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自然災害教育心得
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的自然災害教育心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自然災害教育心得1
通過(guò)整治教育使我在思想上有了很大的轉變，“六項整治”的內容就是緊貼官兵實(shí)際，切實(shí)關(guān)系到官兵的自身利益，從各個(gè)整治內容來(lái)看其根本目的是相近的——就是確保安全穩定，促進(jìn)倉庫全面發(fā)展。學(xué)習上我們經(jīng)常會(huì )思考這些整治到底是為了什么，其實(shí)細想一下就不是那么難了，下面就我結合崗位實(shí)際為大家帶來(lái)自己的一點(diǎn)膚淺的看法，談到不妥的地方還請領(lǐng)導批評指正：
一、通過(guò)對規章制度的學(xué)習強化了責任意識。
要著(zhù)眼落實(shí)安全責任制，搞好責任細化分解，保證責任在肩，事事相關(guān)，抹去了從前的“事不關(guān)己，高高掛起”的錯誤觀(guān)念。學(xué)習中了解了自己職責，懂得了“崗位雖小，責任重大”的真正含義，對于班上的`管理以前都是跟隨大體走，平時(shí)干什么也不會(huì )過(guò)問(wèn)，沒(méi)有自我主見(jiàn)，集體的事情就是能拖就拖，主人翁意識淡保對于事情的發(fā)生都是“事后諸葛亮”，工作積極性不高，主動(dòng)作為能力不強。通過(guò)學(xué)習掌握了一定的把握標準，能夠做到發(fā)現事故的苗頭，找出問(wèn)題的原因癥結、薄弱環(huán)節和管理漏洞。有針對性地抓好任務(wù)轉換、節假日和季節變化等重點(diǎn)時(shí)期的安全督促，制訂安全小措施并抓好落實(shí)。只有形成人人責任不忘，事事多關(guān)心。才能真正促成人人抓安全、時(shí)時(shí)想安全、事事講安全、處處謀安全的生動(dòng)局面。
二、通過(guò)對規章制度的學(xué)習強化了法規意識。
法規制度是部隊建設實(shí)踐的結晶，了安全工作的經(jīng)驗，揭示了安全工作的特點(diǎn)規律，是做好安全工作的基本遵循�，F在一些事故案件的發(fā)生，同法制意識不強、規章制度不落實(shí)有密切關(guān)系。要使安全發(fā)展成為部隊建設的科學(xué)指導思想，就必須強化法制意識，自覺(jué)把依照法規制度指導和開(kāi)展工作作為基本的領(lǐng)導方式和方法，做到按綱要建、按大綱訓、按條令管、按制度辦，把依法從嚴治軍貫穿和滲透到部隊建設的各領(lǐng)域全過(guò)程。要加大條令條例、規章制度的學(xué)習貫徹力度，真正使大家都熟悉條令法規內容，深化對安全工作有關(guān)法規制度的學(xué)習理解，切實(shí)掌握制度要求，熟知制度內容，領(lǐng)悟制度要義，自覺(jué)按照制度規定做工作，使法制觀(guān)念深入人心，創(chuàng )造學(xué)法、懂法、守法的濃厚氛圍。要堅持教養一致，從點(diǎn)滴入手，使部隊做好天天必做之事，嚴守人人必守之規，在日積月累中培養依法辦事、遵章守紀的自覺(jué)性。
三、通過(guò)對規章制度的學(xué)習強化了的全局意識。
部隊一個(gè)大集體，各人都有自己的“小九九”。但是安全發(fā)展是一項系統工程，安全工作也是一項綜合性的工作。安全發(fā)展不僅包括行政管理方面的安全，也包括政治工作、后勤保障方面的安全。落實(shí)好安全發(fā)展要求，必須從治軍理念上去把握、從部隊全局上去謀劃，絕不能單打一，把安全發(fā)展孤立地當作某一個(gè)方面的工作來(lái)抓。因此，落實(shí)安全發(fā)展要求，必須強化全局意識，進(jìn)行齊抓共管綜合治理。樹(shù)立安全發(fā)展的整體意識，善于從分管工作、本職工作上去思考安全發(fā)展工作，充分發(fā)揮抓安全工作的主動(dòng)性和積極性，形成共防共管機制，形成齊心協(xié)力抓安全、謀安全的合力。要結合具體工作抓安全，通過(guò)經(jīng)常性工作落實(shí)保安全，真正做到縱向到人，橫向到邊，切實(shí)糾正對安全發(fā)展的內涵、要求理解窄，抓安全工作視野不開(kāi)闊，僅僅把安全發(fā)展當作行政管理方面的要求，從而忽視政治工作、后勤保障安全的錯誤傾向。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們在促安全求發(fā)展的大環(huán)境下，共同努力，攜手奮進(jìn)，為倉庫又快又好發(fā)展插上安全的翅膀描繪出穩定和諧的美好明天。
自然災害教育心得2
電影場(chǎng)面宏大，主要描述了某市市長(cháng)帶領(lǐng)當地黨委、政府抗擊超強臺風(fēng)，面對十防九空和遭遇天文數字的經(jīng)濟損失幾番動(dòng)搖，仍決定不惜一切代價(jià)，堅持把人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在首位，最后全民撤退躲過(guò)臺風(fēng)的故事。在問(wèn)責制越來(lái)越硬的今天，對官員來(lái)講，還是很有教育意義和提醒意義的。
如果它是災難片，我的觀(guān)后感如下：
一臺風(fēng)的成因。據說(shuō)至今仍無(wú)法十分確定，但已知它是由熱帶大氣內的擾動(dòng)發(fā)展而來(lái)的。在熱帶海洋上，海面因受太陽(yáng)直射而使海水溫度升高，海水容易蒸發(fā)成水汽散布在空中，故熱帶海洋上的空氣溫度高、濕度大，這種空氣因溫度高1 而膨脹，致使密度減小，質(zhì)量減輕，而赤道附近風(fēng)力微弱，所以很容易上升，發(fā)生對流作用，同時(shí)周?chē)^冷空氣流入補充，然后再上升，如此循環(huán)不已，終必使整個(gè)氣柱皆為溫度較高、重量較輕、密度較小之空氣，這就形成了所謂的「熱帶低壓」。然而空氣之流動(dòng)是自高氣壓流向低氣壓，就好像是水從高處流向低處一樣，四周氣壓較高處的空氣必向氣壓較低處流動(dòng)，而形成「風(fēng)」。在夏季，因為太陽(yáng)直射區域由赤道向北移，致使南半球之東南信風(fēng)越過(guò)赤道轉向成西南季風(fēng)侵入北半球，和原來(lái)北半球的東北信風(fēng)相遇，更迫擠此空氣上升，增加對流作用，再因西南季風(fēng)和東北信風(fēng)方向不同，相遇時(shí)常造成波動(dòng)和旋渦。這種西南季風(fēng)和東北信風(fēng)相遇所造成的輻合作用，和原來(lái)的對流作用繼續不斷，使已形成為低氣壓的旋渦繼續加深，也就是使四周空氣加快向旋渦中心流，流入愈快時(shí)，其風(fēng)速就愈大；當近地面最大風(fēng)速到達或超過(guò)每秒17.2公尺時(shí)，稱(chēng)之為臺風(fēng)。
二溫室效應。是由于大氣里溫室氣體（二氧化碳、甲烷等）含量增大而形成的。
空氣中含有二氧化碳，而且在過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)期中，含量基本上保持恒定。這是由于大氣中的二氧化碳始終處于“邊增長(cháng)、邊消耗”的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。大氣中的二氧化碳有80％來(lái)自人和動(dòng)、植物的呼吸，20％來(lái)自燃料的燃燒。散布在大氣中的二氧化碳有75％被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。還有5％的二氧化碳通過(guò)植物光合作用，轉化為有機物質(zhì)貯藏起來(lái)。這就是多年來(lái)二氧化碳占空氣成分0.03%（體積分數）始終保持不變的原因。
但是近幾十年來(lái)，由于人口急劇增加，工業(yè)迅猛發(fā)展，呼吸產(chǎn)生的二氧化碳及煤炭、石油、天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，遠遠超過(guò)了過(guò)去的水平。而另一方面，由于對森林亂砍亂伐，大量農田建成城市和工廠(chǎng)，破壞了植被，減少了將二氧化碳轉化為有機物的條件。再加上地表水域逐漸縮小，降水量大大降低，減少了吸收溶解二氧化碳的條件，破壞了二氧化碳生成與轉化的動(dòng)態(tài)平衡，就使大氣中的二氧化碳含量逐年增加�？諝庵卸趸己康脑鲩L(cháng)，就使地球氣溫發(fā)生了改變。
二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中，具有調節地球氣溫的功能。如果沒(méi)有二氧化碳，地球的年平均氣溫會(huì )比目前降低20℃。但是，二氧化碳含量過(guò)高，就會(huì )使地球仿佛捂在一口鍋里，溫度逐漸升高，就形成“溫室效應”。形成2 溫室效應的氣體，除二氧化碳外，還有其他氣體。其中二氧化碳約占75％、氯氟代烷約占15%——20％，此外還有甲烷、一氧化氮等30多種。
溫室效應就是由于大氣中二氧化碳等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現象。如果二氧化碳含量比現在增加一倍，全球氣溫將升高3℃——5℃，兩極地區可能升高10℃，氣候將明顯變暖。氣溫升高，將導致某些地區雨量增加，某些地區出現干旱，颶風(fēng)力量增強，出現頻率也將提高，自然災害加劇。更令人擔憂(yōu)的是，由于氣溫升高，將使兩極地區冰川融化，海平面升高，許多沿海城市、島嶼或低洼地區將面臨海水上漲的威脅，甚至被海水吞沒(méi)。20世紀60年代末，非洲下撒哈拉牧區曾發(fā)生持續6年的干旱。由于缺少糧食和牧草，牲畜被宰殺，饑餓致死者超過(guò)150萬(wàn)人。
這是“溫室效應”給人類(lèi)帶來(lái)災害的典型事例。因此，必須有效地控制二氧化碳含量增加，控制人口增長(cháng)，科學(xué)使用燃料，加強植樹(shù)造林，綠化大地，防止溫室效應給全球帶來(lái)的巨大災難。
我覺(jué)得災難片的主題應該是喚醒民眾意識，為了人類(lèi)為了生命為了美麗的大自然，去保護環(huán)境吧！這才是源頭，這才是根本，這才會(huì )減少臺風(fēng)。我是導演的話(huà)，我會(huì )選擇這個(gè)主題。
假如一天，本是風(fēng)和日麗，突然，天空暗了下來(lái)，一股火來(lái)得猛烈，來(lái)得殘酷，來(lái)得憤怒！晴朗的天空被染成了紅色。紅光向我逼近，溫度急劇升高，天空中赤日炎炎，電閃雷鳴。大地上火山噴發(fā)，熔巖橫流地球上的巖漿冒著(zhù)熱浪像潮水一般涌動(dòng)著(zhù)。江河湖海里的水也吞噬著(zhù)整個(gè)城市，地球人知道，災難來(lái)了，世界末日來(lái)了，逃跑，去尋找新的避難所，去尋找新的家園，這就是我觀(guān)看到的'第一感受。
地球上的磁場(chǎng)發(fā)生了變化，人和動(dòng)物不知向哪逃竄，失去了方向感。有的被洪水沖走；有的小型哺乳動(dòng)物被倒塌的建筑壓死，有的斷裂，公路也損壞了。最讓感動(dòng)的是在最緊急時(shí)刻一架直升飛機救了在樓頂守候的人。
這告訴我們大家要珍惜資源，在地球上生活的每一樣資源都是有限的。一年又一年過(guò)去了，人們的生活越來(lái)越好了，地球越來(lái)越美麗了。大家都節約用水，節約用電，不浪費資源，多植樹(shù)，把空氣變的非常新鮮；保護動(dòng)物，不傷害它們。
所有的人都應記住這句話(huà)：“要愛(ài)護一切，這樣，美好的家園就會(huì )回來(lái)了�！睕](méi)有自然的破壞和物質(zhì)的掠奪！生命要為自然而生，永遠是真、善、美。這就是我一直向往中的理想之國。
“今天，你為保護地球做貢獻了嗎？”
自然災害教育心得3
“學(xué)校的安全教育大于天”。整天工作在學(xué)校，我深深的感覺(jué)到安全教育已成為我校教育的一個(gè)重大問(wèn)題。社會(huì )上各種安全事件接連發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，復雜沉痛的心情壓抑著(zhù)整個(gè)學(xué)校，使我感覺(jué)到身上的責任重大。我們該怎么“防范于未然”呢？通過(guò)安全教育與安全管理學(xué)習，我收益頗多，得到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問(wèn)題。其實(shí)，除了學(xué)校的安全事故以及校外的意外事故以外，讓我們同樣能在生命安全方面受到威脅的就是各種自然災害，而往往最讓人措手不及的就是自然災害到來(lái)時(shí)我們的無(wú)能為力，所以在學(xué)校的安全教育中，我們同樣也要重視對于自然災害的教育。
突發(fā)公共事件的發(fā)生會(huì )給人們帶來(lái)生命、財產(chǎn)損失，自然災害是突發(fā)公共事件中的一類(lèi)，也常給人們帶來(lái)種種危害。所以，我們學(xué)生應當積極去了解采取的措施，以盡可能避免其發(fā)生、減少其帶來(lái)危害后的嚴重性。近年來(lái)世界各地地殼及活動(dòng)不穩定，引發(fā)多處地震和海嘯事故，拿最近發(fā)生的日本地震來(lái)說(shuō)，其造成的損失已經(jīng)不是單單地震帶來(lái)的了，還有海嘯以及核污染。這么巨大的災難，日本的人員損失數卻不大，尤其是在地震中存活的人很多，這與他們平時(shí)注重地震安全教育是分不開(kāi)的。
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿(mǎn)目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來(lái)破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng )約50萬(wàn)平方公里的中國大地!為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起，每年5月12日為全國防災減災日。
汶川大地震再次告誡我們，自然災害距我們校園不遠，預防自然災害對校園安全的威脅應作為一項重要的工作來(lái)抓。各個(gè)階層的領(lǐng)導、老師、學(xué)生都應加強科普宣傳教育，提高全民的防災、減災意識，通過(guò)各種途徑,積極開(kāi)展防災、減災的宣傳、普及的教育,提高公眾的環(huán)境保護意識和減災意識，增強人們對自然災害應急管理的認識和應對自然災害的能力及水平，使學(xué)生樹(shù)立防范意識，全面提高學(xué)生的自救自護能力，避免緊急情況下更多的生命財產(chǎn)受到損失。
在城市里，許多學(xué)生對于安全的防范意識遠遠要高于農村的孩子，所以我認為在農村這種學(xué)習條件艱苦的，教學(xué)設施差的環(huán)境中，我們老師就更應該做好對學(xué)生安全的教育，尤其是自然災害。從小就灌輸自然災害的危害性，以及教育學(xué)生遇到自然災害時(shí)候應該采取哪些措施。對于我們學(xué)校所處地方主要的自然災害就是洪水和雷電。所以在教育的時(shí)候比較著(zhù)重教育這兩方面的安全教育，低年級的學(xué)生知道基本的應對自然災害的措施，高年級的同學(xué)要能熟知這些自然災害的特點(diǎn)，防范方法以及應對措施。我們都盼望孩子一生平安順利，但美好的愿望并不能阻止災害的發(fā)生。所以，讓孩子擁有臨災智慧，從日常生活、游戲訓練中擁有順利逃生的技能，是一項迫切的家教任務(wù)。
在關(guān)于自然災害的教育中要培養學(xué)生安全意識，學(xué)校經(jīng)常有組織有計劃的對學(xué)生進(jìn)行有針對性的自然災害防范教育。增強防范意識，讓學(xué)生知道自己與自然災害息息相關(guān)。通過(guò)具體案例分析，掌握基本的常識，提高警惕。面對自然災害要放正心態(tài)，正確對待。充分發(fā)揮自人保護作用。掌握自我保護技能，學(xué)校也對學(xué)生進(jìn)行自然災害演練。例如：外出時(shí)如何避免遭受雷擊？
1、在外出時(shí)遇到雷雨天氣，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外狂奔、停留。手中的通訊工具要關(guān)閉。
2、雷電交加時(shí)，如果在空曠的野外無(wú)處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬(wàn)不能拿著(zhù)這些物品在曠野中奔跑，否則會(huì )成為雷擊的目標。
3、特別要小心的是，遇到雷電時(shí)，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹(shù)、煙囪、電桿）下站立；也不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬物體以及鐵路軌道附近停留；還要遠離輸配電線(xiàn)、架空電話(huà)線(xiàn)纜等。這些地方最容易遭遇雷擊危險。讓學(xué)生掌握這些基本的應對措施，當自然災害來(lái)到我們身邊的時(shí)候能做到不慌亂，冷靜沉著(zhù)對待。
除了這些我們農村常見(jiàn)自然災害外，我們同時(shí)要讓孩子全面了解我們國家，我們這個(gè)地球所面臨的各大自然災害，也能讓孩子掌握在各大自然災害中，我們應該如何應對。了解自然災害是除了指洪水、雷電以外，還有地震、臺風(fēng)等自然現象給人類(lèi)造成的災害。以目前人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)水平和能力，人們還無(wú)法阻止自然災害的發(fā)生．也無(wú)法完全抵御自然災害的破壞。但是完全可以根據自然災害發(fā)生的規律和特點(diǎn)，采取積極有效的.措施，盡量地減少損失。例如：地震發(fā)生時(shí)怎樣保護自己？強烈的地震，常會(huì )造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。為了在地震發(fā)生時(shí)保護自己。應當掌握以下應急的求生方法。
1、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再進(jìn)出室外或等待救援。
2、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺和窗下躲避。
3、如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。
除了教育學(xué)生一些自然災害的知識以及應對措施以外，還有一個(gè)非常重要的就是培養健康的心理素質(zhì)培養在復雜的環(huán)境中保持清醒鎮定的心理素質(zhì)，學(xué)生正處于身體、心里發(fā)展時(shí)間，在教育教學(xué)中教育應當注重培養學(xué)生的健康心里素質(zhì)。
總之，培養學(xué)生應對自然災害能力，不是一朝一夕的事，是在于長(cháng)時(shí)間的培養，因為要求老師要在日常工作中無(wú)時(shí)無(wú)刻不對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使安全扎根學(xué)生心中。每一位社會(huì )公民應有效地應對自然災害，應當進(jìn)一步提高對自然災害的認識，增強防災、減災的意識。平時(shí)國家、社會(huì )、學(xué)校，應多進(jìn)行關(guān)于應對自然災害知識的宣傳教育并開(kāi)展多種形式的培訓以提高大家的防災減災意識。每個(gè)人都應當積極掌握一些應對自然災害、防災減災的方法，盡可能地減少自然災害給大家帶來(lái)的損失。進(jìn)而，我們也應該愛(ài)護環(huán)境，保護大自然，從源頭上控制自然災害的發(fā)生！
自然災害教育心得4
根據區行署辦公室《關(guān)于做好國際減災日有關(guān)工作的通知》文件精神，我單位高度重視，及時(shí)安排部署，制定實(shí)施方案，扎實(shí)做好了國際減災日的各項活動(dòng)，取得較好成效，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心部署
《關(guān)于做好國際減災日有關(guān)工作的通知》的文件，要求各單位廣泛開(kāi)展防災減災文化宣傳活動(dòng)；積極推進(jìn)防災減災知識和技能普及；認真組織防災減災應急演練；深入開(kāi)展災害風(fēng)險隱患排查治理；扎實(shí)推進(jìn)綜合減災示范社區創(chuàng )建工作，我單位全面貫徹落實(shí)文件精神。
為切實(shí)開(kāi)展好國際減災日的各項活動(dòng)，單位領(lǐng)導及時(shí)召集相關(guān)人員召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議。認真組織學(xué)習文件精神，并對國際減災日活動(dòng)進(jìn)行了研究部署，對活動(dòng)期間相關(guān)部門(mén)的工作職責進(jìn)行明確，提出具體要求。切實(shí)增強了我單位對于開(kāi)展好此次防災減災工作的緊迫感和責任感，為防災減災工作的有力、有序、有效開(kāi)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
在宣傳方面，我單位充分利用了橫幅、海報、標語(yǔ)等方式進(jìn)行大力宣傳。首先我單位制作了以識別災害風(fēng)險，掌握減災技能為內容的宣傳橫幅，懸掛于單位大門(mén)口。其次還專(zhuān)門(mén)制作了防災減災主題海報，并粘貼于辦公區顯眼位置。海報內容結合我館實(shí)際，具體從地震來(lái)了如何避險與火災發(fā)生了怎么自救這兩方面展開(kāi)，內容精煉，切實(shí)有效。
三、周密計劃，突出重點(diǎn)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展防災減災科普專(zhuān)項宣傳活動(dòng)
為切實(shí)增強預防和應對火災、地震等突發(fā)性事件應急救援能力。xx月11日，我單位組織起機關(guān)干部、保安等人員在我單位管轄區域內開(kāi)展防災減災科普小知識專(zhuān)項宣傳及消防知識培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)內容主要是通過(guò)召開(kāi)家屬院全體居民講解如何正確使用消防器材；掌握面對災害降臨時(shí)該如何正確的保護自己和該怎樣進(jìn)行救援；掌握消防設施的使用方法并進(jìn)行實(shí)戰演練。通過(guò)此次培訓、演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高災害處置的決策水平和實(shí)戰能力，切實(shí)增強了應對災害的防范意識和應急救援能力。
�。ǘ╅_(kāi)展危舊房隱患排查治理工作為確保排查治理扎實(shí)有效地開(kāi)展，按照以查促防，防消結合的.原則，對全單位家屬院的重點(diǎn)部位進(jìn)行全方位的安全隱患大排查，發(fā)現隱患立即責成相關(guān)部門(mén)整改。特別是對糧食收儲公司所下屬的各鄉鎮糧站開(kāi)展大力排查工作，此次排查過(guò)程中，對于家屬院的用電、危舊住房等存在嚴重安全隱患的地方進(jìn)行了特別嚴格的檢查，發(fā)現我單位家屬院用電方面存在著(zhù)安全隱患。由此，辦公室立即整改隱患問(wèn)題，發(fā)布《安全用電通知》，在家屬院內張貼公示，并以發(fā)文的形式轉發(fā)給各部門(mén)，要求召開(kāi)部門(mén)會(huì )議，學(xué)習安全用電知識，加強用電安全管理。
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