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關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì )優(yōu)秀
我們心里有一些收獲后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì )優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì )優(yōu)秀1
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團赴灌云縣下車(chē)鄉的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
x月8日至x月15日的八天時(shí)間內，我跟隨志愿服務(wù)團為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn)，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等，通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書(shū)手機短信送親情、問(wèn)卷調查等方式了解了他們的生活、學(xué)習狀況，同時(shí)增長(cháng)了他們的知識，開(kāi)闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。
“沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權”，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )體驗到書(shū)本上沒(méi)有的知識與感受。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì )，展現自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì )、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會(huì )。就從我們這次深入下車(chē)鄉留守兒童的調研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，了解到由于他們缺少父母的關(guān)愛(ài)與教導，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽?zhuān)灾掠行┖⒆有纬闪斯缕У男愿�，心中不免一陣心痛。但是俗�?huà)說(shuō)“窮人的孩子早當家”，他們中的`絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應現代社會(huì )的發(fā)展趨勢。我們應當在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清自己的位置，對自己有一個(gè)準確的定位。只有真正的理解社會(huì )實(shí)踐的意義，在社會(huì )實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節的人，是不可能有長(cháng)遠發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中運用知識、更好的掌握知識；在實(shí)踐中了解社會(huì )發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì )、服務(wù)于社會(huì )。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì )優(yōu)秀2
我是一個(gè)很重感情的孩子，一只貓受傷了我會(huì )感到難過(guò)，但我不會(huì )哭，因為它受的只是外傷，可以醫好。機遇錯過(guò)了，我會(huì )感到遺憾，但我不會(huì )哭，因為我會(huì )憑百折不撓的意志再爭取下一次機會(huì )�？墒�，有一件事會(huì )讓我情不白禁地哭泣，而且有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
我是眾多留守兒童巾的一員。爸爸媽媽為了生活，為了讓我有一個(gè)好的前程，在某年某月的某一天乘著(zhù)長(cháng)長(cháng)的火車(chē)到遙遠的城市打工去了。每天我想他們的時(shí)候就會(huì )獨自一人坐在夜空下，遙望著(zhù)爸爸媽媽所在城市的方向狂想，想他們在家的溫馨和快樂(lè )，想媽媽溫暖的懷抱，想爸爸背著(zhù)我玩“轉轉轉”時(shí)寬厚的脊背，想他們批評我時(shí)的聲音和神情。想著(zhù)想著(zhù)，淚水已不知不覺(jué)流滿(mǎn)臉頰。
媽媽不在家，無(wú)法給我洗衣服了，無(wú)法給我做香噴噴的飯菜了，也無(wú)法對我噓寒問(wèn)暖了，更無(wú)法時(shí)時(shí)關(guān)注我心靈的成長(cháng)了一每每想到這些，淚水就像調皮的孩子從眼眶里溜出來(lái)。有時(shí)我就想，我的淚水怎么這么不爭氣呢？媽媽不能給我洗衣服，我自己可以洗；不能吃到媽媽做的飯菜，自己可以學(xué)著(zhù)做；沒(méi)有媽媽的噓寒問(wèn)暖，那就自己好好照顧自已：沒(méi)有媽媽在身邊時(shí)時(shí)呵護著(zhù)我成長(cháng)，那我就學(xué)會(huì )堅強。我要成為令爸爸媽媽驕傲的孩子。更何況，不是還有其他親人和老師在關(guān)心我嗎？每一次我都是這樣安慰自己，并認真付諸行動(dòng)�？墒遣还茉鯓�，孤獨的心靈就像一只在大海上漂泊的小船，期望著(zhù)靠岸的那一刻。
爸爸媽媽不在身邊是現實(shí)，天天思念、哭泣也沒(méi)有用，再說(shuō)了，他們總不能老待在我身邊吧，那我不就成了母雞翼下的小雞了嗎？于是我嘗試著(zhù)讓努力學(xué)習來(lái)擠走思念他們的空間，嘗試著(zhù)用寫(xiě)信的方式和他們溝通。在一張張潔白的信紙上和爸媽談學(xué)習，談生活，傾訴我的'開(kāi)心我的煩惱，傾吐我的思念。漸漸地，每?jì)芍芙o爸媽發(fā)出一封信成了風(fēng)雨無(wú)阻的事，收到并閱讀他們的信件，是我最快樂(lè )的事情。久而久之，我成了郵局的�？�，郵局的叔叔阿姨都認識了我李笑，同學(xué)們也都羨慕我有信可讀。我說(shuō)：那你們也試試寫(xiě)信吧！你們也會(huì )有信可讀的。同學(xué)們真的行動(dòng)起來(lái)了，就這樣。我們七(2)班的信件越來(lái)越多了。是那一張小小的郵票拉近了我和爸爸媽媽之間的距離，讓我心靈的小船有了依靠。跟爸爸媽媽的書(shū)信交流，緩解并釋放了我對爸媽的思念，我的生活多了些快樂(lè )和開(kāi)心。于是我更有信心地學(xué)習，更努力照顧好自己，我又找回了以前的快樂(lè )。我和爸媽約定：他們在外努力工作，多多掙錢(qián)，我在家好好學(xué)習，分數高高，快樂(lè )多多。
現在，我會(huì )自豪地說(shuō)：我們留守兒童也快樂(lè )。
關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì )優(yōu)秀3
當前全國上下都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，農村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū)，成為“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(cháng)，我校以教育擔責，以關(guān)工委為主關(guān)愛(ài)兒童，開(kāi)展了一系列的工作。
一、開(kāi)展“留守兒童”普查
在我校各個(gè)班級對“留守兒童”情況展開(kāi)細致的調查，對他們的學(xué)習、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(cháng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。
二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍
關(guān)工委以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校內、班級內、社會(huì )上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們全權負責的“父母”，各學(xué)校在日�；顒�(dòng)中格外照顧留守兒童：班隊會(huì )上給留守兒童更多傾訴的機會(huì )，課外輔導時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力
我校在原來(lái)的家訪(fǎng)制度基礎上，依據現有情況，實(shí)行定期不定期的家訪(fǎng)，與留守兒童的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的.交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對農村的老年監護人（如學(xué)生的。爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。
學(xué)校教師還充分利用節假日、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對話(huà)，互通信息，或利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)的形式及時(shí)通報孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況，達到學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體，增強“留守”學(xué)生教育合力。
總之，留守學(xué)生是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題，學(xué)校更應該站在對學(xué)生負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì )培養出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責任，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì )自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì )優(yōu)秀4
關(guān)愛(ài)留守兒童，不是一時(shí)之計，而是一項長(cháng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì )各界共同努力。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠集中全社會(huì )的各方力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們在“社會(huì )大家庭”的幫助下成為社會(huì )的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊伍中來(lái)，為社會(huì )文明和諧做出更多的奉獻。
在此，我也希望我們的同學(xué)們能夠勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，把黨和政府的關(guān)懷、社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，以樂(lè )觀(guān)向上的精神迎接學(xué)習、生活中的`各種困難和挑戰，用學(xué)習充實(shí)自我，用知識成就人生，用行動(dòng)回報社會(huì )。
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望，你們肩負著(zhù)振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹(shù)立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習，奮發(fā)向上，學(xué)習好各門(mén)功課，奠定個(gè)人成長(cháng)的基礎，增強為社會(huì )服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(cháng)輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點(diǎn)愛(ài)心物資，送給你們，這些物資凝聚著(zhù)黨和政府以及社會(huì )各界愛(ài)心人士對大家的關(guān)心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們有爺爺奶奶的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心人士和志愿者們與你同在，你們的成長(cháng)不會(huì )孤單。
關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì )優(yōu)秀5
來(lái)到了一個(gè)留守兒童的地方，這里離鎮上還是比較遠的，渠道目的地也是經(jīng)歷了很長(cháng)的時(shí)間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給們帶來(lái)歡樂(lè )，到了目的地，這地確實(shí)是很偏，我們去到了那里的學(xué)校，當時(shí)孩子們都在上課，我們去到了目的地之后就看到了很多孩子，這里的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長(cháng)很多都在外面工作，因為這里地方還是比較偏的，大多數的孩子家長(cháng)都選擇了外出工作，來(lái)到這里之后經(jīng)過(guò)我們的調查，孩子們大多多數都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖，一想到自己從小都是跟著(zhù)爸爸媽媽長(cháng)大，再聯(lián)想到這些孩子就覺(jué)得自己很幸運了，或許我是無(wú)法去體會(huì )這種感覺(jué)的。
這次來(lái)到了這所學(xué)校，在跟孩子們互動(dòng)之后能夠看出孩子們還是很開(kāi)心的，我們能夠帶來(lái)的也不多給孩子們帶去歡樂(lè )就是最讓我覺(jué)得開(kāi)心的事情了，然后我們還組織了一些互動(dòng)游戲，跟孩子們互動(dòng)，大都在積極的參與，還有一些節目或許這就是很簡(jiǎn)單，但是又不失溫暖的舉動(dòng)，大家都積極的.參與了進(jìn)來(lái)，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實(shí)的笑容。
自己以前沒(méi)有做過(guò)這方面的社會(huì )實(shí)踐，關(guān)注留守兒童一直都是被很多人關(guān)注，其實(shí)我是很建議親子去經(jīng)歷一下的，能夠去帶來(lái)一些幫助什么的當然是更好，這次的活動(dòng)意義很深刻盡管就是短短一天的時(shí)間，但是大家都在用心的去感受這次活動(dòng)，大家都在用心去經(jīng)歷，很多的同學(xué)都覺(jué)得自己實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的很少在，這次留關(guān)愛(ài)留守兒童的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，以后我也會(huì )積極參加即相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的。
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