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一張舊照片作文合集【14篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的一張舊照片作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一張舊照片作文 篇1
在我的相冊里，有一張舊照片。那是在清明節假期時(shí)，班里組織去項王故里時(shí)拍的。這張照片記載了我那天的回憶。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們在學(xué)校門(mén)口集合。當大巴車(chē)到來(lái)時(shí)，我們便歡呼雀躍，你擁我擠地上了大巴。在大巴車(chē)上，同學(xué)們表演了很多節目。其中，歷家宇唱了一首《追光者》使大家陶醉其中，最后一首《國家》則喚起了大家的回憶。我們情不自禁地和他一起唱了起來(lái)。在歡聲笑語(yǔ)中，我們不知不覺(jué)就來(lái)到了目的地——項王故里。導游帶我們走過(guò)了城門(mén)，看見(jiàn)了一座大鼎，據說(shuō)是像當年舉過(guò)的。我心想：他竟然能舉起這又大又沉的鼎，真是個(gè)傳奇英雄��！
緊接著(zhù)，我們來(lái)到了大舞臺。這就是項王故里中心，兩旁有敲大鼓的，這聲音，真是震耳欲聾。媽媽讓我擺一個(gè)姿勢拍張照片，可我只顧吃手中的那只扁“豬”。只見(jiàn)我一停嘴，我的好朋友許馨月就從一邊飛了過(guò)來(lái)，右手還擺著(zhù)“耶”的手勢，臉上笑得跟花兒似的，左腳還飛了起來(lái)。由于我驚嚇過(guò)度，不僅臉上面無(wú)表情，而且下面的一只腳還歪了。誰(shuí)知媽媽手快，一點(diǎn)按鈕就把這一幕拍上了。我看完后氣得火冒三丈，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候拍不行，偏偏這個(gè)時(shí)候拍�！眿寢屝Φ溃骸澳憧�，這不是挺好的.嗎？上面的你傻傻的，多可愛(ài)！許馨月笑得多開(kāi)心！”我免強一笑，便繼續逛了……
這張照片記載了我那天的美好回憶，每當我看到它，那天的景象又會(huì )浮現在我的眼前。
一張舊照片作文 篇2
在我家的相冊中，珍藏著(zhù)幾張照片，其中有一張是我非常喜歡的，每當我翻開(kāi)這厚厚的有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)回憶的相冊時(shí)，目光便久久地停留在了它的身上，心里便升起了一股濃烈的開(kāi)心、快樂(lè )。這是四年級時(shí)我和同學(xué)們表演時(shí)拍的照片。
那時(shí)，我們站成了四排，一排有十二個(gè)同學(xué)，男生站左邊，女生站右邊。女同學(xué)們清一色的穿著(zhù)漂亮的裙子，戴著(zhù)蝴蝶結，還化了淡淡的妝;男同學(xué)們則表情嚴肅，穿著(zhù)校服，系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)白色的布鞋。
站在最前面的我拿著(zhù)話(huà)筒，而身后的張羽旋、許海諾和黃博鋒舉著(zhù)“夏之韻”三個(gè)紅色紙牌;黃金菊、蔡慧儀、歐麗君舉著(zhù)“春之聲”三個(gè)綠色紙牌;胡恒、謝佳、胡智輝舉著(zhù)“秋之情”三個(gè)橙色紙牌;廖詩(shī)洋、閆小珊和肖盼則舉著(zhù)“冬之情”三個(gè)紫色紙牌。
我們站在藍天下的`操場(chǎng)上，五星紅旗迎風(fēng)招展，小鳥(niǎo)在歡快歌唱，同學(xué)們靜靜地欣賞我們的表演，聆聽(tīng)古詩(shī)的呼喚、古詩(shī)的低吟。
當我們班表演完后是五年級的表演，他們是歌唱的表演，是由幾個(gè)唱跳俱佳的同學(xué)來(lái)表演。他們跳得很好，不僅把曲子的優(yōu)美、恬靜唱了出來(lái)，還把曲子的優(yōu)雅、柔美跳了出來(lái)。六年級也是跳舞，但背景音樂(lè )則是搖滾樂(lè )。
最后是校長(cháng)頒獎環(huán)節。他首先報出每個(gè)班級的分數，接著(zhù)報出了冠軍班級：“四一班!”校長(cháng)話(huà)音剛落，隊伍里便爆發(fā)了一陣歡呼聲，沒(méi)錯，這是我們四一班的歡呼聲!
這張照片承載著(zhù)快樂(lè )，因為它將美好的瞬間記錄了下來(lái);這張照片是永遠的財富，因為它將快樂(lè )的時(shí)光記錄了下來(lái)，這張舊照片不僅保存在了相冊里，還保存在了我心里，因為它將美好、難忘、珍貴的時(shí)刻保存了下來(lái)!
一張舊照片作文 篇3
1937年8月28日，上�；疖�(chē)站傳來(lái)了隆隆聲，這是日本的轟炸機在轟炸上�；疖�(chē)站。
上海原本是一座綠水環(huán)繞，峰巒疊翠的秀麗小城。而現在，白天變成了黑夜，太陽(yáng)被黑煙籠罩著(zhù)。斷裂的天橋，彎曲的鐵路，倒塌的房屋，滿(mǎn)地的碎片，火車(chē)站一片狼藉。彎曲的鐵路上坐著(zhù)一個(gè)無(wú)助的男孩，他全身是血，臉上全是眼淚。小男孩兒的爸爸媽媽呢？他們在哪里？小男孩叫什么名字呢？
原來(lái)小男孩的名字叫小濤，他們一家三口在一家面館吃早餐。爸爸媽媽聽(tīng)到隆隆聲，馬上碗筷一丟，抱著(zhù)小濤快速奔跑�？墒撬麄兛焖俦寂芤矝](méi)有用，難道能奔跑贏(yíng)飛機嗎？突然一顆炸彈落在了小濤爸爸的頭上，頓時(shí)黑夜里面有很多鮮血，那是小濤爸爸和其他人的'，小濤的媽媽馬上抱著(zhù)小濤四處找地方躲，可是有一顆子彈擊穿了小濤媽媽的手臂，小濤媽媽忍著(zhù)疼痛繼續奔跑，可還是有一顆子彈射進(jìn)了小濤媽媽的身體，小濤媽媽已經(jīng)沒(méi)有了力氣，小濤就這樣被丟在了鐵路中間。媽媽去世的時(shí)候嘴里還呼喊著(zhù)小濤的名字，只留下小濤孤獨的嚎啕大哭。這一幕被一個(gè)記者看到了拍了下來(lái)，記者把小濤送進(jìn)了孤兒院，從此他就成了成了孤兒。
我們通過(guò)這張照片看到了戰爭給我們帶來(lái)的傷痛，看到了日本侵略者的滔天大罪，所以我們要發(fā)憤圖強，把我們的國家建設得更加富強。
一張舊照片作文 篇4
時(shí)間就像流水，日夜不停悄悄流過(guò)。我也是從一個(gè)愛(ài)哭的小男生，長(cháng)成了一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的男孩。
我翻開(kāi)那本有些發(fā)黃的照片，我的思緒就開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)。每一張照片都講述著(zhù)每一件幸福的往事，關(guān)于我，還有我的童年。我的目光忽然停留在一張邊緣有些發(fā)黃的照片上，我情不自禁地笑了。
在這一張照片里，有一個(gè)穿著(zhù)背心的小男孩，那就是我；在我后面的是我最親愛(ài)的媽媽。
記得那是一個(gè)夏天，我們剛搬完新家，爸爸就匆匆忙忙地去拿相機了，說(shuō)什么要和媽媽合影。那時(shí)我還小，我不知道拍照是什么意思，就好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁词桥恼瞻�？”媽媽�?tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“拍照就是有一個(gè)相機的鏡頭對著(zhù)你，然后再按一個(gè)神奇的按鈕，就有一張照片出現在你眼前，這就叫拍照，”噢！我恍然大悟。語(yǔ)音剛落，爸爸就出現在我眼前，手里拿著(zhù)一個(gè)東西，那就是相機�！皝�(lái)，乖?xún)鹤�，和媽媽拍照了！”爸爸說(shuō)道，我很聽(tīng)話(huà)，趟在媽媽的`懷里，我不知不覺(jué)中擺出像帥哥一樣的造型。媽媽緊緊地擁抱著(zhù)我，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，這幸福的一刻定格住了。一張照片就像變魔術(shù)似得神不知鬼不覺(jué)的從相機底部滑了出來(lái)。太神奇了！我驚嘆道！
照片是一個(gè)好的記錄師，會(huì )把我們幸福的日子給記錄下來(lái)，將來(lái)和別人一起分享照片里的故事。照片承載著(zhù)父母無(wú)私的愛(ài)：也承載著(zhù)我們對父母的無(wú)限深情。
一張舊照片作文 篇5
說(shuō)起照片，每個(gè)人都會(huì )有甜蜜的回憶。當我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候，我就不斷聽(tīng)媽媽重復這樣一句話(huà)：“日本人太壞了，喪失了人性�！�
我看到這張照片，眼中浮現了當時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖�(chē)南站被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景：
一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著(zhù)臉大哭起來(lái)，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著(zhù)：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周?chē)�，又用迷茫的眼睛望�?zhù)磚頭，用稚嫩的小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開(kāi)磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒(méi)有希望，如果他懂事了，他一定會(huì )想：為什么會(huì )這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢？原來(lái)在日本飛機轟炸時(shí)，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來(lái)。后來(lái)他被一位拍照的.記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。
這時(shí)，我想起了媽媽對我說(shuō)的一句說(shuō)：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒(méi)錯，我總是認為，日本人難道沒(méi)有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會(huì )拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿(mǎn)著(zhù)血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛(ài)和平，擁抱和平。
讓我們保衛和平，制止戰爭，讓我們一起努力，讓人類(lèi)家園成為真正充滿(mǎn)愛(ài)與鮮花的陽(yáng)光家園吧！
一張舊照片作文 篇6
在我媽媽的手機里有這樣一張照片，照片上的我左手擺個(gè)剪刀手，右手拿著(zhù)一疊名片，我的旁邊兒還有一位阿姨，她左手拿著(zhù)一張名片，右手拿著(zhù)一朵玫瑰花，周?chē)行〔�、小花，還有小樹(shù)。
那是今年三月份的時(shí)候，托管老師帶我們做的“贈人玫瑰，手留余香”的活動(dòng)。
記得那是一個(gè)星期天，早晨我們早早到托管集合，我們非常興奮，像瘋了似的。老師拿出了提前準備好的玫瑰花，就出發(fā)了。到了市民廣場(chǎng)，老師給我們拍了合影，又給我們每人發(fā)了一朵玫瑰花，讓我們送給陌生人，而且要合影留念。
拿到花以后，我在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，可是卻不知道該把花送給誰(shuí)。周?chē)心棠�、爺爺、叔叔、阿姨，還有許多小朋友在玩兒。我看見(jiàn)椅子上坐著(zhù)一位老爺爺，我就想過(guò)去把花送給老爺爺，可是我糾結了半天，還是不好意思。我又看見(jiàn)了一位老奶奶朝我走過(guò)來(lái)，我想，機會(huì )終于來(lái)了，可是當奶奶走進(jìn)我的時(shí)候，我卻迅速的低下頭不敢去。就這樣，又錯過(guò)了一次把花送出去的`機會(huì )。再看看周?chē)鷦e的同學(xué)，很多同學(xué)都把花送出去了，如果我今天一直這樣不好意思，那么我的花肯定送不出去了。
為了證明自己，我鼓起勇氣朝著(zhù)一位正面向我走過(guò)來(lái)的阿姨走去，“阿姨您好，我是博雅托管的巨依菲，我們長(cháng)在做一次……”我說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小，連我自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。終于說(shuō)完了，我把手里的玫瑰花遞給阿姨，阿姨笑著(zhù)接過(guò)了我手里的花，我又邀請阿姨和我一起拍了一張合影，我的心終于放下了，花也終于送出去了，我發(fā)現，和陌生人說(shuō)話(huà)沒(méi)有那么難嘛！
每次看到這張照片，我都會(huì )想起那次活動(dòng)，我終于不再害怕和陌生人說(shuō)話(huà)了，那真是一張有意義的照片。
一張舊照片作文 篇7
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一張黑白照片映入眼簾。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)得真實(shí)情景。
原本一片繁華的城市，在戰爭的硝煙下成為一片廢墟，扭曲的鐵路，斷裂的天橋，殘破的房屋，滿(mǎn)地的磚瓦碎片，空氣中還彌漫著(zhù)硝煙的氣味。
照片中的一個(gè)小孩，坐在廢墟前大聲哭喊著(zhù)。他為什么哭呢？怎么就他一個(gè)人？他的家在哪？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號浮現在我腦海里。
在日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站前，他也許正高興的和爸爸媽媽一起出外旅游，探親。突然，一架架飛機呼嘯而過(guò)。一陣陣炮火轟鳴，炸毀了她美麗的童年。
他望著(zhù)眼前的一切，只有無(wú)助的哭泣。沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)闪艘粋�(gè)孤兒，沒(méi)有人疼愛(ài)，甚至可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的'小手向路人乞討，吃不飽，穿不暖。
日本侵略者炸毀了多少個(gè)幸福的家��？還有多少兒童會(huì )像照片中的小孩那樣��？我痛恨日本侵略者，他們就像是邪惡的魔鬼，是殘忍的劊子手。我永遠不會(huì )忘記日本侵略者給中國人民帶來(lái)巨大痛苦和災難的這段悲慘和屈辱的歷史�。�！
一張舊照片作文 篇8
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看到了一張抗日戰爭時(shí)的舊照片，這張照片記錄了一個(gè)真實(shí)的故事。
事情發(fā)生在1937年8月28日，日本的轟炸機襲擊了上�；疖�(chē)南站。當時(shí)，由于北站在打仗，所以大家都來(lái)到了南站，想要坐火車(chē)逃難，人們都焦急地等著(zhù)火車(chē)，突然飛機的發(fā)動(dòng)機聲從空中傳來(lái)，只見(jiàn)幾架轟炸機在空中盤(pán)旋，那不是中國的飛機，那是標有日本國旗的日本轟炸機！人們都大叫：“鬼子來(lái)了，鬼子來(lái)了！大家快跑��！”一對抱著(zhù)孩子的夫婦，擠在人群中逃命�！稗Z”的一聲巨響，一大片人倒在了血泊中，接著(zhù)日本軍又投下了柒顆炸彈……呻吟聲，叫喊聲、哭泣聲連成了一片，繁華熱鬧的上海南站成了一片廢墟。
被轟炸過(guò)的火車(chē)南站變得面目全非。天橋斷裂了，上面的鐵片和木板都落了下來(lái)，堆積在空地上，到處都是橫七豎八地躺著(zhù)的殘缺的尸體，鐵路也扭曲了。不遠處有一座殘破的房屋，碎玻璃和瓦片散落了一地，鐵路上堆滿(mǎn)了碎磚碎片，一個(gè)小男孩從廢墟中爬了出來(lái)，坐在平臺上，瞪著(zhù)驚恐的眼睛看著(zhù)眼前的場(chǎng)景，身體上布滿(mǎn)了血跡，張大嘴巴哭著(zhù)叫：“媽媽你在哪里呀，爸爸，我害怕��！”這個(gè)孩子也許還不知道，他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠地被埋在了廢墟里，再也睜不開(kāi)雙眼，而他以后將成為一個(gè)可憐的`孤兒了。
動(dòng)物界就是一個(gè)弱肉強食的世界，我們的世界也是這樣，弱者只能被強者欺負。不過(guò)，現在中國富強了，再也不是那個(gè)任人宰割的國家了。我一定要好好學(xué)習，讓我們的國家更加強大，不讓殘酷的歷史重演，讓世界更加和平。
一張舊照片作文 篇9
舊照片經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，有著(zhù)特殊的意義，或書(shū)寫(xiě)著(zhù)難忘的故事，或記載著(zhù)童年的時(shí)光，或詮釋著(zhù)時(shí)光的變遷……
我家的照片數不勝數，唯有一張舊照片格外醒目。那張照片已被保存了三十多年，雖然是小小的三寸黑白照片，卻是我們家珍貴的“傳家之寶”。它承載了爸爸童年的快樂(lè )和回憶。照片上的爸爸，很小，擁有一頭烏黑的頭發(fā)，神采飛揚的眉毛下面有一雙水靈的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，手里拿著(zhù)小水槍?zhuān)雌饋?lái)神氣十足。旁邊蹲著(zhù)的.是二伯，頭戴軍帽，身上穿著(zhù)解放軍式的衣服，威武極了。
凝視著(zhù)照片，爸爸若有所思地講述著(zhù)兒時(shí)的故事——
小時(shí)候，農村生活很艱苦，照相的師傅一個(gè)月才到村里來(lái)一次。奶奶用勤儉節約積攢下來(lái)的零花錢(qián)請師傅為爸爸和二伯合影，作為兒時(shí)的留念。在那個(gè)貧窮落后的年代里，只有過(guò)年的時(shí)候，爸爸才能穿上一件新衣裳。生日過(guò)得也很儉樸，奶奶煮兩個(gè)雞蛋，爸爸心里就會(huì )樂(lè )開(kāi)了花，饞得幾個(gè)伯父直流口水。家里買(mǎi)不起電視機，一到周末的時(shí)候，伙伴們就一窩蜂似的擠到唯一一個(gè)有電視機的同學(xué)家里。雖然是十四英寸的黑白電視，他們卻看得津津有味。通過(guò)電視畫(huà)面，爸爸看到了外面精彩的世界。從此，他幼小的心靈暗暗下定決心：努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)一定去外面的世界實(shí)現自己的人生夢(mèng)想!
把這張照片捧在手心，似乎捧著(zhù)無(wú)價(jià)之寶。它不僅承載著(zhù)爸爸孩提時(shí)代的美好回憶，更時(shí)刻提醒著(zhù)我：要懂得珍惜現在的幸福生活，努力學(xué)習、刻苦鉆研!
我家的這張舊照片，值得我好好珍藏。
一張舊照片作文 篇10
我經(jīng)常翻看我的舊照片，每次翻看心里都無(wú)比的甜蜜和幸福，因為他們記錄了我的成長(cháng)�？墒墙裉斐尸F在我眼前的這張舊照片卻讓我的心情萬(wàn)分沉重。
這是一張抗戰時(shí)期的的老照片，它印證著(zhù)1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)的真實(shí)情景。照片上，只見(jiàn)本來(lái)一片繁華的景象在狂轟亂炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿(mǎn)地的磚瓦碎片......還有一個(gè)孤獨的小男孩。這個(gè)小男孩看上去只有兩三歲，身上遍布血跡，正坐在廢墟旁撕心裂肺地哭著(zhù)，尋找著(zhù)父母，呼喊著(zhù)親人，可是周?chē)鷧s沒(méi)有一個(gè)活著(zhù)的人。
原來(lái)，這個(gè)小男孩的一家正準備離開(kāi)戰爭中的上海，去逃往一個(gè)安全的地方�？墒菦](méi)想到，剛買(mǎi)完車(chē)票還沒(méi)登上火車(chē)，日本侵略者的戰機就已經(jīng)猙獰著(zhù)投下了罪惡的炸彈。就這樣，“轟隆隆”的爆炸聲帶走了小男孩的.父母，使他成為了一名孤兒，他只能無(wú)助地坐在廢墟里痛哭。這時(shí)，一位善良的攝影師正好路過(guò)此地，用照相機記錄下了這一幕，并收養了這個(gè)小男孩。
小男孩在攝影師精心地撫養下長(cháng)大成人，并知道了這殘忍的，恥辱的歷史，他發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈地努力著(zhù)。
看著(zhù)這張泛黃的舊照片我不禁想，我們中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多地方還存在著(zhù)戰爭，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。只要有局部的戰爭存在，整個(gè)世界就難保太平；只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘，所以和平需要全世界人民共同捍衛。
我向國際社會(huì )呼吁：不要再戰爭了，不要讓美好的家庭瞬間破碎，不要讓孩子失去父母，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平。制止戰爭！
一張舊照片作文 篇11
靜謐的夜，一切都在皎潔的月光沉沉的睡去，而我作為剛步入高中生活的學(xué)子，這安靜的夜，正是我學(xué)習的最佳時(shí)間。在奮力從書(shū)桌中拿出資料，一張照片順勢飄落到我的桌上。
拿起照片，我陷入沉思。
一切仿佛是昨天時(shí)間回到七年前的夏天，七月份的陽(yáng)光是耀眼而炎熱的，寬敞的練舞房，因為在鏡子的反射下而格外的明亮。和著(zhù)音樂(lè )，一群孩子正在老師的指導下，努力的練習著(zhù)繃緊腳尖旋轉揮灑著(zhù)汗水，我還記著(zhù)老師說(shuō)你是聰明的孩子，要堅持跳舞的話(huà)，肯定是最棒的舞者，我聽(tīng)到老師的表?yè)P后，止不住的笑了，重重地點(diǎn)下了頭。
有老師拍下了我跳舞的照片，時(shí)間定格在那一瞬間，我這照片回憶的思緒卻是剪不斷，理還亂回想起當初的。承諾看著(zhù)泛黃的照片上白色舞鞋的女孩，的嫻熟舞姿，我只能低下頭緊緊的握著(zhù)照片，輕輕地嘆一聲“往事不堪回首�！�
時(shí)間的小舟載著(zhù)你前進(jìn)，溯游而行卻可以感受到這世界的無(wú)助。
在連遭兩次變故后，我選擇了離開(kāi)，把所有關(guān)于夢(mèng)想的一切都深藏在心靈的深處，不去觸摸，難以觸摸。我把自己深埋在書(shū)海中，用知識來(lái)填補內心的缺失，在通向未來(lái)的路上默默的'前行著(zhù)。
我深陷在回憶的泥潭中，努力的掙扎著(zhù)，卻終究逃不過(guò)被吞噬的命運回憶重新在我心中的草木般生長(cháng)。
收回強烈的思緒，時(shí)針指向十二點(diǎn)，匆匆的收起作業(yè)，從抽屜里拿出相框，把照片放在里面，擺在我的床頭，在成長(cháng)的路上，逃避了太久，也迷失了許久。這一次我選擇面對！去正視這個(gè)美麗又充滿(mǎn)荊棘的夢(mèng)想。
依稀間入睡，在夢(mèng)境中還是那明亮的臥室，白色舞鞋的女孩變成了少女的模樣，還是那熟悉的舞蹈繃緊，腳尖，伸臂不停地旋轉旋轉……在我的心中一直住著(zhù)一位女孩，一直有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，如小草一般頑強。地生長(cháng)瘋狂的亂舞，哪怕強風(fēng)暴雨給他多大的打擊。
這時(shí)我才明白，無(wú)論壓抑多久，逃避多久，幼時(shí)的夢(mèng)是要用一生去還的。
一張舊照片作文 篇12
這張照片是我四歲時(shí)在幼兒園慶祝慶�！傲弧眱和澋臅r(shí)候爸爸給我照的。
照片上有我和我的幼兒園的許多小朋友，我們化著(zhù)漂亮的妝，身穿粉色的紗裙，手里拿著(zhù)金燦燦的花環(huán)，頭上還戴著(zhù)銀色的發(fā)圈，一個(gè)個(gè)都顯得很漂亮，整個(gè)場(chǎng)面都沉浸在一片歡樂(lè )的氣氛當中。
看到這張照片，媽媽就開(kāi)始給我講了一件讓我激動(dòng)的事。
那天早晨，媽媽起得很早，我和爸爸也起得很早，吃過(guò)早飯，媽媽給我化完妝，我穿上漂亮的演出服，爸爸還給我在家里拍了幾張照片。到了上班時(shí)間，爸爸要上班了，我哭著(zhù)鬧著(zhù)不讓爸爸去上班，非要讓爸爸、媽媽一起陪我去演出，可是爸爸是一名軍人，部隊上的紀律是很?chē)赖腵，不能隨便請假的，經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽再三哄我，我這個(gè)不講道理的小家伙怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，還把媽媽化的妝用眼淚沖洗掉了。爸爸一看，實(shí)在哄不下我，最后，還是編了一個(gè)謊給領(lǐng)導打了電話(huà)請了半天假。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职志幜艘粋�(gè)什么謊言？”爸爸只好說(shuō)自己身體不舒服必須馬上去醫院，這樣領(lǐng)導才能答應，所以這張照片就是爸爸照的。
我聽(tīng)了這個(gè)故事，不由自主的噘起了小嘴，我要把這張照片永遠保存著(zhù)，因為這張照片包含著(zhù)爸爸給我的愛(ài)。
一張舊照片作文 篇13
看，那座高大的石山上擁擠極了，人山人海、摩肩接踵的。在眾多倦容滿(mǎn)面的游客中，三張甜蜜燦爛的笑臉便顯得尤其顯眼——那便是我們去天柱山游玩時(shí)拍的合照。
那天天氣晴朗、氣溫正好，正是爬山的好時(shí)節。我們便沒(méi)辜負這樣好的機會(huì )，乘車(chē)去了清江森林公園旁的安徽省三大名山之一的天柱山進(jìn)行攀爬。
在漫長(cháng)的'排隊之后，我們終于成功進(jìn)入了雄偉的山門(mén)，開(kāi)始了這次長(cháng)達半日的攀登。剛開(kāi)始我還十分興奮，覺(jué)得身體里有使不完的勁兒，不斷地向上爬。到達主峰之后，才發(fā)覺(jué)有些疲累，于是我們坐下來(lái)休息了一下。
山上的空氣異常濕潤，對比起城市里污染了的空氣簡(jiǎn)直再清新不過(guò)，走到人跡罕見(jiàn)的山澗，只聽(tīng)流水鳥(niǎo)鳴，讓人覺(jué)得自己好似能融入這天地之間……
在大自然的鬼斧神工下，天柱山有著(zhù)各種以形狀命名的尖峰，飛虎、天獅、麟角、五指、仙拳、石榴、天池……還有各式奇石，看得我們眼花繚亂，心中也滿(mǎn)是震撼。
下山途中，在我的提議下，我們尋找到一處合適的風(fēng)景進(jìn)行合照，雖然已經(jīng)很累了，但是我們還是露出了開(kāi)心的笑臉……
這就是我這一張舊相片的故事。
一張舊照片作文 篇14
一陣硝煙的味道由遠而近，我拉開(kāi)了抽屜，里頭放著(zhù)一張舊照片，望著(zhù)它，我陷入了深深的回憶……
那是一個(gè)黑暗的時(shí)代，那時(shí)，整個(gè)世界都彌漫著(zhù)一股死亡的氣息，而這張照片就誕生于那時(shí)。
那時(shí)的.我，只有五歲，正在屋外玩耍，而我的父母，正為我照相。
正當父母按下快門(mén)鍵時(shí)，一顆子彈劃破了空氣，從我面前擦過(guò)。
少頃，又是一顆。
緊接著(zhù)，數十顆子彈朝我飛來(lái)。我嚇傻了，呆呆地站在原地，腦中一片空白。我的雙腿不住的顫抖，隨即，整個(gè)世界都顫抖起來(lái)。
子彈離我越來(lái)越近，五米！三米！一米！眼看子彈就要擊中我了。忽然，一個(gè)身影閃過(guò)，一只大手將我推開(kāi)！父親！他的身體被擊中了，子彈穿透了他的胸膛，他重重地倒在了地上。
“走！快走！”這句話(huà)從他口中吼出。
我沒(méi)命地奔跑起來(lái)，沖進(jìn)了樹(shù)林，兩旁地樹(shù)，猶如一匹匹怪獸，揮舞著(zhù)爪子，仿佛要將我捉住。我的雙腿開(kāi)始發(fā)抖，淚水也奪眶而出。
終于，我逃出了樹(shù)林，來(lái)到了避難所。我回頭望了望家的方向，卻只看到一片火�！�
第二天，人們帶我去了我的家，侵略者已離開(kāi)，什么都沒(méi)留下，只留下了一部照相機……
時(shí)間回到現在，敵軍已破城而入，我端起槍?zhuān)瑳_了出去。子彈擦破了我的臉，但我毫不畏懼，依舊向前沖去。一顆子彈擊破了我的胸膛，沸騰地鮮血涌出，點(diǎn)燃了我的心，點(diǎn)燃了我的身體……
城，守住了，但我卻與照片一起，消失于世……
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