創(chuàng )意讓生活更美好作文

創(chuàng )意讓生活更美好作文【常用15篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的創(chuàng )意讓生活更美好作文，歡迎大家分享。

創(chuàng )意讓生活更美好作文1

　　創(chuàng )意，是一種樂(lè )趣，只有嘗試過(guò)的人，才能領(lǐng)略生活的多姿多彩。

　　——題記

　　每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我當然也不例外，我最喜歡制作一些有趣、好玩的創(chuàng )意小手工了。

　　暑假里，我望著(zhù)朋友送我的旋轉木馬，一時(shí)興起，也想自己動(dòng)手做一個(gè)。于是，我便開(kāi)始思考，用什么材料做好呢？應該怎么做呢？哦，有了，夏天嘛，冰棍自然是不可或缺的，吃過(guò)的冰棍棒不正是最好的現存的材料嗎？說(shuō)干就干，我立馬找來(lái)了五、六冰棍棒、幾塊木頭和繩子，先搭了一個(gè)骨架子，然后再用繩子將木頭固定好……啊，旋轉木馬做好了。你還別說(shuō)，多根冰棍棒組合在一起，還挺有畫(huà)面感了呢！

　　看著(zhù)自己做好的旋轉木馬，總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。對了，上色。我拿起我的馬克筆，當起了“小小粉刷匠”。在小型旋轉木馬上畫(huà)出了一朵朵開(kāi)得正艷的花兒和栩栩如生的小蝴蝶。蝴蝶仿佛正在展示它那優(yōu)美的舞姿，翩翩起舞，我也仿佛置身在一個(gè)百花爭艷的大花園里，和美麗的蝴蝶一起舞動(dòng)。我為這個(gè)旋轉木馬取了個(gè)好聽(tīng)的名字——《旋轉的蝴蝶木馬》。媽媽走過(guò)來(lái)一看，連連夸我做得好，還特別拍照留念，把這美好的'瞬間記錄下來(lái)�？粗�(zhù)自己的作品，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　除了旋轉木馬，我還嘗試做了許多創(chuàng )意小制作：投球機、蹺蹺板、平衡板、小爆竹……

　　在我生日的那天，同學(xué)來(lái)我家里玩。當她們看到我制作的那些有趣的小制作時(shí)，贊嘆不已，臉上充滿(mǎn)了羨慕之色。這時(shí)的我，心里無(wú)比自豪。

　　創(chuàng )意不一定是偉大的發(fā)明，它也許很微小，卻是我們熱愛(ài)生活、改造生活的法寶。把一根根不被人關(guān)注的小小的冰棍棒，變成一個(gè)個(gè)有趣的小制作，變成贈與長(cháng)大后的自己的禮物，創(chuàng )意，讓我的生活更美好！

創(chuàng )意讓生活更美好作文2

　　創(chuàng )意就像一位神奇的魔法師，能千變萬(wàn)化;創(chuàng )意就像五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜;創(chuàng )意更像無(wú)窮無(wú)際的天空，能給人留下許多奇妙的遐想……

　　創(chuàng )意是文化底蘊的升華。上作文課的'時(shí)候，老師說(shuō)寫(xiě)作一定要有創(chuàng )意，才能吸引讀者的眼球。是啊，以前我們經(jīng)常寫(xiě)給老爺爺讓座，等這樣一些老土的作文，然而，我們只需要改變一些劇情，就能寫(xiě)出一篇好的文章。所以說(shuō)，創(chuàng )意是文化底蘊的升華。

　　創(chuàng )意是出其不意的，它令我多一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是“動(dòng)物們的愉快生活”，在我畫(huà)完了的時(shí)候，突然，水粉打在了我的畫(huà)上，那時(shí)的我心急如焚，這么好端端的一幅作品就這樣毀壞了！我靈機一動(dòng)，看了看打翻的顏色和形狀，顏色是黑色的，形狀好似長(cháng)方形�？梢援�(huà)一只小黑貓在這。最后，我竟然得了一等獎！創(chuàng )意就是這么不經(jīng)意，它時(shí)常帶給我驚喜，那時(shí)一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對接。

　　創(chuàng )意無(wú)所不在！他她不會(huì )使我們的生活變得枯燥，反而會(huì )使生活更美好。在家里，我用一張張彩色的紙折成了愛(ài)心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的創(chuàng )造力。

　　大家只要多一點(diǎn)創(chuàng )意，就能把平凡的事從此變得不平凡。讓我們多一點(diǎn)創(chuàng )意，讓生活多一些精彩！

　　創(chuàng )意帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)精彩的世界！

創(chuàng )意讓生活更美好作文3

　　這世界上，永遠有一些人，他們腦洞大開(kāi)，憑借著(zhù)自己無(wú)限的創(chuàng )意以及對生活的熱愛(ài)，讓乏味的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，讓我們的生活更美好。

　　今天的課堂，就和創(chuàng )意有關(guān)。你瞧，同學(xué)們把香噴噴的蔬果都拿了出來(lái)，種類(lèi)可真多��！真可謂琳瑯滿(mǎn)目！首先，印入我眼簾的是一個(gè)火焰般紅的水果，似櫻桃非櫻桃，身上紅的耀眼，定睛一看，原來(lái)是害羞的'山楂妹妹！她的臉，羞得通紅

　　創(chuàng )意水果拼盤(pán)開(kāi)始制作了。我先拿出一個(gè)漂亮的桔子小姐，把她橙色的外衣脫掉，露出嫩嫩的果肉，一陣香味撲鼻而來(lái)，我把它擺在盤(pán)子最下面，當作沙灘，我仿佛看到了一個(gè)小男孩踩在軟軟的沙灘上，盡情地玩耍。接著(zhù)，我拿出一根金黃的香蕉，剝開(kāi)它的黃金鎧甲，里面的果肉像一位亭亭玉立的少女，我用小刀把她切成片狀，憑著(zhù)我精湛的技術(shù)，三下五除二，就切好了。把切好的香蕉片擺成彎彎的樣子，就是椰子樹(shù)干了。再拿出一根黃瓜，切成樹(shù)葉的形狀，擺在椰子樹(shù)稍上。我在一旁直流口水，忍不住嘗了一口。哇，剛一入口，就讓我神清氣爽，心曠神怡。就剩最后一步了，我把火焰般的山楂拿出來(lái)，一切兩半，擺在椰樹(shù)上方，想象成椰子果實(shí)。這樣我的水果拼盤(pán)就做好了！

　　水果拼盤(pán)真是一個(gè)好創(chuàng )意，相信看著(zhù)這樣的水果拼盤(pán)，不愛(ài)吃水果的朋友，也會(huì )直流口水吧！

創(chuàng )意讓生活更美好作文4

　　我們的生活中離不開(kāi)創(chuàng )意！正是有了創(chuàng )意，我們才會(huì )有電子產(chǎn)品；正是有了創(chuàng )意，才會(huì )有各式各樣的美食；正是有了創(chuàng )意，我們才會(huì )畫(huà)出科幻畫(huà)總之，創(chuàng )意讓生活更美好！

　　還記得在幾周前，老師給我們留了一篇小說(shuō)作文，習作要求是展開(kāi)想象，圍繞主人公展開(kāi)寫(xiě)出人物心理活動(dòng)和情節吸引人。我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，這使我抓耳撓腮，半個(gè)小時(shí)內我找了許多作文書(shū)籍做參考，但是還是沒(méi)思路。

　　這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)提示我：“你從生活中找，會(huì )有很多思路，你可以把許多你感興趣的事拼成一個(gè)小說(shuō)�！蔽颐靼琢藡寢屨f(shuō)的話(huà)，認真的想了一會(huì )兒后，立刻有了思路。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)一個(gè)接一個(gè)，我的腦子都快裝不下了。寫(xiě)作文的時(shí)候，我聯(lián)系了我窗外的風(fēng)景、我的`偶像名字、我的家人和我想做的事。首先，我把窗外飛舞的落葉定為小說(shuō)的環(huán)境，把我偶像的名字簡(jiǎn)寫(xiě)定為小說(shuō)主人公的名字。其次，我想到我一直想自己回家，而爸爸不厭其煩的告訴我，路上會(huì )有人販子。于是，我把這件事定為小數的情節，爸爸自然成了另一個(gè)主人公。就這樣小說(shuō)的情節、環(huán)境、人物都定好了，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

　　一周后作文發(fā)下來(lái)了，我看了一眼作文本，非常激動(dòng)。因為作文本上寫(xiě)了一個(gè)火紅的31分。我不僅得到了附加分，還得到了在班級公眾號里展示的機會(huì )！

　　創(chuàng )意讓生活更美好！

創(chuàng )意讓生活更美好作文5

　　創(chuàng )意，像一位神奇的魔術(shù)師，變出了許多令人意想不到的物品；創(chuàng )意，就像突如其來(lái)的生日禮物，給人帶來(lái)了無(wú)窮的驚喜；創(chuàng )意，就像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人一種神奇的遐想……

　　我們的生活離不開(kāi)創(chuàng )意，它讓生活更美好。記得有一次畫(huà)手抄報的時(shí)候。終于畫(huà)完啦！我一邊哼著(zhù)輕快的小曲，一邊收拾工具，可就在這時(shí)我一不留神，把一只沒(méi)有蓋好蓋子的紅色水彩筆顏料盒打翻了，顏料從我手指縫里流了出來(lái)，正好滴在那剛完工的手抄報上，手抄報綠樹(shù)綠草上頓時(shí)出現了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在綠樹(shù)綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得上學(xué)了，重新畫(huà)肯定會(huì )來(lái)不及呀！難道，難道一下午的努力就這樣白費了嗎？我不甘心，我相信總會(huì )有辦法解決這個(gè)大問(wèn)題的。于是我便趴在書(shū)桌上認真的'冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃，對啦！不是有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“綠樹(shù)紅花”嘛！既然也是紅色的，那就不妨小紅點(diǎn)變成小紅花兒！我轉悲為喜，急忙進(jìn)行“補救”，就為了不顯得太突出，我還特意在周?chē)�也�?huà)了一些同樣的花兒。果然，第二天去上學(xué)的時(shí)候，我被老師表?yè)P了，還得到了同學(xué)一眾稱(chēng)贊。

　　還記得有一次，我見(jiàn)家中的一個(gè)角落有幾個(gè)空瓶子。我便用一把剪刀，先從中間把瓶子給剪開(kāi)，再在瓶子中放“億”點(diǎn)點(diǎn)泥土，最后再放幾朵小花，就成了一件漂亮的藝術(shù)品，得到了家人和同學(xué)們的稱(chēng)贊。

　　創(chuàng )意，源于人們無(wú)窮的想象，它帶領(lǐng)著(zhù)我們走向一個(gè)嶄新的世界。創(chuàng )意，讓生活更加美好。

創(chuàng )意讓生活更美好作文6

　　創(chuàng )意，是人類(lèi)發(fā)展的前驅?zhuān)�人們之所以強于其它生物，正是因為思想和�?chuàng )意。我曾看到過(guò)一句話(huà)：“人，再運動(dòng)能比獅子還強壯嗎？可獅子早已不是人的對手了，這正是因為人類(lèi)有思想、有創(chuàng )意�！�

　　創(chuàng )意無(wú)處不在，哪怕一絲偶然閃過(guò)腦海的'創(chuàng )新意識、新穎思維，都是創(chuàng )意。沒(méi)有創(chuàng )意，人類(lèi)就不會(huì )進(jìn)步，創(chuàng )意推動(dòng)科技發(fā)展，使人類(lèi)世界更先進(jìn)。我也是一個(gè)有創(chuàng )意的學(xué)生。

　　那天，我看見(jiàn)清潔車(chē)掃地時(shí)，遇到一些大型垃圾就無(wú)能為力了，禁不住心生疑問(wèn)：有沒(méi)有什么辦法能使清潔車(chē)在對付各種垃圾時(shí)都能將它們“歸入囊中”呢？想到這里，我趕忙奔回家，拿起模型擺弄起來(lái)。用什么才能對付大型垃圾呢？用叉子？用鏟子？還是用吸盤(pán)把垃圾吸到垃圾箱里？

　　實(shí)驗結果表明，叉子、鏟子、吸盤(pán)都有局限性。我看看自己的手，忽然一個(gè)念頭閃過(guò)腦海：人的手可以抓住任何東西，能不能裝一只機械手呢？這樣機器不就可以任意抓放物品了嗎？經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，我終于成功做成了“多功能清潔車(chē)”，這是多少創(chuàng )意思想的結晶��！

　　若卡爾·本茨沒(méi)有創(chuàng )意，世界上就不會(huì )有汽車(chē)；若錢(qián)學(xué)森沒(méi)有創(chuàng )意，中國就不會(huì )強大；若愛(ài)迪生沒(méi)有創(chuàng )意，我們又怎能在明亮的教室里學(xué)習呢？這一切皆為創(chuàng )意而生。創(chuàng )意使人們科技進(jìn)步，創(chuàng )意使人們生活便捷。人們怎可一日無(wú)創(chuàng )意乎？

　　人若沒(méi)有創(chuàng )意，只是一臺盲目工作的機器；人若沒(méi)有創(chuàng )意，只是一潭不曾流動(dòng)的死水；人若沒(méi)有創(chuàng )意，只是一個(gè)汽車(chē)空殼，永不前進(jìn)。思想與創(chuàng )意，是一個(gè)人生活中不可缺少的部分。

　　加油！讓我們一起用自己新穎的思想共同打造一個(gè)美好燦爛的時(shí)代吧！

創(chuàng )意讓生活更美好作文7

　　生活中，我們都會(huì )遇到一些不方便或不盡人意的地方，而開(kāi)動(dòng)腦筋讓創(chuàng )意像肥皂產(chǎn)生泡泡一樣，越冒越多，會(huì )讓我們的生活變得更加美好和快捷。

　　小時(shí)候，家里比較窮，也從不給我買(mǎi)玩具。到了晚上，爸爸媽媽便找來(lái)一些小石子，我們一家人便在一起擺出一些小娃娃或動(dòng)物之類(lèi)的圖像，我都會(huì )洋溢著(zhù)自豪的笑容。長(cháng)大以后，我也時(shí)常拼一些積木人、積木車(chē)等。

　　今年疫情期間，我獨自呆在家中，十分無(wú)聊。突然想起有一個(gè)鋼鐵俠積木還沒(méi)有拼好，便開(kāi)始認認真真地拼裝起來(lái)。模型不大，我僅用了半個(gè)小時(shí)就拼好了，但把它和其它積木成品放在一起，卻覺(jué)得暗淡無(wú)光，“為什么，我不能做一個(gè)當代魯班呢?”于是我再一次拿起鋼鐵俠，只見(jiàn)它頭部白得有些單調，便找來(lái)一些較亮的'積木拼了上去，又找來(lái)些電線(xiàn)小心翼翼地將它纏繞在頭頂，緊接著(zhù)，我又找來(lái)一個(gè)積木電扇固定在頭頂，終于大功告成了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鋼鐵俠的全身都被映得發(fā)亮，把它放在柜中，頓時(shí)成了奪人眼球的明珠。

　　十一歲生日到了，家里來(lái)了許多客人，他們都來(lái)為我祝賀生日，打開(kāi)蛋糕盒，發(fā)現老板居然忘記蠟燭了。這么美好的事情，怎能沒(méi)有蠟燭呢?“快，打電話(huà)給蛋糕店，讓他送過(guò)來(lái)�！眿寢屌瓪鉀_沖地說(shuō)�！皠e麻煩人了吧!”我連忙勸阻，“對了，我還有我的創(chuàng )意鋼鐵俠呢?現在就是它的用武之地�！庇谑�，我從柜子拿出鋼鐵俠，叫媽媽把燈關(guān)上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)鋼鐵俠在黑暗中獨自亮了起來(lái)，是那么漂亮，映亮了大家的臉龐，映亮了它身后那個(gè)生日蛋糕，更映亮了我的心。

　　媽媽看到了我的“杰作”，連連夸我聰明。我自己也感覺(jué)非常得意。用創(chuàng )意來(lái)解決生活中的問(wèn)題，一定能讓生活更美好。

創(chuàng )意讓生活更美好作文8

　　創(chuàng )意，就像一位神奇的魔法師，能給人帶來(lái)意想不到的花樣；創(chuàng )意，就像一場(chǎng)五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng )意，更像無(wú)邊無(wú)跡的夜空，給人留下許許多多奇妙的假想

　　創(chuàng )意是變幻出來(lái)的，它讓舊事物變得更美麗。筆墜壞了，我總覺(jué)得筆怪怪的，變輕了許多，寫(xiě)字時(shí)的手感沒(méi)了，總想做一個(gè)掛件掛上去，可又不知道做一個(gè)什么樣子的。我隨手拉開(kāi)抽屜，看到了一個(gè)鍵子。突然我眼前一亮，一個(gè)念頭出現在我的腦海中可以用鍵子上的羽毛來(lái)做筆墜��！于是我拿起剪刀，剪下羽毛，用針線(xiàn)把幾支羽毛縫在一起，掛在筆上。我拿起筆寫(xiě)了幾個(gè)字，��！寫(xiě)字的手感又回來(lái)了，而且還比以前的筆墜更漂亮了。

　　創(chuàng )意是出其不意的，它讓我的生活有了更多驚喜。在一次主題為“秋天的腳印”的美術(shù)比賽中我即將完成涂色的時(shí)候，我手滑一不小心碰到了畫(huà)紙，畫(huà)紙上出現了一個(gè)大大的手印。那時(shí)，我急得像熱鍋上的`螞蟻團團轉。好好的一幅作品就這樣給我毀了。嗯，我仔細一看，那個(gè)闖禍的手掌印，有點(diǎn)像什么呢？對了，就像一棵大樹(shù)，而且是藍綠色的！于是我便把這個(gè)手掌印畫(huà)成了一棵藍綠色的大樹(shù)，按時(shí)上交了作品。

　　沒(méi)想到，我在比賽中竟然獲得了一等獎，真是令人出乎意料。

　　不經(jīng)意的創(chuàng )意，它時(shí)常帶給人一瞬間的驚喜。那是一種閃光的震撼，也是思維的智慧、碰撞的對接。由此可見(jiàn)，創(chuàng )意造就了我們的美好生活。創(chuàng )意是一種靈感，創(chuàng )意來(lái)自人們無(wú)限的想象力，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新、精彩的世界！

創(chuàng )意讓生活更美好作文9

　　在中，一些創(chuàng )意能使人眼前一亮；一些創(chuàng )意是循環(huán)利用，節約不浪費；還有一些創(chuàng )意讓人們的生活更便利……總之，創(chuàng )意讓生活更。

　　之前有一次，我正在喝飲料，喝完剛準備將飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶，突然攔住我說(shuō)：”哎哎哎，先別扔，這個(gè)瓶子可以用來(lái)澆花�！庇谑俏揖桶哑孔咏o了她。過(guò)一會(huì )兒，我看見(jiàn)媽媽坐在房間里，正拿著(zhù)瓶子做些什么，我跑過(guò)去問(wèn)：“不是要澆花嗎？怎么不灌水呢？”媽媽回答：“我用針在瓶蓋上戳幾個(gè)小孔，這樣，澆水的時(shí)候就能控制水流的大小了�！焙髞�(lái)我親眼見(jiàn)證，果真如此。在媽媽澆好花后，我拿來(lái)瓶子研究了好幾天。這一個(gè)小小的.創(chuàng )意，卻在我心中種下了一顆種子。

　　幾天后，我碰巧看到喝完了一瓶礦泉水，正要扔瓶子，我連忙要了過(guò)來(lái)。我試著(zhù)把瓶子從中間裁開(kāi)，然后把下半部分邊緣剪出花邊，放張糖果紙在里頭墊著(zhù)，就是一個(gè)筆筒了。把上半部分蓋上，還能防塵。我把成果展示給媽媽看，告訴這是繼她上次改造瓶子后的，媽媽知道了非常欣慰。

　　那次之后，我的靈感大發(fā)，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地各種改造：把飲料瓶對半劈開(kāi)，尾部用皮筋綁上雪糕棍，就是一艘“自動(dòng)小船”；用完的洗衣液瓶剪出形狀，可以給媽媽種花；蓋子也不浪費，還能裝些徽章之類(lèi)的小玩意兒；我還把糖果盒和鞋盒，一左一右、一上一下粘在一起，變成一個(gè)可抽拉的雙層收納盒，拿取東西很方便……

　　其實(shí)，創(chuàng )意來(lái)源于生活，無(wú)論是廢物利用還是舊物改造，都讓我們的生活變的更美好！

創(chuàng )意讓生活更美好作文10

　　生活就像一盞白開(kāi)水，平淡無(wú)奇卻不可或缺，而“創(chuàng )意”就像各種調料，讓我們的生活更加有滋有味，豐富而美好。

　　在我們的學(xué)習生活中，一定有許多難忘、搞笑的事情。今天我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)的是，我們班的一次“創(chuàng )意懲罰”。那是第三周的星期五，放學(xué)前的最后一節課，是一節十分有趣的課。那是因為老師幫這星期違反班規的人，做了一個(gè)“驚喜”箱，讓他們去抽簽決定懲罰。

　　“驚喜”箱里有各式各樣的懲罰，比如：跳廣播體操、海草舞、唱一首流行歌，這些懲罰是多么有趣��！黃振希我們班出了名的秒哭、吵鬧，但他也有好處，樂(lè )于助人地幫助老師干活。但這個(gè)“驚喜”箱卻是他的末日了。

　　我為什么說(shuō)“驚喜”箱是他的末日呢？這是有原因的。因為他在課堂上、排隊的時(shí)候、吃飯的時(shí)候，講了許多話(huà)，要連抽五次，但他有4個(gè)懲罰不重復，有一個(gè)是背謝恒陽(yáng)做了十個(gè)深蹲。不可能只有黃振希抽了，王星抽到了海草舞，王星還不會(huì )做，還是張俊帶著(zhù)他一起做的`，十分有趣！錢(qián)志鵬抽到了做廣播體操，這也十分有趣的。本來(lái)劉銳鵬先抽到了唱流行歌的，但劉銳鵬最后哭著(zhù)說(shuō)“為什么要我第一個(gè)呢？”然后老師就叫王星、錢(qián)志鵬先來(lái)的。放學(xué)了，就讓他下一次再唱了！

　　聽(tīng)說(shuō)，“驚喜”箱里還有許多有趣的懲罰！你想試一試嗎？我可不想，因為那是違反班規的人才要去抽的，不過(guò)我好期待看下一次同學(xué)接受懲罰��！創(chuàng )意，讓我們班的懲罰也變得更有趣了！

創(chuàng )意讓生活更美好作文11

　　創(chuàng )意是人類(lèi)發(fā)展的前驅?zhuān)�人�?lèi)之所以強于其他生物，正是因為思想和創(chuàng )意，我曾經(jīng)看到這樣過(guò)一句話(huà)，人在運動(dòng)能比獅子大象還強壯嗎?可獅子早已不是人的對手啦，這正是因為人類(lèi)有思想有創(chuàng )意，所以才能站到獅子難以企及的高度，創(chuàng )意讓生活更美好。

　　創(chuàng )意無(wú)處不在。哪怕一絲偶然，閃過(guò)腦海的'創(chuàng )新意識新穎思維都是創(chuàng )意，沒(méi)有創(chuàng )意，人類(lèi)就不會(huì )進(jìn)步，創(chuàng )意推動(dòng)科技發(fā)展，使人類(lèi)世界更加先進(jìn)，我認為我也是一個(gè)有創(chuàng )意的學(xué)生。那天我看見(jiàn)一輛清潔車(chē)掃地時(shí)遇到一些大型垃圾就無(wú)能為力，禁不住心生疑問(wèn)，有沒(méi)有能使清潔車(chē)在對付各種垃圾時(shí)，都能將他們納入囊中呢?我拿起模型擺弄起來(lái)，用什么才能把更大更多的垃圾鏟起來(lái)呢?用叉子用鏟子還是用吸盤(pán)把垃圾吸到垃圾箱里，實(shí)驗結果表明，無(wú)論叉子鏟子吸盤(pán)都有局限性，我看看自己的手，忽然一個(gè)創(chuàng )意閃過(guò)腦海，人的手可以抓住各任何東西，能不能裝一只機械手呢?這樣機器不就可以任意抓放東西了嗎?雖然有點(diǎn)天馬行空，但經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，我終于做出了一輛迷你模型車(chē)的藍圖，這是多少創(chuàng )意思想的結晶啊。

　　若卡爾本次沒(méi)有創(chuàng )意，世界上就不會(huì )有汽車(chē)，若萊特兄弟沒(méi)有創(chuàng )意，世界上就不會(huì )有飛機，若錢(qián)學(xué)森沒(méi)有創(chuàng )意，中國就不會(huì )強大弱。愛(ài)迪生沒(méi)有創(chuàng )意，我們又怎能在明亮的教室里學(xué)習呢?這一切皆為創(chuàng )意所生，創(chuàng )意是人們科技進(jìn)步，創(chuàng )意使人們生活便捷，人們怎么可以一日沒(méi)有創(chuàng )意?若沒(méi)有創(chuàng )意，人們只是一臺盲目工作的機器人，若沒(méi)有創(chuàng )意，只是一談不曾流動(dòng)的死水，人若沒(méi)有創(chuàng )意，只是一具空殼，永遠不能前進(jìn)，思想與創(chuàng )意是一個(gè)人生活中不可缺少的部分。

　　創(chuàng )意讓生活更美好，讓我們用自己的新穎思維打造一個(gè)美好燦爛的時(shí)代吧。

創(chuàng )意讓生活更美好作文12

　　創(chuàng )意，讓生活更美好。它是最美的孩子，用新穎把花朵一筆一劃的編織，讓心靈變得更美妙；它是冬天的一株雪蓮，永不退縮，繼續前進(jìn)；它是人類(lèi)靈魂的設計師，用精妙的曲線(xiàn)勾勒著(zhù)一棵棵雄偉壯觀(guān)的參天大樹(shù)，所以，創(chuàng )意讓生活變得更加美好。

　　生活中就有許多的關(guān)于“創(chuàng )意”的事情。有一天，我和幾位好朋友一起奔向語(yǔ)文辦公室，待到我們來(lái)到辦公室時(shí)，竟發(fā)現老師沒(méi)在辦公室，我們靜悄悄的等待老師的到來(lái)，這時(shí)，我來(lái)到老師辦公桌后面的書(shū)柜這里，發(fā)現了一個(gè)特別有創(chuàng )意的東西；這是一個(gè)用開(kāi)心果皮粘成的筆筒，這是多么可愛(ài)；猶如一顆顆晶瑩剔透的'瑪瑙鑲嵌在丹頂鶴上；猶如綠油油的地毯上突然下起了白茫茫的大雪；猶如僻靜的小路鋪著(zhù)米黃色的小石子。非常逼真！摸著(zhù)就像給我的手按摩一樣，雖然有一些松散，但絕對是精品！

　　記得還有一次，我正在高興的往前走，突然一個(gè)東西從天而降，飛到了我的頭上，我把它拿下來(lái)，正想使勁的把它扔在地上，卻發(fā)現它是一個(gè)非常有意思的東西。原來(lái)這是一個(gè)紙飛機，有一個(gè)氣球粘在上面，飛的速度可快了，我向飛機飛來(lái)的地方望去，原來(lái)是一所幼兒園飛來(lái)的，我想應該是小朋友扔來(lái)的，我拿回家，把它改裝了一下，又可以玩了。

　　創(chuàng )意使我們的生活更加有意思，它可以使我們的心情變得更好，把不愉快的事情統統消除，讓生活更美好！

創(chuàng )意讓生活更美好作文13

　　有人曾問(wèn)我，創(chuàng )意是什么？我心頭微微一震，是啊，創(chuàng )意是什么？

　　創(chuàng )意，是創(chuàng )新與詩(shī)意。

　　有一次，我同往常一樣去鵑湖散步，發(fā)現草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了，換上了“花為善者開(kāi)，草為德者綠”的告示牌，我似乎明白了什么，想：“原來(lái)，這就是創(chuàng )意�！�

　　創(chuàng )意，是天馬行空的想象。

　　去年暑假的一天，我獨自呆在家中，十分無(wú)聊。突然，想起了我那放了半年的樂(lè )高，便動(dòng)手拼了起來(lái)。這對我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，沒(méi)幾分鐘就完成了。但是，我卻覺(jué)得仿佛少了些什么。正當我不知從何下手時(shí)，突然靈光一閃，何不給那樂(lè )高人做些“小改動(dòng)”。說(shuō)干就干，不久之后，成品便出現在我的眼前：那威風(fēng)凜凜的樂(lè )高小人身上，纏了十一個(gè)彩燈。而小人頭上，則是固定了一個(gè)電扇。每當打開(kāi)樂(lè )高小人背后的開(kāi)關(guān)，那小人身上的十一個(gè)彩燈便忽明忽暗地閃了起來(lái)，它頭上的風(fēng)扇，則“吱咔吱咔”地轉動(dòng)起來(lái)。在我十一歲生日時(shí)，由于沒(méi)有蠟燭，我的'小人就派上了用場(chǎng)。聽(tīng)見(jiàn)家人贊許的話(huà)語(yǔ)，看見(jiàn)家人驚嘆的目光，我不禁開(kāi)心地笑了。

　　現在，我明白如何回答那個(gè)人的問(wèn)題了。如果再有人問(wèn)我：“創(chuàng )意是什么？”我就會(huì )告訴那個(gè)人：“創(chuàng )意，是創(chuàng )新與詩(shī)意；創(chuàng )意，是那天馬行空的想象力；創(chuàng )意，是讓生活更美好的關(guān)鍵一步�！�

創(chuàng )意讓生活更美好作文14

　　“咦，我的橡皮呢？”我自言自語(yǔ)道，這時(shí)我想起我的鉛筆末端本來(lái)就自帶一個(gè)小橡皮，于是我用它擦了起來(lái)，我邊擦邊想，是誰(shuí)想到的這個(gè)創(chuàng )意？這個(gè)創(chuàng )意可真不錯。做完題目后，我仔細想了想，生活中這樣有用的創(chuàng )意還真不少，像在電話(huà)上加上無(wú)線(xiàn)電就成了手機，火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機，生活中還有不少的例子，它們都為我們的生活帶來(lái)了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不用擔心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分離器，它就是將訂書(shū)機改造了一下，便能輕松將果核取出，還有絞肉機就是將刀片安裝到馬達上就變成了方便省力的絞肉機。

　　在生活中這些創(chuàng )意給我們帶來(lái)了許多便利，它們可以讓我們做事事半功倍，還能節省我們的時(shí)間，十分方便。我也想到了一些創(chuàng )意，比如將筷子中間掏空變成空心的，便是既能夾菜又能當吸管的筷子了，再比如將叉子變成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，這樣的創(chuàng )意是很重要的。

　　比如人們在做餛飩陷的`時(shí)候，要將肉切成末，如果用刀切的話(huà)就很費力，如果用絞肉機的話(huà)很快就能把肉打成末了�，F代人生活節奏很快，跟不上時(shí)間的步伐，有了這些創(chuàng )意能省下很多時(shí)間，讓人們有更多的自由空閑時(shí)間。

　　那么為什么會(huì )有這些創(chuàng )意呢？就是干某件事太麻煩，人們就用創(chuàng )意將已有的機器改造，比如果核分離器，只要輕輕一按果核便取出來(lái)了。所以創(chuàng )意來(lái)源于靈感，靈感又是從困難中產(chǎn)生的。

　　我愛(ài)創(chuàng )意！創(chuàng )意讓生活更美好！

創(chuàng )意讓生活更美好作文15

　　創(chuàng )意，就像一位神奇的魔術(shù)師，變出了許多令人意想不到的花樣；創(chuàng )意，就像突如其來(lái)的生日禮物，給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng )意，就像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人以奇妙的遐想……

　　我們的生活離不開(kāi)創(chuàng )意，它讓生活更美好。記得有一次手抄報比賽，花了一天的時(shí)間，我的手抄報終于完成了。我一邊哼著(zhù)輕快的小曲，一邊收拾工具�？删驮谶@時(shí)，我一不留神，一只還沒(méi)蓋蓋子的紅色水彩筆從我的`手指縫間溜了出來(lái)，正好掉到了完工的手抄報上，顏料滴了下來(lái)，手抄報上頓時(shí)出現了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在旁邊綠樹(shù)綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得交作品了，重新畫(huà)肯定來(lái)不及呀！難道一天的努力就這樣白費了？我不甘心，相信總會(huì )有辦法解決的，于是便趴在書(shū)桌上冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃：對了！不是有個(gè)成語(yǔ)叫“綠樹(shù)紅花”嘛！既然也是紅色的，不妨將小紅點(diǎn)美化成花兒！我轉悲為喜，急忙進(jìn)行補救。為了不顯得太突出，我特意在周?chē)�也�?huà)上了同樣的花兒。第二天及時(shí)上交。幾天之后，結果出來(lái)了，我竟然得了一等獎。創(chuàng )意就是這么不經(jīng)意，可它卻給了我一瞬間的驚喜！

　　還有一次，我見(jiàn)家中的一個(gè)角落里放著(zhù)幾個(gè)空瓶子，便通過(guò)手工制作“變廢為寶”，做成了一件件漂亮的藝術(shù)品，得到了許多人的稱(chēng)贊。

　　創(chuàng )意，源于人們無(wú)窮無(wú)盡的想象，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，讓我們的生活更美好！

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