音樂(lè )作文

音樂(lè )作文(大全6篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　今天，森林的小動(dòng)物們要開(kāi)音樂(lè )會(huì )，所有的動(dòng)物都要去，想那場(chǎng)面一定很好。

　　小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們只有號子和喇叭，怎么會(huì )有好聽(tīng)的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來(lái)，小兔說(shuō)：“這嘩啦啦的小河可以當樂(lè )器，鈴鐺也可以當樂(lè )器，，我們還可以叫小鳥(niǎo)來(lái)叫，再搭上號子和喇叭的聲音就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌了�！毙⌒苷f(shuō)：“太好了，太好了樂(lè )器準備好了！”

　　到了傍晚，音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了，我相信演員一定很緊張。過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始了。號子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、還有觀(guān)眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動(dòng)聽(tīng)的`歌聲，動(dòng)物們都非常高興。

　　這是一次多么快樂(lè )的事情��！我們不要再傷害小動(dòng)物了，讓它們繼續快樂(lè )吧！

音樂(lè )作文 篇2

　　天空里最閃亮的星，是我記憶中最深的烙印，是我心中最溫暖，最柔軟的一處。

　　很小的時(shí)候，音樂(lè )就用最有力的音符震撼了我的心。對于兒時(shí)的許多事我已經(jīng)淡忘。但我還深刻的記得那一首首童謠。不管是“搖啊搖，搖到外婆橋”還是“我的小臉像蘋(píng)果”。媽媽說(shuō)我是為音樂(lè )而生的孩子。三四歲的我就會(huì )撥弄著(zhù)錄音機，倒帶、順帶反復的聽(tīng)著(zhù)一盒盒兒童歌曲的磁帶。在公共汽車(chē)上，我總是嘴里不停的唱著(zhù)歌？或許是上天注定的，我有一副好嗓音，有細長(cháng)的適合彈鋼琴的手指，有較強的樂(lè )感，有像音符一般的性格。所以我從小就與音樂(lè )結緣，與音樂(lè )相伴。音樂(lè )是伴我走過(guò)金色童年的摯友。它帶給了我最珍貴的經(jīng)歷。

　　幼兒園的時(shí)候，我參加了長(cháng)寧區的兒童歌唱比賽。那時(shí)我第一次站在臺上唱歌。也是我第一次參加比賽。我還記得我的參賽曲目是《小白船》。雖然沒(méi)有獲獎，但這次經(jīng)歷使我對音樂(lè )有了新的認識：音樂(lè )能使人有無(wú)限的遐想�！八{藍的天空云朵里，有只小白船……”當我唱起這首歌，我就是這只小白船的小舵手，我將我所看到的美好的一切用我最美的歌聲傳達給每一個(gè)人。我這才明白，音樂(lè )是一種表情，是心靈的聲音，是最純粹美好的東西。小小的我又與音樂(lè )撞了一下腰。在人生的路上音樂(lè )是我最輕松最重要的行李，是我割舍不掉的情懷，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。

　　“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑……”這是小學(xué)我加入合唱隊學(xué)的第一首歌《七律長(cháng)征》。當時(shí)我并沒(méi)能夠體會(huì )毛主席這首詞的輝宏氣勢，但是它的旋律卻使我為之一震。我從音樂(lè )的躍動(dòng)中深深的感受到紅軍萬(wàn)里長(cháng)征的艱險和紅軍不畏艱險的英雄氣概！我邂逅了音樂(lè )，音樂(lè )又讓我邂逅流傳千古的名作。

　　音樂(lè )如詩(shī)，那綿長(cháng)的詩(shī)意就在這悠悠旋律中閃著(zhù)光�！耙驗槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相親相守換地久天長(cháng)！”初中的時(shí)光已消失在歲月的縫隙里。但初中的故事還徘徊在記憶中。

　　在畢業(yè)的時(shí)候，我將這首《相親相愛(ài)》送給我四年風(fēng)雨同舟的'伙伴。用少年的旋律少年的歌為我的初中時(shí)代劃上圓滿(mǎn)的句號�！癟hinkingofyou我有你真好，你能讓煩惱變得渺小”高中的生活中，我遇上了同樣熱愛(ài)音樂(lè )的她們。我的世界就沉浸在了愛(ài)與音樂(lè )中。升學(xué)的壓力壓不倒我們，生活的挫折攔不住我們。

　　因為音樂(lè )我們相識相知，因為音樂(lè )我們能不給陽(yáng)光也能燦爛，因為音樂(lè )我們飛奔著(zhù)做夢(mèng)。在人生充滿(mǎn)希望的道路上，我們唱著(zhù)歌帶著(zhù)微笑輝映著(zhù)對應自己的坐標。借給你一支翅膀擁抱著(zhù)一起飛翔。音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是什么呢？我想它應該正如我最喜歡的音樂(lè )DJ陽(yáng)陽(yáng)所說(shuō)的：“它是一個(gè)磁場(chǎng)，指引我所有的幻想。它是一條河流，蜿蜒我所有的漂泊�！�

音樂(lè )作文 篇3

　　歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動(dòng)聽(tīng)。

　　哥哥和姐姐展開(kāi)歌喉吟唱著(zhù)，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹(shù)林，我，那時(shí)候小小的我卻被摟抱在溫暖的懷抱中，當做一位聽(tīng)眾。那時(shí)的我就在想著(zhù)“長(cháng)大后要做一名歌者，演唱出精彩的作品，為他人帶來(lái)快樂(lè )，無(wú)限的快樂(lè )……”

　　音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)。我想唱歌，唱給全世界的人聽(tīng)，我也想要有一位聽(tīng)眾，一位不會(huì )嫌棄我的歌聲是否動(dòng)聽(tīng)的`聽(tīng)眾，就像當年的我那樣。這些年音樂(lè )伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我經(jīng)歷任何困難，任何挫折，任何成功，任何事情。

　　音樂(lè )，是你教會(huì )了我如何是他人快樂(lè )；是你讓我有了對音樂(lè )的向往之情。音樂(lè )的類(lèi)型可以分辨當時(shí)聽(tīng)者的心情是怎樣的。

　　我再次回到這里，回到這我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戲，比拼音樂(lè )的地方，眼前一亮，看見(jiàn)那里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。再也不會(huì )和以前一般荒涼了。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，音樂(lè )已經(jīng)伴我十五年了。我聽(tīng)過(guò)了無(wú)數的歌曲，會(huì )唱了無(wú)數首歌。在接下來(lái)的幾年里，音樂(lè )將會(huì )伴隨著(zhù)我，永生……

音樂(lè )作文 篇4

　　有一種音樂(lè )，叫做萬(wàn)物的聲音。

　　——題記

　　在寂悶的車(chē)廂里，在開(kāi)闊的廣場(chǎng)上，耳畔總會(huì )縈繞著(zhù)各個(gè)方向傳來(lái)的夾雜著(zhù)鼓點(diǎn)與琴聲的音樂(lè )。往往能聽(tīng)到陶醉其中的人們發(fā)出這樣的感慨：“唉，這才是真正的音樂(lè )��！”

　　是嗎？這，就是真正的音樂(lè )了嗎？

　　可能吧！音樂(lè )，或許是黑白琴鍵莊重的起落；或許是吉他絲弦悠閑地輕吟；或許又是木笛空管中嗚咽的淺唱。如果你能欣賞這些，那我想，你便應該是一個(gè)高雅的人了。

　　可音樂(lè )，或許也能是空山中幽靜的鳥(niǎo)鳴，碎石上叮咚的泉水，古林里渺遠的鐘聲。如果你有幸能欣賞到這些，那你便應該是一個(gè)超然的人了。

　　但是對于極少的一部分人，音樂(lè )卻是存在于世間萬(wàn)物中的。像鄰家夫婦的吵罵，馬路上汽笛的轟鳴，甚至屠宰場(chǎng)里牲口的哀號……生活中一切的一切，哪怕是骯臟，惡心的事物，只要是人世間的聲音，那對他便都是音樂(lè )。如果你能欣賞到這些，那么朋友，你便是一位心境空靈，胸懷如大海一般寬廣，修養像天空一樣博大的塵世高僧了！

　　我喜歡聽(tīng)古箏弦撥動(dòng)的聲音。不論是在哪里，它總能喚出我的欣喜。古箏的音符，是一種莊嚴地戲謔，又像竹林中閑游的.飛鳥(niǎo)，縠紋下戲耍的魚(yú)蝦。一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，如同水滴一滴一滴地碎在玉盤(pán)上，發(fā)出清脆的響聲。有時(shí)也會(huì )一串一串的，但串中又跌宕起伏，參差來(lái)往，如犬牙差互。這些音符，像珍珠與銀線(xiàn)，編成了一章章動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

　　古箏往往也會(huì )把我的思緒帶回從前，帶回那些太守，士大夫們游玩的山水之中。我常會(huì )想，能譜寫(xiě)出這種古箏譜的人，生平該會(huì )有什么樣的閱歷，什么樣的見(jiàn)識。我想，他們應該有足夠淡定的心境，能夠在松聲里吟詠，在林海里高歌。他們應該能欣賞到雪中紅梅的祈禱，斷崖小樹(shù)的嘆息。他們的音樂(lè )，已不在囿于鼓瑟之間。還記得醉翁嗎？

　　“宴酣之樂(lè )，非絲非竹”；還有東坡居士，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，竹杖芒鞋輕勝馬”。風(fēng)聲雨聲，晨曦霧嵐，都是他們的音樂(lè )。他們寄情山水，熱愛(ài)自然。但美中不足的是，他們的身上，總讓人感覺(jué)是少了點(diǎn)什么。

　　耳畔響起陶淵明耳熟能詳的詩(shī)句：“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏�！彼�就是這樣一朵浮于世俗之上的奇葩，他既然住在鬧市，耳邊肯定會(huì )有馬匹的嘶鳴，小販的叫賣(mài)，和市民粗俗的語(yǔ)言。這些文人嗤之以鼻的聲音，卻是他耳中的樂(lè )聲，他思維中的音樂(lè )。為什么？不為別的，只因為他懂得去欣賞。

　　我們的身旁，甚至就是我們，會(huì )不會(huì )在不經(jīng)意間也迸發(fā)出過(guò)像陶淵明這樣的俊賢呢？比如寒暑假后的報到，在走廊上聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)無(wú)比熟悉的聲音，會(huì )不會(huì )讓你感到親切呢？外出旅游時(shí)，偶爾聽(tīng)到的一句鄉音，又會(huì )不會(huì )蕩起心中溫暖的漣漪呢？這些都不是耳中的音樂(lè )，但是卻都又是心中最美的音樂(lè )�？缮�活中，我們?yōu)槭裁床荒軙r(shí)時(shí)都對諸如此類(lèi)的“音樂(lè )”保持一份常駐心頭的愛(ài)與欣賞呢？

　　雙手合十，心中有佛，萬(wàn)物便都成了佛的印跡。

　　深深地呼吸，如果我想聽(tīng)到的是音樂(lè )，身邊的一切，又有什么不值得去像音樂(lè )那樣去細細品味呢？

　　如果像陶淵明一樣，閉上雙眼，無(wú)比專(zhuān)注地欣賞身邊的一切，那身邊的每種聲音，都會(huì )如同一滴一滴地瓊漿玉液，一絲一絲的天籟之音一樣，彈在心房上，像最美的音樂(lè )般沁人心脾。

音樂(lè )作文 篇5

　　大概每個(gè)人都有一些獨特的習慣，比如有的人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就喜歡聽(tīng)歌，有的人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就喜歡吃東西，有的人喜歡在閑暇的時(shí)候看一本書(shū)，有的人喜歡在閑暇的時(shí)候安安靜靜的睡覺(jué)，每個(gè)人都有自己不一樣的習慣！

　　而自己的習慣就是，每當自己一個(gè)人在家做家務(wù)的時(shí)候，嘴里總是哼著(zhù)一些不知名的曲兒，雖然有的時(shí)候自己也不知道自己在唱什么，但是總覺(jué)得讓家里有點(diǎn)動(dòng)靜，顯得自己不會(huì )那么的太過(guò)孤單！

　　還有就是自己騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)在接小臭上下學(xué)的路上，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的唱一些歌，雖然自己知道自己也唱的'特別難聽(tīng)，但還是忍不住去唱歌，好像只有這樣才能告訴大家，自己是快樂(lè )的！

　　總之想一下，還是一些特別奇怪的習慣！

　　我不知道大家有著(zhù)怎樣的習慣呢？可是自己這些習慣中好像都和歌有關(guān)，無(wú)論是唱歌也好，還是聽(tīng)歌也罷，總覺(jué)著(zhù)只有把自己沉浸在音樂(lè )的世界里，才能夠忘記塵世間的紛紛擾擾！

　　有的時(shí)候總是忍不住再想，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了音樂(lè )，那么這個(gè)世界該變得多么的無(wú)聊！人們該失去多少的歡樂(lè )！

　　其實(shí)很多的時(shí)候，音樂(lè )都帶給我們太多的享受，在自己心情不好的時(shí)候，聽(tīng)一首歡快的歌，能夠讓自己的心情立馬變得好起來(lái)！或者是自己感覺(jué)特別失落的時(shí)候，也可以唱一首自己喜歡的歌，然后感覺(jué)這個(gè)世界還是美好的！

　　音樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻的，出現在我們的生活中，告訴我們，其實(shí)生活不止有苦辣，還有歌聲，還有美妙的音樂(lè )！在一些美妙的音樂(lè )中，我們也能夠學(xué)到特別多的東西，一些人簡(jiǎn)單的人生道理，最主要的是我們收獲了快樂(lè )！

　　感謝音樂(lè )的存在，讓我們的世界充滿(mǎn)了歡樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇6

　　早在一個(gè)多星期以前，我們的手風(fēng)琴老師就鄭重地宣布了一件事情――暑假里，大家要添加“音樂(lè )素養培訓”！一聽(tīng)這句話(huà)，我們就都樂(lè )開(kāi)了花，心里懷揣著(zhù)不同的猜想。

　　這不，今天是星期五，也是我們的第一節音樂(lè )素養課！還不到8點(diǎn)，我就穿好衣服，精神抖擻地向手風(fēng)琴教室進(jìn)發(fā)了！一路上，我高興地站都站不穩，總期盼著(zhù)時(shí)間快點(diǎn)兒過(guò)去。

　　在我的熱切期盼中，上課時(shí)間終于來(lái)了！老師按個(gè)子高低給我們排好隊，并且對號入座。雷老師還把前三排和后三排分開(kāi)來(lái)，因為前三排都是很小的孩子。

　　“親愛(ài)的同學(xué)們，今天呢，我們來(lái)練習第一節音樂(lè )素養課。什么叫音樂(lè )素養呢？在今天的課程中，大家會(huì )慢慢明白的�！崩桌蠋熃o我們介紹了課程后，就開(kāi)始了第一個(gè)練習：讀音節。一看到這個(gè)題目，后三排的同學(xué)都笑得前俯后仰，還肆無(wú)忌憚的'大喊出聲：“這么簡(jiǎn)單的題也讓我們做？”沒(méi)想到，雷老師陰沉下臉，嚴重地批評了我們，并告訴大家，這就是音樂(lè )素養的第一步：一定要有高尚品格。果然，聽(tīng)了這句話(huà)后，同學(xué)們都乖乖地聽(tīng)老師講課了。但是在認讀的過(guò)程中，我才發(fā)現有些音節我們并沒(méi)有掌握好，并不該驕傲自大呀！

　　念完了音節，老師又教我們合唱，題目是《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。這首歌很好聽(tīng)，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，每個(gè)同學(xué)都能唱出潺潺流水般的聲音了。雷老師還讓我起來(lái)領(lǐng)唱，我感到很自豪。

　　今天的收獲可真不小��！不僅學(xué)會(huì )了許多音樂(lè )知識，還懂得了做人的道理。

　　真希望下一節音樂(lè )素養培訓課快點(diǎn)到來(lái)。

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