《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間:2023-12-21 18:44:30 教育 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀后感范例(15篇)

  當細細品完一本名著(zhù)后,你有什么總結呢?是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛(ài)的教育》讀后感范例(15篇)

《愛(ài)的教育》讀后感1

  這本書(shū)原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。通過(guò)一個(gè)四年級男孩安利柯之口,講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內外的所見(jiàn),所聞和所感,反映了社會(huì )各階層的人以及他們對各種事物的不同態(tài)度,不同情感和不同的處置方法。

  書(shū)中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯(lián)系在一起,組成一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。

  這本書(shū)是通過(guò)對生活樸素的描寫(xiě),使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心;ハ嗬斫;ハ鄮椭!而這種關(guān)心,理解,幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!孔子曰:仁者愛(ài)心?梢(jiàn)仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書(shū)文字并不多,但是里面卻蘊含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子,老石匠父子,賣(mài)菜婦女,賣(mài)柴人,賣(mài)炭人父子,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的'感情。

  這本書(shū)讓我學(xué)到了對父母的愛(ài),對老師的敬重和終身不忘,對同學(xué)們的關(guān)心,對窮苦人的同情,對殘疾人的幫助和尊重,對祖國的熱愛(ài),對英雄的敬仰,要做一個(gè)勇敢,正直,不圖回報,善良的人。

《愛(ài)的教育》讀后感2

  《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,全文以小孩子的日記方式記錄了三年級的主人公安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事,每一篇的篇幅雖然不長(cháng),但是都是感人的故事。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對愛(ài)的一些思索。這個(gè)世界上的愛(ài)有很多種,愛(ài)情,親情,友情。但我認為小孩子的愛(ài)是最純真也是最感人的。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯,在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書(shū)吸引人的地方,并不在于它多高的`文學(xué)價(jià)值,而在于那平凡細膩中體現出來(lái)的親子情,師生情,朋友情。有著(zhù)感人肺腑的力量。全文以一個(gè)愛(ài)字貫穿始終,這不就是值得我們學(xué)習的地方嗎?

  這本書(shū)感人的故事有很多,我印象最深刻的是《爸爸看護著(zhù)》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯認錯了爸爸,但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心的照料這個(gè)爸爸,直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了,年輕人的愛(ài)心真偉大。

  這本書(shū)我喜歡的是卡隆,他善解人意,還樂(lè )于助人,充滿(mǎn)智慧和正義感。我覺(jué)得孩子們應該像他學(xué)習,以他為榜樣。如果孩子從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己,給予和幫助別人的時(shí)候不圖回報,別人幫助我們時(shí)常懷感恩之心,孩子就會(huì )因富有愛(ài)心而善良,世界因充滿(mǎn)愛(ài)心而美好。

《愛(ài)的教育》讀后感3

  莎士比亞說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。而笛卡兒也說(shuō):閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)。難道書(shū)真有如此的“魔力”?

  當我慢慢長(cháng)大,看了許多書(shū)籍,才發(fā)現,這些人說(shuō)的話(huà)并無(wú)半點(diǎn)兒虛假。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍真的有如此的“魔力”。當我看到《愛(ài)的教育》這本書(shū)的時(shí)候,我深深思考。在這繽紛的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著(zhù)這個(gè)思考,我細細品味人間的非凡品質(zhì),同書(shū)中人物一起去探尋一個(gè)未知的'答案。

  我和恩里科一起來(lái)到學(xué)堂,一起品嘗那些非凡的愛(ài)。在這期間,有一篇文章使我看完以后不時(shí)有些心酸。這篇文章叫做父子情深,講述的是:12歲的朱里奧家很困難,父親為了補貼家用,除了正常工作外,還經(jīng)常練習一些公文來(lái)抄。朱里奧看父親整天操勞著(zhù),心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來(lái),替父親抄寫(xiě)。結果,朱里奧經(jīng)常上課睡覺(jué),后來(lái)竟熬壞了身體,自然也受到了父親的責罵。為了能替父親分擔一些養家重擔,朱里奧默默地忍受著(zhù)。此后,父親便對朱里奧更加的冷漠,但朱里奧還是堅持到底。最后,朱里奧的父親終于發(fā)現了實(shí)情的真相,緊緊摟著(zhù)自己心愛(ài)的孩子……

  這篇文章雖短,但句句流露著(zhù)親情。兒子不但要受熬夜之苦,還要忍受父親的誤解、責罵和漠不關(guān)心,但他還是堅持了下去。這是我遠遠不及的,如此的孝子是世間不可多得的。

《愛(ài)的教育》讀后感4

  比較近我讀了一部讓我感受良多的好書(shū)——《愛(ài)的教育》,原名《心》,是一位意大利的作家亞米契斯所寫(xiě)的。

  他是用一則則的日記來(lái)講述一個(gè)四年級的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的,感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的.一些小誤會(huì ),也有彼此之間的友情故事,都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了,老師公布了這一個(gè)事情之后,所有地小朋友都為他傷心,大家一起安慰他,開(kāi)解他,讓他感到溫暖,幫助他一起渡過(guò)了比較艱難的時(shí)期。

  看到這,我不禁聯(lián)想到,有一次我的好朋友金思遠,因為考試只考了80多分,她非常傷心,課后我和別的小女孩一起去安慰她,對她說(shuō):“成績(jì)好差是不重要的,努力學(xué)習和有一顆誠實(shí)的心才是非常重要的!北容^后金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。

  讀了這本書(shū)后,我感到愛(ài)是偉大的無(wú)處不在的,有對祖國的熱愛(ài),有朋友之間的友愛(ài),有親切的母愛(ài),對病者或幼小的關(guān)愛(ài)……,所有的愛(ài)都是偉大的,所以,我們報答祖國,報答老師,報答同學(xué),報答朋友,報答父母對我們的教會(huì )。

  !自從我讀了《愛(ài)的教育》后就仿佛的“金錢(qián)銀兩”,我相信的人類(lèi)都擁有高尚的品質(zhì)。

《愛(ài)的教育》讀后感5

  暑假里,我讀了一本好書(shū),名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)和我以前讀的故事書(shū)不一樣,它其實(shí)就是一個(gè)小男孩的日記,記錄了他三年級整整一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這本書(shū)主要是圍繞著(zhù)“愛(ài)”這個(gè)神圣字眼來(lái)記述的,有同學(xué)之間的`友愛(ài),有老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài),有父母對子女的疼愛(ài)。

  其中最感動(dòng)我的是——六千里尋母記,講述的是一位13歲的少年馬可,長(cháng)途跋涉,歷盡千辛萬(wàn)苦,尋找母親的故事。他非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑸榱苏业綃寢專(zhuān)慌率,一次次跌倒又一次次頑強地站起來(lái)。當馬可找到媽媽時(shí),媽媽已經(jīng)奄奄一息了,是他的到來(lái),讓媽媽看到了生的希望,鼓起了活下去的勇氣,最終戰勝了病魔。從這個(gè)故事我感到愛(ài)的力量是多么的偉大,多么的神奇!

  聯(lián)想到自己,我在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下,幸福地成長(cháng),卻不知道珍惜,很少想到去關(guān)心一下他們,有時(shí)還頂嘴,發(fā)脾氣,都沒(méi)有考慮到爸爸媽媽的感受,我這樣真是太不應該了,和馬可相比我覺(jué)得很慚愧。以后我不能再這樣自私了,應該凡事多為別人著(zhù)想,多關(guān)心別人,真正做到我為人人,人人為我。

  這本書(shū)里的每一個(gè)故事都向我們講述了一個(gè)道理,有如何與人交往的,有如何做人的,有如何關(guān)心家人的,讓我深深地感受到了愛(ài)的教育。我知道了只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

《愛(ài)的教育》讀后感6

  這本書(shū)的主題是“愛(ài)”。它以一個(gè)四年級男生安利柯的口吻,通過(guò)日記的形式,記錄了身邊各種各樣的愛(ài)。有一個(gè)故事讓我非常的感動(dòng),這是安利柯的老師講給大家聽(tīng)的。有一個(gè)小男孩,因為老是調皮搗蛋,所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理,小男孩受到感動(dòng),下定決心要改正壞毛病。碰巧,這時(shí)他們家來(lái)了兩個(gè)兇狠的強盜,他們盜走了小男孩家的許多錢(qián)財。強盜搶完?yáng)|西,走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀,小男孩為了保護祖母,自己奮不顧身地撲了上去,祖母安然無(wú)恙,小男孩卻中刀身亡了。這個(gè)小男孩擁有舍己救人的精神,為了救祖母,寧可付出自己的生命!在小男孩臨死之前,他還不停地向祖母保證,自己要做一個(gè)好孩子,他實(shí)在是太令人感動(dòng)和尊敬了!

  這本書(shū)中,有許多善良、正直、有愛(ài)的孩子,他們個(gè)個(gè)都令我喜歡。特別是溫和的大個(gè)子卡隆,他總是去幫助班級里弱小的同學(xué),愛(ài)為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué),他的父親原來(lái)是一個(gè)粗暴的酒鬼,總是虐待自己的兒子?伤膬鹤訁s依然努力讀書(shū),最終得到了一個(gè)大獎,這使他的父親才意識到自己的.錯誤,成了一個(gè)合格的好父親。

  《愛(ài)的教育》里,有父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、老師的愛(ài)、民族的愛(ài)、祖國的愛(ài)……只要我們能像書(shū)中的那些同學(xué)一樣,懂得感受愛(ài)、理解愛(ài)和付出愛(ài),我們的生活就會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài),這個(gè)世界就會(huì )變得更加溫暖、更加美好!

《愛(ài)的教育》讀后感7

  翻開(kāi)書(shū)《愛(ài)的教育》。

  有一篇文章:一男孩他不好好學(xué)習,經(jīng)常玩耍。一天傍晚,他奶奶對他說(shuō):“你父親看到會(huì )生氣的!彼X(jué)得很丟臉,望了望窗戶(hù),發(fā)現下雨了。突然,電停了,奶奶去拿蠟燭,忽然,小男孩聽(tīng)到了腳步聲,他問(wèn)奶奶:“聽(tīng)到腳步聲了嗎?”奶奶搖了搖頭,腳步聲接近了,小男孩問(wèn),“是誰(shuí)?”他的奶奶也看了看。一個(gè)男子沖出來(lái)威脅道:“快把值錢(qián)東西拿出來(lái),不許報警,否則…….”(男子拿出尖刀來(lái))奶奶小聲的說(shuō):“在廚房里”,奶奶見(jiàn)歹徒轉過(guò)身體,便朝門(mén)口大叫:“快來(lái)人吶…… !贝跬睫D過(guò)身來(lái),拿起尖刀朝老奶奶沖去,小男孩撲在奶奶胸前,歹徒跑走了,小男孩用虛弱的聲音對奶奶說(shuō):“奶奶,我會(huì )悔改的!蹦棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭,小男孩的聲音越來(lái)越小,奶奶覺(jué)得很奇怪,轉過(guò)身,看見(jiàn)自己的孫子背上插了一把匕首。小男孩慢慢的'到天堂了。

  雖然人有許多的過(guò)錯,但是只要悔改,知道錯誤,但那個(gè)小男孩懂得感恩,讓我學(xué)會(huì )了感恩,我們要在感恩中成長(cháng)。

《愛(ài)的教育》讀后感8

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常感人,其中我印象最深刻的故事是:《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯勇于承認的一個(gè)道理。

  在一個(gè)寒冷的冬天,外面下著(zhù)大雪,有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候,一個(gè)叫卡羅菲的.小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡,并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛,別的小孩兒都飛快地逃跑了,只有卡羅菲和卡羅納沒(méi)有跑?_菲很害怕,身體不住的顫抖,這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認錯誤,或許老人能原諒她,可卡羅菲沒(méi)有勇氣,卡羅納只好陪著(zhù)卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒(méi)有責怪卡羅菲而且還原諒了她,這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理,那就是:做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子!

  我喜歡卡羅菲是因為:卡羅菲勇于承認錯誤,喜歡卡羅納是因為:卡羅納是一個(gè)誠實(shí)的孩子,沒(méi)有跟著(zhù)其他朋友逃跑,喜歡老人是因為:老人即使受了傷,但還會(huì )理解卡羅菲,原諒卡羅菲,可見(jiàn)他是一個(gè)多么心胸寬廣的人!我要向他們學(xué)習!

《愛(ài)的教育》讀后感9

  讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我的內心十分感動(dòng)。這本書(shū)是由日記的形式寫(xiě)出來(lái)的,他記述了小主人公安利柯四年級時(shí)的所見(jiàn)所聞,如果把這本書(shū)融合起來(lái)的話(huà),可以濃縮成一個(gè)字——愛(ài),這個(gè)“愛(ài)”的含義只有細心人才能理解其中的意思,把它讀透。這“愛(ài)”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的愛(ài),家庭之間的愛(ài)和師生之間的愛(ài),這些愛(ài)讓我感受到社會(huì )上的溫暖。其中最明顯的`代表是安利柯的同學(xué)卡隆,卡隆十四歲,但他并不因自己身強力壯而欺負同學(xué),相反,他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助,在遇到以大欺小的時(shí)候,他會(huì )把大的學(xué)生揍一頓,并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現了同學(xué)之間的愛(ài)。

  在安利柯的家庭里,我最喜歡他的爸爸 ,因為他能理解小孩子想的是什么,知道小孩子做的事是對還是錯,對不能驕傲,錯就要改正,并教育安利柯不能傷害自己的朋友,如果跟朋友吵了架,應當先反省自己,想想是不是自己做錯了,一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對安利柯很?chē)绤,但這也正體現出家庭之間的愛(ài)與父母無(wú)私的愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》還有許多感人的地方,讓我明白,我們要有一顆包容的心和感恩的心去對待自己的朋友和家人,對待朋友不能以大欺小,要互幫互助,對父母要尊敬他們,孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美,所以,一定要用你們聰明的大腦去思考哦 !

《愛(ài)的教育》讀后感10

  這幾天內,我讀完了一本《愛(ài)的教育》這本書(shū),我明白了每個(gè)人心中都有扇愛(ài)的大門(mén)。安利柯是一位小學(xué)生,在學(xué)校里,他有可愛(ài)善良的老師和同學(xué),在家里,他有關(guān)心愛(ài)護他的父母和姐姐,里面講安利柯身邊同學(xué)的小故事,和他們老師講的`每月故事,我最喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)里的第15篇“小抄寫(xiě)員的故事!

  朱麗奧是個(gè)今年12歲,上五年級的一位學(xué)生,家里有好幾個(gè)弟弟妹妹,父親年紀大了,是一名鐵路工人,這兩天,還要抄寫(xiě)文件的工作,每天都抄到深夜,朱里奧想幫助父親,可是父親說(shuō)他的功課才是大事。所以每天半夜十二點(diǎn)他父親就放下工作回臥室去,然而朱里奧卻起來(lái)悄悄地走到寫(xiě)字的房間,幫助父親抄起來(lái)。就這樣好幾天,漸漸地他有些睡眠不足,不是晚上復習功課時(shí)趴在桌子上睡著(zhù)了,就是早晨起來(lái)的時(shí)候顯得很疲倦。有一天,父親到學(xué)校去見(jiàn)了他的老師,就這樣他差不多每天都被父親責罵。有一次,他在抄時(shí)不小心把一本書(shū)碰到了地上,他看了看,以為沒(méi)有人知道,可以后來(lái)其實(shí)他父親早已站在他身邊了,他父親把他抱到他的床上讓他睡覺(jué),他的確累壞了,很快就睡著(zhù)了,他醒來(lái)時(shí)發(fā)現父親伏在床邊,頭緊貼著(zhù)自己的胸膛,還在熟睡呢。

  讀了《愛(ài)的教育》,我明白了如果你從小關(guān)心、愛(ài)護、幫助他人,你長(cháng)大以后,一定會(huì )有一個(gè)好回報的。

《愛(ài)的教育》讀后感11

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光,從10月份開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起,一向寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫(xiě)的勸誠啟發(fā)性文章,以及教師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節,都把“愛(ài)”表現得細致入微,淋漓盡致。大至國家,社會(huì ),民族的大我之愛(ài),小致父母,師長(cháng),朋友間的.小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。其原名Cuore,意大利語(yǔ)即是“心”的意思,正是這些看似平凡,實(shí)則真實(shí)可信的記敘,緊緊扣住了我的心,讓我情不自禁地熱淚盈眶。

  親愛(ài)的朋友,與你共度的年華,讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩,我們大聲的表達,將完美存于彼此心。親愛(ài)的教師,在忙碌工作的同時(shí),別忘了,歇下來(lái)喝杯暖咖啡,出去散散步、旅游。在為一些不太認真的學(xué)生煩心時(shí),不妨先放一放,看一本自我喜歡的書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。親愛(ài)的父母,紀伯倫先生以往說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最完美的呼喚,就是媽媽!蹦赣H,以及父親的愛(ài)很沉默,感激你們一向用目光關(guān)愛(ài)著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我,注意著(zhù)我。如此溫柔,如此堅定,如此慈愛(ài)。

  感激你,這充滿(mǎn)愛(ài)的世界。

《愛(ài)的教育》讀后感12

  暑假里,我讀了很多書(shū),我認為最有意義的是《愛(ài)的教育》。它講述了一個(gè)小男孩的故事,他的名字叫安利柯。他身邊發(fā)生了很多感人的故事,他都記在日記里。

  其中我比較喜歡安利老師講的每月一次的故事:《爸爸的照顧者》,講的是農村少年西西洛一大早起來(lái)冒著(zhù)雨,從農村趕到城里的醫院看望生病的'爸爸。當他看到父親病得很重時(shí),他忍不住哭了。他無(wú)微不至的照顧父親,或者給他整理被子,或者給他驅趕蒼蠅,或者用手摸摸他的頭,或者喂他喝湯等等。直到有一天,西西洛的親生父親來(lái)了,才發(fā)現自己認錯了人。原來(lái)病人并不是西西洛的父親,但西西洛還在守護著(zhù)病人。后來(lái),因為病得太重,最后還是死了,西斯羅忍痛離開(kāi)了。我很佩服他。當他聽(tīng)說(shuō)父親生病時(shí),他急于找到父親,犯了一個(gè)錯誤。他也關(guān)心別人。后來(lái)他知道病人不是父親,就熱情地伺候他,直到去世。

  我覺(jué)得:一定要學(xué)習西斯羅對父母的關(guān)愛(ài)。我父親工作非常努力。我睡著(zhù)的時(shí)候他經(jīng);貋(lái)。我早上起床后他就去上班了。于是,晚上睡覺(jué)前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有張紙條,上面寫(xiě)著(zhù):爸爸辛苦了!第二天,父親表?yè)P了我,因為紙條上只有一句話(huà),但卻代表了我對父親的心意,我很開(kāi)心!

《愛(ài)的教育》讀后感13

  愛(ài)的教育是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開(kāi)學(xué)第一天,到第二年發(fā)生在他身邊的種種感人小故事。讓我們學(xué)會(huì )了如何起感恩和愛(ài)。

  這本書(shū)把主人公描寫(xiě)得十分透徹。在《弱者》一文中,同學(xué)們互幫互愛(ài);在《父親的陪伴》一文中,寫(xiě)出來(lái)父親對子女的愛(ài)。這是一位很愛(ài)兒子的父親,在冬天的一個(gè)晚上,很冷很冷,父親看兒子還在寫(xiě)作業(yè),就端去了一杯熱水給兒子,耐心的陪兒子寫(xiě)作業(yè)。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),讓我知道了每個(gè)父親都是愛(ài)自己的子女的。這邊書(shū)讓我看到了感人的故事,也讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在。

  以前,我一直抱怨父母這么啰嗦,看了這本書(shū)后,我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都是為了我好,不然,他們可以完全不理我,隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉達的愛(ài)。

  所有的`父親都深深地愛(ài)著(zhù)自己的孩子,都不求回報的為我們無(wú)私付出,他們只是希望我們能健健康康.快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。我覺(jué)得人人愛(ài)我,我愛(ài)人人,生活中只要多一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )更加美好,更加美麗!

《愛(ài)的教育》讀后感14

  《愛(ài)的教育》的書(shū)名是我好奇,這部小說(shuō)我看了四遍了。真是越看越感動(dòng),越看越受教育,書(shū)中講述了一位三年級的羅伯弟,他上學(xué)路過(guò)托拉 哥羅薩街時(shí),看見(jiàn)一位一年級的小學(xué)生離開(kāi)送她的我的'媽媽往學(xué)校跑,因為跑得太快,跌倒在馬路中間。這時(shí)候,看見(jiàn)一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了,孩子得救了,那羅伯弟由于躲閃不及,車(chē)輪軋著(zhù)了他的一只腿,最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,因為羅伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢,是值得表?yè)P和我們學(xué)習的榜樣。愛(ài)是強大的,無(wú)窮的,偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛(ài)無(wú)疆!

  《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn)的少年,他們有家庭貧困,有的身有殘廢,當然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西一對自己的祖國意大利的熱愛(ài),對親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽(tīng)的精神講話(huà)。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

《愛(ài)的教育》讀后感15

  愛(ài)的教育是一部日記體小說(shuō),是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯所寫(xiě)。講的是小學(xué)生安利珂整整九個(gè)月的四年級生活。

  主人公安利柯是一個(gè)四年級的小學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的家庭里,學(xué)習上勤奮努力,待人真摯友善。

  安利柯的班級都是心地善良的.同學(xué),班長(cháng)德羅西是一個(gè)學(xué)習好,品德好,家世好的孩子,在他得知洛克西的父親是刑滿(mǎn)釋放的人時(shí),小心地保守著(zhù)這個(gè)秘密;火車(chē)司機的兒子卡隆是一個(gè)身材高大的人,但他有一顆高尚的心靈,看見(jiàn)弱小者被欺負,他會(huì )挺身而出;朱利亞是窮人的孩子,他心地善良,因為不想讓父親太累,他幫助父親去抄公文,卻拖累了學(xué)業(yè),面對父親的責怪,他忍受了下來(lái),最后,得知事情真相的父親和兒子在一起抱頭大哭,感情又回到了從前;波萊科西的父親是一個(gè)鐵匠,酗酒的鐵匠,他總是喝完酒的時(shí)候毆打波萊科西,但是波萊科西沒(méi)有抱怨,他加倍的用功學(xué)習,獲得了一枚獎?wù),這份榮譽(yù)讓父親醒悟。

  這本書(shū)是一本充滿(mǎn)愛(ài)和正義的書(shū),大家快來(lái)看吧!

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