音樂(lè )作文【優(yōu)選5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
舒曼曾言：“對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！蔽矣X(jué)得不僅僅他是這樣，恐怕世界上每一個(gè)人都有著(zhù)自己喜愛(ài)著(zhù)的音樂(lè )。而我更是從小就與音樂(lè )結下不解之緣。
我第一次聽(tīng)見(jiàn)吉他那狂放而又不失優(yōu)雅的音色時(shí)，就迷戀上了這種樂(lè )器，便開(kāi)始憧憬著(zhù)做個(gè)吉他手，在舞臺上一展身手。正好在此時(shí)機會(huì )找上了門(mén)母親正巧想讓我學(xué)一門(mén)樂(lè )器，我二話(huà)不說(shuō)，選中了吉他。
暑假的第二天，也是吉他課正式開(kāi)始的日子，坐上凳子，擺正坐姿，操起吉他，架好手型，撥起琴弦，我算是歪歪扭扭的在吉他學(xué)習道路上邁出了第一步。
三種吉他，六根琴弦，十二個(gè)品位，超過(guò)三千多個(gè)和弦，無(wú)數種指法，編織成了一片一望無(wú)際的吉他音樂(lè )的天空，讓剛剛接觸到這個(gè)全新世界的我愈發(fā)興奮，抱著(zhù)懷里的吉他，我越發(fā)感覺(jué)，吉他音箱之中藏著(zhù)一個(gè)不為人知的世界，仿佛就像是深埋在遙遠小行星地底的寶藏，我正在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)掘著(zhù)它的價(jià)值，讓它為我所用。
終于，讓我的吉他特長(cháng)可以有發(fā)揮的舞臺的時(shí)候來(lái)了。一場(chǎng)全國性的音樂(lè )比賽向我拋出了蒼翠的橄欖枝。我一接到通知，訝異的狂風(fēng)就在我的腦袋里席卷而過(guò)，吹走了激動(dòng)的狂沙，留下了名為喜悅的黃金。我“唰”地奔進(jìn)書(shū)房，拿起琴袋，拉開(kāi)拉鏈，取出吉他，放上譜子，一下子就進(jìn)入了練習狀態(tài)。
時(shí)間正值烈陽(yáng)高照的仲夏，穿梭在家和藝術(shù)學(xué)校間的我的吉他熱情和這溫度是成正比的。無(wú)情的陽(yáng)光帶著(zhù)令人感到煎熬的熱量投在我的'背上，旁邊被炙烤的滾燙的柏油路像個(gè)蒸籠似的，把我的臉蒸得通紅、汗如雨下，背后更是被琴包悶著(zhù)，汗水浸濕了我的后背仍然感到不滿(mǎn)足，時(shí)不時(shí)就有幾滴汗水從衣擺上滴下。在興趣班狹窄的房間里卻擠著(zhù)三個(gè)參賽選手，我恰是其中之一。
一遍又一遍的練習，手上磨出了繭子，終于迎來(lái)了預賽。預賽時(shí)間還沒(méi)到，我只能在賽場(chǎng)外有節奏地用腳尖輕拍地面，等待著(zhù)開(kāi)始。緊張的我手指神經(jīng)質(zhì)的抖動(dòng)著(zhù)，比賽時(shí)間不短，我只得在臺下慢慢撥著(zhù)琴弦消磨時(shí)間。
叫到我了！一聽(tīng)見(jiàn)自己的名字，我便飛快地沖向舞臺，三步并做兩步，站上舞臺，深鞠一躬，坐上椅子，撥動(dòng)琴弦，奏起樂(lè )曲。一曲奏罷，功夫不負有心人，我成功進(jìn)入了半決賽、決賽，并且拿到了銀獎！
從這以后，我更會(huì )堅定自己的吉他道路，讓吉他深深地扎根于我的心底！
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )可以帶來(lái)歡樂(lè )，可以使人放松，還可以使戰場(chǎng)上士氣低沉的士兵振作起來(lái)。但是，假如世界上失去了音樂(lè )……
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，我們就無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)百靈鳥(niǎo)“啾啾”的歌唱聲。在森林里，清晨百靈鳥(niǎo)再也不會(huì )喚醒正在睡夢(mèng)中的小動(dòng)物們。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，我們再也聽(tīng)不見(jiàn)小貓咪溫柔的呢喃。當我們失落時(shí)，它就不會(huì )送去最真誠的安慰。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，我們就聽(tīng)不見(jiàn)大公雞高亢的歌聲，也失去了大自然的“男高音”，也喚醒不了千家萬(wàn)戶(hù)沉睡的人們，瞬間失去了昔日的'活力。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，就聽(tīng)不見(jiàn)小溪流“叮咚”的腳步聲�？床灰�(jiàn)溪流邁著(zhù)輕盈的步子，繞開(kāi)沙石，那如同一條蜿蜒的小蛇也喪失了其靈動(dòng)的特點(diǎn)。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，就聽(tīng)不見(jiàn)清風(fēng)輕柔的歌謠，它的柔美也無(wú)法在我耳畔蕩漾。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，就聽(tīng)不見(jiàn)春雨“沙沙”的響聲，它曾經(jīng)是大自然中的巨大古琴，如今猶如破銅爛鐵般，只是一片噪音。以前動(dòng)人的旋律如今變得雜亂無(wú)章。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，就聽(tīng)不見(jiàn)校園中歡快的下課鈴聲。下課十分鐘將覺(jué)得枯燥無(wú)味。疲勞的身心也無(wú)法得到休憩，上課的趣味也將大打折扣。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，就再也聽(tīng)不見(jiàn)咖啡廳里舒緩的小夜曲。喝咖啡也不再如之前那般愜意、悠閑。
假如世上沒(méi)有音樂(lè )，貝多芬、海頓等音樂(lè )家將會(huì )被人們遺忘。
正如尼采所說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！睕](méi)有了音樂(lè )，人們將變得古板，生活因此失去了一半的快樂(lè )。所以，我們要珍惜這段有音樂(lè )的時(shí)光。
音樂(lè )作文 篇3
我家附近有一片樹(shù)林，每當閑暇之時(shí)，我都會(huì )去樹(shù)林里散散步，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)林里那迷人的音樂(lè )。
今天，忙完了一切，伴隨著(zhù)黃昏，我又來(lái)到了樹(shù)林。剛踏進(jìn)樹(shù)林，清脆的樂(lè )聲便響起，那是“音樂(lè )家”們的大合唱，瞧，黃鸝小姐正在樹(shù)枝上炫耀她那優(yōu)美的歌聲，布谷先生也在“布谷布谷”地打著(zhù)拍子，就連蟬寶寶也不甘示弱，躲在暗處不停地叫著(zhù)。這幾種不同的聲音，匯成了一段優(yōu)美的音律，它足以讓人陶醉，只剩下一個(gè)輕松的自己，在大自然的懷抱中享受音樂(lè )。突然，微風(fēng)姐姐傳來(lái)訊息，小花小草在微風(fēng)的吹拂輕輕跳起舞來(lái)，樹(shù)葉也"沙沙"作響,身旁的小溪“叮咚叮咚”地哼著(zhù)歌，天空上，被夕陽(yáng)染紅的云朵微笑的看著(zhù)樹(shù)林，它也在傾聽(tīng)樹(shù)林里那別具一格的音樂(lè )呢！面對著(zhù)這優(yōu)美的音韻，我能不陶醉嗎？我輕輕閉上雙眼，幻想自己是樹(shù)林里的小精靈，在花叢中翩翩起舞，大自然是我的觀(guān)眾，大自然的'音樂(lè )是我的伴奏，落葉的樹(shù)林是我的舞臺。我甚至覺(jué)得，這里的音樂(lè )是全世界最好聽(tīng)的音樂(lè )，連維也納的音樂(lè )也無(wú)法與它媲美，我就這樣跳著(zhù)跳著(zhù)，不知過(guò)了多久......
突然 ，一片寂靜打破了我的思緒，睜開(kāi)眼睛 ，黑黑的幕布已遮蓋了漫天的紅霞，皎潔的月光射進(jìn)樹(shù)林，使樹(shù)林變得格外寧靜。樹(shù)林里的一切都熟睡了，我也該回家了，我輕輕地走著(zhù)，生怕把它們吵醒......
我愛(ài)這片樹(shù)林，更愛(ài)大自然那迷人的音韻！
音樂(lè )作文 篇4
江蘇省蘇州市蘇苑實(shí)驗小學(xué)四（3）班黃正卓國慶前夕，媽媽買(mǎi)回了一張鋼琴音樂(lè )會(huì )門(mén)票，我激動(dòng)地扳著(zhù)手指盼望早日聆聽(tīng)鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂(lè )會(huì )。晚上七點(diǎn)三刻的音樂(lè )會(huì )，我提早了半個(gè)小時(shí)已進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。不一會(huì )兒，川流不息的人們涌入會(huì )場(chǎng)，全場(chǎng)座無(wú)虛席，大家都禮貌安靜等候。我拿著(zhù)望遠鏡看到的是伴奏們入場(chǎng)，這時(shí)觀(guān)眾座位上空的燈光一下子暗了下來(lái)，舞臺上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。觀(guān)眾席上響起雷鳴般的響聲，鋼琴王子終于出現在舞臺上向觀(guān)眾點(diǎn)頭致意，很有風(fēng)度地坐在鋼琴前，他深深地吸了一口氣，彈了一首有名的《致愛(ài)麗絲》，聽(tīng)眾們陶醉在悠揚的琴聲中，當鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí)，掌聲雷鳴般地響起。接著(zhù)他又彈了最有名的《命運》，那樂(lè )曲時(shí)而振奮、時(shí)而絕望、時(shí)而高亢，把悲慘命運表現得淋漓盡致。音樂(lè )不愧是人類(lèi)第二種語(yǔ)言。有時(shí)鋼琴王子彈到輕快的曲子時(shí)，他打著(zhù)手勢要求觀(guān)眾一起和他打拍，最幸運的是一位十幾歲的小女孩一起和他聯(lián)手彈一曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。王子不僅彈了國外名曲，還彈了中國的民歌改編的.《梁�！�、《劉三姐》等。其間不時(shí)有兒童獻花，還有那些記者們拿著(zhù)攝像機忙前忙后的。已經(jīng)到了結束的時(shí)間，觀(guān)眾們情趣高昂，個(gè)個(gè)熱情地響聲不斷，我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝，最后為大家寅奏的一曲《祖國》，并祝愿我們的祖國欣欣向榮，音樂(lè )會(huì )終于隨著(zhù)樂(lè )曲的結束而結束，可我的心情久久不能平靜。
指導教師：奚赳 [推薦給朋友] [顯示打印]
音樂(lè )作文 篇5
前幾天我們班來(lái)了一位新的音樂(lè )老師，是一位男老師，姓楊，我們都叫他楊老師。他是去年大學(xué)剛畢業(yè)，臉上還遺留著(zhù)青春痘呢，笑起來(lái)臉上還又兩個(gè)深深的酒窩。
他第一次上課時(shí)，沒(méi)讓我們唱歌，他說(shuō)：“我新來(lái)，不知道你們有什么要求，你們把你們上課想做的事情一一寫(xiě)在紙條上，交上來(lái)�！闭f(shuō)完后，我們全班驚了一下，馬上開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。不用問(wèn)我也知道，我們班100%的人都寫(xiě)了“看電影”這三個(gè)字，原因嗎，我不說(shuō)你們也知道。寫(xiě)完后，正好下課了，老師把條子收好，就回辦公室了。
下一次上課時(shí)，老師說(shuō)：“我回去看了一下，你們提出的`要求都還行，我給你們下了好多電影，你們要是快點(diǎn)學(xué)的話(huà)，能看很長(cháng)時(shí)間，如果你們不好好學(xué)，浪費了時(shí)間可就不關(guān)我事嘍！”音樂(lè )老師一邊說(shuō)，一遍就像小孩子一樣朝我們笑笑。我們全班都笑了，然后說(shuō)：“好！”，很快，我們學(xué)完了第一首歌，然后老師給我們播了《惡棍天使》看，我們全班都興致勃勃的�！�
從那以后，老師名氣大增，成了我們五級部最喜愛(ài)的老師，好多學(xué)生一下課就跑去老師那里問(wèn)問(wèn)題。我們班對老師的評價(jià)是：“就像比我們大不了幾歲的哥哥一樣�！蔽乙埠芟矚g音樂(lè )老師，我喜歡他的誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、善良友愛(ài)……祝老師永遠年輕帥氣！
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