我的老師作文

我的老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　在我小學(xué)生涯中，有許多深切教導我的老師。比如：詼諧的陳老師.和藹的林老師.嚴肅的魏老師.....曾經(jīng)培育過(guò)我的老師是數之不盡的,不過(guò)最另我難忘的一個(gè)還是可愛(ài)的徐老師了.

　　徐老師不僅人長(cháng)的秀麗,而且心地善良從來(lái)不對學(xué)生兇,所以我們極愛(ài)聽(tīng)她講課了.更重要的還是徐老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗.她上的課總是有聲有色.讓人百聽(tīng)不厭.

　　記得我剛上一年級的時(shí)候,媽媽把我送到學(xué)校.幼小的我還是哭著(zhù)打鬧不愿離開(kāi)媽媽,這時(shí)候徐老師微笑著(zhù)對我說(shuō):"怎么啦?不喜歡徐老師啊?在這里可以交到很多好朋友呢.來(lái),學(xué)習可有意思啦!"老師對我說(shuō)完后,又用紙巾幫我檫干了滿(mǎn)臉的淚水,揮手和媽媽再見(jiàn)后便拉著(zhù)我的小手走向教室.從那一刻開(kāi)始我便在心底里深深喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的老師.

　　讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的`，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：呦，這畫(huà)有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫(huà)的呀!她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認錯誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。

　　這就是我的老師-------可愛(ài)的徐老師.通過(guò)我的文章相信你一定很喜歡我這個(gè)老師吧?

我的老師作文2

　　我有一個(gè)教我舞蹈的老師，她就是姜老師。她有著(zhù)像波浪卷一樣的頭發(fā)，她經(jīng)常穿著(zhù)黑色的上衣和黑色的.褲子。

　　她很幽默，還特別愛(ài)笑，總愛(ài)把我們做的不太好的動(dòng)作做得很夸張，把我們逗得哈哈大笑。

　　我們學(xué)了一個(gè)Lisa的舞蹈，老師帶著(zhù)我們跳了好幾遍，后來(lái)，老師問(wèn)：“你們自己跳一遍讓我看看，行不行？”班里鴉雀無(wú)聲，老師又說(shuō)：“沒(méi)人回答就默認為同意了�！边�是沒(méi)有人出聲，同學(xué)們默默地擺好了準備的動(dòng)作，等同學(xué)們跳完了，老師說(shuō)我們其中有一個(gè)動(dòng)作做得像廣場(chǎng)舞的大媽一樣，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，連走廊里都回蕩著(zhù)我們的笑聲。

　　姜老師的嗓門(mén)也很大，她一喊，我們感覺(jué)耳朵都震得聽(tīng)不清聲音了。我們在跳舞的過(guò)程中，老師給我們喊拍子，還要叫同學(xué)的名字，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)哪里做的不對了。我就有一次被姜老師叫到了，老師一喊我的名字，過(guò)了一會(huì )，我就感覺(jué)我的腦袋嗡嗡的響。

　　我們一夸姜老師，她就笑瞇瞇的，姜老師一笑起來(lái)特別美，就像是仙女下凡了一樣。

　　我特別喜歡姜老師，是因為她很美，也很幽默，我覺(jué)得跟她上課特別有意思，所以她每年開(kāi)舞蹈班，我都會(huì )報名去學(xué)習。

我的老師作文3

　　我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。

　　她很愛(ài)笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)她了，她都是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。

　　在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后，她帶來(lái)的不是對作業(yè)情況的`抱怨，也不是對學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著(zhù)書(shū)，踏著(zhù)輕快的步伐，帶著(zhù)淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺(jué)，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號，當一個(gè)個(gè)奇特別致的外號被她用東北話(huà)順溜的說(shuō)出口時(shí)，總會(huì )引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。

　　課后，她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑�，我們也�?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì )多出一兩顆糖果。

　　那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去�？梢贿M(jìn)門(mén)，我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著(zhù)眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說(shuō)了許多學(xué)習上做的不好的事，后來(lái)也幫助我改變了許多。

　　我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴厲的時(shí)候嚴厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。

　　我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。

我的老師作文4

　　“叮鈴鈴......”上課的鈴聲在耳畔回響，同學(xué)們風(fēng)一般地回到座位上，絲毫不敢怠慢，生怕速度“七十邁”的體育老師來(lái)到“現場(chǎng)”(教室)抓個(gè)現行，那就“慘”啦！這就是我們的體育老師——錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師身材高大，身長(cháng)八尺有余，聲音洪亮，非�！坝蟹丁眱�，被他抓去的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)能“活著(zhù)”走出來(lái)。

　　錢(qián)老師很搞笑，有一回我們在操場(chǎng)上做馬步的熱身。這是一個(gè)全新的動(dòng)作，大家都很想試試。男生第一排先做，嘿，看那幾個(gè)家伙一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹的樣子�！邦A備，走！”同學(xué)們邁著(zhù)大步向前走，細細一看，我們一下子就笑噴了。你看，有的.像老爺子上街，拄著(zhù)拐杖背著(zhù)手，還有的像工人搬磚，步履維艱。正在這時(shí)，錢(qián)老師一臉“嚴肅”地說(shuō)：“大家看張一山的步子，像不像在踩地雷��？”話(huà)語(yǔ)未落，我們全班同學(xué)又笑得七仰八叉。

　　錢(qián)老師也是一個(gè)愛(ài)生如子的老師。每當有同學(xué)動(dòng)作做得不到位時(shí)，他會(huì )耐心地給予指導糾正。每至學(xué)期末，他都會(huì )帶著(zhù)很多禮物來(lái)到班里，有樂(lè )高、橡皮、畫(huà)筆等等。只要你平日里上課認真，都會(huì )得到一份小小的禮物。怎么樣，心動(dòng)了吧！

　　這就是我們的老師——錢(qián)老師，如一株翠竹，挺立于浦師附小的校園，又如一首散文詩(shī)，韻藏于每位學(xué)生的心間。

我的老師作文5

　　五年來(lái)教過(guò)我的有許多老師。每當我想起他們時(shí)，他總是第一個(gè)出現在我的腦海里，他就是我的科學(xué)老師—李老師。

　　李老師五十來(lái)歲的樣子，清瘦高挑的身材，兩鬢斑白，額頭上有幾道皺紋，一雙炯炯有神的眼睛似乎能看穿每一位學(xué)生的心底。別看他已五十多歲的年齡，但走起路來(lái)步履如飛，站在講臺前精神抖擻，神采奕奕。每節課從開(kāi)始到結束他那洪亮的語(yǔ)音一直回蕩在教室。

　　李老師是一位慈祥的'老師�？茖W(xué)課對我們每一位學(xué)生都是既新奇，又興奮的時(shí)刻。課堂紀律總有些不盡人意。遇到教室里像菜場(chǎng)一樣，調皮搗蛋的同學(xué)趁著(zhù)做實(shí)驗起哄時(shí)，李老師急得頭發(fā)倒立，在講臺上直蹦，指看淘氣鬼聲音更響亮了：“你！快回到座位！”即便把老師氣成這樣，他也從未體罰過(guò)誰(shuí)，或者把誰(shuí)趕出教室。對待特別不聽(tīng)話(huà)的也只是請他帶著(zhù)文具坐到講臺前。老師其實(shí)是多么希望每一位同學(xué)從小都能接受科學(xué)知識��！

　　在我無(wú)數次的回憶中，那節科學(xué)課讓我記憶猶新。那天學(xué)電路，我在家做了些準備，帶去了些工具。沒(méi)想到這一點(diǎn)小事李老師卻在全班表?yè)P了我。并且用我帶的工具給大家做實(shí)驗，老師還請我上講臺和他合作，真讓我受寵若驚，心里也美滋滋得。在那節課我知道了串聯(lián)、并聯(lián)電路。

　　是李老師的鼓勵使我對科學(xué)這門(mén)課充滿(mǎn)了興趣。

我的老師作文6

　　在小學(xué)中，我遇到過(guò)許許多多的老師，讓我印象最深刻的還是我的語(yǔ)文老師——王霞老師。

　　她個(gè)子很高，講課很好，我一堂課就掌握了；她人也不錯，不但上過(guò)學(xué)校的校報，還發(fā)表過(guò)許多文章呢！她很?chē)绤�，也很關(guān)心我們。

　　記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)走了神，正在發(fā)呆時(shí)，突然一雙大手拍了拍我，我一抬頭，看見(jiàn)了王老師，頓時(shí)，我的臉像個(gè)大紅蘋(píng)果，立刻認真寫(xiě)起了作業(yè)，王老師也沒(méi)說(shuō)什么，繼續向前走。

　　下了課，我正在玩，突然被兩個(gè)同學(xué)“押”到了辦公室，我很怕，做好了挨訓和費墨水的準備（抄課文），可誰(shuí)知，王老師說(shuō)：“安塵，你為什么走神？”我支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)個(gè)究竟。王老師又說(shuō)：“以后講課你可得聽(tīng)呀，不然你怎么才能考好成績(jì)呢？”然后，王老師就讓我走了。

　　我至今還記得王老師的.那句話(huà)，常常提醒自己，那句話(huà)，我終身難忘�，F在，王老師不教我們了，可是我會(huì )永遠記得老師那高高的個(gè)子，那和藹的表情。我想，我長(cháng)大后也要做個(gè)像王老師一樣的好老師。

我的老師作文7

　　我是小學(xué)六年級學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著(zhù)我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著(zhù)我、幫助著(zhù)我成長(cháng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！

　　胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿(mǎn)的給我們上課，又帶著(zhù)微笑目送我們放學(xué)回家�？梢赃@樣說(shuō)，老師每天和我們在一起的時(shí)間都超過(guò)了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對我影響最大、教育最深的人，在學(xué)習方面，她總是耐心細致的指導幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì )了很多文化知識，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì )了做一個(gè)對社會(huì )、對人民、對家庭有用的.人。

　　秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(cháng)放心。

　　通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)良、有責任心的六年級合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結果，老師們不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習、健康成長(cháng)，爭取早一天學(xué)業(yè)有成，長(cháng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!

我的老師作文8

　　我有很多老師，但只有我的語(yǔ)文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。

　　她經(jīng)常穿著(zhù)一條腰系蝴蝶結的長(cháng)裙，腳上穿著(zhù)一雙布鞋。她臉上掛著(zhù)一雙孫悟空的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們每一個(gè)人。雖然她穿的'很整齊很整齊，但是心里好像有無(wú)窮無(wú)盡的擔憂(yōu)。

　　上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節課還在說(shuō)話(huà)。她的嘴似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，這點(diǎn)我不在乎，但是她總是用理科班，音樂(lè )班，美術(shù)班來(lái)彌補她沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，我心里覺(jué)得很不平衡。

　　她總是在課堂上干巴巴的，她的學(xué)生也不積極寫(xiě)。難怪講臺下面有很多噪音，不是說(shuō)話(huà)就是畫(huà)畫(huà)。但是，當她亮出秘密武器的時(shí)候，教室立刻安靜下來(lái)，只要她認真地說(shuō)：再講一遍，寫(xiě)一篇全班復習！同學(xué)們立刻不說(shuō)話(huà)了，果然姜還是老的辣。

　　鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林，專(zhuān)門(mén)在桂林買(mǎi)了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。

　　鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會(huì )寫(xiě)考試，也不會(huì )問(wèn)家長(cháng)，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過(guò)寫(xiě)檢查來(lái)嚇唬我們。

　　我喜歡我的老師，鐘老師。

我的老師作文9

　　我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。

　　這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來(lái)的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來(lái)給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學(xué)生呢，也很?chē)烂C的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂(lè )。

　　一天下午，最后一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時(shí)間來(lái)講一些容易出錯，或同學(xué)們不會(huì )的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(cháng)的問(wèn)題，因為老師是鄉下來(lái)的，還不是很熟悉這個(gè)高級的東西，只好求幫助。在畫(huà)平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫(huà)，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來(lái)。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿(mǎn)一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說(shuō)：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽(tīng)了，一拍大腿說(shuō)：“哎呀，怎么不早說(shuō)呢？”就在班委的'指引下，點(diǎn)開(kāi)了顏料桶工具。涂畫(huà)時(shí)說(shuō)：“嗯，這真是方便啊。不過(guò)看著(zhù)，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說(shuō)，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂(lè )得更歡了。

　　這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！

我的老師作文10

　　我們的語(yǔ)文老師有一張圓圓的臉，笑起來(lái)眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個(gè)很可愛(ài)的人。

　　雖然開(kāi)學(xué)只有一個(gè)月，但是她卻給我留下了許多深刻的印象。

　　她總會(huì )冒出許多當下流行的詞語(yǔ)，比如宋丹丹的“歐耶”，網(wǎng)絡(luò )上流行的“然而這并沒(méi)有什么卵用”之類(lèi)的潮語(yǔ)，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。

　　當又她把世說(shuō)新語(yǔ)說(shuō)成世語(yǔ)新說(shuō)的時(shí)候，我們班總會(huì )冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說(shuō)錯啦！這己經(jīng)是第…次了！”她就會(huì )用手上的語(yǔ)文書(shū)遮住臉，從書(shū)后傳來(lái)她不好意思的笑聲，這時(shí)候，我們班也會(huì )被她樂(lè )得笑起來(lái)。

　　她總是帶給我們歡樂(lè )，但也會(huì )給我們不同的感受。

　　那天的天氣有點(diǎn)悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開(kāi)始午休。我把臉貼在手臂上，頓時(shí)感覺(jué)手臂黏黏的.——流汗了。就在我準備換一個(gè)姿勢睡覺(jué)的時(shí)候，隨著(zhù)紙張扇動(dòng)的聲音，一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我把眼睛偷偷地微微瞇開(kāi)了一條縫，原來(lái)是老師拿著(zhù)紙，一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著(zhù)風(fēng)。我閉了眼，感受著(zhù)老師時(shí)不時(shí)扇著(zhù)的涼風(fēng)。

　　迷迷糊糊聽(tīng)到外面開(kāi)始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時(shí)間要結束了。果然，老師停止了扇動(dòng)，宣布了午休時(shí)間的結束。班級一下子熱鬧起來(lái)，大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng)，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦！

　　我們的語(yǔ)文老師是個(gè)很可愛(ài)的人，她也很值得我們愛(ài)。

我的老師作文11

　　在我的記憶的星海中，教我的老師很多�？墒俏蚁矚g的老師就只有一個(gè)人，那就是我們的.班主任——李老師。李老師是一個(gè)多面老師，不信你看——

　　繪聲繪色

　　記得三年級的時(shí)候，老師在讀《海底世界》這篇課文，老師讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛就進(jìn)入了海底……當老師讀到海員們碰到章魚(yú)時(shí)，我仿佛也碰到了大章魚(yú)，生怕它要吞掉我。不一會(huì )兒，老師就把這篇課文讀完了，可是我還沉浸在海底奇妙的世界里。

　　活潑開(kāi)朗

　　每天，我都會(huì )看見(jiàn)李老師和我們一起做操。上課時(shí)，老師也會(huì )蹦蹦跳跳地像一個(gè)老頑童。這樣既能讓我們記住每個(gè)知識點(diǎn)，也能活躍我們的課堂氣氛。

　　和藹可親

　　有一次，我們班書(shū)法比賽，我得了第一名。于是老師就讓全班同學(xué)看我的字，我自豪地把字帖拿給同學(xué)們看�？墒�，以后的日子里我就再也不練字了。就這樣，我得“優(yōu)”也少了。老師在班里同學(xué)面前表?yè)P我也少了。于是，下課的時(shí)候老師找我去她的辦公室談一談。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你最近字不太好，要好好練習，不能太驕傲喲！”是老師這番話(huà)讓我懂得了謙虛。

　　敬業(yè)奉獻

　　那一次，我把文具盒落到了教室，于是我就去教室里去取。當我回到教室時(shí)，我看到了老師正在批我們的作業(yè)，她的眼睛旁邊有了黑眼圈，這不禁讓我們很心疼。

　　這就是我的老師，你們喜歡她嗎？反正我是十分喜歡。

我的老師作文12

　　在我的童年里，有許多在我心目中難以忘記的老師，其中一位我記的最清楚，她就是我們的老師----云小紅老師。

　　我們老師看起來(lái)一點(diǎn)也不嚴，她有一頭秀麗的短發(fā)，嘴巴微微張開(kāi)，向上翹著(zhù)，臉上總帶著(zhù)微笑，讓人們看著(zhù)都舒服，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，讓學(xué)習好的不驕傲，讓學(xué)習不好的人不自卑，這就是我們云老師的.秘訣，就因為這樣，我們班多次別評為“優(yōu)秀班級體”，老師別多次評為“優(yōu)秀老師”，有時(shí)兩種一起評，當然，非我們莫屬。

　　別以為云老師只有溫柔時(shí)，但遇見(jiàn)事情一點(diǎn)也不馬虎。

　　有一次，因為家里有事，我就沒(méi)有做作業(yè)，就想，我可是班長(cháng)，老師應該給我面子可老師不但沒(méi)給我面子，還把我批評了一頓，：“你是班長(cháng)，應該嚴格要求自己，不然，怎么給大家帶頭呢？你要記住，你是一名學(xué)生，應該以學(xué)習為主”。我聽(tīng)了，臉唰的一下紅了，當是就把作業(yè)補了.

　　我們的老師，夠嚴格了吧！但我知道，我，所以進(jìn)步都和老師的嚴格要求分不開(kāi)的。教師節已經(jīng)過(guò)去了，但我還要祝所有老師。身體健康，工作順利。

我的老師作文13

　　想到作文，我就想到了詹老師。當天空灑下耀眼的光芒，風(fēng)兒吹動(dòng)小草，我就會(huì )想起三個(gè)月前的那一天。

　　那天，我背著(zhù)書(shū)包準備去上作文課，誰(shuí)知剛走進(jìn)教室，教室里就熱熱鬧鬧的�！爸v臺上是什么東西？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道�！笆嵌Y物吧！”另一個(gè)同學(xué)回答。

　　這時(shí)，走廊里傳來(lái)了輕快的腳步聲，哦！詹老師來(lái)了，只見(jiàn)來(lái)了一位漂亮的'，像仙子一樣的老師。她身高一米七左右，穿著(zhù)深綠色衣服。上課時(shí)，她聲音甜甜的，上課非常有趣，長(cháng)地非常漂亮。

　　“今天，我們要來(lái)玩三個(gè)游戲�！闭怖蠋熡锰鹛鸬穆曇粽f(shuō)。我高興地一蹦三尺高，另外同學(xué)也不例外�！鞍察o點(diǎn)，好嗎？”詹老師用甜甜的聲音再次說(shuō)。

　　在游戲過(guò)程中，詹老師多次對為我們喊加油，我們也越來(lái)越起勁了，可是最終我們還是輸了。

　　“別灰心，繼續努力！只要努力，一定會(huì )成功的�！鼻�！詹老師又來(lái)鼓勵我們了。

　　那天晚上，我在夢(mèng)中都喊詹老師，詹老師！唉！詹老師太好了，連夢(mèng)中我都在想她。

　　三個(gè)月后，我雖然不在她班里上課，但我心中依然記著(zhù)她，她成為了我心中的四大珍寶之一。

　　雖然時(shí)間如馬一樣飛奔，很快就過(guò)去了，但成為我心中的四大珍寶之一的詹老師至今還印在我的心中，我永遠記得她對我們的愛(ài)。

　　窗外一片蟬歌，梧桐樹(shù)灑下一片綠蔭，已至盛夏，我依然記得她。

我的老師作文14

　　我敬佩的人是我的老師，我為什么敬佩他呢？因為他那高強的“武藝”。

　　他的得手武功有3大種，分別為：葵花點(diǎn)穴手，獅吼功，千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下，下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。

　　1，葵花點(diǎn)穴手

　　相信大家都看過(guò)《武林外傳》吧！里面盜圣的葵花點(diǎn)穴手可點(diǎn)住別人，而我們老師卻用來(lái)矯正我的坐姿。我的坐姿不好，上課總是駝著(zhù)背，這不？早讀時(shí)，我背又駝了下去，老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背，瞄準好了中心位置便大喊一聲：“葵花點(diǎn)穴手！”讓我的背一下子直立起來(lái)，以后上課我都不敢駝著(zhù)背了，因為一旦垂下必受老師的`葵花點(diǎn)穴手��！

　　2，獅吼功

　　大家也許都看過(guò)《功夫》這部電影吧，里面的包租婆的獅吼功厲害吧！可以毀掉土地，還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒(méi)有到那程度卻有著(zhù)震撼人心的效果，每當我們上課沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)，老師便會(huì )用獅吼功大喊一聲：“你們還聽(tīng)不聽(tīng)課了！”當我們的人心被震撼后接下來(lái)的課我們會(huì )異常認真。

　　3，千里耳

　　大家看的動(dòng)畫(huà)片里都有著(zhù)千里耳這個(gè)人物吧，他可里聽(tīng)到千里之外的聲音十分厲害，而我們的老師也有著(zhù)千里耳。每當我們在應該做眼保健操的時(shí)間里玩耍，我們老師便用千里耳來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教室的動(dòng)靜，然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上，批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫，以后都沒(méi)有搗亂過(guò)了。

　　我們班上自從有了武林高手老師后，便平定下來(lái)，努力學(xué)習了。

我的老師作文15

　　她姓王，教我們的時(shí)候，已經(jīng)四十多歲了。她有著(zhù)像瀑布一樣的長(cháng)發(fā)，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著(zhù)智慧和慈祥的光芒�！�—她就是王老師。

　　王老師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，我們那里錯了，她會(huì )批評；我們那里對了，她會(huì )表?yè)P。王老師一直以身作則。有一次，王老師下班了�？吹轿覀兘處煹闹v臺上有一絲燈光。王老師定睛一看，原來(lái)是教室里的電腦沒(méi)關(guān)。王老師看到周?chē)鷽](méi)人，一手拉著(zhù)窗臺，一手抓住鋁合金，縱身一跳，跳進(jìn)教室，把電腦關(guān)機。為此，我們十分慚愧，王老師為班級付出了這么多真是令人敬佩。以后，我們吸取教訓，認真做好準備。不過(guò)有時(shí)還是百疏一漏，班牌沒(méi)拿，窗沒(méi)關(guān)等等等等。最近有沒(méi)拿班牌，在這里，我想說(shuō)：“王老師，對不起�！�

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！爆F在，我們用這句話(huà)比喻我們尊敬的老師。為了你的學(xué)生， 為了你的使命，你默默的奉獻你的一身。老師也像辛勤的`園丁，把我們從幼苗培養成參天大樹(shù)。我們的健康成長(cháng)離不開(kāi)老師的呵護。

　　從一，二，三，四到漢語(yǔ)拼音；從正確的學(xué)習方法和習慣到如何做有理想、有道德、有知識、有紀律的人；從如何尊重他人到會(huì )學(xué)習、會(huì )休息、會(huì )健體。老師教了我們許多，有知識，也有道理，像天上的繁星，怎么數也數不清。

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