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團隊合作心得體會(huì )15篇(精華)
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的團隊合作心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團隊合作心得體會(huì )1
燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。一眨眼，我們 就迎來(lái)了嚴酷的軍訓。依依不舍地告別了父母，踏上了軍訓 的路程。終于踏入這個(gè)夢(mèng)寐以求的基地，巍巍紅樓，莘莘學(xué) 子，心中感慨萬(wàn)千。我很期待.伴隨著(zhù)洪亮嚴厲的哨聲，邁 著(zhù)歡快的而有力的步伐，開(kāi)始我們的軍訓生活。
軍訓對我們來(lái)說(shuō)必然是充滿(mǎn)著(zhù)艱難、勞累和痛苦的。但 正所謂“流血流干不流淚，掉皮掉肉不掉隊�！奔词刮覀円� 疲憊不堪，即使我們的腿到站下一秒就要彎了，即使饑餓得 感覺(jué)正在一點(diǎn)一點(diǎn)吞蝕著(zhù)我們的意志，我們也不能有絲毫的 動(dòng)搖，因為這是軍營(yíng)，有鐵一般的紀律。我們要服從命令、 聽(tīng)從指揮，認真完成交給我們的任務(wù)，這樣我們才能成為國 家所需要的棟梁之才……在這五天之內，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)深
深地刻在了我的腦海，我們仿佛已經(jīng)離不開(kāi)這樣的生活了。
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓 里，我發(fā)現，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳的道理，原來(lái)有了真 正的意義，有了真正的詮釋?zhuān)钡浇裉�，我才赫然覺(jué)得，這 是我第一次真切地感受它們的真諦一一一個(gè)人，你可以是矮 小的`，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒(méi)有精神!一個(gè)集體, 你可以不是最優(yōu)秀的，你可以不是學(xué)習最好的，但是你絕對 不能失去團結的力量!在一個(gè)部隊里，在一個(gè)班級里，你代 表的不僅僅是你個(gè)人，你的言行舉止還代表了整個(gè)集體！人 不僅要向前看，有時(shí)還應該向后看一下，看自己是否錯過(guò)了 什么！不論何時(shí)何地，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，因為這個(gè) 世界不只是你一個(gè)人……就要告別這曾經(jīng)灑下過(guò)我們的淚 與汗的地方了。而當車(chē)子駛出營(yíng)門(mén)時(shí)，我們依舊戀戀不舍的 望著(zhù)那曾經(jīng)帶給我們苦澀而美好的軍訓生活的地方，教官們 昔日嚴肅而此刻和藹可親的臉變得越來(lái)越模糊，當我再也望 不見(jiàn)那一抹綠色，淚水頓時(shí)奪眶而出。而在淚眼朦朧中，五 天來(lái)所經(jīng)歷的酸甜苦辣竟不可自己地在眼前閃現……
“一連一連，奮勇?tīng)幭�。拼搏進(jìn)取，力爭第一”這句口 號在我耳邊久久回蕩。
團隊合作心得體會(huì )2
團隊同心協(xié)力，共同擔當集體責任，成為一個(gè)強有力的集體。所謂“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”就說(shuō)明團隊合作的重要性。
一、通過(guò)團隊合作，有利于激發(fā)團隊成員的學(xué)習動(dòng)力，有助于提高團隊的整體實(shí)力。大局部人的心里都有盼望他人敬重自己的欲望，都有不服輸的心理，都有精益求精的欲望。這些心理因素都不知不覺(jué)地增加了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺(jué)的要求自己要進(jìn)步，力爭在團隊中做到，來(lái)贏(yíng)得其他員工的敬重。當沒(méi)有做到時(shí)，上述的那些心理因素可促進(jìn)成員之間的競爭，力爭與團隊秀的成員看齊，以此來(lái)實(shí)現鼓勵功能。在這不斷地鼓勵當中，有助于提高團隊的整體實(shí)力。團隊成員內部競爭，有必須程度上的激發(fā)作用，這來(lái)源于團隊成員之間的心理欲望，但是要限制好這種欲望，幸免團隊成員之間的個(gè)人英雄主義而影響團隊的整體戰斗實(shí)力。
二、通過(guò)團隊合作，可以營(yíng)造一種工作氣氛，使每個(gè)隊員都有一種歸屬感，有助于提高團隊成員的踴躍性和效率。正所謂男女搭配干活不累，先暫且不說(shuō)男女搭配，即使男男合作，都不會(huì )因為一個(gè)人在戰斗而產(chǎn)生一種孤獨感。由于團隊具有目標相同性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個(gè)成員感到在為團隊努力的同時(shí)也是在為自己實(shí)現目標，以此同時(shí)也有其他成員在一起為這個(gè)目標而努力，從而激起更強的工作動(dòng)機，所以對于目標奉獻的踴躍性也就隨自己油然而生，從而使得工作效率比個(gè)人單獨時(shí)要高。
三、團隊合作有利于產(chǎn)生新奇的創(chuàng )意。從團隊的定義啟程，團隊至少由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成。三人行，必有一師焉。也就是說(shuō)每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨創(chuàng )的想法。團隊成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候可以集思廣益而產(chǎn)生一種比擬好的方案。
四、團隊合作可以實(shí)現“人多好辦事”，團隊合作可以完成個(gè)人無(wú)法獨立完成的大工程。此時(shí)此刻許多工程，都不是一個(gè)人在戰斗。終歸人無(wú)完人，一個(gè)人的力氣有限，一個(gè)人單打獨斗難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話(huà)，就會(huì )有人多力氣大的優(yōu)勢，就可以把團隊的整體目標分割成很多小目標，然后再安排給團隊的成員去一起完成，這樣就可以縮短完成大目標的時(shí)間而提高效率。
五、團隊合作更有利于提高決策效率。團隊與一般的群體不同，團隊的人數相比照較少，這有利于削減信息在傳遞過(guò)程中的缺失，有利于團隊成員之間的溝通溝通，有利于提高成員參加團隊的決策的踴躍性。同時(shí)領(lǐng)導的概念在團隊之間相對不強，團隊成員之間相對扁平，這有利于形成決策民主化。
六、通過(guò)團隊合作可以約束標準和限制成員的行為。在團隊內部，當一個(gè)人與其他人不同時(shí)，團隊內部所形成的`那種觀(guān)念力氣、氣氛會(huì )對這個(gè)人施加一種有形和無(wú)形的壓力，會(huì )致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下，成員在不知不覺(jué)中伴同群眾，在意識判定和行為上表現出與團隊中大多數人的相相同，從而到達去約束標準和限制個(gè)體的行為的目的。標準和限制個(gè)體的行為有助于團體行動(dòng)的標準化，有利于提高團隊的辦事效率。
以上便是關(guān)于團隊合作的重要性的相關(guān)性?xún)热葜v解并描述，團隊合作在企業(yè)中具有許多的優(yōu)勢，有著(zhù)不行替代的作用。而高效精彩的團隊需具備以下幾點(diǎn)：
1、詳細目標。將團隊共同的目標分解為詳細的、可衡量的行動(dòng)目標。這一行動(dòng)目標既能使個(gè)人不斷開(kāi)拓自己，又能促進(jìn)整個(gè)團隊的開(kāi)展。詳細的目標使得彼此間的溝通更暢通，并能催促團隊始終為實(shí)現最終目標而努力。
2、目標相同。這一共同的目標是一種意境。團隊成員應花費充分的時(shí)間、精力來(lái)探討、制定他們共同的目標，并在這一過(guò)程中使每個(gè)團隊成員都能夠深刻地理解團隊的目標。以后不管遇到任何困難，這一共同目標都會(huì )為團隊成員指明方向和方針。
3、關(guān)系融洽。團隊成員之間應當相互支持，擅長(cháng)溝通，彼此之間坦誠相待，相互信任，并勇于表達自我。
4、擔當責任。建立一種環(huán)境，使每位團隊成員在這個(gè)環(huán)境中都感到自己應對團隊的績(jì)效負責，為團隊的共同目標、詳細目標和團隊行為勇于擔當各自共同的責任。
5、同心協(xié)力。團隊成員應為實(shí)現團隊目標作出共同的承諾，能為著(zhù)共同的目標而努力工作，并在工作中相互協(xié)調協(xié)作。
6、技能互補。精彩的團隊應具有如下種技能擁有技術(shù)專(zhuān)家型人員；擁有擅長(cháng)解決問(wèn)題和堅決決策的人員；擁有擅長(cháng)人際交往的人員。各項技能的正確組合是團隊勝利的關(guān)鍵。
7、和諧的領(lǐng)導藝術(shù)。團隊的要能夠做到使對任務(wù)的需求、團隊的凝合力以及個(gè)人需求到達平衡、和諧。
8、反響快速。團隊應當著(zhù)眼于將來(lái)，視變更為開(kāi)展的契機，把握機遇，相機而動(dòng)。
9、行動(dòng)統一。團隊成員必需同等地分擔工作任務(wù)，并就各自的工作內容取得相同。此外，團隊須要在如何制定工作進(jìn)度、如何開(kāi)發(fā)工作技能、如何解決沖突沖突，以及如何作出或修改決策等方面，達成共識。
團隊合作心得體會(huì )3
這使我更深刻地意識到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅強的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對，就沒(méi)有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”內涵，是一項來(lái)源于挑戰極限的訓練活動(dòng)，旨在激勵人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng )造性的發(fā)揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì )就能得到十分有益的人生感悟。
團隊訓練當天早上，我帶著(zhù)無(wú)比高興地心情來(lái)到了誠意樓，開(kāi)始準備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團隊訓練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐富而且具有創(chuàng )新性。
通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結識了很多新朋友，更重要的是對自己進(jìn)行了深入、并對自我進(jìn)行了，對自己有了更深的了解，而這些對以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。
團隊訓練的.老師總是充滿(mǎn)著(zhù)激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調動(dòng)著(zhù)大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲:首先是組隊，讓大家根據每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專(zhuān)業(yè)，興趣愛(ài)好等等內容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著(zhù)他走過(guò)老師帶過(guò)的路線(xiàn)，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗大自然的生機和美好。開(kāi)始“盲人”面對突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠和責任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結束了“盲人體驗”后，大家回到教室交流急切自己當“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對他人的影響，收獲頗豐，大家一致認為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細討論了生活學(xué)習上的各種困惑，同學(xué)們也對老師的解答很滿(mǎn)意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們許多生活學(xué)習上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報紙搭塔校本培訓活動(dòng)，游戲中，成員需要用報紙搭出一座塔，不允許用講話(huà)來(lái)表達彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團結中感受幸福，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，在中靈活運用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè )，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓練過(guò)程結束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著(zhù)訓練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè )著(zhù)，我們幸福著(zhù)。
總之，通過(guò)這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓練，增進(jìn)了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì )在今后的工作中給我帶來(lái)很大的幫助。
團隊合作心得體會(huì )4
為期兩天的拓展培訓已結束，對我來(lái)說(shuō)，最大的收獲就是真正理解了什么叫“獨木難成林”、“一花獨放不是春”。在當今社會(huì )，團隊合作、相互信任、相互包容比什么都重要。
培訓中的個(gè)個(gè)小項目依然歷歷在目，印象最深的是信任背摔和七巧板�？赡芎芏嗳送孢^(guò)背摔，背摔就是站在高處，捆綁住雙手向后直直地倒下，倒在隊友伸出的一雙雙臂彎里。老實(shí)說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)，我是有些怯懦的，嚴重懷疑我們的同事有沒(méi)有臂力承接住一個(gè)個(gè)不算輕的身軀。教練先安排了兩個(gè)“重型炸彈”。倒下時(shí)，接人的隊友不僅沒(méi)有散開(kāi)，而且鎮定自若。輪到我時(shí)，也就“大義凜然”地上臺拼了。當我大叫著(zhù)向后倒下，發(fā)現這一危險之舉原來(lái)如此簡(jiǎn)單，摔在隊友的臂彎里一點(diǎn)也不用擔心他們散開(kāi)掉，而且一點(diǎn)不疼，很是舒服踏實(shí)。這份信任，讓我倍添了格外的勇氣，敢于直面困難，敢于付諸行動(dòng)。
通過(guò)七巧板這個(gè)游戲、從中懂得了很多。這個(gè)游戲一方面能體現同事們們之間的團結、另一方面也提高了我們的動(dòng)手能力。七巧板雖然做起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果沒(méi)有各組之間的合作，我想做出來(lái)的`肯定不是很好。我徹底理解了“沒(méi)有完美的個(gè)人、只有完美的團隊，團結就是力量”。當時(shí)，我們的問(wèn)題很多，小組成員都很團結，但小組與小組之間不團結，小組與小組之間都想讓自己的小組先完成任務(wù)，都想讓自己小組的紙板很充足，伸手便可拿到，小組與小組之間互動(dòng)不是很恰當。半個(gè)小時(shí)的時(shí)間結束后，看到黑板上的數，大家都傻眼了：要求1000分，可我們才500，都沒(méi)及格。那時(shí)候的我們忽然明白，自己再好，自己小組分再高，也改變不了團隊失敗的命運。
這次的培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但是效果很明顯。今天的拓展訓練只是我們做為真正新興鑄管人的一個(gè)開(kāi)始。想要成為一名高素質(zhì)的合格員工，就讓我們從今天開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，從我們最基層的班組開(kāi)始，從我們的微微一笑開(kāi)始，用我們的熱情、用我們的真心、用我們高品質(zhì)的服務(wù)，去創(chuàng )造新興鑄管更輝煌的明天!
團隊合作心得體會(huì )5
通過(guò)學(xué)習和研究團隊精神，使我們大家深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內容的擴展，我們在工作的分工與合作就是離不開(kāi)團隊精神的支持，沒(méi)有團隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開(kāi)展。
總之，團隊精神就是新時(shí)期團結力和凝聚力的所在。我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現，我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標一切都很難實(shí)現，集體主義的具體表現就是團隊精神，在我們工作中離不開(kāi)團隊精神的指引，團隊離不開(kāi)統一的指揮，才能保證團隊的順利工作和工作成績(jì)的取得，這就是團隊精神的巨大作用，在我們不同的歷史時(shí)期，團隊精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。
我們總結了一下團隊精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團隊精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)團隊價(jià)值趨向的.定義，離不開(kāi)團隊榮譽(yù)的擁有力和團隊成員的戰斗力，離不開(kāi)團隊精神要靠一個(gè)統一正確的領(lǐng)導才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。
今天我校全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習了有關(guān)，管理方面的一些的知識。我深深的體會(huì )到如何更好的做到人與人之間溝通和交流。大家在一起就是一個(gè)大家庭，一個(gè)團隊。我認為所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價(jià)值觀(guān)和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動(dòng)團隊發(fā)展的精神力量。
1、團隊精神能推動(dòng)團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺(jué)地維護團隊的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團隊的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團隊精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
2、團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個(gè)具有團隊精神的團隊，能使每個(gè)團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀(guān)，高漲的士氣、團結友愛(ài)，團隊成員才會(huì )自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過(guò)發(fā)揚團隊精神，才能取得更好的成績(jì)。
團隊合作心得體會(huì )6
上周六和本周日我校全體教師參加了“博淄師專(zhuān)附中團隊合作訓練營(yíng)”，這是我有生以來(lái)第一次。它讓我深深地體會(huì )到了信任的力量、潛能的力量、協(xié)作的力量和團隊精神的內涵。
我們共參加了兩天八個(gè)項目的訓練，其中“蒙眼繪畫(huà)”、“同舟共濟”、“強風(fēng)知勁草”、“集體報數”、“智過(guò)電網(wǎng)”、“感恩教育”等項目，給我留下了深刻的印象。這些項目，無(wú)一不體現了團隊的意識、隊員間的信任、理解、互助、協(xié)作精神。一個(gè)個(gè)項目，讓每一個(gè)隊員認識了自己、開(kāi)發(fā)了潛能、挑戰了自我，同時(shí)也培養隊員的團隊榮譽(yù)感、鼓勵和支持精神。所有項目都揭示了力量之源泉。
我是NO、1隊的一員，在“蒙眼繪畫(huà)”這個(gè)項目中，我們在接到任務(wù)后盡管在明明隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了繪畫(huà)部署安排，可是從繪畫(huà)的結果來(lái)看，我們還是沒(méi)有很好地完成任務(wù)。我們進(jìn)行了認真的反思，原因有兩點(diǎn)：一是我們的計劃不夠精密，盡管進(jìn)行了分工，可是具體到細節問(wèn)題上的時(shí)候，我們沒(méi)有詳細部署；二是在具體實(shí)施過(guò)程中，我們也沒(méi)有嚴格按照那個(gè)不周密計劃實(shí)施。由此我們得出：無(wú)論做什么事情，必須要制定周密的計劃，還要有具體的措施作為保證，同事還要注意團隊的合作，否則將會(huì )一事無(wú)成。
在接下來(lái)的“同舟共濟”中，我們NO、1隊一開(kāi)始就想急于求成，結果在訓練中白白浪費了十分鐘的時(shí)間，在最后的幾分鐘里我們立足于“先救人”這個(gè)方針，終于品嘗到了成功的喜悅，盡管成績(jì)不好，但畢竟沒(méi)有失敗。由此我們得出：無(wú)論做什么事情，都要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠；同時(shí)還要大家同心協(xié)力，擰成一股繩。
“集體報數”這個(gè)項目給我的觸動(dòng)最大。事先我們按照主持老師的布置分成了A、B兩隊，以報數時(shí)間的長(cháng)短決定勝負，如果哪個(gè)隊中有搶報的或者報重的就算失敗。我在A(yíng)隊，剛開(kāi)始由于我們A隊中有隊員講話(huà)，我們的兩位隊長(cháng)分別受到了“做10個(gè)俯臥撐”的處罰。在接下來(lái)的比賽中我們A隊當仁不讓?zhuān)紫全@勝，B隊的兩位隊長(cháng)也受到了同樣的處罰。隨著(zhù)比賽的不斷進(jìn)行，隊長(cháng)受到的`處罰逐漸加倍，看到兩個(gè)隊的隊長(cháng)為大家承擔這樣的責任，大家的眼睛在流淚，心在流血。說(shuō)實(shí)在的，我們的心里很矛盾，既希望我們的隊獲勝，也不希望我們的隊獲勝，因為不論是哪個(gè)隊獲勝，都要有隊長(cháng)受到處罰，而且這種處罰可以說(shuō)是超出我們這些文弱書(shū)生身體極限的，他們可都是我們的同事呀。最后我們作為隊員的只能陪同我們的隊長(cháng)共同接受處罰，滋味太難受了，氣氛可想而知。從這個(gè)項目中我們領(lǐng)略到：我們要盡一切努力干好本職工作，為我們這個(gè)團隊贏(yíng)得更好的榮譽(yù)，為我們這個(gè)團隊的隊長(cháng)減輕身上的重擔，為我們的團隊做出應有的貢獻。
“智過(guò)電網(wǎng)”項目，更是體現了集體智慧和協(xié)作的力量。一開(kāi)始幾個(gè)人在大家的幫助下順利通過(guò)了電網(wǎng)，可是隨著(zhù)時(shí)間的不斷延續，失誤也在增加，總有人觸網(wǎng)，導致沖出死亡線(xiàn)的隊員不得不再全部回到死亡線(xiàn)的邊緣。在這個(gè)過(guò)程中，主持老師不斷地為大家鼓勁，用掛在墻上的一些團結協(xié)作的名言激勵大家，“細節決定成敗”、“愈挫愈勇而熱情不減”“鏡子照向自己而不歸罪與外”。在經(jīng)歷了一次又一次的失敗之后，我們的團隊終于靠精誠協(xié)作和智慧成功地沖出了電網(wǎng)，逃出了死亡線(xiàn)。勝利后的喜悅、歡呼、跳躍和歌唱，我們是最后的勝利者，真正體味到了“山登絕頂我為峰”的快樂(lè )。
最后的感恩教育更是把整個(gè)訓練推向了高潮，我們感謝父母，感謝家人，感謝同事，感謝朋友，感謝那些陌生的曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助的人們。是他們給了我們這棵生命之樹(shù)以營(yíng)養，才讓我們在這個(gè)社會(huì )中得以生長(cháng)，很多隊員的感人故事讓我們留下了激動(dòng)的淚水。
整個(gè)訓練在一首“感恩的心”中結束了，可是這次訓練給我留下了難以磨滅的印象。所有團隊合作訓練項目無(wú)不體現了一種團隊精神，使我對團隊的概念、團隊精神的內涵有了更全面、深刻的理解。
我對團隊的感性體會(huì )：
堅守忠誠，現實(shí)的競爭環(huán)境中，只憑個(gè)人力量不可能提升團隊的競爭力。
團隊精神能鼓勵教師們坦誠交流，避免惡性競爭。
團隊精神產(chǎn)生“l(fā)+1>2”的效應。
1、“團隊”概念
個(gè)體利益與整體利益的統一體、高效率運作的組織體、具有統一奮斗目標或價(jià)值觀(guān)的整合體、最合理配置人力資源的組合體。
、原出處所有。
2．團隊精神
人際關(guān)系：溝通精神、信賴(lài)精神、和諧精神、互助精神、理解精神
工作作風(fēng)：合作精神、創(chuàng )造精神、拼搏精神、探索精神、務(wù)實(shí)精神
個(gè)性品質(zhì)：執著(zhù)精神、自信精神、學(xué)習精神、犧牲精神、豁達精神總之，就是團結精神。
3．團隊精神的作用：揮灑個(gè)性作用，協(xié)同作用，激勵作用，凝聚力作用，自我超越作用，素質(zhì)作用，整合作用�？傊�，即向心力作用。
團隊合作心得體會(huì )7
參加團隊訓練，感悟很多。團隊訓練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅強的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對，就沒(méi)有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”內涵，是一項來(lái)源于挑戰極限的訓練活動(dòng)，旨在激勵人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng )造性的發(fā)揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì )就能得到十分有益的人生感悟。
團隊訓練當天早上，我帶著(zhù)無(wú)比高興地心情來(lái)到了誠意樓，開(kāi)始準備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團隊訓練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐富而且具有創(chuàng )新性。
通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結識了很多新朋友，更重要的是對自己進(jìn)行了深入剖析、并對自我進(jìn)行了總結，對自己有了更深的了解，而這些對以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。
團隊訓練的'老師總是充滿(mǎn)著(zhù)激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調動(dòng)著(zhù)大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲：首先是組隊，讓大家根據每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專(zhuān)業(yè)，興趣愛(ài)好等等內容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著(zhù)他走過(guò)老師帶過(guò)的路線(xiàn)，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗大自然的生機和美好。開(kāi)始“盲人”面對突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠和責任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結束了“盲人體驗”后，大家回到教室交流急切自己當“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對他人的影響，收獲頗豐，大家一致認為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細討論了生活學(xué)習上的各種困惑，同學(xué)們也對老師的解答很滿(mǎn)意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們許多生活學(xué)習上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報紙搭塔校本培訓活動(dòng)，游戲中，成員需要用報紙搭出一座塔，不允許用講話(huà)來(lái)表達彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團結中感受幸福，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，在實(shí)踐中靈活運用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè )，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓練過(guò)程結束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著(zhù)訓練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè )著(zhù)，我們幸福著(zhù)。
總之，通過(guò)這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓練，增進(jìn)了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì )在今后的工作中給我帶來(lái)很大的幫助。
團隊合作心得體會(huì )8
參與團隊訓練，感悟許多。團隊訓練以簡(jiǎn)潔的嬉戲，提醒了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習中被時(shí)間磨蝕掉卻特別寶貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅毅的，每個(gè)人在平常學(xué)習和生活中都有潛在的實(shí)力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信念、有志氣去面對，就沒(méi)有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都漸漸了解到“團隊訓練”的含義，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”內涵，是一項來(lái)源于挑戰極限的訓練活動(dòng)，旨在鼓勵人的斗志，激發(fā)潛在實(shí)力，締造性的發(fā)揮人的團隊實(shí)力。雖然只有短短一天時(shí)間，但賜予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財產(chǎn)，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要專(zhuān)心體會(huì )就能得到非常有益的人生感悟。
團隊訓練當天早上，我帶著(zhù)無(wú)比開(kāi)心地心情來(lái)到了誠意樓，起先打算一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學(xué)校為探究生新生開(kāi)設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動(dòng)過(guò)程中，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助同學(xué)更好的完成團隊訓練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特殊的踴躍主動(dòng)，團隊訓練的氣氛相當活潑，教師的課程內容很豐富而且具有創(chuàng )新性。
通過(guò)這兩天的素養拓展活動(dòng)，我不但結識了許多新?lián)从�，更重要的是對自己進(jìn)展了深化、并對自我進(jìn)展了，對自己有了更深的了解，而這些對以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的協(xié)助。
團隊訓練的`教師總是充溢著(zhù)激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調動(dòng)著(zhù)大家的踴躍性。記得剛起先大家都還很拘謹，隨后教師就引入了第一個(gè)嬉戲：首先是組隊，讓大家依據每組不同的人員進(jìn)展分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)展自我介紹嬉戲，在這個(gè)嬉戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專(zhuān)業(yè)，愛(ài)好愛(ài)好等等內容，通過(guò)這個(gè)嬉戲的進(jìn)展，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也熬煉了同學(xué)的記憶實(shí)力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素養拓展訓練中給我印象最深的，盲人與啞巴的嬉戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著(zhù)他走過(guò)教師帶過(guò)的路途，全部同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺(jué)，另一組那么在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的溝通。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光絢麗的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗大自然的朝氣和美妙。起先“盲人”面對突如其來(lái)的黑暗感到驚慌和恐驚，就像有些同學(xué)后來(lái)共享的似乎感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提示前方有臺階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠和責任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組完畢以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家協(xié)作得更加有默契，大家都融入到溫馨的氣氛中了。完畢了“盲人體驗”后，大家回到教室溝通急迫自己當“盲人”和“拐杖”的心得，在教師的引導下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對他人的影響，收獲頗豐，大家相同認為有人陪伴的感覺(jué)特別暖和，信任是最好的溝通。隨后教師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的苦惱，然后大家一起具體探討了生活學(xué)習上的各種困惑，同學(xué)們也對教師的解答很滿(mǎn)足。最終每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對他進(jìn)展了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)到達了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們很多生活學(xué)習上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。共享了很多內心的想法。
我們做的最終一個(gè)嬉戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報紙搭塔校本培訓活動(dòng)，嬉戲中，成員須要用報紙搭出一座塔，不允許用講話(huà)來(lái)表達彼此想法，但可以進(jìn)展其他形式的溝通。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢的指引、一點(diǎn)即通的靈犀，驚慌有序而又精彩紛呈。之后的溝通中，教師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結果的成敗，而在于過(guò)程中大家的親密合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團結中感受華蜜，在活動(dòng)中體驗歡樂(lè )，在中敏捷運用。
在過(guò)程中找尋到歡樂(lè )，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順當過(guò)關(guān)而滿(mǎn)意，為同伴勝利而歡呼。全部的一切，是那么真實(shí)，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓練過(guò)程完畢之后，大家都很累，可每個(gè)人都興致勃勃地爭論著(zhù)訓練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們歡樂(lè )著(zhù)，我們華蜜著(zhù)。
總之，通過(guò)這次拓展訓練，使我增加了自信念，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)這次拓展訓練，增進(jìn)了對集體的參加意識與責任心，我想這次經(jīng)驗必須會(huì )在今后的工作中給我帶來(lái)很大的協(xié)助。
團隊合作心得體會(huì )9
老百姓中流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：人心齊，泰山移;一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。孟子云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！弊鳛樾率兰o的我們，提出一個(gè)真理：“團隊精神，走向成功�！�
可見(jiàn)“團隊精神”有其悠久的歷史，二戰時(shí)期的中國抗日戰爭，19世紀的美國內戰，抗洪救災的中國人民解放軍……這無(wú)數的例子無(wú)一不體現“團隊精神”的重要性。
我們知道，在團隊中有許多個(gè)體，這些個(gè)體有機組合下形成團體。在團體中，個(gè)體作用固然不可忽略，但個(gè)體之間相互聯(lián)系的有序、合理則更重要。要處理好個(gè)體間的關(guān)系，調整好個(gè)體的布局，從而使整體作用大于個(gè)體作用之和，當然，能否使整體作用得到限度的發(fā)揮也是“團隊精神”的一種體現。
正如xx年的金色雅典奧運會(huì )中的籃球比賽，中國隊雖然擁有萬(wàn)人敬仰的球員姚明，但僅僅有他是不可能取得勝利的，是需要五個(gè)人的合作力量才能贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。如果他們當中每個(gè)球員都想讓這場(chǎng)成為盡展自己球技的舞臺，內部不合作，那么，他們是不可能在奧運會(huì )中進(jìn)入八強的�！皥F隊精神”才是克敵制勝的法寶，在當代，科技迅猛發(fā)展，科學(xué)的分支越來(lái)越頻繁，社會(huì )分工也隨之越來(lái)越細，個(gè)人的智力、能力是有限的`，不可能事事通曉、面面俱到，而加強合作無(wú)疑可以取長(cháng)補短，互助互利。但在合作中絕不能逞強好勝，爭奪名利，否則就會(huì )出現預測不到的悲劇。
不知大家有沒(méi)有看過(guò)這樣動(dòng)人心魄的一幕：一團大火圍住了螞蟻，在這將要面臨死亡一刻……一大群螞蟻匆忙而有序地集合，它們把蟻卵、幼蟻和母蟻包在當中，體強力壯的公蟻圍在四周，迅速抱成一個(gè)團，滾出火場(chǎng)，以犧牲最外層的螞蟻來(lái)保證種族的生存。
螞蟻，一種微不足道的小生物居然能做出這樣偉大的壯舉，他們的“團隊精神”使它們不朽，作為跨世紀的我們更不能缺少這樣的品質(zhì)。正因為我們是跨世紀的一代，我們有熱血更有燃燒的個(gè)性，我們獨立更有獨立后對世界獨特的見(jiàn)解，但限度地發(fā)揮自身能力卻是我們共同的追求。而“團隊精神”正是我們的個(gè)性融合，在達到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。
合作——“團隊精神，走向成功!”這是大家都認同的真理，歷史的車(chē)輪只有眾人的合力一致才能滾滾向前，“團隊精神”是一個(gè)支點(diǎn)，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷前進(jìn)。
其實(shí)我們都是可以想象的。你在這里的每天堅持都是能夠說(shuō)明問(wèn)題的。也許一開(kāi)始的時(shí)候每個(gè)人都不想加班，都覺(jué)得這是一種受苦的過(guò)程。
可是也只有少數的人覺(jué)得這個(gè)過(guò)程當中能夠學(xué)到更多的東西，能夠讓自己得
到更深層次的鍛煉。
我也知道在這個(gè)時(shí)候你是很忙碌的，可是你卻不得不抽出時(shí)間來(lái)去忙碌這一方面的東西，其實(shí)每一個(gè)真正去忙碌的人最重要。興趣做事情的人都是值得尊敬呢，就包括你。
我們可能在以后的生活當中遇到很多挫折和困難，但是你卻不得不經(jīng)歷這些的時(shí)候安慰自己。
我知道在你身邊可能會(huì )有更多優(yōu)秀的人出現，但是你沒(méi)有必要把他們全部都當成敵人，你們可以做朋友，可以相互學(xué)習，相互改正，相互鼓勵，在未來(lái)的路上，你們要走更遠。
這必須要學(xué)會(huì )團隊合作和團隊精神。
也許這些并不僅僅是爭論的問(wèn)題，而且在這樣的情境之下，太多的人都將有這么資源到最后卻終究還是沒(méi)有獲得成功。這些精神方面的東西，可見(jiàn)還是很有地位的。
我們都知道，個(gè)人的發(fā)展與進(jìn)步離不開(kāi)團隊。只有在團隊中發(fā)展才能挖掘自身的潛力，我們也知道，一個(gè)團隊的能力出自于團隊中每個(gè)成員努力的結果，而每個(gè)成員的進(jìn)步需要團隊的支持與自身潛力的相結合。如果這種能力受到封殺，個(gè)人潛力挖掘不出來(lái)，整個(gè)團體陷入墮落狀態(tài)，可想而知，在他們受到困難與挫折時(shí)不能有較好的領(lǐng)導著(zhù)領(lǐng)導整個(gè)團隊共同發(fā)展，團體中每個(gè)成員即使再團結，沒(méi)有了上進(jìn)心與斗志，永遠走不上成功道路!
換言之，一個(gè)成功的團體內必將有一個(gè)成功的領(lǐng)導者，則這需要個(gè)人能力做支柱!假如在這個(gè)團體中，每個(gè)人的個(gè)人能力都十分強大，那么團結起來(lái)，力量力大無(wú)窮，就如雪球一般，每個(gè)雪球都很大，團結成一個(gè)球，則更大，相反之，則更小!
我們不能否認團結壓倒一切，如果在團體中每個(gè)成員的能力得到發(fā)揮，潛力得到挖掘，個(gè)人能力又十分強大，則這會(huì )比團結時(shí)團結的更要強大!但，在當今這個(gè)競爭十分殘酷的年代里，個(gè)人能力無(wú)疑是最好的殺手锏!
團隊合作心得體會(huì )10
組織強大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的體現合作的強大，體現在那種彌漫于組織中無(wú)處不在的團隊精神。一個(gè)具有團隊精神的團隊，能使每個(gè)成員顯示出高漲的士氣，有利于激發(fā)員工工作的主動(dòng)性，表現在有集體意識，共同的價(jià)值觀(guān)，團結友愛(ài)，工作充滿(mǎn)激情，努力將自己的聰明才智貢獻給團隊。
團隊精神的發(fā)揮能提高組織整體效能。通過(guò)發(fā)揚團隊精神，加強建設能進(jìn)一步節省內耗。如果總是把時(shí)間花在怎樣界定責任，應該找誰(shuí)處理，使執行人團團轉，這樣就會(huì )減略醫護人員的親和力，損傷凝聚力。我們應該明白，只有整個(gè)團隊的業(yè)績(jì)提高了，自己才能更好的發(fā)揮潛能。我們要充分認識到自己離不開(kāi)團隊，團隊離開(kāi)不自己，這樣才能形成團隊強大的凝聚力和戰斗力。
領(lǐng)導在工作中要合理授權，給下屬更多發(fā)揮的機會(huì )！在工作中遇到困難要廣泛采集成員的意見(jiàn)，最大限度地調動(dòng)成員的創(chuàng )造性思維。
按照團隊利益為上的原則，個(gè)人利益必須服從于團隊利益，工作中我們必須服從醫院領(lǐng)導的安排，不計較個(gè)人得失，團結同事，樹(shù)立集體榮譽(yù)感。
目前，我院正是積極創(chuàng )建等級醫院和“二甲”復評的關(guān)鍵時(shí)期，目標的實(shí)現，除了有醫院領(lǐng)導的正確決策和引領(lǐng)，還得靠全體員工和各部門(mén)之間的精誠合作，擰成一股繩，朝著(zhù)這個(gè)目標努力，才能到達彼岸。護理部的工作可以說(shuō)與很多科室如總務(wù)科、設備科、藥劑科以及各職能科室相關(guān)，因此，工作中要多溝通、相互提醒，把醫院和各部門(mén)的工作當做自己部門(mén)和醫院的事情來(lái)對待，認真落實(shí)、完成。
當企業(yè)員工能夠有團隊存我存、團隊亡我亡的強烈團隊意識的時(shí)候，那么，這個(gè)團隊便具有了超強的戰斗力，那樣的團隊是無(wú)敵的。如果我們不能把自己的命運和自己所服務(wù)的企業(yè)的命運緊密結合，沒(méi)有強烈的團隊意識。那么，我們就永遠獲得不了成功或者更大的成功。
團隊合作的心得體會(huì )6
今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習了有關(guān)團隊合作方面的一些的知識。我深深的.體會(huì )到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。
劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團隊協(xié)作的小游戲，通過(guò)這些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，我深刻體會(huì )到大家在一起就是一個(gè)大家庭，一個(gè)團隊。我認為所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價(jià)值觀(guān)和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動(dòng)團隊發(fā)展的精神力量。
完成活動(dòng)后，劉老師和我們坐在一起，一同分享了對團隊合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：所謂團隊精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。團隊精神是組織文化的一部分。
團隊精神能推動(dòng)團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺(jué)地維護團隊的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團隊的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團隊精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個(gè)具有團隊精神的團隊，能使每個(gè)團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀(guān)，高漲的士氣、團結友愛(ài)，團隊成員才會(huì )自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
總之，團隊精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚團隊精神，才能取得更好的成績(jì)。
團隊合作心得體會(huì )11
今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習了有關(guān)團隊合作方面的一些的知識。我深深的體會(huì )到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。
劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團隊協(xié)作的小游戲，通過(guò)這些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，我深刻體會(huì )到大家在一起就是一個(gè)大家庭，一個(gè)團隊。我認為所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價(jià)值觀(guān)和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動(dòng)團隊發(fā)展的精神力量。
完成活動(dòng)后，劉老師和我們坐在一起，一同分享了對團隊合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：所謂團隊精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。團隊精神是組織文化的一部分。
團隊精神能推動(dòng)團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的'主人翁責任感，并努力自覺(jué)地維護團隊的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團隊的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團隊精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個(gè)具有團隊精神的團隊，能使每個(gè)團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀(guān)，高漲的士氣、團結友愛(ài)，團隊成員才會(huì )自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
總之，團隊精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚團隊精神，才能取得更好的成績(jì)。
團隊合作心得體會(huì )8
通過(guò)學(xué)習團隊精神，使我深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內容的擴展，我們在工作的分工與合作離不開(kāi)團隊精神的支撐，沒(méi)有團隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開(kāi)展，總之，團隊精神就是新時(shí)期團結力和凝聚力的所在。
一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現，我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標一切都很難實(shí)現，集體主義的具體表現就是團隊精神，在我們工作中離不開(kāi)團隊精神的指引，團隊離不開(kāi)一個(gè)統一的領(lǐng)導和統一的指揮，才能保證我們工作的順利開(kāi)展和成績(jì)的取得，這就是團隊精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團隊精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用�？偨Y了一下，團隊精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團隊精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)一個(gè)團隊價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團隊的前進(jìn)方向和努力的方向。
二、團隊榮譽(yù)的擁有力和團隊成員的戰斗力，實(shí)質(zhì)就是團隊提高團隊成員的綜合素質(zhì)。
三、團隊精神要靠一個(gè)統一正確的領(lǐng)導才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。
團隊合作心得體會(huì )12
團隊合作包含兩部分很重要的概念，一個(gè)是“團隊”，即隊員之間要自發(fā)自愿性地展開(kāi)工作；另一個(gè)是“合作”，即隊員之間要協(xié)同工作，互補互助。
關(guān)于團隊合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神，并更好地用行動(dòng)詮釋這種團隊合作理念。一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。這是不合作的后果。一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進(jìn)洞。這是協(xié)同合作的成果。說(shuō)到團隊合作，動(dòng)物中的代表之一便是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍，我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過(guò)。以上簡(jiǎn)述的都是團隊合作的重要性，那我們要怎么樣才能在同事之間建立穩固的團隊合作精神呢？ 首先，站在團隊領(lǐng)導者的立場(chǎng)上看待這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有十全十美的事物，也沒(méi)有十全十美的人和團隊。團隊隊員之間時(shí)常會(huì )有意想不到的沖突，產(chǎn)生的原因大多是由于工作意見(jiàn)不一致；團隊隊員之間也會(huì )出現1+1＜2的.情況，產(chǎn)生的原因是由于隊員之間能力不能充分發(fā)揮，有些施展不開(kāi)；團隊隊員也都有自己的個(gè)性，只是有的人個(gè)性太過(guò)張揚等等。這些都是一個(gè)領(lǐng)導者將會(huì )面臨的考驗，一個(gè)合格的領(lǐng)導者要敢于面對這些考驗，積極地把不良沖突轉化成有利企業(yè)發(fā)展的良性沖突，積極地調配隊員的各項能力以建立相輔相成的高效機制，積極地發(fā)掘并鼓勵隊員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng )新能力。作為一個(gè)領(lǐng)導者在必要的時(shí)候一定要挺身而出，幫助團隊做出睿智的決策。
其次，團隊合作不只是領(lǐng)導者的事，它還是隊員的事。作為團隊的一份子，每一個(gè)隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上，積極地幫助他人并配合整個(gè)團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時(shí)刻做到資源共享，營(yíng)造一個(gè)和諧穩固向上的大家庭，這樣做起事來(lái)才會(huì )事半功倍，水到渠成。
最后，不管是領(lǐng)導者還是隊員，我們都要經(jīng)常反問(wèn)自己一些問(wèn)題，時(shí)刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領(lǐng)導者最該問(wèn)自己的問(wèn)題是，怎么樣去引導隊員？做到正確引導，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問(wèn)題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務(wù)？多問(wèn)自己才會(huì )更快地進(jìn)步。
說(shuō)起溝通，我們大家都不以為然。認為我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溝通，清醒時(shí)在溝通，不說(shuō)話(huà)時(shí)也在溝通。溝通這個(gè)事情，只要是有嘴有眼的人，誰(shuí)都會(huì )�？墒窃谏钪�、工作中，我們在溝通的層次方面又真正地做到了多少呢？世間有許多事情，一提來(lái)大家都明白，實(shí)際上卻沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正做得到。聽(tīng)了老師的講課。我才清楚的明白了，其實(shí)在實(shí)際生活中、工作中，在溝通方面我們只是做了一個(gè)皮毛，根本沒(méi)有真正的做到位。真正能夠掌握溝通技巧的人很少，而完全能夠熟練運用溝通技巧的人幾乎不存在。當然對于我自身來(lái)說(shuō)，不可否認的是因為年齡、閱歷的關(guān)系，在一些如“工作會(huì )談、出門(mén)坐車(chē)、各種聚餐”等等的禮節方面不是不懂，平時(shí)在這種場(chǎng)合上沒(méi)有多加留意。這是我以后工作、生活中需要注意的問(wèn)題。提高自己這方面的交際處理能力。另一方面，也是最重要的就是在工作上的改進(jìn)，畢竟“人往高處走，水往低處流”。要想進(jìn)步、要想成功，就要在工作的過(guò)程中不斷的學(xué)習，不斷的積累經(jīng)驗，不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業(yè)藍圖。
“態(tài)度”決定一切，“細節”決定成敗。**老師所講的內容往往是我們不去認真面對的事情，如果我們能夠發(fā)現這些問(wèn)題，做好每個(gè)細節，一點(diǎn)一點(diǎn)改正，我們就會(huì )提升自己，就會(huì )在人生道路上更上一個(gè)臺階。這樣會(huì )使我們產(chǎn)生責任感、價(jià)值感，會(huì )更有信心，更好的去工作、去發(fā)展。
這兩個(gè)多小時(shí)的專(zhuān)題講座，讓我受益終身，我感謝公司能給我們這次學(xué)習的機會(huì )，以后我會(huì )更好的去工作，去學(xué)習，讓我的事業(yè)更上一層樓。
團隊合作心得體會(huì )13
團隊其實(shí)就是一些有紀律分工、有才能的人，通過(guò)高效的協(xié)作和溝通去完成既定目標的一個(gè)組織。它可以很靈活，靈活到在目標的達成后可以隨時(shí)分解成獨立行事且具有豐富內容的個(gè)體。它可以很統一，統一到個(gè)體在共同使命的驅使下可以不假思索地任意組合成新的大小不等的新組織（即團隊）。它是一群受過(guò)良好教育，有思想內涵，懂得‘眾人拾柴火焰高’這句話(huà)真切意義的人。它對團隊的認知可通過(guò)后天的培養，抑或是意識在適當的引導后具備的一種反思后的知覺(jué)。它是把協(xié)作精神植入心靈后形成的一種價(jià)值觀(guān)，更是在行為和工作中處處體現的一種思維方式。這樣的人對虛偽而敷衍的口號最為厭惡，口號讓反復強調的團隊精神失去靈魂，沒(méi)有行動(dòng)力的口號只是停留在事物的表層，是一種直觀(guān)但卻極為不真實(shí)的意象，褪色的口號讓激奮的'人變得煩躁，讓原本積極的心產(chǎn)生懈怠，所以為了團隊，請剔除那些沒(méi)有號召力、空白的口號。團隊建設也不是一篇文章、一次學(xué)習就能讓大家一勞永逸的事情。它其實(shí)是潛移默化的，是個(gè)體意識和組織目標的暗合。
團隊的基礎卻又是個(gè)人素養的一小部分內容，每個(gè)個(gè)體都具備，只是個(gè)體意識中的方式有時(shí)和權威的方式或方法不同而已，但都是忠心為公，不存私利，我們能做的就是在不泯滅個(gè)性的情況下將這種差異最小化，用實(shí)際行動(dòng)和關(guān)愛(ài)的方式讓個(gè)體形成高度統一的動(dòng)作。()其實(shí)，團隊只是一個(gè)概念而已，它早已被市場(chǎng)世俗化了。它其實(shí)在人一出生時(shí)就存在于我們的潛意識里，生活、成長(cháng)、學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓它一步步變的成熟。在融入一個(gè)新的組織后，是和諧的文化將這種意識激發(fā)到峰點(diǎn)，然后成為一種習慣。所以，只要我們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的文化，營(yíng)造一種積極向上的氛圍，建造一種真正提升個(gè)體價(jià)值的制度，那么我們還有什么理由不能創(chuàng )建一個(gè)生機盎然充滿(mǎn)創(chuàng )新合作的團隊呢？
團隊合作心得體會(huì )14
本次拓展培訓由明陽(yáng)天下教育（深圳）資深培訓師擔任，課程由團隊破冰、團隊信任、團隊激勵、項目執行、團隊協(xié)作力等方面組成。共有21名學(xué)員參加并完成全部課程，均獲得由明陽(yáng)天下教育機構頒發(fā)的拓展培訓證書(shū)。
近期，公司全體員工到明陽(yáng)天下教育集團深圳溪涌訓練基地進(jìn)行了為期兩天的拓展訓練，蔣躍敏總裁全程參加。此次訓練以“團隊建設“為主題，兩天中員工們完成了背摔、穿越電網(wǎng)、盲人方陣、斷橋、驛站傳書(shū)、孤島、雷陣和七巧板等8個(gè)項目的訓練，緊張刺激的訓練讓員工們受益匪淺，訓練結束后大家都談了自己的.深刻體會(huì )。正如蔣總裁在訓練結束總結時(shí)所說(shuō)的那樣，此次訓練將對員工們在加深團隊互信、如何分析解決問(wèn)題、如何協(xié)調組織、培養創(chuàng )新能力、培養勇于挑戰自我等方面都是一個(gè)很好的鍛煉。他希望員工們將訓練中的收獲能夠和我們的日常工作結合起來(lái)，運用PDCA工具，使每個(gè)人的工作水平和綜合素質(zhì)得到提高。
8日，我們一行人參觀(guān)了東莞制造基地。清新的空氣、優(yōu)美的環(huán)境、干凈的廠(chǎng)區、有序的作業(yè)，讓每個(gè)人的內心油然升起一股驕傲和自豪。最后，活動(dòng)以三地精彩的籃球賽落幕而予以結束。
只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實(shí)的�；顒�(dòng)是短暫的，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富。
小團隊，大家庭，20xx，有了我們，金銳顯定會(huì )再創(chuàng )輝煌！
團隊合作心得體會(huì )15
為期兩天的拓展培訓已結束，對我來(lái)講，最大的收獲就是真正理解了什么叫“獨木難成林”、“一花獨放不是春”。在現今社會(huì )，團隊合作、彼此信賴(lài)、彼此包容比什么都重要。 培訓中的個(gè)個(gè)小項目仍然記憶猶新，印象最深的是信賴(lài)背摔和七巧板�？赡芎芏嗳送孢^(guò)背摔，背摔就是站在高處，捆綁住雙手向后直直地倒下，倒在隊友伸出的一雙雙臂彎里。老實(shí)說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)，我是有些怯懦的，嚴重懷疑咱們的同事有無(wú)臂力承接住一個(gè)個(gè)不算輕的身軀。教練先安排了兩個(gè)“重型炸彈”。倒下時(shí)，接人的隊友不僅沒(méi)有散開(kāi)，而且鎮定自若。輪到我時(shí)，也就“大義凜然”地上臺拼了。當我大叫著(zhù)向后倒下，發(fā)現這一危險之舉原來(lái)如此簡(jiǎn)單，摔在隊友的臂彎里一點(diǎn)也不用擔憂(yōu)他們散開(kāi)掉，而且一點(diǎn)不疼，很是愉快踏實(shí)。這份信賴(lài)，讓我倍添了分外的勇氣，勇于直面困難，勇于付諸行動(dòng)。
通過(guò)七巧板這個(gè)游戲、從中知道了很多。這個(gè)游戲一方面能表現同事們們之間的團結、另一方面也提高了咱們的.動(dòng)手能力。七巧板雖然做起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果是沒(méi)有各組之間的合作，我想做出來(lái)的肯定不是很好。我完全理解了“沒(méi)有完美的個(gè)人、只有完美的團隊，團結就是力量”。那時(shí)，咱們的問(wèn)題很多，小組成員都很團結，但小組與小組之間不團結，小組與小組之間都想讓自己的小組先完成任務(wù)，都想讓自己小組的紙板很充沛，伸手即可拿到，小組與小組之間互動(dòng)不是很適當。半個(gè)小時(shí)的時(shí)間結束后，看到黑板上的數，大家都傻眼了：要求1000分，可咱們才500，都沒(méi)合格。那時(shí)候的咱們突然明白，自己再好，自己小組分再高，也改變不了團隊失敗的命運。
這次的培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，可是效果很明顯。今天的拓展訓練只是咱們做為真正新興鑄管人的一個(gè)開(kāi)始。想要成為一名高素質(zhì)的合格員工，就讓咱們從今天開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，從咱們最基層的班組開(kāi)始，從咱們的微微一笑開(kāi)始，用咱們的熱情、用咱們的真心、用咱們高品質(zhì)的服務(wù)，去創(chuàng )造新興鑄管更輝煌的明天!
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