老師，我愛(ài)您作文

老師，我愛(ài)您作文(合集)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師，我愛(ài)您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，我愛(ài)您作文1

　　老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的`蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛(ài)護。

　　記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學(xué)競賽。我們坐面包車(chē)去的，由于我要暈車(chē)，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺(jué)得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來(lái)。到了仁壽縣城里，我因車(chē)里十分悶熱，再也忍不住，下車(chē)后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說(shuō)：“堅持住，沒(méi)事的�！焙髞�(lái)，在回來(lái)的路上，我在車(chē)上又吐了一回。田老師忙的不亦樂(lè )乎，一會(huì )兒給我倒水，一會(huì )兒幫我收拾衛生�；氐綄W(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì )好些�！比缓笥旨泵�回家了�？粗�(zhù)田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛(ài)！

　　從此以后，我學(xué)習更加努力，因為是田老師您一直激勵著(zhù)我前進(jìn)啊。

　　我愛(ài)您，田老師！

老師，我愛(ài)您作文2

　　我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開(kāi)您了，真的讓人失望，讓人后悔。老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì )介意，而是諄諄地教導，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。老師是一支蠟燭，永遠為自己的'我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會(huì )熄滅；老師是一棵樹(shù)，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(cháng)；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都知道，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話(huà)，連石頭都會(huì )融化，我們怎么可能不承認呢？看你的眼神，就會(huì )知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著(zhù)我們，老的偶像用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠都不可能寫(xiě)完。

　　想想這些，真的后悔��！要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來(lái)報答您，可面對您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的一切，我們不應該得到這份愛(ài)，可您還是默默的付出著(zhù)，永遠都這樣。

　　老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容，我希望我們，是我們太晚懂得您對我們的愛(ài)，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。

　　我愛(ài)您，我親愛(ài)的好老師。

老師，我愛(ài)您作文3

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學(xué)校就變了。

　　我轉到東升二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡東升二一小學(xué)的胡老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識，我很喜歡胡老師的講課風(fēng)格。

　　我很佩服胡老師的胸懷。

　　每當胡老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

　　我們一小學(xué)每當有面向社會(huì )的大型演出時(shí)，在臺上主持的總是胡老師，他憑著(zhù)優(yōu)美的音色和流利的`談吐贏(yíng)得了觀(guān)眾和校領(lǐng)導的認可。

　　胡老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比胡老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負一個(gè)小同學(xué)，胡老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓斥得啞口無(wú)言，低頭認錯。從此，胡老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習，將來(lái)也成為像胡老師那樣的人這就是我喜歡的老師——黃老師，胡老師您辛苦了那東升二小寄四一班的同學(xué)們都愛(ài)著(zhù)您，特別是于紫乙同學(xué)深深的愛(ài)著(zhù)您，我代表我們班同學(xué)，祝賀教我們的老師，祝天下們的老師永遠快樂(lè )幸福，老師我們愛(ài)您。

老師，我愛(ài)您作文4

　　都說(shuō)老師像，其實(shí)應該說(shuō)：老師，勝似！

　　記得期末考試前，各班的同學(xué)們都了緊張的復習，恰時(shí)，的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導下，地復習學(xué)過(guò)的知識，迎接考試。惟獨班，吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子。我心里急得要命，復習，復習不好參加考試，考不好，向匯報？我急得都快哭了。，王老師的身影在教室門(mén)口，全班立即靜了，大家都吃驚地王老師，她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說(shuō)：同學(xué)們，咱們上復習課不知怎的，眼睛模糊了。

　　老師像，更像的知心朋友。

　　就說(shuō)那次吧！正好是深秋的.季節，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續地被家長(cháng)接。班里只剩下我，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒說(shuō)我是心里有事，回家。王老師到班里來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)走，拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，，王老師恍然大悟似地說(shuō)：啊，瞧我這老師當的，連沉重的心事也看不出，是沒(méi)考出好，回家怕挨說(shuō)？我不好意思地低下了頭。不要緊，咱們一起走，正有事要見(jiàn)你，再說(shuō)陳飛的不錯，就次差了點(diǎn)，努力，再考了好！要緊真正所學(xué)的知識，長(cháng)大了干份大事業(yè)，給老師爭爭光��！老師幾句話(huà)，說(shuō)得我心里了，不禁笑了。就，老師送我回到家，轉身又返回了。我想，她又回去給批作業(yè)了。她是讓我同意她送我，才說(shuō)要見(jiàn)我的。你瞧，的老師多有心計呀！老師，您！

老師，我愛(ài)您作文5

　　當我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，第一個(gè)想到的是，是一個(gè)怎樣的老師來(lái)教我呢？是男的、還是女的、是溫柔的`、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進(jìn)入教室時(shí)、我目瞪口呆、這個(gè)老師是個(gè)女的、看起來(lái)很溫柔、而且很漂亮、我對這個(gè)老師的第一印象特別好，這個(gè)老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。

　　一開(kāi)始，老師來(lái)教我們班時(shí)，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師并沒(méi)有教訓他們，是對他們說(shuō)﹕‘’讀書(shū)不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽?zhuān)�而是為了你自己，你把�?shū)讀好了，對你以后的前途自然會(huì )有幫助�！�’同學(xué)們聽(tīng)了以后，好像懂了些什么，從那以后同學(xué)們無(wú)論上什么課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發(fā)言。同學(xué)們的家長(cháng)都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閱讀課，我們班的同學(xué)都不看書(shū)，甚至可以說(shuō)是不會(huì )看書(shū)。從那以后蔣老師就教我們看書(shū)，教我們怎樣融入到書(shū)里面，告訴我們‘’讀一本好書(shū)就像是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)‘’，‘’書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書(shū)里面，學(xué)習課堂以外的知識，感受書(shū)本里的快樂(lè )。

　　雖然現在蔣老師沒(méi)有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書(shū)，是蔣老師告訴我們讀書(shū)的意義。蔣老師‘’我愛(ài)您‘’。

老師，我愛(ài)您作文6

　　人生如一張白紙，無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，我的語(yǔ)文老師——方老師。

　　啟蒙，是人生最關(guān)鍵的一步，在我什么都不懂的時(shí)候，第一個(gè)教我識字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包蘊著(zhù)無(wú)窮的智慧，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著(zhù)心扉，時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。

　　我的人生道路，就是她給我開(kāi)啟的。當時(shí)，我還是一個(gè)不懂事的調皮小孩。每天上學(xué)，都是她帶我進(jìn)入知識的海洋，教會(huì )我讀書(shū)、做人。

　　每當我看書(shū)不認真時(shí)，是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛嚴厲地盯著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“不行，上課要專(zhuān)心�！弊屛夷穷w流離的.心又回到了課堂上。

　　每當我取得成績(jì)時(shí)，又是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛贊許地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“真不錯，繼續努力!”讓我信心百倍。

　　每當我思想波動(dòng)時(shí)，也是疼愛(ài)我的方老師耐心地開(kāi)導我，教我如何面對困難。如果沒(méi)有這位老師，就沒(méi)有現在的我。

　　啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛(ài)您!

老師，我愛(ài)您作文7

　　王老師，您教我們已經(jīng)有兩年多了，雖然時(shí)間并不是很長(cháng)，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。

　　記得二年級時(shí)，班里的同學(xué)都十分膽小，老師一提問(wèn)題，教室里就驟然間變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會(huì )受到老師的批評。而您，似乎看透了大家的心思，于是便和藹地告訴我們：“問(wèn)題回答錯了沒(méi)有關(guān)系，只要積極參與就行了�！睆拇�，在您的一再鼓勵下，大家上課時(shí)的.表現都變得積極主動(dòng)起來(lái)，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

　　王老師，您知道嗎？同學(xué)們都喜歡您，并不僅僅因為您的課教得生動(dòng)，而是因為您對我們每個(gè)人都是那樣關(guān)心。您常說(shuō)：袁瑋杰，你各門(mén)都好，但不要驕傲；王夢(mèng)奇，你作文很好，祝愿你能成為一位作家；路子陽(yáng)，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會(huì )趕上來(lái)的。這些話(huà)，常常溫暖著(zhù)我們的心，因為它代表著(zhù)老師對我們的愛(ài)。

　　王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實(shí)了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。

　　老師，我愛(ài)您！

老師，我愛(ài)您作文8

　　老師所做的事，不像荊軻所吟的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”那么悲壯，也不像一代女俠秋瑾躺倒在敵人的大刀下那么偉大。老師所做的事在歷史書(shū)中是微不足道的，但對于我們來(lái)說(shuō)是可能就是偉大的。我的語(yǔ)文老師——歐老師的舉動(dòng)、言行以及音容笑貌在我的記憶中留下深深的痕跡。

　　回想幾年前的'一天，歐老師讓我們寫(xiě)一篇作文——捕魚(yú)游戲。為了讓我們有深刻感受，歐老師帶我們到體育館親身體驗。游戲開(kāi)始了。同學(xué)們四處“游”開(kāi)，“大魚(yú)網(wǎng)”向我們撒來(lái)，“魚(yú)兒們”有的溜之大吉，有的束手無(wú)策，成了網(wǎng)中之魚(yú)。大家玩得不亦樂(lè )乎。歐老師先是靜靜地站在一邊，看著(zhù)我們盡情游戲，臉上笑開(kāi)了花。后來(lái)被我們的情緒所感染，也參與到我們中間，跟我們一起跑��！笑��！我覺(jué)得歐老師今天特別美。

　　游戲結束后，歐老師又為我們指導作文，不時(shí)地板書(shū)，不時(shí)在同學(xué)身旁指點(diǎn)。

　　時(shí)間稍縱即逝，如今歐老師仍像往日那樣和藹、親切。但歐老師的皺紋多了，白發(fā)添了，那是她為我們辛勤的付出，嘔心瀝血批改作業(yè)而留下的痕跡；歐老師的眼神微微有些暗淡，那是她為我們操勞留下的見(jiàn)證。老師，我愛(ài)您！

老師，我愛(ài)您作文9

　　在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過(guò)了無(wú)數個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數個(gè)暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習生涯，使我從一個(gè)調皮的玩童，變成了一個(gè)有知識，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨�，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷 。

　　我愛(ài)您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì )了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當我看到墻上掛著(zhù)一張張的'字母表，我就回想起您給我們上的第一節語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課。

　　我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養育我六年的母校，我是多么的不舍��！

　　六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長(cháng)大了，我喜歡、愛(ài)上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽(yáng)光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。

　　在這里，我衷心的對您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”

老師，我愛(ài)您作文10

　　我的語(yǔ)文老師——童老師，一頭烏黑的卷發(fā)顯得格外的精神，濃濃的眉毛下一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)時(shí)在注視著(zhù)調皮的我們，圓圓的臉龐上有一張十分會(huì )講故事的'嘴巴。這就是我們的語(yǔ)文老師——童老師。

　　她對我們既隨和又十分的嚴格，就拿用筆做作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，因為我在剛開(kāi)始的一周里由于我用鉛筆完成作業(yè)書(shū)寫(xiě)不整潔，就沒(méi)有成為第一批用鋼筆來(lái)完成作業(yè)的人。當時(shí)我非常的失望，她用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛注視了好久，我既慚愧又傷心，從老師的眼神里看到了她鼓勵，在接下來(lái)的一周里，我更加注意書(shū)寫(xiě)的規范和書(shū)面的整潔，我終于上了第二批用鋼筆來(lái)完成語(yǔ)文作業(yè)的名單，我心里別說(shuō)有多高興啊。

　　童老師給我們布置的書(shū)面作業(yè)很少，她要給我們更多的閱讀時(shí)間，她經(jīng)常鼓勵我們要多讀各方面的書(shū)，并要養成拿筆看書(shū)的習慣。悄悄地告訴你：我現在已經(jīng)專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)閱讀的本子，抄錄下了好多我認為的好詞好句。

　　童老師還經(jīng)常把她與她兒子的趣事將給我們聽(tīng)。一次童老師用“果”“氣”讓她兒子造句。她兒子這樣造的：七個(gè)仙女來(lái)摘果子，孫悟空來(lái)偷桃吃；昨晚我把玻璃打碎了，媽媽罵了我一頓，我氣得頭直冒氣。我們聽(tīng)了都哈哈大笑。童老師和她兒子一起讀書(shū)，有時(shí)童老師在讀著(zhù)讀著(zhù)就故意把一些字詞讀錯，這時(shí)她兒子就說(shuō)：媽媽同學(xué)，您這里讀錯了，那里讀錯了，這時(shí)我們和童老師一起都開(kāi)心地樂(lè )了。

　　這就是我的當語(yǔ)文老師——童老師。她不僅是我心中最美的老師，還是一位好媽媽?zhuān)�童老師，我�?ài)您！

老師，我愛(ài)您作文11

　　我的生活中離不開(kāi)許多愛(ài)我和我愛(ài)的人，他們之中有爸爸媽媽?zhuān)�有爺爺奶奶等等。然而今天，我最想表達愛(ài)意的人卻是我的語(yǔ)文老師，她不僅傳授了許多知識給我，還教會(huì )了我勝不驕敗不餒的.做人道理。我愛(ài)她，勝過(guò)愛(ài)我自己。

　　記得語(yǔ)文老師剛剛接手我們三年級班的時(shí)候，由于我以前學(xué)習習慣不好，上課老是喜歡交頭接耳，第一次考試果然不理想，看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)一張張高分的試卷?yè)P眉吐氣地“炫耀”著(zhù)，我的內心很不是滋味。繼而又想：考得這么差，語(yǔ)文老師恐怕再也不會(huì )喜歡我了，想著(zhù)想著(zhù)，不爭氣的眼淚“刷刷刷”地流了下來(lái)。老師看到了，輕輕地走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，重要的是自己學(xué)會(huì )反思原因，因為成績(jì)永遠代表過(guò)去……更何況你這上升的空間可大了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師頓了頓，接著(zhù)又說(shuō)：“考得好的同學(xué)也不要驕傲，要學(xué)會(huì )一切清零，從頭再來(lái)呀！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的內心似乎擁有了一股強大的精神力量：要不是老師這樣循循善誘，我可能一點(diǎn)信心都沒(méi)有了，也就沒(méi)有我今天的成就了。

　　還記得有一次，老師教學(xué)《鄉下人家》這篇課文時(shí)，看著(zhù)老師激情滿(mǎn)懷地賞讀著(zhù)鄉下美景，字里行間流露著(zhù)對鄉下人家的崇尚與熱愛(ài)，不由自主地激發(fā)了我們對家鄉這篇紅土地的熱愛(ài)。

　　老師，我要感謝您，感謝您細心地為我們批改作業(yè)，不僅認真地備教材，更是因材施教備學(xué)生，潛移默化地為我們樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀(guān)，老師，我愛(ài)您！

老師，我愛(ài)您作文12

　　現在的我正懷著(zhù)百感交集的心情給您寫(xiě)這封信，這是我第一次給您寫(xiě)信。

　　老師，三年的初中時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了三分之二，也我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……。。無(wú)論怎樣，您始終是我敬愛(ài)的老師，也許您桃李滿(mǎn)天下，一年之后不一定會(huì )記得我，但是，老師，我永遠會(huì )記得您。

　　老師，我永遠會(huì )記得您站著(zhù)給我們講課的辛苦：

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，您快步走進(jìn)教室，在講臺上停頓片刻，便開(kāi)始了第n個(gè)45分鐘的站立。

　　講臺比地面高出二十五公分，看起來(lái)像是一片莊嚴的圣地，可是又有誰(shuí)知道，在這片圣地上，傾注了您多少心血、多少汗水，更沒(méi)有人知道，在這片圣地上，烙印著(zhù)您的腳印，那是無(wú)數個(gè)白天夜晚，無(wú)數個(gè)45分鐘打磨出來(lái)的。

　　您剛進(jìn)教室的那一刻，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；您講課的時(shí)候，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；自習的時(shí)候，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；整整45分鐘，老師，只有您站著(zhù)！

　　一年四季，春去秋來(lái)，您的腳步聲是春天優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，您的汗水是夏天清涼的雨露，您的'雙腿是秋天挺拔的梧桐，您的笑容是冬天里不敗的雪蓮花；纏綿的流水阻擋不了您站著(zhù)，炙熱的陽(yáng)光阻擋不了您站著(zhù)，紛飛的落葉阻擋不了您站著(zhù)，冰冷的雪阻擋不了您站著(zhù)！

老師，我愛(ài)您作文13

　　世界上有一種非常高尚、偉大的職業(yè)那就是教師；有一種愛(ài)比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，比父愛(ài)更嚴峻，那就是老師的關(guān)愛(ài)。老師如果您是橋，我們就是路人；您是大樹(shù)，我們就是在上面玩耍嬉戲的小鳥(niǎo)；您是雨，我們就是小苗；您是園丁，我們就是被您培養的小花小草�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干�！�

　　不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴我才明白您對我們的恩情。您好比把我們當成您的孩子，精心照顧我們。記得有一次，我們班的孟慶碩發(fā)燒了，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)急忙跑到辦公室里去拿體溫計，并馬上給她的媽媽打電話(huà)。記得還有一次，您的嗓子沙啞了，可是您還是堅持為我們上課，那時(shí)我們還小，根本不領(lǐng)情反而經(jīng)常說(shuō)話(huà)惹您生氣。在這里，請允許我表全班同學(xué)說(shuō)一聲“老師，對不起�！�

　　還記得有一個(gè)假日的晚上，我經(jīng)過(guò)您家，看到您的書(shū)房里亮著(zhù)燈，窗簾上映著(zhù)您伏案寫(xiě)字的影子，老師您一定又還在加班為我們批改作業(yè)了。老師您真的是太辛苦了，周末了，也不給自己放假。

　　老師您的愛(ài)比海更深，比天更大，在這里我鄭重的告訴您：“老師謝謝您四年的`栽培，老師您的恩情我們無(wú)以為報，只有努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)感謝您！”

　　指導老師評語(yǔ)：

　　簡(jiǎn)評 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干�！边@是對教師最真實(shí)的寫(xiě)照。 指導老師李靜(李靜)

老師，我愛(ài)您作文14

　　老師，當您看到這個(gè)題目，應該會(huì )很吃驚吧。因為我們六年級2班是整個(gè)年級倒數第二的班級，然而您為了搞好我們的學(xué)習，給我們介紹了很多練習冊，每天都很多作業(yè)，都有不少同學(xué)在抱怨您，甚至咒罵您！但是我深知，您是為了我們才布置多作業(yè)的，我們同學(xué)眼中所謂的好老師就是那些不管他們、任他們做什么都行的那些老師才是“好老師”。

　　老師，我相信你也聽(tīng)到了同學(xué)們對您的'埋怨、咒罵。但是您卻沒(méi)有罵他們，也沒(méi)有點(diǎn)名是誰(shuí)罵您，而是上課時(shí)教會(huì )我們要尊重別人，別人也會(huì )尊重你地道理。然而，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)進(jìn)去了，下課還說(shuō)您多事。我聽(tīng)到同學(xué)們的咒罵，不禁心酸。我認為老師是我們的母親，尊重老師要像尊重母親一樣。

　　老師，那次因為照畢業(yè)照要等相片，您因此拖了放學(xué)的45分鐘。很多同學(xué)都認為您是特意拖堂的，但實(shí)際是為了我們好，讓我們拿到相片珍藏起來(lái)。您還在等相片的期間講了試卷，同學(xué)們非常不滿(mǎn)。晚上我上QQ時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的個(gè)性簽名寫(xiě)著(zhù)：“你這個(gè)老師算什么，你根本不配做我們老師！”我看了不禁熱淚盈眶，這是個(gè)學(xué)生說(shuō)的話(huà)嗎？

　　老師，您相信我會(huì )改變我的同學(xué)們嗎？相信同學(xué)們會(huì )尊重您嗎？放心，我會(huì )的！

　　老師是“人類(lèi)性靈的工程師”，請我們務(wù)必尊重工程師！老師，我愛(ài)您~

老師，我愛(ài)您作文15

　　我愛(ài)您，老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)贊美老師的詩(shī)句很多。今天，我也來(lái)贊一贊我的老師吧！

　　新學(xué)期的第一堂課開(kāi)始了，同學(xué)們依舊像小鳥(niǎo)一樣“飛”進(jìn)教室，還以為是原來(lái)的老師，就隨心所欲起來(lái)，互相打鬧。等我定睛一看是一位新老師。她中等身材，一對像孫悟空一樣的火眼金睛，臉上掛著(zhù)嚴肅的.表情。老師介紹完自己后就開(kāi)始上課了。

　　有的調皮學(xué)生趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候講話(huà)，還有兩個(gè)膽大包天的同學(xué)在后面追逐打鬧……老師轉過(guò)身來(lái)，一對銳利、充滿(mǎn)智慧的眼睛嚴厲地掃視了一下教室，一下子就發(fā)現了不遵守課堂紀律的同學(xué)，真不愧是火眼金睛。老師嚴肅地對他們說(shuō)：“我后面也長(cháng)著(zhù)兩只眼睛，有的同學(xué)不敢看老師的眼睛，有的眼神很慌張，那這些同學(xué)肯定有問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)‘家有家規，校有校規’，上課一定要認真聽(tīng)講�！鼻魄�，我們老師厲害吧！真是一流的觀(guān)察好手。

　　“叮零零……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們和老師說(shuō)聲再見(jiàn)，興高采烈地被家長(cháng)接走了，只有值日生和我。我在教室里認認真真地寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“教室里沒(méi)有燈，同學(xué)們又在打掃衛生，你到辦公室寫(xiě)作業(yè)吧”。一句溫暖的關(guān)切話(huà)語(yǔ)，我深深地被感動(dòng)了。

　　老師不但嚴格要求我們，而且特別關(guān)心我們�，F在我們認真極了，老師像小河，我們就是小魚(yú)，小魚(yú)離開(kāi)水就不行了。

　　我心中一直都有一句話(huà)想對您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”

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