設計方案【優(yōu)選8篇】
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
為貫徹《蘭山區教育系統XX年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》的通知的精神和盛市、區安委會(huì )關(guān)于“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的有關(guān)部署要求，強化全體師生的安全意識，切實(shí)落實(shí)“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，加大教育和防范工作力度，確保學(xué)校安全，綜合教育系統的特點(diǎn)和實(shí)際情況，本著(zhù)形式多樣、內容豐富、富有實(shí)效的原則，制定本校XX年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
強化安全基儲推動(dòng)安全發(fā)展
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年6月1日—30日
三、組織領(lǐng)導
為加強“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導小組：丁國旭同志任組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各村小校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)及各科室負責同志為成員，指導各�！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展的組織協(xié)調工作。
領(lǐng)導小組下設辦公室，高孝東同志任辦公室主任，負責活動(dòng)的計劃安排、協(xié)調匯總等工作。聯(lián)系電話(huà)：15265975088
四、活動(dòng)內容及形式
1、各學(xué)校要懸掛有關(guān)《山東省安全生產(chǎn)條例》、“安全生產(chǎn)月”等內容的宣傳橫幅，營(yíng)造學(xué)習貫徹《山東省安全生產(chǎn)條例》和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的濃厚氛圍。橫幅標語(yǔ)懸掛時(shí)間為6月1日—30日。
2、各學(xué)校要運用各種宣傳工具和班、團、隊等陣地，加大宣傳教育力度，充分發(fā)揮廣播站、閉路電視、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳工具的作用，向學(xué)生廣泛宣傳安全法律法規及安全知識。
3、各學(xué)校至少出一期宣傳安全知識的黑板報，并在宣傳欄中宣傳安全知識。
4、各學(xué)校要召開(kāi)一次以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的主題班（團、隊）活動(dòng)，組織演講比賽等。
5、各學(xué)校要針對學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展一次師生安全方面的`法律法規和逃生自救知識競賽。
6、各學(xué)校要聘請法制副校長(cháng)到校做一次法制報告，對師生進(jìn)行法律法規教育。
7、各學(xué)校要開(kāi)展一次校園安全事故應急救援處理預案的演練活動(dòng)。
8、在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，各學(xué)校要組織力量對校舍、用電消防設施、食品衛生等方面進(jìn)行全面檢查，要把學(xué)生宿舍、食堂、餐廳、圖書(shū)室、實(shí)驗室等場(chǎng)所作為重要部位進(jìn)行重點(diǎn)檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
�、鸥鲗W(xué)校要對校舍進(jìn)行一次全面清查，重點(diǎn)是平房校舍、廁所、校園院墻等。
�、聘鲗W(xué)校要加強對消防重點(diǎn)部位的排查和整改，消除事故隱患，做好樓房建筑、微機室等避雷工作。
�、歉鲗W(xué)校要加強食品衛生管理，特別是食堂和飲用水管理，嚴防群體中毒事件的發(fā)生，同時(shí)要加強季節性常發(fā)疾病的防治工作。
�、绕谀╇A段考試頻繁，各學(xué)校要加強學(xué)生心理健康教育，不斷提高其心理調試能力，避免學(xué)生出現極端行為，要加強問(wèn)題學(xué)生、特殊學(xué)生的幫教工作，建立健全管理檔案，確定教育責任人，落實(shí)教育防范措施。
�、杉訌妼W(xué)生、幼兒接送車(chē)輛的管理，嚴格排查和整改車(chē)輛帶“脖運行，嚴重超載、酒后駕駛、農用車(chē)載客、疲勞駕駛和和證車(chē)不符等重大隱患。
五、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導，精心組織。中小本部和各村小認真制定相應的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案，內容要詳實(shí)具體，并附有活動(dòng)安排，于6月1日前報學(xué)校安全管理辦公室。
2、突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要抓裝安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的有利時(shí)機，進(jìn)一步創(chuàng )新形式，豐富內容，增強實(shí)效，動(dòng)員廣大師生積極參與，營(yíng)造聲勢，真正達到提高師生安全意識和安全防范能力的目的。
3、總結經(jīng)驗，推動(dòng)工作�；顒�(dòng)期間，中心小學(xué)將組織人員對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，各學(xué)校要及時(shí)書(shū)面上報本學(xué)校安全工作先進(jìn)事跡和典型做法，各學(xué)校不少于一篇�；顒�(dòng)結束后，各學(xué)校要對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結，并于6月28日前書(shū)面報中心小學(xué)安全管理辦公室。
設計方案 篇2
一、知識與技能
1.能靈活列反比例函數表達式解決一些實(shí)際問(wèn)題.
2.能綜合利用幾何、方程、反比例函數的知識解決一些實(shí)際問(wèn)題.
二、過(guò)程與方法
1.經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系，建立反比例函數模型，進(jìn)而解決問(wèn)題.
2.體會(huì )數學(xué)與現實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識，提高運用代數方法解決問(wèn)題的能力.
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.積極參與交流，并積極發(fā)表意見(jiàn).
2.體驗反比例函數是有效地描述現實(shí)世界的重要手段，認識到數學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具.
教學(xué)重點(diǎn)：掌握從實(shí)際問(wèn)題中建構反比例函數模型.
教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)際問(wèn)題中尋找變量之間的關(guān)系.關(guān)鍵是充分運用所學(xué)知識分析實(shí)際情況，建立函數模型，教學(xué)時(shí)注意分析過(guò)程，滲透數形結合的思想.
教具準備
1.教師準備：課件(課本有關(guān)市煤氣公司在地下修建煤氣儲存室等).
2.學(xué)生準備：(1)復習已學(xué)過(guò)的反比例函數的圖象和性質(zhì)，(2)預習本節課的內容，嘗試收集有關(guān)本節課的情境資料.
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設問(wèn)題情境，引入新課
復習：反比例函數圖象有哪些性質(zhì)?
反比例函數 y?k
x 是由兩支曲線(xiàn)組成,
當K0時(shí),兩支曲線(xiàn)分別位于第一、三象限內，在每一象限內，y隨x的增大而減少;
當K0時(shí),兩支曲線(xiàn)分別位于第二、四象限內,在每一象限內,y隨x的增大而增大.
二、講授新課
[例1]市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為104m3的圓柱形煤氣儲存室.
(1)儲存室的底面積S(單位：m2)與其深度d(單位：m)有怎樣的函數關(guān)系?
(2)公司決定把儲存室的底面積S定為500m2，施工隊施工時(shí)應該向下挖進(jìn)多深?
(3)當施工隊按(2)中的計劃挖進(jìn)到地下15m時(shí)，碰上了堅硬的巖石，為了節約建設資金，公司臨時(shí)改變計劃把儲存室的深改為15m，相應的，儲存室的底面積應改為多少才能滿(mǎn)足需要(保留兩位小數)。
設計意圖：讓學(xué)生體驗反比例函數是有效地描述現實(shí)世界的重要手段，讓學(xué)生充分認識到數學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具，此活動(dòng)讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中尋找變量之間的關(guān)系.而關(guān)鍵是充分運用反比例函數分析實(shí)際情況，建立函數模型，并且利用函數的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.
師生行為：
先由學(xué)生獨立思考，然后小組內合作交流，教師和學(xué)生最后合作完成此活動(dòng).
在此活動(dòng)中，教師有重點(diǎn)關(guān)注：
�、倌芊駨膶�(shí)際問(wèn)題中抽象出函數模型;
�、谀芊窭煤瘮的Ｐ徒忉寣�(shí)際問(wèn)題中的現象;
�、勰芊穹e極主動(dòng)的闡述自己的見(jiàn)解.
生：我們知道圓柱的容積是底面積×深度，而現在容積一定為104m3，所以S·d=104.變形就可得到底面積S與其深度d的函數關(guān)系，即S=
所以?xún)Υ媸业牡酌娣eS是其深度d的反比例函數.
104 生：根據函數S= ，我們知道給出一個(gè)d的值就有唯一的S的值和它相d
對應，反過(guò)來(lái)，知道S的一個(gè)值，也可求出d的值.
題中告訴我們“公司決定把儲存室的底面積5定為500m2，即S=500m2，”施工隊施工時(shí)應該向下挖進(jìn)多深，實(shí)際就是求當S=500m2時(shí)，d=?m.根據S=104104 ,得500=，解得d=20. dd
即施工隊施工時(shí)應該向下挖進(jìn)20米.
生：當施工隊按(2)中的計劃挖進(jìn)到地下15m時(shí)，碰上了堅硬的巖石.為了節約建設資金，公司臨時(shí)改變計劃，把儲存室的深度改為15m，即d=15m，相應的`儲存室的底面積應改為多少才能滿(mǎn)足需要;即當d=15m，S=?m2呢?
104 根據S=，把d=15代入此式子，得 d
S=104 ≈666.67. 15104. d
當儲存室的探為15m時(shí)，儲存室的底面積應改為666.67m2才能滿(mǎn)足需要. 師：大家完成的很好.當我們把這個(gè)“煤氣公司修建地下煤氣儲存室”的問(wèn)題轉化成反比例函數的數學(xué)模型時(shí)，后面的問(wèn)題就變成了已知函數值求相應自變量的值或已知自變量的值求相應的函數值，借助于方程，問(wèn)題變得迎刃而解，
三、鞏固練習
1、(基礎題)已知某矩形的面積為20cm2：
(1)寫(xiě)出其長(cháng)y與寬x之間的函數表達式,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(2)當矩形的長(cháng)為12cm時(shí)，求寬為多少?當矩形的寬為4cm，
求其長(cháng)為多少?
(3)如果要求矩形的長(cháng)不小于8cm，其寬至多要多少?
2、(中檔題)如圖，某玻璃器皿制造公司要制造一種窖積為1升(1升=1立方分米)的圓錐形漏斗.
(1)漏斗口的面積S與漏斗的深d有怎樣的函數關(guān)系?
(2)如果漏斗口的面積為100厘米2，則漏斗的深為多少?
設計意圖：
讓學(xué)生進(jìn)一步體驗反比例函數是有效地描述現實(shí)世界的重要手段，讓學(xué)生充分認識到數學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具，更進(jìn)一步激勵學(xué)生學(xué)習數學(xué)的欲望.
師生行為：
由兩位學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習本上完成，教師可巡視學(xué)生完成情況，對“學(xué)困生”要提供一定的幫助，此活動(dòng)中，教師應重點(diǎn)關(guān)注：①學(xué)生能否順利建立實(shí)際問(wèn)題的數學(xué)模型;②學(xué)生能否積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)，體驗用數學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè )趣;③學(xué)生能否注意到單位問(wèn)題.
生：解：(1)根據圓錐體的體積公式，我們可以設漏斗口的面積為Scm，，漏斗的深為dcm，則容積為1升=l立方分米=1000立方厘米.
13000 所以，S·d=1000， S= . 3d
(2)根據題意把S=100cm2代入S=30003000中，得 100= .d=30(cm). dd
所以如果漏斗口的面積為100c㎡，則漏斗的深為30cm.
3、(綜合題)新建成的住宅樓主體工程已經(jīng)竣工，只剩下樓體外表面需要貼瓷磚，已知樓體外表面的面積為5X103m2.
(1)所需的瓷磚塊數n與每塊瓷磚的面積s又怎樣的函數關(guān)系?
(2)為了使住宅樓的外觀(guān)更加漂亮，開(kāi)發(fā)商決定采用灰、白和藍三種顏色的瓷磚，每塊磚的面積都是80cm2，灰、白、藍瓷磚使用比例為2:2:1，則需要三種瓷磚各多少塊?
四、小結
1、通過(guò)本節課的學(xué)習,你有哪些收獲?
列實(shí)際問(wèn)題的反比例函數解析式(1)列實(shí)際問(wèn)題中的函數關(guān)系式首先應分析清楚各變量之間應滿(mǎn)足的分式，即實(shí)際問(wèn)題中的變量之間的關(guān)系立反比例函數模型解決實(shí)際問(wèn)題;(2)在實(shí)際問(wèn)題中的函數關(guān)系式時(shí)，一定要在關(guān)系式后面注明自變量的取值范圍。
2、利用反比例函數解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵:建立反比例函數模型.
五、布置作業(yè)
P54—55.第2題、第5題
六、課時(shí)小結
本節課是用函數的觀(guān)點(diǎn)處理實(shí)際問(wèn)題，并且是蘊含著(zhù)體積、面積這樣的實(shí)際問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題，關(guān)鍵在于分析實(shí)際情境，建立函數模型，并進(jìn)一步明確數學(xué)問(wèn)題，將實(shí)際問(wèn)題置于已有的知識背景之中，用數學(xué)知識重新解釋這是什么?可以是什么?逐步形成考察實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決問(wèn)題時(shí)，應充分利用函數的圖象，滲透數形結合的思想.
設計方案 篇3
（一）研究問(wèn)題及解釋
1、 研究問(wèn)題
初中英語(yǔ)教學(xué)方式的變革對中學(xué)生的影響
2、 研究背景
隨著(zhù)全球經(jīng)濟化和社會(huì )生活信息化的不斷發(fā)展，英語(yǔ)的地位日顯著(zhù)，它已成為人類(lèi)生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。傳統教學(xué)模式是以“教師中心、課堂中心、教材中心”，學(xué)生是學(xué)習被動(dòng)的客體。然而，根據新課改的要求，倡導以學(xué)生為本的學(xué)生觀(guān)，學(xué)生是學(xué)習的主體。因此，改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國初中英語(yǔ)教學(xué)方式也經(jīng)歷了明顯的變革。
3、 研究的意義
初中英語(yǔ)教學(xué)改革對于我國培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的教育目的的實(shí)現起著(zhù)關(guān)鍵作用。而教學(xué)方式的變革是其中重要一部分。研究初中英語(yǔ)教學(xué)方式變革對學(xué)生的影響有兩大重要意義。第一，理論意義。即能為英語(yǔ)教學(xué)方式改革提供指導性意見(jiàn)和促使中學(xué)生的發(fā)展順應我國經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要，和時(shí)代的發(fā)展。第二，實(shí)踐意義。即引導學(xué)生改善學(xué)習方式和增加教師對學(xué)生學(xué)習狀況，興趣和態(tài)度的了解以求達到英語(yǔ)教學(xué)方式的多樣性，趣味性和啟發(fā)性。
（二）目前相關(guān)的研究文獻評述
一、前言
影響中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的因素是多維，其中教學(xué)方式的變革就重要因素之一。教學(xué)方式是傳輸知識的紐帶，教學(xué)方式的恰當與否直接影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的水平和效率。為順應我國經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要以及時(shí)代的發(fā)展，我國已有很多學(xué)者對這方面進(jìn)行了研究。而本文主要對現有研究中有關(guān)初中英語(yǔ)教學(xué)方式變革的相關(guān)資料文獻進(jìn)行分析，了解英語(yǔ)教學(xué)方式的發(fā)展方向，以及該從哪方面著(zhù)手研究變革對中學(xué)生帶來(lái)的影響。
二、初中英語(yǔ)教學(xué)方式變革對中學(xué)生影響研究的基本現狀
傳統初中英語(yǔ)教學(xué)方式只注重語(yǔ)法結構和詞匯釋義，所以學(xué)生的英語(yǔ)可以說(shuō)是“啞巴”英語(yǔ)，只會(huì )讀和看，而不會(huì )說(shuō)。為順應我國經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要以及時(shí)代的發(fā)展，將學(xué)生培養成能說(shuō)英語(yǔ)的人，英語(yǔ)教學(xué)方式的變革勢不可擋，其中初中英語(yǔ)教學(xué)改革是較為重要和關(guān)鍵環(huán)節。
關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)方式變革的研究，許多論者多從不同的方法角度對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，如王勤敏從新時(shí)期初中英語(yǔ)教學(xué)改革的特征方面介紹了變革對學(xué)生學(xué)習方式，思維方式的影響。即“一、由單一性走向多樣性；二、由同一性走向差異性；三、由客體性走向主體性；四、由單向性走向互動(dòng)性；五、由灌輸性走向探究性；六、由割裂性走向整體性�！倍艐闪岢浞址治隽酥袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法變革的方向，即現代化、情景化和人性化的發(fā)展方向。并以此闡明了它們對于培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高學(xué)習主動(dòng)性，英語(yǔ)邏輯思維，表達能力等影響。以及趙茜和王佳，從教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段的角度論述了教師英語(yǔ)教學(xué)方式轉變，并結合人文主義和科學(xué)主義說(shuō)明變革對學(xué)生的積極影響。
三、總結
綜合我國初中英語(yǔ)教學(xué)方式變革影響的現狀，本文在收集各相關(guān)研究的基礎上，分析了這些研究的內容及特點(diǎn)，目的是為今后的研究提供一定的借鑒。為深化變革影響，提高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習效率做出貢獻。
（三）研究?jì)热?/strong>
1、 改革開(kāi)放以來(lái)初中英語(yǔ)教學(xué)方式精華和糟粕研究
英語(yǔ)在中學(xué)是一門(mén)相當重要的主課。目前，就上海地區的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法基礎比較牢固，然而英語(yǔ)交際能力令人堪憂(yōu)。對于眾多英語(yǔ)教學(xué)方法，如何取其精華去其糟粕，對學(xué)生產(chǎn)生積極影響已經(jīng)成為眾多中學(xué)英語(yǔ)教師急需探討的難題之一。進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，我國英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷了四次課程改革,在這段時(shí)間里我國初中英語(yǔ)教學(xué)方式經(jīng)歷著(zhù)許許多多的變革，這其中有好有壞。因此，我們應當開(kāi)展對這些教學(xué)方式的研究，分清其中的精華和糟粕，分析其對學(xué)生的積極和消極影響，促使教師們開(kāi)展更加有效生動(dòng)的課堂教學(xué)。
2、 中學(xué)生對英語(yǔ)教學(xué)方式變革的態(tài)度研究
新課改下，課堂教學(xué)強調擺脫以教師為中心的專(zhuān)制型師生關(guān)系，學(xué)生不再是一味接受知識的客體，而是一切教學(xué)活動(dòng)的主體，他們具有主體的需求和責權。因而通過(guò)了解中學(xué)生對于教師課堂英語(yǔ)教學(xué)的感受以及對于老師授課方式的意見(jiàn)和建議，可知新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)法是否以學(xué)生為本，從學(xué)生出發(fā)；學(xué)生是否成為了英語(yǔ)學(xué)習的主體。
3、 中學(xué)生對于英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度和興趣的研究
新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)更加注重學(xué)生的情感態(tài)度。因而，對于英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度，熱情和興趣的研究，可以直觀(guān)的看到新型教學(xué)法對學(xué)生情感方面的影響。
4、 新型英語(yǔ)教學(xué)方式實(shí)踐效果研究
對于教學(xué)方式實(shí)踐效果的研究，即新英語(yǔ)教學(xué)方法對中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的影響。有助于了解學(xué)生學(xué)習方式的改善情況，英語(yǔ)的思維能力和交際能力。
5、 新型英語(yǔ)教學(xué)方式在初中課堂的實(shí)施情況研究
改革開(kāi)放以來(lái)，新課改極力倡導英語(yǔ)教學(xué)方式的變革，擺脫傳統的英語(yǔ)學(xué)習模式，使學(xué)生在一個(gè)快樂(lè )和諧的氛圍中學(xué)習。然而傳統的機械填鴨式教學(xué)依然存在，許多教師對于新型教學(xué)方式的理解存有偏差，所以要針對新型英語(yǔ)教學(xué)方式是否在初中課堂得以實(shí)施加以調查研究，觀(guān)察傳統單向傳授式教學(xué)的改善情況，以提高教師對新教學(xué)方式的重視，鼓勵教師積極采用。
6、 傳統英語(yǔ)教學(xué)方式對中學(xué)生的影響
通過(guò)對傳統方式影響的研究，可以分析比較新教學(xué)方式對學(xué)生的影響。
（四）研究方法
1、 調查法：
可采用自填式問(wèn)卷的調查研究方法，系統地、直接地從上海市中學(xué)中抽取一定規模的樣本，通過(guò)數據統計分析，了解中學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度和興趣，學(xué)習方式以及新英語(yǔ)教學(xué)方式的實(shí)施情況。
可通過(guò)結構式訪(fǎng)談的調查研究方法，從上海市中學(xué)中選取一定的英語(yǔ)教師，進(jìn)行訪(fǎng)談，了解在英語(yǔ)教學(xué)方式的變革對學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)和能力的影響。
2、 文獻法：
可通過(guò)收集各種研究資料，分類(lèi)閱讀有關(guān)文獻（包括文字、圖形、符號、聲頻、視頻等有價(jià)值的資料），比如一些現存的關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)方法的變革方向的研究或新時(shí)期初中英語(yǔ)教學(xué)方式中利弊的研究，歸納總結并得出一般性結論。
3、 自然觀(guān)察法：
可通過(guò)走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂，觀(guān)察感受，新英語(yǔ)教學(xué)方式的實(shí)施情況以及其對中學(xué)生上課行為態(tài)度的影響。
（五）研究步驟和可能遇到的困難
1、 研究課題的確定
2、 課題研究的準備階段
第一步：確定課題組成員
第二步：理論學(xué)習技能培訓，制定教育研究方案，設計問(wèn)卷和訪(fǎng)談提綱。
第三步：研究方案的申報
3、初步調查探索階段
第一步：將問(wèn)卷先在上海市幾個(gè)中學(xué)生中進(jìn)行預測，再進(jìn)行修改。 第二步：在小范圍內（約30人）進(jìn)行測試
第二步：在調查、采集數據之后，做好對比分析，對調查問(wèn)卷進(jìn)行修改。
4、 實(shí)施階段
第一步：召開(kāi)課題研究開(kāi)題會(huì )，邀請專(zhuān)家進(jìn)行輔導，完善研究計劃。
第二步：開(kāi)始課題研究，正式發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行訪(fǎng)談，搜集整理資料，分析資料。
5、總結結題階段
整理分析研究結果，撰寫(xiě)研究報告
課題研究中存在的困難
1、理論知識基礎不牢固
無(wú)論研究什么課題，理論知識是研究的基礎，倘若事先沒(méi)有進(jìn)行良好的理論學(xué)習，研究者就無(wú)法辨別針對某一課題該研究什么，該使用何種研究方法，研究途徑和手段。因而可能會(huì )導致研究過(guò)程缺乏系統性和有效性，研究結果未必準確完善。
2、缺乏問(wèn)卷提問(wèn)的有效性
在初中英語(yǔ)教學(xué)方式的變革對中學(xué)生的影響的研究中，研究者可能對于英語(yǔ)教學(xué)方式的變革的理論結構還不熟悉，所以在設計問(wèn)題時(shí)，問(wèn)一些不必要的問(wèn)題，設計的選項不全面或過(guò)于概括，降低了問(wèn)卷調查結果的有效性。
3、 缺乏訪(fǎng)談技巧
雖然此次研究運用的是結構化訪(fǎng)談，但是被訪(fǎng)談?wù)叩幕卮鹂赡懿蝗�，或者他�?回答中有應進(jìn)一步提問(wèn)的地方，因此，訪(fǎng)談?wù)邞撜莆兆穯?wèn)技巧，了解更多的信息。但是在研究過(guò)程中，研究者往往只注重表面的回答，缺乏對深層次內容的敏感度。
4、 研究過(guò)程中總結不夠及時(shí)
在研究過(guò)程中，往往收集的資料眾多，因而要及時(shí)的做好對資料的分析總結，否則便易于忘記或丟失，不能為研究提供有價(jià)值的參考。
（六）可能的研究結論
教學(xué)方式是傳授書(shū)本知識的媒介，學(xué)生能否高效的掌握知識和技能很大程度上取決于老師的“教”。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國根據國內外有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)理論，不斷發(fā)展著(zhù)英語(yǔ)教學(xué)方式，取其精華去其糟粕，這樣可以增加對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極影響。
初中英語(yǔ)教學(xué)方式的變革使學(xué)生成為了學(xué)習的主體，能夠自主開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習計劃和活動(dòng)，自主探究合作學(xué)習。課堂內容的豐富，教學(xué)形式的多樣，如使用ppt, 視頻動(dòng)畫(huà)等，使學(xué)生能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，提升了對英語(yǔ)的興趣和熱情，英語(yǔ)成績(jì)也有所提高。初中英語(yǔ)教學(xué)方式的變革最大益處就是實(shí)踐性的增強，英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種交流工具，教師們給學(xué)生創(chuàng )造或模仿真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓每一位學(xué)生身臨其境，提供口語(yǔ)交際平臺，因而學(xué)生們大都敢于開(kāi)口，樂(lè )于開(kāi)口，英語(yǔ)思維能力，交際能力有所提升，自信心也不斷提升。
初中英語(yǔ)教學(xué)方式的變革也幫助改善了學(xué)生的學(xué)習方式，目前大部分初中生都更加重視英語(yǔ)的實(shí)踐運用，而不是一味的背誦詞匯，記語(yǔ)法規則，學(xué)生也會(huì )自主尋找英語(yǔ)的課外學(xué)習資料，學(xué)習主動(dòng)性增強。
雖然新初中英語(yǔ)教學(xué)方式取得了一些不錯的成績(jì)，但是對學(xué)生的影響尚不廣泛，依舊有教師只注重知識的傳授，對新教學(xué)方式理解不當，依舊有學(xué)生認為英語(yǔ)學(xué)習枯燥乏味，因而在全面貫徹初中英語(yǔ)教學(xué)方式變革的影響上還需更多的努力和實(shí)踐。
主要參考文獻
[1] 王勤敏. 新時(shí)期初中英語(yǔ)教師教學(xué)方式變革研究[D]. 重慶：西南大學(xué)，20xx.
[2] 趙茜，王佳論. 教師教學(xué)方式的轉變[J]. 教育科學(xué)研究，20xx(2)：24-27.
[3] 杜嬌玲. 淺析英語(yǔ)教學(xué)方法變革方向[J]. 才智，20xx(8)：271-272.
設計方案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、欣賞散文，理解散文內容，感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。
2、引導幼兒體驗文學(xué)活動(dòng)的快感。
二、活動(dòng)準備
1、磁帶、錄音機、圖標、三幅大圖
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？
2、學(xué)習作品，教師配樂(lè )朗讀散文《秋天真美麗》
1）師：老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2）師：你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標），
3）看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》
4）師：老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5）分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
A段 師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè )地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？
B段 1）秋風(fēng)姐姐對著(zhù)大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)怎么樣了？
2）大樹(shù)上為什么會(huì )抖落蝴蝶呢？樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請你學(xué)一學(xué)。
3）我們一起來(lái)做樹(shù)葉。（幼兒用身體語(yǔ)言表達對作品的理解）
C段 師：樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)？
D段 秋風(fēng)姐姐是個(gè)調皮的小姑娘，它又會(huì )跑到哪兒去？
1）秋風(fēng)姐姐對著(zhù)小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？
2）為什么說(shuō)小河象絲巾呢？我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。
3）為什么小河會(huì )掀浪花呢？我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。
4）小河是怎樣抱著(zhù)白鵝搖啊搖的？
5）聽(tīng)音樂(lè )來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。（幼兒用身體動(dòng)作表達對作品的理解）
E段： 師：小河真能干，它有哪些寶貝？
3、在理解的基礎上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹(shù)飄落葉，小河掀浪花。
1）你最喜歡散文中的'哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話(huà)告訴大家嗎？
2）還有誰(shuí)也喜歡這一句話(huà)，你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎？還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)？
3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4）為什么這些句子那么美？ 小結：因為連著(zhù)用了幾個(gè)“一會(huì )兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗
師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì )對誰(shuí)吹口氣？它會(huì )怎么樣？
師：好，我們到教室里把它畫(huà)下來(lái)，送給喜歡秋天的人們。（音樂(lè )中結束活動(dòng)）
附：散文：秋天真美麗
秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂(lè )得到處跑......
秋風(fēng)姐姐對著(zhù)大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)搖啊搖。一會(huì )兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì )兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì )兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說(shuō)，大樹(shù)落葉了，送給小樹(shù)作肥料，盼它快長(cháng)高。
秋風(fēng)姐姐對著(zhù)小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì )兒抖動(dòng)披著(zhù)的紗巾，一會(huì )兒掀起一個(gè)浪花花，一會(huì )兒抱著(zhù)白鵝搖啊搖。
媽媽說(shuō)：小河高興了，它養的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營(yíng)養。
設計方案 篇5
一、操作思路及方法租憑銷(xiāo)售
策略闡述：整體產(chǎn)品以租憑銷(xiāo)售使用權為主，迅速使物業(yè)公司盈利，但為了培育市場(chǎng)、擴大客源層面、提升人氣，故建議指定一小部分產(chǎn)品作為集中招租的對象，吸納租賃客源（例如前期招租以某特定企業(yè)或合作伙伴、特定樓層等為主），同時(shí)在銷(xiāo)售過(guò)程中，這部分產(chǎn)品也便成為了“帶租約”的產(chǎn)品，增強了產(chǎn)品的附加價(jià)值。策略目的
雙管齊下，擴大目標客群（直銷(xiāo)或聯(lián)合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)租憑工作）
迅速樹(shù)立寫(xiě)字樓的使用形象，培育市場(chǎng)、提升人氣（宣傳和實(shí)際效果相符合）
增加項目的附加價(jià)值，增強投資者的投資信心（服務(wù)保障功能）
策略操作方法：招租部分
1、指定招租的樓層（尤其先確定指定的樓層進(jìn)行統一營(yíng)銷(xiāo)租憑）
2、成立專(zhuān)門(mén)的招租銷(xiāo)售部和招租人員，對有意向租用寫(xiě)字間的客戶(hù)，根據實(shí)際的需求做詳細登記，并引導其選擇指定的樓層。
3、在銷(xiāo)售的過(guò)程中，可以將項目招租策略，以及所積累的租用客戶(hù)作為賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)辭宣傳，增強投資者的投資興趣，同時(shí)根據實(shí)際情況也可將欲租用客戶(hù)的情況給予介紹，起到“中介”作用。
二、收取定金的形式
由于項目目前還處在準現房階段，未能及時(shí)交房使用，所以建議以收取定金的'形式穩定前期的客戶(hù)，但對于租賃客戶(hù)不能“一刀切”收取固定的定金額度，故建議采用如下定金收取方式：
租賃面積在100平米以下（含100平米），收取定金：10000萬(wàn)元
租賃面積在100—200平米（含200平米），收取定金：20000萬(wàn)元
以此類(lèi)推，每增加100平米，定金增加10000萬(wàn)元
三、媒體配合推廣建議
從常規寫(xiě)字樓的操作模式來(lái)看，短效媒體對寫(xiě)字樓的租憑并不能起到很大的推動(dòng)作用，寫(xiě)字樓租賃的有效媒體為長(cháng)效媒體、項目自身包裝和業(yè)主的口碑傳誦，所以，本項目在媒體配合上做如下建議：
短效媒體：報紙廣告只是針對重要的時(shí)間節點(diǎn)，如亮相、開(kāi)盤(pán)、重大的促銷(xiāo)事件等才進(jìn)行宣傳。
長(cháng)效媒體：是寫(xiě)字樓宣傳的主要媒體，包括：樓宇電視廣告、路旗、公交車(chē)體、廣播等。
四、租賃方案
●統一管理
寫(xiě)字樓必須由代表業(yè)主權利的、受業(yè)主、開(kāi)發(fā)商委托的管理公司統一管理，沒(méi)有統一管理的寫(xiě)字樓是難以經(jīng)受激烈的物業(yè)市場(chǎng)競爭。
即統一項目的整體規劃和整體布局。
即為用戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)咨詢(xún)；統一設立總服務(wù)臺，提供客
戶(hù)服務(wù)提升項目服務(wù)水平；代行部分工商行政職能，對用戶(hù)
經(jīng)營(yíng)行為、商品和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行必要監督，保持良好經(jīng)營(yíng)秩
序，并以此提升項目認知度。
即前期通過(guò)銷(xiāo)售環(huán)節捆綁合同或協(xié)議，后期通過(guò)政府稅費調控等形式，基本實(shí)現項目統一招商管理，包括統一業(yè)態(tài)控制，統一品牌審核，以及統一租約等管理內容。
即統一策劃全年的系列營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)，營(yíng)造氣氛吸引客流，
舉辦大量的有文化內涵并特聚人氣的活動(dòng)，使辦公司樓成為
傳播文化資訊的平臺
即統一進(jìn)行項目建筑內外空間、環(huán)境管理及設備設施的維護
保養，營(yíng)造舒適的辦公休閑環(huán)境
●分散經(jīng)營(yíng)
物業(yè)公司內部分多個(gè)不同的部門(mén)，每個(gè)部門(mén)都有不同的職能，提倡并實(shí)行全員銷(xiāo)售（全員銷(xiāo)售也應擴展到整個(gè)集團公司），并把銷(xiāo)售的部分拿出做為獎勵，以全員銷(xiāo)售予以鼓勵。
管理模式的五個(gè)統一
分散經(jīng)營(yíng)
為了達到“統一管理,分散經(jīng)營(yíng)”的管理模式，在商鋪寫(xiě)字樓租憑合同中都應該約定承租戶(hù)必須服從物業(yè)公司的統一管理。在法律上確定物業(yè)公司的管理地位。
組織架構
●組織架構設計說(shuō)明：
商管公司的組織架構主要分為三大板塊：
1、物業(yè)服務(wù)部分（保安、保潔、設備管理）2、寫(xiě)字樓服務(wù)部分（包括策劃促銷(xiāo)和用戶(hù)管理）
3、行政財務(wù)（商務(wù)中心、水包、超市等客戶(hù)回報支付及用戶(hù)租金收取、）其中由寫(xiě)字樓招商和運營(yíng)部組成的商業(yè)服務(wù)部分是整個(gè)管理公司的核心運營(yíng)機構。
公司組織結構采取扁平化的管理體系，便于市場(chǎng)的快速反應和相互配合。物業(yè)公司下面直接設置職能部門(mén)，部門(mén)下設專(zhuān)業(yè)組直接管理所有寫(xiě)字樓用戶(hù)。
物業(yè)管理內容
商務(wù)中心定項服務(wù)、水包服務(wù)、寫(xiě)字樓超市服務(wù)、養護建筑、維護設備、保證水電氣熱正常供應、公用面積的保潔、保安防盜、車(chē)輛管理、綠化養護、意外事故處理等。
出租方式的管理
租金計算可采用兩種形式：
●一種先規定一個(gè)固定的月租金（根據面積），然后根據市場(chǎng)情況和貨幣升、貶值決定幾年后再增加合理的幅度。
●一種是按面積定出最低租金，然后根據承租戶(hù)銷(xiāo)售總額按一定的百分比收取租金。
出租的促進(jìn)策略
●進(jìn)行特色經(jīng)營(yíng),擴大商場(chǎng)的吸引力
●提高商業(yè)場(chǎng)所的產(chǎn)品檔次,擴大消費.
●加強廣告宣傳,提高商廈的知名度
●節慶日經(jīng)常舉行活動(dòng),促進(jìn)客流量
●根據租賃時(shí)間長(cháng)短,一次性交納租金的多少來(lái)進(jìn)性?xún)?yōu)惠政策
●顧客帶顧客來(lái)進(jìn)行租賃,可減免一定的物業(yè)費等
招商原則
實(shí)行“二個(gè)重點(diǎn)四個(gè)優(yōu)先”的基本原則
1、二個(gè)重點(diǎn)
●重點(diǎn)引進(jìn)在市內有影響力、有實(shí)力的商業(yè)機構加盟合作。
●對名家、名企、名品重點(diǎn)招商
2、四個(gè)優(yōu)先
●廠(chǎng)家優(yōu)先：廠(chǎng)家直接合作優(yōu)先答約；
●名優(yōu)品牌優(yōu)先：國內外著(zhù)名品牌優(yōu)先引進(jìn)；
●獨家經(jīng)營(yíng)優(yōu)先：品牌在本區域獨家經(jīng)營(yíng)的優(yōu)先引進(jìn)；
●特色項目?jì)?yōu)先：擁有特色經(jīng)營(yíng)項目的商業(yè)機構優(yōu)先引進(jìn)。
注：租賃面積到500平米以上優(yōu)先引進(jìn)
廣告策劃
●廣告策劃是寫(xiě)字樓經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理的一項重要任務(wù)，就是要設法把顧客吸引進(jìn)來(lái)，把承租人留住。因此要策劃和組織各項商業(yè)推廣宣傳活動(dòng)，如綜合表演、納涼晚會(huì )、模特表演，攝影展，商品使用演示等。
協(xié)調好社會(huì )關(guān)系，與政府及其他組織機構（商業(yè)協(xié)會(huì )、商業(yè)協(xié)會(huì )、區級產(chǎn)業(yè)招商中心等）保持聯(lián)絡(luò )，參與社會(huì )公益文化交流活動(dòng)等，會(huì )給物業(yè)公司帶來(lái)潛在的商業(yè)機會(huì )。
促銷(xiāo)推廣策略
1、直銷(xiāo)
1.1在營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中，有兩種情況適合采用直銷(xiāo)，一種是目標客戶(hù)為普通大眾，面相當廣，如街頭直銷(xiāo)人員所派保健品類(lèi)單張，保險公司逐家登門(mén)拜訪(fǎng)，此類(lèi)直銷(xiāo)層次相對較低；一種是目標客戶(hù)為某一特定群體，目標相對比較明確，如某些渡假村銷(xiāo)售會(huì )員卡等，層次相對較高，對直銷(xiāo)人員的要求也高些。
1.2直銷(xiāo)方式：電話(huà)拜訪(fǎng)，登門(mén)拜訪(fǎng)，單張派發(fā)。
1.3直銷(xiāo)對象：寫(xiě)字樓已租客戶(hù)、其它寫(xiě)字樓客戶(hù)、金融單位、證券公司、保險公司、企事業(yè)單位、富有的私營(yíng)企業(yè)主。
1.4直銷(xiāo)人員：我司銷(xiāo)售推廣人員、臨時(shí)用工街頭DM單派發(fā)、禮儀（形象）小姐宣傳等。
2、DM郵寄
2.1對于距離比較遠的客戶(hù)和未作過(guò)任何聯(lián)系的客戶(hù)，在上門(mén)拜訪(fǎng)前先實(shí)行DM郵寄，然后再電話(huà)詢(xún)問(wèn)直至登門(mén)拜訪(fǎng)。
2.2DM對象：其它寫(xiě)字樓客戶(hù)，外省外市有意在武漢租寫(xiě)字樓的客戶(hù)，證券金融單位、保險公司、企事業(yè)單位。
2.3DM郵寄內容：寫(xiě)字樓單張簡(jiǎn)介、寫(xiě)字樓商戶(hù)介紹、物業(yè)服務(wù)項目及寫(xiě)字樓所具有的優(yōu)勢等。
2.4DM郵寄時(shí)間：于正式公開(kāi)推廣前一星期左右。
3、優(yōu)惠政策
3.1企業(yè)產(chǎn)品展示會(huì )，在人流比較集中，環(huán)境比較優(yōu)雅的地方舉行企業(yè)形象和產(chǎn)品展示會(huì )，是很多企業(yè)樂(lè )此不彼的好事。因此，在推廣期內，我們會(huì )選擇國內或國際知名企業(yè)免費在本項目舉行企業(yè)產(chǎn)品展示會(huì )。
3.2凡大面積租用寫(xiě)字樓的客戶(hù)，可享受適當的優(yōu)惠政策等。
設計方案 篇6
一、概述：
�。ㄒ唬┕蓹嘟Y構的含義
股權即股份持有者所具有的與其擁有的股份比例相應的權益及承擔一定責任的權力，基于股東地位而可對公司主張的權利。股權結構是公司治理結構的基礎，公司治理結構則是股權結構的具體運行形式。不同的股權結構決定了不同的企業(yè)組織結構，從而決定了不同的企業(yè)治理結構，最終決定了企業(yè)的行為和績(jì)效。
股權結構有不同的分類(lèi)。一般來(lái)講，股權結構有兩層含義：
第一個(gè)含義是指股權集中度。從這個(gè)意義上講，股權結構有三種類(lèi)型：一是股權高度集中，絕對控股股東一般擁有公司股份的50%以上，對公司擁有絕對控制權；二是股權高度分散，公司沒(méi)有大股東，所有權與經(jīng)營(yíng)權基本完全分離、單個(gè)股東所持股份的比例在10%以下；三是公司擁有較大的相對控股股東，同時(shí)還擁有其他大股東，所持股份比例在10%與50%之間。有學(xué)者研究表明，股權結構對企業(yè)價(jià)值的影響是曲線(xiàn)的，大股東持股比例和企業(yè)價(jià)值呈先遞增而后遞減的倒U形態(tài)，股權從分散走向集中時(shí)，大股東的有效監督機制會(huì )發(fā)生正面作用，但股權太集中時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生大股東的利益侵占效應�？梢�(jiàn)，控股股東持股比例還是需要適度，過(guò)高和過(guò)低的持股比例都不利于提高企業(yè)價(jià)值。
第二個(gè)含義則是股權構成，即各不同背景的股東分別持有股份的多少。在我國，就是指國家股東、法人股東及社會(huì )公眾股東的持股比例。從理論上講，股權結構可以按企業(yè)剩余控制權和剩余收益索取權的分布狀況與匹配方式來(lái)分類(lèi)。從這個(gè)角度，股權結構可以被區分為控制權不可競爭和控制權可競爭的股權結構兩種類(lèi)型。在控制權可競爭的情況下，剩余控制權和剩余索取權是相互匹配的，股東能夠并且愿意對董事會(huì )和經(jīng)理層實(shí)施有效控制；在控制權不可競爭的股權結構中，企業(yè)控股股東的控制地位是鎖定的，對董事會(huì )和經(jīng)理層的監督作用將被削弱。
�。ǘ┕蓹嘟Y構調整可選擇的途徑
1．調整股權集中度，即調整第一大或前五大股東的持股比例；
2．調整不同背景股東的持股比例，即調整國家股東、法人股東及社會(huì )公眾股東的持股比例；
3．調整不同性質(zhì)股東的持股比例，即調整內資、外資企業(yè)（個(gè)人）股東的持股比例；一定的外資股比例可以享受?chē)蚁嚓P(guān)稅收優(yōu)惠；
4．引進(jìn)戰略投資者、機構投資者，充分利用其相關(guān)資源；
5．實(shí)行股權激勵，實(shí)現管理層和核心員工持股，使其個(gè)人利益與公司利益緊密結合。
二、案例分析股權設計方案
H公司成立于20xx年10月20日，注冊資本1000萬(wàn)元，屬中外合資企業(yè)，是一家集機加工、彎曲、焊接、拋光及電鍍業(yè)務(wù)為一體的衛浴銅配件專(zhuān)業(yè)制造廠(chǎng)。公司處于高速發(fā)展階段，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)良好，各項財務(wù)指標滿(mǎn)足IPO條件，目前正積極準備上市。
�。ㄒ唬〩公司原股權結構及存在問(wèn)題
1．目前，H公司的股權結構如圖1：
張先生擁有A公司90%的股權，A公司擁有H公司75%的股權，張先生任A、B兩公司的董事長(cháng)并兼總經(jīng)理，張先生為A、B兩公司的實(shí)際控制人，A公司為H公司的絕對控股股東。
2．H公司該股權結構存在的問(wèn)題：
�、殴蓹噙^(guò)度集中于A(yíng)公司，一股獨大，使其難以建立起合理的法人治理結構；
�、乒蓹鄦我�，僅有A公司和王先生兩個(gè)股東，股東資源有限；
�、菬o(wú)股權激勵，除公司創(chuàng )始人張先生外，其他高中層管理人員無(wú)股權，管理層易追求短期利益，無(wú)追求長(cháng)遠利益的動(dòng)機。
�。ǘ〩公司股權設計方案
經(jīng)協(xié)商，H公司臺方出資人王先生有意退股，公司已與印尼TOTO公司(日本TOTO與印尼衛浴專(zhuān)家文先生合資成立的公司)達成合作意愿，印尼TOTO公司愿以產(chǎn)業(yè)投資者身份投資H公司，印尼TOTO公司在國外衛浴行業(yè)具有較大的影響力，H公司可以利用其資源進(jìn)一步拓展海外市場(chǎng)。通過(guò)對高層及中層管理者進(jìn)行股權激勵，使個(gè)人利益與公司利益緊密結合，促進(jìn)公司的長(cháng)遠發(fā)展。引入內資風(fēng)險投資公司，則有利于H公司在資本市場(chǎng)的健康發(fā)展。H公司是民營(yíng)企業(yè)，無(wú)國有股權，A公司轉讓部分股權（仍保留控股地位）后，可降低股權集中度。通過(guò)以上股權結構調整后，H公司的股權結構得到優(yōu)化，有利于公司建立法人治理結構和建立激勵機制和監督約束機制，促進(jìn)公司健康長(cháng)遠發(fā)展。
根據上述規劃，H公司改制后上市前的股權結構設計如圖2。
對于上述規劃設計的H公司首次公開(kāi)發(fā)行股票前的股權結構調整涉及的相關(guān)問(wèn)題，作如下詳細介紹：
1．整體變更方案
�。�1）股本設置
H公司以20xx年6月30日為整體變更的審計基準日，20xx年上半年公司實(shí)現凈利潤2771萬(wàn)元。則截至20xx年6月30日，公司的凈資產(chǎn)約為17，495萬(wàn)元，改制為股份公司時(shí)按1：2.1869比例折合成8，000萬(wàn)股，改制后公司的每股凈資產(chǎn)2.19元。
20xx年公司實(shí)現凈利潤4，696萬(wàn)元全年每股收益為0.59元，20xx年全年每股收益預計為0.69元；如20xx年成功A股發(fā)行2，700萬(wàn)股，則攤薄后的20xx年每股收益預計為0.52元；按20-30倍市盈率的發(fā)行價(jià)格測算，股票發(fā)行價(jià)格為10.4-15.6元，募集資金為2.81-4.21億元。
�。�2）股權結構
公司法規定，股份有限公司發(fā)起人持有的股份在公司成立后一年內不得轉讓?zhuān)虼擞M(jìn)行股權結構調整的擬上市公司通常在整體變更為股份公司之前即完成目標股權架構的搭建。
根據H公司的基本情況以及股權規劃，公司在整體變更之前即應完成印尼TOTO公司、高中層持股公司、風(fēng)投公司的引入，入股方式采用存量股權轉讓的方式，從而為A公司收回部分投資收益。在整體變更之后，如公司還需引入其他投資者，則可以定向增資的方式引進(jìn)。
基于公司在上市前需保持外資企業(yè)稅收優(yōu)惠，則印尼TOTO公司持有H公司股份的比例應不低于25%；同時(shí)根據公司的發(fā)展規劃，A公司擬轉讓部分股權給高中層管理者，以實(shí)現骨干員工持股；高中層持股公司以及內資風(fēng)投公司的股權比例由公司討論決策，但需考慮上市股權稀釋后A公司的控制地位不發(fā)生改變。
�。�3）股權轉讓價(jià)格
�、儆∧酺OTO及內資風(fēng)投的股權轉讓價(jià)格
目前公司所在行業(yè)企業(yè)的Pre-IPO通常一般按6-10倍PE計算入股價(jià)格，對應印尼TOTO公司持股25%的入股金額為：20xx年度每股收益0.59元×6-10倍×8，000萬(wàn)股×25%的持股比例=7，080-11，800萬(wàn)元；對應內資風(fēng)投的股權轉讓價(jià)格也應按此標準確定。又考慮到王先生在公司上市之前退股，必須得到充分回報，所以印尼TOTO公司的股權轉讓價(jià)格以不低于轉讓時(shí)點(diǎn)的2倍PB為佳，對應印尼TOTO持股25%的入股金額應不低于：20xx年6月凈資產(chǎn)17，495萬(wàn)元×2×25%的持股比例=8，747.5萬(wàn)元。
�、诠芾韺蛹畹墓蓹噢D讓價(jià)格
企業(yè)在進(jìn)行股權激勵時(shí)，對管理層入股的定價(jià)方式較為多樣，加之高中層持股公司以受讓A公司存量股權方式獲得公司股權，不涉及對公司資產(chǎn)的侵蝕，所以定價(jià)方式更為靈活，股權轉讓價(jià)格可以每股凈資產(chǎn)為對價(jià)或自行協(xié)商確定；股權轉讓的形式需合規，需履行相應的程序以及協(xié)議，并支付轉讓價(jià)款。
�。�4）整體變更前后主要財務(wù)指標（模擬），見(jiàn)表1。
�。�5）稅務(wù)籌劃
截至20xx年6月底，公司未分配利潤將達1.499億元，公司于20xx年7月整體變更時(shí)，上述未分配利潤轉作注冊資本及資本公積，將視作利潤分配。
根據我國個(gè)人所得稅管理辦法，企業(yè)將稅后的盈余公積金或未分配利潤直接轉增注冊資本，則視同利潤分配，對個(gè)人股東分得并再投入公司(轉增注冊資本)的部分應依照“利息、股息、紅利所得”項目征收個(gè)人所得稅，稅款由公司代扣代繳；而根據《國家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)股權投資業(yè)務(wù)若干所得稅問(wèn)題的通知》，法人在取得所投資企業(yè)的利潤分配時(shí)，如果系從享受?chē)叶愂辗ㄒ幰幎ǖ亩ㄆ跍p稅、免稅優(yōu)惠的被投資企業(yè)分回的投資收益，則不需并入投資企業(yè)的應納稅所得額，不需補繳企業(yè)所得稅。
基于上述我國稅收法律框架，建議改制為股份公司前的股東盡可能全為法人股東，從而在整體變更時(shí)不產(chǎn)生額外的所得稅稅負成本；如管理層以個(gè)人直接持股方式持有公司股票，則在整體變更時(shí)需就未分配利潤轉增股本的股份繳納20%的個(gè)人所得稅。
2．關(guān)于引入外資事項
�。�1）入股方式：王先生直接轉讓股權給印尼TOTO公司
在印尼TOTO公司的入股方式上，應采取王先生直接將股權轉讓給印尼TOTO公司的路徑。直接轉讓可以保持H公司外商投資企業(yè)資質(zhì)的延續性，操作上也相對簡(jiǎn)單。
�。�2）特別要求：王先生知曉公司上市計劃，轉讓手續齊全
正常情況下，未上市公司的股權價(jià)值會(huì )隨公司的`上市而大幅增值，所以企業(yè)上市之前的股東退股現象較為異常也難以理解，這也是證監會(huì )關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一�；谏鲜銮闆r，在王先生轉讓全部股權給印尼TOTO公司的過(guò)程中，建議公司履行下述義務(wù)：
�、倜鞔_告知王先生公司上市計劃；
�、谌〉猛跸壬鼍叩恼f(shuō)明文件，說(shuō)明其知曉公司上市計劃，自愿退股；
�、酃蓹噢D讓手續完備，所有協(xié)議均由王先生親自簽署；
�、芄蓹噢D讓價(jià)格足額支付，并提供相關(guān)憑證。
�。�3）持股比例：不低于25%的基礎上再行協(xié)商
根據我國外商投資企業(yè)管理辦法，如外商投資企業(yè)在成立之后十年內外資比例低于稅收優(yōu)惠要求的持股比例，則企業(yè)需補繳以前年度所享有的外資企業(yè)稅收優(yōu)惠。為避免這種情況，在印尼TOTO公司的入股比例上，建議以發(fā)行前持股不低于25%為最低標準，在此基礎上，由雙方協(xié)商確定入股比例。如入股比例超過(guò)25%，則超過(guò)的部分由A公司向其轉讓股權。
根據相關(guān)規定，若企業(yè)上市后，外資股比例不低于10%，則還將列為外商投資企業(yè)；從目前外資企業(yè)上市的操作案例來(lái)看，外資企業(yè)上市后外資比例低于25%的，不需就上市前享受的外資企業(yè)稅收優(yōu)惠進(jìn)行補繳。所以，H公司上市后外資比例如低于25%，對公司已享受的稅收優(yōu)惠也不存在影響。
�。�4）轉讓價(jià)格：以市場(chǎng)價(jià)格轉讓為宜（不低于2倍PB）
根據國稅總局《關(guān)于加強股權轉讓所得征收個(gè)人所得稅管理的通知》，對個(gè)人股東股權轉讓的計稅依據明顯偏低(如平價(jià)和低價(jià)轉讓等)且無(wú)正當理由的，主管稅務(wù)機關(guān)可參照每股凈資產(chǎn)或個(gè)人股東享有的股權比例所對應的凈資產(chǎn)份額核定。為了規范以及合理解釋轉讓行為，避免日后核查，建議王先生以不低于2倍每股凈資產(chǎn)的價(jià)格轉讓其持有的H公司25%股權。
�。�5）轉讓的稅負成本：20%的個(gè)人所得稅
根據我國稅收管理辦法，個(gè)人轉讓股權財產(chǎn)增值部分，需按資產(chǎn)轉讓所得交納個(gè)人所得稅，所得稅率為20%。股權轉讓后，王先生應就本次股權轉讓收益(去除成本)交納20%的個(gè)人所得稅，其個(gè)稅的扣繳義務(wù)人為其本人，與企業(yè)無(wú)關(guān)，更有利于降低企業(yè)規范運作成本。
�。�6）外資股權轉讓對外商投資企業(yè)的稅收優(yōu)惠的影響問(wèn)題
根據《關(guān)于外商投資企業(yè)合并、分立、股權重組、資產(chǎn)轉讓等重組業(yè)務(wù)所得稅處理的暫行決定》，企業(yè)外資股東股權轉讓屬股權重組行為，企業(yè)在股權重組后，依有關(guān)法律規定仍為外商投資企業(yè)的或仍適用外商投資企業(yè)有關(guān)稅收法律、法規的，企業(yè)按照稅法及其實(shí)施細則及有關(guān)規定可享受的各項稅收優(yōu)惠待遇，不因股權重組而改變。股權重組后，企業(yè)就其尚未享受期滿(mǎn)的稅收優(yōu)惠繼續享受至期滿(mǎn)，不得重新享受有關(guān)稅收優(yōu)惠�？梢�(jiàn)，H公司外資股東的股權全部轉讓對公司的所得稅優(yōu)惠不產(chǎn)生影響。
�。�7）如公司于20xx年度完成上市，對其享受外資企業(yè)稅收優(yōu)惠的影響
如果H公司在20xx年12月31日前成功上市，則外資股東持股比例將低于25%，公司將不能繼續享受中外合資企業(yè)“兩免三減半”的稅收優(yōu)惠政策，將執行高新技術(shù)企業(yè)15%優(yōu)惠稅率(本企業(yè)于20xx年4月獲得高新技術(shù)企業(yè)資格)。
根據目前國家的稅收政策，因上市導致外資比例低于25%，不需補繳以前年度享受的稅收優(yōu)惠，但為了規避風(fēng)險，利于審核，大股東通常出具承諾，承諾如果公司發(fā)生需要補繳已獲減免稅款的情形，則大股東無(wú)條件全額承擔。
如果為了保證在20xx年上市時(shí)依然能享受外資優(yōu)惠，則本次股權調整后，需為印尼TOTO公司保留33.34%股份；因原始股權在公司上市后的增值空間非常大，與股權上市增值空間相比，20xx年外資企業(yè)稅收優(yōu)惠影響可以適當舍棄，而且有高新技術(shù)企業(yè)為后續稅收優(yōu)惠資質(zhì)，所得稅率變化對公司的影響不大。
3．關(guān)于內資股權調整事項
�。�1）高中層持股公司的股權設置
根據公司的股權規劃，公司準備對高中層管理人員進(jìn)行股權激勵，激勵方式為部分授予現實(shí)股票，以示對高中層管理人員過(guò)去業(yè)績(jì)的肯定，部分為股票期權，待后續業(yè)績(jì)達到標準后再授予�；谏鲜鰳嬒�，可設立一家以持有H公司股權為主營(yíng)業(yè)務(wù)的“高中層持股公司”，該公司的人數應不超過(guò)公司法對有限責任公司人數的上限，即50人（若超過(guò)50人則再設立一個(gè)持股公司）。該公司可以以章程或協(xié)議方式約定高中層管理者的股權激勵辦法，并限制持股期限。
對于實(shí)體股權的取得方式，可由A公司直接向其轉讓股權方式實(shí)現，股權轉讓價(jià)格由雙方協(xié)商確定，但要求轉讓程序合規，且轉讓價(jià)款真實(shí)足額支付。
對于股票期權的持有方式，建議先由張先生持有，再由張先生與高中層管理人員簽訂《業(yè)績(jì)考核協(xié)議》，如果達到了業(yè)績(jì)考核指標，則再由張先生以特定價(jià)格轉讓其持有的持股公司股票給相關(guān)高中層管理人員。
持股公司設立以后，可以以協(xié)議、章程等方式約定高中層入股、退股、分紅方式，基于高中層持股公司為有限責任公司，在操作上具有靈活性，能更好的切合公司的管理層股權激勵計劃，具體章程由律師協(xié)助發(fā)行人起草簽署。
�。�2）高中層持股公司的持股資金支付問(wèn)題
目前證監會(huì )對公司上市前的股權轉讓較為關(guān)注，要求股權轉讓價(jià)格有依據，轉讓價(jià)格足額支付，不存在股權爭議。在中高層持股公司的股權轉讓款支付方面，建議相關(guān)人員足額支付股權轉讓的價(jià)款，以出資方式注入持股公司，再由持股公司支付給A公司。如不支付對價(jià)，或以明顯低于凈資產(chǎn)的對價(jià)取得股權，則易被稅務(wù)機關(guān)認定為股權贈與，從而征收個(gè)人所得稅，對企業(yè)高管人員的個(gè)人資信構成障礙。
相關(guān)人員需能夠說(shuō)明出資資金來(lái)源并保有證據，不應存在代大股東持有股權的情況。
4．股權調整的實(shí)施步驟
股權調整的實(shí)施步驟詳見(jiàn)表2。
按照該股權設計方案進(jìn)行股權結構調整優(yōu)化后，H公司將順利完成股份制改造，其股權結構的形成清晰、規范、合法，為H公司首次公開(kāi)發(fā)行股票（IPO）打下堅實(shí)的基礎。
設計方案 篇7
一、活動(dòng)名稱(chēng)：送糖果
二、活動(dòng)目標：
1、在輕松的游戲情境中練習雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣；培養幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
三、活動(dòng)準備：
1、糖果若干（提前發(fā)給幼兒）；
2、《兔子跳跳跳》音樂(lè )、輕音樂(lè )；
3、布置好場(chǎng)地：小橋（平衡木2個(gè)）、小河（呼啦圈6個(gè)）、小山洞（拱形門(mén)2個(gè)）、終點(diǎn)蘑菇2個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、情境導入，激發(fā)幼兒興趣
1、師：今天是兔奶奶的生日，兔媽媽帶著(zhù)你們去給兔奶奶過(guò)生日吧！
2、熱身運動(dòng)
師：“出發(fā)之前，先請小兔子們和兔媽媽一起來(lái)做個(gè)運動(dòng)吧�！�
做準備活動(dòng)《兔子跳跳跳》。
3、師：“運動(dòng)做完了，讓我們快點(diǎn)去兔奶奶家吧，對了，兔奶奶過(guò)生日，我們應該給兔奶奶準備生日禮物的，你們是不是已經(jīng)準備好了（小朋友出示準備好的糖果）”。
�。ǘ�、游戲：送糖果
1、教師邊示范邊介紹游戲方法。
師:這么美味的糖果一定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的路上要走過(guò)小橋、跳過(guò)小河、鉆過(guò)小山洞，很不容易的，只有勇敢的小兔子才能安全的到達兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去送糖果？
2、練習本領(lǐng)
兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答。
�。�1）、“遇到小橋怎么辦？”
“走過(guò)去�！保ㄒ螅哼^(guò)小橋的時(shí)候要張開(kāi)雙臂，保持平衡）
�。�2）、“遇到小河怎么辦？”
“跳過(guò)去�！保ㄒ螅鹤叩胶衾踩η�。雙腳起跳，跳入圈中，然后跳出來(lái)）
�。�3）、“遇到小山洞怎么辦？”
“鉆過(guò)去�！�
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從拱形門(mén)下鉆過(guò)。
�。�4）、送糖果
最后將糖果放到終點(diǎn)蘑菇上 ，要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“過(guò)橋”“過(guò)河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外，還要求幼兒在送糖果的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
3、幼兒排好隊，分成兩組，進(jìn)行游戲。教師觀(guān)察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調的`幼兒進(jìn)行指導。
�。ㄈ�、講評活動(dòng)
師：.兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開(kāi)心，謝謝小兔子們！
1、總結活動(dòng)中出現的問(wèn)題，重點(diǎn)鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底，勇敢的幼兒。、放松活動(dòng)。
�。ㄋ模�、放松活動(dòng)
幼兒根據柔和的音樂(lè )做伸展運動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
設計方案 篇8
在咱們中國農村，農村的住宅都有個(gè)小院，小院里經(jīng)常會(huì )養雞、養鴨，有的還養養花，種種菜，所以，農家院中少不了雞舍豬舍、菜園甚至沼氣池的設計。住宅公園今天為大家分享的這2套農家小院，宅基地大小在11X14米之間，院中設有禽舍豬舍和沼氣池，房子干凈實(shí)用，很適合新農村建設。
第一套：
此別墅占地10.54X14.44米，有陽(yáng)臺和大露臺的設計，雖然房子是坡屋頂的設計，但是大露臺的設計正好代替了平屋頂可以進(jìn)行晾曬的功能。房子有個(gè)后院，后院設有豬舍、禽舍、衛生間和沼氣池，利于農村能源的.再利用。
平面布局圖：
此戶(hù)型坐北朝南，入戶(hù)門(mén)在南側，當然從西北側也可以直接進(jìn)到后院。住宅左側是封閉式車(chē)庫，右側是入戶(hù)門(mén)，正門(mén)進(jìn)入是客廳，客廳左邊是臥室，可做老人房，老人房有飄窗設計，空間設計美。北側是衛生間、廚房和餐廳，餐廳和廚房是半開(kāi)放式的，都可以進(jìn)入到后院。在別墅的二層，有3個(gè)臥室、1個(gè)衛生間，其中一個(gè)臥室有陽(yáng)臺，在西側有一個(gè)大露臺，一半用于做曬臺，一半用于屋頂花園，美化居室環(huán)境。
第二套：
此小院占地11.84X13.74米，房子外墻和第一套配色一樣，都是灰頂、白墻，文化石的墻裙，木門(mén)窗。此戶(hù)型有前庭和后院，前庭有水池和綠化區，后院有豬圈、禽舍、沼氣池和綠化帶。
平面布局圖：
此戶(hù)型對著(zhù)前庭的是堂屋，堂屋東側是廚房、餐廳、衛生間和臥室，堂屋西側是儲藏間、雜物間、樓梯間、雜物間和農具間；二層3個(gè)臥室，1屋頂花園、1儲藏間、1曬臺。
這兩套別墅怎么樣？你又更喜歡哪一套呢？
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