高一預防自然災害教育班會(huì )優(yōu)秀5篇
高一預防自然災害教育班會(huì )1
活動(dòng)目標：
1．知道自己家鄉常見(jiàn)自然災害的特點(diǎn)及其危害，了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災害。
2．學(xué)會(huì )用調查訪(fǎng)問(wèn)等方法搜集資料，學(xué)會(huì )歸納整理資料。
活動(dòng)準備：
1．搜集有關(guān)自然災害方面的圖片、文字資料，并進(jìn)行分類(lèi)。
2．通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)，了解家鄉曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災害及其帶來(lái)的損失，并寫(xiě)好調查筆記。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前初探
課前讓學(xué)生通過(guò)各種媒介，了解我國自然災害情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行分類(lèi)。為學(xué)習《可怕的自然災害》做好充分準備。
二、課中探究
1．匯報展示、合作探究：
�。�1）創(chuàng )設情境，導入新課
師：是啊，多么可怕的自然災害。災害一旦發(fā)生，人類(lèi)的。家園可能在瞬間被毀滅，生命可能被無(wú)情地奪走……（板書(shū)課題）
�。�2）展示圖片，認識災害
師：課前大家搜集了表現各類(lèi)自然災害的圖片，并做成了剪報或者手抄報，下面我們就來(lái)舉行一個(gè)“災害圖片展”。
學(xué)生展示圖片，作簡(jiǎn)單的介紹（可以結合具體的背景事件）。
�。�3）設計圖標，了解災害
師：剛才我們了解了這么多可怕的自然災害，不同的.災害有不同的特征，下面我們仿照教科書(shū)第71頁(yè)的圖例給這些災害畫(huà)畫(huà)像吧！
教師示范圖例。教師畫(huà)一幅太陽(yáng)照射著(zhù)大地，大地都干裂了的圖，并告訴學(xué)生這表示“干旱”。教師給圖編一首順口溜：太陽(yáng)高高掛，滴雨也不下，大地快冒火，渴壞了莊稼。
學(xué)生準備，教師巡視指導。
�。�4）學(xué)生交流，展示（可以先說(shuō)說(shuō)順口溜或謎語(yǔ)，讓其余同學(xué)猜一猜）。
2．感悟深化，提升認識
�。�1）小小主播，講述災害
教師：課前很多同學(xué)不僅搜集了自然災害的圖片，還了解了許多發(fā)生過(guò)的自然災害，下面就進(jìn)入我們的“新聞會(huì )客廳”，由小主播們播報新聞。
學(xué)生分全球新聞（國外發(fā)生的災害）、國內新聞（外地發(fā)生的災害）、地方新聞（家鄉發(fā)生的災害）進(jìn)行播報。
學(xué)生1：大家好，下面播報全球新聞。20_年12月26日，印度洋發(fā)生8．9級地震，并引發(fā)大海嘯，給沿岸各國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，該地區在海嘯中的遇難者總人數超過(guò)了25萬(wàn)人。
學(xué)生2：大家好，下面播報國內新聞。20_年5月12日，我國四川汶川發(fā)生地震。據民政部報告，截至6月14日12時(shí)，四川汶川地震已造成69170人遇難，374159人受傷，失蹤17428人。直接經(jīng)濟損失高達近萬(wàn)億元人民幣，間接經(jīng)濟損失不可估計。
學(xué)生3：接下來(lái)請聽(tīng)地方新聞。據沂蒙生活報報道：20__年我市遭受了百年不遇的特大干旱，至今降水總量不足往年同期的30％，全市有719.4萬(wàn)畝農作物受災，其中重旱面積437.5萬(wàn)畝，絕產(chǎn)達80萬(wàn)畝，造成的經(jīng)濟損失十分罕見(jiàn)。
�。�2）交流匯報，直面災害
展示調查表，交流近年來(lái)發(fā)生過(guò)的自然災害給家鄉人民帶來(lái)了哪些損失。仿照教科書(shū)第73頁(yè)的學(xué)生作品寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，制作“災害記憶卡”，說(shuō)說(shuō)自己印象最深的一個(gè)故事片段。
3．生成問(wèn)題，拓展延伸
學(xué)生談一談了解這些自然災害后的感受。
組織學(xué)生討論這些自然災害發(fā)生的原因，注意引導學(xué)生分析哪些是無(wú)法避免的，哪些是人為的。對于前者我們要努力建立預警機制，防患于未然，對于后者，我們更要反思人類(lèi)自身的行為，懂得遵循自然規律，保護生態(tài)環(huán)境，與大自然和諧相處。
三、課后實(shí)踐
教師：我們用不同的方式記住這些災害，只愿災害不再重現，悲劇不再重演。面對災害，人類(lèi)做了些什么？我們還可以做些什么？同學(xué)們課外可以找一找相關(guān)資料，下節課大家一起來(lái)交流。
教學(xué)反思：
這節課中我力爭以學(xué)生的自主學(xué)習去探索、發(fā)現、了解自然災害；對自然災害的特點(diǎn)、種類(lèi)、危害有一種感性認識。在實(shí)際課堂中，由于學(xué)生對自然災害的了解不夠全面，所以在課堂上，學(xué)生的介紹僅僅停留在雪災、地震、水災、旱災等方面，對于其他災害了解得太少。這一點(diǎn)在以后學(xué)習中要注意，教會(huì )學(xué)生搜集資料時(shí)注意廣度。另外個(gè)別學(xué)生對課堂的參與度不是很高。這一點(diǎn)也需要在今后的學(xué)習中改善。
高一預防自然災害教育班會(huì )2
教學(xué)目標：
1、認識森林草原的重要作用。
2、了解森林草原火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警電話(huà)以及報火警的方法。
教學(xué)準備：
森林圖片；草原圖片；火災后的圖片。
教學(xué)課時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、看圖導入新課。
出示美麗的森林圖片。師：同學(xué)們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎？
�。ǘ�、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結）
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠(chǎng)。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過(guò)濾作用。
8、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類(lèi)植物的生長(cháng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。但是，現在因為火災、砍伐、毀林開(kāi)荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢
�。ㄈ�、森林火災的危害。
�。ㄋ模ㄉ驼n前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)，師總結）
1、森林火災不僅能燒死許多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結構；同時(shí)還樹(shù)種演替，由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災害發(fā)生。
3、被火燒傷的林木，生長(cháng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒毀林區各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時(shí)還會(huì )產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì )的安定，師：森林火災是森林災害中危害最大的.一種，根據聯(lián)合國糧農組織和歐洲經(jīng)濟委員會(huì )共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來(lái)，全世界有統計的森林火災每年約萬(wàn)次，年均危害的森林或其他林地面積萬(wàn)公頃。該數據還未包括未統計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實(shí)際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬(wàn)公頃的一半，占全球森林總面積%—%。由于氣候變化的影響，近些年來(lái)，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著(zhù)長(cháng)期干旱的到來(lái)，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區東南亞，使數百萬(wàn)公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個(gè)月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會(huì )的廣泛關(guān)注。
我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來(lái)，全國共發(fā)生森林火災萬(wàn)次，受害森林面積3874萬(wàn)公頃，燒死燒傷萬(wàn)人，直接經(jīng)濟損失數千億元。
1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個(gè)晝夜，過(guò)火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬(wàn)多災民無(wú)家可歸。19863月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場(chǎng)森林大火，過(guò)火面積萬(wàn)畝，參加撲火人員達一萬(wàn)五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
�。ㄋ模�、森林火災的預防。
作為小學(xué)生怎樣做呢生分組討論，匯報交流。
1、要當好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規，提高家長(cháng)和周?chē)罕姷恼J識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。
4、必須嚴格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導地進(jìn)行，專(zhuān)人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災怎么辦首先要冷靜、沉著(zhù)，不要慌張，迅速地撤離火場(chǎng)，不要去救火。然后撥打火警電話(huà)“119”，讓專(zhuān)業(yè)人員來(lái)?yè)渚�，記住報火警時(shí)一定要說(shuō)清楚火場(chǎng)的準確位置，火情的大小，以及有無(wú)有毒有害物質(zhì)，有無(wú)人員被困或傷亡。
�。ㄎ澹�、回顧總結。這節課你有什么收獲，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)！
高一預防自然災害教育班會(huì )3
教學(xué)目標：
�、绷私庾匀粸暮Φ目膳滦�、不可抗拒性，懂得人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展必須遵循自然規律，與大自然和諧相處。
�、擦私馊藗�?yōu)闇p少和防止自然災害所做的努力，并且為家鄉的減災防災出謀劃策，做一些力所能及的事情。
教學(xué)準備：
�、彼鸭糯嗣窈痛笞匀蛔龆窢幍墓适�。
�、菜鸭嚓P(guān)的圖片資料制作成卡片。
�、辰處煖蕚浜谩包c(diǎn)子卡”。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事會(huì )
�、苯處煂耄簭墓诺浇�，人類(lèi)都一直在與自然災害進(jìn)行不懈的斗爭。你們知道哪些這樣的故事？請把你收集到的`故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
�、矊W(xué)生講故事。如“大禹治水”“李冰修筑都江堰”“西門(mén)豹”等。
�、辰處煟捍蠹衣�(tīng)了這些故事，有什么想說(shuō)的呢？（注意引導學(xué)生對那些愚昧的做法進(jìn)行批判）
�、唇處熜〗Y，板書(shū)課題：大自然，請你息怒。
二、減災防災科技展
�、苯處煟弘S著(zhù)人類(lèi)對自然的認識不斷清楚，科學(xué)開(kāi)始成為人們戰勝災害的有力武器。下面我們就來(lái)舉辦一個(gè)“減災防災科技成果展”，交流大家搜集的資料。
�、矊W(xué)生分小組交流資料，然后推選有代表性的圖片和卡片貼到黑板上，并介紹這些措施或儀器在預測、減輕、防止自然災害的發(fā)生中發(fā)揮的作用。（請參照“資源搜索”中相關(guān)資料）
三、點(diǎn)子工作室
�、鍏R報討論
1、你了解到我們的家鄉以前發(fā)生過(guò)什么樣的自然災害？
2、為此，家鄉的人們都采取了哪些減災防災措施？
3、我們可以為減災防災做那些力所能及的事情呢？為了發(fā)揮我們這些“小諸葛”的作用，咱們成立一個(gè)“點(diǎn)子工作室”，為家鄉的減災防災獻獻計吧！
�、嬷谱鳌包c(diǎn)子”卡
�、毙〗M合作選擇一種或兩種家鄉常發(fā)生的自然災害，研究制作減災防災點(diǎn)子卡。
�、颤c(diǎn)子卡樣式例舉：
“減災防災”點(diǎn)子卡
第小組
成員：
自然災害名稱(chēng)
主要發(fā)生時(shí)間
災害特征及危害：（簡(jiǎn)要介紹）
減災防災金點(diǎn)子：（具體操作）
�、痴故尽包c(diǎn)子”卡，小組匯報。
�、丛u選減災防災金點(diǎn)子，建議把金點(diǎn)子寄給當地相關(guān)部門(mén)，鼓勵他們參與家鄉建設。
四、祝福地球村
�、泵鎸o(wú)情的災害，讓學(xué)生把對地球的祝福寫(xiě)在心愿卡上，播放音樂(lè )《祈禱》，在心里默默地為地球母親祈禱。
�、步處熜〗Y：自然災害是可怕的，因此，我們要學(xué)會(huì )與大自然和諧相處，保護環(huán)境，努力減少自然災害。
五、小小宣傳員
提供相關(guān)網(wǎng)址，鼓勵學(xué)生通過(guò)多種渠道了解更多防災減災信息，做一名“小小減災宣傳員”，積極向身邊的人進(jìn)行宣傳。
高一預防自然災害教育班會(huì )4
教學(xué)目標：
1、了解自然災害的可怕性、不可抗拒性，懂得人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展必須遵循自然規律，與大自然和諧相處。
2、了解人們?yōu)闇p少和防止自然災害所做的努力，并且為家鄉的減災防災出謀劃策，做一些力所能及的事情。
教學(xué)準備：
1、搜集古代人民和大自然做斗爭的故事。
2、搜集相關(guān)的圖片資料制作成卡片。
3、教師準備好“點(diǎn)子卡”。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事會(huì )
1、教師導入：從古到今，人類(lèi)都一直在與自然災害進(jìn)行不懈的斗爭。你們知道哪些這樣的故事？請把你收集到的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
2、學(xué)生講故事。如“大禹治水”“李冰修筑都江堰”“西門(mén)豹”等。
3、教師：大家聽(tīng)了這些故事，有什么想說(shuō)的呢？（注意引導學(xué)生對那些愚昧的做法進(jìn)行批判）
4、教師小結，板書(shū)課題：大自然，請你息怒。
二、減災防災科技展
1、教師：隨著(zhù)人類(lèi)對自然的認識不斷清楚，科學(xué)開(kāi)始成為人們戰勝災害的有力武器。下面我們就來(lái)舉辦一個(gè)“減災防災科技成果展”，交流大家搜集的資料。
2、學(xué)生分小組交流資料，然后推選有代表性的圖片和卡片貼到黑板上，并介紹這些措施或儀器在預測、減輕、防止自然災害的`發(fā)生中發(fā)揮的作用。（請參照“資源搜索”中相關(guān)資料）
三、點(diǎn)子工作室
�、鍏R報討論
1、你了解到我們的家鄉以前發(fā)生過(guò)什么樣的自然災害？
2、為此，家鄉的人們都采取了哪些減災防災措施？
3、我們可以為減災防災做那些力所能及的事情呢？為了發(fā)揮我們這些“小諸葛”的作用，咱們成立一個(gè)“點(diǎn)子工作室”，為家鄉的減災防災獻獻計吧！
�、嬷谱鳌包c(diǎn)子”卡
1、小組合作選擇一種或兩種家鄉常發(fā)生的自然災害，研究制作減災防災點(diǎn)子卡。
2、點(diǎn)子卡樣式例舉：
“減災防災”點(diǎn)子卡
第小組
成員：
自然災害名稱(chēng)
主要發(fā)生時(shí)間
災害特征及危害：（簡(jiǎn)要介紹）
減災防災金點(diǎn)子：（具體操作）
3、展示“點(diǎn)子”卡，小組匯報。
4、評選減災防災金點(diǎn)子，建議把金點(diǎn)子寄給當地相關(guān)部門(mén)，鼓勵他們參與家鄉建設。
四、祝福地球村
1、面對無(wú)情的災害，讓學(xué)生把對地球的祝福寫(xiě)在心愿卡上，播放音樂(lè )《祈禱》，在心里默默地為地球母親祈禱。
2、教師小結：自然災害是可怕的，因此，我們要學(xué)會(huì )與大自然和諧相處，保護環(huán)境，努力減少自然災害。
五、小小宣傳員
提供相關(guān)網(wǎng)址，鼓勵學(xué)生通過(guò)多種渠道了解更多防災減災信息，做一名“小小減災宣傳員”，積極向身邊的人進(jìn)行宣傳。
高一預防自然災害教育班會(huì )5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì )本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養應變能力。
3、學(xué)習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會(huì )發(fā)生森林火災？
�。�2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
�。�3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的`英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
�。ǘ┮龑а凶x，歸納整理。
1、教師引導學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：”火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時(shí)如何撥打求助電話(huà)。
�。ㄈ└傎惢顒�(dòng)，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當補充。）
�。�1）生活中的哪些因素會(huì )引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話(huà)號碼？
�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話(huà)報警時(shí)要注意報清、報全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）
�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。
�。�3）報警時(shí)報警人的姓名和電話(huà)號碼可以不說(shuō)明。
�。�4）發(fā)生火災時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內考察逃生路線(xiàn)，并制作逃生路線(xiàn)圖和逃生路標。評選出最佳路線(xiàn)圖加以記分。
三、小結，評價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗。
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