我的“特別”老師作文

我的“特別”老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的“特別”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的“特別”老師作文1

　　光陰似箭，日月如梭。我們五年級了!班里來(lái)了位女老師，她，就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。

　　黃老師有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副古典的眼鏡，飄逸的頭發(fā)，小巧的`嘴巴微微往上揚，這讓我們對她有種莫名的好感。

　　有一次，我們去農業(yè)園，黃老師在烈日炎炎下，看著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)的上車(chē)，她在烈日下站著(zhù)，直到我們全部上車(chē)才自己上來(lái)。你說(shuō)，剛剛到我們班上的老師就對我們這么好，我們怎能不喜歡這個(gè)老師呢?

　　我們的黃老師另有管學(xué)生的方法。黃老師從她來(lái)的時(shí)候，就給我們每組發(fā)記分表了，只要我們的名字“掛”在黑板上，這就意味著(zhù)可以加分了，只要我們達到小組一、二、三名的時(shí)候，老師會(huì )給我們一本小本子作為獎勵。黃老師鼓勵我們寫(xiě)作文，不僅常跟我們做游戲，還買(mǎi)了很多書(shū)獎給作文寫(xiě)的好的同學(xué)。每到學(xué)期結束，我們都能捧回黃老師發(fā)的獎狀和獎給我們的獎品。這使我們班的同學(xué)都愛(ài)上了作文課。因此我們班不愛(ài)學(xué)習的人，不愛(ài)干凈的人也變成了一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)、講衛生、愛(ài)學(xué)習的人了。

　　黃老師，一個(gè)教育有方的老師，不僅人長(cháng)的美，心依然美。我相信，黃老師就是夜空中最閃亮的那顆星!

我的“特別”老師作文2

　　我的老師有很多，其中一位最特別，它就是——竹子。

　　說(shuō)起竹子，大家可能會(huì )覺(jué)得疑惑，竹子怎么能當人的老師呢？當然可以，不信，你瞧：每當暴風(fēng)雨來(lái)臨，“黑云壓城城欲摧”，大雨傾盆而下，雷聲陣陣，閃電交錯，其它花草樹(shù)木要么垂下枝葉，要么被風(fēng)雨裹挾得搖搖欲墜，甚至被拔地而起，倒在一旁。唯獨只有竹子，只有它，還是紋絲不動(dòng)，筆直地挺立在那里，就像是一列列威武肅穆的`儀仗兵，仿佛不畏懼眼前橫行肆虐的狂風(fēng)暴雨。

　　竹子不像蘋(píng)果、梨子、橙子那樣會(huì )碩果綴滿(mǎn)枝頭，它只知道筆直向上生長(cháng)，一直長(cháng)，直入云霄，欲比天高；它也不像繁花千朵的植物，枝繁葉茂，它只不斷向下扎根，深深扎根進(jìn)土里；沒(méi)有姹紫嫣紅的色彩來(lái)博人夸耀，它只有一種顏色——綠，綠得清高，綠得傲骨。而當它還是竹筍時(shí)，它又能把這份美味大方分享給我們，從不吝惜。它的樸素，它的高尚，它的傲骨，難道不值得我們去學(xué)習嗎？

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝褡�，就是如此無(wú)所畏懼、不屈不撓，逆著(zhù)重重困難，穿破層層挫折，直到?jīng)_上云霄這一日。

　　竹子就是我的老師，它堅韌，它正直，它高潔，你覺(jué)得它稱(chēng)得上老師嗎？

我的“特別”老師作文3

　　我的老師是在那田地里耕作的牛，可能你會(huì )想到我以“�！弊隼蠋熞欢ㄊ钳偭�，如果這樣想，你就大錯特錯了，誰(shuí)說(shuō)了老師就非要是人了，牛就該做我的老師。

　　小學(xué)三年級時(shí)，我們一家去湖邊野餐，我看見(jiàn)那廣闊的田野上有幾頭在工作的牛，它們在田里翻土，我一直盯著(zhù)一頭老牛，它動(dòng)作嫻熟，不需要人們看管，從沒(méi)有停下一秒，任勞任怨。過(guò)了三個(gè)小時(shí)我和家人準備回去了，我便又看了看田野那只老牛，它還在田里默默地工作，翻了一遍，翻了兩遍，直到主人離開(kāi)，這任勞任怨、辛勤耕作、從不抱怨的牛，還不能當我的老師嗎？

　　在農業(yè)節目里面牛也是�？�，那一刻讓我更加以為牛就是我的`老師。一頭老牛拉著(zhù)一車(chē)重物在爬坡，即使速度很慢，受傷了還不顧一切地努力行進(jìn)，后面還有人在抽打它，那一幕讓我倍感心痛。它有超強的忍耐力，即使筋疲力盡也要全力以赴，它也不求回報，這無(wú)私奉獻的精神，是值得我們學(xué)習的。

　　牛無(wú)私奉獻，任勞任怨，具有非凡的忍耐力，這還足矣做我的老師嗎？

我的“特別”老師作文4

　　孫老師是我的體育老師,他是一個(gè)特別的老師。什么？你不信。不信我就帶你去看：

　　嗨，你瞧，站在操場(chǎng)中間的`那個(gè)，他呀就是孫老師。你瞧他又瘦又黑，像個(gè)包青天，只是額頭少了個(gè)月亮，還戴副眼鏡罷了。別看他長(cháng)得有點(diǎn)兇，但他人可好著(zhù)呢。

　　前些日子,孫老師和我們在教室里上室內體育課，上著(zhù)上著(zhù)，秋秋同學(xué)冒冒失失地沖進(jìn)了進(jìn)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)孫老師慢吞吞地說(shuō):“你是我們班的嗎？我現在在上課!”只見(jiàn)秋秋摸了摸腦袋，隨即二話(huà)沒(méi)說(shuō)回到門(mén)口，響亮地喊了聲：“報到!”孫老師這才笑呵呵地把他請進(jìn)了教室。孫老師總是這樣以玩笑的方法,使同學(xué)認識到自己的錯誤，并且改正。這樣的方式同學(xué)們特別喜歡。

　　孫老師還特別幽默。有一次，天氣非常熱，孫老師讓我們去樹(shù)陰下跳繩。因為平常都有組長(cháng)，所以我去問(wèn)孫老師誰(shuí)是組長(cháng)？我希望老師選我, 哪知, 孫老師說(shuō)：“組長(cháng)��？哦，繩子是組長(cháng)！”我們一下子都笑了出來(lái)。對啊，我們都得聽(tīng)繩子“組長(cháng)”的指揮啊 !

　　孫老師真是一個(gè)特別的老師，他不僅是我們的好老師,更是我們的好朋友!

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