科技館作文

科技館作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的科技館作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技館作文 篇1

　　中國科技館可是我這次最想去的地方了，第二天，我終于來(lái)到了中國科技館。

　　科技館分為四層：第一層是科技樂(lè )園和華夏之光，展示了中國古代科技成就和中華民族的繁衍，展示了中國科技的發(fā)展，以及中國的智慧和創(chuàng )造。第二層是探索與發(fā)現，展示了科技的美妙和神奇，體會(huì )科學(xué)探索與發(fā)現帶來(lái)的樂(lè )趣。第三層是科技與生活，展示了科技發(fā)展對人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生的日益廣泛和深刻影響。地四層是挑戰與未來(lái)，展示了人類(lèi)面臨的`問(wèn)題與挑戰，展現科技創(chuàng )新對可持續發(fā)展的貢獻。還有一個(gè)是動(dòng)感影視廳，里面有巨幕電影、4d電影等等，其中，令我終生難忘的就是球幕電影了。我們去看的是球墓電影《空間時(shí)代的曙光》。

　　一進(jìn)影院，我就驚訝不已。整個(gè)影院就是一個(gè)巨大的球體，分為兩半，上邊一半是熒幕，下邊一半是觀(guān)眾席。我們坐在椅子上，抬頭向上看，白茫茫的一片，仿佛走進(jìn)了無(wú)盡的宇宙那般神奇。電影開(kāi)始了，我先看到了夜晚的星空，繁星一片，根據影片中的聲音，我找到了勺子狀的北斗七星，迷霧一般的銀河，還有銀河兩岸的牛郎星和織女星……《空間時(shí)代的曙光》講了空間時(shí)代來(lái)臨，人們?yōu)榈巧显虑�，一步一步走過(guò)來(lái)的過(guò)程。這部電影讓我深深懂得了：科學(xué)是世界上最偉大的，我還要努力學(xué)習，才能為祖國做出貢獻，為人類(lèi)進(jìn)步作出貢獻。

　　我很喜歡一層的“飛天”和“生命旋螺”，一樓頂部凸凹出來(lái)的上面有許多小洞，洞里面有許多會(huì )飛的氣球，這些白色氣球依據各種控制，做出金字塔、平行四邊形等圖案出來(lái)，令人贊嘆不已；在一樓的南大廳，有一個(gè)綠色的，由男女雕像旋轉出來(lái)的一個(gè)雕像，最頂端是一個(gè)手臂指向藍天的女雕像，這是生命旋螺。

　　中國科技館的參觀(guān)，使我更加堅定了自己的志向，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)探索科技的奧妙！

科技館作文 篇2

　　星期五，我們去南京科技館感受了科技的奧秘，去紫金山天文臺領(lǐng)略天文的魅力。

　　剛到科技館，橘子老師告訴我們：“有一種學(xué)說(shuō)認為月球是地球的一部分，行星碰撞了地球，那塊被撞掉的.部分，逐漸變成了月球……”老師的講解深入淺出，我們還親手體驗了八大行星的拼盤(pán)，動(dòng)腦又動(dòng)手，收獲頗多！

　　聽(tīng)完橘子老師的講解，我們開(kāi)始參觀(guān)科技館一樓。在這里，我們看到了許多新奇的東西：基因器、探測儀、探測血壓器，齒輪機構等，讓我大開(kāi)眼界，也讓我領(lǐng)略到中國科學(xué)技術(shù)的強大。

　　到了負一樓，我們也體驗了地震時(shí)的危險，讓我感悟到：雖然我國的科技發(fā)達了，但還是躲不過(guò)突如其來(lái)的地震災害��！

　　接著(zhù)，我們又來(lái)到三樓，只見(jiàn)那里陳設了各式各樣的機器人模型：金魚(yú)機器人、蜘蛛機器人、機器人商人、恐龍機器人。從腐敗的清朝開(kāi)始，中國積貧積弱，新中國成立后，才真正走向繁榮富強，這些都離不開(kāi)科技的發(fā)展與振興。

　　最后，我們來(lái)到了科技館的最頂端的“動(dòng)漫影城”。剛進(jìn)去，就發(fā)現到處都是卡通人物：七龍珠、奧特曼和怪獸、神奇寶貝、假面騎士、豬豬俠等，琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。這些卡通人物喚起了我們童年的美好記憶。

　　參觀(guān)完了科技館，我們又乘坐大巴車(chē)來(lái)到了紫金山，我們目睹了張衡制造的地動(dòng)儀。登上天文臺，我們又眺望了整座南京城的無(wú)限風(fēng)光……

　　這次研學(xué)，我們學(xué)習了科技知識，探索了天文奧秘，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

科技館作文 篇3

　　上周五，我們參觀(guān)了科技館。我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，四處觀(guān)看。其中，一個(gè)名為“機器人挪羅盤(pán)”的展物，讓我為之驚嘆。

　　只見(jiàn)兩個(gè)簡(jiǎn)易機器人，用兩只機械手，將一個(gè)正在飛速動(dòng)的羅盤(pán)拿起來(lái)，并放在了一個(gè)平地上。周?chē)鷽](méi)有任何人的控制，使機器人根據電腦的指引，來(lái)做的。為什么機器人可以動(dòng)機械手或是“四肢”可以動(dòng)呢

　　一方面是電腦的指引，另一方面則是機械傳動(dòng)。

　　機械傳動(dòng)，就是機械運動(dòng)的傳遞，分為：帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)和螺旋傳動(dòng)。其中帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)比較常見(jiàn)。帶傳動(dòng)主要是機器蕩中常用的機械傳動(dòng)，一般是軋鋼機、紡織機械等，用得十分普遍。而鏈傳動(dòng)就是多用于摩托車(chē)和自行車(chē)等機械傳動(dòng)中。機器人就是用帶傳動(dòng)來(lái)讓機械各個(gè)部分動(dòng)的。當某一的部件動(dòng)時(shí)，可帶動(dòng)繞在它上面的傳動(dòng)帶動(dòng)，依靠傳動(dòng)帶與帶輪接觸面之間的摩擦力將旋運動(dòng)傳遞到機器人中的其他部件，這樣，就讓機器人的“四肢”動(dòng)起來(lái)，再加上電腦精密的計算加以控制，就是機器人能夠搬運物品，甚至可以彈奏樂(lè )器。

　　機械傳動(dòng)其實(shí)帶給人很多便利。就比如說(shuō)齒輪傳動(dòng)，是由主動(dòng)齒輪、從動(dòng)齒輪直接嚙合傳遞運動(dòng)和動(dòng)力的一套裝置。當一對齒輪相互嚙合而工作是，主動(dòng)輪的輪齒逐個(gè)地推動(dòng)從動(dòng)輪的.輪齒，使從動(dòng)輪動(dòng)，從而將主動(dòng)輪的動(dòng)力和運動(dòng)傳遞給了從動(dòng)輪，致使整個(gè)齒輪結構動(dòng)。中標的專(zhuān)供就是依靠齒輪動(dòng)，還有保險箱的密碼鎖，也是由于齒輪傳動(dòng)，然后是兩個(gè)齒輪嚙合，讓小鉤子“到大”指定的地方去。

　　科技館原來(lái)隱藏著(zhù)如此多的奧秘，尤其是物理。以后有時(shí)間要多去科技館參觀(guān)，以增長(cháng)知識。

科技館作文 篇4

　　今日午時(shí)，我們三年級六班要去參觀(guān)科技館，全班同學(xué)激動(dòng)地不得了。中午，我們快速的吃完午飯，擦完地板，值日生也打掃完了，我們就以讀書(shū)小組為單位，一齊站好隊，出發(fā)了。

　　到了科技館門(mén)口，我們看見(jiàn)門(mén)口的右邊有一個(gè)“大火箭”的模型，十分高大壯觀(guān)。然后講解員把我們帶進(jìn)科技館，一樓的左邊介紹的是世界發(fā)明，右邊介紹的.是中國的四大發(fā)明，有倉頡創(chuàng )字、炎帝創(chuàng )市......，還給我們介紹了世界八大奇跡兵馬俑。

　　然后我們上二樓，我們發(fā)現全是一些關(guān)于科學(xué)的公共設施，比如跨步電壓、猜生肖、手搖發(fā)電、腳踏發(fā)電......我覺(jué)得腳踏發(fā)電比較趣味，方法是：體驗者騎到腳踏車(chē)上，雙手握把腳蹬踏板，速度越快發(fā)電量越大，燈泡就亮的更多。

　　我們又上了三樓，有滾珠直線(xiàn)、正交十字膜、摸不到金球。我最喜歡的是地面互動(dòng)，其實(shí)就是用投影儀投射在地面上的足球場(chǎng)，然后我們在足球上踩一下或踢一下就會(huì )朝你想踢的地方滾去，可是有時(shí)候足球會(huì )不聽(tīng)話(huà)的滾到別的地方去。體驗完后走我們來(lái)到四樓，講解員告訴我們，四樓采用了很多媒體屏幕，果然在四樓樓梯口的旁邊就能看見(jiàn)一個(gè)屏幕。四樓里面還有虛擬人體漫游、人體進(jìn)化、電影配音......我最喜歡的是電影配音，我和同學(xué)給《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》配音了，我覺(jué)得很趣味，好像真的在播放這場(chǎng)電影，而我們就是配音員！

　　今日的科技館參觀(guān)可真趣味呀，讓我學(xué)到了很多知識！感到了科學(xué)知識的奇妙和它給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化！

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