初二的感覺(jué)作文

初二的感覺(jué)作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初二的感覺(jué)作文，希望對大家有所幫助。

初二的感覺(jué)作文1

　　戀愛(ài)的感覺(jué)苦苦的澀澀的甜甜的酸酸的......

　　在一起的日子里很甜蜜很開(kāi)心老想著(zhù)制造些讓對方開(kāi)心的事情在學(xué)校的時(shí)候他總是在下課去與她玩耍開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)間一下子就不等人了上課了他還傳著(zhù)紙條給她一下子時(shí)間又過(guò)了滿(mǎn)滿(mǎn)幸福的一天又過(guò)了在假期的時(shí)候他約她出來(lái)了兩個(gè)人又去東跑跑西跑跑彼此都不希望時(shí)間過(guò)得太快可時(shí)間并不給他們太多的機會(huì )因為明天還是會(huì )很幸福

　　兩人分隔兩地的時(shí)候很傷心很難過(guò)因為心里想著(zhù)她怎么才能快點(diǎn)見(jiàn)到她啊心里的鬧鐘好象慢了一百倍甚至一千倍好慢好慢時(shí)間現在給足了他們機會(huì )可他們卻分隔在兩地不能在一起玩耍

　　當兩人吵架的時(shí)候彼此都在氣頭上這時(shí)的他會(huì )放下自己所有的自尊心向她道歉挽回她讓她明白一切都是他錯了別再生氣好么她不想原諒是因為她還想聽(tīng)多些他挽回她的甜言蜜語(yǔ)當他張開(kāi)自己的懷抱把她抱在懷里的`時(shí)候她心軟了

　　因為他的懷抱是多么的溫暖多么的悲傷她原諒了他

　　好多的好多都是戀愛(ài)惹的"禍"如果不是戀愛(ài)也就沒(méi)有那么多的滋味讓那些戀人去回味

初二的感覺(jué)作文2

　　雖說(shuō)不知不覺(jué)的走了一學(xué)年的求知生活，但我絕對知道火爆的小子——夏天來(lái)了。

　　蟬兒們睡夠了，馬上從家中爬出來(lái)。抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，放開(kāi)喉嚨來(lái)上一段了。小鳥(niǎo)也不由得興奮起來(lái)，也來(lái)賣(mài)弄自己拿清脆的歌喉。大家都活躍起來(lái)。

　　這夏天啊，總來(lái)得這么有氣勢，愛(ài)顯擺。我呢不管三七二十一，到夏天的街上去找那美食伺候我的舌頭。

　　火爆的小子“熱”請高漲，我可受不了。于是我便到大街上消費去，買(mǎi)來(lái)一綠豆沙，冰涼冰涼的，一口氣喝下去——涼到底了。那綠豆面面的，嚼起來(lái)柔柔的'，甜甜的。我都快醉了。還有鮮紅的西瓜，滑溜溜的涼粉，老媽煲的下火湯......

　　夏天玩更是好玩。去游泳可是消暑的好玩法。在水中自由嬉戲，與家人好朋友們拿起水槍展開(kāi)激烈的戰斗，把自己想象成爭議的化身，是多么的快樂(lè )��！水撫摸這我的身體給我帶來(lái)絲絲清涼，躺在水中思想飛到遙遠的，美好的天堂去了。

　　夏天里這熱反而使人們想方設法來(lái)尋找涼爽，夏天可能已經(jīng)是一個(gè)不熱的夏天了。

初二的感覺(jué)作文3

　　夏去秋來(lái)，時(shí)間匆匆而過(guò)，好似在談笑間，我便來(lái)到了初二的課堂，新的課程，新的老師，新的作業(yè)，一切跟初一都不同了。

　　9月1日，開(kāi)學(xué)第一天，我在操場(chǎng)外看初一軍訓時(shí)，這才意識到我的初一已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)不再是初一的學(xué)生了，看著(zhù)他們并不整齊的'隊伍，認真的表情，喊著(zhù)“一、二、三、四”的口號，我不禁想起了自己的軍訓，也是如此這般。還不等我感慨時(shí)間的飛快，上課鈴“叮�！钡捻懥�，我便匆匆忙忙跑回教室。

　　開(kāi)學(xué)第一天的下午，新書(shū)便來(lái)到我們手里，語(yǔ)文、數學(xué)、物理……等以及各種練習冊，我隨手拿過(guò)一本，憑著(zhù)肌肉記憶開(kāi)始寫(xiě)名字。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)……直到寫(xiě)到物理練習冊時(shí)我才發(fā)現我寫(xiě)錯了年級，我已不再是“七·三”應該是“八·三”了，又翻翻之前寫(xiě)的那堆“七·三”，心里不知道什么滋味，難過(guò)，不是；期待，不像；感慨，也許有些……

　　初二的作業(yè)要比我想象的多。星期五下午，上完體育課，滿(mǎn)頭大汗地跑回教室，一抬頭看見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的作業(yè)，心里瞬間涼快了許多，我愣愣地回到座位，收拾著(zhù)每科的試卷、練習冊，其實(shí)每科的作業(yè)并不多，但九門(mén)科的作業(yè)加起來(lái)就不少了。放學(xué)路上我看著(zhù)初一的同學(xué)相互說(shuō)笑，腳步輕松，我不禁想:唉，你們還不知道初中的“險惡”啊。

　　初二是新的開(kāi)始，雖然在學(xué)習這條路上不再輕松，但仍然會(huì )有著(zhù)許多驚喜。

初二的感覺(jué)作文4

　　時(shí)光是匆匆向下的水，在一剎那從你腳邊流過(guò)后，就不會(huì )在回來(lái)。

　　——題記

　　站在一樹(shù)梨花前，看著(zhù)嫩白的花瓣隨著(zhù)風(fēng)逐漸打著(zhù)轉飛向了看不見(jiàn)的遠方，但它又飛進(jìn)了腦海，隨著(zhù)記憶飄向了過(guò)去。

　　幾年前家里買(mǎi)回了一棵梨樹(shù)苗，那時(shí)的我興高采烈德拿著(zhù)重重的工具十分賣(mài)力地親手將它栽在了花園中，還對著(zhù)它許下了一個(gè)一個(gè)美好傻氣還幼稚的愿望：希望它能夠快快長(cháng)大，希望我們一家人能夠一輩子在一起，希望我下一次能夠在下一次考試中獲得第一名。在心情不好的時(shí)候又會(huì )來(lái)向它傾訴自己的不開(kāi)心的事情：比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和我有矛盾了，哪個(gè)老師又特別討厭地批評我了。有時(shí)它還能特別配合地飄下幾片花瓣或者葉子來(lái)，表示同情或支持，就像是少兒節目里的知心姐姐一樣。于是，每當我有時(shí)間的時(shí)候就去那棵梨樹(shù)前說(shuō)話(huà)，但很少和人說(shuō)話(huà)，于是再別人口中我就成了一個(gè)文靜的女孩。

　　可是現在的我，搬離了那個(gè)房子，也就很少能夠看到了那一棵梨花，于是梨花也就只能夠出現在我的夢(mèng)里，在我的`記憶中出現，在我懷念童年時(shí)出現在我的腦海里。每當我看到別處的梨花時(shí)，我就會(huì )想到了自家的梨花，每當我看到自家的梨花時(shí)，我就會(huì )想了那個(gè)白衣飄飄，無(wú)拘無(wú)束的童年。

　　站在一樹(shù)梨花前，看風(fēng)吹的梨花雨，看花落得滿(mǎn)地飄白，卻不能將人吹回過(guò)去，吹回那段歡聲笑語(yǔ)的年代。

初二的感覺(jué)作文5

　　思念是枝頭艷麗的花瓣，微風(fēng)輕拂，它便跳出最美的舞蹈。握著(zhù)一支棒棒糖，用舌尖小心翼翼地觸碰那最甜美的幸�！�…不記得那是什么時(shí)候的照片了，照片上的我，小饞貓一樣得意地笑。

　　記憶中，童年的太陽(yáng)總是很善良，我的冰淇淋從來(lái)都不會(huì )化掉，沾滿(mǎn)泥漿的花裙子向來(lái)都是暖暖的，紅撲撲的臉蛋上總掛著(zhù)陽(yáng)光一般燦爛的笑容。

　　童年的我們是時(shí)間的富翁，而現在，童年提著(zhù)裙邊跑遠了，我們的`時(shí)間用分鐘來(lái)計算似乎都有些奢侈。

　　原來(lái)大量的時(shí)間都濃縮在了夜晚和周末。每當我想回味一下童年時(shí)，只能在晚自習后飛奔去商店買(mǎi)一支棒棒糖，匆忙地“咔嚓咔嚓”咬掉，再一路百米沖刺到四樓的宿舍。

　　還是不忘自得其樂(lè )地笑，不知是何方妖魔擄奪了我的輕松和悠閑，忽然間，好思念那個(gè)美妙的童年。

　　一股濃濃的思念油然而生，宛如一只風(fēng)箏飽受絲線(xiàn)的纏綿。南飛的大雁依舊頻頻回頭，紅艷的楓葉也要回到樹(shù)根，再經(jīng)歷一次世間輪回。無(wú)可奈何花落去，對過(guò)去，我只懷有思念和無(wú)奈。我想，人生需要一面放大鏡，放大失去的所有，再讓點(diǎn)滴的幸福引來(lái)一波又一波的思念，最后升華出詩(shī)意與哲理。

　　時(shí)光雖然帶走了含著(zhù)棒棒糖、抱著(zhù)洋娃娃的可愛(ài)模樣，卻喚醒了奮發(fā)向上、拼搏不懈的熱血激情。

　　猛然間，我看見(jiàn)風(fēng)中的花朵嘴角揚起自信的笑，緩緩地帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬投入大地的懷抱。好想讓一切都靜止，留住油然而生的思念和這一瞬的笑語(yǔ)溫馨。

初二的感覺(jué)作文6

　　進(jìn)入了十三歲，法律上我有了民事行為能力，心理上我進(jìn)入了青春期這個(gè)美好的年齡段，而在人們的心上，我已不再是孩子，而成為了一個(gè)有責任有能力的大人了。 進(jìn)入了青春的大門(mén)，心里亮了起來(lái)，就像春天的'陽(yáng)光照進(jìn)了心房，一切都不在如兒時(shí)那般迷茫，我有了自己的理想，有了奮斗目標，心靈一下變得明朗了！

　　對生活中的一切都充滿(mǎn)了好奇與渴望。 望著(zhù)窗外的大樹(shù)，不在像兒時(shí)那樣想‘它就是一棵樹(shù)，簡(jiǎn)直毫無(wú)價(jià)值’。而在想著(zhù)他春去秋來(lái)，飽受了多少艱辛，而如今再次用碧綠迎接了春天溫和的陽(yáng)光，為它的生命力所折服！

　　走在大街上，沒(méi)人再用看小孩的眼光來(lái)看我，拿起cd，聽(tīng)起歌，也沒(méi)人再說(shuō)“你小孩別學(xué)大人瞎咋呼，自個(gè)玩去�！币磺卸甲兞�。 人長(cháng)大了，心也長(cháng)大了，小時(shí)候的無(wú)知已經(jīng)遠去，不再會(huì )為了一顆糖與小伙伴打架，為了一句話(huà)和同桌賭氣。成熟代替了幼稚，人變得不再那麼無(wú)所顧忌，做任何事都懂得了小心與慎重，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了進(jìn)取，不再為學(xué)而學(xué)，而是為了理想而學(xué)，為了未來(lái)而學(xué)。 回到家里，大人們會(huì )安排一些工作給我，我盡管有些時(shí)候不會(huì )去做，但那是我感覺(jué)到我不再一無(wú)所用，而為自己能做一些事而感到高興，為家人對我的信任感到自豪！長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了自己思考；長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了自己做事；長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了承擔責任！

　　但同樣，長(cháng)大了我也不會(huì )忘記，青春在歌唱，生命在前進(jìn)，這個(gè)時(shí)候，一定要把握好人生的方向！

初二的感覺(jué)作文7

　　步入初二，最直觀(guān)清晰，最大的感受就是——累！

　　累有兩個(gè)方面，第一個(gè)方面為精神方面。新增兩門(mén)課程自是不用多說(shuō)，最后一節自習課全部劃掉，改成普通課程。我到現在也不太理解，明明只增加了兩門(mén)課程，但怎么感覺(jué)比初一要忙了十倍�，F在的課程進(jìn)度十分奇妙，在課本上來(lái)看也就講了三四頁(yè)，但不知為何，一個(gè)接一個(gè)的知識點(diǎn)，多的就像講了一個(gè)單元一樣，即使每一科老師都盡量踩著(zhù)點(diǎn)下課，但一節課上完要完全鞏固，還是有些吃力，甚至于，每到跑操的時(shí)候，雖然步子還邁著(zhù)但腦子里卻在飛速整理上兩節課的知識點(diǎn)，以免聽(tīng)完課左耳朵進(jìn)右耳朵出的。關(guān)于作業(yè)，到反而有些輕松，因為每科老師好像都知道我們新加了兩門(mén)課程，比較體諒我們，作業(yè)也沒(méi)有很多。就是背誦作業(yè)，明明已經(jīng)背過(guò)了，但只要面對攝像頭時(shí)，還是會(huì )磕巴，十分煩躁。

　　第二個(gè)方面便是身體。因為中考的臨近，加上考試的改革，體育變成了尤為重要的科目，滿(mǎn)分100分不折分，甚至超過(guò)了地理和生物，我們“親愛(ài)的'”體育老師給我們開(kāi)啟了魔鬼般的加訓，以往上體育課時(shí)總能有十分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，但我們這學(xué)期第一節體育課，不僅沒(méi)讓我們休息上十分鐘，還差點(diǎn)要了我們的命。各種蹲起跳，原地跳，蛙跳，慢跑，快跑，毫不夸張的說(shuō)，體育課上了一節，我腿疼了三天。

　　肉體折磨伴隨著(zhù)精神折磨，初二兵荒馬亂地開(kāi)始了。只希望兵荒馬亂漸變成有條不紊，我們在這忙忙碌碌中不斷成長(cháng)。

初二的感覺(jué)作文8

　　人們有的說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨墒怯械娜藚s說(shuō)：“讀書(shū)能當錢(qián)用嗎？”

　　那么書(shū)到底是什么東西呢？

　　其實(shí)我們心中不能只有錢(qián)，如果我們只想錢(qián)，那么我國一定會(huì )資源短缺的。我們作為學(xué)生應該努力讀書(shū)，所為讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　只有努力讀書(shū)才能實(shí)現自己的愿望，不讀書(shū)的話(huà)那就只能一事無(wú)成，就只能成為人們口中的.所說(shuō)的“睜眼瞎”。如果說(shuō)得文明些就是文盲。

　　努力讀書(shū)就可以考上好的學(xué)校，但時(shí)光易逝，可書(shū)的知識是永無(wú)止境的，所以我們要珍惜時(shí)間。有一句名言不就是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”啊。

　　我們要努力，知識就像海洋一樣是無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)邊無(wú)際的。所以讀書(shū)是最好的。

　　因為有了知識讓我們更聰明；因為有了知識讓我們的視野更廣；因為有了知識讓我們的前途更明亮；因為有了知識讓我們的生活更快樂(lè )。

　　人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自顏如玉”真沒(méi)有錯呀。但人間也有句諺語(yǔ)叫讀書(shū)好，好讀書(shū)。讀書(shū)好這句話(huà)也沒(méi)錯，因為只有讀書(shū)才有光明的前途。

　　我們讀書(shū)才能展現我們自身的才能并且這樣才能使我們事業(yè)高漲。

　　那使我們只是綠葉，但我相信不信之后我們一定會(huì )成為紅花。所為紅花還需綠葉配嘛。

　　我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。并且我相信我們大家的未來(lái)都不是夢(mèng)，老師幸福美好的。

初二的感覺(jué)作文9

　　你知道嗎？在每一顆流星劃過(guò)的瞬間，都記著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，長(cháng)大了，似乎很好，可以擺脫家長(cháng)的嘮叨，長(cháng)大了，我們會(huì )變得成熟起來(lái)，不再重復小時(shí)候的冒冒失失，做事時(shí)，我們會(huì )認真地想一想，再付諸行動(dòng)，我們，正一步步走向成熟，我們，長(cháng)大了。

　　長(cháng)大的我們，似乎站在年齡的分界線(xiàn)，一邊是懵懂，一邊是成熟，望著(zhù)遠去的懵懂，心中還會(huì )有不舍。小時(shí)候，每當下雨時(shí)，便會(huì )不顧一切地跑出去，不顧衣服被雨水淋濕，也不去想回家后媽媽的責罵，只會(huì )貪圖一時(shí)的痛快。但當我們漸漸長(cháng)大后，每逢雨時(shí)，只會(huì )靜靜地撐把雨傘在雨幕下沉思，望著(zhù)斷了線(xiàn)的`雨珠，心想這是老天的眼淚吧，于是心中也會(huì )莫名地涌起傷感。此時(shí)的我們，已帶著(zhù)不舍，將小時(shí)候的往事作為粉紅的回憶牢牢鎖進(jìn)了心靈的深處。

　　長(cháng)大了，好像一切都來(lái)得那么順理成章，時(shí)間像沙漏般從指尖溜走。長(cháng)大，真的有那么好嗎？我認為不是。否則，為什么當成熟來(lái)臨，往日的哥們卻對你日漸冷淡，小時(shí)候的趣事冰封在冰冷的嘴角，長(cháng)大了，為什么，好友一個(gè)個(gè)不見(jiàn)了蹤影？表面上勾肩搭背，背地里卻暗暗地比著(zhù)、賽著(zhù)。

　　長(cháng)大了，我們褪去了青澀，變得成熟，如果說(shuō)小時(shí)候我們像朵花，那么現在，我們就是一株草，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了沉默，在大風(fēng)來(lái)時(shí)懂得彎腰。長(cháng)大了，感覺(jué)酸酸甜甜……

　　長(cháng)的感覺(jué)，真好！

初二的感覺(jué)作文10

　　是的，我今天又換了位置。這次，我從第三組搬到了第四組。因為這次是組對組的調整，附近的同學(xué)幾乎沒(méi)什么變化，但還是給了我不一樣的感覺(jué)。

　　中午走進(jìn)教室，忍不住走到第三組。我剛想放下書(shū)包，卻感到一陣疑惑：怎么了？哈哈，原來(lái)我坐錯座位了。我立刻走回座位，抬頭覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，迎上了學(xué)生們會(huì )意的目光。我坐下來(lái)，環(huán)顧四周。突然覺(jué)得很興奮，就像剛開(kāi)學(xué)時(shí)對一個(gè)陌生的環(huán)境很好奇，但不那么忐忑了。我深吸了一口氣。啊，下午的工作就要開(kāi)始了。加油！

　　我想給我帶來(lái)新的感覺(jué)的是位置的改變。第四組的陽(yáng)光明媚，照亮了教室，還有一絲微風(fēng)，帶走了我的疲憊，讓我神清氣爽。當我在第三組的時(shí)候，我覺(jué)得教室不太大。然而，在那里，我經(jīng)常感到壓力，總是覺(jué)得老師在看著(zhù)我。其實(shí)只是我的心理作用�，F在突然發(fā)現教室很寬，感覺(jué)好像是從外面看教室。原來(lái)教室也有另一面，是另一種味道。

　　新的位置，新的.感覺(jué)，仿佛連教室都是新的，但無(wú)論位置怎么調整，都是為了我們更好的學(xué)習。過(guò)了一定時(shí)間再換位置也是好事。新的定位，新的感受，迎接新的一天！

初二的感覺(jué)作文11

　　在初一想象已久的初二，如今已到來(lái)了近兩個(gè)星期，而我對此最大的感受就是——累。

　　首先是身體的累，主要由體育課和跑操的結果。體育課上，附加“日光浴”的跑圈，以百計算的'蹲跳起和踮腳跳后，光是拉伸運動(dòng) ，我的腿就像縫紉機般抖個(gè)不停，臨近下課，我的腿更是體會(huì )到了“灌鉛”后的滋味，寸步難行，不巧的是，體育課后就是同學(xué)日常叫苦不迭的“魔鬼時(shí)刻”——跑操。跑的過(guò)程中，幾近是拖著(zhù)腿在跑，因為腿實(shí)在邁不動(dòng)了，跑完后，全身都汗如雨下，感覺(jué)肺仿佛炸裂了，腦袋嗡嗡地響，但卻又想“我又活了”。

　　便是下樓梯都難，腿一彎曲就鉆心的疼，同時(shí)我也明白，假期要多鍛煉身體。

　　不僅身體累，腦子也累。九門(mén)功課的內容不僅多，而且理解起來(lái)也很困難。新學(xué)的物理、化學(xué)更是難上加難，分子原子離子、像卻又不像數學(xué)題的物理題常讓人摸不到頭腦。課上老師們講得飛快，剛拿起筆，下一個(gè)重點(diǎn)又講完了，速度比播音員還快。作業(yè)也不少，每天“一黑板”是標配。一天的作業(yè)疊起來(lái)就像一座小山，而剛開(kāi)學(xué)的周末作業(yè)卻和初一復習的作業(yè)量無(wú)縫銜接，感覺(jué)有種“夢(mèng)回初一”的錯覺(jué)，更可怕的是好不容易做完了作業(yè)，卻還有一堆背誦內容，所以初二開(kāi)學(xué)后，每晚躺在床上，我都一秒入睡，累到虛脫。

　　初二很累，但我相信我會(huì )在這風(fēng)雨中長(cháng)大。加油！

初二的感覺(jué)作文12

　　夕陽(yáng)下的滑梯上坐著(zhù)一個(gè)頑皮的孩子，她的母親將他抱下來(lái)，兩個(gè)人大手牽小手，笑語(yǔ)齊歸；拄著(zhù)拐杖的老爺爺，被老奶奶握住手，攙扶著(zhù)消失在視線(xiàn)中；廣告宣傳欄上很久就貼上的“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的抗震海報，中國人攜手共進(jìn)，撼天動(dòng)地。

　　同樣的十指相交，流入心房的，是同樣的溫暖。。

　　牽手的感覺(jué)真好。

　　攝影師似乎都喜歡把這種美留在相片上，父母與孩子的，老人之間的，情侶的，朋友的，亦或是一種禮儀，一種關(guān)愛(ài)……薄涼的空氣因為牽手而溫存夏天的味道。

　　擁擠的商務(wù)街，我和母親手牽著(zhù)手，愛(ài)把我們系在一起，我又想起小時(shí)候像小尾巴一樣跟在她身后，說(shuō)不出的親情，通過(guò)牽手而相印。

　　冬日的走廊上，朋友溫暖的掌心滋潤了我十指的冰涼，耳邊是課間的喧嘩，思緒卻游到了一個(gè)微暖的空間，不自主地想起一句話(huà):當年我們一起追風(fēng)箏，一起霧里看花我們的青春友誼，是永遠的`支架。

　　寂靜的公園里，我抱著(zhù)姑姑剛二歲的小弟弟。我的手指拂過(guò)他嫩嫩的雙頰，繼而將手對齊貼在他的手掌上。我的手握成個(gè)拳，將他的小手抱在了掌心里，聽(tīng)著(zhù)他脆脆的笑聲，我好像回到了那個(gè)塵封已久的童年，遠遠的。

　　牽手是一個(gè)很平凡的動(dòng)作，卻能讓人心中開(kāi)放感動(dòng)的花蕊。我習慣于在生活中尋找那些簡(jiǎn)單的幸福，比如說(shuō)牽手，是最單純的存在。

　　站在沙灘上，聽(tīng)到了�？薜穆曇�，但藍天與他牽手，才有了不孤單的海，才有了盛滿(mǎn)暖愛(ài)的海域，才有了絕美的海岸線(xiàn)。

初二的感覺(jué)作文13

　　一個(gè)暑假過(guò)去后，我步入了八年級，現在已經(jīng)度過(guò)了一周，而這一周中，我的感覺(jué)只有勞累。

　　在初二，我們由七門(mén)課升到了九門(mén)課，課程的增多也伴隨著(zhù)作業(yè)的增多，每一科的學(xué)習任務(wù)也明顯加重。每一節課老師都爭分奪秒地給我們講知識，為了使我們聽(tīng)懂，還舉了許多例子。一節課四十五分鐘，時(shí)間本來(lái)就不夠用，再加上講作業(yè)，時(shí)間更是不怎么充裕。并且，任何一門(mén)課如果當天有課，作業(yè)就會(huì )很多；如果沒(méi)課就布置得少一點(diǎn)。加上副科要背誦的內容，我們經(jīng)常在白天課間抽空忙閑地做，來(lái)減輕晚上的負擔。

　　到了周末，作業(yè)更是不計其數。星期五下午，一張張試卷接踵而來(lái)，有的科目發(fā)完了試卷還布置其他作業(yè)，周末做作業(yè)時(shí)連自己做了哪一項都分不清楚，只好一張張挨著(zhù)做。做完的試卷必須馬上寫(xiě)名字，不然交作業(yè)的時(shí)候光寫(xiě)名就要用好長(cháng)時(shí)間。這個(gè)周末我過(guò)得并不輕松，我在教室時(shí)還以為作業(yè)是不是寫(xiě)錯了，怎么布置這么多。等試卷發(fā)完以后，我連想都沒(méi)想就抓起筆開(kāi)始做，想著(zhù)：總比全留著(zhù)回家做強。

　　初二不僅有學(xué)習上的.累，身體上也有累。每周三節體育課，每一節都累得大汗淋漓。不僅要先跑上兩圈，還在熱身動(dòng)作之后做上幾組俯臥撐，然后跳上幾百次。我們的體能基本上消耗得差不多了，但有時(shí)體育老師一時(shí)興起會(huì )再讓我們跑上六百米，那么我們就會(huì )完全攤在地上，休息上許久才能緩過(guò)來(lái)。

　　這就是我那勞累的初二！

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成長(cháng)的感覺(jué)作文02-23