- 相關(guān)推薦
成長(cháng)的感覺(jué)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的成長(cháng)的感覺(jué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的感覺(jué)作文1
光陰似箭，日月如梭。我們慢慢長(cháng)大了。一路走來(lái)，鮮花與荊棘相伴。腳下的路卻人就在延伸著(zhù)，延伸著(zhù)……
成長(cháng)的感覺(jué)是怎樣的呢？有歡喜，有驚奇，也有煩惱……總而言之，那是一種特別復雜的感覺(jué)。
當看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著(zhù)對廣闊蒼穹的向往，努力的使出渾身解數時(shí)，你可以感覺(jué)到它的成長(cháng)。那種帶著(zhù)新奇和欣喜的感覺(jué)是無(wú)可復制的，同時(shí)，我們也在成長(cháng)著(zhù)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì )道，從懵懂無(wú)知到學(xué)有所成……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在突破自己，讓自己變得更完美。那種帶著(zhù)成長(cháng)的'自豪，也是無(wú)法言語(yǔ)的。
記得是八歲那年暑假，老爸給我買(mǎi)了一雙輪滑，那可是我期待已久，跟爸媽好說(shuō)歹說(shuō)才求來(lái)的。自是拿到時(shí)欣喜不已，迫不及待地坐在凳子上穿上了。但穿上是穿上了，要站起來(lái)可就不是那么容易了。
直覺(jué)腳不聽(tīng)使喚跟著(zhù)輪滑來(lái)了一個(gè)沖刺�！芭�！”我欲哭無(wú)淚第一次試站就摔了個(gè)跤，真是出師不利。
我再次扶地起來(lái)�！芭�！”又是一跤。
我繼續嘗試使出渾身解數，好不容易站起來(lái)了，正準備試著(zhù)走動(dòng)，可剛邁出一步，“砰！”又是尷尬了一跤。
“哈哈，你是表演輪滑還是在表演摔跤�！蔽夷莻�(gè)不厚道的老爸，終于忍不住數落我了。
“哼！不講義氣，我摔了都不來(lái)服我�！蔽乙�(jiàn)此也忍不住送老爸一陣奚落了。
老爸聽(tīng)了我的話(huà)難得沒(méi)跟我鬧，反而一臉嚴肅，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你不能總是依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì )獨立，我這次可以扶你，那么下次呢，下下次呢？有些事你總要自己解決�！�
“哼！借口，”我嘴硬反駁心里卻似有一股暖流流過(guò)。
我緩緩起身，深深呼了一口氣，在老爸的指導下滑了幾步。嘿，沒(méi)摔！看來(lái)有戲。我繼續向前滑動(dòng)，慢慢地越來(lái)越熟練，我心里不由升起的一絲自豪之情，對老爸說(shuō)：“咋樣？”“還行�！薄笆裁催�行，你女兒那么聰明！”“是很聰明，聰明的只摔了幾跤�！�
我和老爸互相打趣著(zhù)，嘴角不約而同地揚起微笑。
那些話(huà)，那個(gè)笑，以及那種成功的快樂(lè )，我至今仍記憶猶新。我想，那一天我一定是成長(cháng)了。我學(xué)會(huì )了輪滑，知道了老爸的良苦用心，以及人生的道理。那種帶著(zhù)自豪溫馨的感覺(jué)充盈了我整個(gè)內心。
其實(shí)成長(cháng)是一個(gè)深遠的話(huà)題，在一個(gè)人漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中總會(huì )經(jīng)歷磨難。雖然我們在成長(cháng)，但昨天的歡聲笑語(yǔ)猶在耳邊，昨天的淚水似在眼角。一路上的堅持歷歷在目，我們在長(cháng)大，一路上有我們的成長(cháng)故事。
成長(cháng)，這一路點(diǎn)滴積累，原來(lái)全是幸福和堅持。
成長(cháng)的感覺(jué)作文2
“我想，踩碎了迷茫，走過(guò)時(shí)光，睜開(kāi)眼你就會(huì )聽(tīng)到了�！�
——題記
成長(cháng)，無(wú)非是給過(guò)去的自己一個(gè)答復。
風(fēng)吹落葉，眼前就放映起舊憶的膠片。
我把導優(yōu)課卷子扔進(jìn)書(shū)包，順手一拍，身后那最后一團盈盈的白色燈光“啪”地熄滅。我反身鉆進(jìn)冬日潮涌的夜色里，疾風(fēng)颼颼。心角處，正如這空蕩的走廊，陰暗濕冷得要發(fā)霉。
同伴彎身系鞋帶，我漫無(wú)目的地一瞥，忽然間不顧口干舌燥大喊出來(lái)：“哇，看！”
那是一幅巨大而光亮的格子漫畫(huà)——就在對面的初一年教學(xué)樓——一墻白花花的燈光，倏然鋪展，只一眼便攝人心魄！奇異的暖意忽地涌入心間，化了那仿佛附骨之疽的陰冷。每扇锃亮的窗后都亮著(zhù)燈，依稀可見(jiàn)初一一溜班級的.學(xué)弟學(xué)妹，或聚作一團，似在喳喳地討論；或低身拂過(guò)道，似在打掃衛生；或飛來(lái)飄去，似在玩笑嬉鬧；或全班端坐，聽(tīng)那老師開(kāi)的小灶……高高的芭蕉葉如搶著(zhù)答題的孩子，拼命伸展在夜色里；綠蠟般的芭蕉掌上，珍珠似的月光染亮一片霧靄，也如一盞小燈，慈愛(ài)地望著(zhù)這幅巨作。
“竟不知一堵亮著(zhù)燈的墻也如此漂亮�！蓖橘澋�。
“他們也是夠有熱情的�！闭f(shuō)著(zhù)，我已凝聚不了自己的目光，只是偏頭想著(zhù)，分明覺(jué)察出一份奇異的熟稔……
一幀幀畫(huà)面倏地返青。剛入校時(shí)的我，如牛犢，如雛鳥(niǎo)，整日里活潑跳躍，哪怕矮矮的芭蕉頭頂早已華燈初上，仍愿意留在教室里�！翱烊ネ德�(tīng)，段長(cháng)在隔壁講題！”“我們來(lái)討論一下黑板報的設計吧！”……男生們手臂剛一揮：“打球去！”就被勞動(dòng)委員攔住，只好唉聲嘆氣地回教室掃地。女生坐在教室里，等著(zhù)別班的好友一起相約回家。教室里，白色簡(jiǎn)約的燈光散發(fā)著(zhù)什么樣的暖暖誘惑，我們依戀著(zhù)什么呢？我們曾固執著(zhù)什么呢？……
而今，我又為什么變了呢？
前段時(shí)間，黑板報又要換新裝�！皫兔μ嵝┙ㄗh，好嗎？”面對如此期待的小眼神，我冷冷地說(shuō)：“對不起�！彼D身走遠了。我“啪”地蓋上復習材料，扔下筆，抬頭直盯著(zhù)仍然白色簡(jiǎn)約的燈，心里生著(zhù)無(wú)名的氣惱，直至脖酸眼脹，胸口翻涌著(zhù)一陣莫名的酸楚。
我，站在迷茫的寒夜里，望著(zhù)咫尺之外的燈火通明，凝在一起，任寒風(fēng)肆意，也吹不散分毫。再回首，教學(xué)樓十二個(gè)班疏朗的幾片殘光，探詢(xún)著(zhù)我現在的模樣——燃盡似的，麻木似的，毫不反抗地被縛在學(xué)業(yè)上，軟弱得只想逃避。只剩那人去樓空的教室，和一角蓋著(zhù)灰塵的籃球……
教師辦公室呢？仍白光灼灼。仍有老師固守著(zhù)那一排排燈光，追著(zhù)時(shí)間的后腳跟，拼盡全力，繼續前進(jìn)。
頂著(zhù)疾風(fēng)，我決然折回教學(xué)樓，去探問(wèn)那道解不出的難題。
回首過(guò)去，看著(zhù)站在時(shí)光那端的你，看吧，我完成了。我為自己，重燃了那盞燈，重拾了遺落道旁的熱情，成長(cháng)為不會(huì )遺忘初心的人，再踏征程。
成長(cháng)的感覺(jué)作文3
我們是一粒粒未成熟的小種子，受著(zhù)大地的寵愛(ài)，與多個(gè)種子結伴互生。
我們是一粒粒幸福的小種子，吸收天地之間的精華，在燦爛的陽(yáng)光下沐浴。
我們是一粒粒積極樂(lè )觀(guān)的小種子，每天迎著(zhù)風(fēng)，與柳枝一同歡歌起舞。
我們是一粒粒追求向往的小種子，仰望著(zhù)，看見(jiàn)未來(lái)的幸福與挫折。
童年是一截截成長(cháng)的階梯，那時(shí)的機靈可愛(ài)，幼稚是永不停息的強烈欲望。
小時(shí)候，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，也沒(méi)有任何任務(wù)。只是受父母，爺爺奶奶和姥姥姥爺的慣寵，他們不嘮叨我們，罵我們，打我們，說(shuō)話(huà)總是柔如玫瑰，雙手的撫摸總是輕如春風(fēng)，抱我們時(shí)總是迫不及待，我們讓他們抱時(shí)，他們也總是毫不厭倦。
在我們遇困無(wú)助的時(shí)候，那個(gè)關(guān)愛(ài)我們的她（他）在懸崖邊從陷阱拖了出來(lái)。
3——6歲時(shí)，我們的幼稚微微變了有些成熟。與爸爸媽媽也有了一些共談的`話(huà)題，與朋友的相處等級同時(shí)也提升了，與老師的交談稍稍有了融洽。
6——10歲時(shí)，是我們最富有天真的時(shí)期。我們邁著(zhù)輕快的步子踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，認識了一些新同學(xué)和幾位新老師，又緊張又是興奮，像家一樣很溫馨，很充實(shí)。雖然換了8——9位新老師，可我們不會(huì )忘恩負義。但是接觸新的老師，新的同學(xué)，對于我們來(lái)說(shuō)，是一種世面上的接觸，也是情感等另一方面的最佳接觸，讓我們不僅留下了感情方面的影響，還是相處與個(gè)人表達能力的高低。
五年里“終于”感覺(jué)到了憂(yōu)愁，煩惱和老師偶爾安排的任務(wù)，體會(huì )了學(xué)習的成長(cháng)。
10——12歲時(shí)，正與所說(shuō)的，我現在才11歲半，正在這一道軌道中穿梭。又背著(zhù)沉重的書(shū)包大步走進(jìn)了初中的禮堂，比小學(xué)的校堂還“高級”。老師走進(jìn)了課堂，用手扇了扇衣鏈的兩角，莊重地望著(zhù)我們，他的眼神能夠看出了祈望。他上課慈祥和藹的臉龐是那樣耐人尋味，耐人捉摸，想象未來(lái)學(xué)習成長(cháng)的感覺(jué)……此時(shí)此刻，“終于”感覺(jué)到壓力。
成長(cháng)，是健康的，幸福的，享受的，用功的。
感覺(jué)，是投入的，認真的，使人琢磨的，體會(huì )的。
“有志者事竟成！”著(zhù)堅定的話(huà)語(yǔ)有一種充實(shí)的遠大抱負，然而也蘊含著(zhù)一種巨大的力量支撐著(zhù)這永恒的信念。成長(cháng)的感覺(jué)，又歡喜，有悲憂(yōu)，也許或者還要去感覺(jué)……
我覺(jué)得只有老人的一句話(huà)能概括這種感覺(jué)：一年之計在于春，一日之計在于晨。
成長(cháng)的感覺(jué)作文4
起初，相機對于我有一種神奇的吸引力，每次拿起它我都愛(ài)不釋手，見(jiàn)什么拍什么，愛(ài)玩得很。
一次旅游中，父親見(jiàn)我玩相機玩得興致勃勃，便給我講解三分構圖、曝光以及拍照的姿勢、拍人的技巧……這仿佛給我打開(kāi)了一扇天窗，我感受到了她魅力四射的光芒�；丶液笪冶汩_(kāi)始學(xué)習父親推薦的一個(gè)攝影課程，構圖，參數，到內涵，課程包羅萬(wàn)象，每一節猶如給我“開(kāi)光”。我努力吸收著(zhù)，身入寶山不敢空回。漸漸的，我拍的照片被父親認可，母親的朋友圈也開(kāi)始出現了我的`作品。
從玩相機，到學(xué)攝影，技藝是從無(wú)到有，從被訕笑到被認可，我內心的感覺(jué)到自己有質(zhì)的變化，好似剛學(xué)會(huì )走路的孩子有著(zhù)蹦蹦跳跳的喜悅，酷似禾苗拔節時(shí)喝飽水般充實(shí)豐盈。我已經(jīng)和攝影有了不解之緣。
時(shí)光飛逝，我成了一名初中生。第一次參加校運動(dòng)會(huì )，體育運動(dòng)一般的我毫不猶豫地報名做攝影記者。于是，我歡天喜地地在運動(dòng)場(chǎng)內外端著(zhù)相機，左拍一張，右拍一張，感受著(zhù)攝影的快樂(lè )，領(lǐng)悟著(zhù)攝影的真諦。
校運會(huì )第一天過(guò)去，父親幫我分析照片。他說(shuō)：“拍得不錯，可哪些照片是你們班同學(xué)的？”我愣住了，過(guò)了半晌，才緩過(guò)神來(lái)，搖搖頭。父親嚴肅地看著(zhù)我：“你是記者，照片固然要參加比賽，但你也是你們班集體中的一員，你拍照也是為同學(xué)和家長(cháng)們服務(wù)，你應當留下他們最努力最可愛(ài)的一刻�！�
那一夜，我輾轉反側：攝影光講技術(shù)，是不夠的。如果一味追求自以為是的好看，卻沒(méi)有靈魂，也只能是一張紙，一串只有電腦讀得懂的字符罷了。學(xué)，要有所得，更要有所用。我們拍照片，是為了記錄某種美好可貴的東西，更是為了展現某種價(jià)值和精神。父親說(shuō)得對！攝影不僅要拍好照片，更要拍有價(jià)值有意義的照片。
第二天，我開(kāi)始用心地拍自己班上的同學(xué)。有時(shí)項目之間間隔很短，為了不錯過(guò)同學(xué)們拼搏奮斗的精彩瞬間，我就在操場(chǎng)上來(lái)回狂奔。拍完后修好圖，我再把照片發(fā)到班級群里，群里立刻沸騰了！——家長(cháng)同學(xué)非常感謝我留住了他們珍貴的精彩瞬間。我欣慰地想，原來(lái)攝影這么有價(jià)值！一時(shí)，我也感受到了自己拍照的意義。
現在，我在這攝影之路行走了多年，校運會(huì )也連拍了三屆，不論技術(shù)還是認識，已從盲目變得清晰，從慌忙變得沉穩，從尋求自我的歡快逐漸走向發(fā)現外在的價(jià)值。
人生路上，總要不停地成長(cháng)，我們也一定能在其中體會(huì )到不一樣的收獲：豐富，變化，頓悟，飛躍，不斷突破，不斷向前邁進(jìn)的愉悅……
成長(cháng)的感覺(jué)作文5
蟬鳴聲漸漸停歇，春耕夏耘的作物即將走入它一生中最后的季節，但我們的旅程遠遠不止當下。
“外婆最近身體不太好，中秋節我回老家去看看她�！蹦赣H電話(huà)里說(shuō)。
“要是有空，我們一起去�！蔽覒鹬�(zhù)母親。
外婆年事已高，耳朵不好使，腿腳也不靈便了。她能擁有的時(shí)間與我、與母親相比，實(shí)在是屈指可數了。死亡是人生的終點(diǎn)，但我們總希望自己所擁有的跑道能更長(cháng)遠些。
“死亡是什么？”
一時(shí)間我想起了過(guò)去——
那是冬天，我隨著(zhù)爸媽來(lái)到母親朋友——一位叔叔家中，床上躺著(zhù)那位叔叔的母親。老人已經(jīng)受盡了病痛的折磨，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了疲倦。年幼的我害怕地問(wèn)母親：“媽?zhuān)@奶奶她怎么了？”“生病了，”母親握住我的手，“但很快就會(huì )好的�！蔽彝�(zhù)那位奶奶，心里充滿(mǎn)無(wú)盡的`迷惑——“生病會(huì )這么嚴重嗎？人會(huì )死嗎？”
過(guò)了幾天，我從母親和那位叔叔的談話(huà)中知道——原來(lái)人真的會(huì )死。后來(lái)去那位叔叔家做客，我確實(shí)再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位奶奶。
自此之后，我鮮有機會(huì )接觸這樣的事，直到去年。
去年年末，我的爺爺與世長(cháng)辭。隨著(zhù)爺爺躺進(jìn)棺槨，彩色相片披上黑白色的外衣，我不復見(jiàn)到他的身影，他的一瞥一笑。相片定格的一剎那，是永恒，與我而言更是無(wú)盡的寒冷。葬禮上，我遠遠望著(zhù)那不可觸即的棺槨，爺爺曾對我發(fā)過(guò)的火、生過(guò)的氣，瞬時(shí)煙消云散。我心里不斷地質(zhì)問(wèn)自己——為什么最后一年沒(méi)能好好陪陪他？
不停打轉的淚化作臉頰上的條條痕跡，遠遠望著(zhù)“爺爺”，我眼中浮現他手把手教我放風(fēng)箏時(shí)那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手和去年中秋吃月餅時(shí)他多切給我一塊月餅的場(chǎng)景……以及無(wú)數的瞬間……
或許死亡，只是醫學(xué)上那句“已無(wú)生命體征”或是“心臟停止跳動(dòng)”，但對于活著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)永遠的離開(kāi)。
造物主給予我們每個(gè)人的時(shí)間都很均衡，一天24小時(shí)，十四五歲的我們只是過(guò)了五千多個(gè)這樣的一天，而爺爺奶奶一輩的老人剩下的時(shí)間已經(jīng)很難這樣計算了。與其要他們主動(dòng)花時(shí)間陪我們，不如我們主動(dòng)多陪伴他們。
兒時(shí)，我面對死亡，僅僅是害怕與茫然。一年以前，面對爺爺的離開(kāi)，我也沒(méi)能做更多，只有無(wú)盡的悔恨。
如今，我熱愛(ài)著(zhù)也珍惜著(zhù)與外婆同在的這日復一日的24小時(shí)，我想用實(shí)際行動(dòng)證明，“陪伴才是最長(cháng)情的告白”。
你之前的人生，我沒(méi)有參與；但你今后的旅程，我將陪你到盡頭。
成長(cháng)的感覺(jué)作文6
成長(cháng)，多么美妙的感覺(jué)。
在黏稠的歲月中，慢慢地踽踽前行。一步步地發(fā)現了，一道圓潤但不刺耳的聲音穿過(guò)腦海，一種絢爛但不傖俗的色彩掠過(guò)眼前，一種溫暖擔不撩人的氣息擦過(guò)鼻尖，在奇妙的意境中驀然回首：原來(lái)自己又成長(cháng)了，生活把這個(gè)世界的好展示給了我，在成就感的光環(huán)下，我繼續前進(jìn)，因為每個(gè)少年的`成長(cháng)，都是為了這個(gè)世界更美好。
成長(cháng)，多么凝重的感覺(jué)。
失敗，又是失敗，不諳世事的少年，又被生活打敗。每個(gè)年輕人都如一顆小而尖利的石子，而生活則是閃著(zhù)寒光的利刃，一刀，又一刀，將我們無(wú)情地打磨，拋光。幼稚的心靈哪兒經(jīng)得住這樣的刀光劍影，于是，有人在成長(cháng)途中懶惰了，渙散了；年輕的懶惰如同隱秘的傷口，在長(cháng)大后就會(huì )發(fā)炎潰爛，于是有人最終墮落。而又許多年輕卻朝氣蓬勃的心靈，如燒得血紅的鋼，鐵錘火星四濺的光影卻更激勵了他們，他們活在當下，把握住了成長(cháng)的每分每秒。他們居安思危，目光長(cháng)遠�！俺砷L(cháng)”這個(gè)詞，過(guò)去式，現在式與未來(lái)式都是一樣的，只記住過(guò)去的失敗，或只空想的未來(lái)的輝煌，“人生”這道題，你又怎么做出來(lái)，生活若是溫順地像只羊羔，它又能跑多遠。磨練，即是成長(cháng)。
成長(cháng)，多么特別的感覺(jué)。
在這個(gè)豪情萬(wàn)丈的年齡，在這種勁頭十足的青年中，在這個(gè)日新月異的世界里，我們時(shí)刻在成長(cháng)，有迷茫到確定，由自卑到自信，由絕望到希望，由沉淪到榮光；成長(cháng)，不只是我們，大人們也在成長(cháng)，社會(huì )也在成長(cháng)，國家、世界都在成長(cháng)。有生命就會(huì )有希冀，有希冀就會(huì )有改變，有改變就會(huì )有困難，而黑夜之后就是那輪充滿(mǎn)著(zhù)光與熱、力與希望的太陽(yáng)，每個(gè)人的成長(cháng)都是在等待著(zhù)那輪太陽(yáng)。
成長(cháng)，是一種進(jìn)步，在進(jìn)步的東西就應該被敬畏、被贊美，因為他在向前進(jìn)。在最開(kāi)始，誰(shuí)能想到一個(gè)蘋(píng)果就能證出萬(wàn)有引力？誰(shuí)能想到，幾片龜殼上的甲骨文竟能開(kāi)啟中國幾千年的文學(xué)史？但它們都在成長(cháng)，在進(jìn)步，于是成就了自己，也成就了這個(gè)世界。
成長(cháng)啊，你真是一種有著(zhù)他別意義的東西。那種感覺(jué)，經(jīng)歷了之后，就會(huì )渾身一震，像是一種電流通過(guò)了全身，然后，就會(huì )又驚又喜。
成長(cháng)很長(cháng)，要一輩子；成長(cháng)很短，只要一瞬間。成長(cháng)很甜，它會(huì )讓你越來(lái)越強；成長(cháng)又很苦，你要經(jīng)過(guò)好多磨練。
成長(cháng)是杯雞尾酒。
用信念與堅持調和理想與現實(shí)，加點(diǎn)快樂(lè )與淚水，攪拌憧憬和努力，撒進(jìn)陽(yáng)光和陰雨。
成長(cháng)的感覺(jué)，只有自己去品嘗。
成長(cháng)的感覺(jué)作文7
一杯白開(kāi)水，因為倒了醋，變酸了；因為加了糖，變甜了；因為拌了藥，變苦了；因為添了辣椒，變辣了；因為放了鹽，變咸了。成長(cháng)就是這般滋味，酸甜苦辣咸。就是因為這些味道，成長(cháng)才變得有滋有味，讓人回味無(wú)窮。
成長(cháng)的滋味是很多的，但讓我真正理解成長(cháng)的感覺(jué)，是甜的。
過(guò)年了，大家都穿上剛買(mǎi)的新衣，買(mǎi)了各種年貨，回家過(guò)大年。我們家也不例外，媽媽帶我買(mǎi)了我喜歡的襖子，還做了我最喜歡吃的菜。我心里感覺(jué)甜滋滋的。
回到老家一片白雪皚皚，我還沒(méi)到爺爺奶奶家，就到處亂跑。在雪地里跳著(zhù)、鬧著(zhù)、笑著(zhù)。
爸爸說(shuō)：“回家放炮，你去不去��？”我還沒(méi)回答，就趕緊追上爸爸的腳步。
走在爺爺奶奶家的山路上，我老遠就聞到飯菜的香味。心里想著(zhù)這一定是我們家做的菜，不經(jīng)流了口水，舔了舔嘴巴。我加快了腳步，就連走山路都感覺(jué)沒(méi)有費力。
還沒(méi)跨進(jìn)門(mén)，桌上各種各樣，看著(zhù)就很好吃的菜，映入眼簾。就讓我吃盡了“眼�！�。恨不得現在就把它們全吃光，我咽著(zhù)口水，媽媽就把我叫到我們每次回老家住的那間房屋，大約有城市里兩個(gè)臥室那么大，媽媽說(shuō)：“每次回老家都要鋪床，就幫媽媽一起鋪�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始整理棉被、厚被子、床單……一會(huì )兒就鋪好了。媽媽說(shuō)：“長(cháng)大要時(shí)不時(shí)幫助長(cháng)輩分擔分擔家務(wù)，很快就解決了嘛！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是我就跑出了房屋，跟妹妹打雪仗，堆雪人……好玩極了！
大爹抱了一堆火柴說(shuō)：“你們兩個(gè)都這么大了，還不知道幫爺爺奶奶燒燒火，做做飯�！蔽液兔妹枚歼M(jìn)了屋里，我把手放到火上烤了烤，凍得快沒(méi)有知覺(jué)的手很快就暖和了起來(lái)。
飯做好了，我們一家人坐在香噴噴的飯菜前，桌子底下擺著(zhù)一個(gè)暖爐暖暖和和的，我正要去夾菜，爸爸用筷子敲了一下我的'手，面目嚴肅的說(shuō)：“等爺爺奶奶動(dòng)筷子了，你在動(dòng)，要懂得尊重長(cháng)輩，都這么大了，今年又長(cháng)大了一歲，怎么還不知道尊敬長(cháng)輩呢？!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我說(shuō)：“我和妹妹應該尊重長(cháng)輩，讓你們先動(dòng)筷子就長(cháng)大了，越長(cháng)大越要懂事�！�
奶奶說(shuō)：“咱們兩個(gè)孫女越來(lái)越懂事了，長(cháng)大了��！”
吃完團圓飯的時(shí)候已經(jīng)天黑了，鄰居們開(kāi)始放鞭炮，放煙花，可漂亮了。
睡覺(jué)了，我可以透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)對面山上的煙花，心想：“過(guò)年了，我又成長(cháng)了一歲，爸爸教會(huì )我尊重長(cháng)輩，大爹教育了我不要太貪玩，媽媽教給了我給長(cháng)輩多做家務(wù)，成長(cháng)的收獲真不少��！”
成長(cháng)是甜的，成長(cháng)還讓我懂得要尊敬長(cháng)輩，要幫助長(cháng)輩分擔些力所能及的家務(wù)，這就是我成長(cháng)的感受。
成長(cháng)的感覺(jué)作文8
春夏秋冬來(lái)去一次又一次，橫豎撇捺記錄一年又一年。人生漫長(cháng)，我們還年輕，悠長(cháng)的人生可以受一點(diǎn)風(fēng)浪，只要終點(diǎn)是成長(cháng)就好。
小時(shí)候的我循規蹈矩，不善于表達自己，在大眾眼里一定顯得平凡而渺小吧。
直到那個(gè)秋天到來(lái)，我心里掀起了波浪。
那是一次戶(hù)外活動(dòng)，和我一起去的有爺爺。大家都在玩耍嬉戲，時(shí)不時(shí)哈哈大笑聲�！獔�(chǎng)面歡樂(lè )而祥和。
“啪！”一個(gè)聲音不合時(shí)宜地響起，我瞬間愣住了�！╋L(fēng)前的寧靜。
坐著(zhù)的我被無(wú)端打了一巴掌，看到身邊這個(gè)人，我更是驚訝——他分明是一個(gè)我并不熟悉的男生。盡管這一巴掌不是那么重，但委屈和自尊心一時(shí)爆發(fā)，一氣之下我就和他扭打了起來(lái)。
這場(chǎng)鬧劇沒(méi)有持續太久，爺爺看到了這一幕就沖了過(guò)來(lái)。他把我們兩人拉開(kāi)后，二話(huà)不說(shuō)給了我一個(gè)巴掌。一時(shí)間我停下了動(dòng)作，委屈、困惑、彷徨、無(wú)助……百種滋味涌上心頭。我感到四周的目光如刀如劍般刺進(jìn)了我的'心，我連話(huà)都沒(méi)說(shuō)出一句，便被判了死刑。
又是一巴掌，它真正地打到了我的心底。
分明是秋天，可太陽(yáng)怎么如此熾熱，烤得我眼淚不住地流，抬起頭，整個(gè)人在不住地顫抖。
那之后的一段日子里，我變得沉默了，不想再去解釋什么。后來(lái)看到大家說(shuō)，成長(cháng)是寧靜而平和的，就算是被誤解也可以默默承擔�？晌矣X(jué)得這代價(jià)太大了，如果這就是成長(cháng)，我希望永遠沒(méi)有那天。
成長(cháng)的感覺(jué)于我是苦澀而煎熬的。
年紀漸漸大了些，似乎忘了小時(shí)候的痛，又開(kāi)始追逐成長(cháng)的腳步。此時(shí)的我已經(jīng)變得開(kāi)朗了，我實(shí)在不愿將所有心事埋藏于心里，開(kāi)始試著(zhù)對別人敞開(kāi)心扉。
一次寒假在老家，偶然間看見(jiàn)庭院里玩耍的弟弟在被幾個(gè)大些的孩子欺負，弟弟也是默不作聲地被圍在中間，一如我當年的處境。雖然不知道他心里是什么想法，但我實(shí)在不忍再讓他體驗我的經(jīng)歷。我大步走上前，趕走了那幾個(gè)孩子，一時(shí)間我仿佛也回到了從前。如果當時(shí)也有人站在我這邊，那該有多好！——或許這也是我留給當年自己的一份溫柔吧。
余秋雨先生說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響�！背砷L(cháng)并非一味地隱忍退讓或隱藏自己，而是真正做到張弛有度能屈能伸。溫柔地面對身邊人，學(xué)著(zhù)承擔責任，敢于在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，能感受到生命的成長(cháng)。
這次成長(cháng)的感覺(jué)于我是愉悅的。
成長(cháng)的感覺(jué)作文9
一下子，我的身高快要超過(guò)爸爸了——長(cháng)高了。一下子，我的日程被學(xué)習擠滿(mǎn)了——上初中了。一下子，我的爽朗的
惱之一，看著(zhù)衣柜里的衣褲，竟奇跡般地縮短了，無(wú)奈之下，給扔了。不！那件是我喜歡的，小了有什么關(guān)系！可苦苦哀求還是無(wú)濟于事。長(cháng)高，使我缺少了對童年的懷戀——那件衣服是我對童年懷念的“引子”。
惱之二，我發(fā)現自己的下頦長(cháng)了小胡須，見(jiàn)到的人都說(shuō)我是個(gè)大人了！你說(shuō)，這是不是對我的一種不尋常的玩笑！我難民忍受，無(wú)奈之下，想起了剔須刀，可我沒(méi)這樣干，因為這是生理上的一種正�，F象，想明白了，我開(kāi)始悅納，卻還是哀嘆：成長(cháng)的感覺(jué)真無(wú)奈！還不惱嗎？
惱之三，升入初中的'高要求學(xué)習，高層次學(xué)習，高質(zhì)量學(xué)習的“罪魁禍首”便是成長(cháng)。但是反過(guò)來(lái)想一下，如果沒(méi)有成長(cháng)，我的知識怎么豐富得起來(lái)呢？因而我也沒(méi)抱怨。但如果不成長(cháng)為如此這般，那我真該喜出望外了！
一下子，我竟然有膽量向父母提出我的“獨立宣言”——當然是下不為例了！
一下子，我的自由被長(cháng)輩們的“望子成龍”的期待所遏制。
一下子，我的言談舉止被圈上了許多的規矩。
成長(cháng)，是一段無(wú)奈的必經(jīng)之路。既然這樣何必惱！有一天，我會(huì )為我的成長(cháng)眉開(kāi)眼笑的！從柳市到學(xué)校的途中有很長(cháng)一大段在修路，路面被挖得千瘡百孔，車(chē)子必須繞道通行，但還是有一小段的必經(jīng)之路，每每到時(shí)，車(chē)子都會(huì )在馬蜂窩一樣的路面上扭起秧歌、跳起舞來(lái)，坐在車(chē)上的我都會(huì )不由自主地想起《愚公移山》的典故來(lái)�，F在人們修路比之當年愚公移山的境界已然差了一大截，也許是為了行走得更加方便，也許是讓道路更加暢通，雖說(shuō)現實(shí)中不太會(huì )再有唱反調的智叟，但是很多路人都會(huì )有此同感——每當回頭看那望不到頭的一路崎嶇，心頭還是不免打上一個(gè)大大的問(wèn)號——這條路何時(shí)修好？何時(shí)才能不用再繞遠路？
現在很多事情都是這樣，在這個(gè)一日千里、科技速猛發(fā)展的新時(shí)代，很多問(wèn)題我們往往第一時(shí)間就會(huì )清清楚楚地很立體地見(jiàn)識到，但是接下去的事情我們就不知道了，比如：修路我們看到了，但是具體為什么修、大致什么時(shí)候修好我們不知道；比如：“蘇丹紅”的存在我們知道，但是具體存在于何方，我們知道的卻很少。那幾個(gè)被通報的品牌，甚至包括肯德基的新奧爾良烤翅，它們的原料是很多
成長(cháng)的感覺(jué)作文10
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像梭一樣穿梭。我們正在慢慢成長(cháng)。一路上，鮮花伴隨著(zhù)荊棘。在路的腳下，人們卻在延伸，延伸。
成長(cháng)的感覺(jué)如何？有快樂(lè )、驚訝和擔心�？傊�，這是一種特別復雜的感覺(jué)。
你可以感受到一只羽翼未豐的小鷹的成長(cháng)，它正竭盡全力渴望廣闊的天空。新奇和快樂(lè )的感覺(jué)是無(wú)法復制的。與此同時(shí)，我們也在成長(cháng)。從嘮叨到交談，從無(wú)知到成就……我們一直在突破自我，讓自己變得更完美。成長(cháng)的驕傲是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
我記得在我八歲的暑假，我父親給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，我已經(jīng)等了很久了，我是在和父母談過(guò)之后才買(mǎi)的。自然，當我得到它的時(shí)候，我欣喜若狂，我迫不及待地坐在凳子上把它穿上。然而，當一個(gè)人戴著(zhù)它站起來(lái)并不容易。
直覺(jué)的腳不起作用，跟著(zhù)輪滑進(jìn)行沖刺�！芭�！”我想哭，但第一次嘗試就摔倒了。這真是一個(gè)糟糕的'開(kāi)始。
我再次舉起�！芭�！”又一個(gè)秋天。
我繼續盡我最大的努力，并且非常努力地站了起來(lái)。我想走路，但我只是走了一步，“砰！”又一次尷尬的摔倒。
“哈哈，你是在玩輪滑還是摔跤？”我刻薄的父親終于忍不住批評了我。
"哼！如果我不表現出忠誠，我就無(wú)法承受自己的失敗�！蔽胰滩蛔〗o爸爸發(fā)了個(gè)嘲諷。
我父親聽(tīng)了我的話(huà)后很少和我吵架。相反，他看起來(lái)很?chē)烂C，并認真地對我說(shuō)，“你不能總是依賴(lài)你的父母。你必須學(xué)會(huì )獨立。這次我可以幫你。下次怎么樣，下次？有些事情你必須自己解決�！�
"哼！”一個(gè)借口，我閉著(zhù)嘴反駁著(zhù)，心里似乎有一股暖流在流動(dòng)。
我慢慢地站起來(lái)，深深地吸了一口氣，然后在爸爸的指引下滑了幾步。嘿，沒(méi)摔倒！似乎還有機會(huì )。我繼續向前滑行，逐漸變得越來(lái)越熟練。我不禁感到有點(diǎn)自豪，對父親說(shuō)：“怎么樣？”“不錯�！薄皼](méi)事，你女兒真聰明！”“這很聰明。聰明人只摔了幾跤�！�
爸爸和我互相開(kāi)玩笑，同時(shí)互相微笑。
我仍然記得那些話(huà)，那些微笑和成功的快樂(lè )。我想那天我一定已經(jīng)長(cháng)大了。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了輪滑，我父親的善意和生活的真相。驕傲和溫暖的感覺(jué)充滿(mǎn)了我的整個(gè)心。
事實(shí)上，成長(cháng)是一個(gè)影響深遠的話(huà)題。一個(gè)人在漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中總是會(huì )經(jīng)歷艱辛。雖然我們在成長(cháng)，但是昨天的笑聲仍然在我們的耳邊，昨天的眼淚似乎就在我們的眼角。一路上的堅持在我腦海中歷歷在目。我們正在成長(cháng)，一路走來(lái)都有自己的成長(cháng)故事。
長(cháng)大了，這一路一點(diǎn)一點(diǎn)積累，原來(lái)都是幸福和堅持。
【成長(cháng)的感覺(jué)作文】相關(guān)文章：
溫暖的感覺(jué)作文02-24
害怕的感覺(jué)作文02-05
長(cháng)大的感覺(jué)作文01-05
回家的感覺(jué)作文03-03
幸福的感覺(jué)作文03-02
被愛(ài)的感覺(jué)作文04-19
成功的感覺(jué)作文02-18
時(shí)間的感覺(jué)作文02-22
感覺(jué)幸福的學(xué)生作文02-25