老師的話(huà)作文

時(shí)間:2023-12-23 15:17:08 教師 我要投稿
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老師的一句話(huà)作文【通用10篇】

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的老師的一句話(huà)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的一句話(huà)作文【通用10篇】

老師的一句話(huà)作文1

  那天,艷陽(yáng)高照,小鳥(niǎo)們在空中哼著(zhù)愉快的歌曲,好似專(zhuān)門(mén)為我譜寫(xiě)的一樣。我們迎來(lái)了期中考,教室里安靜得很,只有同學(xué)們在試卷上奮筆疾書(shū)的聲音。正當我做到閱讀題時(shí)就被一道題給絆住了腳!霸趺崔k?時(shí)間不多了,作文還沒(méi)寫(xiě)呢!钡任医g盡腦汁,想了半天也想不出來(lái)時(shí)發(fā)現只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫(xiě)完吧!

  作文也寫(xiě)完了,前面的題也都檢查過(guò)了,時(shí)間在一分一秒地流逝著(zhù),倒計時(shí)五分鐘。

  “抄還是不抄?不抄會(huì )被白白扣分,抄了別人又會(huì )說(shuō)我是班長(cháng)抄答案!蔽壹m結萬(wàn)分,不管它了,抄吧。為了我的`分數我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒,我交了試卷。

  一個(gè)中午,我都很不安,生怕老師會(huì )發(fā)現,同學(xué)會(huì )說(shuō)我,心里的那塊石頭一直懸著(zhù)。

  下午,發(fā)試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣復雜的心情通通涌上心頭。老師開(kāi)始發(fā)言了:“這次考得很好,但是!崩蠋煿室夥怕怂俣,弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗!暗怯袀(gè)別同學(xué)分數極其不真實(shí),下面開(kāi)始發(fā)試卷!薄巴甑傲,老師肯定在說(shuō)我!

  老師像往常一樣從最高分開(kāi)始報。果不其然,第一個(gè)就是我。全班頓時(shí)響起掌聲。我慢慢地站起來(lái),雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷,又對我說(shuō):“下課來(lái)我辦公室!

  汗不停地在流,好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊,生怕老師會(huì )打我、罵我,但是并沒(méi)有。

  老師意味深長(cháng)地對我說(shuō):“我知道這張試卷有幾題并不是你真實(shí)的成績(jì),但老師不罵你,只對你說(shuō)一句話(huà),你既然是班長(cháng),就要比別人更努力,才能在同學(xué)們心目中樹(shù)立一個(gè)榜樣。好了,快回去吧!”

  當我跨出老師辦公室的那一刻起,心里的那塊石頭也終于落地了。在以后的日子里,我一直把老師的這句話(huà)當作我的目標,當作我心中前進(jìn)的動(dòng)力。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久,我們現在也畢業(yè)了,但老師的這句話(huà)已經(jīng)深深地刻在我的心里,永遠無(wú)法抹去。

老師的一句話(huà)作文2

  老師,我想送您一句活,對,僅僅只是一句話(huà),一句平常的話(huà),不是那種轟轟烈烈的話(huà),也不是那種感人肺腑的話(huà),我只想對您說(shuō)一句“謝謝您”,僅此而已。

  “謝謝您”這句話(huà)在生活中隨處可見(jiàn),聽(tīng)見(jiàn)它似乎已經(jīng)成家常便飯,也許它不比一首詩(shī),不勝一朵花。它甚至一分錢(qián)不值,但我想對您說(shuō)的就只是這一句平淡無(wú)奇的話(huà)語(yǔ)。

  謝謝您,不遺余力地教導我們,似乎恨不得把畢生所學(xué)全都教給我們。也許我們并不會(huì )察覺(jué),或者說(shuō)是根本不會(huì )去觀(guān)察,也許您今天這堂課是寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)的教案才如此順利地上完,也許您最近發(fā)生什么事但卻絲毫不表現出來(lái),若無(wú)其事的.為我們上課,也許您昨晚熬了個(gè)通宵,但今天還是早早來(lái)到學(xué)校,也……也許我們把老師看得太輕松了!我們未曾體會(huì )過(guò)即使腳受傷卻依然站著(zhù)上一節課,我們未曾體會(huì )過(guò)非常困卻依然強行迫使自己清醒,我們更未曾體會(huì )過(guò)心里難受卻壓抑著(zhù)讓表面風(fēng)清云淡……這是老師的苦,我們未曾體驗過(guò),所以不知,還依舊亂哄哄一片。老師,謝謝您,謝謝您所給予我們的一切。

  謝謝您,在我們失落時(shí)為我們分憂(yōu)。您的目光似鷹一般準,總是能發(fā)現誰(shuí)的狀態(tài)欠佳,然后將他們調出并與他們一個(gè)一個(gè)談話(huà),解開(kāi)他們的憂(yōu)慮。還記得第一個(gè)學(xué)期時(shí),我的倉鼠死了,我難過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間,一直心懷內疚感。然而這些細小的變化卻被您捕捉住了。您似乎一眼看透了我,把我叫到走廊上問(wèn)話(huà),我將隱藏已久的心里話(huà)說(shuō)完后,舒服多了,您聽(tīng)完之后,說(shuō)了幾句,便笑著(zhù)說(shuō):“回去吧!”我當時(shí)真的覺(jué)得您是一個(gè)天使。謝謝您,謝謝您在心靈上給予我們安慰。

  謝謝您,真的很謝謝您,謝謝您的辛苦付出,謝謝您對我們的好。在此,祝您教師節快樂(lè )。

老師的一句話(huà)作文3

  “我相信你!”這四個(gè)字雖然聽(tīng)起來(lái)平平淡淡,但卻讓我無(wú)法忘記。

  記得那天下午,鄭同學(xué)突然大喊:“咦?我的筆袋呢?”大家都抬起頭望著(zhù)她!拔倚沦I(mǎi)的筆袋不見(jiàn)了,我的筆袋是不是被人偷了!”鄭同學(xué)急的,翻翻抽屜,倒騰書(shū)包,然而還是沒(méi)有找到她的筆袋。

  “是不是她干的?”一位同學(xué)似乎想到了什么,用手指了指我!拔以趺戳恕,我驚訝的張大了嘴巴,“因為中午就你在班級里呀,而鄭同學(xué)的筆袋差不多也是中午丟的!蹦俏煌瑢W(xué)堅定地說(shuō),一下子,大家的視線(xiàn)落到了我身上!安皇俏摇艺娴牟恢,我沒(méi)有偷呀!”我把頭搖得像波浪鼓一樣,無(wú)力地伸辯著(zhù),淚水早已在眼里打轉了。

  “走,我們去告訴老師!贝蠹叶己莺莸氐芍(zhù)我,頭也不回的向辦公室的方向走去。

  那時(shí),我站在老師的辦公室里,右手邊的空調吹出25度的風(fēng),擊打著(zhù)我的臉頰,旁邊的.老師們都在安安靜靜地休息或改作業(yè),我低著(zhù)頭,乖乖站好,活像一個(gè)被罰站的學(xué)生。我靜靜地等著(zhù),等一場(chǎng)暴風(fēng)雨的卷來(lái)。

  “你呀!老師知道你不會(huì )偷東西的對不對?你一直是一個(gè)乖巧的孩子,不會(huì )搞出這種傻事的。那你有沒(méi)有看見(jiàn)鄭同學(xué)的筆袋呢?”老師的話(huà)出乎意料的溫柔,我呆了呆定神道:

  “我沒(méi)……有!真不是我干的!我就在自己的座位上看書(shū),沒(méi)離開(kāi)過(guò)!”我含著(zhù)眼淚,委屈地把頭低了低。1,2,3……幾秒鐘過(guò)去了,“好,老師相信你!”一瞬間,我猛地抬起頭,對上了老師那雙充滿(mǎn)信任的眼睛,我淚流滿(mǎn)面。就是這句話(huà),千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)這句話(huà),“我相信你!”

  老師這句簡(jiǎn)單的話(huà),讓我得到了信任和肯定,在以后的日子里,我也不會(huì )忘記。

老師的一句話(huà)作文4

  有時(shí),一句話(huà)能讓人改變性格;有時(shí),一句話(huà)能讓人改變命運;有時(shí),一句話(huà)能讓人變得勇敢;有時(shí),一句話(huà)能讓人變得自信……

  我在課外輔導班的一位輔導老師說(shuō)的這句話(huà)讓我受益匪淺,它好似一縷溫暖的陽(yáng)光,直射我的心田,讓我幼小的心靈變得自信起來(lái)。

  那是一次考級輔導時(shí)發(fā)生的事。盡管那是一次輔導,我的心也像揣了一只小兔子一樣“砰砰”直跳。馬上就要輪到我了,我努力壓抑住自己緊張的心情,讓自己的氣息平和下來(lái)。

  “下一個(gè),史豐毓”老師念到。

  我飛快地走了上去。當我和老師面對面直視時(shí),我的心又緊張起來(lái)!皐hat’s your name?”“my name is Shi……Sh ifeng…feng…yu…yu!薄癏ow old are you?”“I…I’m nine”。老師的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。平常問(wèn)起來(lái),好像比登天還難。終于,老師的問(wèn)題結束了。我飛快地跑回座位上,深深地吸了一口氣,喝了一大口水,心才平靜下來(lái)。這時(shí),輔導老師走了過(guò)來(lái),說(shuō):“不要害怕,相信自己,一定能行!蔽蚁裢秼寢尩膰Z叨一樣“嗯”了一聲,沒(méi)有在意。

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼間,就到考試的那一天了。老師要給我們發(fā)座位號了,我接過(guò)座位號,把眼睛瞪得大大地看著(zhù):第一個(gè)。我的'心由晴轉陰,最后開(kāi)始下雨。當我來(lái)到考級教室的時(shí)候,又聽(tīng)到了老師的那一句話(huà):不要害怕,相信自己,一定能行。我反復的品味著(zhù)這句話(huà),心想:老師叫我不要緊張,只要我有信心,我就一定能行,老師是在激勵我呀,想到這里,我失落的心一下振奮起來(lái),充滿(mǎn)力量。這次,我回答問(wèn)題時(shí),沒(méi)有一點(diǎn)錯誤,像流水一樣通暢。過(guò)了一個(gè)星期左右,老師發(fā)出考級成績(jì):“天哪,二等獎,太好了!”我一蹦三尺高,差點(diǎn)兒摔個(gè)四腳朝天,平沙落雁式。

  “不要害怕,相信自己,一定能行!边@句話(huà),好似天言一般,深深的刻在我的心中。

老師的一句話(huà)作文5

  當你墜落大海中,會(huì )有救生圈幫你起來(lái);當你掉入深淵里,會(huì )有繩子扶你上來(lái)。每當你陷入迷惘之牢中,還有誰(shuí)能救你就你出來(lái)呢?當然是別人的一記棒喝,把你從那無(wú)情的籠子里放出來(lái)。

  記得上次大掃除時(shí),翻出了一張照片,照片上頭的小朋友各個(gè)露出天真無(wú)邪的面容;叵氘斈,我是個(gè)乖巧的一年級生,那時(shí)的我,壓根兒不知道有“念書(shū)”這回事,我交出去的白色考卷,老師發(fā)下來(lái)的`部分都是滿(mǎn)江紅。我帶著(zhù)考卷和紅潤的眼眶跑去找老師,說(shuō)同學(xué)和我的分數差好多,老師笑笑蹲下來(lái)拭去我眼眶外的晶瑩淚水,他只回答我一句話(huà):“把課本讀得滾瓜爛熟,能到背如流就好了阿!”懵懂的我,雖然聽(tīng)不懂老師所用的成噢,還是無(wú)知的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏(yíng)我旁邊的第一名喔!”

  “真的喔,媽咪好高興,快去念書(shū)吧!”媽媽驚訝的回答。

  “嗯!”我堅定的用力點(diǎn)頭,沖到房間去。當時(shí)我知道,老師那話(huà)就像遠處飛來(lái)的正中直球,而我不偏不疑的擊出全壘打,剎時(shí)間,把心封閉的木頭瞬間碎開(kāi),因為我認為我做得到。

  考卷發(fā)下來(lái),成績(jì)果然如預期時(shí)好。我蹦蹦跳跳開(kāi)心的去找老師,老師露出一抹微笑,摸著(zhù)我的頭說(shuō):“謝謝你有把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去!蔽艺孤段已┌籽例X。老師的那句話(huà)如當頭棒喝,將我的心胸打開(kāi),里頭的烏云消散,我頓時(shí)豁然開(kāi)朗了起來(lái),真想用盡我所有的精力大喊:“謝謝老師!”

  你曾經(jīng)迷失自我嗎?來(lái)吧!只要聽(tīng)到別人一句鼓勵的話(huà),就能如當頭棒喝般地讓你馬上振作起來(lái),你會(huì )感覺(jué)它竄流你身體的每個(gè)細胞,直到你真正領(lǐng)悟,并重新往你的人生旅程奮斗下去!

老師的一句話(huà)作文6

  簡(jiǎn)單的一聲“加油!加油”,能給人力量,讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里,在前進(jìn)的道路上,我要不斷地“加油”,書(shū)寫(xiě)人生輝煌的樂(lè )章。

  “加油!加油——”學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )在操場(chǎng)上熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)。陣陣“加油”聲此起彼伏,激起同學(xué)們奮勇參賽的斗志,卻也勾起了我久遠的記憶,讓我想起了兒時(shí)參加比賽的情景。

  那是讀三年級的時(shí)候,學(xué)校舉辦了一次演講比賽。

  演講比賽前,我忐忑不安,心里反反復復地背誦著(zhù)演講的內容?粗(zhù)前面幾位同學(xué)表現得很出色,聲形并茂,有聲有色,我的心情猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下,沒(méi)有一點(diǎn)兒把握。額頭滲出了黃豆大的汗珠,演講稿也記起了上句,卻忘記了下句!霸撛趺崔k,該怎么辦?”我不知所措!凹佑!加油”,后背不知道被誰(shuí)輕輕地拍了一下,我回過(guò)頭:“原來(lái)是李老師!彼难凵裰型钢(zhù)信任,微笑著(zhù)鼓舞我:“加油!加油”,看著(zhù)老師充滿(mǎn)愛(ài)意的目光,心想到:“不能讓老師失望,我一定要勇敢”。

  該我上臺了,想起老師對我的鼓勵,我似乎擁有了一種無(wú)窮無(wú)盡的力量,忘記了緊張,盡情地演講。比賽過(guò)后,我得了個(gè)一等獎,我快樂(lè )得像一只剛出窩的`喜鵲,如離弦之箭跑到老師跟前,眉飛色舞地說(shuō):“老師,謝謝你為我加油,謝謝你!”

  “加油!加油——”操場(chǎng)上又傳來(lái)同學(xué)們的吶喊聲,比賽高潮迭起。我卻陷入了沉思。簡(jiǎn)單的一聲“加油!加油”,能給人力量,讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里,在前進(jìn)的道路上,我要不斷地“加油”,書(shū)寫(xiě)人生輝煌的樂(lè )章。

老師的一句話(huà)作文7

  三年過(guò)去了,但是周老師的話(huà)一直縈繞在我的腦海里。一句簡(jiǎn)單的話(huà)就在我腦海里留下了深刻的印象。

  三年級的時(shí)候,我的數學(xué)成績(jì)一直很好。有一次數學(xué)考試,我又拿了班里第一,就拿著(zhù)這張100分的試卷在其他同學(xué)面前炫耀,把一個(gè)女同學(xué)弄哭了。我就覺(jué)得她考砸了,又能怪誰(shuí)呢?于是我抱著(zhù)這種心態(tài),在接下來(lái)的幾個(gè)星期里,數學(xué)課幾乎沒(méi)有認真聽(tīng)講。

  又一次考試到了,我承認前一天晚上沒(méi)去復習。試卷——瞬間發(fā)出后,老師批評了我,表?yè)P了我曾經(jīng)哭過(guò)的那個(gè)女同學(xué),因為她考了全班第三。當時(shí)好像有幾千匹馬踩在我身上,那是一種說(shuō)不出的痛。

  下課后,老師把我叫到辦公室。當時(shí)他對我說(shuō)了很多,但我只記得這句話(huà):“每個(gè)人都會(huì )有驕傲的時(shí)候,但是太驕傲會(huì )導致大錯!币苍S我意識到了事情的嚴重性。

  接下來(lái)的幾個(gè)月,我利用業(yè)余時(shí)間補上了剩下的`課程,利用周末的時(shí)間預習老師明天要講的課程。在兩個(gè)月后的期末考試中,我再次超越了尖子生。這正是老師說(shuō)的:不要驕傲自滿(mǎn)。最后,你總會(huì )贏(yíng)的。

  然而,你五年級就退休了,但我一直記得你的話(huà)。有一次縣級比賽,班主任看中了我和另一個(gè)女同學(xué),我們都是班長(cháng),肩上擔子很重。我們非常重視這場(chǎng)比賽,所以我們隨時(shí)都在念誦我們的臺詞,無(wú)論是下課后還是放學(xué)后,甚至是走路。我們的努力沒(méi)有白費。在兩周后的比賽中,因為我的一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有體現出來(lái),我們還是獲得了二等獎。

  現在我是一名初中生,但我永遠記得老師的話(huà),無(wú)論現在還是將來(lái),甚至一生,我都會(huì )記得老師的話(huà),因為你的話(huà)改變了我的一生。

  我們不能回去,我們不能再回去,我們不能再有一個(gè)童年;不可能再有小學(xué);更不可能體驗到以前的快樂(lè )、幸福、悲傷和痛苦。昨天,就在剛才,甚至一秒鐘前,都回不去了(都回不去了)。人生是一部絕版電影,老師是最重要的主角。

  感謝那個(gè)教會(huì )我在認識的道路上選擇和成長(cháng)的人。正是因為他,我給我的生活增添了色彩。

老師的一句話(huà)作文8

  三年級的時(shí)候,我期中考試語(yǔ)文考了個(gè)六十多分。但老師并沒(méi)有批評我,只是對我說(shuō):“失敗是成功之母,下次努力,希望期末考試考出個(gè)好成績(jì)!”

  可是下課鈴一響,老師走到我跟前說(shuō):“張譽(yù),走!跟我上去,到辦公室來(lái)!”我很緊張,心想,難道我上課不認真?難道我做錯了什么事?站在辦公室,我就像下了地獄一樣恐怖。

  老師似乎意識到了我的緊張感。一邊摸著(zhù)我的頭一邊安慰我說(shuō):“不用怕,下次考好,失敗是成功之母!”接著(zhù)老師很細心的給我講解一道又一道錯題,但我始終不敢正視老師的眼睛。

  老師說(shuō):“聽(tīng)懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!崩蠋熈⒖探o我獎勵了一顆糖,我打開(kāi)糖紙,把它放進(jìn)了嘴里,這時(shí)嘴里甜甜的,心里也是甜甜的,已經(jīng)完全沒(méi)有了緊張感。

  老師繼續講課,又問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”我搖搖頭!翱纯茨,你的腦袋連金魚(yú)的腦袋都不如!我說(shuō)了,失敗是成功之母,記住,期末考試考到90多分,就給你獎勵!”老師的`話(huà)中有責備也有鼓勵。

  幾個(gè)星期后,期末考試來(lái)了,老師“失敗是成功之母”這句話(huà)又在耳邊回響。于是每天晚上做完家庭作業(yè)又開(kāi)始做復習資料,做了一張又一張,但是一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累,因為為了老師的鼓勵,為了家長(cháng)的期望,為了自己的成績(jì),似乎忘記了苦和累。

  期末考試結束了,可是我只考了八十八分,還沒(méi)達到九十呢!我的心里是多么的失望和難過(guò),心想,獎勵又泡湯了。但是出乎意外的老師獎勵了我幾包小零食。我很是疑惑:“老師,為什么?我還沒(méi)考到九十分呢!”老師微笑著(zhù)說(shuō):“我不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎?雖然沒(méi)考到我期望的分數,但是從六十多分到八十八分,就是很大的進(jìn)步!”

  正因為老師一句“失敗是成功之母”的不斷鼓勵,我才一步一步的在進(jìn)步,所以我真誠地對老師說(shuō)一聲“謝謝!”

老師的一句話(huà)作文9

  “咚咚咚……”是誰(shuí)輕輕叩響你的心門(mén)?

  是那句話(huà)。

  是那句真摯的話(huà)。

  是您說(shuō)給我聽(tīng)的那一話(huà)。我輕輕地放在漂流瓶中,拋入海中,從此,在海底沉默。

  但我依然能夠看到你的唯美;而我,也許永遠也看不到您的寂寞…...——題記

  輕輕的漫步在海邊,手中輕輕地拿著(zhù)一個(gè)漂流瓶,我記得,您說(shuō)過(guò)……

  我我在紙上寫(xiě)下:“張開(kāi)雙臂把陽(yáng)光擁攬懷中,讓陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)擊碎我的寂寞”您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寂寞的密碼,只有快樂(lè )才能破解:寂寞,只有忘記才能將它永遠拋開(kāi)!蔽逸p輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。

  您輕輕地拉我到海邊,當時(shí)的我只是哭,您輕輕唱到“小時(shí)候,媽媽常對我講,大海就是我故鄉。海風(fēng)起,波浪搖,海里成長(cháng)……”從次,每當我傷心時(shí),我就會(huì )唱起這首歌,它成了破解我傷心的密碼。

  我在紙上寫(xiě)下“我生活在自我小天地間,憂(yōu)傷,快樂(lè )是我的衣裳!蹦(jīng)對我說(shuō)過(guò)“張開(kāi)你騰飛的翅膀,沖出自我的'牢房!蔽夷匕鸭埛旁谛纳---再一次想起了您那白色的臉龐。

  您輕輕地對我說(shuō):“老師病了,老師不能再對你說(shuō)了,你要用你稚嫩的思想,編織你心的衣裳……”我驀然了,這就是所謂的結束嗎?我反復回想你說(shuō)的“用稚嫩的思想,編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我帶著(zhù)唯美的夢(mèng)想出發(fā)。

  我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉。海風(fēng)起,波浪搖,海里成長(cháng)……”老師您別慌,我已用我稚嫩的思想,編織了我心的衣裳,我將帶著(zhù)您的叮嚀用心伴著(zhù)海風(fēng)起航。

老師的一句話(huà)作文10

  三年級時(shí),吳老師開(kāi)始教我們,吳老師聲音很細很美,慈祥可親。她有著(zhù)一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛(ài)她。但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有一個(gè)很不一般的緣故。

  記得在一堂語(yǔ)文課上,吳老師教我們認生詞。開(kāi)始,我還仔細地聽(tīng)著(zhù),可不知不覺(jué)卻不專(zhuān)注了,雖然一直注視著(zhù)老師,但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上。 “范樂(lè ),請你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎?”吳老師突然的.提問(wèn)一下子把我的注意力拉回了教室?粗(zhù)黑板上陌生的詞語(yǔ),我傻眼了,“我……我……”我結結巴巴地說(shuō)不出話(huà)來(lái),甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁,“好了,坐下吧!下課到辦公室來(lái)一下!蹦锹曇艉茌p,很和藹,但我心里不安極了。老師會(huì )不會(huì )批評我?會(huì )不會(huì )請家長(cháng)?會(huì )不會(huì )從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想:這節課不要結束該有多好!可是那個(gè)讓我極不愿意聽(tīng)到的下課鈴聲卻響了。

  我努力克服著(zhù)自己膽怯的心理,朝辦公室走去?斓睫k公室門(mén)口了,我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了,我只好硬著(zhù)頭皮地喊了聲“報告”,那聲音甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。只聽(tīng)辦公室的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了,吳老師微笑著(zhù)摸摸我的頭,“范樂(lè ),不要害怕,老師可不會(huì )打你小報告的,只是你不專(zhuān)心聽(tīng)課,這樣下去期末就考不好了,每一個(gè)知識點(diǎn)都馬虎不得!”說(shuō)著(zhù)吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前,吳老師拿出幾張生詞卡,給我耐心地講解起來(lái)。面對吳老師,我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認真地學(xué)完了那些生詞。

  “上課要努力學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng),你會(huì )是最棒的!”這句話(huà)一直縈繞在我耳邊。

  從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神,我就會(huì )想起這句話(huà),這句話(huà)將伴我成長(cháng),讓我充滿(mǎn)自信。

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感恩的話(huà)送老師07-07

對老師感恩的話(huà)語(yǔ)07-07

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