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考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧1
首先，從真題中拼湊作文
考研英語(yǔ)真題代表了考研英語(yǔ)的正常水平，閱卷老師自然最希望看到與考研英語(yǔ)相當水平的寫(xiě)作。建議考生從真題閱讀材料出發(fā)，從中挖掘經(jīng)典的長(cháng)難句，并對其進(jìn)行分析，轉化，形成自己的作文經(jīng)典句型，將其整理到一個(gè)本子上，等積累到一定程度，對其分類(lèi)，比如表達原因的、表達結論的、表達措施的等多種句型。在復習后期，朱偉、王江濤等多位老師會(huì )為大家把握初試作文的具體話(huà)題、方向，大家到在�？茧A段根據作文主題運用句子即可成文。
其次，拔高作文模板選擇范圍
想要得高分，就要超過(guò)考生作文的平均水準。文章要寫(xiě)的.更地道，譴詞造句要更有水平，最好能讓考官眼前一亮�？佳虚喿x理解中的長(cháng)難句就是一個(gè)很好的材料，除此之外，雅思(課程)、托福(課程)等其他考試中的作文對考研作文也是有所助益的。雅思、托福這類(lèi)考試參考書(shū)中的作文文風(fēng)較為地道，句式也多樣，體裁廣泛，包含有圖表作文、書(shū)信等等，雖然這類(lèi)參考書(shū)提供給大家的也是模板類(lèi)的材料，但比考研作文模板要更具英語(yǔ)本來(lái)的味道。
需要注意一點(diǎn)，在借鑒其他參考范文時(shí)，我們要掌握其中的句式精髓，總結十到二十個(gè)好的開(kāi)頭、結尾句型，總結十種左右的起承轉合句型，背誦其中部分優(yōu)秀的句子，但不要被其中的具體陌生詞匯困擾，學(xué)會(huì )靈活運用，將參考材料中的精華句型提煉出來(lái)，套上考研的閃光詞匯，這才是最完美的結合�？傊痪湓�(huà)：撇掉血肉，提煉主干。
最后，在有限的時(shí)間內書(shū)寫(xiě)工整
這可能要比前兩步更難一些，因為我們讀書(shū)多年，筆跡往往已經(jīng)固定，改起來(lái)非常困難�，F在距離2016考研還有140多天的時(shí)間，復習節奏還未到達最緊張的時(shí)刻，大家可以每天抽出一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，前半個(gè)小時(shí)可以用來(lái)默寫(xiě)完整的一篇作文，后半小時(shí)可以用來(lái)糾錯，慢寫(xiě)范文，在慢寫(xiě)的過(guò)程中要有意練習自己的書(shū)寫(xiě)，力爭行文整潔，拒絕東倒西歪，潦草不堪。當然，如果你目前的復習進(jìn)度還不盡人意，這一步可以稍后練習，希望大家充分抓住暑期，將其他科目的復習進(jìn)度補齊趕上。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧2
根據《考研英語(yǔ)大綱》規定，考研英語(yǔ)作文有兩類(lèi)，一個(gè)大作文一個(gè)小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據要求表達清楚要點(diǎn)。它的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內容的組織，語(yǔ)言的準確性，格式及語(yǔ)域的恰當性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分數還是不難的。下面將為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫(xiě)作技巧。
1、格式
稱(chēng)呼：英語(yǔ)應用文稱(chēng)呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認識的人，一般稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě));如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團體或個(gè)人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.稱(chēng)呼要頂格寫(xiě);2.稱(chēng)呼之后要加逗號或者冒號(推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的)。
正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式，因為如果用齊頭式，段間空行的話(huà)很可能答題空間不夠，導致字數不夠。
2、語(yǔ)言
寫(xiě)作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團體或機構，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。
一般小作文的考查要求中會(huì )體現出寫(xiě)該篇的.目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語(yǔ)，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
3、其他
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字數充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫(xiě)作時(shí)，注意表達清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫(xiě)信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來(lái)，應該對個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫(xiě)作有此必要的時(shí)候)。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(cháng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點(diǎn)和細節。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧3
好作文應該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當的語(yǔ)言合理組織文章結構，內容統一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標點(diǎn)正確，用詞恰當。在寫(xiě)作時(shí)考生可以按照以下的程序以減少一些失誤，為作文增值。
認真審題
作文第一步是仔細審題，考生要仔細閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫(huà)，數字等，準確把握出題者意圖�？佳凶魑募尚攀帜閬�(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬(wàn)里”。比如1998是一幅卡通畫(huà)，老母雞聲明外加一首打油詩(shī)，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷(xiāo)產(chǎn)品的承諾。如果考生說(shuō)老母雞很可愛(ài)，但愛(ài)自夸，然后說(shuō)自己某個(gè)同學(xué)也愛(ài)自夸，這就偏離主題。有的同學(xué)沒(méi)有審題習慣，或擔心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現文不對題，草草收場(chǎng)，這就影響了英語(yǔ)成績(jì)，同時(shí)也會(huì )影響后兩門(mén)考試的考試心情。
列出提綱
考試規定的時(shí)間是很有限的'，所以不能花太多時(shí)間準備一個(gè)詳細的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的框架。文章打算分幾段寫(xiě)，每段大概怎樣寫(xiě)，自數控制在多少，開(kāi)頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結尾有怎樣寫(xiě)呢。這些都要心中有數。
開(kāi)始寫(xiě)作
寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。
1、語(yǔ)言要統一連貫
選擇那些最能體現中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息。選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類(lèi)。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起�？梢杂们‘數年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來(lái)。
2、用詞準確，語(yǔ)法正確
考試時(shí)要特別注意語(yǔ)法，此語(yǔ)，語(yǔ)氣，標點(diǎn)符號等，為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯誤，語(yǔ)法錯誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(cháng)句而寫(xiě)一些自己不知對錯的有多個(gè)從句組成的長(cháng)句�？荚嚂r(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。
3、足夠字數，卷面整潔
絕對不能字數不夠，即使一句話(huà)顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字數。字數不夠，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分。
修改
英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現的錯誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。修改時(shí)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
1、語(yǔ)法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復數是否對應，被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否錯用等。
2、詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習慣用語(yǔ)，固定搭配，詞類(lèi)混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。
3、拼寫(xiě)和標點(diǎn)符號。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧4
首先，了解考研英語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)型與要求。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫(xiě)100字左右的應用短文寫(xiě)作，主要文體包括私人和公務(wù)信函、便簽、備忘錄、摘要、報告、通知等，滿(mǎn)分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡(jiǎn)單提綱作文、規定情景、圖表作文、圖畫(huà)作文。但是根據歷年的真題，圖畫(huà)作文是英語(yǔ)一的主考類(lèi)型，圖表作文是英語(yǔ)二的考查類(lèi)型，圖畫(huà)比較容易拉開(kāi)考生的分數，圖表作文相對較好，屬于客觀(guān)事實(shí)的議論問(wèn)題。大作文是要求寫(xiě)作160-200字左右的文章，滿(mǎn)分20。
其次，了解考研作文的評分標準。
考研復習的確有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能讓你堅持下去的小樂(lè )趣，提醒考生，枯燥中也可能發(fā)現新的興趣，為生活增添樂(lè )趣，使自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。一直只做你所了解的事而不冒任何風(fēng)險是不可能的，你可能控制各種情況，而且無(wú)疑有一天我們一定要面對挑戰。如果你已經(jīng)有過(guò)在不熟悉的情況下考驗自己能力的.經(jīng)驗，一般來(lái)說(shuō)，你就比較能夠應付所發(fā)生的任何情況�？傊�，嘗試新事物和冒險能讓我們培養技能和個(gè)人的興趣�？佳袕土暤倪^(guò)程中，大家可以嘗試給自己設定目標，自己就像是游戲中的人物，不斷升級，完成你所制定的人物，最終通關(guān)。這些方法都可以為你枯燥的考研生活制造一些樂(lè )趣，不妨一試。
再次，讀與練相結合。
暑期備考作文時(shí)，考生一方面通過(guò)了解作文的要求，及寫(xiě)作方法(輔導書(shū)或視頻學(xué)習寫(xiě)作的方法及結構)，在進(jìn)行積累這些常用詞匯及�？季湫秃�，考生還要進(jìn)行練習，可以每周練習一篇大作文和一篇小作文，然后找專(zhuān)業(yè)人員批改，每篇作文練習后都要有總結，有提高。同時(shí)也可以吸取權威范文的好句子，進(jìn)行記錄和背誦。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧5
一、格式
1.稱(chēng)呼：
英語(yǔ)應用文稱(chēng)呼有這樣的特點(diǎn)：
1)如果是不認識的人，一般稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。
例如，Dear Sir or Madam 或者To Whom It May Concern (需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě))。
2)如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團體或個(gè)人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。
例如，Dear Mr. Xx,或Dear Ms.xx;
3)對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即 Dear xx。
同時(shí)需要注意的是：1.稱(chēng)呼要頂格寫(xiě);2. 稱(chēng)呼之后要加逗號或者冒號。這里推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的。
2.正文：
正文格式一般有兩種格式：一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行; 另一種是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。**老師建議考生采用縮進(jìn)式，因為如果用齊頭式，段間空行的話(huà)很可能答題空間不夠，導致字數不夠。
3.結語(yǔ)：
結語(yǔ)要注意要留出兩行。一行是靠后寫(xiě)類(lèi)似漢語(yǔ)此致敬禮的話(huà)也就是Sincerely yours， 或者Yours sincerely ，一定要注意這個(gè)地方的結尾是有逗號的，如果丟掉了逗號，則會(huì )扣掉一份，請大家一定要注意。同時(shí)，還需要注意落款，落款部分不能寫(xiě)自己的名字。按照directions 中的要求使用名字。同時(shí)請大家注意名字后面一定不要加任何的符號。很多的學(xué)生喜歡在此打點(diǎn)號，請大家一定要注意，這里會(huì )被扣掉一分。
二、語(yǔ)言
寫(xiě)作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團體或機構，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。英語(yǔ)二的小作文一般寫(xiě)給正式關(guān)系的機構的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。英語(yǔ)一的小作文就是較為非正式一些。
一般小作文的考查要求中會(huì )體現出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語(yǔ)，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
三、其他
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字數充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。
寫(xiě)作時(shí)，注意表達清楚以下幾個(gè)方面：
首先交代清楚寫(xiě)信目的';其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來(lái)，應該對個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(cháng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點(diǎn)和細節。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧6
一、了解意圖，抓住精髓
近年來(lái)的大作文非常玄妙，值得細品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時(shí)事向哲理過(guò)渡的重大變革，這在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx和20xx年真題上表現得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫(huà)來(lái)表達意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會(huì )更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫(huà)的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫(huà)，把握住其中的精髓，最深刻地表達其核心的'意義。
二、扣緊主題
寫(xiě)大作文時(shí)切記要扣緊主題，切不可離題太遠，導致最后回不來(lái)或時(shí)間不夠寫(xiě)不完。另外，各部分之間的比例應適當，第一段不要太長(cháng)。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)一定要用對，否則會(huì )影響分數。
三、看清要求
有的同學(xué)一看到寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò )”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話(huà)題“網(wǎng)絡(luò )成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉變?yōu)樽约嚎吹竭^(guò)的文章——“網(wǎng)絡(luò )的利與弊”。這些都是不正確的做法。寫(xiě)大作文時(shí)，首先要減少語(yǔ)言的錯誤，提高語(yǔ)言的準確性。語(yǔ)言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點(diǎn)，除了結構清晰外，閃光點(diǎn)主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當，二是要有變換。上述這兩點(diǎn)都不容易，而結合起來(lái)就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結尾段和中間段落的開(kāi)始部分是非常關(guān)鍵的。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來(lái)，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺(jué)。
四、避免投機取巧
近年來(lái)，有些考生有投機的心理，結果卻很慘烈。有的考生準備了萬(wàn)能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進(jìn)的閱卷老師所說(shuō)，這些考生是想通過(guò)不誠實(shí)的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應該得到懲罰。實(shí)際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話(huà)，結果會(huì )是不錯的。
綜上所述，對于作文這一部分來(lái)說(shuō)，大家應該首先了解不同文章的特點(diǎn)和規律，而后用心地學(xué)習范文并進(jìn)行模仿，然后練習全文寫(xiě)作并請老師批改再細細揣摩。相信通過(guò)這樣的過(guò)程，大家的寫(xiě)作一定會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧7
一般來(lái)說(shuō)，應用文要求言簡(jiǎn)意賅，表意明確。對于應用文的書(shū)寫(xiě)，可能考生會(huì )比較頭疼。專(zhuān)家總結多年英語(yǔ)輔導經(jīng)驗，為考生提供一些小技巧。
既然是應用文，必然有嚴格的格式要求。以書(shū)信為例，如果題干中的寫(xiě)信對象是關(guān)系較親密的朋友可以直呼其名為Dear xx，其他可以稱(chēng)呼為Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明確，一般稱(chēng)呼為Dear Sir or Madam。另外，正文的書(shū)寫(xiě)格式也要注意。一般來(lái)說(shuō)，首段開(kāi)頭必須要開(kāi)頭空四個(gè)字母。
應用文不要求華麗的辭藻，但是用詞準確是最基礎的要求。如果書(shū)信對象是正式的團體或機構，縮略語(yǔ)和口語(yǔ)是不允許的.。其次，應用文一般會(huì )具有一定的場(chǎng)合性，什么樣的場(chǎng)合用什么樣的詞往往會(huì )成為考查點(diǎn)。也許考生對于一些場(chǎng)合用語(yǔ)不是很了解，其實(shí)這些基本的場(chǎng)合用語(yǔ)和格式多背多練，直接套用即可。
另外，作為字數只要求100字左右的小作文，不要提筆就寫(xiě)。在審題之后，要先列個(gè)提綱。不要太相信你的腦子，因為思路很可能想著(zhù)想著(zhù)就跑偏。最后，作文寫(xiě)完之后一定要記得檢查、修改，不要在簡(jiǎn)單的單詞拼寫(xiě)和標點(diǎn)上犯錯誤。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧8
考研英語(yǔ)作文如何寫(xiě)
首先，學(xué)習語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了
作文一出生就是用來(lái)背的，背完后默寫(xiě)，修改，然后再接著(zhù)背，接著(zhù)默寫(xiě)，修改。我們學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語(yǔ)詞匯之類(lèi)的積累，想想你小時(shí)候語(yǔ)文老師教你背下來(lái)那些好詞好段的用意，套用在英語(yǔ)上也能奏效，學(xué)習語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了。請17級備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫(xiě)，然后對著(zhù)原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺(jué)得你記住了”，別以為你背出來(lái)的就是原文，真寫(xiě)一遍你就知道你照葫蘆畫(huà)出來(lái)的究竟是瓢還是葫蘆。
其次，學(xué)會(huì )活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當加入自己的內容
我們在初練寫(xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的`事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據自己所要表達的內容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(cháng)句，而是要學(xué)會(huì )運用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。
目前來(lái)說(shuō)，時(shí)間還很充裕，你有時(shí)間在背誦的同時(shí)總結自己獨特的模板，雖然說(shuō)起來(lái)很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實(shí)是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那不就約等于你是原創(chuàng )了嗎？這個(gè)模板的原創(chuàng )依賴(lài)于你一直以來(lái)的積累，根據作文題型的分類(lèi)，總結出自己的模板，這個(gè)很重要。模板和背誦只是為你正式的書(shū)寫(xiě)打基礎，大概每?jì)蓚�(gè)星期還試著(zhù)自己寫(xiě)幾篇作文練習一下，避免在考場(chǎng)上因為不熟悉而產(chǎn)生任何的使結果差強人意的因素。另外，對于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級句型，小編建議大家早作準備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語(yǔ)作文中沒(méi)有從句的話(huà)，再好的開(kāi)頭和結尾只會(huì )凸顯你內容敘述的簡(jiǎn)陋和蒼白。
關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結構，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
最后，重視日常練習中的作文批改及仿寫(xiě)
考生在備考寫(xiě)作時(shí)，大多忽視了寫(xiě)作訓練，因而不能發(fā)現自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯誤，更不能克服提筆不知寫(xiě)什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿(mǎn)意，卻不知里面充滿(mǎn)了基本的語(yǔ)法錯誤，以及和考研英語(yǔ)寫(xiě)作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫(xiě)作練習以及練習后的作文批改。
針對英語(yǔ)作文，如上的建議，希望能對大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會(huì )徒增你的焦慮，考場(chǎng)時(shí)緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來(lái)之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話(huà)，最后真的會(huì )發(fā)生“臨時(shí)失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準備，扎扎實(shí)實(shí)地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作技巧9
我的建議是這樣，大家在練習和研讀考研英語(yǔ)歷年真題中的閱讀理解、新題型、翻譯和完形的同時(shí)，可以在手邊準備一個(gè)筆記本，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞，詞組要逐步的積累出來(lái)。例如，歷年真題的閱讀理解中，關(guān)于因果的表達法就有20于種以上，關(guān)于上升下降的表達法也有10幾種，大家把它歸類(lèi)一一積累起來(lái)，這樣就不會(huì )在寫(xiě)作過(guò)程中，遇到因為，就用because來(lái)表示，遇到上升就用increase來(lái)表示，只有這樣日積月累，才能讓自己的.寫(xiě)作擺脫初中詞匯，把更準確，更地道的詞匯更精準的應用到自己的寫(xiě)作當中去。這樣，才能讓自己的寫(xiě)作詞匯豐富起來(lái)。
此外，在閱讀時(shí)遇到的很精彩的句型，也要學(xué)著(zhù)逐漸積累起來(lái)，例如XX年真題中的句型it is inevitable that…(不可避免的是……)就是一個(gè)很精彩的句型，我們可以把這些精彩句型應用到自己的寫(xiě)作中去。
為什么說(shuō)不盡要有iq還要有eq呢，這就是說(shuō)，大家在積累時(shí)，要注意持之以恒，逐漸積累才能取得進(jìn)步，不要一次貪圖太多，因為這樣印象不深刻，但是也不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
最開(kāi)始練習寫(xiě)作的時(shí)候，可以不寫(xiě)整篇文章，只應用自己新學(xué)的詞匯造句，或者用自己新學(xué)到的句型寫(xiě)幾個(gè)句子即可，這樣，久而久之，好的文章就會(huì )從自己的筆尖躍然紙上!
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