高中生作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的高中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生作文1
英語(yǔ)考完試，英語(yǔ)老師第一眼看到我：“寒假好好做作業(yè)�！北緛�(lái)很開(kāi)心，因為終于放假了。聽(tīng)到英語(yǔ)老師來(lái)找我說(shuō)這個(gè)。我生氣了，直接把水灑在他身上，說(shuō)：“你怎么這樣吼？”
沒(méi)錯，寒假做好作業(yè)沒(méi)什么不好。數學(xué)作業(yè)是預習，然后做厚厚的練習冊。同學(xué)吐槽說(shuō)：“你預習一下，我們就有數學(xué)老師來(lái)做�！比缓笳Z(yǔ)文作業(yè)就是幾套卷子。聽(tīng)說(shuō)物理老師最好，只給了我們三篇論文，然后化學(xué)老師也很.幾個(gè)。
我同桌難過(guò)地說(shuō)：“其實(shí)寒假只是去另一個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)，但你不用每天早上被刺耳的.鈴聲吵醒。還有一個(gè)好處就是你終于可以看電視了！”其實(shí)我知道大家都很累。相比高中，我們并不太累。但是，我還是希望自己能高效的完成這些事情。
希望能實(shí)現當初的愿望：寒假看35部歐美電影，然后看一整排書(shū)架上的雜志，再看那兩本勵志的書(shū)，一本歷史書(shū)，一本小說(shuō)。當然，如果你能以書(shū)面形式走上一段樓梯，那就太好了！
高中生作文2
悄悄的，炎熱的夏天終于走了。漸漸的，涼爽的`秋天盼來(lái)了。大雁南飛，樹(shù)葉飄落。
秋天在哪里？秋天在豐收的田野里，秋天在成熟的果園里，秋天在醉人的公園里。
公園里，桂花香、秋菊黃、楓葉紅似火……果園里，柿子像個(gè)小燈籠、石榴樂(lè )開(kāi)了嘴、蘋(píng)果漲紅了臉、葡萄串串像珍珠……田野里，玉米腰別紅櫻槍、稻子低下了頭、棉花朵朵像白云、大紅袍鼓著(zhù)黑眼珠、高粱舉起燃燒的火把慶祝這豐收的喜悅……
是誰(shuí)有這樣巨大的筆？畫(huà)出這豐富多彩的秋天？
我愛(ài)這豐富多彩的秋天，它永遠住在我心里。
高中生作文3
�。ㄔ模┠㈨n過(guò)袁履善先生，適村人獻枇杷果，帖書(shū)琵琶字，相與大笑。某令君續至，兩人笑容尚在面，令君以為問(wèn)，袁到其故，令君曰：“琵琶不是這枇杷，只為當年識字差�！蹦丛疲骸叭羰桥媚芙Y果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花�！绷罹p譽(yù)再三，遂定交。（〈明〉 浮白齋主人〈雅謔〉）
�。ㄗg文）莫延韓到袁善履先生那兒去，正逢鄉下人獻來(lái)枇杷，獻單上寫(xiě)著(zhù)：“琵琶”，兩人看了大笑。某縣令接著(zhù)來(lái)了，兩人的笑容還在臉上，縣令因此發(fā)問(wèn)。袁先生講出了原因，縣令說(shuō)“琵琶不是這枇杷，只為當年識字差�！蹦禹n接上去吟道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花�！笨h令對這兩句詩(shī)再三欣賞稱(chēng)贊，于是定下了交情。
高中生作文4
真好！羅老師舉行了一個(gè)小游戲，眾人比劃一人猜。我們分成降龍隊和伏虎隊，兩個(gè)隊相互出題給對方比劃、競猜。
首先，伏虎隊先猜，體育運動(dòng)：跳水。他們一個(gè)把文具盒比作人，用手比作波浪，這樣用“人”往“波浪”里送，唉呀！他們居然猜對了，這盤(pán)他們僥幸逃過(guò)。
輪到我們猜了。
我坐在“競猜席”上，他們開(kāi)始比劃起來(lái)。一個(gè)比劃一個(gè)圈，并用雙手啃食起來(lái)，另一個(gè)則不停地比劃，還嘮叨著(zhù)“肯德基”，急得差點(diǎn)下跪。
我連忙應道：“漢堡！”
“取勝！”
“咡！勝利了�！贝蠹覛g呼。
我也興奮不已，忙比劃了個(gè)“Ⅴ”字手勢。
真有趣！這游戲太有意思了！
高中生作文5
我不知道我現在是為了誰(shuí)而活著(zhù)，上學(xué)，回家，究竟是為了誰(shuí)呢？為了我自己么？好象不是，我不知道我的未來(lái)是什么樣子，那么的迷茫，就像仰望那太陽(yáng)一樣，不知道究竟是哪里灼傷了我的眼睛。
或許，做了這么多，并不是為了我們自己。家人都說(shuō)，我長(cháng)大了，要去懂他們的感受，可是，又有誰(shuí)來(lái)懂我的感受呢？
每個(gè)人都說(shuō)他們都是從我們這個(gè)時(shí)代走過(guò)來(lái)的，他們懂我們的感受，可是，他們真的懂嗎？為什么這些話(huà)在我聽(tīng)來(lái)卻是那么的虛偽呢？不得不說(shuō)，現代人活得很辛苦，他們之所以辛苦，是因為他們偽裝的太多，其實(shí)，我又何嘗不是呢？只不過(guò)，有些人一句很平常的'話(huà)，就會(huì )讓我們感覺(jué)忽然好像有一根針尖啪的刺進(jìn)了我們好不容易吹起來(lái)的氣球里，感覺(jué)一下子所有的偽裝都爆破了，只剩下空氣和碎屑。
這個(gè)青春，我們都必須偽裝，因為我們把自己偽裝得很堅強，只是為了不讓別人看穿我們的軟弱。
高中生作文6
我們必須要放棄一些東西，然后才能得到一些東西。
每一次的音樂(lè )課，看著(zhù)老師在哪里彈著(zhù)鋼琴，一種苦澀蔓延開(kāi)來(lái)，那鋼琴，我什么時(shí)候能在擁有呢？
看著(zhù)櫥窗里的白色鋼琴，我又看看了我的手，這雙手，是不是永遠都不能在彈鋼琴了呢？看著(zhù)墻上那把艷紅色的吉他，是不是永遠都不能抱著(zhù)他演奏了呢？失去了鋼琴，吉他，我找不到我生活的目標，開(kāi)始迷茫。
有人說(shuō)，只在乎曾經(jīng)擁有�？墒�，我不想。我還不想失去，我還想把手放在黑白鍵上，彈著(zhù)我喜歡的.鋼琴曲，我還想抱著(zhù)吉他，用指尖讓音符流淌出來(lái)。我還想在擁有一次，哪怕只有，一次也好�；蛟S，人必須要經(jīng)歷一些痛苦和迷茫，才能讓自己更加堅強。
我們的淡青春，就是這個(gè)樣子，有偽裝、有軟弱、有失去、有擁有...........所以，這個(gè)青春充滿(mǎn)了叛逆，也充滿(mǎn)了孤獨，但，最希望的是，有人會(huì )懂我們的孤獨和叛逆。
高中生作文7
斑駁樹(shù)葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭，讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)�？匆�(jiàn)她在操場(chǎng)上游走，看見(jiàn)有垃圾她就會(huì )彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的.體育課里，沒(méi)有人聊天的空閑時(shí)間，我總會(huì )站在驕陽(yáng)下或林蔭中，把目光晀向遠方，飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì )凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人，她的外貌實(shí)在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨一無(wú)二。無(wú)論是從她的言談、舉止看出，她十分謹慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見(jiàn)了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開(kāi)了這校園，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
高中生作文8
“喵——”你聽(tīng)，我家的小貓在撒嬌呢。先來(lái)認識一下吧。
不知何時(shí)家里進(jìn)來(lái)了一只可愛(ài)的小貓咪，呦，好可愛(ài)哦。大大的黑眼珠子總是在挑戰性的.看著(zhù)你，仿佛在說(shuō)：“不信試試?”就這一點(diǎn)常常引來(lái)不少災禍。
一天，它興奮不已，跑來(lái)跑去，嘴里不住的唱著(zhù)女高音，不知何時(shí)，一只大老鼠“噌——”一聲跑到了媽媽的屋里，媽媽一時(shí)氣的直叫嚷。于是，貓兒大都督伸展腰身，一副威風(fēng)凜凜[注:威風(fēng)：威嚴的氣概;凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。形容聲勢或氣派使人敬畏。]的樣子讓我忍俊不禁[注:忍�。汉�;不禁：無(wú)法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。]。
哈哈，我做為大都督的采訪(fǎng)者，也跟隨它來(lái)到了媽媽的屋子里，還沒(méi)來(lái)得及打開(kāi)燈，就聽(tīng)一聲：“吱呦——”老鼠就被捉了出來(lái)。
真是太神了，要知道它才幾個(gè)月大呀。
媽媽特地買(mǎi)了禮物送給貓咪，而它呢?
高中生作文9
沒(méi)想到，第一節課就是我酷愛(ài)的物理課。物理老師是一位男教師，動(dòng)作雷厲風(fēng)行，板書(shū)整齊有力，我希望我的物理成績(jì)在魅力男教師的輔導下能夠再創(chuàng )佳績(jì)!第二節是化學(xué)，只見(jiàn)門(mén)輕輕的被推開(kāi)，哇塞!同學(xué)們被化學(xué)老師的美貌電到了。毫無(wú)疑問(wèn)，她走到哪，我們的目光跟到哪。第三節是語(yǔ)文課，我對語(yǔ)文可是情有獨鐘，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：“高一語(yǔ)文”并且高字寫(xiě)得特別大。轉過(guò)身，自我介紹一下，我姓高，頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，好有創(chuàng )意的`自我介紹啊!第四節是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，于是我就當上了地理課代表。第五節是數學(xué)課，數學(xué)老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問(wèn)好時(shí)，鞠躬竟然是90度的!她在一舉一動(dòng)中教會(huì )了我們應該怎樣做人……
一天下來(lái)，我收獲了很多，學(xué)到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導下我會(huì )勇往直前走到成功的彼岸!
高中生作文10
當思念向自己招手時(shí)，一如既往的選擇了逃避，試圖用煙草、酒精、另外的人、事來(lái)麻痹自己。
煙霧帶給人飄渺的感覺(jué)，身在其中，以往的種種開(kāi)始慢慢浮上心頭。淚水侵濕了眼眶，卻茫然不知，痛苦伴隨著(zhù)青煙被一起吸入胸腔，開(kāi)始的撕心裂肺如今漸漸的開(kāi)始麻木。
入口的液體，也開(kāi)始變得溫順了，因為它們懼怕了這個(gè)淚水肆流但臉上一直掛著(zhù)笑容的男人。
從來(lái)不覺(jué)得自己的笑容有多么的迷人，但是此時(shí)此刻，卻一直在努力的`微笑著(zhù)。吧嗒，酒杯中泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，低頭，若有所思。
時(shí)間在流逝，煙霧打著(zhù)轉兒徐徐上升，微弱的火光在執著(zhù)的延伸。淡淡的焦臭味開(kāi)始蔓延。
不知過(guò)了多久，伴隨著(zhù)抬起的頭顱是一聲驚天動(dòng)地的慘叫。驚飛了停落在窗外樹(shù)上的幾只麻雀。
當目光凝望著(zhù)遠處徐徐飄落的枯葉的時(shí)候，一切都已然明了。
臉上的笑容依舊，只是仿佛多了些什么。
高中生作文11
當我躲在柜子里哭的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )給一句安慰的話(huà)？當我想找個(gè)人訴說(shuō)那么多的難過(guò)的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )在旁邊陪我？當我想逃離世界的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )告訴我這世界是多么的美好？沒(méi)有人，沒(méi)有一個(gè)人。偽裝的`那么的堅強，只是不想，讓任何人看穿我的脆弱。以為每天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，就可以過(guò)得很開(kāi)心，但是，這世界許多人和我一樣，撕開(kāi)偽裝的包裝紙之后，來(lái)不及哭泣，新的一天又來(lái)了。
其實(shí)每個(gè)人的青春都是一樣的，為什么在別人看來(lái)卻是不一樣的呢？難道她的青春就是彩色，而我的青春就應該是黑白色嗎？
不明白，做了那么多的努力沒(méi)有人認可，為別人做了那么多事去沒(méi)有人說(shuō)一句感謝的話(huà)，我不要回報，我只要那么一個(gè)肯定的微笑，難道，那一個(gè)肯定的微笑也很難嗎？
高中生作文12
生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。
說(shuō)到甜，你們一定會(huì )驚訝，生病怎么會(huì )甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病了發(fā)著(zhù)高燒，媽媽和奶奶急忙過(guò)來(lái)，奶奶一會(huì )給我泡藥，一會(huì )兒給大家燒早餐，忙碌極了。媽媽在床邊上悉心照顧我，一會(huì )兒給我量體溫，一會(huì )兒給我擦臉。我燒一發(fā)上去了，就跟奶奶說(shuō)，這時(shí)候我喝下了藥，覺(jué)得藥也不苦了，而是變得越來(lái)越甜。
生病苦是必定會(huì )有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。
生病有酸的味道是有次生病的時(shí)候，我們吃面條，媽媽說(shuō)吃醋可以治病，于是，我一骨腦兒就倒下了一大勺醋，結果，太酸了，我好不容易才把面條吃下去。
生病有辣的'味道是有次生病，剛好碰到我一個(gè)人在家，忽然發(fā)燒了，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。
生病的滋味真不好��！
高中生作文13
午后的陽(yáng)光，照著(zhù)慵懶的人們，仿佛一瞬間是那么長(cháng)遠，。伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，一副剛睡醒的樣子，可又有誰(shuí)知道，那其實(shí)是和煦的陽(yáng)光令人昏昏欲睡罷了。
多少次，我站在陽(yáng)光下。因為它的`光太刺眼，所以至今我還未敢與它直視。但我喜歡陽(yáng)光，愛(ài)它的溫暖，愛(ài)它的毫不吝惜，更愛(ài)它平和的思緒。多想時(shí)光逆轉，我可以將思緒帶到古代，那里的事物是那樣的純凈與清雅，陽(yáng)光是那樣的潔白。
似乎很久沒(méi)有這類(lèi)的想像了，并不是不愿去想，而是想也是多余，這世間有太多的事都遠遠超乎我們的想像，因而一點(diǎn)點(diǎn)的突變轉眼變成理所當然，也是在情理之中的。
陽(yáng)光，午后，思緒……
高中生作文14
春夏秋冬，無(wú)法擺脫機械的運轉，完美的童話(huà)。
日月星辰，無(wú)法揮去飄渺的虛無(wú)。
小孩子的童話(huà)是《丑小鴨》與《白雪公主》。
而中學(xué)生的童話(huà)是擺脫課本----至少我這樣認為。
昔日，我會(huì )羨慕西楚霸王項羽，他敗了，卻得到精神的永恒。
我會(huì )低吟李清照的“生當做人杰，死亦為鬼雄�！蹦非竽橇钊送返木辰�。
我會(huì )挑燈苦讀《林肯傳》，為他百折不撓的精神而感嘆不已。
而現在，我不會(huì )，完美的童話(huà)。我不會(huì )再思考如此“荒誕”的.問(wèn)題。偶爾有這樣的問(wèn)題閃過(guò)，我會(huì )禁止它在頭腦中蔓延開(kāi)來(lái)。
我思索蘋(píng)果中為什么不能切出星星：“天真”為什么不能造出今天真熱的句子。
是什么扼殺了學(xué)生們的思想?
于是，我沉默。
我迷惘。
我看春夏秋冬，我看日月星辰。
究竟什么才是我心中完美的童話(huà)？
我尋找。
完美的童話(huà)
高中生作文15
我的高中生活不是一帆風(fēng)順的。還有，什么是一帆風(fēng)順？
當我上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常羨慕從我身邊經(jīng)過(guò)的哥哥和姐姐�，F在，我已經(jīng)變成了我所說(shuō)的人。大姐”。
當我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我認為我未來(lái)的生活一定會(huì )很新鮮，充滿(mǎn)樂(lè )趣，但事實(shí)告訴我事實(shí)并非如此。
第一天，我高興地來(lái)到學(xué)校。新學(xué)校的一切都讓我充滿(mǎn)新奇和陌生。我沿著(zhù)走廊走到相應的教室7級“。當我進(jìn)入教室時(shí)，我感到有點(diǎn)拘束，但我仍然期待著(zhù)新老師和“《讀書(shū)伙伴》。
我的班主任，姓王，有一張嚴肅的'臉，但很友好，盡管每個(gè)老師都有一張臉。木材”然而，總的來(lái)說(shuō)，我的形象相當好，但風(fēng)暴過(guò)后依然平靜。
下課后，每個(gè)老師都必須布置作業(yè)。哦，天哪，作業(yè)太多了。
原來(lái)中學(xué)生的生活真的很悲慘，這與我原來(lái)的觀(guān)點(diǎn)完全相反。然而，生活的味道仍然需要慢慢品味。
我相信在中學(xué)時(shí)代有不同的酸、甜、苦、辣和咸。而不是用“杯子。
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