我的老師人物作文

我的老師人物作文15篇【優(yōu)】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師人物作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師人物作文1

　　我的班主任老師是林老師。他的個(gè)子不高但也不矮。他長(cháng)著(zhù)一頭黑色夾著(zhù)白色的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙溫柔又嚴厲的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們。林老師既溫柔又嚴厲，同學(xué)們都很怕他。要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作或做別的事情，他會(huì )用嚴厲的`眼神盯著(zhù)那位同學(xué)或走下去敲他的桌子。

　　我的老師是一位對工作很認真，對同學(xué)很友好的老師。記得有一次早讀課，林老師讓我們把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)讀。同學(xué)們都不約而同地把書(shū)拿出來(lái)，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：完蛋了，一會(huì )兒肯定會(huì )挨罵或挨罰……“王詩(shī)雨，你的語(yǔ)文書(shū)呢?”突然，林老師的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起，嚇了我一跳!我的臉一下子紅了起來(lái)，嘴巴也不聽(tīng)使喚地結巴起來(lái)，“我，我，我，我我我......我的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！北鞠胫�(zhù)這下肯定完蛋了。沒(méi)想到，林老師說(shuō)：“這次你就先用我的語(yǔ)文書(shū)，下次一定不要忘記帶了�！闭f(shuō)完老師就把他的書(shū)給了我。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——一位既讓我尊敬又有點(diǎn)害怕的老師!

我的老師人物作文2

　　四年級時(shí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓肖，才二十多歲，是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。

　　老師的名字非常有意思，叫青青。還別說(shuō)，她還真是像年紀輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習的大學(xué)生呢！肖老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著(zhù)一副小眼鏡，梳著(zhù)馬尾辮，看起來(lái)就給人留下很好的印象。

　　肖老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì )講一口流利的英語(yǔ)，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。

　　肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統統讓我們來(lái)解釋?zhuān)�還說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養做筆記的.好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。

　　老師對我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調并不好，她在我背課文時(shí)認真地聽(tīng)著(zhù)，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會(huì )話(huà)得到顯著(zhù)的提高。我在學(xué)習中不會(huì )的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。

　　老師雖矮，卻在我心目中無(wú)比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。

　　肖老師，您真是我的好老師！

我的老師人物作文3

　　烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的眼睛，開(kāi)學(xué)第一天，迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，她向我們走來(lái)，這就是我們的班主任熊老師。

　　她是一位全身洋溢著(zhù)蓬勃朝氣和無(wú)限活力的充滿(mǎn)激情的老師。第一節語(yǔ)文課，我就被她的魅力所吸引住了，我們班的目光投向了熊老師，她教書(shū)也教了很久了，一直是一位很出色的'語(yǔ)文老師。

　　熊老師不僅很出色，還很關(guān)心我們。記得有一次，我玩耍的時(shí)候，我不小心摔倒了，旁邊的同學(xué)看到后立馬告訴了熊老師，熊老師先把我摔傷的地方消了消毒，然后再涂抹上藥，我看熊老師一點(diǎn)一點(diǎn)的給我涂藥，我知道熊老師一定很心痛。涂完藥后，熊老師給我貼了一個(gè)創(chuàng )可貼，貼完后對我說(shuō)下次一定要小心一點(diǎn)，不要再摔跤了。自從熊老師說(shuō)了這句話(huà)后，我就再也沒(méi)摔倒過(guò)了。

　　熊老師還對我們很負責。她每天都要批改我們的作業(yè)，每周都還要編輯美篇，要改到12點(diǎn)多。

　　老師就像一支蠟燭，默默奉獻，不求回報，用知識照亮了我們人生前行的道路，用關(guān)愛(ài)點(diǎn)亮我們的心靈，這就是我心中的老師——熊老師。

我的老師人物作文4

　　我有一位非常喜歡的老師，她就是我的語(yǔ)文老師邱老師。

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子上架著(zhù)一副紅色的寬邊眼鏡，個(gè)子高高的、瘦瘦的。她和藹可親。記得在第一堂語(yǔ)文課上，邱老師讓同學(xué)們讀課文，點(diǎn)到我時(shí)，我生怕讀錯了，聲音就越讀越小，小的幾乎只有自己聽(tīng)得見(jiàn)。幾位同學(xué)開(kāi)始笑了，我更加得緊張，臉也一下子熱了起來(lái)，我想：我的臉一定比紅辣椒還要紅。這時(shí)，邱老師走到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭輕輕地對我說(shuō)：“不要怕，讀得挺好的，自信就好了�！蔽夜钠鹩職�，又讀了一遍，聲音很洪亮，這時(shí)同學(xué)們紛紛鼓起了掌，我開(kāi)心地笑了，老師也滿(mǎn)意地笑了。

　　我們的邱老師還有像孫悟空一樣的火眼金睛。上課時(shí)無(wú)論誰(shuí)悄悄地做小動(dòng)作還是悄悄地吃東西，老師都可以一眼就看出來(lái)。一次，我的好朋友宋曉毅在悄悄地畫(huà)畫(huà)，老師正在給同學(xué)們講生字�？蛇@還是逃脫不了老師的'火眼，老師盯了他一會(huì )兒，可他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。老師就悄悄地走了過(guò)去下課了，宋曉毅疑惑地對我說(shuō)：“咦，課堂上老師是怎么發(fā)現我的，老師真是法眼呀！”正因為老師有一雙銳利的眼睛，所以，我們這幫“調皮蛋”上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作或開(kāi)小差了。

　　這就是我們人人都喜愛(ài)的邱老師。你們喜歡嗎？

我的老師人物作文5

　　王老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，陪伴了我們整整五年時(shí)間，同學(xué)們都很喜歡她。

　　她個(gè)子中等，頭發(fā)短短的看起來(lái)很精神，挺直的鼻梁上有雙炯炯有神的大眼睛。王老師非常愛(ài)穿裙子，整個(gè)人看起來(lái)很年輕，也很有氣質(zhì)。她不僅教給我們知識和做人的道理，還給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　王老師在課堂上十分嚴厲，喜歡拿著(zhù)戒尺走來(lái)走去。記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)在桌子里做小動(dòng)作，王老師走過(guò)去輕聲細語(yǔ)的和同學(xué)說(shuō)上課要認真聽(tīng)課不能做小動(dòng)作，誰(shuí)知那位同學(xué)把王老師的話(huà)當耳旁風(fēng)還在繼續玩耍，王老師拿著(zhù)戒尺走到同學(xué)面前，同學(xué)立馬坐端正了，王老師滿(mǎn)意的`離開(kāi)了。

　　王老師給我們留下最美好的記憶是愛(ài)。她給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤，如陽(yáng)光般照亮我們的心扉。她還像媽媽一樣疼愛(ài)著(zhù)我們，又像知心大姐姐關(guān)心我們。記得有一次足球比賽，我的腳受傷了，王老師急得立馬跑上前，急得問(wèn)疼不疼，又讓同學(xué)去拿藥給我噴，當時(shí)從王老師的眼睛里感受到她對我們的關(guān)心。

　　王老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心呵護著(zhù)我們，嚴格要求我們，讓我們認真學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，我愛(ài)我們的班主任，我愛(ài)我們的王老師！

我的老師人物作文6

　　在過(guò)去的一年里，留給了我許多美好的時(shí)光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語(yǔ)文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發(fā)，精致的`眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡。沈老師笑的時(shí)候也是我們最高興的時(shí)候，她的笑容可燦爛了。

　　沈老師非常關(guān)心我們的學(xué)習。記得有一次，我把家庭作業(yè)上的一個(gè)“恭”字寫(xiě)錯了，我忘了在“小”的右邊加一點(diǎn)。沈老師在批改時(shí)十分細心，將我的錯字圈了起來(lái)。后來(lái)，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我解釋這個(gè)字。在一次的默寫(xiě)中，我不小心把“恭”字又寫(xiě)錯了。作業(yè)交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫(xiě)錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，并囑咐我下次一定要記住了。當時(shí)，我真是太感動(dòng)了，好想哭出來(lái)！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。

　　每當寫(xiě)作文時(shí)，沈老師就會(huì )提醒我們要和書(shū)交朋友，這對我們寫(xiě)作文有很大的幫助。平時(shí)沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，對你們嚴格是對你們好�！�

　　現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛(ài)的老師。

我的老師人物作文7

　　我的班主任，她非常的特別，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，長(cháng)著(zhù)一個(gè)好看的鼻子，還長(cháng)著(zhù)一雙大大的耳朵，它還會(huì )“變”顏色呢，讓我來(lái)給你講一講她會(huì )“變”什么顏色。

　　她如果“變”成了紅色，就表明她非常的生氣。有一次上自習課，有幾個(gè)人在講話(huà)，她突然走到后門(mén)，那幾個(gè)人看見(jiàn)了，立馬變得鴉雀無(wú)聲了，眼睛瞇成一條縫，對著(zhù)那幾個(gè)人說(shuō):“500字檢查，大禮包送給你�！闭f(shuō)明她如果“變”成了紅色的話(huà)，就代表她已經(jīng)非常非常非常的生氣了呢。

　　她如果“變”成了黃色，就證明她非常的開(kāi)心。如果我們上課認真，她就立馬會(huì )變成黃色，笑嘻嘻地給我們講課，這個(gè)顏色讓我們所有人上課都會(huì )非常的舒服，還會(huì )表?yè)P我們呢。所以黃色就代表她非常的開(kāi)心。

　　如果她“變”成了綠色的話(huà)，就會(huì )非常的.“懶”。我們打掃衛生的時(shí)候，她也只是指揮我們，所以她只是讓我們自己成長(cháng)。

　　這就是我會(huì )“變”顏色的班主任，你們喜歡嗎?

我的老師人物作文8

　　我養了五粒豆子，現在都發(fā)芽了，看著(zhù)它們一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，我仿佛看見(jiàn)了自己成長(cháng)的過(guò)程。激動(dòng)啊，我想看著(zhù)它們開(kāi)花結果�，F在想想它們的成長(cháng)過(guò)程，從幾粒小豆，到長(cháng)出一根粗一粗的莖，到慢慢地從土里探出腦袋，然后再開(kāi)花結果。一想到這兒，我就無(wú)比激動(dòng)。

　　我最近有點(diǎn)兒不喜歡同桌吳曉萱了。不知道為什么，就是覺(jué)得她只認為自己是對的，上課喜歡害潘劍，老是裝傻，叫別人媽媽?zhuān)�仗�?zhù)自己數學(xué)好不教我，語(yǔ)文不會(huì )做就大膽地往我本子上看，我忍了很久了。我不知道自己該怎么辦，有時(shí)候想和她絕交，又不忍心，該怎么辦呢？

　　對了，端午節我家包了粽子，有肉的，蜜棗的，紅豆的。好吃得不得了。老師，你吃粽子了嗎？我沒(méi)有回家，這粽子也不是媽媽包的，是阿姨包的.，味道不錯，比媽媽包的好吃多了，我早上吃了兩個(gè)肉的，爽啊。就是有一點(diǎn)遺憾，沒(méi)去賽龍舟。

　　好了，就說(shuō)到這了，祝老師端午節快樂(lè )！

我的老師人物作文9

　　我眼里的漫畫(huà)老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風(fēng)趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經(jīng)常把學(xué)習方法以幽默的方式傳給大家。沒(méi)錯，他就是我的數學(xué)老師——程老師。

　　記得有一次，老師在講多邊形面積的時(shí)候，突然發(fā)現坐在前排的`小明在課堂上睡著(zhù)了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強調說(shuō)：“學(xué)習本來(lái)就不行，別再給整感冒嘍�！鳖D時(shí)引起全班哄堂大笑。此時(shí)的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽(tīng)課了。說(shuō)來(lái)也奇怪，以后的數學(xué)課上，小明再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差，數學(xué)成績(jì)還逐步提升了呢。

　　還有一次，程老師出了一道比較難的數學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個(gè)個(gè)都明白為止，真令我們感動(dòng)。

　　正是這樣一位風(fēng)趣而幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對數學(xué)的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?

我的老師人物作文10

　　我最喜歡的一位老師——金老師。她是少年宮教我們畫(huà)畫(huà)的，她有一句話(huà)，永遠刻在我的心中，促進(jìn)我成長(cháng)。

　　那是一個(gè)寧靜的夜晚，我們都在認認真真地練線(xiàn)描。金老師走過(guò)來(lái)一個(gè)一個(gè)給同學(xué)們修改圖畫(huà)。輪到我的時(shí)候，金老師拿起我手中的筆，一筆一畫(huà)地畫(huà)著(zhù)。加上去的每一筆，都是那么漂亮。畫(huà)完后，金老師對我說(shuō)：“你看，我們應該不放過(guò)任何一個(gè)細節�！边@句話(huà)雖然很短，只有那么幾個(gè)字。但是，在我的心中是一句啟發(fā)我的話(huà)。是呀，我們應該不放過(guò)每一個(gè)細節，才能更優(yōu)秀!從此，我不斷努力。金老師也越來(lái)越喜歡我的畫(huà)。她還保留了我好幾幅暑假畫(huà)的臨摹呢!

　　有一節課，來(lái)的`不是金老師。我趕緊上去問(wèn)。那老師說(shuō)：“金老師被車(chē)撞了……”我一聽(tīng)，心一酸，眼淚在我的眼眶里打轉，我使勁忍住淚水……

我的老師人物作文11

　　我有一個(gè)“怪”老師，她是我的班主任，她叫熊老師。

　　她很“怪”。上課鈴剛響起，幾個(gè)男孩子跟個(gè)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在那里吵。熊老師走到教室后門(mén)，那幾個(gè)男孩子又沒(méi)看見(jiàn)，還吵得更大聲了。等到打預備鈴，他們回頭一看，看見(jiàn)熊老師斜著(zhù)眼兒望著(zhù)他們，他們頓時(shí)僵住了，熊老師大踏步地走向前去，三分像笑，七分像發(fā)怒地說(shuō):“你想吵是吧!那500字檢討，今天沒(méi)寫(xiě)完別想回家，回座位!”那幾個(gè)男孩孩子聽(tīng)到檢討后哭喪著(zhù)臉而回到了座位上，這下，怪的味道來(lái)了。下課鈴響了，熊老師大聲說(shuō):“下課!”老師一下子年輕了十歲，我和我們一起玩。一起玩游戲，這可真奇怪!

　　熊老師，她很“怪”。每次班上沒(méi)有人打掃衛生，她不管，每次班上扣了分，她也不去處理，全都由班長(cháng)來(lái)處理和大隊干部來(lái)處理。你們不要覺(jué)得我們班只有一個(gè)班長(cháng)，我們班的`班長(cháng)可多了，有十幾個(gè)呢!衛生就有衛生班長(cháng)來(lái)處理，圖書(shū)整理就有圖書(shū)班長(cháng)來(lái)處理，還有更怪的是作業(yè)批改和英語(yǔ)上本全都由班長(cháng)來(lái)處理，老師，您這是在管我們的自理能力嗎?這可真奇怪啊!

　　這就是我的“怪”老師——熊老師。

我的老師人物作文12

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我非常開(kāi)心，早上剛洗漱完畢，就把書(shū)包往身上一甩，像離軒的劍“飛”了出去。

　　到了學(xué)校來(lái)到班里，剛做好，一個(gè)男老師走了進(jìn)來(lái)，他有著(zhù)一臉大胡子，皮膚黝黑黝黑的，好似張飛，他強健的肌肉塊好像要把講臺撐破了似的，同學(xué)們一見(jiàn)到他好像都被嚇破了膽，尖叫了起來(lái)，而我則是把剛吃過(guò)的早餐都吐了出來(lái)，我急忙從教室后排偷偷溜到了廁所。

　　第二天一到學(xué)校，我就聽(tīng)到了我們老師的'英雄事跡，他的短跑可是破了我們的學(xué)校記錄，我們學(xué)校的學(xué)生就叫他“肌肉魔頭”老師，可是一天下來(lái)，我覺(jué)得肌肉魔頭老師沒(méi)有那么壞，在課上他非常搞笑，在他的課上那可以說(shuō)是輕輕松松，但是卻學(xué)到了更多有用的知識。

　　一年一度的拔河比賽又開(kāi)始了，前兩個(gè)對手還算是公平競爭，可是到了第三個(gè)對手，一些高年級的“胖”哥哥們出現在我們眼前，其中一個(gè)最為明顯，那個(gè)哥哥肚子大的，衣服都蓋不住，他們還出言挑釁，這時(shí)候我們的肌肉魔頭老師來(lái)了，他只用了一只手就把那些人拉倒在地。

　　這時(shí)候我問(wèn)老師說(shuō)：“你為什么這么有肌肉呢?”老師哭喪著(zhù)臉回答說(shuō)：“還不是因為我以前太胖，冬天跑步，一不小心就練成了肌肉�！�

我的老師人物作文13

　　我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個(gè)子不高，因為對我們操心過(guò)度，所以頭發(fā)上出現了許多白發(fā)……老師雖然很?chē)绤�，但在生活上還是很溫柔的。

　　記得有一次，老師正在教我們量角的知識，我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不會(huì )，當老師讓自己動(dòng)手操作時(shí)我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時(shí)，老師微笑著(zhù)走來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)學(xué)會(huì )？我教你�！蔽腋屑とf(wàn)分，認認真真地聽(tīng)完了老師的'話(huà)，在老師的教導下，我終于學(xué)會(huì )了量角。

　　還有一次，我們班的唐宇衡在操場(chǎng)上玩球，不小心摔倒了，直說(shuō)疼。老師就給家長(cháng)打了電話(huà)，到醫院一檢查，腳脖部位骨折。養了幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里，老師頻繁地給家長(cháng)打電話(huà)，噓寒問(wèn)暖，說(shuō)“唐宇衡療養得怎么樣了？？”

　　老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類(lèi)付出了自己的一切；您是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造人類(lèi)美好的心靈。��！老師，您是多么偉大，多么無(wú)私，多么高尚的人��！

我的老師人物作文14

　　老師，一個(gè)偉大的稱(chēng)呼。

　　老師像一根蠟燭，默默地照亮我們人生的道路，卻讓自己融化；老師像一棵大樹(shù)，讓我們這些小鳥(niǎo)在上面棲息，自己卻承受風(fēng)吹雨打；老師像高高的懸崖，讓我們這些小鷹學(xué)會(huì )飛翔，自己卻永遠停駐；老師像太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著(zhù)我們，卻讓自己置身火�！�…

　　人們常說(shuō)：“老師像媽媽�！笔前�，老師在教我們知識時(shí)，時(shí)而溫柔如春風(fēng)，時(shí)而恨鐵不成鋼，手剛舉起，卻又不忍心地落下。老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？

　　曾因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)吵架，是您把我們拉開(kāi)，指導我們正確的方向；曾因為原本優(yōu)異的'成績(jì)退步了而傷心，也是您對我們循循誘導，教給我們學(xué)習的方法。

　　老師，偉大的媽媽?zhuān)�引導我們發(fā)芽開(kāi)花，最終長(cháng)大成人。老師，感謝您的教導與細心呵護！

我的老師人物作文15

　　在我的人生中，有許多教過(guò)我的老師，溫柔的、嚴厲的、幽默的，很多很多，有這么一位老師最讓我印象深刻。

　　他長(cháng)著(zhù)單眼皮的`眼睛，臉型像個(gè)鴨梨，長(cháng)著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的小斑雀，頭發(fā)上加了幾縷白發(fā)。因為疫情我們都帶著(zhù)口罩，有一次老師摘下了口罩，我驚呆了，他的嘴完全跟他的上半臉不相符，簡(jiǎn)直是一副香腸嘴，嘴里面有兩排微微發(fā)黃的牙齒，看著(zhù)真像玉米腸啊。

　　這位老師特別喜歡安靜。有一次，我們班中午休息時(shí)有一個(gè)同學(xué)的筆袋掉了，里面的筆全部掉了出來(lái)，頓時(shí)整個(gè)教室里充斥著(zhù)嘩啦嘩啦的聲音。正在寫(xiě)文件的老師立刻抬起頭警告的看著(zhù)我們“誰(shuí)?”掉東西的那個(gè)同學(xué)，害怕地站了起來(lái)，身體微微顫抖著(zhù)�！暗介T(mén)口反思去”，老師大吼道。他整個(gè)臉漲得通紅，不知所措。老師說(shuō)：“全班同學(xué)的休息時(shí)間都被你打擾了”從此以后我們班同學(xué)都能整理好自己的文具，一直都是安安靜靜的。

　　這就是我記憶最深刻的老師，不僅僅是因為老師的長(cháng)相和奇怪的性格，更是因為他管理班級有方法，有對策。

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