[精華]創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[精華]創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )15篇](https://p.9136.com/00/l/d0c4b5c3cce5bbe104.jpg)
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )1
通過(guò)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎。創(chuàng )業(yè)的歷程。體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認識和理解�？萍紕�(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)。新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為xx世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈。產(chǎn)品生命周期短。技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)。創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著(zhù)我國高校辦學(xué)規模和招生規模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
一、明確目的
在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種樂(lè )趣，是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過(guò)程。創(chuàng )新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細節。一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng )業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前一定要進(jìn)行全面細致的市場(chǎng)調查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標
創(chuàng )業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)〝不打無(wú)準備之戰〞，要做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我們學(xué)習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情；產(chǎn)品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產(chǎn)品是不斷增值的。
2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(cháng)。
4、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(cháng)性高，能長(cháng)期發(fā)展。
5、有一定區域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競爭。
6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。
針對以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會(huì )并學(xué)會(huì )放棄機會(huì )，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會(huì )打擊自信心和積極性；同時(shí)要有創(chuàng )新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng )新要簡(jiǎn)單。實(shí)用。能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠(chǎng)家又無(wú)法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng )新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創(chuàng )業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著(zhù)石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng )業(yè)應該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng )業(yè)。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的〝天分〞，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中培養出來(lái)的不僅包括思想方法。知識和智慧。經(jīng)驗和技能。品格和氣質(zhì)。風(fēng)度，更重要的是做人的品行。人格。心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人。周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二、創(chuàng )業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三、創(chuàng )業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說(shuō)，應有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場(chǎng)競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會(huì )也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。
第五、必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人。財。物，還包括知識。時(shí)間。智慧組合。公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì )失去競爭的.優(yōu)勢和先機。
第六、必須具備應付變革的能力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創(chuàng )業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為未來(lái)的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺。能力不足。意識偏差等原因，導致創(chuàng )業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低。紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區。因為他們長(cháng)期呆在校園里，對社會(huì )缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓。企業(yè)運營(yíng)上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗；另一方面，靠參加創(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)知識，接受專(zhuān)業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng )業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。所以盡管我們有知識。有激情。有夢(mèng)想。有沖勁，但是由于我們缺乏社會(huì )實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng )業(yè)起來(lái)就會(huì )比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著(zhù)更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習以前成功創(chuàng )業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng )業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng )新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的路上走得更遠，給社會(huì )帶來(lái)更多的財富。
創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：〝走好每一步，這就是你的人生。〞其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)理想。信念。追求。抱負；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠。寬容。信任。責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過(guò)后，我們才有理由相信，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有那么難，不要有所畏懼，大膽去開(kāi)拓，成功總會(huì )屬于我們。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )2
四川高�！皩�(shí)踐及國際課程周”期間，在教務(wù)處、科技園和高新區創(chuàng )業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的共同努力下，我校在江安校區成功的開(kāi)展了三期《高校生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座》。以下是輕紡與食品學(xué)院文艷軍同學(xué)對這次講座的心得體會(huì )。
三個(gè)半天這個(gè)課就結束了，但是留給我的不是結束，而是起先！
在中學(xué)和中學(xué)以前，的確只能用一句話(huà)來(lái)形容當時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。來(lái)到高校，雖然沒(méi)有我憧憬的那么奇妙，但還是讓我學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西，眼界開(kāi)闊了不少。這個(gè)課讓我知道什么是創(chuàng )業(yè)？為什么要創(chuàng )業(yè)？怎么創(chuàng )業(yè)？他們變更了以前我對創(chuàng )業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng )業(yè)。
楊偉部長(cháng)是個(gè)擅長(cháng)助人的人，他幫助過(guò)很多人創(chuàng )業(yè)，并取得了很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實(shí)現了自己的幻想。雖然他沒(méi)有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)就是一個(gè)團隊把一個(gè)好的想法變成現實(shí)，創(chuàng )業(yè)就是一種極具挑戰性的社會(huì )活動(dòng)，創(chuàng )業(yè)必需具備才智和志氣，創(chuàng )業(yè)是一種生活方式�！彼�(jiǎn)潔的四句話(huà)卻并不簡(jiǎn)潔，概括的說(shuō)明白什么是創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)是須要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像中學(xué)化學(xué)書(shū)上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著(zhù)用力投球而沒(méi)有瞄準方向，球是不會(huì )投進(jìn)籃筐的；你光瞄準方向而沒(méi)有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐；只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng )業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)學(xué)問(wèn)才可能創(chuàng )業(yè)成功。
楊部長(cháng)說(shuō)“人一輩子都在演一場(chǎng)戲，一場(chǎng)為自己演的戲”。我對這句話(huà)記得特殊的深刻，人一輩子真正醒悟的活著(zhù)原委有幾天？或許，可以用這樣一個(gè)標準來(lái)衡量人生的成與敗吧：醒悟的天數占得越多，這個(gè)人的人生就越有意義，越成功。因為一個(gè)人當他清楚的知道自己須要什么，自己該做什么時(shí)，我想他的效率會(huì )高出糊涂生活的人很多倍。就像一個(gè)散打運動(dòng)員一樣，只有當他清楚地知道自己要打對方哪個(gè)部位的.時(shí)候，他打出去的拳頭才會(huì )有擁有強大的力氣。有個(gè)例子就可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)，就是今日共享成功創(chuàng )業(yè)故事的王鑫。他說(shuō)他在創(chuàng )業(yè)的人中是個(gè)特例，因為他從小就起先玩電游，初中就因為寵愛(ài)上網(wǎng)，所以起先學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作，然后中學(xué)的時(shí)候學(xué)習編程語(yǔ)言，還參加了智能機器人競賽，后來(lái)就自己起先編游戲程序了，在這方面也積累了實(shí)戰閱歷，最終成功創(chuàng )立了萊利克斯軟件公司�？v觀(guān)他創(chuàng )業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著(zhù)一個(gè)方向努力，雖然他很年輕，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么失敗就創(chuàng )業(yè)成功了。為什么說(shuō)愛(ài)好是最好的老師呢，這正說(shuō)明白這個(gè)道理。所以，作為高校生的我們不要在人群中失去自我，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，做一個(gè)醒悟的高校生，有自己獨立的思索，有自己獨特的見(jiàn)解，這樣你的人生才會(huì )醒悟的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會(huì )像別人說(shuō)的那樣難。
“我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我們可以變更生命的深度和廣度�！标惞壅f(shuō)。他告知我們的是為什么要創(chuàng )業(yè)：因為人的一生長(cháng)度是延長(cháng)不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng )業(yè)就是能夠變更深度和廣度的路徑之一�；蛟S一個(gè)人無(wú)所作為過(guò)一輩子，而創(chuàng )業(yè)能使人生價(jià)值的升華，能帶給社會(huì )很多有價(jià)值的東西。人，能夠到世界上來(lái)走一遭，那是多么幸運的事情呀，假如就這樣奢侈掉了，多惋惜呀，擁有生命卻沒(méi)有擁有它本該有的活力的精彩，真的很惋惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位摯友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒(méi)有欣賞到半點(diǎn)旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。
“學(xué)會(huì )用正確的方法去試錯�！眲⒖傉f(shuō)。每個(gè)人生下來(lái)都是個(gè)白癡，所以不須要害怕失敗，因為即使你害怕，第一次嘗試的照舊很有可能會(huì )失敗，第一次就成功的能有幾個(gè)？失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會(huì )消耗很多精力、物力和財力，最終還是毫無(wú)意義，而是要學(xué)會(huì )用正確的方法去試錯。即使錯了，那也是有意義的錯。只有這樣，才會(huì )在失敗中成長(cháng)，否則只會(huì )在失敗的路上越走越遠。
“要學(xué)會(huì )和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是與別人的缺點(diǎn)相處�！辈芾蠋熑缡钦f(shuō)。突然間茅塞頓開(kāi)，換一個(gè)角度生活竟能如此這般奇妙。每個(gè)人都是不完備的，每個(gè)人都是一個(gè)沖突體，為什么生活中我們會(huì )埋怨別人這埋怨別人那？為什么和別人相處很不快樂(lè )？而有的人為什么生活的那么華蜜和快樂(lè )？因為華蜜和快樂(lè )的人選擇和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是缺點(diǎn)。學(xué)會(huì )和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，是一個(gè)優(yōu)循環(huán)。經(jīng)常與別人的優(yōu)點(diǎn)相處，你會(huì )被這種優(yōu)點(diǎn)所感染，久而久之，這種優(yōu)點(diǎn)也會(huì )在你的身上扎根，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，這就是俗話(huà)說(shuō)的：近朱者赤，近墨者黑。相反，假如你總是和別人的缺點(diǎn)相處，你就會(huì )潛移默化的被那些缺點(diǎn)所俘獲，變成它們的奴隸，最終越來(lái)越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )3
比爾·蓋茨的神話(huà)，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為高校生眼中的創(chuàng )業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng )業(yè)項目往往須要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng )業(yè)風(fēng)險和壓力都特殊大，高校生假如對自身閱歷和實(shí)力相識不足，對創(chuàng )業(yè)的期望值又過(guò)高，一起先就起點(diǎn)較高，很簡(jiǎn)潔失敗。因此，高校生創(chuàng )業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩了再走其次步。
缺乏閱歷是目前高校生創(chuàng )業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少高校生創(chuàng )業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場(chǎng)調查，而是進(jìn)行志向化的推斷，例如：“假如有3億人須要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)1oo元，我們就有300億元的銷(xiāo)售市場(chǎng)�！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著(zhù)誤導作用。高校生在創(chuàng )業(yè)初期確定要做好市場(chǎng)調研，一些可行性探討也可托付專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行，在了解市場(chǎng)的基礎上創(chuàng )業(yè)，才能許久。
在強調團隊合作的今日，創(chuàng )業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不行或缺的創(chuàng )業(yè)素養，風(fēng)險投資商在投資時(shí)更看重有合作實(shí)力的創(chuàng )業(yè)團隊。如今高校生一般都有特性，自信念較強，在創(chuàng )業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng )業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng )業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，強強合作，取長(cháng)補短，要比單槍匹馬更簡(jiǎn)潔積聚創(chuàng )業(yè)實(shí)力。
高校生在校期問(wèn)普遍缺乏職業(yè)規劃培育，創(chuàng )業(yè)意識淡薄。創(chuàng )業(yè)意識支配著(zhù)創(chuàng )業(yè)者對創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的看法和行為，是創(chuàng )業(yè)素養的重要組成部分。由于自主創(chuàng )業(yè)的難度較大，限于高校生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng )業(yè)意識。盡管現在的高校生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自方法識，對自己的優(yōu)勢和劣勢相識不清，往住不能發(fā)覺(jué)自己的創(chuàng )業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì)。
高校生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)問(wèn)，他們往往不能制定詳細的創(chuàng )業(yè)支配.缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研。在這種狀況下，假如倉促選擇自主創(chuàng )業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。
高校生在學(xué)校的學(xué)習一方面是學(xué)問(wèn)的積累，另一方面則是實(shí)踐實(shí)力與自身綜合素養的培育。實(shí)踐實(shí)力與自身綜合素養的培育很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng )新意識的培育。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教化的階段中，很少有學(xué)校針對性地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教化，一些暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。
這干脆導致了學(xué)生對國家在學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng )業(yè)技能及實(shí)踐實(shí)力更是無(wú)從淡起。我國傳統觀(guān)念較多認為，高校生創(chuàng )業(yè)是一種“沖動(dòng)”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對學(xué)生學(xué)習成果的要求，往往導致高校生對校同創(chuàng )業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好。
高校生自主創(chuàng )業(yè)須要完善的社會(huì )保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng )業(yè)環(huán)境相比，我國現在的創(chuàng )業(yè)環(huán)境還很不完善，導致高校生創(chuàng )業(yè)成功少，失敗多。政府須要在法律法規、創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)扶持、創(chuàng )業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng )業(yè)保險等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。
我國高校生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )保障體系不完備，以創(chuàng )業(yè)資金為例，高校生創(chuàng )業(yè)須要啟動(dòng)資金，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高，特別是一些來(lái)自農村的高校生還在為衣食溫飽擔憂(yōu)，不行能依靠家庭籌措創(chuàng )業(yè)資金。閃此高校生創(chuàng )業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金，創(chuàng )業(yè)也就無(wú)從談起。由于創(chuàng )業(yè)風(fēng)險高，失敗多，很多有創(chuàng )業(yè)意識的高校生也放棄了自主支配。
金融危機給高校生自主創(chuàng )業(yè)雖然增加很多制約因素，但高校生自主創(chuàng )業(yè)的重要意義已引起社會(huì )、國家和高校生的'關(guān)注：高校生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，主動(dòng)響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉變傳統就業(yè)觀(guān)念，走自主創(chuàng )業(yè)之路，用信念和實(shí)力找到就業(yè)門(mén)路，用自己的成功實(shí)現自我價(jià)值。
當前，社會(huì )輿論為高校生自主創(chuàng )業(yè)創(chuàng )建了相對寬松的環(huán)境。
一方面各種媒體通過(guò)廣泛宣揚高校生創(chuàng )業(yè)的成功典型，引導社會(huì )形成崇尚創(chuàng )業(yè)、以創(chuàng )業(yè)為榮的社會(huì )氛圍。
另一方面新聞媒體開(kāi)拓了各種形式的“勵志創(chuàng )業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng )業(yè)論壇”，定期宣揚國內外創(chuàng )業(yè)成功的案例，溝通成功的閱歷，影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng )業(yè)意向的高校生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng )業(yè)不僅解決了創(chuàng )業(yè)者本人的就業(yè)問(wèn)題，而且在很大程度上能夠緩解社會(huì )的就業(yè)壓力，增加社會(huì )物資財寶。
創(chuàng )業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng )業(yè)者擔當更多社會(huì )責任，產(chǎn)生良好社會(huì )示范效應，有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。對于那些大膽轉變就業(yè)觀(guān)念，勇于接受自主創(chuàng )業(yè)風(fēng)險挑戰的高校生，社會(huì )賜予了極大的激勵和支持，通過(guò)宣揚不斷擴大創(chuàng )業(yè)典型的輻射力和影響力，賜予高校生輿論上的導向和支持。
在創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多實(shí)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng )業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面：
(1)對高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。
(2)為高校生創(chuàng )業(yè)供應小額擔保貸款。在當地公共就業(yè)服務(wù)機構登記失業(yè)的自主創(chuàng )業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的，可按規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。
(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)培訓時(shí)，按規定賜予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務(wù)。國家在激勵支持高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式靈敏就業(yè)，保障其合法權益的同時(shí)也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，供應政策詢(xún)問(wèn)、項目開(kāi)發(fā)、創(chuàng )業(yè)孵化、開(kāi)業(yè)指導、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù)，對于符合規定的學(xué)生還可享受社會(huì )保險補貼政策。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )4
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟在我國的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導向會(huì )對即將步入大學(xué)生活的孩子們創(chuàng )業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設創(chuàng )新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng )業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會(huì )逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識轉化為實(shí)際運用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應用型人才。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì )失敗，但是在創(chuàng )業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要先權衡自身，然后做出合理可行的決心。
創(chuàng )業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。如果一個(gè)人在選擇創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，不能去把握天時(shí)，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還應該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對貴人，我們沒(méi)有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續不斷的幫貴人做事，成功的關(guān)鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng )業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂(lè )創(chuàng )業(yè)的心態(tài)，一定會(huì )成功的心態(tài)，這些是創(chuàng )業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長(cháng)什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的'市場(chǎng)情況、當前的資金情況而定，如果說(shuō)還理不清這些，說(shuō)明還不完全具備創(chuàng )業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來(lái)最熱門(mén)的行業(yè)“電子商務(wù)”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點(diǎn)倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng )業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個(gè)人覺(jué)得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個(gè)是最為重要的，創(chuàng )業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會(huì )也會(huì )離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng )業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長(cháng)的時(shí)間。創(chuàng )業(yè)與賺錢(qián)都是一個(gè)過(guò)程，你必須堅持下來(lái)，才有可能成功的。你要給你自己一個(gè)堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。
第六，選擇一個(gè)比較有前景的項目。如果現在這個(gè)項目很火，你去做一段時(shí)間，它就沒(méi)有什么了，那不僅浪費金錢(qián)，而且浪費了時(shí)間的。
當然，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng )業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確x因素。所以說(shuō)創(chuàng )業(yè)絕對不是一天兩天就能搞x的事情。作為一名即將步入大學(xué)生的我，要做的是不斷積累創(chuàng )業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)的理論基礎。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )5
大學(xué)生村干部怎樣才能融入農村，當好“村官”，我想必須把握好創(chuàng )業(yè)這條主線(xiàn)，勇做推動(dòng)農村創(chuàng )業(yè)的引領(lǐng)者。2008年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫學(xué)院高級護理專(zhuān)業(yè)，9月有幸成為民權縣大學(xué)生村官之一，現任伯黨鄉伯東村主任助理�；厥滓荒甓嗟摹按骞佟甭�，我有以下幾點(diǎn)感悟：
剛剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有幾家醫院希望與我簽約……從我個(gè)人來(lái)講，幾年城市求學(xué)，都市繁華充滿(mǎn)誘惑，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養我的家鄉更需要我。就這樣，帶著(zhù)青春的激情，帶著(zhù)報效家鄉的熱情，我毅然決定：回家鄉當一名“村官”!然而，還沒(méi)有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現實(shí)的苦澀。有人議論說(shuō)，一個(gè)女孩家在村里能做什么;同學(xué)也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個(gè)幾百元的差事體面呀……面對這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示當代大學(xué)生的風(fēng)采!
農村基層工作對年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，充滿(mǎn)了困難與挑戰。絕不能把到農村任職設計成人生歷程中的短期行為，絕不能憑著(zhù)一時(shí)的沖動(dòng)，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農村、長(cháng)期吃苦的準備，在艱難困苦中磨礪意志，增長(cháng)才干。
到村里工作，像是人生舞臺拉開(kāi)了大幕，但服務(wù)農民的大戲卻永不會(huì )謝幕。除了積極配合村“兩委”開(kāi)展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐�！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！币獔远▌�(chuàng )業(yè)信念。有了創(chuàng )業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)，還必須堅定創(chuàng )業(yè)信念。我們大學(xué)生村官要堅信自己“能創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )成業(yè)、創(chuàng )大業(yè)”，勇于挑戰自我，敢于中流擊水，積極投身實(shí)踐。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調查并結合我鄉實(shí)際，選擇了經(jīng)濟效益高、市場(chǎng)風(fēng)險小、以經(jīng)營(yíng)日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng )業(yè)項目。創(chuàng )業(yè)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。每一個(gè)人的創(chuàng )業(yè)之路都會(huì )有坎坷，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，我也不例外。我在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，仍然與其他人一樣飽嘗了創(chuàng )業(yè)的艱辛。經(jīng)營(yíng)，對于學(xué)醫的我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的概念，必須從頭學(xué)起。為了能夠全面準確掌握經(jīng)營(yíng)方法，我除了購買(mǎi)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》之書(shū)，還經(jīng)常上網(wǎng)查看或去別的鄉鎮參觀(guān)他們的超市，辜負不負有心人，現在“心連心”超市在經(jīng)營(yíng)狀況日趨攀升，每日營(yíng)業(yè)額逐步上升。
我想，作為一名大學(xué)生，作為村委會(huì )學(xué)歷的工作人員，我擔負著(zhù)村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質(zhì)，加深對農村政策的理解和運用，靠創(chuàng )業(yè)來(lái)帶動(dòng)當地老百姓發(fā)展致富，利用自己的.各方面積極因素為老百姓謀實(shí)事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領(lǐng)導的囑托和信任，才能真正為建設社會(huì )主義新農村貢獻自己的綿薄之力。
泰戈爾曾在詩(shī)中寫(xiě)道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！蔽腋试缸鲆黄G葉，回報根的養育，也為自己撐開(kāi)一方晴空。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )6
這學(xué)期，我參加了學(xué)校組織開(kāi)展的創(chuàng )業(yè)培訓講座。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我們認真聽(tīng)取了x老師富有激情且貼切實(shí)際的講課，也著(zhù)手完成了我的培訓心得體會(huì )。
這次培訓內容豐富全面，除了有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng )業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )新的關(guān)系以及當前的創(chuàng )業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng )業(yè)精神;創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的'事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。
實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
于是針對x老師的講解，對于成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力，我思考為以下幾點(diǎn)。
一、凡事豫則立，不豫則廢。
要想創(chuàng )業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng )業(yè)項目。創(chuàng )業(yè)項目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素。
第一，我們必須思考自己的專(zhuān)業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項目，是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類(lèi)。這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng )業(yè)的脈搏。
第二，在確定創(chuàng )業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng )業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據這些優(yōu)勢點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng )業(yè)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。
創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng )業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說(shuō)，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng )業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會(huì )，就是一種成功。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )7
近年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式成為高校人才培養質(zhì)量的核心問(wèn)題，對于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng )新型國家建設有著(zhù)重要而積極的意義。尤其是工科院校探索創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式，必須遵循相關(guān)基本原則，以實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和校企協(xié)同教學(xué)等模式的有機結合。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育不能孤立地進(jìn)行，而應該依賴(lài)于專(zhuān)業(yè)教育。人的創(chuàng )造性是在專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)知識和人文知識的學(xué)習過(guò)程中潛移默化生成的。學(xué)校應采取相應措施，鼓勵教師自覺(jué)將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入到教學(xué)中去，學(xué)校將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育納入到人才培養體系中，讓創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育有機地結合起來(lái)。
�。ǘ├碚撆c實(shí)踐相結合。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才中是不可分割的，共同服務(wù)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型人才培養。理論教學(xué)重在傳授理論知識，實(shí)踐教學(xué)重在培養動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育既要重視理論知識傳授，又要強化學(xué)生實(shí)踐能力培養，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
�。ㄈ┬Ｆ螽a(chǎn)學(xué)研相協(xié)同。工科院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養是一個(gè)系統復雜工程，需要多方協(xié)作。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的教育模式，是當今世界高等教育、科技和經(jīng)濟社會(huì )綜合發(fā)展的產(chǎn)物，也是世界高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式的最優(yōu)選擇。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才機制，在企業(yè)建立學(xué)生實(shí)踐基地，為其提供豐富多彩的實(shí)習實(shí)訓，成為與學(xué)校共同培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的合作單位。在實(shí)踐教學(xué)中，通過(guò)引入“項目教學(xué)”，學(xué)生參與項目的設計、運作等各個(gè)環(huán)節，學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識得到激發(fā)，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
�。ㄋ模﹫猿珠_(kāi)放辦學(xué)。發(fā)達國家工科院校人才培養模式成功經(jīng)驗表明：要想提高高等教育的辦學(xué)質(zhì)量，構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式，開(kāi)放辦學(xué)是必由之路。開(kāi)放辦學(xué)主要體現在培養目標、課程內容、培養過(guò)程及“時(shí)空”上的開(kāi)放。工科院校應堅持“走出去”的原則，在注重科學(xué)文化知識和培養操作技能的同時(shí)，更應重視過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學(xué)唯一場(chǎng)所。打破教師講學(xué)生聽(tīng)的傳統教學(xué)局面，通過(guò)師生間相互交流、實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。只有真正堅持開(kāi)放辦學(xué)，才能徹底拆除錢(qián)偉長(cháng)教授所謂的高等教育的“四堵墻”，即學(xué)校和社會(huì )之墻，校內各系科、各專(zhuān)業(yè)、各部門(mén)之墻，教育與科研之墻，教與學(xué)之墻。
1、探究式教學(xué)。教學(xué)應是師生間探究知識、共同學(xué)習的過(guò)程。在教師發(fā)揮教學(xué)主導作用的前提下，通過(guò)探究式教學(xué)，學(xué)生成為探究知識的主體。教師根據教材內容，增加專(zhuān)業(yè)知識課堂討論次數，教師與學(xué)生對知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行探究學(xué)習活動(dòng)。教師應引導學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養創(chuàng )造性思維及創(chuàng )業(yè)意識。
2、項目式教學(xué)�？蒲信c教學(xué)是辯證統一體，科研式教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的有效途徑�？蒲惺椒椒ㄊ且环N“做中學(xué)”的教學(xué)方法，它以科研項目為載體，讓大學(xué)生參與到科研活動(dòng)中，成為知識的.主動(dòng)探索者。學(xué)生在教師指導下，完成科研項目的研究任務(wù)，培養探索能力和創(chuàng )新能力。
3、啟發(fā)式教學(xué)。教師根據創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)內容、學(xué)生的知識水平和知識規律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導的方法傳授創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，培養學(xué)生的學(xué)習主體意識。
4、問(wèn)題式教學(xué)。其核心是以問(wèn)題為中心組織教學(xué)。運用問(wèn)題式教學(xué)方法，可以促使學(xué)生從單純聽(tīng)講轉變?yōu)樽灾鲗W(xué)習。教師把問(wèn)題交給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習予以解答。教師由主角變?yōu)榕浣�，為學(xué)生提供引導與支持，而學(xué)生則變?yōu)橹鹘�，通過(guò)查詢(xún)相關(guān)文獻等方法積極主動(dòng)地獲取相關(guān)知識，并向教師和同學(xué)詳細講解所學(xué)知識及學(xué)習心得。學(xué)生圍繞某個(gè)共同感興趣的問(wèn)題組成小組或團隊，通過(guò)團隊互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習，從而培養學(xué)生與人合作和善于合作的能力。
1、鞏固基礎理論的課程實(shí)踐。在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室方面，應該配合專(zhuān)業(yè)課的課程設置來(lái)建設實(shí)驗室。教師結合自己的科研方向，并配合教學(xué)內容來(lái)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)驗。本著(zhù)把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的原則，通過(guò)課堂實(shí)驗來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng )新實(shí)踐。如果說(shuō)鞏固基礎理論的課程實(shí)踐是把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng )新實(shí)踐則是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化。學(xué)校應積極主動(dòng)通過(guò)校友等渠道與平臺，與工業(yè)企業(yè)界建立長(cháng)期穩固的合作關(guān)系，借助校企共建、產(chǎn)學(xué)研合作等途徑為學(xué)生搭建社會(huì )實(shí)驗室，讓學(xué)生有機會(huì )進(jìn)入工廠(chǎng)或企業(yè)鍛煉，增加學(xué)生的實(shí)習機會(huì )，只有通過(guò)在生產(chǎn)一線(xiàn)學(xué)習的體驗，學(xué)生才能真正了解到企業(yè)和實(shí)踐是什么，提高市場(chǎng)競爭力和服務(wù)社會(huì )的能力。
3、職場(chǎng)h境的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心，負責對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作進(jìn)行整體設計和組織實(shí)施，包括對大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的管理工作。有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生在經(jīng)過(guò)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)踐以及市場(chǎng)調研等環(huán)節后，制定出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃，申請大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的場(chǎng)地，校企合作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心對提交的申請進(jìn)行篩選和審查，對符合標準的申請予以批準。獲得批準的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃可以得到大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的固定場(chǎng)地、固定期限的免費使用權等優(yōu)惠，同時(shí)，還可以獲得企業(yè)設立的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金的申請資格。校企合作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心定期組織創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論壇和講座等活動(dòng)，在大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐獲得成功的學(xué)生要接受中心的邀請，與有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生一起交流經(jīng)驗心得。通過(guò)職場(chǎng)環(huán)境下的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，學(xué)生可以獲得最真實(shí)、最直接的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體驗。
�。ㄈ┬Ｆ髤f(xié)同教育模式。
1、工學(xué)交替與工讀結合。其避免了傳統教學(xué)理論和實(shí)踐相脫節的弊端，有利于校企業(yè)之間形成良性互動(dòng)關(guān)系。高校根據理論學(xué)期和實(shí)踐學(xué)期，結合學(xué)生的學(xué)習效果，安排學(xué)生課堂學(xué)習和上崗實(shí)習。通過(guò)學(xué)生上崗實(shí)習，用實(shí)際工作來(lái)檢驗課堂教學(xué)的過(guò)程中存在的不足，進(jìn)而改進(jìn)課堂教學(xué)。
2、校企共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)實(shí)習基地。學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)利用校友資源、挖掘校友潛力，運用家長(cháng)和現有合作單位，借助高校的社會(huì )影響力等途徑，創(chuàng )造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開(kāi)展合作，將與學(xué)生相關(guān)的企業(yè)產(chǎn)品引入校園。校企雙方本著(zhù)互利共贏(yíng)的原則，簽訂共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)實(shí)習基地協(xié)議，由企業(yè)出資完善基地內實(shí)驗室設備，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地進(jìn)行實(shí)踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺。建立創(chuàng )業(yè)成果轉換制度，學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方共享創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)實(shí)習基地創(chuàng )造的研究成果。
3、校企共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心。學(xué)校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心，學(xué)校工程專(zhuān)業(yè)教師必須有固定學(xué)期到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，企業(yè)選拔高素質(zhì)、高水平的研發(fā)人員，與專(zhuān)業(yè)教師共同研究創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心的項目。以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽等方式挑選學(xué)生全程參與孵化中心的項目建設，通過(guò)真實(shí)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，學(xué)生可以獲得最真實(shí)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體驗。
4、企業(yè)設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金。企業(yè)通過(guò)一次性贊助或定期出資的方式設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基金，用于資助在校期間開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的學(xué)生。學(xué)生通過(guò)市場(chǎng)調研，制定科學(xué)可行的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃，申報創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，可以獲得創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金申請資格。學(xué)校和企業(yè)鼓勵優(yōu)秀學(xué)生憑借其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目參加全國大學(xué)生“挑戰杯”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃大賽。
5、校企共同開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。結合企業(yè)實(shí)際情況，設計某一特定情境和某些特定條件，圍繞設計選題，面向所有教師和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。企業(yè)對在比賽中表現突出的教師或學(xué)生給予獎勵。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，在學(xué)校形成濃厚的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )8
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是當前社會(huì )所推崇的理念，其以獨特的思維和創(chuàng )新的思路對現有事物進(jìn)行改善或創(chuàng )造出新的價(jià)值。如今，我們所處的時(shí)代強調創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展以及社會(huì )進(jìn)步。而學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型案例，可以在實(shí)踐中探索，總結創(chuàng )新經(jīng)驗，形成正確的創(chuàng )新觀(guān)念；學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型案例，可以受益于人生的實(shí)踐之中，更好地開(kāi)拓自己的想象力和創(chuàng )造力。本文將通過(guò)我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型案例的熱情探索和實(shí)際實(shí)踐來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì )，希望以此提升自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識并啟發(fā)更多人的創(chuàng )新靈感。
第一段：創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的定義和重要性。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種創(chuàng )新思維，是社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的重要推手。在當今快速變化的時(shí)代背景下，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)非常重要，只有創(chuàng )新才能帶來(lái)發(fā)展，只有創(chuàng )新能夠推動(dòng)社會(huì )變革。創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)是兩個(gè)不同的概念，但是二者緊密相連。創(chuàng )新不僅要在業(yè)務(wù)上進(jìn)行，也可以在思維上進(jìn)行，而創(chuàng )業(yè)則是實(shí)現創(chuàng )新成果的過(guò)程。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要人們樹(shù)立相應的觀(guān)念和理念，提高個(gè)人和企業(yè)的競爭能力和創(chuàng )新能力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型案例是一種非常好的學(xué)習手段，可以讓我們從好的實(shí)際案例中看到更多的機會(huì )和挑戰。比如說(shuō)，國內知名的短視頻平臺——抖音，就是一個(gè)非常成功的創(chuàng )新案例。抖音是利用人工智能和大數據分析技術(shù)進(jìn)行推薦，將每個(gè)用戶(hù)的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行深度挖掘，以此讓用戶(hù)獲得更好的使用體驗。此外，抖音還結合多個(gè)音視頻平臺，將文本、圖片和短視頻等多種形式的信息整合到一個(gè)平臺上，實(shí)現了一個(gè)全新的短視頻社交網(wǎng)絡(luò )。這種創(chuàng )新模式為抖音贏(yíng)得了大量的用戶(hù)和市場(chǎng)，成為了當下最火爆的APP之一。
第三段：案例中的成功經(jīng)驗。
抖音的成功經(jīng)驗可以總結為：1）緊跟用戶(hù)需求，提供更好的推薦服務(wù)，這是讓用戶(hù)體驗更好的重要手段；2）采取多個(gè)平臺合并的方式，打破規則，推出全新的短視頻平臺，可以帶來(lái)市場(chǎng)顛覆和新的.增量；3）注重設計、體驗、推廣，讓抖音在品牌、用戶(hù)、市場(chǎng)等方面取得快速增長(cháng)，這也是它成功的關(guān)鍵。這些都是打破既有框架、創(chuàng )造全新價(jià)值的重要手段，也是企業(yè)在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中應當借鑒的思想。
通過(guò)深入學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型案例，我們可以學(xué)習到很多成功的經(jīng)驗和思想。我們可以了解企業(yè)如何通過(guò)獨特的思維模式、探索和冒險等手段迅速成長(cháng)，破解市場(chǎng)痛點(diǎn)、快速迭代，以及打破剛性思維、創(chuàng )造新價(jià)值等創(chuàng )新的重要手段。通過(guò)案例分析，我們可以換位思考，站在用戶(hù)的角度，從全局觀(guān)念出發(fā)，看待企業(yè)創(chuàng )新對于改善人類(lèi)生活質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步帶來(lái)的重大意義，引領(lǐng)我們具有更高的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識。
第五段：個(gè)人心得。
在學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型案例的過(guò)程當中，我意識到了積極創(chuàng )新和探索是生活中最有意義的事情之一。我認為學(xué)習更多的創(chuàng )新案例，不僅能夠啟發(fā)我們的思考，還能夠拓寬我們的視野、增強我們的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)意識。只有經(jīng)過(guò)不斷的探索、思考和實(shí)踐，才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上取得成功，為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。同時(shí)，我們需要充分了解市場(chǎng)、深入了解用戶(hù)需求、跟緊技術(shù)創(chuàng )新方向，在實(shí)踐中探索和發(fā)現新的機會(huì )，并不斷更新自己的思維和知識體系，從而在競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境中立于不敗之地。
總之，學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的典型案例，可以為我們樹(shù)立正確的創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )業(yè)思維，提高我們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)也可以提高我們的市場(chǎng)競爭力和創(chuàng )新能力，實(shí)現自身價(jià)值的最大化。只有在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上保持學(xué)習、專(zhuān)注、冒險、創(chuàng )新、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)，才能真正享受創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣，成為強大的創(chuàng )新者，并將創(chuàng )新理念不斷地傳遞和推廣給更多的人。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )9
通過(guò)這學(xué)期對創(chuàng )新思維課的學(xué)習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。
我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來(lái)越多，這就意味著(zhù)知識和信息量的價(jià)值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng )造力和想象力的人，價(jià)值正在上升，愛(ài)因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個(gè)公式：創(chuàng )造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng )造性思維的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，我們更應加強在生活中對創(chuàng )新思維的應用。
創(chuàng )新思維可以拆分為二，即創(chuàng )新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類(lèi)特有的一種極為復雜的心理和生理現象，是人腦對客觀(guān)事物的反映，它能反映事物的本質(zhì)屬性和事物之間的內在聯(lián)系規律。而思維的概括性就是指人們通過(guò)思維把同一種事物所具有的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)，得到一個(gè)普遍結論。在思維的過(guò)程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分為直觀(guān)動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng )新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng )立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見(jiàn)解與思維。創(chuàng )新的類(lèi)型可分為兩大類(lèi)：制度創(chuàng )新和科技創(chuàng )新。創(chuàng )新、創(chuàng )造的主體是我們每一個(gè)人。每個(gè)人都有潛在的創(chuàng )新能力，并且創(chuàng )新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過(guò)培訓提高的。創(chuàng )新無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。
在創(chuàng )新的過(guò)程中，我們也不是一蹴而就就能實(shí)現的。那么，我們要怎么樣實(shí)現創(chuàng )新呢？首先，我們要加強學(xué)習，加強對基礎知識的學(xué)習，只有基礎知識學(xué)得越牢，越扎實(shí)，在舉一反三的過(guò)程中，我們就越能觸類(lèi)旁通。同時(shí)，在學(xué)習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當中遇到問(wèn)題，要養成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
其次，我們在工作和生活中，要擺脫過(guò)去的思維定勢。對自己的工作要經(jīng)常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著(zhù)的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實(shí)際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng )新求解。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期對《技術(shù)創(chuàng )新管理》的學(xué)習和認識，我越來(lái)越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開(kāi)技術(shù)的創(chuàng )新，只有通過(guò)創(chuàng )新的'管理形式，才會(huì )在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術(shù)創(chuàng )新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行闡述。隨著(zhù)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開(kāi)展多種形式的群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)就顯得尤為重要。面對知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷變化，工會(huì )組織的勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、創(chuàng )造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動(dòng)的著(zhù)重點(diǎn)，要轉移到以適應科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng )新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技進(jìn)步、管理創(chuàng )新和提高職工素質(zhì)上來(lái)。組織實(shí)施企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略，啟動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新對推動(dòng)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，優(yōu)化經(jīng)濟結構有著(zhù)極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務(wù)。企業(yè)要從以下幾個(gè)方面入手，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新管理對經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展。
加強宣傳，提高職工技術(shù)創(chuàng )新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳，深入開(kāi)展“發(fā)揚優(yōu)良傳統、再創(chuàng )世紀輝煌”的二次創(chuàng )業(yè)教育，樹(shù)立取得二次創(chuàng )業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開(kāi)展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的重大意義和重要作用，增強市場(chǎng)競爭意識和創(chuàng )新意識，營(yíng)造良好的企業(yè)創(chuàng )新氛圍。通過(guò)演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng )新意識、激發(fā)職工的創(chuàng )新熱情，開(kāi)展創(chuàng )新憂(yōu)患意識教育，進(jìn)一步認識技術(shù)創(chuàng )新給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟效益和活力以及市場(chǎng)激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。
開(kāi)展競賽，積極為職工技術(shù)創(chuàng )新提供平臺。組織施工生產(chǎn)一線(xiàn)職工開(kāi)展愛(ài)企立功勞動(dòng)競賽，重點(diǎn)抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，緊密?chē)@技術(shù)創(chuàng )新、加強管理、確保安全、保證質(zhì)量、降低成本、提高效益、塑好形象，開(kāi)展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動(dòng)，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性。
強化培訓，提升職工技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng )新能力。職工是實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的主體，為了提高職工技術(shù)素質(zhì)，發(fā)揮職工的創(chuàng )新積極性，在提高廣大職工的生產(chǎn)技能、技術(shù)水平創(chuàng )新能力上下功夫，舉辦規模較大的工程技術(shù)人員、管理干部、工人學(xué)習班，組織他們學(xué)習“創(chuàng )造學(xué)”，聘請有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和專(zhuān)家授課，以此來(lái)開(kāi)闊職工視野，提高技術(shù)素質(zhì)，增強創(chuàng )新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng )新獎勵長(cháng)效機制。為使職工的創(chuàng )新成果得到認可和推廣，每年進(jìn)行一次職工合理化建議和技術(shù)創(chuàng )新成果評審，對提出來(lái)的創(chuàng )新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng )新成果給予重獎。
管理創(chuàng )新是企業(yè)長(cháng)盛不衰的法寶，讓企業(yè)長(cháng)盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據特定階段的特點(diǎn)，通過(guò)企業(yè)管理創(chuàng )新活動(dòng)來(lái)實(shí)現。
經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新出市場(chǎng)。在經(jīng)營(yíng)戰略實(shí)施過(guò)程中，堅持以集團攻關(guān)為重點(diǎn)，各單位輔助、有重點(diǎn)、分層次、全方位、強化區域經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)戰略。從單一的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，變?yōu)槿轿�、全過(guò)程、全員參與的經(jīng)營(yíng)系統工程，把每一個(gè)項目都變成一個(gè)二次經(jīng)營(yíng)的主戰場(chǎng)，樹(shù)立精品意識。在經(jīng)營(yíng)機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個(gè)段、廠(chǎng)、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統經(jīng)營(yíng)的新經(jīng)營(yíng)機制。
技術(shù)創(chuàng )新出成績(jì)。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施技術(shù)創(chuàng )新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產(chǎn)提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新。
管理創(chuàng )新出效益。為適應現代企業(yè)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)中的聰明才智，加強施工生產(chǎn)的組織管理，不斷創(chuàng )新。
深入開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新，不斷強化群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是新時(shí)期工會(huì )組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現，對于提高企業(yè)職工素質(zhì)，提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力和抗御風(fēng)險能力，推動(dòng)企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實(shí)施群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是一項長(cháng)期的、艱巨的戰略任務(wù)，問(wèn)題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)具有生命力和凝聚力。
創(chuàng )新是欣賞，更是尊重。營(yíng)造一種創(chuàng )新的文化來(lái)鼓勵創(chuàng )造力，推動(dòng)團隊協(xié)作，通過(guò)可靠適用的績(jì)效評價(jià)指標來(lái)保證創(chuàng )新文化的強化，這是我們自我挑戰的最大關(guān)鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內外的協(xié)同創(chuàng )新文化也成為未來(lái)成功的根本。創(chuàng )新是個(gè)老話(huà)題，但它天天讓我們不斷審視，在一個(gè)新消費時(shí)代，在一個(gè)市值的資本時(shí)代，在一個(gè)軟實(shí)力競爭的時(shí)代，在一個(gè)品牌制勝領(lǐng)先的時(shí)代，在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)不確定性和危機的競爭與挑戰時(shí)期，在一個(gè)風(fēng)險與機遇并存的繁榮時(shí)期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng )新并實(shí)現創(chuàng )新價(jià)值，這才是個(gè)真正的挑戰，所以說(shuō)創(chuàng )新是個(gè)體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )10
短短的十三天稍縱即逝，感謝市委組織部給我們大學(xué)生村干部提供
這次時(shí)機，也感謝創(chuàng )業(yè)培訓班的老師們，讓我感受與以往不一樣的教學(xué)體驗。由于是第一次接觸siyb創(chuàng )業(yè)培訓，所以感觸頗多。
一、增強了創(chuàng )業(yè)意識。
通過(guò)這段時(shí)間的培訓，我最重要的收獲就是有了創(chuàng )業(yè)意識，有了自己創(chuàng )業(yè)的想法。此次培訓讓我更系統地了解siyb的創(chuàng )業(yè)培訓，通過(guò)在一種輕松玩游戲的環(huán)境中體驗siyb創(chuàng )業(yè)培訓，將道理自然而然蘊含其中，加深理解掌握，增強了學(xué)員的創(chuàng )業(yè)意識，提升了學(xué)員的創(chuàng )業(yè)能力，讓有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的人走創(chuàng )業(yè)的陽(yáng)光大道!
我以前理解的創(chuàng )業(yè)，是有錢(qián)人拿著(zhù)錢(qián)去賺更多的錢(qián)。但現在我想說(shuō)的是：創(chuàng )業(yè)是你人生起航的開(kāi)始，迎風(fēng)斗浪，一往向前。不管你還是否有錢(qián)，不管你的身份是什么，只要你抓住機遇，你就去干，而大學(xué)生創(chuàng )業(yè)白手起家的人不在少數，我們年輕，有知識，走在社會(huì )的前沿。創(chuàng )業(yè)，是最高境界的就業(yè)，也是當今世界社會(huì )開(kāi)展的大趨勢。自主創(chuàng )業(yè)，不僅是成才的重要模式，更是就業(yè)重要途徑，你無(wú)路可走或可放手一搏。
二、真正理解創(chuàng )業(yè)流程。
通過(guò)培訓真正理解創(chuàng )業(yè)的流程，而不是盲目沒(méi)有著(zhù)手點(diǎn)。如果我真正去創(chuàng )辦自己的公司，肯定會(huì )遇到更多問(wèn)題。但通過(guò)這次培訓，使我大概了解到，一個(gè)企業(yè)的誕生所經(jīng)歷的過(guò)程，以及為了維持它的運
轉，你必須在哪些方面有所作為。如何以最小的本錢(qián)換取最高的收益。學(xué)習法律方面的知識來(lái)保護自己的利益。掌握了用swod分析法分析你的優(yōu)勢與劣勢，你的時(shí)機與威脅，你創(chuàng )業(yè)的可行性。創(chuàng )業(yè)應該先干什么，再干什么，只有各項工序有條有理的進(jìn)行，才能確保你的企業(yè)正常運轉。任何創(chuàng )業(yè)都是有風(fēng)險，你不可能一帆風(fēng)順的走下去，或許你會(huì )今天開(kāi)辦，明天破產(chǎn)，或許你會(huì )賺得金銀滿(mǎn)屋。
三、掌握了開(kāi)辦企業(yè)前期的財務(wù)預測方法
培訓系統地介紹了開(kāi)辦企業(yè)所必須的各種財務(wù)預測方法，如何預測啟動(dòng)資金、如何預測銷(xiāo)售和利潤、如何制定銷(xiāo)售和本錢(qián)方案、如何制定現金流量方案。這對我幫助很大，通過(guò)預測能變被動(dòng)為主動(dòng)，更客觀(guān)地了解自己的企業(yè)能否生存?還需要什么樣的改良?周詳的方案、客觀(guān)的預測是企業(yè)前期準備中尤其重要的。防止了盲目投資、被動(dòng)經(jīng)營(yíng)。
四、拓寬了對創(chuàng )業(yè)的認識。
在培訓過(guò)程中我們還學(xué)習了種植和養殖方面的知識、又接觸到壺關(guān)縣百尺鎮大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)園成功創(chuàng )業(yè)的歷程，同時(shí)也了解到關(guān)于農業(yè)創(chuàng )業(yè)中各種實(shí)用的知識如法律、資金、政策及網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)這一系列的創(chuàng )業(yè)講座，讓我對創(chuàng )業(yè)有了更新更深地認識。
剛成為一名大學(xué)生村官的時(shí)候，我的目標就是要能夠融入村里、效勞百姓，經(jīng)過(guò)我的努力，我的工作也得到了大家的一致認可，所以我處于這樣的一個(gè)狀態(tài)中，自我滿(mǎn)足，停滯不前。經(jīng)過(guò)培訓和參觀(guān)，我認識到和基層群眾相比，大學(xué)生村干部具有現代知識、現代思想、
現代眼光、具有很多無(wú)可比較的優(yōu)勢，是促進(jìn)農村開(kāi)展的希望所在。而且我們可以利用網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)掌握變幻莫測的市場(chǎng)，這是成功創(chuàng )業(yè)的又一大優(yōu)勢。我們現在扎根農村，除處理好村日常事務(wù)外，最重要的是能夠帶著(zhù)群眾致富。農民群眾最渴望的是致富，最盼望的是增加收入。他們檢驗我們村干部的一個(gè)重要標準就是能否帶著(zhù)群眾致富。假設我們自己沒(méi)有能力致富，就更談不上帶著(zhù)群眾致富。同時(shí)創(chuàng )業(yè)致富也是我們對自身能力的一種培養和鍛煉。通過(guò)創(chuàng )業(yè)能夠提高大學(xué)生村干部開(kāi)拓市場(chǎng)、加快開(kāi)展的能力、駕馭農村工作的能力。
創(chuàng )業(yè)是實(shí)現自我價(jià)值的重要途徑，創(chuàng )業(yè)無(wú)論成功與否，你都是一個(gè)強者。
創(chuàng )業(yè)并非是一個(gè)成功者的話(huà)語(yǔ)，而是一個(gè)追求成功的創(chuàng )業(yè)者“在路上〞的感言。作為當代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西。我們有創(chuàng )新精神有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎〞的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想、證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的。創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力。
這次參加了本學(xué)期創(chuàng )業(yè)培訓，對于創(chuàng )業(yè)有了深刻的認識。以前，我所理解的創(chuàng )業(yè)很簡(jiǎn)單，就是只要能賺到錢(qián)就可以了;然而，說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓，讓我茅塞頓開(kāi)，對創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來(lái)錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng )業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡(jiǎn)明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng )業(yè)至創(chuàng )業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學(xué)習到了創(chuàng )業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的`精神;創(chuàng )業(yè)是一種品質(zhì)，一種團結協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng )業(yè)更是一種磨練，一種挑戰人生、成就夢(mèng)想的歷練。任何一門(mén)行業(yè)，包括還不能算是一門(mén)行業(yè)的創(chuàng )業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，學(xué)到了很多書(shū)上無(wú)法學(xué)到的知識。發(fā)現創(chuàng )辦企業(yè)有很多因素要考慮，要是沒(méi)有這次培訓，我真的不會(huì )考慮到這么全面。我還了解到了創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)需要承當的責任和義務(wù)，以及創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)所需要經(jīng)過(guò)的法律程序。我們意識到創(chuàng )業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更好的開(kāi)展。當然這也離不開(kāi)一個(gè)好的合作團隊。創(chuàng )業(yè)還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養到我們的自覺(jué)性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來(lái)說(shuō)，也是一件好事。 以前，我所理解的創(chuàng )業(yè)很簡(jiǎn)單，就是只要能賺到錢(qián)就可以了;然而，
說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓，讓我茅塞頓開(kāi)，對創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來(lái)錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng )業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。我覺(jué)得要成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者必須具備好的工程、高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養，擁有好的創(chuàng )業(yè)能力，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、 現金流 、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來(lái)更大的財富。創(chuàng )業(yè)可能源于生存的動(dòng)機，也可能源于理想主義的激情。兩者的區別，決定著(zhù)企業(yè)的境界。你想做成的那個(gè)偉大的企業(yè)，一定和你心靈的方向是一致的。許多創(chuàng )業(yè)者倒在理想主義的血泊中，但問(wèn)題不是由于理想主義，而往往是“完美〞的理想主義。我更愿意將“完美〞留給未來(lái)，在實(shí)踐上尋求“更好〞�！案猫暤臉藴士梢宰屧趧�(chuàng )業(yè)的路上一直進(jìn)步，別指望一次沖刺就可以成功。即便有那樣的幸運兒，也只是將后面的責任交給了別人而已
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )11
在大學(xué)期間，實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是我們學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的重要環(huán)節。通過(guò)實(shí)訓，我們能夠將學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際操作中，培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。最近，我參與了一次實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，并在此展開(kāi)我的報告心得體會(huì )。
首先，實(shí)踐是理論的延伸。在教室里，我們往往只能通過(guò)老師的講解和書(shū)本的閱讀來(lái)獲取知識。但是，實(shí)踐能夠讓我們深入了解和理解這些知識。在這次實(shí)訓中，我們需要根據項目要求調研市場(chǎng)、制定營(yíng)銷(xiāo)方案，這些都是在紙上談兵是很難做到的。通過(guò)實(shí)際操作，我們能夠更好地理解市場(chǎng)的需求和挑戰，進(jìn)而為項目的推進(jìn)提供有針對性的解決方案。
第二，創(chuàng )新是實(shí)踐的靈魂。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì )面臨問(wèn)題和挑戰。如何找到最佳解決方案，就需要有創(chuàng )新的思維和能力。在我的實(shí)訓中，我們遇到了產(chǎn)品設計上的難題。我們經(jīng)過(guò)反復的討論和探索，最終采用了一種創(chuàng )新的設計方案，讓我們的產(chǎn)品在市場(chǎng)中更具競爭力。這次實(shí)踐讓我明白，創(chuàng )新是推動(dòng)項目進(jìn)步的重要環(huán)節，也是提升自身能力的關(guān)鍵。
第三，團隊協(xié)作是項目的基石。既然實(shí)踐項目往往需要共同合作完成，因此團隊協(xié)作是至關(guān)重要的。在我參與的實(shí)訓中，我們組建了一個(gè)團隊，每個(gè)成員都有自己的任務(wù)和責任。通過(guò)合理的分工與協(xié)調，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，實(shí)現了項目目標。團隊中的每個(gè)人都認真負責地履行自己的職責，相互支持和幫助。這次實(shí)訓體會(huì )讓我深刻體會(huì )到，一個(gè)團隊只有相互合作、相互信任，才能夠取得更好的成果。
第四，迎接挑戰是成長(cháng)的機會(huì )。在實(shí)踐過(guò)程中，我們往往會(huì )遇到一些困難和挑戰。然而，只有勇敢地面對這些挑戰，我們才能有機會(huì )成長(cháng)。在我的`實(shí)訓經(jīng)歷中，我們在項目推進(jìn)過(guò)程中遇到了一些阻力和困難。然而，我們決不退縮，積極探索解決方案，并最終戰勝了困難，取得了成功。這次實(shí)踐讓我意識到，困難并非是挫折，而是成長(cháng)的機會(huì )，只有敢于迎接挑戰，我們才能變得更加堅強和成熟。
最后，實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是培養人才的有效途徑。通過(guò)實(shí)訓，我們能夠在實(shí)踐中學(xué)到知識，鍛煉能力，提升創(chuàng )新思維，培養團隊合作精神。這些都是在課堂上難以獲得的。實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目讓我們接觸到真實(shí)的社會(huì )環(huán)境和市場(chǎng)需求，提前感受職業(yè)生涯的挑戰和機遇。這樣一種全面的培養方式，為我們將來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
總之，實(shí)踐是理論的延伸，創(chuàng )新是實(shí)踐的靈魂，團隊協(xié)作是項目的基石，迎接挑戰是成長(cháng)的機會(huì )，而實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)則是培養人才的有效途徑。通過(guò)參與實(shí)踐項目，我深刻體驗到了這些理念的重要性。這次實(shí)訓經(jīng)歷讓我不僅在知識上收獲了很多，更鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，這次實(shí)訓經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，對我有著(zhù)深遠的影響。希望未來(lái)的實(shí)訓項目能夠繼續推動(dòng)我們的成長(cháng)和發(fā)展。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )12
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應當履行義務(wù)的規定使我深感重任在肩�！督處煼ā芬幎ń處�(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;
(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);
(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng);
(四)關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;
(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象;
(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
通過(guò)對《教師法》的的學(xué)習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎，教師要重視教育法規的學(xué)習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的.規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。
再次，在教學(xué)工作中，我意識到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)�！庇眯慕�、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，所以，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì )意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規范的要求是每一位合格教師必須做到的!
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )13
作為在校大學(xué)生，學(xué)習才是我們當前最重要的任務(wù)。提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎上。沒(méi)有一個(gè)好的知識積累，創(chuàng )業(yè)也必定失敗�，F在很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有翅膀練硬了才能飛得更高更遠。我們大學(xué)生在被入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱潮中時(shí)，也要思考清楚自己的定位和目標。不要盲目創(chuàng )業(yè)，選好自己所擅長(cháng)的領(lǐng)域，而不是隨波追流。在大學(xué)的學(xué)習生活里。豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。做好市場(chǎng)調研，為今后的創(chuàng )業(yè)打下基礎，做好準備�？繀⒓觿�(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)知識，接受專(zhuān)業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng )業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路。提高自身的綜合素質(zhì)，注重創(chuàng )新，不斷完善自己。這樣才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上走得更遠。
通過(guò)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎、創(chuàng )業(yè)的歷程、體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)的歷程舉了gis這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認識和理解。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著(zhù)我國高校辦學(xué)規模和招生規模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
一、明確目的。
在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種樂(lè )趣，是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過(guò)程。創(chuàng )新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細節、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng )業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前一定要進(jìn)行全面細致的市場(chǎng)調查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標。
創(chuàng )業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的'一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我們學(xué)習到選擇行業(yè)的若干原則：
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(cháng)。
4、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(cháng)性高，能長(cháng)期發(fā)展。
5、有一定區域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競爭。
6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。
針對以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會(huì )并學(xué)會(huì )放棄機會(huì )，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會(huì )打擊自信心和積極性；同時(shí)要有創(chuàng )新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng )新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠(chǎng)家又無(wú)法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng )新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件。
創(chuàng )業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著(zhù)石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng )業(yè)應該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng )業(yè)。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中培養出來(lái)的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創(chuàng )業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三，創(chuàng )業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說(shuō)，應有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場(chǎng)競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會(huì )也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì )失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創(chuàng )業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為未來(lái)的佼佼者。
創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過(guò)后，我們才有理由相信，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有那么難，不要有所畏懼，大膽去開(kāi)拓，成功總會(huì )屬于我們。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )14
通過(guò)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎、創(chuàng )業(yè)的歷程、體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)的歷程舉了gis這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的相識和理解。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)、新工藝，接受新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代高校生，我覺(jué)得我們每一位高校生都應當具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興盛發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今日，創(chuàng )新實(shí)力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的高校生就業(yè)困難，須要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，須要新的市場(chǎng)，隨著(zhù)我國高校辦學(xué)規模和招生規模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的狀況下，所以我們必需創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
一、明確目的
在我看來(lái)，高校生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種樂(lè )趣，是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)熬煉實(shí)力，獲得閱歷的過(guò)程。創(chuàng )新并不愿定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小微小環(huán)節、一個(gè)小想法就可以變更一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng )業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前確定要進(jìn)行全面細致的市場(chǎng)調查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標
創(chuàng )業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有確定的基礎。準備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必需扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和學(xué)問(wèn)的不斷積累。首先特殊重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我們學(xué)習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必需是寵愛(ài)的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè)?有廣袤的前景，?產(chǎn)品是不斷增值的
2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有特性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(cháng)
4、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(cháng)性高?，能長(cháng)期發(fā)展
5、有確定區域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避開(kāi)低層次的競爭
6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展
針對以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感愛(ài)好的行業(yè)或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必需留意的就是，不是按部就班，而是必需突出自己所做的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要擅長(cháng)駕馭機會(huì )并學(xué)會(huì )放棄機會(huì )，做力所能及的事情。因為總是做超越自己實(shí)力的事情，只會(huì )打擊自信念和主動(dòng)性;同時(shí)要有創(chuàng )新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應當怎么辦呢，是不是應當實(shí)行一些措施，創(chuàng )新要簡(jiǎn)潔、好用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，或許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠(chǎng)家又無(wú)法對這些服飾實(shí)行好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng )新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創(chuàng )業(yè)只要有激情就能成功的年頭已經(jīng)過(guò)去。高校生創(chuàng )業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著(zhù)石頭過(guò)河，明顯不能成為我們的選擇。所以創(chuàng )業(yè)應當從自己的實(shí)際狀況動(dòng)身，做實(shí)際狀況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng )業(yè)應當是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣依據自己的實(shí)際狀況動(dòng)身，去選擇創(chuàng )業(yè)。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的`“天分”，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中培育出來(lái)的。不僅包括思想方法、學(xué)問(wèn)和才智、閱歷和技能、品德和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品德、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必需具有影響他人的實(shí)力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為志向而奮斗。
其次，創(chuàng )業(yè)者應具有激勵他人的實(shí)力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以激揚人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三,創(chuàng )業(yè)者必需有特殊清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有方法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說(shuō)，應有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有實(shí)力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場(chǎng)競爭，須要有較好的決策實(shí)力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必需做正確的決策。外面的誘惑很多，機會(huì )也太多，而一不當心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必需有整合資源的實(shí)力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括學(xué)問(wèn)、時(shí)間、才智組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。假如沒(méi)有把資源整合在一起的實(shí)力就會(huì )失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必需具備應付變革的實(shí)力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創(chuàng )業(yè)者心理素養和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為將來(lái)的佼佼者。
高校生有創(chuàng )業(yè)熱忱，但由于閱歷欠缺、實(shí)力不足、意識偏差等緣由，導致創(chuàng )業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是高校生很簡(jiǎn)潔陷入的誤區。因為他們長(cháng)期呆在校內里，對社會(huì )缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運營(yíng)上閱歷相當匱乏。因此，高校生創(chuàng )業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)閱歷;另一方面，靠參加創(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)學(xué)問(wèn)，接受專(zhuān)業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng )業(yè)成功率。用智力換資本，這是高校生創(chuàng )業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中高校生所駕馭的先進(jìn)技術(shù)，而情愿對其創(chuàng )業(yè)支配進(jìn)行資助。
所以盡管我們有學(xué)問(wèn)、有激情、有幻想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會(huì )實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的閱歷，創(chuàng )業(yè)起來(lái)就會(huì )比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著(zhù)更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必需努力學(xué)習以前成功創(chuàng )業(yè)者的閱歷，努力提高自身的創(chuàng )業(yè)實(shí)力與素養，更要留意創(chuàng )新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的路上走得更遠，給社會(huì )帶來(lái)更多的財寶。
創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)志向、信念、追求、志向;在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，敬重自己，敬重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的實(shí)力如同地下的煤，須要去發(fā)覺(jué)它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限，所以才要不懈努力。努力過(guò)后，我們才有理由信任，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有那么難，不要有所畏懼，大膽去開(kāi)拓，成功總會(huì )屬于我們。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )15
黨的十九大提出五大發(fā)展理念，“創(chuàng )新”居于首位。為了提高師生的自主創(chuàng )新能力，建設創(chuàng )新型國家，學(xué)校組織我們參加了《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作品選題與規范培訓》。
12月5日，xx第二技師學(xué)院潘XX老師為我們本次培訓打開(kāi)了第一課——《撒播創(chuàng )新的種子，激發(fā)學(xué)生潛能》。他以神奇的同頻共振導入，鼓勵我們營(yíng)造創(chuàng )新場(chǎng)，協(xié)同創(chuàng )新，共同成長(cháng)。他分別從創(chuàng )新時(shí)代背景、什么是創(chuàng )新、教師如何創(chuàng )新、學(xué)生如何創(chuàng )新以及創(chuàng )新前景展望五個(gè)方面進(jìn)行了講述，這堂課打破了我們原有的固化思維，各種創(chuàng )新實(shí)例讓我們真切的體會(huì )到創(chuàng )新就在我們身邊，還教會(huì )了我們創(chuàng )新的靈感可以來(lái)源于對生活不便的思考，也可以是多種組合，亦或是進(jìn)行改進(jìn)。
12月6日，上午xx育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )業(yè)導師龐璁給我們作了《創(chuàng )新計劃書(shū)設計與指導》講述，讓我們對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的設計有了更清晰的認識，明白了在設計過(guò)程中如何簡(jiǎn)單、直接的展現自己的創(chuàng )作。下午我們參觀(guān)了麗水職高的“粒之匯”，“才藝、智造”等創(chuàng )作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等創(chuàng )作基地。觀(guān)摩了麗水職高吳林永老師的《創(chuàng )業(yè)素質(zhì)拓展》課，他用一個(gè)游戲將這堂課貫穿，在游戲活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生體驗創(chuàng )業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠信，達到合作共4 / 5贏(yíng)。隨后的評課環(huán)節，更讓我看到了團隊讓一堂好課更好的`效果。晚上，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類(lèi)創(chuàng )意作品的視頻講解，從視頻中直觀(guān)、簡(jiǎn)易的體現作品的獨到之處。
12月7日，XX技師學(xué)院陳XX老師給我帶來(lái)了《創(chuàng )新就在身邊，實(shí)踐就是夢(mèng)想》，他分享了很多身邊創(chuàng )新作品的例子，從一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)不同組裝和組合變成
另外一種功能的產(chǎn)品，實(shí)現了便捷又實(shí)用的價(jià)值。三天的學(xué)習，受益匪淺，創(chuàng )新讓老師變得智慧，讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓生活變得精彩。
【創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )07-25
創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )07-05
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )06-17
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )06-16
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的心得體會(huì )03-13
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的心得體會(huì )02-17
(經(jīng)典)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )11-21
創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的口號10-18