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以突破自我為題的演講稿范文
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的以突破自我為題的演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以突破自我為題的演講稿范文1
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
李嘉誠說(shuō)過(guò)：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命�！倍松嗍侨绱�，從外打破是壓力，從內打破是成長(cháng)。假如我們能從內打破，突破自己，就能夠獲得一種成長(cháng)，一種新生。
突破自己，需要士氣。
眾所周知，蛹化蝶是一個(gè)困難的過(guò)程。如果有人好心關(guān)心它們破蛹而出，蝶的翅膀就會(huì )皺縮在一起，難以打開(kāi)。只有當它們自己突破自己，懷著(zhù)士氣，忍痛擠過(guò)那窄窄的蛹道，翅膀才能夠支撐起它們飛行，而人亦是如此。假如我們沒(méi)有像它們那樣懷著(zhù)士氣，英勇地邁出苦痛卻不得不承受的一步去突破自己，就不會(huì )有夠硬的翅膀支撐我們在天空中飛行。因此，當我們懷著(zhù)士氣去突破自己后，再遇見(jiàn)同樣的困難也將毫不畏懼。
突破自己，需要毅力。
從小失明失聰的海倫凱勒是憑借其堅韌的毅力才有了今日的成就。她在小的時(shí)候也曾拒絕過(guò)學(xué)習盲文，但她最終選擇接納自己并自學(xué)了更多的語(yǔ)言和其他學(xué)問(wèn)，勝利地突破了自己。突破自己必定是一個(gè)困難的過(guò)程，一個(gè)盲人學(xué)習的過(guò)程必定比健全人辛苦，然而很多像海倫一樣活生生的例子正擺在我們的面前。因此我們要有堅決自己的.信念，秉持超人的毅力去完成一個(gè)個(gè)未知的挑戰，突破一道道難關(guān)，不斷突破自己，超越自己，用自己的雙手為自己撐起一片不一樣的天空。這樣當我們回首時(shí)，才會(huì )矯首昂視道：“我無(wú)悔!”
突破自己，需要思索。
魯班造鋸的時(shí)候最初無(wú)論如何也造不出抱負的鋸子，直到有一天他被帶齒的的植物給劃傷了�？粗�(zhù)手上的出血口，他陷入了深思。隨后，他創(chuàng )新地將這些齒融入了鋸子中，果不其然令銳利的鋸子鋸開(kāi)了木頭。他的思索，他的自我突破令世界上又多了一個(gè)有用的工具，因此世人感謝他。我們突破自己時(shí)也需要不斷思索，從微小之處得到啟發(fā)，刻苦鉆研。但不僅僅是如此，我們當然要有一戰究竟的毅力、入微的觀(guān)看、認真的思索，但我們更應當間或駐足思索方向是否正確。要知道，路走對了才能勝利，如果錯了，停下來(lái)就是進(jìn)步，若能往回走，那我們離勝利也就不遠了。
突破自己，懷著(zhù)士氣仰頭前行!
突破自己，秉持毅力一戰究竟!
突破自己，認真思索，讓自己離勝利更近!
突破自己，讓自己獲得一種成長(cháng)，一種新生!
以突破自我為題的演講稿范文2
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生路漫漫，我們在成長(cháng)歷程中總會(huì )遇到種.種阻礙，只有突破這阻礙，我們才能不斷成長(cháng)，獲得勝利。
(一)突破眼淚關(guān)卡
小時(shí)候我經(jīng)常會(huì )應為一件小事而感到委屈，而流淚，而現在我不會(huì )了，應為我突破了眼淚這道關(guān)卡，我懂得了眼淚的真諦眼淚或許可以觸動(dòng)人內心深處的那根弦，但他帶給你的只是一閃即逝的憐憫，而不是尊敬。眼淚當然是發(fā)泄心情的一種方式，但不是換取憐憫的工具。流過(guò)眼淚并不代表你就軟弱但信任眼淚就帶表你是弱者。我不信任眼淚。應為我突破了眼淚這道關(guān)卡，我在突破中得到了成長(cháng)，啟發(fā)。
(二)突破溫室的關(guān)卡
。
在我們鄉村，孫子，孫女都是爺爺奶奶的心頭肉，珍寶疙瘩。他們把孫子，孫女捧在手心怕摔了，含在嘴里怕他們呢化了。
我從小就被爺爺，奶奶養在蜜罐子里。我要星星決不給月亮，我要月亮絕不給太陽(yáng)。但我知道總有一天我要自己獨立完成我自己的人生，走我自己選擇的路。所以我突破了爺爺奶奶的'溫室關(guān)卡。我選擇了在上學(xué)校后自己照料自己的生活，不要他們伴隨。我在這次成長(cháng)后學(xué)到了獨立。
(三)突破考試焦點(diǎn)
在中考的考場(chǎng)中。我信任許多人都會(huì )緊急焦慮。我開(kāi)頭也是，但我始終在示意我自己�！斑@是一場(chǎng)平常煩人一般考試，沒(méi)有什么好緊急的，”只要你努力便好。于是我在后面突破了考試的緊急，焦慮心態(tài)，同時(shí)學(xué)習到了在考試中只有鎮靜冷靜對待考試才會(huì )是自己潛能爆發(fā)。
在人生路途中我們會(huì )遇到許多阻礙，困難，只有努力克服困難，我們才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )取得勝利。所以請在你要放棄克服困難時(shí)，想想你當時(shí)做了那麼多的努力是為什么，然后在進(jìn)行選擇。假如你突破了困難，納米將會(huì )在突破中成長(cháng)。
以突破自我為題的演講稿范文3
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人做過(guò)一個(gè)試驗，將一滴墨水滴在一張紙上，分別讓十個(gè)大人和十個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)它是什么。十個(gè)大人的答案不外乎一個(gè)：“這是一滴墨水�！倍Ｏ碌氖畟�(gè)孩子觀(guān)察了，卻爭先恐后地說(shuō)：“這是一只甲蟲(chóng)在爬樹(shù)�！薄斑@是一個(gè)圓盤(pán)�！薄耙惠啋煸诳罩械膱A月�！焙⒆觽兊幕卮鸶饔胁煌�，出人意料。
智少愈完，智多愈散。小孩子學(xué)學(xué)問(wèn)最自然，最隨心所欲，最歡樂(lè )，人為的成分最少，天性最完善。小時(shí)候老師常常玩圖片嬉戲，當他舉起一張畫(huà)著(zhù)月亮的圖片時(shí)，我說(shuō)那是小船。老師很不認同，跟我講了很多它是月亮的道理。是又怎么樣，誰(shuí)說(shuō)不能是小船?可憐的大人，他們的思維已經(jīng)禁錮在某個(gè)固定模式之中。好像正確答案必需經(jīng)過(guò)文字、閱歷的推證，肯定要有據可查，肯定只有一個(gè)。人們心目中的標準，就成了束縛人們盡情揮灑才智的繩子，成了扼殺小孩子無(wú)限遐想的兇器。
誠然，標準讓我們知道怎樣是“過(guò)”，怎樣是“不及”，但標準有時(shí)卻會(huì )束縛住人們的思想，使人們局于一隅。往小說(shuō)，曾經(jīng)有人覺(jué)得在成語(yǔ)故事“杞人憂(yōu)天”中的杞人是愚笨之人，人們覺(jué)得天踏下來(lái)是不行能的，于是覺(jué)得他可笑、可悲。以此來(lái)勸解人不要無(wú)事生憂(yōu)。
當他萌發(fā)這個(gè)想法之后，便有許很多多人來(lái)阻擋他，來(lái)告知他不用過(guò)多的擔憂(yōu)，跟他講了許很多多的道理。然而，在我看來(lái)，杞人哪里是什么庸人，他是個(gè)哲學(xué)家。他突破了常規，想到了常人所想不到的東西。亞里士多德告知我們，赫拉克利特和恩多克勒都認為天是會(huì )毀滅的。我們甚至可以說(shuō)，哲學(xué)就是從憂(yōu)天開(kāi)頭的。然而，有多少人認為他的想法創(chuàng )新、突破常規、是常人所不敢想的宏大嘗試呢?到最終，剛萌發(fā)的哲學(xué)之芽很快就被人們“天不踏”的標準掩埋，很快就扼殺在搖籃中，并留下不美之名。這種標準會(huì )使人錯失很多思索的機會(huì )，使教育變得古板生硬。我們學(xué)的不是書(shū)本，不是教條，是才智與思想。
然而，往大了說(shuō)，假如不是古板的標準已經(jīng)在人們心中根深蒂固，當達爾文提出進(jìn)化論時(shí)，世界上就不會(huì )有那么多人反對他，認為他以人當牲口;假如不是機械的道理已經(jīng)成為人們的普遍熟悉，當英國琴納一時(shí)提出以牛痘接種可以免除天花時(shí)，世界上就不會(huì )有那么多人反對他，提議剝奪他行醫的`權利，認為他褻瀆神靈。牛頓的地心吸力學(xué)說(shuō)被質(zhì)疑，哥白尼因日心說(shuō)的提出遭迫害。但時(shí)間驗證了一切，他們提出的全是科學(xué)真理。愚昧的標準讓人固執，而宏大的人總是要制造宏大的先例。假如不突破常規，何來(lái)時(shí)代的進(jìn)步，何來(lái)科技的發(fā)達呢?
突破常規，要求我們不為標準所束縛，要求我們有21世紀人才/
讓知識帶有溫度。
所具備的素養“創(chuàng )新”。這樣，你可以沉醉在學(xué)問(wèn)海洋里，你可以自由飛翔!
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