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圓的聯(lián)想作文【實(shí)用15篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的圓的聯(lián)想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圓的聯(lián)想作文1
我時(shí)�？匆�(jiàn)圓形，就聯(lián)想到我小時(shí)候寫(xiě)過(guò)的一篇看圖寫(xiě)話(huà)：“有只可愛(ài)的小兔子摘了一個(gè)大南瓜，抬又沒(méi)人抬，自己又搬不動(dòng)。正在無(wú)可奈何的時(shí)候，一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，它看見(jiàn)滾動(dòng)的車(chē)輪，馬上聯(lián)想到南瓜也是圓的，應該可以滾著(zhù)運回去。兔子一試果然奏效，不費什么事就回家了�！眻A形讓兔子有效的利用了一回。
快速轉動(dòng)的車(chē)輪，能把裝載的物品輕易地運到目的地。在同樣的速度下，車(chē)輪的直徑越長(cháng)，車(chē)輪的邊周長(cháng)就越長(cháng)，速度也就越快。既然這樣，為什么把不把車(chē)輪直徑造的更長(cháng)一些呢？我想，也許是另有其因吧；球類(lèi)的運動(dòng)器材，可能為了人們在玩球的過(guò)程中更隨意、更好掌握，所以都是制成圓的，就連扁型的冰球是扁圓的，橄欖球也是橢圓的。圓形的球可以讓球按人的意愿運動(dòng)；圓形的零件，組裝起來(lái)就成為一件產(chǎn)品。當你拆開(kāi)一支打火機，大大小小的零件不過(guò)十幾個(gè)，圓形的零件就占了70%，真是“麻雀”雖小，也圓圓相扣��；地球人利用圓形由來(lái)已久，可是，外星人也很聰明的利用圓形制作飛行器，我曾見(jiàn)過(guò)很多形狀各異的UFO照片。也許外星和人類(lèi)的想法一樣，認為圓形的物體可以減少對空氣的摩擦力，進(jìn)而增加行進(jìn)的`速度和靈活性吧？
由此可見(jiàn)，圓形的物體在人們的生活中無(wú)孔不入，并起著(zhù)至關(guān)重要的作用。讓我們發(fā)揮出更多的想象，創(chuàng )造出更多的圓，使我們的生活更加圓滿(mǎn)！
圓的聯(lián)想作文2
蔚藍的星球，母親懷孕時(shí)的肚子，催人光陰的時(shí)鐘……，圓在我們生活中處處可見(jiàn)，它象征著(zhù)完美的事物，為我們的生活綴上多姿的樣貌。
蔚藍的星球，每天不息旋轉著(zhù)，以圓球的豐姿，為這宇宙鑲上生生不息的生命力，以“勤勞”的精神，指導了人們如何在未來(lái)的每一天向前邁進(jìn)。圓也似乎成了它每天運動(dòng)的，只要向著(zhù)圓的軌跡邁進(jìn)，在其間生活的萬(wàn)物便可每天得到陽(yáng)光的普照，在寒冬里更像是一杯暖人的姜茶，遞送了最真摯的幸福。
母親懷孕的肚子，也像是一顆圓球，母親孕育著(zhù)新的生命，為這世界增添更多的人才。懷著(zhù)的不只是新的生命，更是一家人愛(ài)的結晶，全家人都為這圓滾滾的球體，細心呵護，而這圓也為每一個(gè)家庭注入新的希望。
一粒粒豆大的雨水，自天空翩翩降臨，滋潤了埋在土壤中的種子，每粒圓形晶瑩的雨水，都為我們栽種的植物潤上些許水氣，讓它們不會(huì )干枯、凋謝。在一場(chǎng)傾盆大雨后，一道半圓的彩虹會(huì )將天空染成絢麗的色澤。
光陰的長(cháng)河中，因為有了圓形的`鐘表，讓人們得以在期間完成自我的目標，了解到時(shí)間每分每秒的可貴，珍惜時(shí)光，善用光陰，為這世界送上一朵朵美麗的浪花，注入一縷縷宜人的清香。
圓對我們就像是顆顆星球于宇宙奧妙的規律，陽(yáng)光的雨露對于種子的滋潤，身懷六甲的母親手中的一線(xiàn)希望，人類(lèi)歷史長(cháng)河中督促文明進(jìn)步的時(shí)鐘，圓劃下了完美的句號，展開(kāi)了繽紛綺麗的未來(lái)。
圓的聯(lián)想作文3
圓，是一普通的形狀，在生活中無(wú)處不在。
地球是圓的，地球是我們人類(lèi)生存的家園，正因為有了它，才會(huì )有生物，才會(huì )有我們現在美好的生活。如今，地球嚴重被污染，還在猶豫什么？我們應該攜起手來(lái)，共同保衛我們的地球，選擇綠色出行。
金牌是圓的`，它是榮譽(yù)與汗水的結晶。只有通過(guò)努力，才會(huì )得到回報。每每看到我們中國的運動(dòng)健兒在世界體育賽事中為祖國獲得一枚枚金牌時(shí)，我們每個(gè)人的內心是多么的快樂(lè )和激動(dòng)��！
太陽(yáng)是圓的，萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)。小樹(shù)苗在太陽(yáng)的呵護下，茁壯成長(cháng)；花兒在陽(yáng)光的照耀下，綻放出美麗的“容顏”；我們在太陽(yáng)下，享受著(zhù)溫暖柔和的陽(yáng)光，幸福地成長(cháng)。
圓是幸�？鞓�(lè )的象征，每當我們張口大笑時(shí)，嘴就成了圓形。它定格了我們的喜悅和幸福。
硬幣也是圓的，它是我們的生活中必不可少的東西，買(mǎi)各種東西，做生意等等都離不開(kāi)它。它不但可以幫助我們維持生活，還可用來(lái)娛樂(lè )，讓我們的生活不再那么枯燥，使生活變得更加豐富多彩！讓我們過(guò)的有滋有味！
圓，無(wú)處不在，只要我們仔細觀(guān)察，一定會(huì )有更大的發(fā)現。
圓的聯(lián)想作文4
“起床啰！”早晨揭開(kāi)了一天的序幕，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)媽媽圓圓的臉蛋，讓我精神飽滿(mǎn)。準備吃早餐了！我拿起圓圓的杯子，它好像在迎接我，要我快點(diǎn)使用它。準備出門(mén)了，我和媽媽坐著(zhù)電梯，一起到停車(chē)場(chǎng)，媽媽的車(chē)子有著(zhù)圓圓的輪胎，好像說(shuō)著(zhù)：“我很堅固喔！”讓我放了一百個(gè)心。很快的我們便來(lái)到了學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校后，校園里有一個(gè)圓圓的池塘，池塘里養了幾只活潑的鯉魚(yú)。一進(jìn)教室，我看見(jiàn)圓圓的時(shí)鐘，讓我想起一件很麻煩的事，就是外掃。于是我隨便掃了掃，便快點(diǎn)回教室了。下課了！我趕緊跑到圓圓的操場(chǎng)，把握著(zhù)每一分每一秒。
放學(xué)時(shí)間到，媽媽又再次開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)接我，經(jīng)過(guò)了一天的'努力，我的肚子餓扁了，媽媽拿著(zhù)我圓圓的碗，盛了一碗飯，桌上放了幾盤(pán)菜，我一下子就吃完了，可見(jiàn)我的肚子真的快要扁掉了。
完成了這篇作文后，我發(fā)現生活中原來(lái)有這么多的事物，都是“圓圓的”我想一定還有其它各種不同的形狀，在我們的生活中出現，我們可以多多注意，才可以發(fā)現。
圓的聯(lián)想作文5
圓在生活中無(wú)處不在，鐘表、太陽(yáng)、盤(pán)子、硬幣等都有圓的身影。有人喜歡圓圓的太陽(yáng)，因為它很溫暖；有人喜歡足球，因為它能帶給人們快樂(lè )和健康。而我卻喜愛(ài)晶瑩剔透的露珠。
露珠是萬(wàn)物之始，在晚上的時(shí)候，露珠就悄悄地凝結，一直凝結到早晨，在朝陽(yáng)噴薄而出之前，青青的草地上、綠綠的園林中早已掛滿(mǎn)了欲滴的垂露。小露珠們三五成群，聚在一起仿佛在商議什么重要事件，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小露珠們像一群頑皮的孩子盡情地跳躍著(zhù)、舞蹈著(zhù)。一旁，幾只小青蛙急不可待地從水中探出了圓圓的腦袋，蹲在旁邊的圓盤(pán)般的荷葉上，鼓起腮幫，吹奏起了悅耳的音樂(lè )�？磥�(lái)，它們和小露珠一樣，都很享受空氣清新的早晨。
不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公出來(lái)了，它露出一張圓圓的、甜甜的笑臉。絢麗的陽(yáng)光照在露珠上，小露珠就變得更加光彩奪目，太陽(yáng)公公的'臉越來(lái)越紅，紅得發(fā)亮。露珠就像小姑娘一樣害羞，慢慢地消失了。
每當想到露珠，我便會(huì )聯(lián)想到我們敬愛(ài)的老師，露珠滋潤花朵，老師培育祖國的花朵，把畢生的心血滴灑在學(xué)生們的心田上。
我喜歡露珠，它比珍珠還要珍貴，比寶石更加晶瑩，比群星更發(fā)璀璨。露珠精神將永遠銘記在我的心田。
圓的聯(lián)想作文6
一個(gè)滿(mǎn)月夜晚，我站在窗前，望著(zhù)桌子上那手畫(huà)的圓，竟然想起了在遠方的那個(gè)朋友。
我認識她的時(shí)候是春天，當時(shí)我十分懼怕昆蟲(chóng)。有一次一只蜘蛛爬到了我手上，我急得哇哇大哭。她聽(tīng)見(jiàn)了，急忙拿起樹(shù)枝，輕輕放在我手上，等蛛蛛爬上去后，她又把樹(shù)枝放到樹(shù)下。轉過(guò)身對我說(shuō)：“其實(shí)蟲(chóng)沒(méi)什么可怕的，你只要不招惹它，它就不會(huì )咬你的�！焙髞�(lái)，她帶我看了她家的昆蟲(chóng)標本，慢慢地，我也喜歡上了小蟲(chóng)。后來(lái)，我們便一起開(kāi)始找關(guān)于昆蟲(chóng)的資料，探索它們的洞穴，并從中找到了很多樂(lè )趣。她那種遇事不慌的精神我也很佩服。
一陣風(fēng)鈴聲將我拉回現實(shí)，我想：這么好的朋友以后很難再遇到了吧。想到這兒，我的淚水就不停地在眼中打轉。窗外，慘白的月亮掛在漆黑的夜空，一陣陣冷颼颼的`風(fēng)吹進(jìn)房間，我不禁打了個(gè)寒戰，在冷風(fēng)中，又繼續開(kāi)始回憶。
那天我站在火車(chē)站前，看著(zhù)她，淚水在眼眶里打著(zhù)轉。她笑著(zhù)拍拍我的肩，說(shuō)：“你別哭嘛，以后又不是見(jiàn)不到了，別傷心！”我望著(zhù)她那嬌小的臉，雖然她笑得嘴角都咧到耳朵上了，我卻分明地看到，她的眼睛失去了往日的光彩，蒙上了一層淚水。目送著(zhù)她的背影消失在茫茫人海中，我的淚水再也忍不住了，一下子涌了出來(lái)。
思緒又回到了現實(shí)。我忽然感到臉上一陣冰涼，原來(lái)是淚水，我望著(zhù)紙上的圓，那圓似乎顯出了我與她……
圓的聯(lián)想作文7
我忙碌地操縱著(zhù)手中的筆，在完成了其他的作業(yè)后，拿起作業(yè)本，看著(zhù)這個(gè)作文題，圓？我停頓了一下，但不過(guò)一秒，我的腦子里就呈現出一個(gè)模糊的圓，仔細一看，原來(lái)是一張笑臉。呵呵，原來(lái)靈感是會(huì )自己找上門(mén)兒來(lái)的啊，于是，筆又開(kāi)始加班了。
正可畏：笑一笑，十年少。說(shuō)的也真對，回想一下：我一歲到十歲沒(méi)有一天不笑；可到了現在，那些天真爛漫的笑幾乎絕跡，取而帶之的則是對童年離去的傷感。
回憶過(guò)去的十年，一切都是那么美好，就連上補習班也不例外：學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出繽紛童年；學(xué)象棋，棋子里包含著(zhù)快樂(lè )童年；還有學(xué)大字，勾勒出絢麗童年。還有，最讓我記憶猶新的就是那“一周一度”的聚會(huì )。這個(gè)規矩不知是何時(shí)產(chǎn)生的，但我知道，在那時(shí)，我們這一片的小朋友都會(huì )在每個(gè)星期日下午在一個(gè)花園集合。這個(gè)時(shí)候，原本寧靜的花園就會(huì )被攪的翻天覆地。使整個(gè)花園都不得安寧，吵吵鬧鬧，這些聲音大多是我們玩陀螺的喊聲或是還游戲的笑聲。因為我們人多勢重，所以，就連花園的`管理員也拿我們沒(méi)法子。玩完之后，我們又是驚天動(dòng)地，轟轟烈烈的走了。而管理員卻為了“收拾殘局”忙得不可開(kāi)交。每次我們看到他那苦惱的表情，都會(huì )哈哈大笑。
笑中度過(guò)的童年，永遠是我美好的記憶！
圓的聯(lián)想作文8
一看到圓，我就會(huì )想到我那一枚用汗水與淚水換來(lái)的獎牌。
記得在五年級時(shí)，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了跳遠。每個(gè)星期，我都在學(xué)校沙地上練習跳遠。摔倒了，不怕，再站起來(lái)！一次又一次地摔倒，讓我開(kāi)始變得勇敢，不怕困難。
淚水模糊了雙眼，汗水布滿(mǎn)了額頭，但我仍然不氣餒。我一定要勇敢去面對，面對這個(gè)困難。我相信，我琔 能做到。我心里想。
一次，老師見(jiàn)我那么努力，對我說(shuō)：蘊曦，你都那么累了，
不要再練了。我堅決地搖了搖頭，徑直走向那一片沙地。沙地上，印著(zhù)我的腳印，還印著(zhù)我堅定勇敢的心。
一步、兩步、三步跳！這一系列的動(dòng)作，我都已經(jīng)熟記于心。
終于到了運動(dòng)會(huì )那一天了，我要比賽跳遠了！我走向了比賽場(chǎng)地那一塊我練習已久的沙地。
看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)跳完，我心里有點(diǎn)緊張。鄧蘊曦！裁判員叫道。到我了，我一定要向自己證明，我的'汗水與淚水不是白流的！
一步、兩步、三步跳！我又做了這個(gè)熟記于心的動(dòng)作。
我做到了，我真的做到了！我拿到了銀牌，拿到了我夢(mèng)寐以求的獎牌！我的里滿(mǎn)是歡喜。
圓的聯(lián)想作文9
今天上午，我們舉行了一次別開(kāi)生面的“圓的聯(lián)想”的活動(dòng)。
首先，高老師在黑板上畫(huà)了個(gè)圓，然后興致勃勃地問(wèn)大家：“你們知道圓能變成什么嗎？”她的話(huà)音剛落，同學(xué)們就議論開(kāi)了。有的說(shuō)，圓可以變成紅紅的太陽(yáng)，有的說(shuō)，圓可以變成圓圓的籃球，還有的說(shuō)，圓可以變成金黃色的向日葵……高老師聽(tīng)后微微一笑，拿出一枝彩色粉筆，在圓里面畫(huà)了許多小格子，點(diǎn)了許多小點(diǎn)點(diǎn)，又在圓的外面畫(huà)了幾片花瓣，一朵金黃色的向日葵呈現在我們的面前，教室里響起了熱烈的掌聲。高老師又笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“請在白紙上畫(huà)出你想象中的圓�！庇谑谴蠹议_(kāi)始認真畫(huà)了起來(lái)，有的.同學(xué)皺著(zhù)眉頭，有的同學(xué)咬著(zhù)筆頭。我靈機一動(dòng)，心想：西瓜不是圓的嗎？于是我在圓里畫(huà)了幾道條紋，再添上葉子和藤，一個(gè)大西瓜就畫(huà)好了�？粗�(zhù)碧綠的大西瓜，我饞得直流口水。
過(guò)了一會(huì )兒，高老師讓我們舉起手中的圖畫(huà)。啊，同學(xué)們的想象真是豐富！有的畫(huà)紅通通的大蘋(píng)果，有的畫(huà)十五的月亮�？粗�(zhù)生動(dòng)的圖畫(huà)，我贊嘆不已，心想：小小的圓真是千姿百態(tài)，它給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè )。
“圓的聯(lián)想”的活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
圓的聯(lián)想作文10
圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著(zhù)完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應對他人，獲贊美、或譴責，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結，連結著(zhù)人與人的“點(diǎn)”，構成一條條的“線(xiàn)”，再相互連結成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳餚美酒一同享樂(lè )，如同黑夜中圓滿(mǎn)的璀璨玉盤(pán)般，地上的人們好似也相互連結成一個(gè)圓，一個(gè)人情筑成的圓，像是天上那放著(zhù)銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達出了濃厚的情感。若問(wèn)“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構成，也是許多連結的集合，它常被人們持著(zhù)把玩，并相互傳遞，從操場(chǎng)上孩子們把玩的.皮球，到美國職籃比拼的籃球，都是人心的表現，那顆無(wú)論各種角度都呈現出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷彿面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。
在地上畫(huà)一個(gè)圈圈，我看到的是人們之間的連結，雖然偶爾會(huì )被風(fēng)中的沙粒掩蓋，但那柔美的曲線(xiàn)卻仍然存在，即使偶遇了一些挫折，那雙手之間搭起的橋梁也不會(huì )輕易的被毀壞！
圓的聯(lián)想作文11
時(shí)鐘，一個(gè)大大的圓，代表著(zhù)時(shí)間的消逝，代表著(zhù)青春年華的流逝，光陰似箭，誰(shuí)能當住它的追趕？
頭，一個(gè)讓我更聰明的圓，上課時(shí)，我要用它；寫(xiě)作文時(shí)，我也要用它，如果沒(méi)有它，就沒(méi)有發(fā)明。
西瓜，一個(gè)清涼又消暑的圓，好像一個(gè)又大又紅的冰塊，咬下去，不但很甜，也很多汁，吃下去，清涼又退火。
零鴨蛋，掉到我的考卷上，回去一定會(huì )被媽媽打得魂飛魄散，不過(guò)我會(huì )跟它抗戰到底，幫它交一個(gè)朋友，再送它一枝棒子。
皮球，圓滾滾的。從山坡上滾到山坡下，踢來(lái)踢去、玩來(lái)玩去，像彈簧一樣彈來(lái)彈去，不知道會(huì )被誰(shuí)接到？
月球，他是地球的情人，每天繞著(zhù)它，看著(zhù)它美麗的藍色、生意盎然的'綠色，它也看出了我對地球的好奇。
泡泡，是一個(gè)圓圓的好奇寶寶。在空氣中跑來(lái)跑去，看著(zhù)世界的奇妙和美麗。
圓，是一個(gè)代表圓滿(mǎn)團圓的形狀，但不管是圓還是方，都各自代表著(zhù)不同的意義。圓，是個(gè)很重要的標志，如果沒(méi)有它會(huì )交通大亂；如果沒(méi)有它會(huì )句子不分明，因此，圓不但很重要，也很珍貴。
圓的聯(lián)想作文12
昨天上“看圖寫(xiě)話(huà)“課時(shí)，錢(qián)老師在黑板上畫(huà)了五個(gè)都是圓的圖案，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“請大家在黑板上加幾筆組成新的東西�！�
張菁晶率先上臺在黑板上加了幾筆說(shuō)：“我畫(huà)的是葡萄，一共畫(huà)了三串葡萄，中間大，兩邊小。中間的是葡萄王，兩邊是守衛的。小明見(jiàn)了，把他的小伙伴也引了過(guò)來(lái)，他們攙得直流口水�！崩蠋熢u價(jià)說(shuō)：“張菁晶說(shuō)得真好�！苯又�(zhù)平時(shí)不怎么發(fā)言的彭蕭樂(lè )上去加了幾筆說(shuō)：“我畫(huà)的是氣球，五彩的'氣球，小孩子一看見(jiàn)就想要�！崩罾┮采先ゼ恿藥坠P說(shuō)：“我畫(huà)的是娃娃，娃娃喜歡笑，有個(gè)男孩子逗她玩，她笑得更厲害了�！标愋掠钜裁ι先ゼ恿藥坠P說(shuō)：“我畫(huà)的是手榴彈，以前八路軍就是用這個(gè)東西來(lái)打敗日本鬼子的，把它埋起來(lái)，只聽(tīng)轟隆一聲就會(huì )把日本鬼子消滅�！弊詈笪业胶诎迳霞恿藥坠P說(shuō)：“我有一件衣服，上面的扣子是五彩繽紛的，我特別喜歡，就把它穿到學(xué)校去，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我也很高興�！崩蠋熣f(shuō)：“你們很勇敢，說(shuō)得也很好，我要給你們每人獎勵一個(gè)本子�！�
這節看圖寫(xiě)話(huà)課實(shí)在太有趣了，我希望還有機會(huì )再上這樣的看圖寫(xiě)話(huà)課。
圓的聯(lián)想作文13
今天，班級里一片寂靜，同學(xué)們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而埋頭苦畫(huà)，時(shí)而東張西望。你可能以為我們正在考試，那就大錯特錯了！其實(shí)我們在畫(huà)圓聯(lián)想到的東西。
我皺著(zhù)眉頭，眉毛都呈90度直角的樣子了。但不一會(huì )兒，我就想到了我們一直看到的東西，我先在白紙上劃一個(gè)圓，再在圓的中間劃一個(gè)1，一塊硬幣就躍然紙上。我現在滿(mǎn)頭大汗，如果有冷飲吃該多好！有了，我突然得到了靈感，我又在白紙上畫(huà)了兩個(gè)圓，在圓下面劃一個(gè)倒著(zhù)的三角形，一個(gè)新鮮的冰淇淋薺就這樣出爐了。
我的想象能源已經(jīng)完全耗盡，我像蛇一樣掃描著(zhù)教室里的每一處小角落，當掃描到我的文具盒的時(shí)候，有兩個(gè)“熱點(diǎn)”頓時(shí)從我的`眼前冒了出來(lái)。我先在白紙上畫(huà)一個(gè)圓，再在里面寫(xiě)上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，最后在圓的中間畫(huà)三個(gè)針，一面鐘就從我的筆下活生生的畫(huà)了出來(lái)。再看鐘的旁邊，有一個(gè)指南針，我也把它畫(huà)了下來(lái)。我先畫(huà)一個(gè)圓，里面分別寫(xiě)了NEMS四個(gè)字母，再在里面畫(huà)一根針，一個(gè)指南針便躍然紙上。哈哈！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫�！毖�！
后來(lái)我又畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的鈴鐺，一個(gè)笑臉和一個(gè)烏溜溜的眼睛。
生活中的圓無(wú)處不在，只要我們觀(guān)察，一定會(huì )找出更多的圓。
圓的聯(lián)想作文14
圓是一粒粒種子，用自強不息、百折不撓的毅力破土而出，發(fā)芽、開(kāi)花；圓是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小泡泡，寄托著(zhù)我們的希望，點(diǎn)綴著(zhù)我們幸福的生活……
在我的眼里，黑夜中的月亮，陰晴圓缺，使人百感交加。在中秋節那天，湯圓、月餅、圓月……都象征著(zhù)團團圓圓，讓人感到圓滿(mǎn)、團聚、幸福。有人發(fā)明出了排球，它挑戰了人們體能的極限，展現了人類(lèi)身體的強健與靈活，激發(fā)起了人與人之間團結協(xié)作、互相信任、幫助的本能。還記得在2004年的雅典奧運會(huì )嗎？在這屆奧運會(huì )里中國取得了前所未有的好成績(jì)，而且女排姑娘們還把失落的20年的金牌捧回了手中。這就是圓的恩賜，讓曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，又曾經(jīng)暗淡無(wú)光的中國排球隊再一次感受到成功的喜悅；這就是圓的希望，讓中國女子排球隊戰勝困難，永不放棄，衛冕2008年北京奧運冠軍。不過(guò)，我們的情緒也會(huì )隨著(zhù)比賽徘徊。排球是圓溜溜的，占上風(fēng)的'一方有時(shí)往往不能取勝比賽，本來(lái)是實(shí)力一般的隊伍卻會(huì )力壓強隊，人們不免會(huì )為這可愛(ài)的圓東西深深地嘆上一口氣！
圓是一個(gè)皮球，讓我們浸泡在快樂(lè )的海洋中； 圓是眼鏡里的鏡片，讓我們看清這一切問(wèn)題的奧秘； 圓是湯圓，讓我們感受團圓的歡樂(lè )……
大家別忘記了：
圓也是一個(gè)句號，讓我為這篇作文畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
圓的聯(lián)想作文15
圓，是一種形狀，它有著(zhù)千種形態(tài)，萬(wàn)種變化，它既可以變成令人歡樂(lè )的物品，又能變成給人啟迪的道理……它，有無(wú)限可能。
圓是太陽(yáng)。清晨，穿上校服，背上書(shū)包，走出家門(mén)，迎面就看見(jiàn)了那初升的朝陽(yáng)，胭脂般的朝霞，染紅了半邊天，圓圓的太陽(yáng)，多么像一個(gè)朝氣蓬勃的少年，充滿(mǎn)活力，指引著(zhù)人們，不要放棄。
圓是老師的`眼睛。課堂上，老師繪聲繪色地進(jìn)解知識，溫柔地點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，若我答上來(lái)了，她便會(huì )用那雙有神的眼睛鼓勵我；如果我沒(méi)有答上來(lái)，她也不會(huì )怪我，則會(huì )用那雙充滿(mǎn)笑意的眼睛示意我繼續努力。老師那圓圓的眼睛，呵護著(zhù)我成長(cháng)，激勵著(zhù)我前行。
圓是裝點(diǎn)心的盤(pán)子。每當學(xué)習之余，媽媽就會(huì )用圓盤(pán)子裝一些點(diǎn)心，送到我的房間。我和媽媽一起吃點(diǎn)心。唱兒歌，進(jìn)笑話(huà)……玩得不亦樂(lè )乎，房間里不時(shí)傳出我們倆爽朗的笑聲。當娛樂(lè )活動(dòng)結束后，再抬起頭，投入學(xué)習時(shí)，總會(huì )感覺(jué)到神清氣爽。圓圓的盤(pán)子，它是媽媽對我的關(guān)心，對我濃濃的愛(ài)。
圓是八月十五天上的月亮。中秋節時(shí)，一家人圍坐在桌邊，望著(zhù)天上潔白、靜謐的月光，品嘗著(zhù)甜甜的月餅，靜靜享受著(zhù)美好的時(shí)光。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，溫馨和諧，相親相愛(ài)其樂(lè )融融。圓圓的月亮代表著(zhù)一家人的相愛(ài)與思念，同時(shí)也象征著(zhù)一家人幸福的團圓。
圓，如此千變萬(wàn)幻，繽紛多彩，它，點(diǎn)綴在我們的生活中，帶來(lái)了無(wú)限的希望與愛(ài)。
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