哲理的作文

哲理的作文實(shí)用(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的哲理的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

哲理的作文1

　　秋天又來(lái)了，又是綿綿細雨遮蓋了整個(gè)天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見(jiàn)了那頂花雨傘，我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的美麗故事¨¨¨

　　那一天，雨來(lái)去無(wú)常，一會(huì )兒下傾盆大雨，一會(huì )兒又細雨綿綿。當我正要跨出幼兒園的大門(mén)時(shí)，雨又下了起來(lái)，我沒(méi)辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘¨¨¨雨好像在跟我開(kāi)玩笑似的`下著(zhù)。終于，我熬不住了，正要拿起書(shū)包“沖”時(shí)，她出現了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說(shuō)：“你把雨傘借給了我你怎么辦？”“沒(méi)事，我家離學(xué)校近�！彼�說(shuō)著(zhù)。當時(shí)，我也沒(méi)多想就撐起傘回家了。

　　第二天，我拿著(zhù)那把花雨傘正要還給她時(shí)。她卻不在。老師上課時(shí)對我們說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)今天生病了，不能來(lái)學(xué)校，請住在洋沙山的同學(xué)把她的作業(yè)帶去！”“洋沙山！”她的家竟住在洋沙山，這個(gè)地方乘車(chē)要乘半個(gè)小時(shí)呀！再說(shuō)她家又要走很遠的路，不生病才怪呢！當時(shí)，我十分懊悔，因為當初如果我沒(méi)拿她的傘，她就不會(huì )生病，不生病，她今天就可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來(lái)到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著(zhù)那頂花雨傘對我說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)淋濕吧？”我紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)有，我對不起你�！薄皼](méi)事，不就是生了一場(chǎng)病嘛，何足掛齒呢？”說(shuō)完，我們倆開(kāi)心地笑了。

　　幼兒園結束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個(gè)鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。

　　我摸著(zhù)那頂花雨傘，那個(gè)同學(xué)的音容笑貌又浮現在了我面前。啊，那頂令我喜愛(ài)的花雨傘，不知何時(shí)才能與你主人相間呢？

哲理的作文2

　　在這個(gè)世界上，有許多偉人在小草、動(dòng)物身上悟出了深刻的人生哲理，而今年暑假我去奶奶家門(mén)前的地上放風(fēng)箏的時(shí)候也悟出了一個(gè)人生哲理。

　　那天，我和爸爸吃完午飯就去果園旁邊的一塊平坦遼闊的地方放風(fēng)箏。我在前面拿著(zhù)柄，老爸在后面拿著(zhù)風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏可威風(fēng)了，是一條“鯊魚(yú)”風(fēng)箏 ，一張血盆大口令人望而生畏，長(cháng)長(cháng)的鋼尾在身后四外掃著(zhù)，一雙威嚴的眼睛好像是一位大元帥在審視自己的士兵，這位“鯊魚(yú)元帥”飛上天空的時(shí)候一定會(huì )引來(lái)一陣陣贊嘆聲，我在心里美滋滋地想，“一、二、三，放！”“呼！”我的“鯊魚(yú)元帥”飛上天空了，可是不一會(huì )兒就掉了下來(lái)。之后一連試了幾次都是這樣，急得我眼淚都快出來(lái)了�！皠e急�！崩习峙呐奈业�.肩膀說(shuō)道，“放風(fēng)箏是不能急的，在風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候，你要加速跑，這樣風(fēng)箏才會(huì )飛上天，而且在它在掉下來(lái)的時(shí)候得再飛奔一會(huì )兒，風(fēng)箏絕對能飛起來(lái)�！薄昂�。那老爸我們再試一次吧！”我的斗志又死灰復燃了�！耙�、二、三，放！”“呼！”我的“鯊魚(yú)元帥”又一次上了天空，呀 ，要掉下來(lái)了。我連忙向前方飛奔而去。耶！風(fēng)箏又飛起來(lái)了，看著(zhù)在天空中威風(fēng)凜凜的“鯊魚(yú)元帥”我悟出了一個(gè)人生哲理：我們做事要不怕失敗，從哪里跌倒就在從哪里站起來(lái)，因為一旦你放棄就連一絲希望也沒(méi)有了。而如果你堅持的話(huà)，就有可能到達成功的彼岸！

哲理的作文3

　　在很久之前，有一戶(hù)非常富有的人家，他們有一個(gè)非常大非常大的私家花園。在這個(gè)花園的中心，有一棵活了一千八百多年的大榕樹(shù)，他被栽在一個(gè)花壇里，旁邊有許多小草。

　　大榕樹(shù)有許多分枝，長(cháng)得又高又大，葉子綠油油的，分布得又密又均勻，在太陽(yáng)的照射下顯現出的樹(shù)陰遮住了整個(gè)古老的花壇。而小草則密密地長(cháng)在榕樹(shù)的周?chē)��?/p>

　　這棵大榕樹(shù)與小草是一對好朋友，它們在主人不在的時(shí)候經(jīng)�；ハ嗾勑�。小草有仿佛有永遠也講不完的動(dòng)聽(tīng)的故事，而大榕樹(shù)總有一段段講也講不完的精彩的經(jīng)歷。它們之間相處得十分融洽，無(wú)話(huà)不說(shuō)。

　　然后這位財大氣粗的主人是一個(gè)商人，特別好客，他經(jīng)常請一些人到花園的亭子里談生意。一般來(lái)說(shuō)，主人一般都會(huì )向客人介紹那顆大榕樹(shù)。凡是知道這棵大榕樹(shù)年齡的人無(wú)不嘖嘖稱(chēng)奇。大榕樹(shù)聽(tīng)多了這種話(huà)，逐漸變得驕傲起來(lái)，盡管小草勸它不要聽(tīng)那些話(huà)，大榕樹(shù)還是只當耳邊風(fēng)。在這樣的環(huán)境里的大榕樹(shù)逐漸開(kāi)始討厭小草，把它的忠告當成令人頭疼的嘮叨。

　　有一天，忍無(wú)可忍得大榕樹(shù)終于說(shuō)出了一句話(huà)：你算什么？敢教訓我？就是這句話(huà)激怒了小草，被激怒的小草甩出一句話(huà)：那好吧，從今以后你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的`獨木橋，咱們分道揚鑣，從此絕交。好��！大榕樹(shù)巴不得這樣。

　　晚上，一陣臺風(fēng)刮來(lái)，刮倒了大榕樹(shù)后走了。清晨，小草恢復了往日的挺拔，被連根拔起的大榕樹(shù)此時(shí)卻已悲慘的死去了。小草經(jīng)不住兩腮落淚：古人云：不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前。你不聽(tīng)我的忠告，卻因此丟了性命。真是可惜��！

　　通過(guò)這個(gè)故事，我想讓大家明白：驕傲自大不可行，謙虛禮貌人人敬。這個(gè)道理。

哲理的作文4

　　一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：

　　“吃哪一碗？”

　　“有蛋的那碗！”

　　兒子指著(zhù)臥蛋的那碗。

　　“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”

　　“孔融是孔融，我是我……不讓?zhuān)　眱鹤討B(tài)度堅決。

　　“真不讓?zhuān)俊?/p>

　　“真不讓?zhuān)　眱鹤右豢诰桶训耙Я艘话搿?/p>

　　“別后悔！”

　　“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。

　　“記�。合胝急阋说娜�，往往占不到便宜！”父親指著(zhù)碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。

　　兒子顯出萬(wàn)般的無(wú)奈。

　　第二天，那是個(gè)星期天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

　　“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著(zhù)端起了無(wú)蛋的那碗。

　　“不后悔？”

　　“不后悔！”兒子說(shuō)得堅決。

　　兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。

　　“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著(zhù)蛋教訓兒子說(shuō)。

　　第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。

　　父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

　　“孔融讓梨，兒子讓面……爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀。

　　“那就不客氣啦！”父親端過(guò)上邊臥蛋的'那碗，兒子發(fā)現了自己碗里也藏臥著(zhù)荷包蛋。

　　“不想占便宜的人，生活也不會(huì )讓他吃虧！”父親意味深長(cháng)地對兒子說(shuō)。

哲理的作文5

　　最近練習“可化為一元二次方程的分式方程”，頗多感受。

　　方程

　　“解分式方程的關(guān)鍵之一就是找到最簡(jiǎn)公分母，將分式方程化為整式方程”，雖是關(guān)鍵，但也簡(jiǎn)單。將各項的分母因式分解便可以輕易地找出最簡(jiǎn)公分母；即使各項分母沒(méi)有公因式，也可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將各項分母乘起來(lái)就是最簡(jiǎn)公分母。

　　呵，數字是多么單純簡(jiǎn)單啊。我們可以輕松地找到它們的屬性和組成，即使一時(shí)找不出它們的共同點(diǎn)，稍微變形也就自然而然地顯現出來(lái)了。但是...

　　生活

　　業(yè)有三百六十行，人有千千萬(wàn)萬(wàn)種。各種團體如學(xué)校、機關(guān)等，就像一個(gè)大熔爐，將各種各樣的人聚集起來(lái)。不過(guò)，“道不同不相與謀”，雖然彼此以“兄弟姐妹”相稱(chēng)，但不同的性格，不同的愛(ài)好使各自之間有了一道無(wú)形的隔閡。譬如，對喜歡安靜的`人來(lái)說(shuō)，喜歡運動(dòng)的人是“多動(dòng)癥”。相反，對于喜歡運動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，喜歡安靜的人是一個(gè)“內閉型”的人，甚至可能以為和對方在一起簡(jiǎn)直是一種折磨。因此，人人之間很難找到共同的愛(ài)好或說(shuō)是各自都很比較能接受的東西...這世界是不和諧的，但如果我們都去創(chuàng )造和諧，相信世界也會(huì )變得和平的吧！

　　人能創(chuàng )造出數字這東西，為什么不能像數字那樣“簡(jiǎn)單化”一點(diǎn)呢？讓我們一起創(chuàng )造相同，讓自己去適應不同吧！

哲理的作文6

　　今天的天氣有點(diǎn)陰沉，但是天氣就像嬰兒多變的臉，馬上就要放學(xué)了，烏云密布滿(mǎn)天，風(fēng)呼呼地吹，緊接著(zhù)一聲巨響雷聲回蕩在昏暗的天空中。突然，一道閃電劃過(guò)空中，仿佛在演奏一首交響樂(lè )……

　　“叮叮鈴——”一聲悅耳的鈴聲打破了沉悶的氣氛，同學(xué)們涌入了教室。 .看著(zhù)學(xué)生們一一被家長(cháng)接走，“花”在雨中跳躍。我的心情一下子從跑馬地掉到了地縫里，被雨水淹沒(méi)了。只見(jiàn)傾盆大雨從屋檐下傾瀉而下，形成了一個(gè)“簾洞”，雨點(diǎn)砸在地上。是的，地面一下子變成了一條小河，水面上出現了無(wú)數小氣泡，地面上形成了半人高的霧氣。路邊的.樹(shù)木也被洗得一塵不染，樹(shù)葉也更綠了�？吹竭@突如其來(lái)的傾盆大雨，我下定決心要冒雨回家。說(shuō)晚了，很快，我就沖進(jìn)了雨里，一眨眼就被湯浸透了，雨水滑過(guò)我的臉頰，模糊了我的視線(xiàn)，我深腳走淺，望著(zhù)在一個(gè)接一個(gè)的落地處。不斷經(jīng)過(guò)的同學(xué)和家長(cháng)，聽(tīng)著(zhù)他們的笑聲，嘴角都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。這一刻，淚夾雨，匯成溪流，滿(mǎn)心委屈……

　　讓雨水浸濕我的腳，讓石頭絆倒我的前進(jìn)，再怎么小心，也難免會(huì )發(fā)生意外。就在這時(shí)，我不小心摔倒了，心就像是打翻了一個(gè)五味的瓶子。我有各種口味。我強忍著(zhù)痛苦和淚水，從雨中爬起來(lái)，在雨中跋涉回家。在路上...

　　經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)暴，讓我清醒了，也許人生的道路就是這場(chǎng)風(fēng)暴，會(huì )有很多障礙阻擋你走向成功的腳步，挫折給了我勇氣和力量！

　　現在可以把握的幸福�！�

哲理的作文7

　　無(wú)論處于任何時(shí)間、法象里面，生命都是獨一無(wú)二的。這顆葡萄和昨天吃的那顆葡萄并不一樣，這杯酸梅湯和我15歲去臺北在中華路喝的那一杯也有所不同，因此不必刻意用過(guò)去的經(jīng)驗與眼前做比較。

　　一般人都喜歡拿過(guò)去和現在相比較，連吃一盤(pán)蛋炒飯也會(huì )認為昨天那一家炒的好吃些。禪宗注重“異”，人們都用過(guò)去的經(jīng)驗在生活，他們最無(wú)法開(kāi)悟的一點(diǎn)就是“同”。不能開(kāi)悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。

　　若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒鐘做標準，你就會(huì )生活得很好。無(wú)論你是獨自處于非洲大沙漠的`烈日之下，或者和朋友一起待在舒適的冷氣房里，都沒(méi)有什么差別，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來(lái)才等于你整個(gè)的生命。

　　有一年我獲得了“杰出青年獎”，香港《東方日報》的總編希望我寫(xiě)一篇文章。

　　“我寫(xiě)什么呢？”我問(wèn)。

　　“寫(xiě)崎嶇的道路�！�

　　“那是什么？”

　　“你的成功史。寫(xiě)你如何達到今日的成功之境�！�

　　“我不能寫(xiě)。因為我的人生中沒(méi)有崎嶇的道路，對我而言，無(wú)論什么情況都是很好的�！�

　　如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞之別。

　　不論剩下多少水，我只想“我還有水”，而不去在意水的多少。我畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)：黃河的源頭是生，出�？谑撬�，它整個(gè)生命的過(guò)程當然有時(shí)細水長(cháng)流，有時(shí)波濤澎湃，有時(shí)順暢，有時(shí)受阻；有時(shí)寬，有時(shí)窄；我在寬時(shí)品嘗寬，在窄時(shí)品嘗窄；在逆時(shí)面對逆，在順時(shí)享受順。我不愿自己的生命從頭到尾一樣寬暢、平凡。

哲理的作文8

　　曾幾何時(shí)，我是這般依戀的大樹(shù)。在清晨的時(shí)候，樹(shù)葉的唦唦聲伴隨著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴掠過(guò)我頭頂；傍晚，我最?lèi)?ài)抬起頭來(lái)仰望，窺得鳥(niǎo)兒的歸巢，亦或是透過(guò)那層層碧蔭之隙，用肉眼捕捉到欲頹的夕陽(yáng)、漸散的霞光。

　　大樹(shù)，并不是生來(lái)就被仰望的。從樹(shù)苗時(shí)的弱不禁風(fēng)到如今的根健冠壯，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大概也只有那飽經(jīng)風(fēng)霜的粗糙樹(shù)皮能為我們娓娓道來(lái)吧。那雨夜之中的抽咽，狂風(fēng)怒號間的顫栗，恐怕也無(wú)幾人知曉吧？

　　或許這便是上帝的安排，神的造化。每逢春來(lái)它便想方設法地汲取各方的養料，吮吸甘醇的雨露。它努力向上，開(kāi)枝散葉，決心給身邊的人們在炎炎夏日里送來(lái)片片清涼，為飛鳥(niǎo)提供一個(gè)休憩的'好所在。

　　可是路邊妖嬈的花兒爭奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引了蝴蝶，小花叢成了昆蟲(chóng)翩翩起舞的樂(lè )園。生長(cháng)在溫室里的盆栽，千姿百態(tài)，同樣惹得人們駐足欣賞。

　　大樹(shù)呢？自然是被遺忘了，孤零零的。是啊，平凡樸素的大樹(shù)，又怎會(huì )懂得披上鮮艷的皮囊，刻意地博取旁人的側目？

　　它不懂，不會(huì )，更不想。

　　沒(méi)有一絲怨言。它一如既往地為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，給疲憊歸來(lái)的飛禽一個(gè)家。

　　泥土雖束縛了它的根須，卻無(wú)法成為它放眼看世界的禁錮�；蛟S造物主是公平的�！盎�無(wú)百日紅”，悲歡離合，滄海桑田，時(shí)光如白駒過(guò)隙，唯有它，如同一位睿智的老者，依然屹立不倒，頷首含笑地俯視著(zhù)世間的紛擾�！翱刺焐显凭碓剖�，去留無(wú)意；看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚�！彼�是那般恬靜、淡然。

　　縱然沒(méi)有花一般的妖艷與迷人，沒(méi)有老鷹在藍天中翱翔的野心與豪情，大樹(shù)容納萬(wàn)千的胸襟與氣魄也足以令人們仰慕。不是嗎？

哲理的作文9

　　走如夏花，停如秋葉

　　是誰(shuí)灑下那熱情的汗水，走向夢(mèng)的彼岸？

　　是誰(shuí)迷戀這途中的玫瑰，逗留一地余歡？

　　——題記

　　懷著(zhù)青春的暢想，沿著(zhù)人生的驛道，我們是否放開(kāi)腳步，無(wú)怨無(wú)悔地向前走，去摘取夜空的星辰？去汲取瑤池之水？

　　也許來(lái)日悲歡并非今日注定，但滿(mǎn)眼淚花時(shí)，必是往昔殘留的遺憾。

　　我們只有選擇一路前行，在不經(jīng)間亮麗我們長(cháng)途跋涉的腳步，實(shí)現我們百年的'愿望，探求生命的真諦，綻放人生的意義。

　　于是，我們歡舞，我們期待，我們呼喚；

　　該走則走，讓季節的風(fēng)鈴搖響世間的歡歌；

　　該走則走，讓清純如水的心靈展望薄如蟬翼的未來(lái)之絢麗；

　　該走則走，在追求中盡力展現短如夏花的人生之美妙；

　　該走則走

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@一路走得正氣凜然獨醒于世。

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@一路走得瀟灑從容。堅定達觀(guān)。

　　走出一條人生的康莊大道，斷谷絕響。管它滿(mǎn)城風(fēng)絮也好，一路荊棘也罷，天涯海角無(wú)須歸。

　　走出一條歷史的豪邁之路，蕩氣回腸。任它凄風(fēng)慘雨也好，沙雪漫途也罷，大江南北獨徘徊。

　　走與停是人生的兩種狀態(tài)。有路則走，無(wú)路則停。

　　停，是為了尋找另一條生機盎然的路；

　　停，是為了反思走過(guò)的遙程；

　　停，是為了更好地走。

　　停是短暫的，我們不可能一輩子坎坎坷坷，寸步難行，也不可能只為了一時(shí)的懶惰而徘徊不前。停是美麗的，寧靜之中充滿(mǎn)了動(dòng)力。

　　人生真正的走與停是有價(jià)值的，而不只是直沖亂撞和消極墮落。

　　走，應如夏花之絢爛；

　　停，亦如秋葉之靜美。

哲理的作文10

　　我可是十分喜歡那些花花綠綠的糖果，于是，我表弟不止一次對我說(shuō)：“姐姐，你都這么大了怎么還吃棒棒糖��？”我的網(wǎng)名也理所當然的成了“☆?lèi)?ài)★糖果の”。不過(guò)，重點(diǎn)呢是

　　個(gè)性簽名：有棒棒糖的甜蜜，QQ糖的耐力，跳跳糖的活力，巧克力的溫馨。這些各式各樣的糖果里還有些人生哲理哦！

　　棒棒糖的甜蜜：

　　看到這句話(huà)，你肯定會(huì )奇怪：“各種糖的味道都差不多��！棒棒糖也不見(jiàn)得甜多少嘛！”我之所以要說(shuō)是棒棒糖呢，是因為它甜的特別。你可以一下一下的品嘗它的甜味，不至于差一點(diǎn)咽在喉嚨里（我以前曾經(jīng)有過(guò)這樣的'經(jīng)歷）。我也正是這樣，說(shuō)話(huà)做事都要很適量，就像嘴巴不能不甜，有時(shí)做事就不太好辦，但也不能太甜；說(shuō)話(huà)太多就有人覺(jué)得你很羅嗦，太少了有感覺(jué)你不合群。會(huì )有人覺(jué)得你花言巧語(yǔ)喲！我以前也范過(guò)這樣在多還是少之間犯難的錯誤，不過(guò)現在就不會(huì )了哦，因為我懂了干什么都要適量，就像棒棒糖一樣，甜而不膩。

　　QQ糖的耐力：

　　你一定吃過(guò)QQ糖吧！就是那種像棉花糖一樣軟軟的又晶瑩剔透的糖果。其實(shí)啊，我們人有時(shí)也還要像它好好學(xué)習學(xué)習呢！QQ糖是那種補臺容易咬動(dòng)的糖果，就像人一樣，俗話(huà)說(shuō)“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”，要學(xué)會(huì )忍耐，興許別人還不能把你怎么樣呢！可如果你想要和他吵一吵時(shí)，往往都會(huì )適得其反，別人反而會(huì )玩得更盡興。而QQ糖就算你把它咬爛，也不太容易嚼碎，而如果你能忍到這個(gè)時(shí)候的話(huà)，他應該就會(huì )明白你還不是我可是十分喜歡那些花花綠綠的糖果，于是，我表弟不止一次對我說(shuō)：“姐姐，你都這么大了怎么還吃棒棒糖��？”我的網(wǎng)名也理所當然的成了“☆?lèi)?ài)★糖果の”。

哲理的作文11

　　在世界中總會(huì )有許多啟示等待著(zhù)我們去發(fā)現，去找尋，去領(lǐng)悟。不管是多么平凡，多么簡(jiǎn)單，可往往是對我們百利而無(wú)一害，往往是人在生活中從未感受到的。

　　在生活中有許多細小的生物不用人這么，蝸牛便是其中一個(gè)。不管是出去還是回家，不管是上學(xué)還是放學(xué)，它們都是在階梯、見(jiàn)到、角落中爬行。有時(shí)會(huì )被烈日曬死；有時(shí)會(huì )被克星殺害；有時(shí)會(huì )被人們玩弄致死。也許在自己不禁意間，一只蝸牛就被自己踩在腳下而死……他是那么弱小，那么平凡。

　　其實(shí)，蝸牛對我們人類(lèi)具有很高的醫用價(jià)值和食用價(jià)值，但它由于數量龐大，有沒(méi)有任何還擊之力，才會(huì )被人們欺凌。

　　蝸牛經(jīng)常在階梯間爬行，在我們眼中，我們即使走一小步，也當它幾十步�？伤�是那樣堅強仍一步步緩慢的走著(zhù)，我被蝸牛的`頑強所震撼了。想要去幫助它，卻又不知道它的終點(diǎn)在何方。

　　在蝸牛爬行間，我們又緩慢的度過(guò)了一天。也許昨日那只蝸牛已經(jīng)爬遠了，也許已經(jīng)死去了。。。這都不重要，一只蝸牛死去，其他蝸牛還存活于世

　　人就要如蝸牛嚴辦頑強，它的執著(zhù)更加詮釋了堅強。

　　在這個(gè)社會(huì )上生存只能靠自己，競爭是激烈的，如果有一天自己輸了，那么就代表：”你已經(jīng)被社會(huì )淘汰了。

　　人活著(zhù)要有自己的價(jià)值，即使這些價(jià)值不易于發(fā)現。

　　世界上沒(méi)有什么是不可能的，堅持就是自己成功的一大因素。夢(mèng)想永無(wú)終點(diǎn)，只要你夠努力，成就就會(huì )越來(lái)越大，終有一天會(huì )站在世界的巔峰，笑看人生。

　　人生就是一場(chǎng)漫長(cháng)的賽跑，當你跑過(guò)了昨天，昨天發(fā)生的所有都將變成過(guò)去，但今天還在等待著(zhù)我們，未來(lái)又會(huì )去迎接我們！

　　這是多么簡(jiǎn)單而又普通的道理呀！

哲理的作文12

　　19世紀末，美國西部的密蘇里有個(gè)壞男孩。他偷偷把石頭扔向鄰居家的窗戶(hù)，把死兔子放進(jìn)桶里，放在學(xué)校的爐子里燒烤，弄得很臭。他九歲時(shí)，父親娶了后媽?zhuān)�叫她注意孩子。繼母好奇地走近孩子。她了解孩子后說(shuō)：“你錯了，他還不錯，很聰明，只是智力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)�！崩^母非常欣賞這個(gè)孩子，在她的引導下，這個(gè)孩子找到了發(fā)揮自己聰明才智的地方，后來(lái)成為當代美國著(zhù)名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人是戴爾卡內基。

　　臺灣省作家林清玄去一家羊肉館吃飯。老板對他說(shuō)：“你還記得我嗎？”林清玄說(shuō)：“不記得了�！崩习鍘Я艘环�20年前的舊報紙，里面有一篇林清玄的文章。那時(shí)，他在一家報紙當記者。這是一篇關(guān)于小偷的報道。賊精于犯罪千百次，每次都成功。最后，它們被種植在一個(gè)反扒手大師的手中。文章感嘆道：“像這樣一個(gè)心思縝密、手法如此靈巧的`小偷，你會(huì )成就任何事！”老板告訴他：“我就是小偷。是你的話(huà)指引我走上了正確的道路�！�

　　就算是小偷也有值得佩服的地方。即使是小偷，也能在欣賞的引導下，走上正道。身邊還有誰(shuí)不能欣賞或被引導？

　　學(xué)會(huì )欣賞別人！欣賞你的同事，你和你的同事會(huì )更加緊密地合作；感激你的下屬，他們會(huì )更加努力；感激你的愛(ài)人，你的愛(ài)會(huì )更甜；欣賞你的孩子，我不能說(shuō)他就是下一個(gè)卡內基.

　　分析：欣賞別人不僅是一種美德，更是對別人的肯定和認可。在欣賞別人的同時(shí)，也會(huì )被自己的內心所震撼。

哲理的作文13

　　周末，閑來(lái)無(wú)事，默默地倚在陽(yáng)臺的小凳上，擺弄著(zhù)那兩盆多日不曾理睬的花。仔細一看，心中便生出萬(wàn)根枝節，為何如此的臟，以至灰色掩蓋了葉的本色。

　　輕輕地，抬起手，慢慢地，托起花；悄悄地，坐下來(lái)；靜靜地聆聽(tīng)葉脈的瓊漿同我的熱烈的血液相融合的聲音。

　　夜已深，隔著(zhù)玻璃仰望星空，看到的只是反映在玻璃上的屋內千年不變的擺設。才發(fā)現現在，早已失去了朗朗的那片晴空。孤燈長(cháng)夜，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光襯托得夜那么寂寞，唯有我還孜孜不倦的工作著(zhù)�？粗�(zhù)花，想著(zhù)花，念著(zhù)花，心里燃起了無(wú)言的'光火。

　　不知它叫什么，只知它是數千萬(wàn)花中之一�；ㄩ_(kāi)之時(shí)，只顧著(zhù)欣賞花的美麗，卻忘記了嫣然中默默的葉。待花敗之時(shí)，看葉，才知歲月流逝之快。忘記了，多久不曾給它修枝剪葉。忘記了，生活的角落還有一株不被記憶的盆栽�，F在才發(fā)現綠葉上已沾滿(mǎn)了灰塵。輕輕地拂去灰，卻看到比綠中灰列乍眼的綠中黃。拿起剪刀再剪，完工后，起身端詳著(zhù)花，留在腦中揮之不去的是光禿禿的枝杈映著(zhù)還未曾放苞的骨朵兒，錄中已現出點(diǎn)點(diǎn)羞澀的粉。

　　我突發(fā)奇想，要噴花露水�？此拼嗳醯哪桥杌�面對化學(xué)制品的摧殘，依然留住了她的翠綠。而那讓我省事的那盆花反而經(jīng)不住考驗，葉葉都枯了。

　　如人，內斂的，活得久，燦爛的也久；而看似文靜實(shí)則張揚的，早經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，早晚會(huì )失去本身的光鮮亮麗。

哲理的作文14

　　記得四年級暑假里的一件事曾給我過(guò)一個(gè)啟示，使我永遠忘記不了那件事。

　　那年暑假，我經(jīng)常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹(shù)旁休息時(shí)，我看到了腳下有一個(gè)個(gè)小沙堆，我仔細一看。原來(lái)，是一個(gè)個(gè)由螞蟻的辛勤勞動(dòng)修建出的螞蟻洞。當我看見(jiàn)螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出都是從這些洞中爬出爬進(jìn)的。于是，我想做一個(gè)試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會(huì )怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開(kāi)工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程�？墒俏蚁�:雖然螞蟻螞蟻們這次會(huì )把沙子全搬完，可他們還會(huì )搬第二次、三次、四次……嗎?我帶著(zhù)疑問(wèn)又將沙子填入了蟻洞。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著(zhù)，重建著(zhù)它們的家園。我反復重新填了幾次�？墒俏浵亗內匀粦{著(zhù)自己的毅力、恒心重建了蟻洞。啊!它們真是一群有恒心、毅力的小生靈啊!它們的`恒心與毅力鼓舞著(zhù)它們干什么事只要沒(méi)干好，就決不罷休。我想:如果連著(zhù)小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們人類(lèi)不也應該有恒心與毅力嗎?

　　我們無(wú)論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的，誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著(zhù)恒心與毅力撐了下來(lái)走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛(ài)迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無(wú)論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。

　　失敗乃是成功之母，有恒心、毅力就會(huì )成功。讓我們帶著(zhù)恒心與毅力走向成功吧!

哲理的作文15

　　近日上體育課時(shí)，我無(wú)意間看到一塊小石頭，顏色是純紅的，像一顆火熱赤誠的卻又要支離破碎的心。我甚是喜歡，便拾起了它，洗凈后就留到了身邊。

　　我撫摸著(zhù)它上面的一條條脈絡(luò )不是十分清晰的裂痕，心頭思緒萬(wàn)千。為什么它會(huì )有這一條條的裂痕？它究竟有何心傷煩惱的事情？是什么讓它的心破碎？我一遍一遍地問(wèn)道。秋風(fēng)吹帶著(zhù)的滿(mǎn)天飛舞的落葉在身旁墜下，留下一聲沉重的嘆息。

　　匆忙中我將小石頭落在了課桌的一角，當我再次拾起它時(shí)，讓它輕輕地倚著(zhù)我的手心。哦！好涼，這是一顆缺少溫暖的心，我靜靜地沉思了好久。也不知道什么時(shí)候，那股涼涼的感覺(jué)從我的指間輕輕地滑了過(guò)去。我驚奇地發(fā)現，小石頭的溫度提高了不少。哦！原來(lái)石頭也需要愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，在它的心頭也會(huì )漾起一片暖意。

　　小石頭不知被擱置在裸露的土地上多久，但它從不悲傷。它總是用它赤誠的'心去面對一切。它擁抱溫暖的陽(yáng)光，接受太陽(yáng)博大深沉的愛(ài)，不因自己的渺小與平凡而認為自己是大自然的遺棄品，卻將矮小的身軀融入大自然的浩瀚無(wú)邊的博大胸懷；它用充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接每一陣風(fēng)雨，去聆聽(tīng)風(fēng)雨的心聲，不因自己的渺小、平凡而頹唐，它認為自己是大自然選中的小小天使，去撫慰風(fēng)雨的憂(yōu)傷。小石頭的生活是快樂(lè )而充實(shí)的。

　　我不禁沉思，一塊小小石頭尚能不卑不亢，用自己的生命去譜寫(xiě)平凡簡(jiǎn)短卻又真實(shí)的樂(lè )曲，作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)，又何必去計較自己是否平凡呢？只要我們用心去做每一件事，關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，當我們捫心自問(wèn)時(shí)都能心中無(wú)愧，快樂(lè )就會(huì )圍繞在身邊。

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