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他是我的老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的他是我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
他是我的老師作文1
在我的心目中，教鞭也是一位優(yōu)秀的老師，它雖然不會(huì )開(kāi)口教我知識，但它能用那打在手上疼痛的感覺(jué)來(lái)促使我努力學(xué)習。
現在只要我有放下作業(yè)不寫(xiě)，去玩的念頭，腦海里就會(huì )浮現出媽媽拿教鞭打我的情形，手上就會(huì )隱隱約約有一種疼痛的感覺(jué)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我正坐在熱得要命的房間里寫(xiě)作業(yè)，家里唯一一個(gè)能讓我感到?jīng)]那么熱的電風(fēng)扇已經(jīng)在幾天前壞掉了。
現在我最想做的就是逛超市，因為在超市里除了能買(mǎi)好吃的之外還有免費的空調吹！可我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完媽媽是不可能同意我去的。對了，不如趁媽媽不注意悄悄的`去吧！恩，就這么辦。
可我卻沒(méi)想到“螳螂捕蟬，黃雀在后”只顧一時(shí)的舒服，不管回家后的結果。
一回家媽媽就把我狠狠的罵了一頓，本以為媽媽罵完就會(huì )算了，可事情往往出乎我的意料，媽媽不知從哪拿出一根教鞭，抓起我的手掌就打……
回到房間，我的眼淚雖然止住了，可是手掌上疼痛的感覺(jué)仍然沒(méi)有消失。
為了讓我的手掌不再挨鞭子，我便變得認真學(xué)習起來(lái)，不但再沒(méi)有挨過(guò)打，成績(jì)也變得比以前好！
我相信我一定會(huì )在教鞭這位優(yōu)秀老師的督促下，更上一層樓！
他是我的老師作文2
楊老師是我們班的數學(xué)老師兼班主任，既嚴厲又慈愛(ài)，對我們很好，我很喜歡他。
他說(shuō)高不矮不高，說(shuō)也不矮，中等的個(gè)子非常勻稱(chēng)，長(cháng)得很胖，有一個(gè)大大的圓滾滾的將軍肚，但胖的不蠢，活像一個(gè)披著(zhù)大衣的人，懷里抱著(zhù)一個(gè)球。他還有一雙濃眉大眼，鷹鉤鼻，生氣的時(shí)候，像是要把人釘在墻上吃掉一樣。
我最欣賞的是他打籃球和講課時(shí)的樣子。
雖然他胖，看上去走三步就要喘一口氣，歇一歇的樣子，但他打起籃球來(lái)，可厲害了。有一次，我有幸目睹他打籃球的身姿，只見(jiàn)他雙手抱球，兩只手一前一后地穩穩托住球，后面的手再巧妙往前一推，進(jìn)了！我不禁拍手叫好。他把球撿回來(lái)后，突然一邊運球一邊往籃球架下跑，快到籃筐的時(shí)候突然輕盈一躍，用手把球往籃筐里輕輕一蓋，結果可想而知，球又進(jìn)了！每當投秋時(shí)，他總是滿(mǎn)臉自信，仿佛這一球就是鐵定會(huì )進(jìn)一般。他打籃球的認真勁兒，仿佛自己就是姚明、喬丹。
楊老師講課時(shí)也很專(zhuān)業(yè)，眉飛色舞，不僅如此，他還配上動(dòng)作，仿佛三尺講臺就是他獨一無(wú)二的舞臺，他就是上面的.表演者。如果有人講話(huà)不聽(tīng)講時(shí)，他會(huì )放慢語(yǔ)速，手高高舉起，用手中的粉筆頭瞄準講話(huà)的人，一下子突然停止講課，手指也隨之彈出，咻一下，粉筆頭在全班同學(xué)驚訝的注視下劃過(guò)空中，精準無(wú)誤的打在說(shuō)話(huà)人的頭上，然后老師會(huì )大喊一聲，球進(jìn)了，真是厲害！
怎么樣？你佩服嗎？他就是我的老師，能文能武的班主任。
他是我的老師作文3
有許多的老師都教給我知識，但教給我道理的老師卻少之又少。我記憶最深刻的就是我們家門(mén)前的修車(chē)師傅。
有一次，我賽車(chē)上的鏈子一不小心被我弄掉了，我怎么修也修不好，沒(méi)辦法就只能去找專(zhuān)業(yè)的.修車(chē)師傅幫我修了。結果修車(chē)師傅幫我的車(chē)鏈修好了，他卻不要我的錢(qián)，而且他還說(shuō)：“不要了，不要了，只是鏈子掉了，你一個(gè)孩子不會(huì )弄罷了�！�
還有一次，我給我的賽車(chē)打氣，卻發(fā)現怎么也打不進(jìn)去，我便又去找那個(gè)修車(chē)師傅。他說(shuō)：“輪子破了，問(wèn)題不大，補上就行了�！敝灰�(jiàn)他把輪子拿下來(lái)這看看，那瞧瞧，又給車(chē)胎打氣，看看破的洞在哪里。他把打過(guò)氣的車(chē)胎放在裝滿(mǎn)水的盆里，這轉轉，那摸摸，找到洞之后把它補上，還用力的錘了幾下。修完后說(shuō)：“洞補好了，你看看還能不能打進(jìn)氣了�！蔽铱窜�(chē)子修好了，修車(chē)師傅又費了那么多功夫，再加上上次替我修車(chē)鏈沒(méi)要我錢(qián)，我就給了他20塊錢(qián)�？墒切捃�(chē)師傅一看，卻不樂(lè )意了，他說(shuō)：“太多了，用不了這么多，10塊錢(qián)就足夠了，洞又不大，不用給我這么多�！蔽艺f(shuō)：“師傅，不多，剛剛我看著(zhù)你修的挺費事的，而且上次你給我修的車(chē)鏈錢(qián)也沒(méi)要，這錢(qián)你就拿著(zhù)吧！”可是推搡了半天，修車(chē)師傅還是沒(méi)把錢(qián)全都拿下，只收了他應收的本錢(qián)。
雖然這只是生活中的小事，不收那么多也有可能是礙于不愿欺騙孩子，但他卻讓我明白了做人不可以太貪心，不能貪圖利益。他，就是我的老師。
他是我的老師作文4
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹(shù)下，面前的桌子上攤開(kāi)著(zhù)一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫(xiě)著(zhù)字，整個(gè)身子被綠蔭籠罩著(zhù)……他也是我的老師。
那是去年的夏季，火辣辣的太陽(yáng)掛在淡藍色的天幕，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無(wú)心游覽，看到轉角的小攤上擺放的紙扇，我提議說(shuō)：“買(mǎi)把扇子吧！”爸爸答應了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫(xiě)字。扇子上畫(huà)著(zhù)蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩(shī)詞�！斑�？這……”我看到了正在寫(xiě)字的叔叔的右臂，這位叔叔沒(méi)有右手，叔叔的右臂上捆著(zhù)一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見(jiàn)我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒(méi)有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因為在工廠(chǎng)上班時(shí)不小心被機器壓到，迫不得已結了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說(shuō)：“這扇子上的.字畫(huà)，都是我一個(gè)人完成的呢�！蔽也挥傻门宸疬@位叔叔。過(guò)了半晌，我非常想知道他是怎么堅持下來(lái)的，卻不好意思問(wèn)。他好像知道一般，開(kāi)口說(shuō)道：“其實(shí)啊，截肢那時(shí)候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來(lái)我又想，我不能這么沒(méi)骨氣，我得活著(zhù)，干點(diǎn)啥。自己書(shū)法還不錯，就干這個(gè)了�！�
人生就是這樣，會(huì )有許多困難挫折，但只要你堅持挺過(guò)去，彩虹就會(huì )出現。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。
他是我的老師作文5
她，雖然已離開(kāi)了學(xué)校，但依然在我心中。她的那種崇高的品質(zhì)，值得我去學(xué)習，她是我的老師。
她成績(jì)不好，同學(xué)們很少跟她玩，她似乎已被同學(xué)們遺忘。但有兩件事，使我認為她值得我去學(xué)習。
自從四年級學(xué)習開(kāi)始，老師就讓她掌管鑰匙，她總是第一個(gè)到校給同學(xué)們開(kāi)門(mén)；晚上，她總是最后一個(gè)回家。那天，我們小組打掃完衛生，桌子橫七豎八的，地上也有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎紙。我就想把它掃干凈了，但看到同學(xué)們都走了，我想：“不管它了，同學(xué)們都不掃，我為什么要掃？”回到家里，我發(fā)現語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶回來(lái)，沒(méi)辦法，只得去取。到了學(xué)校，走進(jìn)教室，一個(gè)忙碌的'身影出現在我的眼前：她認認真真地掃著(zhù)地，她身后是一條干凈的通道。我心里不由地涌出幾分敬佩……
在一個(gè)夏天的早上，同學(xué)們都來(lái)得差不多了，可教室門(mén)還沒(méi)開(kāi)。老師正準備去傳達室取鑰匙，這時(shí)，她來(lái)了。只見(jiàn)她臉色蒼白，慢慢走到教室門(mén)口，拿出鑰匙，手無(wú)力地顫抖著(zhù)，好不容易才把鑰匙插進(jìn)鎖孔，吃力地轉動(dòng)鑰匙，打開(kāi)了門(mén)。她轉過(guò)身用嘶啞的聲音說(shuō)：“對不起！同學(xué)們，我今天來(lái)晚上！”等同學(xué)們進(jìn)了教室，她艱難地一步步走出了校門(mén)。后來(lái)我們才知道，原來(lái)她生病了，本來(lái)請病假在家，可她為了不影響大家上課，帶病為同學(xué)們開(kāi)門(mén)……
這樣的事情還有很多，說(shuō)到這兒，大家很想知道她是誰(shuí)吧！讓我告訴你，她就是徐晶晶，她的所為使我得益非淺，她是我生活上的好榜樣——好老師。
他是我的老師作文6
小老師?大家一定會(huì )覺(jué)得老師一定是教導我們知識的吧!哈哈，可不是的哦，這里的老師是教會(huì )我一些道理，并且還比我小呢!
有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的表弟去體檢，一進(jìn)醫院大門(mén)我就開(kāi)始緊張，嘴里一直嘟囔著(zhù),甚至有點(diǎn)想哭。旁邊的表弟一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，表現很平靜，好像來(lái)打針的'不是他。護士阿姨把針扎進(jìn)了他的肉里，只“嗯”了一聲，然后自己用棉花捂著(zhù)手指對我說(shuō)“哥哥，沒(méi)事的，針扎進(jìn)去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽(tīng)了表弟的話(huà)臉紅了，心想：我可真膽小，一個(gè)比我小很多的弟弟卻比我勇敢多了。
還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來(lái)，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一會(huì )夾肉吃，一會(huì )夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然后才坐下來(lái)自己吃飯�？吹竭@一幕，我心里很難受，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，弟弟這么小都知道孝敬長(cháng)輩，我都這么大了，還這么自私。心動(dòng)不如行動(dòng)， 我趕緊夾了一個(gè)雞腿給奶奶說(shuō)：“奶奶，雞腿留給您，您為我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個(gè)碗盛上骨頭湯端給了媽媽?zhuān)瑡寢屆?zhù)我的頭說(shuō)：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表?yè)P我呢!
這個(gè)小老師教會(huì )了我做人道理，在遇到困難的時(shí)候一定要勇敢面對，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長(cháng)輩，不能自私。我要感謝這個(gè)小老師。
他是我的老師作文7
在我學(xué)習的道路上，我遇到過(guò)許多可親可愛(ài)的老師。比如：他，那個(gè)不知名的小哥哥，他與我只有一面之緣，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲，一雙炯？？有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，一張西瓜紅的大嘴，顯的格外俊俏、開(kāi)朗。他——就是我的老師。
那是前幾年一個(gè)雙休的.早上，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。
可我正想高歌時(shí)，被爸爸打斷了，我撅起嘴巴，滿(mǎn)臉不開(kāi)心，輕輕的“哼”了一聲。爸爸說(shuō)的話(huà)，我左耳朵進(jìn)右耳朵出，全當成耳邊風(fēng)了，什么都沒(méi)聽(tīng)到，只聽(tīng)到最后一句吩咐我去買(mǎi)酒。
我腦子里突然閃現了一個(gè)很壞的念頭，嘿，嘿嘿！接過(guò)爸爸手中的一百元錢(qián)，我奔向小買(mǎi)部買(mǎi)白蘭地。我買(mǎi)了一瓶最便宜的白蘭地，問(wèn)了一下最貴的多少錢(qián)，用一百減去最貴的錢(qián)剩下的錢(qián)還給了爸爸，將最貴和最便宜之間的差額進(jìn)了我的儲錢(qián)罐。
正當我滿(mǎn)懷開(kāi)心的時(shí)，看見(jiàn)一位小哥哥，他也在買(mǎi)酒，卻買(mǎi)的最貴的，當錢(qián)不夠時(shí)，他還和阿姨說(shuō)明：“等等我”，回頭他抱著(zhù)一個(gè)小豬的儲錢(qián)罐，將他一點(diǎn)一滴攢下的零花錢(qián)全部給了阿姨換酒了。他說(shuō)：“爸爸在外辛苦賺錢(qián)養家不能讓爸爸吃差的對身體不好”�？吹竭@，再聽(tīng)到小哥哥的一翻話(huà)，我滿(mǎn)臉通紅，羞愧的把錢(qián)還給了爸爸，并向爸爸道歉說(shuō)明了事實(shí)。
他雖是一個(gè)不起眼的小哥哥，他是我的老師，一位在我成長(cháng)道路上教會(huì )我誠實(shí)，懂得感恩的可親可敬的老師。
他是我的老師作文8
老師，一個(gè)神圣的名字�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉�！背藢W(xué)校的老師們，我們身邊也有很多人可以成為我們的老師，比如：家長(cháng)、同學(xué)、朋友
今天，請大家隨我認識一下我的一位老師。我的這位老師名叫葛力燦我的同班同學(xué)加好友。相信此刻的你一定很好奇，同學(xué)怎么成我的老師了？
時(shí)光退回到三年級一個(gè)課間。我的.同桌傅淳晞向我借修正帶，她用著(zhù)用著(zhù)，突然一使勁，一不小心，竟把修正帶的帶子扯爛了。頓時(shí)，我火冒三丈，這可是我昨天剛買(mǎi)的修正帶！我扯著(zhù)嗓子，義正言辭地對她說(shuō)：“你明天必須還我一個(gè)一模一樣的修正帶！”她聽(tīng)了眼淚不停地往下掉，“哼！哭也沒(méi)用，我不吃這一套！”我還不依不饒。就在這時(shí)，葛力燦走了過(guò)來(lái)，把我拉到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我剛剛聽(tīng)到了你和傅淳晞的對話(huà)，你覺(jué)得你作為一個(gè)男子漢這樣對待一個(gè)女孩合適嗎？況且，三年的友誼難道抵不過(guò)一個(gè)小小的修正帶嗎？壞了的修正帶可以修理，可以重新再買(mǎi)，友誼呢？”這一連串的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我，我不禁低下了頭。在他的陪伴下，我回到座位，對傅淳晞?wù)嬲\地說(shuō)了一聲：“對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！彼ㄑ蹨I說(shuō)。
我和傅淳晞?dòng)趾秃萌绯�，這中間離不開(kāi)我身邊的這位人生導師葛力燦。
他是我的老師作文9
他，是我的老師
瘦削的身材，一搖一晃的走姿，眼鏡框下深棕色的眼睛深邃。他，平凡，而又不平凡。他用瘦得叫人擔心的單薄身軀，撐起了一片廣袤的蔚藍晴空。
他，是誰(shuí)？他就是博學(xué)多才的張老師。
或許他的這點(diǎn)功績(jì)根本不值一提，或許他的'這些辛勞根本不算什么，但他的精神，深深地感動(dòng)著(zhù)全班同學(xué)的心。
張老師小腿肌肉萎縮，行動(dòng)十分不便，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，每天都會(huì )給我們上課，數十年如一日。
還記得張老師剛來(lái)的那一天，我就被他的幽默打動(dòng)了：“我如果穿越到古代，一定是一個(gè)大官！”“切······”下面的我們一點(diǎn)也不相信，可下一秒，大屏幕上的幾句話(huà)，讓我們定住了：如果我穿越到古代，一定是一個(gè)掌握朝政大權的大官，簡(jiǎn)稱(chēng)“掌朝權�！蔽覀円汇�，隨即笑得前仰后合，誰(shuí)叫我們的張老師，就叫張朝全呢？
張老師不僅為人幽默，和藹。他還在班上辦了一個(gè)《班級作文周報》，班上優(yōu)秀的作文都可以在上面登刊，登刊后還會(huì )有稿費，積分，達到一萬(wàn)分后，就可以免費換張老師新買(mǎi)的圖書(shū)，你想換什么就換什么。而且發(fā)過(guò)去的作文達到指定數量后還可以發(fā)專(zhuān)刊······許多原來(lái)對自己的作文沒(méi)有信心的同學(xué)都在這份看似單薄的報紙上找回了自信。
如果說(shuō)我們是沙，那么張老師就是蚌，張老師費盡心血，終于把原來(lái)微不足道的我們打磨成一顆顆光彩熠熠的珍珠，我敬他，我謝他，我永遠不會(huì )忘記他。
他，是我的老師，是我一生最敬愛(ài)的老師！
他是我的老師作文10
在那令人膽戰心驚的懸崖絕壁上，長(cháng)出了一片小小的竹林……
起初，那是一片荒地；后來(lái)，荒地上冒出了一個(gè)個(gè)小竹筍。那些小竹筍，不是被人折斷了，就是被從山上扔下來(lái)的空瓶子給壓扁了。但有些竹筍仍不放棄，我相信它們一定有一個(gè)念頭：我要向上長(cháng)，我要不停地長(cháng)，我要讓這懸崖絕壁上增添一線(xiàn)風(fēng)采！
它的這個(gè)念頭，一直堅持了很久很久……
它終于長(cháng)成了小竹子，長(cháng)成了富有青春活力的小鮮竹！它不斷成長(cháng)著(zhù)，身體、外表、內心和毅力都在飛速生長(cháng)著(zhù)。它們堅強不屈。因為它們一直有一個(gè)念頭——我要向上長(cháng)，我要不停地長(cháng)，我要讓這懸崖絕壁上增添一線(xiàn)風(fēng)采！
它以光的速度生長(cháng)著(zhù)，長(cháng)啊，長(cháng)啊。它和它的兄弟們完成了它們的使命，長(cháng)成一片竹林。沒(méi)有多大，只有幾十平方米，但它們讓山崖上有了一片讓人心曠神怡的綠色。
正是它們的`那種堅忍不拔的品質(zhì)和向上的精神，才有了這美麗的景色。
站在懸崖邊，看著(zhù)這一片竹林，聆聽(tīng)它們給我的教誨，我受益匪淺！
他是我的老師作文11
他呀長(cháng)得很高，但又不失風(fēng)采，說(shuō)他胖又沒(méi)有那么的油膩，沒(méi)錯，他就是我們學(xué)校的籃球老師——江慶九。
江慶九老師不算特別高雅，但也不能說(shuō)他太庸俗，老師啊，一天到晚都穿著(zhù)一件火紅色的公牛牌的衣服，心腸也像公牛一般熱情，對人很體貼。有一次我心肌受損，住了好幾天的醫院，江老師知道了，趕緊出發(fā)來(lái)看我，還帶了些禮物，有酸奶，還有水果，還有一些其它的物品，他平時(shí)訓練對我們要求很?chē)栏�，大家覺(jué)得他不大體貼，可其實(shí)他的內心還是挺會(huì )關(guān)心和照顧別人的。
其實(shí)我最欣賞的'是江老師打籃球的時(shí)候，甚至老師還有一個(gè)綽號叫做“籃球殺手”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，綠意盎然的春天里，白云在空中悠閑的飄著(zhù)，小草正飲用著(zhù)“礦泉水”，花兒們伸著(zhù)懶腰。如此宜人的日子里，大家決定來(lái)到學(xué)校里進(jìn)行籃球比賽，就當他路過(guò)我們的分隊時(shí)。
“孩子們，要不要我來(lái)單挑你們所有人呢？”江老師笑瞇瞇地問(wèn)道。
大家心中暗笑：老師一人怎么可能打得過(guò)我們這么多人呢？于是就異口同聲地說(shuō)：“好，來(lái)吧！”
一開(kāi)始，由我們發(fā)球，我們才剛剛發(fā)球了，老師就沖過(guò)來(lái)將我們截斷了，只見(jiàn)老師一個(gè)后轉身，再變向運球后，邁著(zhù)穩重的步子，先后退躲避，再突然沖了過(guò)來(lái)，一個(gè)突進(jìn)，又是一個(gè)三步上籃，三秒鐘之間，籃球入筐內，雖然江老師是對手，但我也忍不住為他歡呼，那是我見(jiàn)過(guò)最帥的姿勢了！
他就是我帥氣的籃球老師江慶九，我也想成為一個(gè)江老師那樣的籃球老師呢！
他是我的老師作文12
他，是一個(gè)演講大師，他，非常幽默，他，非常有趣。
4月8號，這一天是他到我們學(xué)校演講，演講的題目是【與成功有約】的激情報告會(huì )，他的每一言每一行給了我們很大的觸動(dòng)，告訴我們許多的道理：我們要當不正常人。一日之計在于昨夜。成功只有一條，就是時(shí)刻準備著(zhù)。機會(huì )總降臨準備著(zhù)的人。把自己想象成成功的人。呵呵，可笑吧！
他還給我們講了他的許多故事：他上高中的時(shí)候就特別的瘋狂，自己從外面買(mǎi)來(lái)一個(gè)跟人一樣大的鏡子，每天看著(zhù)自己說(shuō)上至少半個(gè)小時(shí)的話(huà)，一開(kāi)始是對著(zhù)一個(gè)小鏡子說(shuō)，害得他寢室門(mén)口每天都圍了一大堆人，他們寢室7個(gè)人，到了他買(mǎi)來(lái)大鏡子的.第二天寢室搬出去6個(gè)人。當時(shí)的他，全班沒(méi)有一個(gè)女生主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)，一次，他們班長(cháng)的最丑的一個(gè)女生走到他跟前，扯著(zhù)他的衣領(lǐng)說(shuō)：“，你想都別想了，你連門(mén)兒都沒(méi)有，別再看我啦�！彼荒樜恼f(shuō)：“我是在看課程表咧�！焙髞�(lái)有女生說(shuō)他長(cháng)得很耐看，他心里竊喜啊，但后來(lái)才有人告訴他耐看的真正含義——忍耐了很久才敢看。他感慨：“中華文化真是博大精深啊�！惫�！
音樂(lè )放到感恩的心的時(shí)候，他讓我們大家自己的爸爸媽媽?zhuān)屑で榈母星楸磉_爸爸媽媽對我們的愛(ài)是，我哭了，我真的哭了。我非常感謝我的爸爸媽媽?zhuān)餐瑫r(shí)感謝他，他今天給予我很多！我謝謝他！
他是xxx老師，是我喜歡的老師！
他是我的老師作文13
當我第一眼看到老師時(shí)，我就覺(jué)得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。
我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來(lái)不打過(guò)我們，雖然老師非常的好，不過(guò)我們做錯是還是會(huì )大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會(huì )這么做是因為希望我們能夠成為社會(huì )上有用的人，不讓人失望，我的老師教書(shū)十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴格但是有時(shí)也會(huì )說(shuō)說(shuō)笑話(huà)逗我們開(kāi)心。
只要有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題老師總是會(huì )細心的教導，就用我來(lái)說(shuō)，我的數學(xué)真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫(xiě)數學(xué)題目，一開(kāi)始覺(jué)得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓練的很厲害，這樣是為了你著(zhù)想�！甭�(tīng)完這句話(huà)后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習的人，我的`老師是陽(yáng)光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰的人，你就有機會(huì )成功了�！币驗橛欣蠋煹墓膭钍刮以瓉�(lái)討厭數學(xué)現在不只喜歡數學(xué)也對自己更有信心了，當我想放棄十又會(huì )想起老師所說(shuō)的話(huà)，雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年，但我會(huì )好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛(ài)的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會(huì )上有用的人。
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