《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》有感15篇【優(yōu)選】

《窗邊的小豆豆》有感1

　　愛(ài)

　　字里行間，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)的美好�？梢哉f(shuō)，是小林宗作先生對教育及孩子的熱愛(ài)，徹子母親對孩子的愛(ài)，小豆豆對生活的愛(ài)，共同交織構成了這本書(shū)。很多作品都是在歌頌愛(ài)，歌頌心靈，可為什么黑柳徹子的這本書(shū)經(jīng)久不衰呢？因為我們并不需要由雍容的辭藻堆砌成的“愛(ài)”，這個(gè)繁忙的世界所缺失的，是小豆豆，最純樸的語(yǔ)言背后是最絢爛的情感。

　　友誼

　　山本泰明、小林美代、高橋君……所有這些人都像夜空中的星辰，點(diǎn)亮了小豆豆的童年，和小豆豆的心。

　　其實(shí)朋友是個(gè)看似可有可無(wú)，實(shí)則不可或缺的詞。人無(wú)完人，每個(gè)人都是棱角分明的多面體。因此有些人在一塊，彼此能緊密結合，有些人卻會(huì )被對方劃得體無(wú)完膚。而小豆豆，卻不是這樣。她是一個(gè)無(wú)限的容器，傷不到別人，更傷不到自己。以全心去待朋友，人生也會(huì )用全心待你；給朋友最好的，命運也會(huì )給你最好的；把朋友當成自己，幸運也會(huì )把你當成自己—

　　友誼和生命，相輔相成的存在。

　　心

　　小豆豆的心是無(wú)限的晴空，她相信這個(gè)世界的一切善與美，純潔宛若白紙。那些自認聰明或善玩計謀的人，終將敗于小豆豆這樣純凈清澈的`人。敗，就敗在心與心的價(jià)值。率真，是心最初也最美的樣子。

　　裝著(zhù)私欲的心，心比私欲��；裝著(zhù)世界的心，心比世界大。

　　結

　　美好的反義詞是華麗，近義詞是心靈。生命的每分每秒都會(huì )留下，再回首，身后已一路陌上星辰。

《窗邊的小豆豆》有感2

　　這本書(shū)記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)�！�————巴學(xué)園的真實(shí)時(shí)光。

　　故事發(fā)生在世界大戰東京的時(shí)候，她是一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子，她的夢(mèng)想很奇怪，長(cháng)大了要當一個(gè)間諜，巴學(xué)園的教室很特別，是電車(chē)教室，自己喜歡什么課就上什么課，校長(cháng)是小林宗作先生，他的教育方法很特別，至于什么特別嘛，還是大家去讀一讀吧。在那所學(xué)校，她收獲到了以前從未有過(guò)的快樂(lè )，她認識了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明、校長(cháng)的女兒美代······后來(lái)因為山本泰明的'小兒麻痹癥沒(méi)治好，就去世了，我看到這一頁(yè)，跟小豆豆（指作者黑柳徹子的小名）心中都有一些難過(guò)、傷心，結局更是讓我感到震撼！結局并不理想，最后巴學(xué)園居然被美國的炸彈機給燒毀了！以前巴學(xué)園里總能傳出先生熱愛(ài)著(zhù)的孩子們的笑聲、歌聲，可現在卻消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦��！大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕······我希望大家也能去讀一讀這本書(shū)，這本書(shū)真的很感動(dòng)很感動(dòng)，是真實(shí)的，不需要編排，更不需要去想象，或許你讀完了這本書(shū)，你會(huì )深受觸動(dòng)，會(huì )明白一些道理，也會(huì )成為你永久的記憶······

《窗邊的小豆豆》有感3

　　它講述了一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì )發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，這樣的學(xué)校，校長(cháng)怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學(xué)生的`調皮搗蛋，甚至是惡作��？他到底是怎么想的？帶著(zhù)一大串的困惑，我耐著(zhù)性子往下看，終于有了答案……能創(chuàng )辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。

　　他就是校長(cháng)——小林先生。專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運動(dòng)會(huì )；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂(lè )和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。

　　他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆，小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……我突然覺(jué)得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方——在那，沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話(huà)語(yǔ)；更沒(méi)有學(xué)習帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí)，我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

《窗邊的小豆豆》有感4

　　這個(gè)寒假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)。后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，小豆豆變化很大，從一個(gè)讓一般人覺(jué)得“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)熱愛(ài)書(shū)本，關(guān)心別人，讓人能夠接受的孩子。

　　“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。有著(zhù)與眾不同的校門(mén)——小豆豆說(shuō)就是“從地上長(cháng)出的校門(mén)呀�！庇兄�(zhù)與眾不同的教室——用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。更有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)——我最敬佩的就是書(shū)中的小林校長(cháng)了。

　　小林校長(cháng)真是一個(gè)了不起的校長(cháng)！他很了解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長(cháng)很耐心地聽(tīng)小豆豆講了四小時(shí)的話(huà)而不打哈欠；還有就讓各年級的老師在黑板上寫(xiě)出今天學(xué)習的課程，小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，想先學(xué)什么就先學(xué)什么。這樣不僅大大提高了小朋友們的學(xué)習興趣，慢慢地老師也會(huì )知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。不止這些，“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”校長(cháng)老師要求學(xué)生帶到學(xué)校吃的菜里，要有蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等，注重對學(xué)生從小進(jìn)行飲食均衡的教育，真是太有辦法了！

　　其實(shí)我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的.事，盡管心里不是滋味，卻不說(shuō)出來(lái)，呵護了小豆豆幼小的心靈，富有愛(ài)心。并且毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，富有耐心。當小豆dou犯錯誤的時(shí)候，會(huì )從孩子的角度思考問(wèn)題，富有智慧。我認為他是一個(gè)偉大的母親。讀了這本書(shū)，我也想到了自己的媽媽。是呀，天下的母親，哪一個(gè)不總是無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)愛(ài)護著(zhù)自己的孩子？

　　這本書(shū)讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字里行間蘊含著(zhù)的生活道理，使我得到了許多人生啟示，這將會(huì )使我一生受用。

《窗邊的小豆豆》有感5

　　今年寒假，我讀了由日本作家黑劉徹子寫(xiě)的窗邊的小豆豆這本書(shū)。

　　這本書(shū)講述了：作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)小林先生的'愛(ài)護下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　本書(shū)告訴了我們：學(xué)習，不能只靠老師。要有主動(dòng)性，自覺(jué)性。因為學(xué)習，不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，而是給自己學(xué)的。不能只靠老師和家長(cháng)。而小豆豆的校長(cháng)小林先生就是抓住了這一點(diǎn)。上課老師都不講課，而是把當天要學(xué)的所有課程寫(xiě)到黑板上，讓孩子從自己喜歡的課程學(xué)起。而且巴學(xué)園還會(huì )組織很多活動(dòng)，在活動(dòng)中讓孩子學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。

　　還有家長(cháng)不能逼著(zhù)孩子學(xué)，要讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(cháng)，把孩子天天關(guān)在家里，讓孩子沒(méi)完沒(méi)了的寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候寫(xiě)不完還不讓吃飯。這種情況在中國太多了。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，可家長(cháng)非要孩子學(xué)鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。

　　所以家長(cháng)應該讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，不能強求。要培養孩子的自覺(jué)和主動(dòng)。

《窗邊的小豆豆》有感6

　　我最近在看《窗邊的小豆豆》，書(shū)中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的引導下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。書(shū)中最讓我敬佩的人是校長(cháng)小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法，并用美麗的語(yǔ)言——直接用“海的味道”，和“山的味道”來(lái)告知家長(cháng)學(xué)生帶的午餐必須要營(yíng)養均衡，并為患矮小癥的“高橋君”設計了適合他的運動(dòng)會(huì )讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著(zhù)身體游泳，消除了有缺陷的.孩子覺(jué)得自己和別人不一樣的自卑心理……

　　讀了小說(shuō)，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)也是一種尊重，就像小林先生聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣，而且不打一聲哈欠，他可真好!我以后會(huì )認真傾聽(tīng)老師講課;不插嘴，攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去考慮問(wèn)題。學(xué)會(huì )換位思考，理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(cháng)輩講話(huà)要注意語(yǔ)氣和放是，要注意照顧到家人、同學(xué)、老師的感受只有這樣才能贏(yíng)得他們的你的尊重和理解。

《窗邊的小豆豆》有感7

　　黑柳徹子，日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷(xiāo)量達938萬(wàn)冊。

　　小豆豆因過(guò)度調皮和淘氣而退學(xué)，那時(shí)她才一年級。而迎接她的是一個(gè)嶄新而又與眾不同的學(xué)�！�—巴學(xué)院。巴學(xué)院的教室是一節節廢棄車(chē)廂。巴學(xué)院的校長(cháng)——小林宗作校長(cháng)是一個(gè)和藹又有耐心的人，他能微笑地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)四個(gè)小時(shí)，沒(méi)有一絲的厭倦。巴學(xué)院獨特的午餐“山的味道”，“海的味道”原來(lái)小林宗作校長(cháng)不想讓他們挑食，要蔬菜、面食、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等等。巴學(xué)院的規矩：每班不超過(guò)30人，課程從自己喜歡的開(kāi)始。在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這樣獨特、隨和的.教育方法，使她們快樂(lè )的度過(guò)人身的美好時(shí)光。

　　讀完這本書(shū)，我開(kāi)始羨慕小豆豆了。

　　一、她有一個(gè)偉大的母親。人們常說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，沒(méi)有一個(gè)母親是不疼自己的孩子的�！庇性S多的母親會(huì )為了孩子而喜怒交織，小豆豆的媽媽就是一個(gè)例子。當小豆豆被老師退學(xué)后，她媽媽沒(méi)有告訴她，是因為不想讓小豆豆自責。而自己卻東奔西跑，尋找學(xué)校。

　　二、她有一個(gè)好老師、好校長(cháng)——小林宗作先生。他會(huì )傾聽(tīng)，又耐心，讓同學(xué)敞開(kāi)心扉對他說(shuō)任何煩心事。他還用獨特的教學(xué)方式，課上既輕松，做自己想做的事情，針對同學(xué)們個(gè)人興趣愛(ài)好的培養。他還是一個(gè)關(guān)心孩子的老師，每天有一個(gè)任務(wù)中飯要準備蔬菜、面食、魚(yú)類(lèi)，要同學(xué)們不挑食，不偏食。

　　從以上兩點(diǎn)，我深切地體會(huì )到小豆豆是幸運的。小豆豆是因為媽媽的疼愛(ài)，和小林宗作老師的引導。成為了日本有名的作家，電視節目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。

《窗邊的小豆豆》有感8

　　這本書(shū)是一次放學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，到今天我才把它拿出來(lái)，認真地閱讀里面的精華。

　　這本書(shū)講得是一位活潑、好奇、樂(lè )觀(guān)、勇敢、自信的女孩—小豆豆的故事。自從“小豆豆”開(kāi)始上一年級麻煩就不斷。小豆豆有非常強烈的好奇心，在課堂上跟鳥(niǎo)兒說(shuō)話(huà)，畫(huà)畫(huà)時(shí)用油畫(huà)棒在桌子上亂涂……一些事情讓家長(cháng)和老師感到頭疼，最終小豆豆轉到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。巴學(xué)園可神奇了，那里的教室是電車(chē)，課程安排是同學(xué)們想上哪節就上哪節，中午的飯是山的味道和海的味道……從此小豆豆就在這里開(kāi)始了上學(xué)之旅。

　　后來(lái)，小豆豆在學(xué)校時(shí)遇到麻煩不哭不鬧，而是努力想辦法。她的勇敢、自信都值得我學(xué)習。

　　轉眼間，豆豆都上了三年級，可危險也在不斷來(lái)臨，每天都可以看到美國的飛機在空中盤(pán)旋。終于，巴學(xué)園被摧毀了�？吹竭@里才讓我明白戰爭有多么可怕，和平如此的`寶貴!

　　為了我們的祖國，為了我們的家庭，請不要在發(fā)生戰爭了!

《窗邊的小豆豆》有感9

　　我讀過(guò)一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講了五顆小豆豆的故事。前四個(gè)小豆豆的夢(mèng)想是環(huán)游世界，而最小的豆豆的夢(mèng)想不一樣，它的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是能夠幫助別人。

　　五顆小豆豆被一個(gè)小男孩當作彈弓“子彈”，發(fā)射到不同地方，它們的夢(mèng)想由此破滅。幸運的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個(gè)窗臺附近的小花池里，這個(gè)家里住著(zhù)一個(gè)生病的小女孩，小女孩從來(lái)不愿下地走動(dòng)，小豆豆知道后，就想為小女孩做點(diǎn)什么，它努力地發(fā)芽，拼命地生長(cháng)，很快長(cháng)到窗臺邊，引起小女孩的注意。以后小女孩每天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每天都以最快的速度生長(cháng)，為的'就是讓小女孩每天都感覺(jué)到它的變化，就這樣，小女孩每天都很開(kāi)心，慢慢的，小女孩的病好了，小豆豆非常非常的開(kāi)心。

　　這讓我想起一件事，記得去年一天晚上，爸爸出差了，媽媽發(fā)高燒，我讓媽媽去吊水，媽媽不放心我一個(gè)人在家，怎么也不肯去，沒(méi)辦法，我就不停地用冷水給媽媽擦臉，用冷手巾敷在她的額頭上，給她喝水，事后還打電話(huà)告訴爸爸。爸爸夸我長(cháng)大了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　同學(xué)們，你們是不是也想和小豆豆一樣，用自己的力量去幫助別人?記住，讓別人開(kāi)心，自己也會(huì )快樂(lè )。

《窗邊的小豆豆》有感10

　　《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)的一本書(shū)，寫(xiě)的是日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事。

　　打開(kāi)書(shū)，我就被里邊的故事深深地吸引住了。故事中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)，聰明頑皮的`小女孩。她因淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)第一次見(jiàn)她就聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。校長(cháng)多好啊。每天上課的時(shí)候，老師把那天要上的課和問(wèn)題點(diǎn)全都寫(xiě)到黑板上，寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的。學(xué)生按自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習。這樣學(xué)生新的一天就會(huì )非常開(kāi)心。每天吃飯的時(shí)侯老師都要檢查“山的味道，海的味道”是否都有，山的味道是指蔬菜和肉，海的味道是指魚(yú)和蝦。校長(cháng)還關(guān)心學(xué)生的營(yíng)養！小林校長(cháng)還改編了一首吃飯歌，這樣大家在快樂(lè )的氣氛中用餐。放暑假了校長(cháng)還帶大家露營(yíng)，睡在帳篷里可以看到星星、月亮。我真羨慕死了

　　小豆豆在巴學(xué)園不但學(xué)的快樂(lè )，吃的開(kāi)心，玩的高興。而且沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)要求要怎么樣，在不知不覺(jué)中就知道：排成一列規規矩矩地走路，不亂扔果皮紙屑。欺負比自己弱小的是可恥的事，看到亂糟糟的，要主動(dòng)打掃，盡量不妨礙別人等等。我要在這樣的學(xué)校上學(xué)，該多好��！

　　《窗邊的小豆豆》，那里還有許許多多更有趣的事呢。你想看嗎？

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我女兒就愛(ài)不釋手，看了又看，眼熟能詳。一本書(shū)她能復述下來(lái)。

　　我女兒說(shuō)有好書(shū)看很幸福很快樂(lè )。我也跟著(zhù)樂(lè )一把。

《窗邊的小豆豆》有感11

　　“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。 《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子的一部代表作，作品沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕的情節，直白講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。描述了一所讓人無(wú)限向往的學(xué)�！�巴學(xué)園，一位讓人無(wú)限崇拜的老師—小林宗作校長(cháng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子—小豆豆。

　　世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情……現在的孩子有很多心理問(wèn)題：輕生，抑郁，生活混亂，那是因為他們沒(méi)有去感受大自然，體驗生活，發(fā)現美，懂得感恩……而這些都是作為家長(cháng)和教育者需要傳遞給孩子的�？戳恕洞斑叺男《苟埂纺憔蜁�(huì )知道為什么有的人一直快樂(lè )，一直熱愛(ài)，一直心存感恩，那是因為他有一個(gè)和諧友愛(ài)的原生家庭，一個(gè)懂教育，會(huì )教育，有教育情懷的引路人。

　　書(shū)中有一個(gè)片段讓我印象深刻，小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)去了，于是，她找到一個(gè)長(cháng)把舀子，費力地打撈她的錢(qián)包，地上已經(jīng)堆滿(mǎn)了穢物，錢(qián)包連個(gè)影子都看不見(jiàn)，校長(cháng)先生路過(guò)這里，問(wèn)明情況之后，對小豆豆說(shuō)：“弄完之后，把那些東西都放回去。"我想：如果我們看見(jiàn)這番情景，一定會(huì )阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會(huì )幫孩子找。但是小林先生只是說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去”。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的`缺點(diǎn)，但校長(cháng)先生每次見(jiàn)到她，都對她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”是他的寬容、博愛(ài)讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子。

　　其實(shí)無(wú)論是家長(cháng)還是教師，我們都要尊重孩子的感受和想法，釋放孩子的天性，接受孩子的獨立性，讓孩子形成完整的自我界限和獨立的人格，真正的教育是熱愛(ài)，只有這樣我們的教育才會(huì )真正的化腐朽為神奇的力量。

《窗邊的小豆豆》有感12

　　讀這本書(shū)的感受就像喝一杯暖暖的熱茶下肚，十分舒心，全程被巴學(xué)園里面的氛圍所感化。

　　本書(shū)講述的是作者黑柳徹子在小學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷，以“小豆豆”當時(shí)的視角來(lái)講述故事，語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單，雖被歸于兒童文學(xué)，但受眾面十分的廣，也被當作“教育書(shū)”備受矚目，許多讀者向往于書(shū)中的巴學(xué)園——夢(mèng)想中的教育，即使結合當代現實(shí)來(lái)看是不切實(shí)際的，但可以為此而努力。

　　不諳世事的“小豆豆”因為不懂做了很多錯事，被退學(xué)之后來(lái)到了特殊的巴學(xué)園，這里奉行自由的教學(xué)方針，在廢棄的電車(chē)里上課，上課的順序可以自己定，下午還可以去外面散步，中午吃的便當是“山的味道和海的味道”，晚上還可以在學(xué)校露營(yíng)過(guò)夜……

　　最重要的是，有包容的校長(cháng)小林先生，即使做出再荒唐的事情，他也不會(huì )錯怪學(xué)生，而是從他的角度看待問(wèn)題，教他之后怎么做。

　　他會(huì )發(fā)現孩子們身上的優(yōu)良品質(zhì)，將之發(fā)揚光大，把他們培養成富有個(gè)性的人；他也不過(guò)度依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現代教育，還會(huì )教孩子們感受自然，觸摸靈感。巴學(xué)園的學(xué)生每天都要穿最破舊的衣服來(lái)上學(xué)，然后隨意地玩耍將它弄臟；每個(gè)學(xué)生都可以擁有自己的一棵樹(shù)，可以爬上去望風(fēng)景；身有殘疾的學(xué)生也不會(huì )遭到歧視，身材矮小的高橋因為校長(cháng)精心設置的運動(dòng)會(huì )項目屢次拿第一得到了自信……

　　書(shū)中良好的教育方式數不勝數，在不傷害孩子內心的基礎上教他們一步步成長(cháng)。

　　可惜書(shū)籍的'最后，戰爭和炮火來(lái)臨，即使結局是悲傷的，但過(guò)程是美好的。這些在巴學(xué)園度過(guò)的經(jīng)歷，都會(huì )成為他們一生的寶貴財富。

　　后記中還記載了學(xué)生們長(cháng)大后的情況，他們每年都會(huì )重聚一次，擁有這樣的經(jīng)歷和伙伴們真溫暖。作者還談到她取這個(gè)書(shū)名的原因，原來(lái)“窗外”是被排除在外面的感覺(jué)，有點(diǎn)感觸。

《窗邊的小豆豆》有感13

　　童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對世界充滿(mǎn)好奇，隨著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿(mǎn)歡笑與卻令人倍加珍惜的童年。

　　童心是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。日本作家黑柳徹子借著(zhù)自己對童年的回顧人們沉睡已久的童心，人們對童年歡樂(lè )的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級就被的孩子，她從不對世界有任何抱怨�？粗�(zhù)小豆豆的，每個(gè)讀者都會(huì )流露最溫馨的笑容，因為在小豆豆身上有每個(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話(huà)時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。

　　童心是充滿(mǎn)想象力的。小林作先生是一位成功的校長(cháng)，是一位和藹的長(cháng)輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因為他們遇到了最懂孩子心的`老頑童校長(cháng)。小林先生將廢舊的電車(chē)改為教室，每一節課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì )合唱一首或講笑話(huà)。這些看似另類(lèi)的教學(xué)方式，正是童心的體現，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì )有如此標新立異的想法的。

　　童心是充滿(mǎn)相互關(guān)愛(ài)與尊敬的。在小林先生看來(lái)，給孩子們最好的愛(ài)就是尊重。每個(gè)小孩子都有自己對世界獨到的見(jiàn)解，有時(shí)會(huì )讓大人感到，甚至會(huì )遭來(lái)，而小林先生永遠尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思維邏輯。

　　小豆豆是幸福的，因為小林先生，她擁有一個(gè)別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會(huì )隨童年的消逝而消逝的童心。太過(guò)緊密的邏輯思維會(huì )我們的思想，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀(guān)察世界，發(fā)現很多我們曾經(jīng)從未關(guān)注過(guò)的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。

《窗邊的小豆豆》有感14

　　第一次打開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我就被小豆豆那個(gè)純真、新奇，充滿(mǎn)童真的世界所吸引，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。

　　書(shū)中的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者，日本著(zhù)名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上，小豆豆會(huì )突然站起來(lái)，站到窗前和小燕子說(shuō)話(huà)，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會(huì )在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請他們表演節目，弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來(lái)聽(tīng)曲子，而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的.班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛(ài)，新奇的冒險經(jīng)歷，逗得哈哈大笑。

　　豆豆最終因太淘氣而被責令退學(xué)，她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的新學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人都會(huì )得到應有的尊重。小林校長(cháng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)，就耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲厭倦。小林校長(cháng)尊重天真、充滿(mǎn)想象力的小豆豆天馬行空的想法。當小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢(qián)包撈出來(lái)，而把糞便掏出來(lái)堆成一座座小山時(shí)，小林校長(cháng)不但沒(méi)有批評，也沒(méi)有大驚小怪，只是平淡的對小豆豆說(shuō)：“撈完之后要記得放回去哦！”小林校長(cháng)還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚(yú)，品嘗“山的味道和海的味道”，讓同學(xué)們的午餐充滿(mǎn)想象力和樂(lè )趣……

　　在教育上有著(zhù)神奇魔力的小林校長(cháng)令我敬佩，巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝，巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細心呵護，在屬于我的巴學(xué)園里，快樂(lè )地成長(cháng)。

《窗邊的小豆豆》有感15

　　這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。作者小豆豆（黑柳徹子）因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，和媽媽一路訪(fǎng)問(wèn)來(lái)到了巴學(xué)園。

　　第一次見(jiàn)到小林校長(cháng)，小豆豆就喜歡上了他，覺(jué)得他很可親，校長(cháng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。

　　小豆豆本來(lái)就是一個(gè)心地善良、樂(lè )于助人的好孩子，小林校長(cháng)更是以?xún)?yōu)良的教育把小豆豆培養成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子，長(cháng)大了，曾經(jīng)“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著(zhù)名作家、電視節目主持人、兒童基金會(huì )親善大使，成為了一個(gè)很棒的'人。

　　這是多么難得��！我十分喜歡小林校長(cháng)的教育方法，他時(shí)刻在為孩子著(zhù)想，就像我們敬愛(ài)的陳老師一樣。

　　書(shū)里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛(ài)的行為。有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏著(zhù)小林校長(cháng)去買(mǎi)，她便把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來(lái)。

　　我特別敬佩此時(shí)的小豆豆，她小小年紀就懂得在自己高興的同時(shí)，也要去考慮他人的感受，她真是一個(gè)好孩子呀！

　　小豆豆那可愛(ài)、幼稚、新奇的思想和行為惹人發(fā)笑，巴學(xué)園的幸福教育讓人神往，使這本書(shū)成為了經(jīng)典的熱銷(xiāo)書(shū)，值得一看哦！

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