小學(xué)生演講稿經(jīng)典(7篇)
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！首先感謝你們在百忙之中來(lái)參加我的12歲生日，今天我特別高興、也特別激動(dòng)，我想，今天我該是這個(gè)世上最幸福的人了。
12年前當我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，一無(wú)所有，而今天卻是“小荷已露尖尖角，梁家有女初長(cháng)成”。十二年是個(gè)又短又長(cháng)的日子，對于我的人生來(lái)說(shuō)，可能是剛剛起步，我人生的濃墨重彩還在未來(lái)，但對于為我付出了辛苦和關(guān)懷的爺爺奶奶、外公外婆以及一直期望著(zhù)“望女成鳳”的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)傾注了他們全部的心力和時(shí)間，所以，在這里，我想首先對為我花白了頭發(fā)，累彎了腰的爺爺奶奶、外公外婆道一聲謝，感謝這十年來(lái)你們?yōu)槲宜龅倪@一切，在你們該享清福的時(shí)候，卻還弓著(zhù)腰為我辛苦勞碌；你們不嫌臟、不怕累的為我端屎端尿，頂著(zhù)烈日、吹著(zhù)狂風(fēng)送我去陪優(yōu)；每天動(dòng)著(zhù)心思的為我準備可口的.飯菜，等著(zhù)我放學(xué)歸來(lái)......這一切的一切，我都不會(huì )忘記，不管將來(lái)我成為一個(gè)什么樣的人，一個(gè)有錢(qián)的人、一個(gè)有地位的人、一個(gè)平凡微小的人，我都會(huì )盡我所能的去孝順你們，讓你們快樂(lè )的度過(guò)晚年。
我還想感謝把我帶到這個(gè)世界上來(lái)的最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們帶我來(lái)到這個(gè)世界，讓我這么幸福、這么快樂(lè )，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，讓我學(xué)到知識，讓我懂得愛(ài)，并學(xué)會(huì )去愛(ài)別人。在這個(gè)世界上，你們是為我付出最多，對我期望最大的人，我不知道將來(lái)我是否能成為你們期望和想象中的那樣優(yōu)秀的女兒，但是我會(huì )努力的，只要努力表現，一定會(huì )被肯定。我會(huì )努力的學(xué)習、我會(huì )和周?chē)娜撕湍老嗵�，我�?huì )尊重長(cháng)者、幫助弱小的人，就象爸爸媽媽幫助我一樣；我會(huì )學(xué)會(huì )克服自私、克服嬌氣，培養自信。也許我將來(lái)不能成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，但一定會(huì )是正直、勇敢、獨立，有著(zhù)優(yōu)秀品質(zhì)和愛(ài)心的人。雖然十歲的我，還不能在這里保證什么，承諾什么，但我想說(shuō)：我一定不會(huì )辜負您們的愛(ài)。
我是幸福的，我是快樂(lè )的，在這個(gè)嫩綠的四月，在這樣一個(gè)喜慶的日子里，我希望能將我的快樂(lè )傳播，希望每個(gè)人都和我一樣的幸福著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。
最后，祝愿爺爺奶奶們身體健康、福如東海；伯伯阿姨們工作順利、家庭快樂(lè )；小朋友們和我一樣天天向上、快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們，大家好：
今天我演講的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
愛(ài)，是人類(lèi)以及一切生物的起點(diǎn)，生命永恒的主題。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)民族，人們都歌頌著(zhù)愛(ài)，渴望著(zhù)愛(ài)。古人說(shuō)："仁者，愛(ài)人";現代人說(shuō)："愛(ài)是世界上最美麗的語(yǔ)言".生命的旅程，因為有了愛(ài)的陪伴而美麗。
愛(ài)，有很多種形式：暖人心房，細致如微的親人之愛(ài)，同甘共苦、有難同當的朋友之情；相濡以沫、致死不渝的戀人之愛(ài)，大眾的'寬廣博愛(ài)，從政者的勤政愛(ài)民，工人的愛(ài)崗敬業(yè)……，每一種都給世界帶來(lái)福音。
那是一個(gè)陰沉沉的下午，不知怎么的樓房突然搖晃起來(lái)。地震！一位年輕的母親意識到情況不妙，可是逃跑以經(jīng)來(lái)不及了她立即爬下，用自己的雙手撐在地上， 用身體護住嬰兒。"" 搶救人員發(fā)現這位母親時(shí)，她已被垮塌的房子壓死。清理完廢墟，人們發(fā)現她身下躺著(zhù)她的孩子。孩子被仔細包在一個(gè)紅底黃花的小被子里，大概三四個(gè)月大，被發(fā)現時(shí)毫發(fā)未傷，安靜地熟睡。 救援醫生解開(kāi)被子準備給孩子做檢查時(shí)，發(fā)現一部手機塞在被子里。醫生看到了一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信："親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。"手機在現場(chǎng)傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 一位年輕的母親在地震來(lái)臨之際是用自己的脊梁給了孩子第二次生命，這源于一位母親對孩子 的愛(ài)。
在我們身邊，愛(ài)常常存在于一點(diǎn)一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學(xué)的一個(gè)問(wèn)候，都是愛(ài)的體現；朋友的一點(diǎn)幫助，老師的一些指引，都是愛(ài)的光華。在生命的輪回中，每一個(gè)愛(ài)的細節都讓我們感動(dòng)，每一次愛(ài)的行動(dòng)都會(huì )讓我們溫暖。
每個(gè)人心中都有愛(ài)的種子，每個(gè)人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動(dòng)地。幫助父母做做家務(wù)，給同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)幫助，拾起身邊的一點(diǎn)紙屑，當身邊的人有困難時(shí)伸出援手，這些我們力所能及可以做到的事情，也能將愛(ài)散播出去。
愛(ài)，是溫暖燦爛的陽(yáng)光，普照大地的每個(gè)角落；愛(ài)，是清澈甘甜的雨水，滋潤地球的一切生靈；愛(ài)是天空，博大而純凈；愛(ài)是大海，浩瀚而開(kāi)闊；愛(ài)，是人性的至高點(diǎn)；是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒(méi)有愛(ài)的生命是脆弱的，因為它缺少了生命的營(yíng)養。
愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！
小學(xué)生演講稿 篇3
同學(xué)們，在我開(kāi)演講之前，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們今天環(huán)保了嗎?唉，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，地球的環(huán)境日趨惡化。罪魁禍首是誰(shuí)呢?不是科技，是我們，人類(lèi)。
問(wèn)問(wèn)大家的爺爺奶奶，問(wèn)問(wèn)他們的環(huán)境是怎樣的，他們一定會(huì )給你一個(gè)這樣的答案：那時(shí)候綠樹(shù)成蔭，夏天沒(méi)有這么熱，冬天沒(méi)有這么暖和，到處都是麻雀在嘰喳，到處都是鮮花在綻放，到處都是小河清澈見(jiàn)底。儼然一個(gè)人間天堂.現在看看,夏天溫度爆表,冬天暖氣超標,馬路邊上成排成排的綠化帶,被并肩而立的一個(gè)個(gè)店鋪代替,只是象征性的栽?xún)煽脴?shù)就完事兒,全然沒(méi)有了昔日的`容光煥發(fā).現在,路邊的野花被農藥殺死,美名其曰說(shuō)是維護市容,難道又一星半點(diǎn)的一花點(diǎn)綴,外賓會(huì )將你一兩句嗎?以前,麻雀躲在馬路上嬉戲,可是現在呢?再看看小河,以往的清澈甘甜不復存在。
取而代之的是臭氣熏天的臭水溝,世界變成什么樣子了讓我們行動(dòng)起來(lái),保護我們的地球母親吧。
我的演講結束了，謝謝。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級一班的xxx，很高心這次能夠站在這里給大家帶來(lái)這次演講。我在得知自己能夠上臺演講的時(shí)候心情是十分激動(dòng)的，但是在激動(dòng)的同時(shí)也為自己能夠上臺演講感到擔憂(yōu)，這是我的第一次演講，所以我害怕自己不能夠做好這件事。本來(lái)我是想要放棄了的，但是在老師的鼓勵下我還是來(lái)到了這里和大家見(jiàn)面介紹我自己也給大家講一講獻愛(ài)心的總要性。
在我小的時(shí)候我的爸爸媽媽就告訴我一定要善良、誠實(shí)、懂禮貌，而我也是一直這么的要求自己。在路邊喂流浪貓呀，扶老奶奶過(guò)馬路呀，而在之前我和我的爸爸媽媽去參加了一次公益活動(dòng)。雖然之前我也有在做好事，但是也只是幫助著(zhù)身邊能夠見(jiàn)到的，而沒(méi)有跳出眼前的這個(gè)小范圍。而在這次的`公益活動(dòng)上我才了解到公益的重要性和正能量。在公益活動(dòng)上我了解到，在很多偏遠的山區有著(zhù)我和我們差不多的孩子還有著(zhù)很多比我們小的孩子們讀不起書(shū)，甚至連吃上飯都很困難更別說(shuō)我們平常吃的零食了。而我們平常卻還總是浪費，有些東西不喜歡吃，不想吃就丟掉，絲毫沒(méi)有注意到糧食的重要性。而在活動(dòng)結束之后我也是深深的感到自己的不足，又想幫助他們又深深感到自己一個(gè)人力量的不足。所以來(lái)到了這里想告訴大家，也希望大家能夠有這個(gè)意識，就算是條件不允許但是心里也記住這件事情。記住這個(gè)世界上有很多需要幫助的人，不單單是那些貧困山區的孩子們，更有那些天生就有著(zhù)一些缺陷的人們，他們都和我們一樣被媽媽十月懷胎養大。但是生下來(lái)卻又和我們不一樣，這對于他們來(lái)說(shuō)是不公平的，他們有些從來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始就從未見(jiàn)過(guò)這世界是什么樣的，不知道天空藍是什么顏色，不知道白云是什么顏色。有些聾啞人從未知道這個(gè)世界的那些聲音是什么樣的，悅耳的歌聲，刺耳的汽笛聲。這些在我們尋�？磥�(lái)最普通的聲音，對于他們來(lái)說(shuō)或許彌足珍貴。他們或許也很想知道為什么自己生來(lái)與別人不同，悲嘆命運的不公，但就是這樣他們依然堅持著(zhù)沒(méi)有放棄對于生命的希望。我想我們相比這些人已經(jīng)很幸福了，而我們生來(lái)就比他們幸運很多。如果你真的不喜歡他們，但也別請惡語(yǔ)相對，在有條件的情況下對他們伸出援助之手，我想他們也會(huì )很開(kāi)心的。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
太陽(yáng)升起，明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包走向學(xué)校，我邁著(zhù)歡快的步伐在馬路上奔跑。微風(fēng)吹進(jìn)小花園里，池塘蕩起一層層漣漪，教室寬敞明亮，書(shū)聲朗朗。
這樣好的環(huán)境誰(shuí)想污染呢?誰(shuí)愿意讓這干凈寬敞的教室變成臟乎乎的”黑妹“呢?誰(shuí)又忍心讓這美麗的校園變成臟亂臭的垃圾場(chǎng)呢?我們不需要做出太大的奉獻，只要我們做到——抬起腳，收起踐踏草坪的步伐;彎彎腰，撿起地上的一片紙屑。每個(gè)人都這樣做，天天這樣做，我們的校園一定干凈整潔。
環(huán)境好了，就為學(xué)習好創(chuàng )造了條件。來(lái)看看我們的學(xué)習，學(xué)校為了我們學(xué)習，配置了投影儀，購買(mǎi)了各種各樣的圖書(shū)，成立了興趣小組，組織跳繩比賽、會(huì )操比賽等，讓我們全面發(fā)展，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，強健體魄。
課堂上，我們專(zhuān)心致志，讀書(shū)孜孜不倦，博覽群書(shū);老師教我們怎樣舉一反三，我們日積月累，知識的口袋越來(lái)越豐滿(mǎn)�？赐瑢W(xué)們，有的背文章倒背如流，有的.讀書(shū)廢寢忘食，有的做題冥思苦想，同學(xué)們都沉浸在知識的海洋里。 數學(xué)課，老師帶我們走入數學(xué)迷宮;語(yǔ)文課，老師帶我們走入美文世界;英語(yǔ)課，讓我們感受外國語(yǔ)言的奇妙;音樂(lè )課，讓我們聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );美術(shù)課，帶我們走入繪畫(huà)天地。每一節課生動(dòng)有趣，每位老師幽默風(fēng)趣，校園充滿(mǎn)了歡笑。
讓我們愛(ài)上校園的一草一木，愛(ài)上我們敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)上我們成長(cháng)的樂(lè )園吧。
小學(xué)生演講稿 篇6
我以前可是家里的“小公主�！蹦棠烫畚�，爺爺哄我，爸爸與媽媽寵我，所以做什么事情都用不著(zhù)我。到了現在，我都是12歲的女孩，卻連飯也不會(huì )做，真是丟人。一次勞動(dòng)課上，朱老師問(wèn)誰(shuí)會(huì )做飯，眼瞧別同學(xué)把手舉得高高的，我卻悄悄的躲在一旁，心里頓時(shí)酸溜溜的。
前段時(shí)間，學(xué)校大隊委組織全校同學(xué)開(kāi)展“五小”活動(dòng)————“我做合格小公民” 。要求同學(xué)們在家作“小主人”，做個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的老師“小幫手�！睙釔�(ài)家鄉、舉止文明、誠實(shí)守信、遵紀守法的“小標兵�！弊鳛橐粋�(gè)合格的小公民，在什么時(shí)候都胸懷廣闊、與同學(xué)互幫互愛(ài)，做一個(gè)公共場(chǎng)所的“小衛士，”應該為社會(huì )道德建設出一份力量。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)以后，我不再是以前的“小公主”了，而學(xué)會(huì )了在家做一位“小主人�！�
就在星期五的一個(gè)晚上，我回到家，本以為可以與爸爸媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè )的星期五。誰(shuí)知道，門(mén)口貼得一張使我憂(yōu)愁的紙條，寫(xiě)著(zhù)：婉怡，爸爸要到番禺工作，才回來(lái)。媽媽到了廣州要很晚回家。自己做飯或買(mǎi)方便面吃。千萬(wàn)不要買(mǎi)盒飯�？吹竭@里，我毫不猶豫的拿起錢(qián)，不知為什么，錢(qián)三番四次的在我手中滑落，像不情愿似的'。當我在想拿起錢(qián)的時(shí)候，腦子里好像正在放映者“五小”活動(dòng)的電影，看著(zhù)這電影，我堅決的放下了手中的錢(qián)，跑到了廚房。
我打開(kāi)鍋蓋，看見(jiàn)有美味的雞腿和可口的排骨，心想：還好沒(méi)有去買(mǎi)方便面，不然就吃不到這美為佳敖。我戴上一頂小帽子，仿佛一個(gè)天才廚師似的作了起來(lái)。好不容易打開(kāi)煤氣爐，火苗就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子似的跳了出來(lái)，嚇得我連退三步。并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“李婉怡呀李婉怡，你真是膽小鬼�！�
等菜炒完以后，一嘗又甜、又酸、又苦、有辣，人家煮的菜可是色香味俱全，我可是甜酸苦辣俱全。這時(shí)，有人唱著(zhù)生日歌走了出來(lái)。原來(lái)是爸爸和媽媽?zhuān)瓉?lái)是他們給與我一份珍貴的“禮物�！�
我情不自禁的流下了熱淚，一股暖流正直涌心頭。我不是為成績(jì)不好而哭，是為爸爸媽媽在我生日送珍貴的禮物而開(kāi)心的哭，為我做到了別人做到事情而驕傲的哭，也為我成為一個(gè)真正的合格小公民而自豪的哭!我大聲的宣揚：“我再也不是家里的小公主，而我真真正正的長(cháng)大了!
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游;你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱 ，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現!從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放!
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì )尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢(mèng)想，固然充滿(mǎn)了鮮活的誘惑，但創(chuàng )造精彩的過(guò)程，更會(huì )滋養你不屈不撓的創(chuàng )造情懷。一個(gè)商人靠著(zhù)自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè )章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要�！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒(méi)有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄�？梢�(jiàn)禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者。
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品，農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著(zhù)，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長(cháng)期的`學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝�(zhù)名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(cháng)陳垣對他的教導時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績(jì)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著(zhù)高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(cháng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。
教師是品德示范者，為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
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