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老師的手優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的老師的手優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的手優(yōu)秀作文1
有一位老師，她的手，好似一股暖流，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；有一位老師，她的手，并不是很細膩，但，那雙大手，卻總是拉著(zhù)我們的小手，讓我們安心；有一位老師，她的手，就像媽媽的手一樣，會(huì )輕輕地撫摸我們。這雙手，就是劉老師的一雙手。
記得那一次，劉老師在講堂上邊講著(zhù)課，我們在臺下邊寫(xiě)著(zhù)書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，老師講完了，開(kāi)始圍著(zhù)教室走，突然，她走到我這里時(shí)，停了下來(lái)。接著(zhù)，她用手扶起我低的很低的`眉頭，笑著(zhù)對我說(shuō)："一定記得要頭抬高哦！不然，小心女孩子戴眼鏡，可是非常難看的。"于是，我趕忙抬起頭，向劉老師笑了笑。
還有一次，我上美術(shù)課時(shí)，頭很痛。最后，我去辦公室找到了劉老師，當時(shí)劉老師正在和其他的老師交談，看見(jiàn)我哭了，就詢(xún)問(wèn)我，給媽媽打電話(huà)，并用她的手牽著(zhù)我的手，把我送到了大門(mén)口。
劉老師的用手提醒我頭抬高，用手牽著(zhù)我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，卻很大很大。老師，我感謝您的手，更感謝您！謝謝您劉老師！
老師的手優(yōu)秀作文2
老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人們的贊賞；不能像音樂(lè )家那么柔美地演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，卻獲得陣陣掌聲；不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的夸獎。老師的手就是這么普普通通，平平常常，可老師的手又有著(zhù)雕塑家、音樂(lè )家和工程師的神奇之處。
記得那是老師第一次牽我的手，我們要用呼啦圈，老師說(shuō)：“讓我們買(mǎi)管子，用火燒一下，粘起來(lái)，在里面裝上玉米或沙子等。然后喜歡什么再自己包上�！崩蠋燁I(lǐng)著(zhù)我們幾個(gè)學(xué)生和住宿學(xué)生去建筑那買(mǎi)材料。就在這時(shí)，老師的手牽著(zhù)我的手，老師的手像水一樣軟，我感覺(jué)我是天底下最最最最幸福的人。也許這只是小小的一段路，1分鐘就可以到，但我感覺(jué)我才過(guò)2秒鐘，我開(kāi)始迷戀，喜歡老師的手，喜歡老師，我們之間如果不是師生關(guān)系，該多好��！老師我真想當您的女兒，哪怕只有一分鐘，我真羨慕老師您的兒子，他生活在一個(gè)多么幸�？鞓�(lè )的家里。
在燈下，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作，像工程師繪制藍圖一樣安排學(xué)生的學(xué)習。打開(kāi)備課本，不知道寫(xiě)著(zhù)什么，似乎只有天上的.星星才知道她在默默的工作。為了她的學(xué)生，為了她所全心熱愛(ài)的教育事業(yè)，她愿做架橋的螺釘、鋪路的石頭……
這就是老師的手！
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