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老師的一句話(huà)作文【通用10篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的老師的一句話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的一句話(huà)作文1
那天，艷陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)們在空中哼著(zhù)愉快的歌曲，好似專(zhuān)門(mén)為我譜寫(xiě)的一樣。我們迎來(lái)了期中考，教室里安靜得很，只有同學(xué)們在試卷上奮筆疾書(shū)的聲音。正當我做到閱讀題時(shí)就被一道題給絆住了腳�！霸趺崔k？時(shí)間不多了，作文還沒(méi)寫(xiě)呢�！钡任医g盡腦汁，想了半天也想不出來(lái)時(shí)發(fā)現只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫(xiě)完吧！
作文也寫(xiě)完了，前面的題也都檢查過(guò)了，時(shí)間在一分一秒地流逝著(zhù)，倒計時(shí)五分鐘。
“抄還是不抄？不抄會(huì )被白白扣分，抄了別人又會(huì )說(shuō)我是班長(cháng)抄答案�！蔽壹m結萬(wàn)分，不管它了，抄吧。為了我的`分數我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。
一個(gè)中午，我都很不安，生怕老師會(huì )發(fā)現，同學(xué)會(huì )說(shuō)我，心里的那塊石頭一直懸著(zhù)。
下午，發(fā)試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣復雜的心情通通涌上心頭。老師開(kāi)始發(fā)言了：“這次考得很好，但是�！崩蠋煿室夥怕怂俣�，弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗�！暗怯袀�(gè)別同學(xué)分數極其不真實(shí)，下面開(kāi)始發(fā)試卷�！薄巴甑傲�，老師肯定在說(shuō)我�！�
老師像往常一樣從最高分開(kāi)始報。果不其然，第一個(gè)就是我。全班頓時(shí)響起掌聲。我慢慢地站起來(lái)，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷，又對我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！�
汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會(huì )打我、罵我，但是并沒(méi)有。
老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“我知道這張試卷有幾題并不是你真實(shí)的成績(jì)，但老師不罵你，只對你說(shuō)一句話(huà)，你既然是班長(cháng)，就要比別人更努力，才能在同學(xué)們心目中樹(shù)立一個(gè)榜樣。好了，快回去吧！”
當我跨出老師辦公室的那一刻起，心里的那塊石頭也終于落地了。在以后的日子里，我一直把老師的這句話(huà)當作我的目標，當作我心中前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久，我們現在也畢業(yè)了，但老師的這句話(huà)已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠無(wú)法抹去。
老師的一句話(huà)作文2
老師，我想送您一句活，對，僅僅只是一句話(huà)，一句平常的話(huà)，不是那種轟轟烈烈的話(huà)，也不是那種感人肺腑的話(huà)，我只想對您說(shuō)一句“謝謝您”，僅此而已。
“謝謝您”這句話(huà)在生活中隨處可見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)它似乎已經(jīng)成家常便飯，也許它不比一首詩(shī)，不勝一朵花。它甚至一分錢(qián)不值，但我想對您說(shuō)的就只是這一句平淡無(wú)奇的話(huà)語(yǔ)。
謝謝您，不遺余力地教導我們，似乎恨不得把畢生所學(xué)全都教給我們。也許我們并不會(huì )察覺(jué)，或者說(shuō)是根本不會(huì )去觀(guān)察，也許您今天這堂課是寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)的教案才如此順利地上完，也許您最近發(fā)生什么事但卻絲毫不表現出來(lái)，若無(wú)其事的.為我們上課，也許您昨晚熬了個(gè)通宵，但今天還是早早來(lái)到學(xué)校，也……也許我們把老師看得太輕松了！我們未曾體會(huì )過(guò)即使腳受傷卻依然站著(zhù)上一節課，我們未曾體會(huì )過(guò)非常困卻依然強行迫使自己清醒，我們更未曾體會(huì )過(guò)心里難受卻壓抑著(zhù)讓表面風(fēng)清云淡……這是老師的苦，我們未曾體驗過(guò)，所以不知，還依舊亂哄哄一片。老師，謝謝您，謝謝您所給予我們的一切。
謝謝您，在我們失落時(shí)為我們分憂(yōu)。您的目光似鷹一般準，總是能發(fā)現誰(shuí)的狀態(tài)欠佳，然后將他們調出并與他們一個(gè)一個(gè)談話(huà)，解開(kāi)他們的憂(yōu)慮。還記得第一個(gè)學(xué)期時(shí)，我的倉鼠死了，我難過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，一直心懷內疚感。然而這些細小的變化卻被您捕捉住了。您似乎一眼看透了我，把我叫到走廊上問(wèn)話(huà)，我將隱藏已久的心里話(huà)說(shuō)完后，舒服多了，您聽(tīng)完之后，說(shuō)了幾句，便笑著(zhù)說(shuō)：“回去吧！”我當時(shí)真的覺(jué)得您是一個(gè)天使。謝謝您，謝謝您在心靈上給予我們安慰。
謝謝您，真的很謝謝您，謝謝您的辛苦付出，謝謝您對我們的好。在此，祝您教師節快樂(lè )。
老師的一句話(huà)作文3
“我相信你！”這四個(gè)字雖然聽(tīng)起來(lái)平平淡淡，但卻讓我無(wú)法忘記。
記得那天下午，鄭同學(xué)突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望著(zhù)她�！拔倚沦I(mǎi)的筆袋不見(jiàn)了，我的筆袋是不是被人偷了��！”鄭同學(xué)急的，翻翻抽屜，倒騰書(shū)包，然而還是沒(méi)有找到她的筆袋。
“是不是她干的？”一位同學(xué)似乎想到了什么，用手指了指我�！拔以趺戳恕�，我驚訝的張大了嘴巴，“因為中午就你在班級里呀，而鄭同學(xué)的筆袋差不多也是中午丟的�！蹦俏煌瑢W(xué)堅定地說(shuō)，一下子，大家的視線(xiàn)落到了我身上�！安皇俏摇艺娴牟恢�，我沒(méi)有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無(wú)力地伸辯著(zhù)，淚水早已在眼里打轉了。
“走，我們去告訴老師�！贝蠹叶己莺莸氐芍�(zhù)我，頭也不回的向辦公室的方向走去。
那時(shí)，我站在老師的辦公室里，右手邊的空調吹出25度的風(fēng)，擊打著(zhù)我的臉頰，旁邊的.老師們都在安安靜靜地休息或改作業(yè)，我低著(zhù)頭，乖乖站好，活像一個(gè)被罰站的學(xué)生。我靜靜地等著(zhù)，等一場(chǎng)暴風(fēng)雨的卷來(lái)。
“你呀！老師知道你不會(huì )偷東西的對不對？你一直是一個(gè)乖巧的孩子，不會(huì )搞出這種傻事的。那你有沒(méi)有看見(jiàn)鄭同學(xué)的筆袋呢？”老師的話(huà)出乎意料的溫柔，我呆了呆定神道：
“我沒(méi)……有！真不是我干的！我就在自己的座位上看書(shū)，沒(méi)離開(kāi)過(guò)！”我含著(zhù)眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過(guò)去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對上了老師那雙充滿(mǎn)信任的眼睛，我淚流滿(mǎn)面。就是這句話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)這句話(huà)，“我相信你！”
老師這句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我得到了信任和肯定，在以后的日子里，我也不會(huì )忘記。
老師的一句話(huà)作文4
有時(shí)，一句話(huà)能讓人改變性格；有時(shí)，一句話(huà)能讓人改變命運；有時(shí)，一句話(huà)能讓人變得勇敢；有時(shí)，一句話(huà)能讓人變得自信……
我在課外輔導班的一位輔導老師說(shuō)的這句話(huà)讓我受益匪淺，它好似一縷溫暖的陽(yáng)光，直射我的心田，讓我幼小的心靈變得自信起來(lái)。
那是一次考級輔導時(shí)發(fā)生的事。盡管那是一次輔導，我的心也像揣了一只小兔子一樣“砰砰”直跳。馬上就要輪到我了，我努力壓抑住自己緊張的心情，讓自己的氣息平和下來(lái)。
“下一個(gè)，史豐毓”老師念到。
我飛快地走了上去。當我和老師面對面直視時(shí)，我的心又緊張起來(lái)�！皐hat’s your name？”“my name is Shi……Sh ifeng…feng…yu…yu�！薄癏ow old are you？”“I…I’m nine”。老師的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。平常問(wèn)起來(lái)，好像比登天還難。終于，老師的問(wèn)題結束了。我飛快地跑回座位上，深深地吸了一口氣，喝了一大口水，心才平靜下來(lái)。這時(shí)，輔導老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要害怕，相信自己，一定能行�！蔽蚁裢秼寢尩膰Z叨一樣“嗯”了一聲，沒(méi)有在意。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，就到考試的那一天了。老師要給我們發(fā)座位號了，我接過(guò)座位號，把眼睛瞪得大大地看著(zhù)：第一個(gè)。我的'心由晴轉陰，最后開(kāi)始下雨。當我來(lái)到考級教室的時(shí)候，又聽(tīng)到了老師的那一句話(huà)：不要害怕，相信自己，一定能行。我反復的品味著(zhù)這句話(huà)，心想：老師叫我不要緊張，只要我有信心，我就一定能行，老師是在激勵我呀，想到這里，我失落的心一下振奮起來(lái)，充滿(mǎn)力量。這次，我回答問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，像流水一樣通暢。過(guò)了一個(gè)星期左右，老師發(fā)出考級成績(jì)：“天哪，二等獎，太好了！”我一蹦三尺高，差點(diǎn)兒摔個(gè)四腳朝天，平沙落雁式。
“不要害怕，相信自己，一定能行�！边@句話(huà)，好似天言一般，深深的刻在我的心中。
老師的一句話(huà)作文5
當你墜落大海中，會(huì )有救生圈幫你起來(lái);當你掉入深淵里，會(huì )有繩子扶你上來(lái)。每當你陷入迷惘之牢中，還有誰(shuí)能救你就你出來(lái)呢?當然是別人的一記棒喝，把你從那無(wú)情的籠子里放出來(lái)。
記得上次大掃除時(shí)，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個(gè)露出天真無(wú)邪的面容�；叵氘斈�，我是個(gè)乖巧的一年級生，那時(shí)的我，壓根兒不知道有“念書(shū)”這回事，我交出去的白色考卷，老師發(fā)下來(lái)的`部分都是滿(mǎn)江紅。我帶著(zhù)考卷和紅潤的眼眶跑去找老師，說(shuō)同學(xué)和我的分數差好多，老師笑笑蹲下來(lái)拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話(huà)：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽(tīng)不懂老師所用的成噢，還是無(wú)知的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏(yíng)我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書(shū)吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅定的用力點(diǎn)頭，沖到房間去。當時(shí)我知道，老師那話(huà)就像遠處飛來(lái)的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時(shí)間，把心封閉的木頭瞬間碎開(kāi)，因為我認為我做得到。
考卷發(fā)下來(lái)，成績(jì)果然如預期時(shí)好。我蹦蹦跳跳開(kāi)心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你有把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去�！蔽艺孤段已┌籽例X。老師的那句話(huà)如當頭棒喝，將我的心胸打開(kāi)，里頭的烏云消散，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗了起來(lái)，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經(jīng)迷失自我嗎?來(lái)吧!只要聽(tīng)到別人一句鼓勵的話(huà)，就能如當頭棒喝般地讓你馬上振作起來(lái)，你會(huì )感覺(jué)它竄流你身體的每個(gè)細胞，直到你真正領(lǐng)悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
老師的一句話(huà)作文6
簡(jiǎn)單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書(shū)寫(xiě)人生輝煌的樂(lè )章。
“加油！加油——”學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )在操場(chǎng)上熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)。陣陣“加油”聲此起彼伏，激起同學(xué)們奮勇參賽的斗志，卻也勾起了我久遠的記憶，讓我想起了兒時(shí)參加比賽的情景。
那是讀三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次演講比賽。
演講比賽前，我忐忑不安，心里反反復復地背誦著(zhù)演講的內容�？粗�(zhù)前面幾位同學(xué)表現得很出色，聲形并茂，有聲有色，我的心情猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒(méi)有一點(diǎn)兒把握。額頭滲出了黃豆大的汗珠，演講稿也記起了上句，卻忘記了下句�！霸撛趺崔k，該怎么辦？”我不知所措�！凹佑�！加油”，后背不知道被誰(shuí)輕輕地拍了一下，我回過(guò)頭：“原來(lái)是李老師�！彼难凵裰型钢�(zhù)信任，微笑著(zhù)鼓舞我：“加油！加油”，看著(zhù)老師充滿(mǎn)愛(ài)意的目光，心想到：“不能讓老師失望，我一定要勇敢”。
該我上臺了，想起老師對我的鼓勵，我似乎擁有了一種無(wú)窮無(wú)盡的力量，忘記了緊張，盡情地演講。比賽過(guò)后，我得了個(gè)一等獎，我快樂(lè )得像一只剛出窩的`喜鵲，如離弦之箭跑到老師跟前，眉飛色舞地說(shuō)：“老師，謝謝你為我加油，謝謝你！”
“加油！加油——”操場(chǎng)上又傳來(lái)同學(xué)們的吶喊聲，比賽高潮迭起。我卻陷入了沉思。簡(jiǎn)單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進(jìn)的道路上，我要不斷地“加油”，書(shū)寫(xiě)人生輝煌的樂(lè )章。
老師的一句話(huà)作文7
三年過(guò)去了，但是周老師的話(huà)一直縈繞在我的腦海里。一句簡(jiǎn)單的話(huà)就在我腦海里留下了深刻的印象。
三年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直很好。有一次數學(xué)考試，我又拿了班里第一，就拿著(zhù)這張100分的試卷在其他同學(xué)面前炫耀，把一個(gè)女同學(xué)弄哭了。我就覺(jué)得她考砸了，又能怪誰(shuí)呢？于是我抱著(zhù)這種心態(tài)，在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，數學(xué)課幾乎沒(méi)有認真聽(tīng)講。
又一次考試到了，我承認前一天晚上沒(méi)去復習。試卷——瞬間發(fā)出后，老師批評了我，表?yè)P了我曾經(jīng)哭過(guò)的那個(gè)女同學(xué)，因為她考了全班第三。當時(shí)好像有幾千匹馬踩在我身上，那是一種說(shuō)不出的痛。
下課后，老師把我叫到辦公室。當時(shí)他對我說(shuō)了很多，但我只記得這句話(huà)：“每個(gè)人都會(huì )有驕傲的時(shí)候，但是太驕傲會(huì )導致大錯�！币苍S我意識到了事情的嚴重性。
接下來(lái)的幾個(gè)月，我利用業(yè)余時(shí)間補上了剩下的`課程，利用周末的時(shí)間預習老師明天要講的課程。在兩個(gè)月后的期末考試中，我再次超越了尖子生。這正是老師說(shuō)的：不要驕傲自滿(mǎn)。最后，你總會(huì )贏(yíng)的。
然而，你五年級就退休了，但我一直記得你的話(huà)。有一次縣級比賽，班主任看中了我和另一個(gè)女同學(xué)，我們都是班長(cháng)，肩上擔子很重。我們非常重視這場(chǎng)比賽，所以我們隨時(shí)都在念誦我們的臺詞，無(wú)論是下課后還是放學(xué)后，甚至是走路。我們的努力沒(méi)有白費。在兩周后的比賽中，因為我的一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有體現出來(lái)，我們還是獲得了二等獎。
現在我是一名初中生，但我永遠記得老師的話(huà)，無(wú)論現在還是將來(lái)，甚至一生，我都會(huì )記得老師的話(huà)，因為你的話(huà)改變了我的一生。
我們不能回去，我們不能再回去，我們不能再有一個(gè)童年；不可能再有小學(xué)；更不可能體驗到以前的快樂(lè )、幸福、悲傷和痛苦。昨天，就在剛才，甚至一秒鐘前，都回不去了(都回不去了)。人生是一部絕版電影，老師是最重要的主角。
感謝那個(gè)教會(huì )我在認識的道路上選擇和成長(cháng)的人。正是因為他，我給我的生活增添了色彩。
老師的一句話(huà)作文8
三年級的時(shí)候，我期中考試語(yǔ)文考了個(gè)六十多分。但老師并沒(méi)有批評我，只是對我說(shuō)：“失敗是成功之母，下次努力，希望期末考試考出個(gè)好成績(jì)！”
可是下課鈴一響，老師走到我跟前說(shuō)：“張譽(yù)，走！跟我上去，到辦公室來(lái)！”我很緊張，心想，難道我上課不認真？難道我做錯了什么事？站在辦公室，我就像下了地獄一樣恐怖。
老師似乎意識到了我的緊張感。一邊摸著(zhù)我的頭一邊安慰我說(shuō)：“不用怕，下次考好，失敗是成功之母！”接著(zhù)老師很細心的給我講解一道又一道錯題，但我始終不敢正視老師的眼睛。
老師說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！崩蠋熈⒖探o我獎勵了一顆糖，我打開(kāi)糖紙，把它放進(jìn)了嘴里，這時(shí)嘴里甜甜的，心里也是甜甜的，已經(jīng)完全沒(méi)有了緊張感。
老師繼續講課，又問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我搖搖頭�！翱纯茨�，你的腦袋連金魚(yú)的腦袋都不如！我說(shuō)了，失敗是成功之母，記住，期末考試考到90多分，就給你獎勵！”老師的`話(huà)中有責備也有鼓勵。
幾個(gè)星期后，期末考試來(lái)了，老師“失敗是成功之母”這句話(huà)又在耳邊回響。于是每天晚上做完家庭作業(yè)又開(kāi)始做復習資料，做了一張又一張，但是一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，因為為了老師的鼓勵，為了家長(cháng)的期望，為了自己的成績(jì)，似乎忘記了苦和累。
期末考試結束了，可是我只考了八十八分，還沒(méi)達到九十呢！我的心里是多么的失望和難過(guò)，心想，獎勵又泡湯了。但是出乎意外的老師獎勵了我幾包小零食。我很是疑惑：“老師，為什么？我還沒(méi)考到九十分呢！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎？雖然沒(méi)考到我期望的分數，但是從六十多分到八十八分，就是很大的進(jìn)步！”
正因為老師一句“失敗是成功之母”的不斷鼓勵，我才一步一步的在進(jìn)步，所以我真誠地對老師說(shuō)一聲“謝謝！”
老師的一句話(huà)作文9
“咚咚咚……”是誰(shuí)輕輕叩響你的心門(mén)？
是那句話(huà)。
是那句真摯的話(huà)。
是您說(shuō)給我聽(tīng)的那一話(huà)。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。
但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠也看不到您的寂寞…...——題記
輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿著(zhù)一個(gè)漂流瓶，我記得，您說(shuō)過(guò)……
我我在紙上寫(xiě)下：“張開(kāi)雙臂把陽(yáng)光擁攬懷中，讓陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)擊碎我的寂寞”您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寂寞的密碼，只有快樂(lè )才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠拋開(kāi)�！蔽逸p輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。
您輕輕地拉我到海邊，當時(shí)的我只是哭，您輕輕唱到“小時(shí)候，媽媽常對我講，大海就是我故鄉。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(cháng)……”從次，每當我傷心時(shí)，我就會(huì )唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。
我在紙上寫(xiě)下“我生活在自我小天地間，憂(yōu)傷，快樂(lè )是我的衣裳�！蹦�(jīng)對我說(shuō)過(guò)“張開(kāi)你騰飛的翅膀，沖出自我的'牢房�！蔽夷匕鸭埛旁谛纳�---再一次想起了您那白色的臉龐。
您輕輕地對我說(shuō)：“老師病了，老師不能再對你說(shuō)了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結束嗎？我反復回想你說(shuō)的“用稚嫩的思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我帶著(zhù)唯美的夢(mèng)想出發(fā)。
我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉。海風(fēng)起，波浪搖，海里成長(cháng)……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶著(zhù)您的叮嚀用心伴著(zhù)海風(fēng)起航。
老師的一句話(huà)作文10
三年級時(shí)，吳老師開(kāi)始教我們，吳老師聲音很細很美，慈祥可親。她有著(zhù)一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛(ài)她。但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有一個(gè)很不一般的緣故。
記得在一堂語(yǔ)文課上，吳老師教我們認生詞。開(kāi)始，我還仔細地聽(tīng)著(zhù)，可不知不覺(jué)卻不專(zhuān)注了，雖然一直注視著(zhù)老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上。 “范樂(lè )，請你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎？”吳老師突然的.提問(wèn)一下子把我的注意力拉回了教室�？粗�(zhù)黑板上陌生的詞語(yǔ)，我傻眼了，“我……我……”我結結巴巴地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來(lái)一下�！蹦锹曇艉茌p，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì )不會(huì )批評我？會(huì )不會(huì )請家長(cháng)？會(huì )不會(huì )從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節課不要結束該有多好��！可是那個(gè)讓我極不愿意聽(tīng)到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著(zhù)自己膽怯的心理，朝辦公室走去�？斓睫k公室門(mén)口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著(zhù)頭皮地喊了聲“報告”，那聲音甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。只聽(tīng)辦公室的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，吳老師微笑著(zhù)摸摸我的頭，“范樂(lè )，不要害怕，老師可不會(huì )打你小報告的，只是你不專(zhuān)心聽(tīng)課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識點(diǎn)都馬虎不得��！”說(shuō)著(zhù)吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來(lái)。面對吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)，你會(huì )是最棒的！”這句話(huà)一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì )想起這句話(huà)，這句話(huà)將伴我成長(cháng)，讓我充滿(mǎn)自信。
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