（推薦）新老師作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的新老師作文，歡迎閱讀與收藏。
新老師作文1
我們換了一個(gè)新的數學(xué)老師，姓隋，是一位男老師。他個(gè)子很高，濃眉大眼，穿著(zhù)白色的長(cháng)袖襯衫，長(cháng)得比較帥，也比較壯。
他講課非常有趣，我現在最喜歡的課就是數學(xué)課。他講課很幽默，幾乎我們班的'同學(xué)都很喜歡上他的課。他每次講課粗中有細，語(yǔ)氣不同，讓我們不知不覺(jué)地陶醉在課堂上。
有一次，打了上課鈴，老師讓我們復習了一下“千米”，又開(kāi)始學(xué)了“噸”，老師問(wèn)：“1噸是多少千克？”班上有很多人舉手，我也舉了手，老師把我叫起來(lái)，我回答：“1噸有1000千克�！崩蠋熣f(shuō)我回答得非常好，為小組加了1分。就這樣，一節課就好像1秒鐘一樣結束了。
新老師作文2
上周我聽(tīng)音樂(lè )老師說(shuō)：“新音樂(lè )老師要來(lái)給我們上課�！�
我的心情特別激動(dòng)。我心想：“新的音樂(lè )老師一定很高大魁武吧？”當上音樂(lè )課的時(shí)候我左看右看，東張西望，一心想看到新音樂(lè )老師有沒(méi)有來(lái)？可結果他沒(méi)有來(lái)。我真覺(jué)的很掃興。我真想去他的辦公室把他請來(lái)，可是我不知道音樂(lè )辦公室在哪？又不知道新老師長(cháng)的.什么樣？今天又上音樂(lè )課了，我覺(jué)得新老師一定會(huì )來(lái)給我們上課的。沒(méi)想到我真把他盼來(lái)了。
我一激動(dòng)把鉛筆都咬斷了，這支鉛筆我可要留做紀念了。上課了，老師讓我們舉行唱歌大賽。過(guò)了一會(huì )，比賽到了白熱化階段，我們都不甘示弱的大戰，非要一決高下�？山Y果卻是一個(gè)平局。老師讓我們舉行附加賽。我們每隊選了的一個(gè)代表參加比賽。比賽過(guò)程可精彩了。下課了，我還想再上一節音樂(lè )課，再來(lái)一次歌唱大賽。我一定會(huì )把吃奶的勁都用上，我會(huì )在音樂(lè )課上好好表現，再給老師一個(gè)好印象。
新老師作文3
開(kāi)學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的'聲音抑揚頓挫，仿佛要把我帶進(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯老師是嚴厲的�！皬恼f(shuō)簽‘安全責任書(shū)’都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著(zhù)老師嚴厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評沒(méi)有帶‘安全責任書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè )課，我們都想著(zhù)排好隊等著(zhù)老師來(lái)送路隊�？蓜傄怀鲆魳�(lè )教室的門(mén)，就發(fā)現湯老師早已等候在門(mén)口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
這就是我的新老師，雖然我對她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。
新老師作文4
有一個(gè)人，她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，前面有一個(gè)齊齊的平劉海，一雙不大不小的眼睛和兩顆黑珍珠一樣的眼珠，她的身材非常勻稱(chēng)，不高也不矮。紅紅的嘴巴能說(shuō)出成千上萬(wàn)的數字，再難的數學(xué)難題遇到她就迎刃而解。那么，這個(gè)人是誰(shuí)呢?她就是我們的數學(xué)老師——張老師。
有一次，張老師讓每組組長(cháng)收英才教程，第一組，第二組，第三組——一直到第七組，收完作業(yè)了，足有幾十厘米高，張老師抱著(zhù)作業(yè)氣喘吁吁地走著(zhù)，走到我跟前時(shí)，我說(shuō)：“張老師，我幫你抱吧�！睆埨蠋熣f(shuō)：“幫老師抱過(guò)去�！笨赡苁墙淌依锾沉�，我聽(tīng)成了“讓老師抱過(guò)去”，就回到了坐位上。在我轉身的一瞬間，張老師說(shuō)：“不是讓老師抱過(guò)去，而是幫老師抱過(guò)去�！甭�(tīng)了這話(huà)，我立刻把英才教程抱到了老師的.辦公室。
張老師真是一個(gè)美麗，學(xué)問(wèn)又多，又值得我們尊敬的一個(gè)好老師，我喜歡我的新老師。
新老師作文5
我的畫(huà)畫(huà)班又來(lái)了一位新老師。
這個(gè)新老師很矮，最多比我高一點(diǎn)兒，我剛走到畫(huà)畫(huà)班時(shí)，發(fā)現她就坐在畫(huà)架前，我還以為她是剛來(lái)的新學(xué)生呢，經(jīng)過(guò)以前的老師介紹，我才知道她是教我們畫(huà)畫(huà)的老師;她的臉胖胖的;一頭烏黑的頭發(fā)，梳了一個(gè)馬尾辮，額頭上還留著(zhù)劉海;她的眉毛彎彎的，像天上的月芽;眼睛大大的，像兩顆水晶葡萄，還戴著(zhù)一副黑色的'眼睛;鼻子大大的;嘴巴大大的。
就說(shuō)昨天那節課吧!還有幾十分鐘就上課了，老師就讓我們修改昨天畫(huà)的四棱錐和八棱柱，她剛修改完我的，就去修改我朋友畫(huà)的，看見(jiàn)我朋友正呆呆地坐在凳子上，看著(zhù)白色的畫(huà)紙，老師說(shuō)：“那昨天畫(huà)的畫(huà)有多珍貴呀，都舍不得讓我們看看?”這時(shí)，我朋友才緩過(guò)神兒，慢騰騰地把昨天的畫(huà)拿了出來(lái)，可是，老師已經(jīng)去修改別人的畫(huà)了。我的朋友把畫(huà)夾好之后，老師剛好給別人改完，來(lái)給她修改，邊改邊說(shuō)：“以后可不要左耳朵進(jìn)右耳朵出�！�
新老師作文6
“叮鈴鈴”，上課了。從外面走進(jìn)一位高高個(gè)子的女老師。我仔細觀(guān)察，她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一笑露出了兩顆小虎牙，可愛(ài)極了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“我給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，謎底和我的姓有關(guān)系�！闭f(shuō)完就在黑板上寫(xiě)起來(lái)了：身材高右大，奔跑快如飛，拉犁右拉車(chē)，農民都愛(ài)它。同學(xué)們一看，都紛紛地舉起了小手。我想：謎底不是馬嗎?于是我站起來(lái)說(shuō)：“謎底是馬�！崩蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，然后再黑板上寫(xiě)下了“馬”字。這時(shí)侯我又疑惑不解，聽(tīng)說(shuō)老師姓馮，怎么會(huì )姓馬呢?這時(shí)候，老師說(shuō)：“我的'姓不是一匹馬，而是兩匹馬�！边@時(shí)我才恍然大悟。老師真是與眾不同，我很佩服馮老師。
馮老師很關(guān)心我們。正上課的時(shí)候她突然走下講臺，走到小明身邊輕輕地扶起他的身子說(shuō)：“別趴在桌子上，你就會(huì )變成小駝背的�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。
這就是我的新老師——馮老師。
新老師作文7
大家一定在新學(xué)期里認識到新老師，下面看看我的心老師吧！
開(kāi)學(xué)后我就認識了我的新老師，他就是我的班主任劉老師，也是我們的數學(xué)老師，他是我這幾年來(lái)教我上學(xué)的'唯一男老師。我們的劉老師個(gè)子高高的，帶著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)黑皮鞋，他有時(shí)給我們講故事，說(shuō)話(huà)很風(fēng)趣。如果他生氣的時(shí)候，脾氣像火山爆發(fā)似的，把聲音達到最大，在做題的時(shí)候，我們不會(huì )時(shí)他會(huì )把難點(diǎn)我耐心的給我們講解，難點(diǎn)講完了只剩下簡(jiǎn)單的寫(xiě)起來(lái)太簡(jiǎn)單了。我現在才知道越嚴越好，才會(huì )把學(xué)習成績(jì)提高。
我可喜歡我的新老師。你呢？
新老師作文8
步入三年級，我走進(jìn)校園里，學(xué)習里和以前一樣，沒(méi)有什么變化，唯一讓我感到有變化的是我們班來(lái)了新老師——李老師。
李老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的`嘴巴，給人感覺(jué)親切的面孔中帶著(zhù)三分嚴厲。
開(kāi)學(xué)的第二天，“當，當，當”，上課的預備鈴打響了，同學(xué)們像快活的喜鵲一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待李老師來(lái)上我們的第一堂課。
課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，我也不例外，把手舉的高高的。當李老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我慌忙站起來(lái)，由于太緊張了，不知道怎么說(shuō)了。李老師用親切的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“再坐下想想”。于是，我默默的坐下來(lái)。
幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得李老師是一個(gè)比較嚴厲的老師，對學(xué)生嚴格要求，教書(shū)挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得專(zhuān)心致志，不再搗蛋了。
我喜歡我們的新老師——李老師，因為她用心教我們，用愛(ài)感染我們。
新老師作文9
最近幾天，倪老師要生孩子了，所以我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。
“叮咚，叮咚……”上英語(yǔ)課啦!同學(xué)們都非常興奮，過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，她帶著(zhù)一副眼睛，披著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來(lái)就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非�？蓯�(ài)。
新來(lái)的英語(yǔ)老師不僅人長(cháng)的漂亮，教學(xué)方法還與眾不同呢!
剛開(kāi)始教的時(shí)候，老師先問(wèn)了交到哪里，然后開(kāi)始教，老師先把單詞寫(xiě)了下來(lái)，許多同學(xué)就七嘴八舌地說(shuō)老師的字是斜的，結果，英語(yǔ)老師不但沒(méi)有生氣，還和我們開(kāi)玩笑：“我的.字本來(lái)就不是很好，你們就別笑了，”同學(xué)們這才不笑了。
英語(yǔ)老師有時(shí)也不是那么溫柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來(lái)，本來(lái)倪老師是給我們一個(gè)星期的時(shí)間去背呢!
老師的目光，時(shí)刻教育著(zhù)我們。老師的眼睛，是閃爍著(zhù)智慧的星星。老師是我們的航標燈。
新老師作文10
我們換數學(xué)老師了，他姓陳，名字叫陳鋒。他長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，高高的鼻梁上有一幅眼鏡，留著(zhù)短短的頭發(fā)。陳老師有時(shí)和藹可親，生氣時(shí)嘴巴就是倒掛的月亮。
記得有一次陳老師點(diǎn)名叫題做錯的'站起來(lái)，嘻嘻，我就是其中的一個(gè)。他讓我們抄口算題，要在放學(xué)前抄完。下午上完語(yǔ)文課了，我們一起像潮水般涌出教室，卻被陳老師堵在了門(mén)口，同學(xué)們便又像退潮的潮水退回各個(gè)座位……
陳老師還有一個(gè)口頭禪，叫“你們一個(gè)個(gè)眼睛瞪那么大，不知道聽(tīng)懂了沒(méi)”。有一次上數學(xué)課，我數了數，他一共講了四遍。不過(guò)陳老師又是還蠻幽默的。
雖然陳老師有點(diǎn)兇，不過(guò)我還是挺喜歡他的。我希望我們班的同學(xué)們都表現的好，這樣陳老師的嘴巴就是正的月亮了。
新老師作文11
我們這個(gè)學(xué)期換了一位新老師，她叫張寧。她的聲音很細，看上去很年輕。一開(kāi)始我覺(jué)得她很?chē)绤�。后�?lái)我發(fā)現老師的教學(xué)方式是發(fā)帖畫(huà)，鼓勵我們發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)多的同學(xué)還可以當班長(cháng)呢，同學(xué)們上課都積極舉手發(fā)言，變得關(guān)心班集體。漸漸的.我又覺(jué)得張老師很和藹可親。
上課的時(shí)候，張老師耐心地給我們講課，我最感興趣的就是老師領(lǐng)著(zhù)我們讀《窗邊的小豆豆》了。每次老師講這本書(shū)的時(shí)候，我都端端正正地捧著(zhù)書(shū)聽(tīng)老師講。小豆豆的故事既精彩，又有趣。從老師口中說(shuō)出的故事，像小豆豆就坐在我們身邊。
張老師不僅提高了我的成績(jì)，更重要的是，張老師培養了我對文學(xué)興趣。
新老師作文12
開(kāi)學(xué)了，我們班數學(xué)老師換了。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“新的數學(xué)老師是男的，還是女的?”有的說(shuō)：“新的數學(xué)老師兇不兇啊?”還有的'說(shuō)：“新的數學(xué)老師漂亮嗎?”
第一節數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們的疑問(wèn)有了答案。新的數學(xué)老師姓姚，是位漂亮的女老師。她中等身材，穿著(zhù)一身連衣裙，扎著(zhù)一根馬尾辮，眼睛不大不小，但很有神，臉上掛著(zhù)甜甜的微笑。
姚老師上課很有耐心，她講話(huà)不快不慢，發(fā)現有同學(xué)不認真聽(tīng)講，也沒(méi)有大聲批評，而是盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)看，讓他自覺(jué)改正。
這就是我們班新的數學(xué)老師，我們喜歡她!
新老師作文13
星期二放學(xué)時(shí)雨川坐在媽媽的車(chē)上。
媽媽問(wèn)：“新數學(xué)老師怎么樣？”
雨川說(shuō)：“很好！名叫孟老師。他不是成都人，但是他是一個(gè)中國人！他是一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)。今天他看了我們的.口算題卡，放亂了，發(fā)的時(shí)候特別難發(fā)�！�
星期三放學(xué)回家做作業(yè)前雨川又告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@次我的數學(xué)卷子只得了80分！”
媽媽問(wèn)：“怎么啦？錯哪里啦？”
雨川說(shuō)：“全對，因為孟老師說(shuō)，總分只有80分�！�
我們正在寫(xiě)博客時(shí)，雨川又說(shuō)：“我終于發(fā)現孟老師和王老師不是一個(gè)人，他們有不一樣的性格。他們倆我都很喜歡！”
新老師作文14
昨天下午，老師說(shuō)：“咱們班要換數學(xué)老師，教導主任是我們的新數學(xué)老師�！�
一聽(tīng)到這個(gè)消息一下課，繆瑞琪、周雨聰等同學(xué)都哭了，他們一定是想念原來(lái)的數學(xué)老師，繆瑞琪說(shuō)：“原來(lái)的'數學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現在的數學(xué)老師一定沒(méi)原來(lái)老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。
第二天，第一節課是數學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著(zhù)眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫(xiě)下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內寫(xiě)下她的名字，她開(kāi)始數了，在他數到八的時(shí)候，我把最后的四點(diǎn)寫(xiě)好了。老師又寫(xiě)了他的電話(huà)號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內寫(xiě)出來(lái)，正寫(xiě)呢，呦，忘了，我這次沒(méi)成功。丁玲下課了。
原來(lái)新數學(xué)老師也好。
新老師作文15
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了個(gè)新的數學(xué)老師，我們都叫她曉靜老師。這個(gè)新來(lái)的老師與之前的老師有很大的差別。
以前的數學(xué)向老師，開(kāi)始性格還好，后來(lái)很兇。開(kāi)學(xué)那天她布置的`作業(yè)寫(xiě)到了晚上7點(diǎn)鐘；后來(lái)布置的作業(yè)寫(xiě)到了夜里11點(diǎn)多，我都哭了。她打人打的也很疼。如果我們上黑板做題十分鐘沒(méi)寫(xiě)完的話(huà)，就罰站，在講臺旁邊。下課，她就拿著(zhù)棍子打我們手心。
現在的數學(xué)老師，開(kāi)學(xué)就不給我們布置作業(yè)。即使要布置作業(yè)，那也很少。這個(gè)曉靜老師性格很好，不是很兇。打人不用棍，用手，打的也不疼。如果上黑板做題做不好，頂多罵幾句，也就完事了。
如果讓我從教過(guò)我的數學(xué)老師里選優(yōu)秀老師，我會(huì )選我的新任數學(xué)老師——曉靜老師。
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