- 小學(xué)六年級作文之心靈的站立 推薦度：
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站立的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的站立的作文，希望對大家有所幫助。
站立的作文 篇1
周末放學(xué)回家時(shí)，公交車(chē)照例是分外擁擠的。又到了一站，車(chē)門(mén)緩緩開(kāi)啟，透過(guò)人群縫隙，一雙木頭拐杖出現在車(chē)門(mén)口，緊接著(zhù)一只腳，那只腳艱難挪動(dòng)著(zhù)，勉強站穩后，另一只腳下才出現在我的視線(xiàn)中，然而那條褲腿竟是空的!
我驚詫地抬起頭，便看見(jiàn)一個(gè)中年男子，清瘦矮小，眼神有些犀利，帶著(zhù)屬于他的一種頑強勁，白色的外衣套在身上，雙手熟練地操縱著(zhù)夾在身旁的拐杖，那平常人看來(lái)無(wú)比吃力的動(dòng)作到他這卻顯輕松。
不過(guò)，即便是這樣，他行動(dòng)起來(lái)也不能和我們正常人相比。他的行動(dòng)并不十分快，兩根拐杖向前移動(dòng)，到后面人較空處，停下，雙手夾著(zhù)那雙拐杖，其中一只手抓住座位的扶手。出于道德，我想將自己的座位讓給他，剛剛想要站起身，前面那個(gè)叔叔就站了起來(lái)，說(shuō)：“你坐這兒吧!”說(shuō)著(zhù)，雙手準備去扶他。
只見(jiàn)他愣了下，趕忙擺了下手說(shuō)：“不用不用，謝謝謝謝，你坐吧，我站著(zhù)沒(méi)事沒(méi)事，再說(shuō)……”他頓了下，拍拍腋下的雙拐，笑了笑——他的笑如此自然，如此坦蕩。
全車(chē)的人都看向了他，有人還勸他：坐下吧，一份心意。他先有些不好意思，隨即發(fā)出爽朗的笑聲，他拍拍胸口，像是在顯示自己的.強壯，但無(wú)論如何，他怎么也不肯就座。車(chē)上大家都似受了感染，他周?chē)藗兗娂娤蜻吷贤撕髱仔〔�，即使是這么擁擠的空間，大家也都為他留出足夠空間，讓他可以站得舒坦一些。
原本嘈雜的車(chē)廂就這么漸漸靜下來(lái)，所有的寧靜都從他站立的地方彌漫開(kāi)來(lái)。一個(gè)小小的公車(chē)霎時(shí)令我感動(dòng)，因為這上面有一個(gè)堅強不屈的靈魂駐足。
就這樣，一路上，他隨著(zhù)車(chē)左右搖晃，當轉彎時(shí)，他便把全身力量?jì)A斜到雙拐上，拐底死死頂住車(chē)底，雙手緊握雙拐，依稀可見(jiàn)他手臂上暴起的青筋。他的唇緊抿著(zhù)，眼中卻看不到一絲乞求與妥協(xié)，仍是一如既往的平靜而又堅定。他就這么直直挺立著(zhù)，像極了那不向風(fēng)雨妥協(xié)的勇士——白楊樹(shù)。
他挺立在這顛簸中，挺立在所有人的心靈深處!
站立的作文 篇2
我玩過(guò)好多有趣的游戲，可今天我們玩的“單腳站立賽”讓我非常難忘。
今天是周五，我們班有活動(dòng)課，可外面下起了雨，我們很焦急。上課鈴聲響了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：今天的活動(dòng)課我們在室內上，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲叫“單腳站立賽”，我們從來(lái)沒(méi)玩過(guò)呢，老師這樣一說(shuō)我們高興地跳了起來(lái)。
老師先給我們講了游戲規則：我們分成三個(gè)小組。分組進(jìn)行比賽。參加比賽的同學(xué)要站到前面，用有力的一條退著(zhù)地，另一條腿要抬平，腳尖向下，與地面成直角，然后將兩臂伸開(kāi)抬平，身子不能晃動(dòng)�？凑l(shuí)站的時(shí)間長(cháng)，誰(shuí)就是勝利者。老師講過(guò)之后，我的心里是即緊張又害怕，心里像揣了一個(gè)小兔子。我被分到了第一組。我們站好之后，老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始”！我們都咬著(zhù)牙，繃著(zhù)臉，使勁地站好。教室里很靜，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。站了一會(huì )兒，我的腳就有點(diǎn)麻了，胳膊也酸了，有點(diǎn)站不住了。我看了身旁的小明，他的臉紅紅的，身子開(kāi)始晃動(dòng)了，一下子被罰下了。剩下我們三個(gè)人了。我們都咬牙堅持著(zhù)。同學(xué)們開(kāi)始給我們加油。我想：我一定要堅持到最后，堅持就是勝利。汗水順著(zhù)我的臉流了下來(lái)。兩個(gè)同學(xué)都堅持不住了，他們掉下去了，啊，我勝利了。接下來(lái)是第二組和第三組的`比賽，然后，我們三組的優(yōu)勝者最后開(kāi)始了冠軍爭奪賽。
我心里很緊張，但我很有信心。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們使勁給我們加油助威。我們都堅持著(zhù)，實(shí)力都很強。我們班的小強長(cháng)的人高馬大，站在那就像一棵樹(shù)一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。我的腿開(kāi)始打顫了，課我還是咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。一個(gè)人堅持不住了，另一個(gè)也開(kāi)始晃動(dòng)了。我把自己想象成了一顆釘子，一直堅持到了最后。我勝利了！同學(xué)給了我最熱烈的掌聲。
比賽結束了，老師告訴我們：這場(chǎng)比賽不僅是體力的較量更是人的意志的較量。我下定決定，以后更要鍛煉好身體，爭取下次比賽還當冠軍。
站立的作文 篇3
就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，所有的人都要謝幕散場(chǎng)�！澳阋呀�(jīng)離開(kāi)了，是嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)自己的嗓子干啞得不像話(huà)，話(huà)語(yǔ)被風(fēng)吹散，如同擂鼓一般沉重，一聲一聲�？諘绲牡厣�，只余風(fēng)的肆虐，依稀可見(jiàn)幾條曬得發(fā)干的樹(shù)根。
我攥緊了拳頭，恥辱像是海底生長(cháng)的水草般蔓延開(kāi)來(lái)。我仿佛看見(jiàn)老師眼底的嫌惡，耳邊隱隱約約地，傳來(lái)母親的訓斥聲。我想我是瘋了，以致于產(chǎn)生對學(xué)習一種深深的怨恨和抑制感。
走在校園安靜的小徑里，遠遠地，我以三百多度的近視眼看見(jiàn)了高大的你，以一種堅定的站姿，像一位驕傲的軍人。我走近了你，不由自主地伸出了手去撫摸，手心傳來(lái)有些硌手的微刺感�！澳悴焕蹎�？”我喃喃出聲。然后樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的`響聲，像是你給我的回應�！翱墒俏液芾�，每天都要像陀螺一樣轉個(gè)不停，還要給自己安上一個(gè)結實(shí)的偽裝甲，這樣才能把自己保護好�！毖劭粑⑺�，我哽咽出聲。
風(fēng)止，這樣的你好像在沉思，想要給我一個(gè)答案�！澳俏�，再堅持一會(huì )兒吧，要給我回答呦�！甭曇粝袷怯旰蟮纳介g緩緩流動(dòng)的溪泉。我以一種強大的姿態(tài)入駐了排名榜，同學(xué)驚詫的目光，老師的贊語(yǔ)紛至沓來(lái)。但，你依舊如此沉默，依舊如此挺拔，卻又時(shí)時(shí)給我堅持下去的理由。不知道是不是物極必反的原理，原本身體很好的我學(xué)不會(huì )，而學(xué)會(huì )的我就要生一次病來(lái)相抵。
這一病，就是一個(gè)星期�？晌覜](méi)想到回到學(xué)校居然看不見(jiàn)你。我聽(tīng)見(jiàn)了過(guò)往的同學(xué)互相感慨出聲：“那棵樹(shù)的樹(shù)底真被掏空了呀，真危險啊，我平時(shí)還經(jīng)常去哪兒……”我感到皮膚上浮起細碎的顫栗，從腳底蔓延至心臟，涼意入骨�！澳阋呀�(jīng)離開(kāi)了，是嗎？”“那么，再見(jiàn)了�！蔽业呐笥�。別了，我的，永遠站立的朋友，永遠沉默挺拔的朋友。
站立的作文 篇4
有一些話(huà)題是嚴肅也很有分量的，諸如生命，人格，尊嚴。信念，精神，道德，等等，我們面對這些往往會(huì )給自己一個(gè)底線(xiàn)，那就是做人的最起碼最基本的標準。
羅伯特？科赫是德國著(zhù)名的醫生，更是心靈站立的高度。故事從這里開(kāi)始，有一天，他被召去給國王看病，國王說(shuō)：“你給我看病，不能像看其他人一樣�！蹦菚r(shí)，我有些落寞，科赫定會(huì )像別人一樣說(shuō)違心的話(huà)語(yǔ)，或是阿諛?lè )畛幸杂憞鯕g心，會(huì )像一只小狗向國王歡快的搖尾巴討封賞，而他的回答卻讓我目瞪口呆。他說(shuō)：“請原諒，陛下，在我眼里所有的病人都是國王�！眹趼�(tīng)此回語(yǔ)緊緊地皺緊了眉頭，略有些生氣，狠狠地握緊了椅把手，那一秒科赫出奇的鎮定讓所有人為他緊緊地捏了一把冷汗，所有的侍臣都在顫抖著(zhù)，這在挑戰國王的威嚴么？
那一秒我同樣在顫抖，額頭上流滿(mǎn)了為科赫焦急的冷汗，此時(shí)心中不知不覺(jué)的在質(zhì)問(wèn)著(zhù)他：你不知道這樣做的后果嗎？你不想要升職或討國王歡心么？你是想要聆聽(tīng)曼珠沙華的圓舞么？不是，都不是他果斷地回答我，他只想要心靈站立。
我們的心靈正如科赫而言，更要站立，在種種誘惑下絕不彎腰低頭，那些彎腰低頭的人都將心靈降下了半旗，他們是真正的失敗者，他們將成為金錢(qián)的奴隸，那一次性的榮譽(yù)讓他們迷失自我，戴上了永恒的枷鎖。這一次，錯誤的選擇抹去了他們本該輝煌的一生，在他們通往輝煌的岔路口他們聽(tīng)從了惡魔的召喚，成為了見(jiàn)風(fēng)打卦，心靈時(shí)刻準備下跪的奴隸。利益成了一條皮鞭，抽打著(zhù)他們，他們失去了靈魂，他們是行尸走肉失去了做主人的權力！
科赫的當頭一棒打醒了一個(gè)個(gè)即將陷入沼澤的人，只有追求真理，把堅守自己的.靈魂作為生命的最高目標時(shí)你的命運才會(huì )掌握在你自己的手中，你才是你自己的主人，才是自己的主宰！
這心靈的站立不知給了多少人一束陽(yáng)光一片金色的希望�？坪漳阌肋h是我心靈的方向標，你那偉岸的身影將永遠屹立在我的心中！
站立的作文 篇5
校園里有一棵老槐樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)枯萎，但樹(shù)干卻仍筆直地挺立在那里。每當見(jiàn)到這棵樹(shù)，我便會(huì )想起我的祖父。
祖父是一個(gè)樸實(shí)的人，一道道深深的皺紋爬滿(mǎn)了臉頰，頭上白花花的頭發(fā)寫(xiě)滿(mǎn)歲月的滄桑。
祖父對我很好。
那個(gè)秋天，下雨了，我沒(méi)有帶傘，只能裹緊衣服，快步向前跑去。在一棵巨大的槐樹(shù)下，我站住了腳步，這棵槐樹(shù)以它高大的身軀，為我遮風(fēng)擋雨。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)不斷沖刷著(zhù)路邊的落葉。這時(shí)，我看到前方好像出現了一個(gè)身影，越來(lái)越近了。終于，我分辨出，這是祖父。他拿著(zhù)一件雨衣卻沒(méi)有穿，身上，手上，到處都在往下滴滴噠噠地落下一串串小水珠。
他快步走了過(guò)來(lái)，將雨衣往我身上一套，便拉起了我的手�！澳銥槭裁床淮┯暌�？”我終于反應過(guò)來(lái)，問(wèn)道�！拔以诩覜](méi)有找到雨衣，在路邊兒給你新買(mǎi)的�！彼驹陲L(fēng)雨中，朝我一笑。我看見(jiàn)，雨珠要命似的往他身上砸著(zhù)，他的笑容卻那樣溫暖。我身上的寒意，突然消失了。他好像是一棵大樹(shù)，撐開(kāi)自己的傘蓋，想為我擋住外面的風(fēng)雨。我的'眼圈突然紅了，流下淚來(lái)。我低下頭，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。
祖父就是這樣一個(gè)人，關(guān)心他人，卻默默無(wú)聞。雖不愛(ài)表達，但從通過(guò)生活中的各種瑣屑，都向我傳遞著(zhù)他對我深深的愛(ài)。
祖父活成了一棵樹(shù)，一棵無(wú)私奉獻的槐樹(shù)——像我們校園中的那棵樹(shù)，雖已枯萎，但是卻被一根根綠藤攀上了。青藤在微風(fēng)的吹拂下，借助槐樹(shù)的樹(shù)干生長(cháng)出的綠葉在風(fēng)中擺動(dòng)。
祖父就好像那棵老槐樹(shù)，我就是那根青藤。老槐樹(shù)快活地看著(zhù)我們玩耍，看著(zhù)我們微笑……
爬滿(mǎn)青藤的老樹(shù)
用自己的身軀
支撐著(zhù)青藤的全部
它們一生
只詮釋一個(gè)主題
奉獻與糾纏
站立的作文 篇6
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星河光辰，我們都是比這些還要渺小的存在，你并不知道生活在什么時(shí)候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去——
“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復還�！币髦�(zhù)蒼涼悲壯的哀歌，他如一枚一去不復返的箭鏃鎮定地邁上弓弦。白幡獵獵，萬(wàn)馬齊喑，誰(shuí)都清楚這意味著(zhù)什么。寒風(fēng)中那屏息待發(fā)的劍厘已緊固到結冰的程度，濃重的血腥味在每一個(gè)送行人的心頭擴散。
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！睘踅系乃粫�(huì )知料，千年后，一位淡雅如菊花般的女子會(huì )如此稱(chēng)頌他。面對生的希望，他選擇讓自己的戰馬活下去，毅然留在了了無(wú)希望的絕境。
“李陵將軍投降匈奴，定是權宜之計……”金壁輝煌的未央宮中，流轉著(zhù)一片死寂，一片嘈雜的'指責凝固在了皇帝鐵青的臉色中。百官?lài)W然，戰戰兢兢地匍伏在地，而不知死活的他卻仍然堅挺著(zhù)脊梁，傲然陳述：“兵盡糧絕，李廣利貪生怕死，畏縮不前……”而后，他只能在廷尉大牢里，仰望著(zhù)一絲微弱的光。
被失望拉進(jìn)深淵，被死亡拖進(jìn)墳墓，被挫折踐踏得體無(wú)完膚。被嘲笑，被諷刺，被討厭，被怨恨，被拋棄，但是我們仍然不忘站立。
夕陽(yáng)西下，荊軻握緊劍柄，手掌結滿(mǎn)霜花，縞綾飛卷，修長(cháng)的身影像一脈葦葉昂著(zhù)遠去，朝著(zhù)那遇先埋伏好的結局逼近。
再無(wú)一兵一卒，面對過(guò)往下屬的一片傲然與鄙夷，項羽堅定地站立著(zhù)，揮舞著(zhù)手中的天子劍，在一片血海里作著(zhù)最后的拼殺。英雄，是至死也不會(huì )屈膝的偉岸。
嘲笑，諷刺，那些冰冷的字眼接二連三地撞擊著(zhù)司馬遷作為文人的傲骨。大難之后，他選擇繼續站立在朝堂上，堅挺著(zhù)他不屈的背脊，以一支不屈的剛筆，直寫(xiě)紛紜歷史。
會(huì )被嘲笑，會(huì )被諷刺，會(huì )被討厭，會(huì )被怨恨，會(huì )被拋棄，但我們不會(huì )遺失自己的靈魂，跳動(dòng)著(zhù)不甘放棄的心，無(wú)畏地站立。這小小的站立，變成了無(wú)邊黑暗的星辰，點(diǎn)亮在浩瀚的宇宙中。
站立的作文 篇7
人的一生只能選擇一種姿勢站立。
狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候不肯倒下，大雪壓頂的日子不肯屈服，洪水肆虐的瞬間不甘俯首，刀斧臨頭的黃昏不肯折腰。
這是樹(shù)的姿勢，人更需要這樣一種姿勢。
陶淵明的一生選擇的是站立。雖然自己的生活窮困潦倒，但為了避開(kāi)官場(chǎng)的污濁，他不為五斗米折腰，選擇了歸隱田園。于是，便有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由和“晨興理荒廢，帶月荷鋤歸”的閑適。
司馬遷的一生選擇的是站立。他因直言進(jìn)諫而遭受宮刑�！氨从趥�，詬莫大于宮刑”，受到這種侮辱，他并沒(méi)有選擇自盡，而是在獄中專(zhuān)心寫(xiě)作，于是便有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
蘇武的一生同樣選擇的是站立。面對匈奴的威逼、利誘，他沒(méi)有選擇投降，被流放到北海�？岷異毫迎h(huán)境中的他不可能沒(méi)有痛苦，但他從未改變自己對國家的忠貞。于是，十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了他堅貞不屈的民族氣節。
陶淵明、司馬遷、蘇武都選擇了站立這種姿勢，得以青史留名。同樣還有許多人在站立，為了國家的.安全和民族的尊嚴。
劉胡蘭面對敵人的嚴刑拷問(wèn)不曾屈服，寧愿站著(zhù)死，何曾跪著(zhù)生？董存瑞冒著(zhù)生命危險去炸敵人的碉堡，手舉炸藥包的身軀如塔般屹立！邊防軍戰士手握鋼槍?zhuān)緧彿派�，他們的站立如鋼鐵長(cháng)城，保衛著(zhù)人民的錦繡河山！還有那飄揚著(zhù)五星紅旗的國度，自力更生，艱苦奮斗，不屈不撓，傲然屹立在世界的東方。
在現在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，我們更應該選擇這樣一種姿勢站立。我們必須自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)，加強與各國之間的交往，堅持把“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”緊密聯(lián)系在一起，這樣中國才能立于不敗之地。
茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)便是一座豐碑；巍巍雄關(guān)，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)便是一道長(cháng)城；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)就是一條蛟龍……
站起來(lái)吧，對著(zhù)皇天后土，展示出你偉岸的身姿，那是一種不可抗拒的力量，一個(gè)撼天動(dòng)地的奇跡！
站立的作文 篇8
即使你只是株仙人掌，也可以有參天大樹(shù)的夢(mèng)想生活。
我經(jīng)常想起那盆仙人掌，那盆吃了不少苦頭的仙人掌。
它曾經(jīng)被裝在一輛大卡車(chē)上，拉著(zhù)去它的新居——媽媽的新辦公室。
我去媽媽的新辦公室時(shí)，看到了它——那盆快即將枯萎的仙人掌。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它本來(lái)綠綠的，帶有雪白的刺。自換辦公室后，沒(méi)有人澆它，看著(zhù)就快要枯萎了。我聽(tīng)后，小心翼翼地把它平穩地端回去，生怕傷了它的根�；丶液笪野阉胖迷陉�(yáng)臺上，每隔一星期去澆一次水。
三四次星期后，我發(fā)現它慢慢地有了變化：頂部開(kāi)始泛綠了！那是我第一次看到一個(gè)將要枯萎的生命又重新有了生機。這就如同希望一樣，春風(fēng)吹又生。過(guò)了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來(lái)是那般的耀眼，那般的舒服，那般的新鮮。它身上原來(lái)柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過(guò)了一段時(shí)間，它身上又長(cháng)出了一個(gè)花骨朵。慢慢地，越來(lái)越大，最后開(kāi)出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來(lái)真是漂亮極了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，能看到仙人掌開(kāi)花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開(kāi)一次花。然后，我不斷見(jiàn)證那棵仙人掌的奇跡：長(cháng)出新的小球體，長(cháng)成成株，不斷長(cháng)高，向著(zhù)陽(yáng)臺外面的天空……
聽(tīng)說(shuō)在南方一些地區，溫度比較適宜，冬天也不會(huì )太冷，仙人掌可不斷的生長(cháng)，甚至長(cháng)成大樹(shù)，高達十幾米。那我的這棵小小的`仙人掌，也有一個(gè)長(cháng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)呢！
每一個(gè)仙人掌起初都會(huì )有成為大樹(shù)的夢(mèng)想，但在艱難的成長(cháng)過(guò)程中，大多數被苦難磨掉了信心。而那極少數堅持下去的，奇跡總有一天會(huì )出現。我的仙人掌啊，她始終沒(méi)有放棄那個(gè)綠色的參天夢(mèng)想。
這株仙人掌，讓我想到了英國著(zhù)名的女作家夏洛蒂·勃朗特——她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。我，也會(huì )是她，在逆境中一樣會(huì )堅持夢(mèng)想的她！
陽(yáng)臺上小小的仙人掌啊，把自己的生命站立成一棵參天大樹(shù)……
站立的作文 篇9
站起來(lái)是一種行為，一種精神，一種偉岸的風(fēng)景。
站起來(lái)的時(shí)候，伸手就可以撫摸漫天燦爛的云霞；站起來(lái)的時(shí)候，曾經(jīng)暴戾，曾經(jīng)不可一世的大海正俯首聽(tīng)命地倒伏于你的腳下。
從漫漫洪荒時(shí)期的類(lèi)人猿站立成今天的我和你，我們的先祖歷經(jīng)了千萬(wàn)年的悲苦滄桑。
站立起來(lái)實(shí)在是不容易！山路坎坷崎嶇，大海有暗礁風(fēng)暴，天空有烏云雷鳴。何況，
歲月悠悠，長(cháng)路漫漫，前行的征途有無(wú)法預料也無(wú)法避免的荊莿和陷阱……
但生命依然要在每一個(gè)清晨站立起來(lái)，挺直不屈的腰桿面對驕陽(yáng)烈日、凄風(fēng)冷雨、雷雨霹靂。然后以不倒的姿勢昂首走進(jìn)每一個(gè)或晴朗亮麗或陰霉潮濕的日子。
誰(shuí)愿意躺在地上任千人踩萬(wàn)人踏？誰(shuí)不想“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，飽覽世上無(wú)限絢麗的風(fēng)光？或許你還不曾對小小的成功回首一笑，享受欣喜，不期而至的厄運就悄無(wú)聲色地降臨在你的頭上，歲月的河流雖有迂回停滯，但終是一浪接一浪的滾滾向前，不堪重負的生命要經(jīng)受多少無(wú)可言說(shuō)的失意和磨難。
但你不能回避，不能后退，不能趴下，不能因為生命的弱小而甘于逆來(lái)順受，甘于庸碌無(wú)為，甚至自暴自棄。你看，小草雖然渺小柔弱，但它顫顫而自信地從石頭的縫隙竄出來(lái)的瞬間是何等壯觀(guān)，其氣勢足以擎天撼地。
在生命之潮大起大落中，你除了站立別無(wú)選擇，只有抖落一身疲憊和畏縮，摒棄心中的猶豫和顧忌，咬緊牙關(guān)積蓄力量，在猙獰和恐怖的淫威中再次勇敢地站立起來(lái)。
站立起來(lái)，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。
站立起來(lái)，在暴風(fēng)驟雨中站成威嚴的'雕像。
站起來(lái)是一種超凡的人格，一種執著(zhù)的信念，一種高遠的境界。
也許，你站立不成巍峨的高山，但你依然可以挺拔成一棵樹(shù)抑或一根修竹，為生命曾添一份濃濃的綠意。要不，就以亙古的傲笑貫穿生命故事中的每一個(gè)細節，站立成你自己的風(fēng)景！相信自己，給自己一個(gè)站立的機會(huì )吧！
站立的作文 篇10
老槐樹(shù)是那樣平凡，在微風(fēng)吹拂下，“嘩嘩啦啦”地擺動(dòng)著(zhù)枝葉，就像一位慈祥的老人，看著(zhù)我們玩耍，微笑……
那是我童年時(shí)間最快樂(lè )的一段時(shí)光，因為工作繁忙，母親把我送到日照姥姥家。
依稀記得，那天，母親開(kāi)車(chē)將我送到了那里。隔著(zhù)一段距離，我便看見(jiàn)，在一棵高大的老槐樹(shù)下，一個(gè)挽著(zhù)發(fā)圈，穿著(zhù)一件開(kāi)滿(mǎn)墨綠花瓣的小夾襖的老人正在向我們招著(zhù)手。她的臉蠟黃蠟黃的，可一雙充滿(mǎn)歡喜與期盼的眼睛，讓我感到了一莫名的親切感。我下了車(chē)飛快地奔去，緊緊摟住她，將頭埋在她的襖間，喊了一句姥姥。一陣槐花的甜香撲入鼻中，我好喜歡這個(gè)味道��！這是姥姥身上的味道，還是老槐樹(shù)枝丫上那一嘟嚕一嘟嚕白花的味道？
姥姥就是槐樹(shù)，槐樹(shù)就是姥姥，都很香很香，我孩子氣地想。
第二天，姥姥一大早便起了床，拿著(zhù)一個(gè)大盆子下了樓。過(guò)了很久，清晨的陽(yáng)光已逐漸照入房中，姥姥端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆的白花上了樓，屋里立刻彌漫著(zhù)一股甜香。我揉了揉惺忪的雙眼，歪頭問(wèn)道：“姥姥你拿著(zhù)一盆花進(jìn)廚房干嗎呀？”姥姥看到我這模樣，大笑起來(lái)，皺紋擠在一起：“乖乖，姥姥要給你做槐花飯�！�
中午，我吃到了蒸槐花。蒸好的槐花配上姥姥秘制的醬料，讓一向挑食的我大快朵頤。我大口大口吃著(zhù)，滿(mǎn)嘴抹了蜜似的，不住地夸贊著(zhù)姥姥。姥姥只是笑，不停地笑，用溫熱的雙手撫摸著(zhù)我的頭。
在這之后，姥姥便經(jīng)常為我做蒸槐花、槐花餅、槐花饃、槐花飯、槐花茶……
時(shí)間是長(cháng)腿的.吧！美好的時(shí)光總是短暫的吧！我要與充滿(mǎn)槐花香的姥姥家分離了！
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的天氣，姥姥又站在了那一棵高大的槐樹(shù)下向我招著(zhù)手。她笑著(zhù)，卻滿(mǎn)眼盈淚。我轉身靠向后座位，淚水早已流了滿(mǎn)臉。我扭頭，發(fā)現姥姥仿佛與槐樹(shù)合二為一。
老槐樹(shù)是那樣平凡，在微風(fēng)吹拂下，“嘩嘩啦啦”地擺動(dòng)著(zhù)枝葉，就像一位慈祥的老人，看著(zhù)我們玩耍，微笑……
就像，我的姥姥……
站立的作文 篇11
生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信；黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。
——題記
第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋里，我迅速睜開(kāi)了朦朧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起書(shū)包向外飛奔去。清晨的路邊顯得有些寧靜，只有依稀可數的幾輛車(chē)和過(guò)路人。今天是月考后發(fā)成績(jì)單的日子，也是學(xué)生最痛苦的日子，“勝者為王，敗者為寇，”一切只能聽(tīng)天由命了。
……
我看著(zhù)成績(jì)單上刺眼的分數，笑容此刻在臉上凝固了，昔日的歡笑像是躲到了烏云的身后，老師的聲音猶如晴天霹靂在我頭頂轟炸。上天為什么總是這么不公？回想起我獨自坐在書(shū)桌前，被一道數學(xué)題難得死去活來(lái)；回想起媽媽陪我坐到深夜，送我上床睡覺(jué)的情景；回想起老師日漸斑白的兩鬢和那充滿(mǎn)期望的眼神，此刻委屈、憤懣化作不爭氣的'淚水流了下來(lái)。若有一場(chǎng)大雨該有好��！讓它沖去心靈的創(chuàng )傷，讓它帶來(lái)成功的歡笑。思想在飄蕩，靈魂也仿佛要出竅，我氣憤地將那張成績(jì)單揉成了一團，扔進(jìn)了垃圾桶。
望著(zhù)窗前的樹(shù)被風(fēng)吹來(lái)吹去，吹謝了花朵，吹落了樹(shù)葉。當風(fēng)用力地扭著(zhù)樹(shù)的身子時(shí)，樹(shù)發(fā)生了形變；然而風(fēng)一撒手，樹(shù)又恢復了原狀，絲毫沒(méi)有退讓的意思。樹(shù)孤獨地立在風(fēng)里，接受狂風(fēng)的考驗。
我終于想通了，哪個(gè)人的一生會(huì )是一帆風(fēng)順的呢？小草有了風(fēng)雨的洗禮，變得更加堅韌；竹子有了碎石的磨練，變得更加頑強。人們都是在逆境中成長(cháng)，但只要你拼搏過(guò)，奮斗，過(guò)便無(wú)愧于天地，無(wú)愧于自已。
孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！彪m然我只是個(gè)平凡的學(xué)生，不曾擁有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我堅信：風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。
站立的作文 篇12
在很多不如意的事情背后，總會(huì )有些事無(wú)意間流露出它最美好的一面，并來(lái)感化你。
日復一日，平凡的日子里夾雜著(zhù)平凡的瑣事；然而在某一天，平凡的事跡突然被一些小小的矛盾沖破時(shí)，那一天也就變得不平凡了。
與同學(xué)發(fā)生口角的那一天，我因對同學(xué)的話(huà)感到不服氣而郁悶了一天，總有種想要和同學(xué)打一架的沖動(dòng)。
放學(xué)后，我拖著(zhù)煩悶的心情擠入一輛公交車(chē)內，想著(zhù)可以快點(diǎn)放學(xué)回家向媽媽吐吐苦水，順帶想想怎么可以維持那差點(diǎn)崩壞的友情。
車(chē)上人很多，擠得像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭。我略帶憤恨地擠開(kāi)一個(gè)人走至車(chē)廂最后，狠狠地抓在一旁的扶手上。
我知道我現在一定是陰沉著(zhù)臉，眉頭緊鎖，雙眼瞪著(zhù)似要吃人一般。我努力深呼吸，但就是不能平復心中那抹悶悶的感覺(jué)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)音調起伏略平淡的聲音傳來(lái)：“誒，別亂竄吶！很危險的�！迸ゎ^一看，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡稍顯斯文的中年男子正被一個(gè)丁點(diǎn)兒大的小男孩拖著(zhù)使勁往后門(mén)擠過(guò)來(lái)。
然后，只見(jiàn)小男孩伸出他饅頭般短短胖胖的小手，指著(zhù)車(chē)門(mén)前那塊黃色的地面，脆生生地念到：“站、立、茶、區！”然后仰起小小的.臉龐，黑黝黝的眼睛撲閃撲閃地盯著(zhù)他爸爸，一臉求表?yè)P的神情。他爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“不錯，乖乖，你真棒！”接著(zhù)又說(shuō)：“不過(guò)，”他指了指“禁”字：“那可不念茶，該念禁！”小男孩滿(mǎn)足地歪著(zhù)頭，咬著(zhù)手指，含糊重復道：“站、立、禁、區！站、立、禁、區！站……”
很快到站了，父子倆夾雜在人群中下了車(chē)。我看著(zhù)他們互動(dòng)的背影，瞬時(shí)覺(jué)得心頭一陣輕松。前一刻我還在為跟同學(xué)吵架一事而郁悶，這時(shí)想起來(lái)，發(fā)現自己還真是幼稚得很呢。此時(shí)的我發(fā)現，哪怕是車(chē)廂，也沒(méi)有原先那么悶了。
我感到自己嘴角慢慢勾起，我感到心情漸漸愉悅，我感到內心暖烘烘的。明明如此平凡的一幕，卻瞬間修復了我的心情，它是如此美好恬靜，平凡而耀眼。
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