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[通用]考試后作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的考試后作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試后作文 篇1
“老師來(lái)了——”不知誰(shuí)突然喊了一聲,同學(xué)們紛紛回到了座位。
“快坐好,今天發(fā)試卷!”頓時(shí),班里就像炸開(kāi)了鍋一樣,再也靜不下來(lái)了。
“怎么辦,這次考試發(fā)揮不良,完了,這回徹底涼了!”教室里哀嚎聲不斷。
突然一個(gè)熟悉的身影出現在同學(xué)們的眼前。漸漸的,那個(gè)身影越發(fā)清晰,我們同樣也看到了她抱著(zhù)的試卷。我環(huán)顧四周——有的同學(xué)雙手合十放在胸前,緊閉雙眼,默默祈禱;有的胸有成竹,甚至還有些幸災樂(lè )禍;還有的同學(xué)渾身發(fā)抖,忐忑不安。心里既害怕又緊張。近了,近了,老師一言不發(fā)的發(fā)卷子。我再次環(huán)顧四周——只見(jiàn)有的同學(xué)躲在桌子底下,愁眉不展;有的同學(xué)眼睛迷成一條縫,露出兩顆大門(mén)牙,雙手激動(dòng)的直拍桌子,大聲呼喚,四處炫耀;還有的同學(xué)把卷子放在同桌桌子上,指著(zhù)分數,得意洋洋地說(shuō):“看,我說(shuō)過(guò)的吧!努力就會(huì )有回報的吧!”
突然,老師怒目圓瞪,同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇的大氣也不敢出。老師將書(shū)本重重一扔,狠狠的盯著(zhù)學(xué)生們。此時(shí)此刻的同學(xué)們仿佛都化身為一只只可憐的小羊羔。平日里的傲氣、自豪早已煙飛云散。緊接著(zhù),老師用震耳欲聾的聲音吼道:“你們看看,看看!這些錯題都是送分題!還有這一道題,都是我在課上講過(guò)的原型題!”老師似乎被氣得連頭發(fā)也豎了起來(lái)......
今天我從英語(yǔ)補習班回到家,自己主動(dòng)完成了老師布置的作業(yè)。正準備向媽媽邀功,卻看見(jiàn)媽媽正好來(lái)找我?粗(zhù)她一臉生氣的樣子,我就你小心翼翼的問(wèn)她:“媽媽?zhuān)阍趺戳?”媽媽拿?zhù)手機說(shuō):“你自己看看你的成績(jì)吧!”我看見(jiàn)自己的成績(jì)很吃驚,沒(méi)想到這次考試自己考了這么低的分:滿(mǎn)分40分,我只考了29分。在班里都能倒著(zhù)數了。我心里有種說(shuō)不出的滋味,也不知此時(shí)那個(gè)詞能代表我此刻的`心情,反正糟糕透了。
我拿著(zhù)媽媽的手機看了看錯題,天呀,我竟然把546看成564,把84寫(xiě)成80,還把12看成了10。我不敢再往下看了。此時(shí),我真想給自己一記耳光,這次測試我復習的很充分,考試時(shí)信心也是滿(mǎn)滿(mǎn)的。沒(méi)想到自己竟然犯了這樣不可饒恕的錯誤,哎......
通過(guò)這次測試,我明白今后學(xué)習要這樣做:做題認真、細心,有耐心,做完要認真檢查。就像我原來(lái)玩過(guò)的一種游戲:從1寫(xiě)到600,不能抹,也不能錯。當時(shí)我玩的時(shí)候就告誡自己:我能寫(xiě)對,一定能能寫(xiě)對。最后我成功了,從1寫(xiě)到600,我做到了,得到了自己心儀的粉紅豹。
我想:其實(shí)不論做任何事,自己都要有一個(gè)目標,只要自己向著(zhù)這個(gè)目標努力,目標就一定完成,理想就一定會(huì )實(shí)現!
考試后作文 篇2
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,考試也隨著(zhù)過(guò)去了,成績(jì)也在盼望中出來(lái)了,成績(jì)在我的羞愧中被隱埋了下來(lái),知道我的成績(jì)的人一定很少。
這里我也不想公布成績(jì),雖然這次考試對于許多人來(lái)說(shuō),已經(jīng)很好了,可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來(lái)說(shuō),還是的天壤之別呀!對于我來(lái)說(shuō),我還是對發(fā)展學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科的成績(jì)非常不滿(mǎn)意,因為這幾門(mén)的成績(jì)非常的差,使我難說(shuō)出口,我的英語(yǔ)和數學(xué)考得還不錯,說(shuō)明我能學(xué)好,可是我怎么偏偏學(xué)不好呢,當然問(wèn)題許多,羅列也羅列不出來(lái),在這里簡(jiǎn)要說(shuō)一下。
第一大點(diǎn)非常重要,也是我致命的一點(diǎn),那就是馬虎,這對于我的.學(xué)習和日常生活影響很壞,我也不敢夸下?,說(shuō)我能改正它,只能說(shuō)我以后慢慢變細心一點(diǎn),沒(méi)有這么嚴重就行了。還有就是懶,發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西,為什么學(xué)不好,當然是懶啦,不記不背,當然學(xué)不好啦。字也是關(guān)鍵,我呀,喜歡寫(xiě)行書(shū),便買(mǎi)行書(shū)字帖練,沒(méi)想到初中生不能寫(xiě)行書(shū),這樣卷面分扣光了呀,現在我都開(kāi)始行動(dòng)了,我買(mǎi)了一本楷書(shū)字帖練,字一步一步走上了正軌,但還注意的是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫(xiě)。還有更重要的一點(diǎn),就是上課聽(tīng)講,如果上課做一點(diǎn)小動(dòng)作,下課幾個(gè)小時(shí)也補不回來(lái),并且上課上課要調動(dòng)積極性,多舉手發(fā)言才好,我呢,心情好了就積極,不好了就不積極,我不能因為心情而使學(xué)習的積極性不好。
以上就是我分析的了,我覺(jué)得分析的很透徹,我相信,一分耕耘一分收獲,我的成績(jì)會(huì )好像芝麻一樣,節節高的。另外還請大家對我的學(xué)習和作文方面指導指導。
考試后作文 篇3
期考完以后,我看著(zhù)試卷愁眉苦臉地唉聲嘆氣。我看著(zhù)語(yǔ)文和數學(xué)的卷子,心里慚愧極了。平時(shí)媽媽叫練習的時(shí)候,我為什么不練?爸爸、媽媽對我的期望這么大。我為什么不努力學(xué)習呢?
回到家里,我獨自一人躲在一個(gè)僻靜的角落里哭泣。媽媽回來(lái)了,我趕緊擦干傷心的'眼淚,滿(mǎn)臉笑容地說(shuō):“媽媽?zhuān)慊貋?lái)了!眿寢尶匆(jiàn)我的眼睛紅紅的,就問(wèn):“你的眼睛怎么這么紅?”我焦急地說(shuō):“沒(méi)事!眿寢屃⒖套兞四樕,然后就去做飯了。
過(guò)了一會(huì )兒,爸爸回來(lái)了。爸爸興致勃勃地問(wèn)我:“考了多少分?”我遲鈍地說(shuō):“語(yǔ)文91.5,數學(xué)80......6,英語(yǔ)99!卑职智甾D陰,對我說(shuō):“數學(xué)怎么這么退步?”我低下頭,什么話(huà)也不敢說(shuō)。本來(lái)我準備了一肚子話(huà)要解釋?zhuān)涩F在半個(gè)字也吐不出來(lái)。只好低下頭,挨批評了?墒,奇跡出現了。媽媽并沒(méi)有罵我,而是用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“我不在乎你的成績(jì)是多少,只要你盡全力就行了!甭(tīng)了這番話(huà),一股母愛(ài)之情從我心底油然而生。我立刻撲進(jìn)媽媽溫暖的懷抱里,開(kāi)心地笑了。
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