獨木不成林作文

獨木不成林作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的獨木不成林作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

獨木不成林作文1

　　“加油，加油�！痹谟�英的球場(chǎng)上，有的人手揮著(zhù)旗子，為自己的所隊伍喝彩；有的人拿著(zhù)大喇叭為自己的隊伍加油助威；也的人神色緊張、憂(yōu)心忡忡，為自己的隊伍擔憂(yōu)……籃球場(chǎng)的周?chē)�站滿(mǎn)了人，整個(gè)操場(chǎng)發(fā)出熱烈的歡呼聲。猜我們在干嘛？不瞞你們說(shuō)，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的籃球“大戰”，這場(chǎng)比賽對我們班來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，將決定我們班是否能進(jìn)入半決賽。

　　隨著(zhù)一聲哨響，只見(jiàn)裁判拋起籃球，球員向上一躍，激烈的籃球賽開(kāi)始了。雙方隊員開(kāi)始爭搶?zhuān)�一個(gè)個(gè)如猛虎下山，接連不斷地搶球、傳球、投球。我們隊有個(gè)外號叫“靈活的猴子”，他靠著(zhù)敏捷的身子，突破內線(xiàn)，靠著(zhù)靈活的腳步運球，一個(gè)假動(dòng)作成功迷惑了對方，將對手一晃，按照原定的計劃，把球傳出了外線(xiàn)。隊長(cháng)一接到球，絲毫不猶豫地將球投了出去。這時(shí)，大家都屏住呼吸，不敢發(fā)出任何聲響，睜大眼睛注視著(zhù)籃球，那球就沿著(zhù)弧線(xiàn)乖乖地鉆進(jìn)了籃筐，場(chǎng)下的人頓時(shí)歡呼了起來(lái)。我們兩個(gè)班你追我趕，場(chǎng)面一度激烈，靠著(zhù)隊友之間的默契，我們班暫時(shí)領(lǐng)先。

　　對方也不示弱，很快就追上了我們的分數。所剩時(shí)間不多了，離結束還有一分鐘時(shí)，我們班還落后一分。我方立即叫了暫停，商量戰術(shù)。隊長(cháng)說(shuō)：“還有一分鐘，還有時(shí)間，先穩住心態(tài)不放棄，配合好，就肯定能取勝�！弊詈笠还�時(shí)，我們的隊員集中注意力，全場(chǎng)原本熱鬧的'歡呼聲，也在這緊張的時(shí)刻也安靜了下來(lái)，同學(xué)的眼睛都注視著(zhù)籃球，神色緊張，眉頭緊皺，生怕錯過(guò)這一決勝時(shí)刻。最后在隊友們的配合下，隊長(cháng)再次拿到球，只見(jiàn)他右手運球，靠著(zhù)敏捷的步伐，躲過(guò)防守，找到合適的機會(huì )，他雙手舉球，跳了起來(lái)，將球投出去，只見(jiàn)那個(gè)球在空中快速地旋轉著(zhù)，籃球穩穩地投進(jìn)了籃筐。裁判吹響了哨聲，比賽結束，我們贏(yíng)得了比賽的勝利。我們的隊員緊緊地擁抱在一起，場(chǎng)下的老師們、同學(xué)們一片歡呼。

　　我們班成功地進(jìn)入年級的半決賽。這場(chǎng)比賽雖然打得筋疲力盡，但我們收獲了勝利的喜悅。在這場(chǎng)比賽中，隊友之間的團結配合，溫暖了我的內心。團結的精神在育英的籃球場(chǎng)上體現得琳淋漓盡致。

獨木不成林作文2

　　在網(wǎng)上看到這樣一則新聞，涂悠悠藥物學(xué)家帶領(lǐng)著(zhù)科研團隊研制出高效抗瘧藥，榮獲諾貝爾醫學(xué)獎。

　　大多數網(wǎng)友對這位三無(wú)科學(xué)家贊之又贊，而我卻不這么認為，我想說(shuō)獨木不成林，光靠個(gè)人的力量是完成不了這么大一項研究的，主要還是那些背后默默奉獻的人的功勞。

　　如果涂悠悠僅僅依靠自己的個(gè)人的能力。那么他會(huì )成功研制出抗瘧藥嗎？即使他能研制出來(lái)，他能在7年之內完成嗎？我想應該不會(huì )吧，所以群眾的力量是很大的。

　　遙想亙古，有多少人是獨木成形的，大概沒(méi)有幾個(gè)吧，多得數不勝數，少的則是借助眾人的力量來(lái)完成，達到各種目的。

　　陳涉一個(gè)小之又小的小人物屬于階級最底層，然而他卻懂得用群眾的力量來(lái)實(shí)現自己的目的，最后因為群眾的力量推翻了秦朝比你自己當上了大王，假如陳涉獨自行軍打仗，他會(huì )成功嗎？它會(huì )推翻腐朽的秦王朝，讓百姓過(guò)上安寧的日子嗎？一切的結果都是由于團結造成的'榮耀是屬于大家的。

　　就拿當代社會(huì )的事情來(lái)講，倒也是數不勝數的，一個(gè)完美的舞蹈，光靠個(gè)人的武器，個(gè)人的舞姿是不夠的，美就在于整體的和諧美和與隊友的配合，意蘊美，一個(gè)好的班級光靠老師的管理是肯定不夠的，還需要我們這些當學(xué)生的協(xié)調配合一個(gè)和諧的社會(huì )更需要好的公民，擁有自己的責任心和愛(ài)心才有社會(huì )的美麗。

　　所以櫻花燦爛不是春，一樹(shù)挺立不成林，團結就是力量，團結的力量肯定比個(gè)人力量強大，螞蟻搬家大家都見(jiàn)過(guò)吧，他的身體非常小，但是他們是很聰明的動(dòng)物，他們不會(huì )愚昧的一個(gè)人去搬一塊比自己大幾十倍的東西，而那是叫大家團結起來(lái)一起搬，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力，他們個(gè)個(gè)都品嘗到了甜品，如果一只螞蟻自己一個(gè)人偷偷的搬食物，那么大家吃不到，自己也吃不了，還可能會(huì )被食物砸死，所以靠群眾的力量才會(huì )有更大的收獲。

　　在回到涂悠悠身上，我認為他的榮耀不光屬于他自己一個(gè)人，而屬于整個(gè)團隊，沒(méi)有團隊的協(xié)調配合，何來(lái)獎項之說(shuō)？

　　就像沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴，哪來(lái)的夜空閃爍，沒(méi)有花兒的襯托，哪來(lái)的艷麗之景，沒(méi)有團隊的合作哪來(lái)的榮耀。

　　獨木不成林，團結就是力量。

任。

獨木不成林作文3

　　從森林二字來(lái)看，就是木加木，木壘木。這說(shuō)明獨木不成林。從眾字來(lái)看，便是三人行為眾。這也說(shuō)明了一個(gè)人不能稱(chēng)之為眾，我們中國的漢字在幾千年的發(fā)展中，表達出來(lái)的都是貼切我們實(shí)際的、形象的。老祖宗們也都早知道了一個(gè)人是辦不了什么大事情的。所以，咱們是群居動(dòng)物。

　　這正如魏源所講的：孤舉者難起，眾行者易趨。我們一個(gè)人可能沒(méi)有什么強大的力量來(lái)完成想做的事，但是一群人就可以做到。

　　在很久以前時(shí)，我們還沒(méi)有成為這顆星球上的強大種族。我們的祖先，在原始的森林中面對各種各樣的威脅和挑戰。我們的祖先沒(méi)有尖牙利爪，也沒(méi)有現在的智能科技，但是卻有團結一致的精神。出去打獵時(shí)分工合作，面對困境時(shí)并肩前行。最終，我們在經(jīng)歷無(wú)數歲月的沉淀后，成為了這個(gè)星球上的'主導者。今天人類(lèi)的地位，是源于先祖的團結的。

　　在飛速發(fā)展的現在。我們發(fā)現哪些成功的企業(yè)家們，他們的背后都有一個(gè)團隊。這也是他們能得以成功的主要原因，所謂是“眾人拾柴火焰高”�，F在最典型的人物就是馬云了。在他創(chuàng )業(yè)的初期，并不是他一個(gè)人在孤軍奮斗。他有一個(gè)團結的團體，他自己后來(lái)也是多次提到他的團隊，十分感謝他的團隊。那是十分艱苦的歲月，如果是他一個(gè)人的話(huà)，可能早都被淹沒(méi)在時(shí)代的大流里面了吧。這也印證了團結一致，眾志成城是極其重要的。

　　我們人是這樣，我們所組成的團體也是這樣，我們的國家更是這樣。國與國之間也要這樣。你看，我們的“一帶一路”，串連著(zhù)各國。我們在構建人類(lèi)共同體中做出自己的貢獻。我們幫助周邊國家，給他們提供各種援助。我們是最大的發(fā)展中國家，我們更加需要和別國結盟。

　　都是這樣的，不論古今，不論大小。一個(gè)人做不到的事情，未必一群人做不到。一群人做不到的事情，我們再多幾群。不是嗎?

獨木不成林作文4

　　窗外，鳥(niǎo)兒的歌聲伴隨著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的“簌簌”聲，形成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè )。窗內，我正在沉著(zhù)地應對早已復習過(guò)的考題。

　　“嘀嘀嘀……”鬧鈴響了，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，原來(lái)是做夢(mèng)啊，看來(lái)今天的考試又要砸了。

　　經(jīng)過(guò)兩天的煎熬，也就是俗稱(chēng)考試，我已經(jīng)被它擊打得體無(wú)完膚，并且成績(jì)又重重地給了我一擊，全班45名。是的，我又退步了，老師在得到成績(jì)后，讓我到辦公室里與他談話(huà)。老師說(shuō)：“我知道在我接下來(lái)說(shuō)的這幾句里，你肯定又要想，又是這幾句，怎么還沒(méi)完沒(méi)了了呢，但是這些話(huà)確實(shí)對你有用啊。首先你要把自己的自負都給我摘掉，這樣你才能更好的學(xué)習；其次就是你應該和同學(xué)們好好相處，在組里面與同學(xué)交流好的學(xué)習經(jīng)驗，交流好的問(wèn)題；最后，不要學(xué)一點(diǎn)知識就覺(jué)得滿(mǎn)足了，因為前方有更多更好的知識等著(zhù)你去探索。好了，你回去好好想想吧�！钡任野牙蠋煹脑�(huà)都弄清的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了。

　　我扭頭看了看周?chē)��?同學(xué)，突然想起：在我遇到難題時(shí)，他們仔細研究，然后來(lái)給我解疑；在我摔倒時(shí)，他們朝我狂奔而來(lái)，將我扶起，并且為我的傷口消毒；在我傷心時(shí)，他們手忙腳亂地將紙巾放在我的面前，想辦法讓我開(kāi)心……而這些，卻被我刻意地忽略，只覺(jué)得他們是我成功路上的絆腳石。在走神的過(guò)程中，其中一個(gè)同學(xué)突然回頭與我的眼神撞了個(gè)滿(mǎn)懷，又對我友好地笑了笑，將頭扭了回去認真聽(tīng)課，而我，也開(kāi)始認真上課。

　　就這樣，我開(kāi)始和小組同學(xué)共同進(jìn)步，雖然期間有因為難題討論不出來(lái)而吵架，也有因為堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，最后發(fā)現是錯誤而尷尬，但這并不影響我們的友情和學(xué)習。

　　學(xué)期末考試，在答卷時(shí)，突然聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)叫聲，發(fā)現這個(gè)場(chǎng)景好像與我許多天前，夢(mèng)里的場(chǎng)景一模一樣，原來(lái)與他們一起學(xué)習一起進(jìn)步會(huì )改變很多啊。是啊，獨木難成林，一花不識春呀！

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