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書(shū)香伴我行作文集合【14篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)香伴我行作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我行作文 篇1
孤獨時(shí)，書(shū)是良師益友；郁悶時(shí)，書(shū)是璀璨陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊火焰………是書(shū)，拉近了時(shí)間的距離；是書(shū)，縮短了地域的間隔；是書(shū)，開(kāi)拓了心靈的智慧。每逢深夜，總有那么一縷書(shū)香，沁入我的心扉，飄入我的靈魂，伴我走過(guò)十二個(gè)春秋。
讀書(shū)一直是我堅貞不渝的愛(ài)好，每讀一本書(shū)，我就看到了一個(gè)不一樣的世界，明白了一個(gè)不一樣的道理，看清了一個(gè)不一樣的自我。
當我還在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽為我講述一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)故事，在我幼小的心靈中勾勒出一個(gè)與眾不同的世界。年幼的我，對其有著(zhù)深深的向往與憧憬。我為賣(mài)火柴的小女孩因為饑餓和寒冷而失去生命所傷心；為丑小鴨蛻變成白天鵝而高興；為美人魚(yú)寧愿犧牲自己化作泡沫所感動(dòng)……每一件事，每一句話(huà)，每一個(gè)詞乃至每一個(gè)字都為我的童年添上了不可缺少的一筆，從而描繪出一道絢麗的彩虹。
當我開(kāi)始慢慢成長(cháng)時(shí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)世界了。我開(kāi)始向生動(dòng)形象的.圖書(shū)“進(jìn)軍”。當我打開(kāi)歷史的長(cháng)河，一個(gè)又一個(gè)偉大的靈魂穿越時(shí)空，向我們娓娓道來(lái)他們的時(shí)代。我閱讀《三國演義》，感悟關(guān)羽千里走單騎的豪情壯志，瞻仰諸葛亮草船借箭的智勇雙全；我翻開(kāi)《水滸》，領(lǐng)略武松景陽(yáng)岡打虎的英勇威猛，領(lǐng)悟魯智深大鬧野豬林的行俠仗義；我瀏覽《西游記》，感受孫悟空大鬧天宮的英勇反抗，品味孫悟空三打白骨精的忠心耿耿；我研讀《紅樓夢(mèng)》，憎恨王熙鳳毒投相思局的陰險狠辣，感受林黛玉焚稿斷癡情的凄涼……然而，古典文學(xué)并非是我知識面的極限。我曾隨著(zhù)老舍的足跡搜尋文明的碎片；隨著(zhù)狄更斯的思想感悟社會(huì )的黑暗；隨著(zhù)大仲馬的筆墨感受情節的曲折……
大面積與大容量的閱讀，讓我擁有了廣博的知識面。書(shū)本，像一架翱翔于天際的飛機，帶我領(lǐng)略人世間的真諦，帶我欣賞世界的名勝古跡，帶我鳥(niǎo)瞰自己的人生，讓我登陸成功的彼岸，更讓我奠定了生活的基礎。
如果說(shuō)生活是海洋，那么我就是遨游海中的魚(yú)兒，而書(shū)香便是海水中的空氣，時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊。就讓書(shū)香伴我一路前行吧！
書(shū)香伴我行作文 篇2
十月望秋，心心念念的踏進(jìn)岳陽(yáng)樓，我熱血沸騰，不能自已，仿佛范老先生與我們同在。喜歡范老曾經(jīng)鐘情過(guò)的美景銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；喜歡長(cháng)煙一空，皓月千里，沙鷗翔集，岸芷汀蘭；更喜范老那先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，不以物喜，不以己悲的博大胸襟。范老：“古仁人之心”觸動(dòng)吾之心弦，多想做那滕子京，高呼：范老吾與君歸，吾與君歸！讀《岳陽(yáng)樓記》，瞰洞庭美景，吾古人情懷。自明白人生之路跌宕起伏，要以平常心待之，寵辱不驚，更要有先憂(yōu)后樂(lè )之偉人愛(ài)國豁達情懷。此時(shí)眼前似乎又浮現，與母親一同深情背誦：慶歷四年春……
三月踏春，奔赴赤壁古戰場(chǎng)。曾憶否赤壁大戰，百戰百勝的曹操，也會(huì )敗給只有幾萬(wàn)人馬的吳蜀聯(lián)軍，其原因何在？孟德之敗毀于驕�！度龂萘x》記載，曹操帶領(lǐng)軍隊搶奪動(dòng)吳江南，周瑜決定用火攻來(lái)對付曹操，先讓黃蓋寫(xiě)信炸降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船就借著(zhù)東風(fēng)向曹軍的水寨沖去，頓時(shí)火光四射，滿(mǎn)江通紅，這就是著(zhù)名的火燒赤壁�，F在青春飛揚的我就踏在這片曾戰火硝煙彌漫的土地上。不禁讓我們感慨吟誦：折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深索二喬……
踏著(zhù)青春的旋律，邁著(zhù)探尋的腳步，岳麓山我來(lái)了，這里最美“惟楚有材，于斯為盛”，一入岳麓書(shū)院，一種古樸的'文化氣息撲面而來(lái)，我雀躍著(zhù)摸摸參天大樹(shù)，瞅瞅古色古香的文字歷史，欣賞著(zhù)編鐘之優(yōu)美音韻，感受著(zhù)湖湘文化特色。當即買(mǎi)下了《岳陽(yáng)樓記》字帖一張、《徐霞客游記》一本，權當興之所至，不負“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的美好愿望罷了，出院，上山，一路美景一路好心情，轉一個(gè)角，抬頭古韻宮燈掛樹(shù)梢�！扒�，真美！”驚得幾只小鴨泛著(zhù)輕波向著(zhù)飛快地游去，念頭一閃，按下快門(mén)，一株老樹(shù)，一盞古燈，一汪清波，樹(shù)影婆娑。在葉縫裹漏下的金色光輝，如水銀流動(dòng)，隨風(fēng)舞動(dòng)。最?lèi)?ài)坐在午后溫暖的亭子里，靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，聽(tīng)流水潺潺，松濤吟嘯，真好！杜牧告訴我：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
要么讀書(shū)，要么旅行。我行萬(wàn)里路，我讀萬(wàn)卷書(shū)。我的青春與詩(shī)同行。
書(shū)香伴我行作文 篇3
從小我就一直喜歡看書(shū)，但那時(shí)候我總是囫圇吞棗地看個(gè)大概，甚至有時(shí)候看完一本書(shū)連這本書(shū)講的大概內容都記得不是很清晰。那時(shí)候我最?lèi)?ài)看的就是繪本和閑書(shū)這些不太有營(yíng)養的讀物，雖然媽媽一直關(guān)照我要多看中外名著(zhù)、優(yōu)秀作文等有益的書(shū)籍，可我卻總是屢教不改、我行我素。
直到我在三年級的時(shí)候偶遇了《少年文藝》，還記得當時(shí)打開(kāi)《少年文藝》時(shí)的情景——第一次，不是被精美的插圖或者幽默的'笑話(huà)所吸引，而是稍作閱讀，就立刻沉浸在那一篇篇美文里，從此，我便走上了愛(ài)好書(shū)的路。
雖然我看的書(shū)開(kāi)始有營(yíng)養了，可是我讀得不夠細，也不愿摘錄好詞好句，所以考試時(shí)我的閱讀理解總是容易失分，作文也一直寫(xiě)不好，甚至錯別字也經(jīng)常來(lái)我的作文里玩。這不，“的”、“地”、“得”三兄弟我就經(jīng)常會(huì )用錯。因為各種奇葩錯誤的出現，讓我覺(jué)得難堪，于是我決定痛改不認真看書(shū)的壞毛病。
我用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把我的書(shū)整理好后按類(lèi)別分放在書(shū)架上，并且聽(tīng)了老師的建議，看書(shū)的時(shí)候隨手拿支筆，看到好詞好句劃下來(lái)，看到不認識的生字生詞也劃下來(lái)，每次讀完書(shū)把這些寫(xiě)進(jìn)我的讀書(shū)筆記里，空閑的時(shí)候就看看。慢慢地，我發(fā)現我再做閱讀理解的時(shí)候，準確率提高了很多。寫(xiě)作文的時(shí)候，不僅錯別字不愿意來(lái)找我了，還能時(shí)不時(shí)冒出些“金句”，這些進(jìn)步也使我更愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)是一個(gè)美麗的世界，在這個(gè)世界里沒(méi)有戰亂和紛爭，沒(méi)有虛偽或者喧囂，只有快樂(lè )、寧靜、美麗與和平，這樣的世界誰(shuí)不喜歡呢？書(shū)，將會(huì )一直伴我前行！
書(shū)香伴我行作文 篇4
找一個(gè)安靜的角落，遨游在書(shū)的海洋之中，是我成長(cháng)過(guò)程中最快樂(lè )的時(shí)刻。
小學(xué)時(shí)——《佰草集》
攜著(zhù)一本《佰草集》步履輕盈地走向公園長(cháng)廊的最深處，捧著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手，一下子便沉浸在自己的世界里。那兒有奇花異草，有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)歡，仿佛置身于美麗的童話(huà)世界。滿(mǎn)眼盡是花花綠綠，田間小路上，叫不出名字的野花夾道相迎，讓我滿(mǎn)心喜歡。嗅著(zhù)那沁人心脾的花香，久久不能忘懷。一片落葉劃過(guò)我的臉頰落在我的肩頭，我這才從自己的世界里走了出來(lái)，我把臉埋在書(shū)里，仿佛依舊可以嗅到那淡雅的芳香。
初中時(shí)——《再別康橋》
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢接受了文字多于插圖的書(shū)籍，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，墨香陣陣，隨風(fēng)飄蕩，不知把我的思緒引向何方。詩(shī)人志摩對母校的情感讓我為之心動(dòng)，我輕輕地走近康河，站在康橋的岸邊，一時(shí)間，似乎感受到作者滾動(dòng)的'淚水，聽(tīng)到作者對母校不舍的私語(yǔ)，看到那雙微微顫動(dòng)的雙臂。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，寒氣掠過(guò)我的耳畔，把我帶回現實(shí)，我垂著(zhù)頭輕嘆了一口氣，回想起往日的校園，心中也劃過(guò)一絲難以言表的懷念。
高中時(shí)——《紅樓夢(mèng)》
成為一名高中生后，我不再閱讀那些用于放松、休閑的書(shū)籍，我開(kāi)始為高考奠定語(yǔ)言基礎，名著(zhù)則成為我主要閱讀的對象。在曹雪芹筆下，精彩的詩(shī)詞讓我欲罷不能；封建女子受到的不公平待遇，讓我不解，更滿(mǎn)含憤怒；我長(cháng)久思索，為何沒(méi)權沒(méi)勢的人就不能得到官府的偏袒？為何窮苦人家忍心將自己的親生苦肉送進(jìn)別家府中成為奴仆？為何情投意合的兩人不能終成眷屬？眾多疑惑我都沒(méi)有參透。捧著(zhù)小說(shuō)，只覺(jué)書(shū)香縷縷，沁人心脾。低頭看表原來(lái)時(shí)間早已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。我輕笑著(zhù)，暗暗下了決心，終有一天我的閱歷足以參透作者的內心。
從兒時(shí)到青年，我不斷閱讀，讀書(shū)給我帶來(lái)不一樣的感悟。我依舊會(huì )堅持讀書(shū)，它終將成為我生活中的一部分，讓書(shū)籍伴我行，讓書(shū)籍見(jiàn)證我成長(cháng)。
書(shū)香伴我行作文 篇5
開(kāi)啟智慧的大門(mén)，書(shū)籍是鑰匙；攀上理想的高峰，書(shū)籍是階梯；駛向成功的彼岸，書(shū)籍是帆船；品嘗生活的酸甜，書(shū)籍是糖果……雖然書(shū)籍千變萬(wàn)化，但它卻是你人生路上唯一永久的伴侶……
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睂τ谠S多“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，看書(shū)時(shí)每天必不可少的“功課”，書(shū)籍能驅走一天的疲乏，能洗滌勞累的心靈。一天不看書(shū)，都會(huì )有太多無(wú)法語(yǔ)言的寂寞。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！泵刻熳x一點(diǎn)書(shū)，便能增長(cháng)一些知識，一天，兩天，隨著(zhù)時(shí)間的推移，你就會(huì )積少成多，擁有更多的知識。消除腦子里那些愚蠢的想法，我覺(jué)得沒(méi)有比書(shū)籍更好的靈丹妙藥了。
“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到�！庇米彀芽吹降臅�(shū)的內容念出來(lái)，這是每個(gè)人都會(huì )干的事。但是許多人都不知道：讀書(shū)并非只有“讀”那樣簡(jiǎn)單，更重要的是“悟”，用心去體會(huì )書(shū)的含義，用心去感悟作者想要傳遞的信息和所要表達的感情。這才是讀書(shū)。
“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！弊x書(shū)并不是只讀一遍就算讀過(guò)了，只用不厭其煩地、多次地讀同一本書(shū)，每讀一遍就停下來(lái)思索一下書(shū)的內在含義，直到你讀懂為止，這才是真正的讀書(shū)。而這些你讀懂的東西，就可以運用到你的作文中去，到那時(shí)，你就能親身體會(huì )到“下筆如有神”的豪邁。
曾讀過(guò)這樣一段文字：每一本書(shū)，就像一方深深的潭水，你不能只用你的腳尖去點(diǎn)潭面的.水，而要勇敢地跳下去，這樣你才能揭開(kāi)書(shū)籍表層的面紗，看到它深層的奧秘。
我國著(zhù)名的散文家冰心將這所有的讀書(shū)要訣都概括成了九個(gè)字：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！敝灰慵毤毱肺�，你就能感悟到這九個(gè)字的含義，
就讓我們以書(shū)為友，以書(shū)為師，讓書(shū)香陪伴著(zhù)你我，向著(zhù)美好的未來(lái)，大步前進(jìn)！
讓我們齊聲吶喊：書(shū)香校園，書(shū)香世界，書(shū)香伴我行！
書(shū)香伴我行作文 篇6
書(shū)，是冬日里的暖陽(yáng)；書(shū)，是黑夜里的照明燈。書(shū)不僅是我們良師，還是我們最親密的伴侶閱讀一本好書(shū)，可以提高人的道德修養。從書(shū)中學(xué)到的知識，往往比老師教的，爸媽講的，要更容易記在我們心中。而在生活中，當然也會(huì )讓我們活學(xué)活用，運用廣泛。
小時(shí)候的我，求知若渴，常常要媽媽給我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。那個(gè)時(shí)候，《大頭兒子和小頭爸爸》、《貓和老鼠》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》都是我百看不厭的書(shū)。也是因為我喜歡看書(shū)，三天兩頭要去逛書(shū)店，經(jīng)常把媽媽搞得哭笑不得。
歲月在人們的歡聲笑語(yǔ)、愛(ài)莫離愁中過(guò)去了。漸漸的，我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。以往的.哪些書(shū)已不足以滿(mǎn)足我的需求。媽媽及時(shí)的發(fā)現了我內心中的要求，及時(shí)給我添了許多書(shū)，如有很精彩的校園故事：《淘氣包馬小跳》、《我的同桌是班長(cháng)》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》等；有膾炙人口的四大名著(zhù)：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》和《水滸傳》；還有許多國外著(zhù)作。這些書(shū)讓我一天都離不開(kāi)它們。當然，它們也讓我從中學(xué)到了很多課堂上不曾學(xué)到的東西，比如說(shuō)做人的道理、寫(xiě)作的要領(lǐng)等等。
我愛(ài)看書(shū)簡(jiǎn)直到了無(wú)法自拔的地步：床上總有幾本書(shū)的影子，書(shū)桌上整齊的擺放著(zhù)一本本五花八門(mén)的書(shū)，連廁所的凳子上也總是有著(zhù)一兩本書(shū)。最近，爸爸媽媽也被我給傳染了：爸爸上廁所時(shí)拿著(zhù)一張報紙，認真仔細地閱讀；媽媽手拿時(shí)尚雜志，津津樂(lè )道地欣賞著(zhù)名人模特身上的潮流服飾，而我呢？依然和往常一樣，對書(shū)愛(ài)不釋手。
當然了，書(shū)本帶給我們的不知有好處，也有許多壞處。比如我們這一家子：我戴上了笨重厚實(shí)的近視眼鏡；爸爸頸椎出了毛病。不要以為媽媽就沒(méi)什么問(wèn)題，告訴你吧，媽媽的腰也出了問(wèn)題了！瞧，書(shū)是不是也是一個(gè)名副其實(shí)的“壞蛋”呢？
從小時(shí)候到現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都像播電影一般在我的腦海中不�；胤�，書(shū)香也一直縈繞在我們的家中……
書(shū)香伴我行作文 篇7
每當我讀書(shū)時(shí)，我的心中都會(huì )涌起一股奇妙的感受。
我愛(ài)看的書(shū)有很多很多，有小說(shuō)，有名著(zhù)，也有科幻……這些書(shū)都使我流連忘返。
記得有一次，我津津有味的在陽(yáng)臺上看一本叫做《記憶深處飄落的花瓣》的書(shū)，書(shū)里的內容精彩而又有趣，使我樂(lè )而忘憂(yōu)。
夕陽(yáng)西下，現在已是黃昏，美麗的夕陽(yáng)把天空染成了橘黃色。落日的光輝照紅了我的臉龐，此時(shí)此刻，我才發(fā)現已經(jīng)是傍晚五點(diǎn)多了�；剡^(guò)神來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我吃晚飯，我依依不舍的合上書(shū)本，輕嘆了一口氣，便過(guò)頭去吃晚飯了
書(shū)中的故事是多姿多彩的，書(shū)中的內容又是五彩繽紛的，書(shū)就像金光燦燦的黃金，吸引著(zhù)人們。
第二天，天氣風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，花兒在和風(fēng)中舞蹈著(zhù)，小草在日麗氣和的環(huán)境下生長(cháng)，柳樹(shù)顯得依依多情，我歡歡喜喜地在爸爸的摩托車(chē)上。在這個(gè)美好的日子里，爸爸帶著(zhù)我到新華書(shū)店看書(shū)，我既欣喜又激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于到了書(shū)店，我看著(zhù)書(shū)柜上花花綠綠的書(shū)籍，我興奮不已。從書(shū)柜上抽出一本小說(shuō)，開(kāi)始讀了起來(lái)，我讀的如癡如醉，腦子里還在想一些莫名其妙的問(wèn)題。從隔壁飯店飄來(lái)一陣陣飯香，我感到我的腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。
我戀戀不舍得把書(shū)放下，隨著(zhù)爸爸離開(kāi)了書(shū)店。
書(shū)，你是一盞指路的明燈，照亮我的心靈。書(shū)，你是一位老師，教我學(xué)習知識。書(shū)，你是一顆擁有美好心靈的天使，使我懂得世界上的.善惡美丑。
書(shū)本的內容與知識是我成長(cháng)的源泉，一本本目不暇接的書(shū)，擁有許多童真與想象。小時(shí)候我總是聽(tīng)著(zhù)父母指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我書(shū)中的內容是什么意思�，F在我長(cháng)大了，父母曾經(jīng)的指指點(diǎn)點(diǎn)印在了我的腦海里，我用這種方法來(lái)讀書(shū)、來(lái)看書(shū)，來(lái)學(xué)習書(shū)中的知識。
每當我們讀書(shū)時(shí)都會(huì )樂(lè )而忘憂(yōu)，樂(lè )而忘饑，我們只是跟著(zhù)書(shū)中的人物樂(lè )在其中。讀書(shū)，既能學(xué)到知識也能提高作文水平，我們何樂(lè )而不為呢？
書(shū)香伴我行作文 篇8
兒時(shí)的我天真爛漫，最?lèi)?ài)在草地上打滾，放風(fēng)箏，似乎是個(gè)與書(shū)無(wú)緣的假小子。但一次與書(shū)籍的偶然邂逅，卻讓我與書(shū)結下了一段奇妙的緣分。
記得有次生病，我被母親關(guān)在家里，當時(shí)我滿(mǎn)腦子只有窗外絢爛的風(fēng)景和小伙伴爽朗的笑容，屋外新開(kāi)的迎春花的花香透過(guò)窗戶(hù)的縫隙溜進(jìn)來(lái)，直往我的鼻子里鉆，弄得我心里直癢癢，我真想破門(mén)而出。
無(wú)奈，我只好在屋里打起了游擊戰，這翻翻，那找找，無(wú)意中發(fā)現了一本嶄新的<<愛(ài)麗絲漫游記>>，這是媽媽帶我上書(shū)店時(shí)買(mǎi)來(lái)的，可惜我對她不感興趣，一直不聞不問(wèn)。但當時(shí)的我實(shí)在太無(wú)聊，就用稚嫩的小手翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，也開(kāi)啟了我與書(shū)之間的一段緣分。
這一讀就整整持續了七個(gè)春秋。如今，我讀過(guò)的`書(shū)已有整整一個(gè)書(shū)柜，但<<愛(ài)麗絲漫游記>>仍被我小心收藏著(zhù)，是它讓我結識了一個(gè)難得的知己。
書(shū)籍儼然成為了我生命中不可缺失的一部分，它感動(dòng)著(zhù)我的感動(dòng)，憂(yōu)傷著(zhù)我的憂(yōu)傷。我喜歡在沒(méi)落的長(cháng)夜，點(diǎn)一盞燈，讓書(shū)中的思緒與我的遐想肆意地飛揚在我看不見(jiàn)的地方�；蛟S書(shū)籍就是我永遠的歸宿。
書(shū)是濃郁的咖啡，書(shū)是靈動(dòng)的眼眸，書(shū)是知識的源泉。在書(shū)中遨游，我感覺(jué)到的是幸福的智慧。是安逸的釋放，是溫馨的寧靜，但卻又是激烈的舞動(dòng)…………
讀<<假如給我三天光明>>，我學(xué)著(zhù)把活著(zhù)的每一天都看成是生命的最后一天，用我的熱誠和真摯感染身邊的每一位朋友，將全身撒滿(mǎn)熾熱的陽(yáng)光。
讀<<愛(ài)的教育>>，我試著(zhù)讓自己用寬容之心包容那些我曾經(jīng)厭惡的人，學(xué)會(huì )饒恕。
讀<<城南舊事>>，我發(fā)現了一個(gè)別樣的視角去看世間沉浮滄桑，仔細的回味老北京的胡同故事。
書(shū)香伴我行作文 篇9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心中的書(shū)；在我的心中，書(shū)就像一位良師益友，幫我解決一個(gè)個(gè)困難；書(shū)就像一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游；書(shū)就像一座藏著(zhù)無(wú)數金銀的寶庫，讓我獲得無(wú)窮無(wú)盡的財富，所以我愛(ài)讀書(shū)。
幼兒時(shí)代，我被《喜羊羊與灰太狼》、《哆啦A夢(mèng)》等漫畫(huà)書(shū)深深吸引，每天晚上都會(huì )不知疲倦地閱讀，仿佛自己也變成了聰明機智的喜羊羊，擁有神奇能力的機器貓……
小學(xué)低年級，科幻書(shū)便成了我最好的伙伴，只要一下課，我就會(huì )津津有味地看起書(shū)來(lái)，直到上課鈴響，我才會(huì )依依不舍地把書(shū)放回書(shū)包里。
現在，我已經(jīng)讀五年級了，我又交了一位新朋友——文學(xué)書(shū)。它不但使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，大大擴展了我的想象力，而且文學(xué)書(shū)中的許多好詞好句讓我受益匪淺，在寫(xiě)作時(shí)讓我大顯身手，常常居全班之冠。
讀不同的書(shū)，會(huì )給我帶來(lái)不同的心情，不同的情懷。在漫畫(huà)書(shū)里，我會(huì )捧腹大笑；在悲劇書(shū)里，我會(huì )傷心不已；讀到高興處，我會(huì )手舞足蹈；讀到精彩處，我會(huì )拍案叫絕；讀到深奧處，我會(huì )凝思苦想。我曾為《岳飛傳》中岳飛的悲慘遭遇而深感同情；曾為《三國演義》中的桃園三結義的.信義而深深感動(dòng)；更為《西游記》中師徒四人化險為夷，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書(shū)，我一次次將自己融入書(shū)中，一遍遍將自己走進(jìn)書(shū)里人物的心理，又一回回將自己與書(shū)香為友。
書(shū)是我信任的朋友，也是我學(xué)習中的老師，她在背后給予我一股強大的力量。讀書(shū)是一種享受，有書(shū)陪伴是一種幸福，書(shū)桌前，書(shū)香裊裊，書(shū)韻悠悠，就讓那一縷書(shū)香，伴我一起成長(cháng)吧！
書(shū)香伴我行作文 篇10
在短暫的暑假里，我讀了很多書(shū)，其中，我認為最有意義的是《三國演義》。
這本書(shū)主要講述蜀、魏、吳之間的紛爭。它描述了從漢武帝鐘平元年的黃巾起義到西晉太康元年的三國統一。描述了近百年來(lái)歷史人物的重大歷史事件和活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史圖景。
在書(shū)中，我知道有諸葛亮這樣足智多謀的人，有董卓這樣邪惡的人，有周瑜這樣小心眼的人�！度龂萘x》角色中，諸葛亮是我最佩服的一個(gè)。他知道天氣、地理和人心。不管別人有什么，都瞞不過(guò)他。用改變來(lái)完成戰斗的計劃。他也是一個(gè)很大方的人，很珍惜天賦。他曾七次活捉孟獲，但每次都因孟獲不肯接受而被釋放。直到第七次，孟獲才被說(shuō)服，最終投靠了諸葛亮的書(shū)。我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。因為諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，所以周瑜非常嫉妒，詭計多端。他認為諸葛亮是吳棟的災難，想找個(gè)借口傷害他。于是他告訴諸葛亮，水上作戰最好的武器是箭，但當時(shí)要求他不造箭，三天造十萬(wàn)弓箭。如果他沒(méi)有做到，他將受到嚴厲的懲罰。但是諸葛亮憑著(zhù)他的智慧和學(xué)識，三天之內就從曹操那里借了十幾萬(wàn)支箭？并且很好的完成了任務(wù)。讓周瑜心服口服�？赐赀@本書(shū)。讓我知道每個(gè)人物的`特質(zhì)，比如：曹操謹小慎微，疑神疑鬼；諸葛亮足智多謀，膽識過(guò)人。
馬上就六年級了。我一定要積極開(kāi)口舉手，任何一節課都不會(huì )說(shuō)空話(huà)，這樣我的語(yǔ)文、理科、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)會(huì )迅速上升。我會(huì )以顧國和中學(xué)為目標，努力奮斗，在拿三所學(xué)校的試卷時(shí)，以我最好最滿(mǎn)意的成績(jì)對待他們。做一個(gè)對社會(huì )有用的人，永遠不要忘記祖國的期望，讓自己從調皮搗蛋變成一個(gè)有禮貌的女孩。多多幫助同學(xué)，別人不會(huì )做題就認真教。只有當他們理解了他們，他們才能放松自己。聽(tīng)老師的話(huà)。做人、理想、生活、交友、做事，有五種方式。
在一本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)、走路、思考的良好行為，也教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的道理。這讓我欣喜若狂，決心在未來(lái)成為一個(gè)為社會(huì )、為祖國做出貢獻的人。
書(shū)香伴我行作文 篇11
人生就像一本書(shū)，它記載著(zhù)我童年快樂(lè )的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書(shū)本已伴隨我走進(jìn)了六年級，有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè )。
在我還很小的時(shí)候，翻開(kāi)那五顏六色的書(shū)籍，就令人想起那美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，米老鼠的可愛(ài)……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里，無(wú)不各具特色，使我明辨了真善美，分清了假丑惡，不亦樂(lè )乎。
現在，翻開(kāi)厚實(shí)的書(shū)本，漸漸地走向成熟的我早已把《格林童話(huà)》、《少兒百科全書(shū)》拋到了九霄云外。我更喜歡的是歷史書(shū)，它讓我了解了何為國恥，何為民族，也在我的.心靈深處，埋下了一顆愛(ài)國的種子，深知我們這一輩的擔子有多少分量。在薄薄的幾頁(yè)間，記錄著(zhù)的是民族的興衰，我看到了許多東西的“里”，而不是膚淺的“表”。深刻的筆觸帶著(zhù)我的思想一塊兒飛翔。
我看過(guò)雷鋒的故事，看過(guò)小英雄雨來(lái)的事跡，也讀過(guò)小夜鶯時(shí)期的歷史。一個(gè)個(gè)鮮活的事跡如一根根長(cháng)鞭鞭笞著(zhù)我們的心靈。其中，讓我最為難忘的是雷鋒的故事。
雷鋒叔叔，我相信大家都不陌生，他的事跡時(shí)刻地被人歌頌著(zhù)。還記得那一次出差，一位背著(zhù)一個(gè)小孩的中年婦女，把錢(qián)和車(chē)票給丟了，焦急萬(wàn)分。雷鋒看見(jiàn)了，就用自己的津貼給那位素不相識的大嫂買(mǎi)了一張車(chē)票塞到大嫂的手里，大嫂含著(zhù)淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍�！边�記得那個(gè)雨天，雷鋒冒雨去沈陽(yáng)，為了趕早車(chē)，五點(diǎn)多就起來(lái)，帶上幾個(gè)饅頭就上路了。路上，看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小男孩，手里還牽著(zhù)一個(gè)小女孩，艱難地行進(jìn)在路上。雷鋒見(jiàn)了，脫了身上的雨衣披在大嫂的身上，又抱起小女孩陪她們一起上路。風(fēng)很大，雨磅礴，但那副畫(huà)面卻是那么的溫馨。還記得……雷鋒的一件件好事猶如電影一般在我的腦海里閃現，是什么把我帶進(jìn)了雷鋒的世界，是什么讓我受著(zhù)雷鋒精神的熏陶？是書(shū)，是一本本雖然很薄卻是沉甸甸的書(shū)！
俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心”。在書(shū)中我領(lǐng)略了許多偉人的風(fēng)范，智者的博學(xué)，勇者的堅韌……“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”這一句至理名言已然將讀書(shū)的哲理詮釋得淋漓盡致。希望好書(shū)伴我永遠，與我一起成長(cháng)。
書(shū)香伴我行作文 篇12
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它可以給我無(wú)窮的知識，愛(ài)它讓我知道我未知的世界奧秘！來(lái)到我的“小天地”，抬頭一看，映入你眼簾的就是那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)。
午后，我坐在房間里讀書(shū)，心兒早已飛進(jìn)了書(shū)的世界。書(shū)，你那美麗的草地，讓我在涼爽的下午陶醉她的舒服；書(shū)，你那淡藍的天空，讓我盡情飛翔，放眼欣賞這個(gè)美妙的世界……
很小的時(shí)候，我總是愛(ài)看一些童話(huà)，纏著(zhù)媽媽給我講美妙的故事，希望長(cháng)大以后像童話(huà)里的人物一樣，擁有那么美麗的東西。然后沉浸在童話(huà)中，在童話(huà)王國里，只屬于我的王國！做一個(gè)溫馨又美麗的夢(mèng)。再大一點(diǎn)，我開(kāi)始聽(tīng)媽媽講一些其它的故事，媽媽希望我有更多的知識呢。首先是有趣的《小豬唏哩呼�！�、美麗的《小紅帽》等，這些都是我喜愛(ài)的。于是我了解了，雖然作家們用不同的方式寫(xiě)故事，但我都可以感受到他們內心表達的東西。
后來(lái)，我能自己讀書(shū)了，這是一件讓人多么開(kāi)心的事��！書(shū)，如無(wú)限的風(fēng)景，永遠看不完。我喜歡這樣的詩(shī)句：“明月松間照，清泉石上流�！倍嗝辞妍惷匀说�.畫(huà)面�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！惫雌鹞覞鉂獾乃监l情……從此，散發(fā)著(zhù)油墨的書(shū)香，帶我走進(jìn)文學(xué)的天堂，讓我擁有了一顆善良的心靈、一顆富有想象的頭腦，一雙想看遍世界的眼睛以及一張靈巧的嘴巴。書(shū)，這真要謝謝你��！
每當我在生活中遇到煩惱的時(shí)候，有書(shū)的陪伴便使我非常愉快！書(shū)是我最好的伴侶，他引領(lǐng)著(zhù)我平凡的人生，不管遠方的道路是否曲折，我都要堅持，因為溫暖的書(shū)香正伴我前行，我一點(diǎn)兒也不孤單！
書(shū)香伴我行作文 篇13
“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。的確如此，書(shū)陪伴我走過(guò)了12個(gè)艱難的歲月，就如同我的兄弟一樣，在我有困難的時(shí)候，不離不棄。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便每天晚上給我講故事，從《白雪公主》到《快樂(lè )王子》再到《貓老爹》。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事鉆進(jìn)了我的腦海中，我便一點(diǎn)點(diǎn)有了知識，可以?xún)�，使我超越了與我同齡的孩子。
有一次作文競賽，我報名參加了，作文題目是《我最想感謝的人》，當即我便有了可寫(xiě)的素材。你們猜，是什么？當然是---父母了！你們想，生你的是誰(shuí)？養你的是誰(shuí)？又是誰(shuí)把你含辛茹苦撫養長(cháng)大的呢？這時(shí)，我平�？吹降哪切╆P(guān)于父母之愛(ài)的作文現在像酵母似的發(fā)揮了作用。我以“一陣哭喊聲傳來(lái)，旁邊的人們高興地喊了起來(lái)，又一個(gè)生命誕生了�！弊鳛橐�，接著(zhù)便是他那崎嶇的人生道路和來(lái)自父母的鼓勵和關(guān)愛(ài)來(lái)做為中心。寫(xiě)到這里，我想：難道每個(gè)人的人生道路，都是崎嶇的嗎？沒(méi)錯，人生總會(huì )有困難的，所以我們要勇敢面對。最后總結父母才是我們最要感謝的`人，這篇作文在比賽中榮獲亞軍。當時(shí)我非常激動(dòng)�？捎洲D念一想，覺(jué)得自己不應該得到這個(gè)榮譽(yù)，應該送給書(shū)，因為書(shū)讓我有了靈感。這全都歸功于書(shū)。
書(shū)籍是每個(gè)人生活中必不可少的營(yíng)養品。就比如高爾基，他小時(shí)候家里很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以他去大戶(hù)人家家里打工，他提了一個(gè)要求，他可以不要工錢(qián)，但是，必須管飯，而且還要管他看書(shū)。大戶(hù)人家答應了。就這樣，高爾基白天干活，晚上借著(zhù)月光看書(shū)。有時(shí)是陰天，云遮住了月亮，高爾基便把過(guò)年時(shí)積攢的燭芯點(diǎn)一根。就這樣，高爾基便成了蘇聯(lián)著(zhù)名的作者、詩(shī)人、評論家、政論家、學(xué)者。所以書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。
所以我們應該從小培養成讀好書(shū)、好讀書(shū)、書(shū)讀好、書(shū)好讀的習慣。爭取做到與書(shū)同進(jìn)步，與書(shū)共快樂(lè )，與書(shū)同成長(cháng)。
書(shū)香伴我行作文 篇14
書(shū)是什么？“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，這是莎士比亞的書(shū)；“ 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，這是藏克家的書(shū)……而在我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一葉扁舟，載我遨游知識的海洋；書(shū)是良師益友，給我指引人生的方向……
小時(shí)候，狼外婆的故事讓我變乖；我也曾與七個(gè)小矮人一起保護白雪公主；也會(huì )乘著(zhù)那輛南瓜車(chē)，跟隨灰姑娘一起去跳舞；我還為小美人魚(yú)的消失發(fā)出深深的`嘆息……這些經(jīng)典的童話(huà)故事里記錄著(zhù)我成長(cháng)的腳印。
現在，我已是一名六年級的學(xué)生了，雖然功課比較緊，但我還是會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間讀讀閑書(shū)，而且不惜為此歷點(diǎn)風(fēng)險。記得有一次，我從同學(xué)那兒借了一本《格列佛游記》。早聽(tīng)說(shuō)這是一本奇書(shū)，1726年在英國首次出版，一周之內售空，三周售出一萬(wàn)冊，還被翻譯成幾十種語(yǔ)言，在世界各國廣為流傳。如今終于能親眼目睹其風(fēng)采，豈有忽視之理？放學(xué)一回家，我顧不得寫(xiě)作業(yè)，關(guān)上房門(mén)，便一頭扎進(jìn)了游記中。正當我為格列佛的離奇經(jīng)歷神魂顛倒、夢(mèng)游在大人國小人國之際，忽然一只大手掠走了我的書(shū)。我抬頭一望，遭了！是媽媽?zhuān)〗Y果可想而知，不但受到了一頓責罵，連我的“格列佛”也被關(guān)了“禁閉”。后來(lái)還是我得了一個(gè)一百分才把書(shū)“贖回”，總算對同學(xué)有個(gè)交代，也與格列佛一起游完了“飛島國”和“慧骃國”。
書(shū)是我的最?lèi)?ài)，是我的精神食糧。雖然沒(méi)有達到陳壽“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的境界，但這份愛(ài)書(shū)之情是真摯的，也是永久的。我會(huì )一直閱讀下去，讓書(shū)成為我的終身伴侶，成為我靈魂的棲息地。
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