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初一年級組述職報告
我們眼下的社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的初一年級組述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一年級組述職報告1
在新任孫校長(cháng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲�？偠胖�，我們的團隊是一支戰斗力較強，作風(fēng)強硬，時(shí)時(shí)能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能持續一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jì)顯著(zhù)！接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
一、這學(xué)期主要工作：
管理方針：團結協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(cháng)提出的“養成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng )新，處處永爭排頭兵。
1．扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)伊始的年級組會(huì )議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿(mǎn)懷信心，有一個(gè)完美的憧憬。當然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮，開(kāi)會(huì )、學(xué)習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開(kāi)會(huì )時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對于年級組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評課大家積極認真，個(gè)性是年輕的教師，花費超多的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿(mǎn)激情、高度負責，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jì)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì )上，大家認真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調整策略。在召開(kāi)的座談會(huì )上，大家證明決心，誓言必須會(huì )迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執著(zhù)更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實(shí)，相信透過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jì)必須會(huì )令人振奮。
2．堅持不懈的抓好常規工作
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習筆記這些常規的教學(xué)工作，大家更不在話(huà)下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。個(gè)性是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節，大家觀(guān)念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習潛力強，能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了*，課堂效率更有效。
�。�1）堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無(wú)遲到早退現象，若發(fā)現有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的.錯誤。
�。�2）召開(kāi)了兩次考試分析會(huì )，會(huì )上大家認真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。
3．采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
�。�1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣、交往習慣四大習慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有十分大的轉變。
�。�2）堅持開(kāi)好每周二的年級學(xué)生會(huì )，對每周出現的學(xué)生違紀，年級會(huì )時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現問(wèn)題提前預防，，督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。
�。�3）堅持每一月開(kāi)一次主題班會(huì )，有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、網(wǎng)絡(luò )、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì )，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1．學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄，不明白珍惜時(shí)間，因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改善。
3．個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現課堂低效。
4．個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì )、議課、教研不積極，偶爾有遲到現象。
5．個(gè)別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習。
三、今后努力的方向
1．堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養學(xué)生的學(xué)習習慣，更有效的加強學(xué)生的行為習慣，杜絕遲到、
曠課現象。
2．老師要更精心的準備好備課，設計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3．做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習，相互交流，以?xún)?yōu)補弱，相互促進(jìn)，到達強強補弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4．組織教師多學(xué)習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的綜合潛力。
5．多組織班主任學(xué)習有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理潛力。
最后，感謝校園領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
初一年級組述職報告2
一、年級自我定位
作為一個(gè)校園教育教學(xué)決策的執行機構，年級組越來(lái)越賦予新的功能和使命，對校園和主管處室而言，年級組是一個(gè)執行者；對班級而言，年級組是一個(gè)管理者；對年級老師而言，年級組是一個(gè)組織者；對學(xué)生而言，年級組是一個(gè)督促者。由于不同的功能，構成了年級組工作的特點(diǎn)，即上傳下達，組織管理，協(xié)助協(xié)調。因為它處在教育教學(xué)第一線(xiàn)，應對著(zhù)來(lái)自多方面的利益要求，應對著(zhù)來(lái)自多方面的檢查評價(jià)，處理著(zhù)來(lái)自多方面的具體問(wèn)題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當然任何工作干起來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法，年級工作也不例外，因此，我對年級組長(cháng)重新定位，找到突破口和建設點(diǎn)。
1、好的習慣是學(xué)生學(xué)習最有力的保證
我們明白初中階段的順利學(xué)習，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時(shí)的學(xué)習基礎、學(xué)習方法和學(xué)習習慣。有許多榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家在回答記者問(wèn)題時(shí)，不約而同地認為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時(shí)養成的良好行為習慣�？梢�(jiàn)，好的行為習慣對于個(gè)人的成長(cháng)、發(fā)展有著(zhù)重要的作用。好的習慣就是學(xué)生學(xué)習最有力的保證。但我們不得不承認，學(xué)生存在個(gè)體差異，長(cháng)時(shí)間養成的陋習在短時(shí)間的認真學(xué)習中并不會(huì )那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學(xué)階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長(cháng)知識，理解良好道德品質(zhì)和行為習慣養成教育的時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習慣和學(xué)習習慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養成教育，即：行為習慣、禮貌禮貌、衛生習慣、學(xué)習習慣等。
2、塑習慣，夯基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基
就當前的狀況來(lái)看，有哪些習慣需要養成，又如何指導和幫忙學(xué)生養成呢？我們從以下三個(gè)方面來(lái)做。
1）、明確要求。根據學(xué)生的具體狀況提出要求，有一些常規的習慣務(wù)必養成，比如：課前預習，課上用心思維、踴躍發(fā)言，課后先復習作業(yè)，定期進(jìn)行階段復習，自覺(jué)反思、自我糾錯，重視課外閱讀，每一天提早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習等。因此，我們定下五必做：
一、進(jìn)校后做到五必做：一進(jìn)、二坐、三擺、四交、五學(xué)。
二、課堂上做到五必做：一看、二聽(tīng)、三思、四說(shuō)、五記。
三、站隊時(shí)做到五必做：一快、二靜、三齊、四輕、五穩。
四、作業(yè)時(shí)做到五必做：一讀、二想、三做、四查、五改。
五、生活區做到五必做：一凈、二勤、三足、四睦、五報、
2）、檢查督促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因為，雖然有布置，如何做也指導了，但如果不認真檢查，那也還是很難收到預期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設計的給予大氛圍的營(yíng)造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過(guò)海，各顯神通”了。事實(shí)證明，無(wú)論我們所帶班級的起始狀況如何，我們初一年級的班主任工作還是值得肯定的。
3）、鼓勵激趣。教師對學(xué)生的公正評價(jià)具有用心的強化作用，能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取。而這個(gè)過(guò)程也是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，年級圍繞育人培養重點(diǎn)展開(kāi)了一系列的評比，透過(guò)各種精心策劃的活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學(xué)習和終身發(fā)展奠基。
二、活動(dòng)中塑造習慣，師生共同和諧發(fā)展
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗的途徑也是過(guò)程。透過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據學(xué)部的要求，年級主要進(jìn)行了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設思路融合到活動(dòng)中，在養成教育的同時(shí)到達全年級的整體提升。
�。ㄒ唬┮约议L(cháng)開(kāi)放日為契機，加強環(huán)境建設
環(huán)境是班級建設的主渠道之一，同時(shí)也是年級建設的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng )造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果�！苯逃h(huán)境對引導學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養學(xué)生的潛力有著(zhù)重要的作用。我們加強環(huán)境建設，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀(guān)念形態(tài)的環(huán)境建設，在環(huán)境建設的同時(shí)，既使各項潛力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級利用每月一次的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，進(jìn)行年級和班級的環(huán)境建設，讓更多的家長(cháng)了解校園，了解本班狀況，以支持校園、年級和班級建設。透過(guò)交流互動(dòng)方式，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、課堂、班級，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體狀況，到達老師和家長(cháng)與學(xué)生三體一位的反饋、互動(dòng)效果，進(jìn)而督促育人效果的構成。（幻燈片展示環(huán)境建設）
1、年級環(huán)境建設――文化長(cháng)廊
2、班級環(huán)境建設（突出每個(gè)班級建設的特色――長(cháng)久起教育效果的教育形式）
1班透過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的評選鼓勵正氣樹(shù)立標兵，2班我愛(ài)我家、喜報評比讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì )到我能成功的感覺(jué)，3班活動(dòng)引領(lǐng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，4班透過(guò)各種新星的評比激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，5班透過(guò)氛圍營(yíng)造，教師間的深層次合作，培養學(xué)生學(xué)習習慣，6班透過(guò)班會(huì )，各項活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓優(yōu)質(zhì)資源得到很好的發(fā)揮，7班以“一分鐘自勵口號―我能做到”為切入點(diǎn)，每一天的班級新聞和每一天的中英文名言警句帶領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。8班是英語(yǔ)起步班，在班級管理和課堂資料都存在很大的難度，但是班級環(huán)境建設中突出學(xué)生的觀(guān)念認知和實(shí)際操作提示，學(xué)生的自我管理有聲有色。
�。ǘ┮灾軐⒃u為途徑，完善制度建設
每次周將評是我最開(kāi)心的一個(gè)時(shí)間，因為每次頒發(fā)流動(dòng)紅旗和禮貌宿舍的時(shí)刻，看著(zhù)孩子們歡呼，看著(zhù)班長(cháng)和宿舍長(cháng)領(lǐng)獎時(shí)的激動(dòng)表情，我感慨萬(wàn)分。因此，我利用周將評為途徑，完善了以下三個(gè)制度。透過(guò)這個(gè)途徑，我要有針對性地對年級和班級的各方面進(jìn)行點(diǎn)評，到達班級間相互競爭的局面，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與。
1、百分評比
10月份，我接手初一年級，在歷老師的基礎上，細化了百分評比的各項考核制度和考核標準，并對每周的考核結果予以及時(shí)地反饋，那里我要感謝我的年級助力――戴江峰老師，因為這項工作的具體實(shí)施都是由他來(lái)負責，大大的'減輕了我的工作負擔。班級利用百分評比這個(gè)平臺，規范了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣，使各個(gè)班級的規范得到了進(jìn)一步的強化，并構成了良性的競爭氛圍。
2、禮貌宿舍
這是生活區根據年級的百分評比規范學(xué)生生活習慣的一項考核。以宿舍為單位，每一天由當天值日生進(jìn)行考核和評價(jià)，在評比學(xué)生宿舍各項規范的同時(shí)也規范了生活教師的各項工作，大大提高了老師的工作熱情以及學(xué)生的群體和諧度，鼓舞了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在此基礎上，生活老師在邢老師的帶領(lǐng)下，為了更好的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，將自己的工作范圍主動(dòng)延伸到教學(xué)區，參加班級建設中的各種活動(dòng)，大大增加了班級教師群體的合作效果。
3、德育考核成績(jì)
這是在前兩年做班主任工作時(shí)候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗，將學(xué)部的德育考核成績(jì)有效的運用到學(xué)生的養成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，在開(kāi)學(xué)初起，我將這個(gè)制度群發(fā)給我的班主任，將這個(gè)制度有效的運用到班級建設中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的應用，大部分班級都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視。
學(xué)生認可的行為和方式才能真正的起到教育效果，周講評在大家的喜愛(ài)中不斷的變化和完善著(zhù)，比如每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個(gè)班級的和諧競爭。
�。ㄈ┮詫W(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團隊建設
有了前面兩方面的建設成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開(kāi)學(xué)起始的這個(gè)階段不斷的規范自己的言行，班主任和任課教師也根據這些年級創(chuàng )設的平臺有針對性地培養自己班級的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級所創(chuàng )設的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展。無(wú)論是環(huán)境建設還是制度建設，我們建設的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面發(fā)展，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的境界就是能夠實(shí)現學(xué)生的自我管理，因此，我開(kāi)始進(jìn)行了下面兩個(gè)方面的嘗試。
1、班委培訓
這也是我在做班主任時(shí)地一個(gè)好的經(jīng)驗。我們都明白教師工作的繁忙，作為年級組長(cháng)，繁忙的程度自不必說(shuō)。而我們年級的班主任大部分都是新加盟校園的老師。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習和加強。我想，為各位班主任培養一批得力的助手是我當前務(wù)必做的一件事情。因此，除了教師會(huì )，我選取周天晚自習的時(shí)間來(lái)進(jìn)行各個(gè)班級班委的培訓，以此到達了解各班班級現狀以及培養學(xué)生潛力的目的。
2、學(xué)生會(huì )的組建
學(xué)期中期，班委培訓已經(jīng)到達必須程度，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，我在年級內部發(fā)起了年級學(xué)生會(huì )的招聘活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選撥，利用周將評的事情，我們全體師生進(jìn)行了不記名的投票選舉，成功地組建了初一年級學(xué)生會(huì )組織。學(xué)生的用心性很大，很多學(xué)生都要求下一次學(xué)生會(huì )換屆時(shí)要繼續申報。學(xué)生會(huì )的組織給了學(xué)生相當大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非，對與錯，并開(kāi)始了自我管理和約束。比如，紀檢部的成員主動(dòng)承包下來(lái)年級百分評比的值周和檢查工作，給與各個(gè)班級和同學(xué)相應的提醒和指導；再比如，期末復習階段，學(xué)生會(huì )主席和紀檢部會(huì )在每一天6：30分的時(shí)候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習，考試前，學(xué)生會(huì )還在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)起了“反作弊”簽名活動(dòng)；還比如，我們的學(xué)習部在年級內部發(fā)起了“讀好書(shū)”的活動(dòng)，那種用心性讓圖書(shū)館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級的學(xué)生都要來(lái)辦理借書(shū)卡。等等，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生理解。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我規范的重要性，這使我們的工作簡(jiǎn)單了很多。
我想，學(xué)生會(huì )的力量還沒(méi)有充分挖掘出來(lái)，他將是學(xué)生民間的一個(gè)極具號召力的團隊，也會(huì )成為我們老師工作的得力助手。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生全面發(fā)展為主線(xiàn)，融入學(xué)科建設
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應的任務(wù)，我們教師的發(fā)展透過(guò)各項活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中，從以下活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
1、“超越夢(mèng)想”――系列體育活動(dòng)
2、英語(yǔ)科技節活動(dòng)
3、數學(xué)實(shí)踐課綜合展示活動(dòng)
4、語(yǔ)文及綜合課的有獎競猜活動(dòng)
5、元旦匯演
�。ㄎ澹┮钥荚嚍榧~帶，加強教師主導群體建設
作了很多的工作，家長(cháng)評價(jià)一個(gè)校園的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績(jì)上。無(wú)論是環(huán)境建設，制度建設還是群體建設，學(xué)科建設，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時(shí)，讓自己的學(xué)習成績(jì)得到提高，體會(huì )學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )。為此，我們利用每次考試，進(jìn)行了教師群體的建設，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對策，解決問(wèn)題。如：
1、備課組建設――考試分析會(huì )
2、以班主任為主導群體的班、科教師聯(lián)系會(huì )（大班級觀(guān)的深度合作）
3、年級的班情、學(xué)情、教情分析會(huì )
我們會(huì )看到每次會(huì )議的結果給老師們帶來(lái)的是用心，是信心，是務(wù)實(shí)的解決問(wèn)題的方法。雖然初一年級學(xué)生的入學(xué)基礎很差，但是這次期末統考的成績(jì)都在原有的基礎上得到了很大程度的提高。正是活動(dòng)引領(lǐng)著(zhù)我們創(chuàng )造出一種和諧的生生、師生、師師間的氛圍，讓我們能夠開(kāi)心的工作，快樂(lè )的生活。初一年級的老師是年輕的，是充滿(mǎn)活力的，是不計得失，是主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。
透過(guò)各方面活動(dòng)的引領(lǐng)，學(xué)生的習慣在潛移默化中得到規范和強化而不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果。本學(xué)期，初一年級透過(guò)打造年級實(shí)體的過(guò)程，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精心策劃每次活動(dòng)中讓學(xué)生收獲、讓家長(cháng)認可，用市場(chǎng)檢驗觀(guān)來(lái)檢驗自己，年級的結業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長(cháng)的一致好評。
三、年級存在的不足
1、本年級大部分教師比較年輕，還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的基礎較差，因此培優(yōu)補差的工作需要進(jìn)一步細化
3、學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習慣和學(xué)習習慣培養有待加強
4、各課組建設需要納入到年級建設中
5、與學(xué)生、與家長(cháng)的及時(shí)溝通，還有待強化
四、我們的工作設想
1、繼續以“塑習慣，夯基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標，實(shí)現年級組的育人目標。
2、完善教師群體的例會(huì )制度，如：班主任例會(huì )和班情分析會(huì )等等，加大教師間的合作意識。
3、進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團，讓學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展。
4、向課堂40分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)盡快適應個(gè)學(xué)生的要求，構成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、做好培優(yōu)補差和提優(yōu)補差的工作。
初一年級組述職報告3
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級44位教師兢兢業(yè)業(yè)、教書(shū)育人，工作上相互配合，總結如下：
1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓工作
在軍訓期間，年級主任和班主任實(shí)行全程跟蹤，用心配合教官抓軍事訓練和內務(wù)整理，學(xué)生的表現也十分突出，絕大部分學(xué)生都堅持下來(lái)了，沒(méi)有無(wú)故缺勤的現象。透過(guò)五天的訓練，學(xué)生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長(cháng)了軍事知識和紀律意識，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎。
2.認真抓好了入學(xué)教育
組織召開(kāi)了入學(xué)教育大會(huì )，各班也召開(kāi)了入學(xué)教育班會(huì )，學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《嘉祥二中學(xué)生一日常規》，學(xué)習了校園的其他規章制度和班級管理制度，向學(xué)生介紹了獨立生活、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。
3.安全管理工作不放松
初一年級是起始年級，一向是校園工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點(diǎn)，加強管理，強化紀律意識，每一天三個(gè)班主任值班，年級主任帶頭，保證管理不空擋，尤其是兩個(gè)年級副主任，每一天在宿舍都值班到11點(diǎn)，保證了學(xué)生的正常休息。學(xué)期后期又引入值日班長(cháng)參與年級管理。
利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，每月進(jìn)行安全檢查，排查安全隱患，強化安全意識。
4.狠抓教育教學(xué)工作
一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有十分強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。
舉行了兩次學(xué)業(yè)水平測試，每次考試之后都認真開(kāi)了總結會(huì )，總結成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，提出存在的問(wèn)題，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生談話(huà)，與家長(cháng)聯(lián)系爭取得到家長(cháng)的支持和配合。兩次考試中表現極為突出的就是韓中偉老師的十一班和孫科主任的三班。
5.架起了家校溝通的橋梁
年級組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議，把新學(xué)期校園和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常透過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)狀況。初一年級的全體教師用心配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)透過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、校園管理的推薦，對課任教師的推薦，及時(shí)改善我們的工作。真正架起了校園與家長(cháng)溝通的橋梁。
6.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)帶給平臺
初一年級組響應校園的`號召，認真抓好了各項興趣小組建設，參加了校園第二屆書(shū)畫(huà)、手工制作大賽，并獲得優(yōu)異成績(jì)。以初一學(xué)生為班底組隊參加嘉祥縣第二十八屆中學(xué)生乒乓球比賽獲男子團體第三名，女子團體第五名的佳績(jì)。參加元旦文藝匯演，初一的節目名列前茅，并組建了合唱團。
7.認真組織，用心開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。結合年級特點(diǎn)我們進(jìn)行了兩輪聽(tīng)評課活動(dòng)。在這項工作中語(yǔ)文組、英語(yǔ)組表現最為突出。
總之，百年大計，教育為本。思想工作長(cháng)期的，細致的，也是艱巨的。我們有信心，有職責心在各科室的支持和指導下，努力工作，勤思多慮，想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。
初一年級組述職報告4
彈指間一學(xué)期就要過(guò)去了。在這一學(xué)期當中，我們初一年級組在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在分管領(lǐng)導吳書(shū)記的關(guān)心支持下，取得了必須的成績(jì)。這些成績(jì)的取得也是我們全體初一年級組老師們共同努力的結果。一學(xué)期來(lái)，初一年級全體教師本著(zhù)高度的職責感，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課教師各負其責、各把一關(guān)，協(xié)調一致、密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天初一年級的健康發(fā)展。
一、利用學(xué)生剛入學(xué)，可塑性比較大的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的常規教育。
開(kāi)學(xué)伊始就邀請船艇教練大隊的官兵前來(lái)我校對初一新生進(jìn)行了為期一周的軍訓，鍛煉了學(xué)生的意志，培養了學(xué)生良好的習慣。班主任老師也抓住這一契機。一刻不松懈的對學(xué)生進(jìn)行教育，使得學(xué)生在軍訓中養成的良好習慣得以繼續持續，從而為今后構成固定的行為習慣奠定了基礎。
二、緊密團結年級組成員，構成合力，齊抓共管，共同進(jìn)步。
團結就是力量，團結才能出效益。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有十分強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去。整個(gè)年級組已成為一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有職責心的團隊�？迫谓處熡眯膮f(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，能夠說(shuō)初一年級全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情，躋身到了校園發(fā)展的快車(chē)道。
三、年級管理，穩步推進(jìn)。年級組是校園的一個(gè)基層團體，為確保整個(gè)年級正常、高效運轉。
我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調組內的工作及具體的落實(shí)措施，定期召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內構成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，用心創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫忙學(xué)生邁好青春第一步。常規管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng )新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞秩序工程和現代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰，及時(shí)分析年級所取得的成績(jì)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，一批禮貌班級、優(yōu)秀群眾踴躍產(chǎn)生。
四、利用各種活動(dòng)，對學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
活動(dòng)是產(chǎn)生體驗的途徑，也是過(guò)程。透過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據學(xué)部的要求，年級主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設思路融合到活動(dòng)中，到達全年級的整體提升。開(kāi)學(xué)初，我們就在學(xué)生中開(kāi)展“爭做禮貌小乘客”活動(dòng)，利用該活動(dòng)提高了學(xué)生安全乘車(chē)的意識，有效地養成了學(xué)生禮貌守紀的好習慣。之后又開(kāi)展了“禮貌禮儀伴我行”主題活動(dòng)，在該活動(dòng)中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )道歉，透過(guò)這一活動(dòng)培養了學(xué)生良好的禮儀習慣，校園內學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)的問(wèn)好聲已成為校園一道靚麗的風(fēng)景。10月份又開(kāi)展了“爭做五星中學(xué)生”主題活動(dòng)，并將這一活動(dòng)持續開(kāi)展下去，讓學(xué)生在爭創(chuàng )中尋找自己的閃光點(diǎn)，透過(guò)“揚長(cháng)”激發(fā)補短的內驅力。在每月的頒星活動(dòng)中還邀請校園領(lǐng)導和科任老師參加，極大的激發(fā)了學(xué)生的榮譽(yù)感，增強了師生之間的'感情。對于各種活動(dòng)，每次都有相應的總結和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂(lè )，指出存在的問(wèn)題，構成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到。
五、班級建設，彰顯特色
班級是校園教育的基本組織形式，是年級工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，校園與家庭的重要環(huán)節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。
初一(1)班班主任吳加珠老師，工作思路清晰、有條不紊，工作態(tài)度認真負責，應對平行班的學(xué)生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，透過(guò)對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取職責到人的辦法，使各項制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。在吳老師的帶領(lǐng)下，一班同學(xué)準章守紀，團結奮進(jìn)，走上了良性的發(fā)展軌道。
初一(2)班班主任尋玲玲老師，細心扎實(shí)，精于思考，嚴謹治班，以團結進(jìn)步為治班目標，讓學(xué)生在團結互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂(lè )。以校園的禮貌禮儀活動(dòng)為契機，開(kāi)展在常規中實(shí)現禮貌的活動(dòng)，以量化考核為標準，在班級衛生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規范、課堂紀律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面。班級已構成勤奮好學(xué)，團結上進(jìn)的良好氛圍。
初一(3)班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于校園和年級的每項活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的用心性很高，個(gè)性是運動(dòng)會(huì )上獲得了運動(dòng)成績(jì)和精神禮貌雙豐收。該班奮斗目標力爭適宜、措施力爭得當，長(cháng)遠目標和近期目標相結合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著(zhù)，各科成績(jì)穩步攀升。
六、正視問(wèn)題，改善不足
一學(xué)期以來(lái)，發(fā)現我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級教師對校園的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習，還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與校園的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
3、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改善，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(cháng)的溝通，還有待強化。
七、今后的工作設想
1、尊敬師長(cháng)、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)校園工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現年級組的育人目標。
2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，個(gè)性是針對外來(lái)務(wù)工人員子女的發(fā)展狀況的研究，要給予個(gè)性關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進(jìn)一步改變評價(jià)方式，實(shí)現多元評價(jià)，廣泛創(chuàng )設平臺，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機會(huì )，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步落實(shí)群眾備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，要精心設計適合學(xué)生的教育方法，構成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多開(kāi)展一些有特色的主題教育活動(dòng)。
回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務(wù)實(shí)的、充滿(mǎn)活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續發(fā)展。
初一年級組述職報告5
在這八月的驕陽(yáng)下，桂花香飄滿(mǎn)園時(shí)，一個(gè)新的團隊，一支新生的力量——20xx級初一年級誕生了！這是一支年輕的隊伍，以80后，90后為主力的教師團隊；這是一個(gè)在附中史無(wú)前例的龐大的教師團隊（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數高達1800人）；這還是一個(gè)新觀(guān)念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹校園的“導學(xué)自主”和開(kāi)展“杰出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽(yáng)的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓中，拉開(kāi)了初一年級開(kāi)始運行的序幕……
�。ㄒ唬┮恢�(yōu)秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗、以前為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級坐鎮，指導新老師，幫忙新老師成長(cháng)；還有由羅強帶領(lǐng)著(zhù)我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿(mǎn)懷著(zhù)當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習，聽(tīng)課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的職責的意識（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一齊，組成了團結一致、情發(fā)一心的教師團隊！
1、八月桂花香飄滿(mǎn)園，初一年級情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓，讓班主任老師盡快適應自己的主角，工作盡快上手做好了充分的準備。
最后，軍訓動(dòng)員大會(huì )開(kāi)始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來(lái)了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風(fēng)景！
2、初一教師激情滿(mǎn)懷，“杰出青年”開(kāi)始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團活動(dòng)，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開(kāi)始了“杰出青年”的培養：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì )！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì )適應潛力的人。教育的過(guò)程，就應是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(cháng)，潛移默化地把孩子帶入人類(lèi)的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng )造精神和獨立思維潛力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開(kāi)學(xué)典禮第一課節，初一教師踏實(shí)博學(xué)
開(kāi)學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進(jìn)行了“上好第一節”的培訓，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開(kāi)始了晚自習（之后終止），再到之后響應國家的政策下午開(kāi)展第四節活動(dòng)，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便能夠預知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著(zhù)自己的崗位。
4、表彰教師團隊優(yōu)秀，導學(xué)自主開(kāi)展落實(shí)
金秋的九月，一年一度的教師節來(lái)了，初一年級很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也十分的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團隊中，開(kāi)展包括代課老師在內的“導學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫(xiě)作到課堂的用心改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導學(xué)自主”的匯報課，也得到了校領(lǐng)導的一致好評！
5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著(zhù)，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一！
6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報展示風(fēng)貌
年級文化，是每個(gè)年級都有的，但是特色的是初一年級的級歌（羅強譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓，班級口號，班級風(fēng)貌，班級約定，還有貼在東校區的初一年級文化藝術(shù)長(cháng)廊……
7、家長(cháng)會(huì )議充分籌備，家校齊心共創(chuàng )奇跡
家長(cháng)會(huì )總是年級領(lǐng)導強調最多的，要求每位班主任都提前一周的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，務(wù)必先教育好家長(cháng)，家長(cháng)是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì )議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓，無(wú)論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信，這是一個(gè)高度團結的年級，也是一個(gè)極具活力的年級，更是一個(gè)獨具創(chuàng )造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導下，必須會(huì )創(chuàng )造出奇跡！
8、初一支持工會(huì )全力，“一箭穿心”快樂(lè )設計
慶元旦，每逢佳節校園工會(huì )都要進(jìn)行一些創(chuàng )意的活動(dòng)，今年初一年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設計好，初一年級工會(huì )全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的'設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
�。ǘ┮蝗夯顫妱�(chuàng )意的學(xué)生
初一年級的學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和活力，無(wú)論是在運動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習比賽中的沉著(zhù)穩重，都值得我們驕傲。他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，他們堅定而又執著(zhù)，勤奮踏實(shí)地過(guò)好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂(lè )！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開(kāi)始了初中的生活，軍訓，成為他們來(lái)到附中的第一課！
軍訓，不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語(yǔ)”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！
2、杰出青年自我管理啟動(dòng)
附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開(kāi)始每一天寫(xiě)《杰出青年自我管理手冊》，每一天對自己進(jìn)行反思總結，一點(diǎn)一滴的規范自己的行為！
3、大家一齊跑步吧！
在軍訓的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始了跑步的訓練，在每一天的課間操期間，也堅持著(zhù)跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅持著(zhù)，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動(dòng)會(huì )
秋季運動(dòng)會(huì )，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運動(dòng)場(chǎng)上的激情永久是學(xué)生追逐的歡樂(lè )！開(kāi)幕式的宏大壯觀(guān)，讓孩子們大開(kāi)眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動(dòng)了他們的熱情！有的時(shí)候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽
學(xué)習只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對學(xué)生的培養就應是全面的，身體素質(zhì)，知識眼界，見(jiàn)識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學(xué)生的配合協(xié)作潛力，按實(shí)力排列組合潛力的考驗！一個(gè)班級20個(gè)人，10名男生，10名女生，對面跑過(guò)來(lái)交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對選手來(lái)說(shuō)，真是一種潛力的鍛煉！
6、捐獻一本書(shū)，溫暖一個(gè)人！
當孩子們聽(tīng)到那封倡議書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)到山區的孩子沒(méi)有書(shū)讀，聽(tīng)到山區的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個(gè)人的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數本的捐送自己小學(xué)讀書(shū)課本。在這次的捐書(shū)活動(dòng)中，初一年級高達一萬(wàn)多本！其中有童話(huà)故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書(shū)籍能夠給他們帶來(lái)知識的樂(lè )趣！
7、學(xué)習、藝術(shù)長(cháng)廊
一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養的方向！學(xué)生的繪畫(huà)，書(shū)法，英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等等都充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅僅學(xué)習好，各方面的潛力都好，這才是附中培養的綜合型人才！
8、期中考試
對于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì )聲譽(yù)指數，學(xué)生的成績(jì)永久是社會(huì )和家長(cháng)所關(guān)注的。但是對于一個(gè)剛入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級的大比拼中會(huì )如何呢？為了不打擊學(xué)生的用心性，初一年級采取了創(chuàng )造性的做法，成績(jì)固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習習慣，完成作業(yè)的習慣，思考問(wèn)題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學(xué)習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學(xué)生們很樂(lè )意理解，也快樂(lè )的改變一些不好的習慣！偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級勢必會(huì )走向卓越和優(yōu)秀！
9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì )
舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì )，是初一年級培養學(xué)生各方面潛力的一個(gè)理念的體現形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂(lè )，學(xué)習的也很快樂(lè )，一舉兩得，調動(dòng)了孩子的用心性，也讓他們更愛(ài)附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂(lè )！
初一年級組述職報告6
一、統一思想，構成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期教師座談，共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討各科教育教學(xué)中存在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，用心配合校園的工作要求，根據每一位教師的潛力、興趣等，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地互相幫忙每位教師生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好教師間的.各種關(guān)系，使年級組構成互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗群眾。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合校園定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，個(gè)性是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習狀況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得的教學(xué)效果；鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐潛力的途徑。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續努力探索新時(shí)期青少年的新?tīng)顩r、新總是努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式，用心探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；班主任主動(dòng)同家長(cháng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
四、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了校園校運動(dòng)會(huì )、以及“紀念建黨90周年演講比賽”.校園藝術(shù)節等活動(dòng)，同時(shí)還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂(lè )；這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀(guān)、人生觀(guān)教育；使學(xué)生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在校園領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一下年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰役.從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規違紀現象大幅下降，反之，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為以后的教育教學(xué)奠定了穩固的基礎，帶給了有力的保障。
但我們還就應清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改善的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、用心性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習有待進(jìn)一步加強。
3、我們的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì )上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取用心措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，并自覺(jué)運用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法研究新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。
2、改善工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí)，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
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