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大班教案消失的恐龍反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班教案消失的恐龍反思，希望對大家有所幫助。
大班教案消失的恐龍反思1
活動(dòng)目標：
1、 知道恐龍是遠古時(shí)代的動(dòng)物，現在已經(jīng)滅絕。
2、 了解五種常見(jiàn)恐龍：三角龍、劍龍、霸王龍、長(cháng)頸龍、翼龍以及它們的外形特征。
3、 對恐龍及恐龍的相關(guān)問(wèn)題有濃厚的探究興趣。
4、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、 嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果，并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準備：
1、 符合活動(dòng)內容的課件。
2、 恐龍玩具模型一個(gè)。
3、 供幼兒練習的恐龍圖片每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示恐龍玩具模型引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、 通過(guò)看課件內容讓幼兒知道恐龍是遠古時(shí)代的動(dòng)物。
1、 邊放錄像邊聽(tīng)解說(shuō)。
解說(shuō)內容：在很久很久以前，地球上出現了一種奇異的爬行動(dòng)物，它們的身體表面覆蓋著(zhù)鱗片，在很長(cháng)一段時(shí)間內，它們成了整個(gè)地球的主宰，它們作為過(guò)去的生物，人們給了它一個(gè)名字叫“恐龍”。
2、 提問(wèn)：恐龍是什么時(shí)候的動(dòng)物?它們長(cháng)著(zhù)什么樣的皮膚?
三、 通過(guò)看課件知道恐龍已經(jīng)滅絕。
1、 邊看錄像邊聽(tīng)解說(shuō)。
2、 提問(wèn)：恐龍哪兒去了?它們?yōu)槭裁磿?huì )滅絕?
四、 通過(guò)看課件了解五種常見(jiàn)的恐龍。
逐一出示“三角龍”、“劍龍”、“霸王龍”、“長(cháng)頸龍”、“翼龍”圖像。幼兒邊看圖像邊聽(tīng)解說(shuō)，認識這五種恐龍。
五、 幼兒操作，鞏固對五種恐龍的認識。
幼兒每人一張不同的恐龍圖片，分別說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么恐龍，并說(shuō)說(shuō)它的特征。
六、 結束活動(dòng)。
今天，我們知道了恐龍是遠古時(shí)代的動(dòng)物，現在已經(jīng)滅絕，還認識了五種常見(jiàn)的恐龍。其實(shí)，恐龍的'種類(lèi)還有很多，也許在自然界還有更多已經(jīng)滅絕的恐龍種類(lèi)沒(méi)有出現，需要小朋友長(cháng)大以后繼續探索。
活動(dòng)反思：
在組織本次活動(dòng)時(shí)，我一改過(guò)去教師單方面收集、策劃，讓幼兒“請進(jìn)”的做法，而是讓幼兒共同參與，極大地引起了幼兒的活動(dòng)興趣。幼兒帶著(zhù)強烈的好奇心、求知欲參與到活動(dòng)中，各抒己見(jiàn)，興趣高漲，通過(guò)活動(dòng)幼兒既開(kāi)闊了眼界，又增長(cháng)了知識。
大班教案消失的恐龍反思2
一、活動(dòng)目標
(1)體驗觀(guān)察、交流的愉悅，初步形成關(guān)心保護自然資源的意識。
(2)幼兒在探究的過(guò)程中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、思考解決問(wèn)題。
(3)了解恐龍的外形特征和習性以及自然與人的依存關(guān)系。
(4)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
(5)使幼兒對探索自然現象感興趣。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)辦恐龍俱樂(lè )部。
請幼兒設計恐龍俱樂(lè )部展區，將搜集到的有關(guān)恐龍的圖片、圖書(shū)、模型、玩具等進(jìn)行展覽，啟發(fā)幼兒討論怎樣擺放展區，便于其他人參觀(guān)，討論中幼兒得出兩種擺放方法：一是按資料的種類(lèi)擺放;二是按恐龍的種類(lèi)(食草和食肉恐龍)擺放。
(二)舉行恐龍研究會(huì )。
1、啟發(fā)引導幼兒回答：你知道哪幾種恐龍?它長(cháng)得什么樣?你覺(jué)得它的外形最突出的特點(diǎn)是什么?它有哪些生活習慣?恐龍生活在什么時(shí)候?它們的生活環(huán)境是什么樣的?
2、恐龍趣味談。請幼兒講述自己知道的有關(guān)恐龍的一些有趣的事情。
3、恐龍之最。觀(guān)看幼兒帶來(lái)的恐龍之最vcd片。
4、討論：恐龍為什么不見(jiàn)了?啟發(fā)幼兒可以與生活環(huán)境的改變相聯(lián)系等。
5、聽(tīng)故事《恐龍為什么會(huì )滅絕》，通過(guò)故事使幼兒初步理解恐龍滅絕的原因。
(三)表征：我喜歡的恐龍。
1、畫(huà)恐龍。為幼兒提供紙筆等材料，引導幼兒根據自己的喜好畫(huà)恐龍，畫(huà)好后請幼兒講一講自己畫(huà)的`恐龍叫什么?長(cháng)的什么樣?
2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫(huà)棒等，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )造性的表現，引導幼兒互相合作。畫(huà)玩后以小組為單位進(jìn)行講評、交流。
三、活動(dòng)延伸
1、在日常生活中繼續搜集有關(guān)恐龍的信息，并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小朋友一起分享。
2、回家后與爸爸媽媽合作制作立體恐龍�？衫描F絲、大紙箱、掛歷紙、廢報紙、木棒等材料進(jìn)行制作。
3、思考：恐龍滅絕的原因還有哪些?
四、活動(dòng)反思：
恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。幼兒對恐龍有了一定的興趣和認識，所以希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習，不僅能讓幼兒了解一些恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習性等知識，還要讓他們將這種探究延續到課外，培養幼兒對恐龍知識的持久興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。
大班教案消失的恐龍反思3
活動(dòng)目標：
1. 知道地球上有許多動(dòng)物，因為生活環(huán)境有許多的“神奇”。
2. 對動(dòng)物有繼續探究的興趣和欲望。
3. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象
4. 積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒事先收集有關(guān)動(dòng)物的圖片和書(shū)籍。
2.在平時(shí)已有關(guān)于動(dòng)物的'相關(guān)知識經(jīng)驗。
3. 掛圖：動(dòng)物王國，相關(guān)動(dòng)物卡片及生活環(huán)境圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引出話(huà)題：你喜歡動(dòng)物嗎?為什么?
2. 分小組介紹自己帶來(lái)的圖片和資料。介紹動(dòng)物的名稱(chēng)、長(cháng)得什么樣子，它生活在什么地方，有什么有趣的現象等。
3. 討論：神奇的動(dòng)物王國。
(1)幼兒介紹自己了解的動(dòng)物，介紹動(dòng)物名稱(chēng)和生活環(huán)境、特點(diǎn)等。
(2)小結：不同的動(dòng)物生活在不同的地方，它們我我們人類(lèi)共同在地球上生活，是我們的好朋友，我們要注意保護地球，保護我們的動(dòng)物朋友。
4、配對游戲。
將動(dòng)物與生活環(huán)境配對，進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物生活環(huán)境的熟悉。
活動(dòng)反思：
為了讓幼兒了解更多的動(dòng)物特征，我們應該在日常生活中鼓勵幼兒收集更多的動(dòng)物圖片，講述動(dòng)物的“神奇”故事，并在美工角和科學(xué)角鼓勵幼兒繼續操作和探索，隨時(shí)豐富主題內容。
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