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《購物有學(xué)問(wèn)》之“買(mǎi)東西看什么”教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《購物有學(xué)問(wèn)》之“買(mǎi)東西看什么”教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標
1．學(xué)習購物的基本常識，懂得什么是“三無(wú)”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用。
2．具有辨認“三無(wú)”產(chǎn)品的能力，初步樹(shù)立消費者自我保護意識。
3、初步樹(shù)立消費者自我保護意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )選擇、比較，不追求名牌，根據需要科學(xué)購物、健康生活，做個(gè)聰明的消費者。
2．教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在教師設計的實(shí)踐場(chǎng)景中懂得甄別“三無(wú)”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用，樹(shù)立自我保護意識。
三、活動(dòng)準備
自帶一件商品，收集購物票具、商品標簽和包裝袋。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入——走進(jìn)生活揭示活動(dòng)主題
1．同學(xué)們，我們家鄉岳陽(yáng)是一座漂亮的城市，商場(chǎng)越來(lái)越繁華，商品也越來(lái)越豐富，咱們一起來(lái)看一看，能找到你們熟悉的地方嗎？（課件）哦，大家都很熟悉嘛。人們到這些地方干什么？最近有沒(méi)有和家人出去逛街購物？買(mǎi)了什么東西？
隨即板書(shū)：食品、日用品、文具、衣物、家電
大家買(mǎi)的東西可真多呀！你們肯定有不少心得吧，那我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)“家庭購物交流會(huì )”吧！選擇你感興趣的一類(lèi)來(lái)談?wù)勀阏J為買(mǎi)東西的時(shí)候要看什么，和同桌交流交流吧。
2．學(xué)生同桌交流，指名分類(lèi)說(shuō)，隨即板書(shū)：看質(zhì)量、看價(jià)格、看功能、看外觀(guān)、看售后服務(wù)……
3．小結：從大家的交流中可以看出，購物的學(xué)問(wèn)還真多呀，買(mǎi)東西得從不同角度考慮，才能買(mǎi)到又實(shí)用又便宜的商品。板書(shū)：考慮清楚
�。ǘ┱匍_(kāi)“購物交流會(huì )
以小組為單位，召開(kāi)“購物交流會(huì )”，分享自己的購物體會(huì )。哪位同學(xué)愿意上講臺和大家談?wù)勛约旱馁徫锝?jīng)驗？
小結：從大家的交流中可知道，原來(lái)購物的學(xué)問(wèn)可真多�。ò鍟�(shū)：有學(xué)問(wèn)）買(mǎi)東西需要從不同的角度
考慮，才能買(mǎi)到又便宜又實(shí)用的商品。（板書(shū)：多角度考慮）
�。ㄈ┵I(mǎi)東西要看包裝
1．老師請同學(xué)們課前完成一項實(shí)踐活動(dòng)，搜集商品的包裝袋和包裝盒，你們帶來(lái)了嗎？好，我們前后同學(xué)為單位，拿出各自搜集到的物品仔細看看，互相研究研究，看看你們能從包裝袋上發(fā)現哪些信息？
學(xué)生組內互相介紹，研究，老師巡視并參與討論，獲取學(xué)生討論信息。
2．以食品包裝為例，說(shuō)說(shuō)食品包裝上除了名稱(chēng)還有哪些信息？商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠(chǎng)家、廠(chǎng)址、配料表、實(shí)用方法、
產(chǎn)品許可證或質(zhì)量安全許可證（qs）、保存方法、……
3．展示臺，老師出示兩種商品：一個(gè)包裝袋上信息齊全，另一個(gè)什么都沒(méi)有。
老師這有兩種商品，請一個(gè)同學(xué)上臺來(lái)選一選，假如你要買(mǎi)，你會(huì )選擇哪一種呢？為什么？
4．是的，像這樣的商品，就是我們所說(shuō)的“三無(wú)產(chǎn)品”。課件出示：三無(wú)產(chǎn)品解釋
既然知道了什么是“三無(wú)產(chǎn)品”，那就請同學(xué)們當當“小小質(zhì)檢員”，拿出課前搜集的商品包裝袋，仔細檢查其中有沒(méi)有“三無(wú)產(chǎn)品”，發(fā)現了，請把它交上來(lái)我們一起來(lái)辨別！
展示臺出示發(fā)現的“三無(wú)產(chǎn)品”。
5．這些三無(wú)產(chǎn)品都出自哪里呢？我們一起來(lái)看看�？吹竭@些，你想說(shuō)什么？
是啊，同學(xué)們，這些三無(wú)產(chǎn)品不僅質(zhì)量低劣，而且還會(huì )給我們帶來(lái)危害。尤其是同學(xué)們經(jīng)常接觸到的這么幾類(lèi)：
�。ㄋ模┵I(mǎi)東西要會(huì )維權
1．剛才我們說(shuō)到了要避免買(mǎi)“三無(wú)產(chǎn)品”，可是最近我遇到了一件煩心事，我在長(cháng)沙一個(gè)大商場(chǎng)買(mǎi)了雙鞋子，可沒(méi)穿幾天，鞋跟就斷了，我該怎么辦呢？退貨找誰(shuí)退呢？商家要是人家不認賬怎么辦？
所以，我們在買(mǎi)東西的時(shí)候都要索取發(fā)票。板書(shū)：索取發(fā)票課件：我們來(lái)認識發(fā)票
2．這么難的問(wèn)題都難不倒你們，我再給大家出個(gè)難題，假如
我拿著(zhù)發(fā)票，那個(gè)賣(mài)鞋子的還是不肯退，怎么辦呢？
投訴！向誰(shuí)投訴呀？消費者協(xié)會(huì )。你怎么知道的呢？你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。消費者協(xié)會(huì )的電話(huà)是多少呢？12315，打這個(gè)電話(huà)就可以了。
�。ㄎ澹┵I(mǎi)東西要有理性
1．有人說(shuō)，買(mǎi)東西他會(huì )看廣告。你們認為買(mǎi)東西，要不要看廣告呢？
2．能說(shuō)說(shuō)你們各自的理由嗎？
3．公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。我們先來(lái)看一段廣告吧。（課件播放“舒膚佳”廣告）
“舒膚佳”，用過(guò)嗎？好用嗎？老師就是通過(guò)廣告認識了這種產(chǎn)品，買(mǎi)來(lái)一用，還真好用。
4．是不是所有的廣告產(chǎn)品都好用呢？我們再來(lái)看一段視頻。（課件播放：攝像機虛假廣告）我的一個(gè)朋友就買(mǎi)了它。結果啊……我的朋友說(shuō)他被廣告給騙了。
5．同學(xué)們，看了兩段廣告后，你想說(shuō)什么？
小結：生活中是所有的廣告都不可信嗎？（學(xué)生互相交流）廣告里介紹的商品有些確實(shí)名不虛傳，但有些廣告確是弄虛作假，作為消費者要學(xué)理智地看待廣告，選擇好自己需要的商品。
�。ò鍟�(shū)：理性）
�。┩瓿伞百徫锾崾究ā�
1．買(mǎi)東西可真是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你能給大家提供一些合理的購物建議嗎？小組討論，寫(xiě)下來(lái)，然后匯報。
小結：要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
�。�1）我們購買(mǎi)物品，建議大家到正規的商家購買(mǎi)。
�。�2）買(mǎi)東西時(shí)要仔細辨認，該商品是否是“三無(wú)”產(chǎn)品。
�。�3）不小心買(mǎi)到了不合格的商品后，可打消費者投訴熱線(xiàn)“12315”。
�。�4）購物一定要開(kāi)具發(fā)票。
2．你們看，這節課我們不知不覺(jué)就完成了一件了不起的事，制作了一張“購物提示卡”。這可是我們集體智慧的成果��！
3．就快到周末了，我們和家人一起去逛逛街，買(mǎi)買(mǎi)東西，把今天學(xué)到的購物知識用上。相信只要有心，我們一定能成為一個(gè)聰明的消費者。
�。ㄆ撸┛偨Y
今天這節課讓大家增長(cháng)了不少知識，現在你們知道買(mǎi)東西要看什么了嗎？老師將這些知識串成了一段影片，我們一起來(lái)看一看吧！
學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )比較，買(mǎi)自己需要的，你就是聰明的消費者！讓我們用今天課堂上獲得的本領(lǐng)到現實(shí)生活中去實(shí)踐吧！
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