實(shí)用的讀后感的作文（錦集7篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開(kāi)始了，請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業(yè)，然后在家長(cháng)的陪同下讀完《愛(ài)的教育》，再根據這部小說(shuō)寫(xiě)一篇讀后感······”老師終于說(shuō)完了。
暑假剛開(kāi)始，我不怎么想寫(xiě)，在爸爸的陪同下我極不情愿地開(kāi)始讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)覺(jué)得這部小說(shuō)挺有趣的。時(shí)常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過(guò)去了，也就讀完這部小說(shuō)了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛(ài)和給別人愛(ài)，尤其是他們在四月的一節體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，我的`媽媽擔心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺上，最后那格通過(guò)自己的努力真的站在平臺上，他得到了老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)和家人的愛(ài)。
現在的我們生活在愛(ài)的海洋，愛(ài)的世界。只要人人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)你，我們的生活將會(huì )變得更加美好，更加精彩！
讀后感的作文 篇2
他說(shuō)——為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
哈桑為你追來(lái)了那只藍色的風(fēng)箏，雖然付出了某種沉重的代價(jià)，但這真的很棒，不是么？
“他只是個(gè)哈扎拉人�！蹦汩]上眼睛，然后聽(tīng)到自己說(shuō)�！拔蚁胛覠o(wú)法再面對哈桑�！�
于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他會(huì )承認他做了一場(chǎng)子虛烏有的'偷竊。
你說(shuō)你能夠想象他們兩個(gè)在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣，哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。
那么我認為哈桑是幸福的，他也是不幸的。
他的內心一片坦蕩，從來(lái)不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守護了你。離開(kāi)后他至死沒(méi)有再見(jiàn)到你，他永遠也不會(huì )知道自己與你有著(zhù)同一脈血緣。
“他只是個(gè)哈扎拉人�！�
也許故事的結局并不完美，但我再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)令一本像這樣動(dòng)人心弦的書(shū)。
犯錯。錯過(guò)。然后用一生去尋找救贖。
阿米爾。
讀后感的作文 篇3
今年，我小學(xué)畢業(yè)啦。離開(kāi)了那個(gè)生活啦六年的校園；離開(kāi)了那些相依為伴的同學(xué)們，來(lái)到了這個(gè)陌生集體。新同學(xué)們的互幫互助，使我從這個(gè)集體中感受到了幸福。
其實(shí)，來(lái)到這個(gè)集體的第一天，我就認識了一位新同學(xué)。她是一個(gè)陽(yáng)光女孩。她很開(kāi)朗、愛(ài)笑，愛(ài)主動(dòng)與別人交流。記得第一天來(lái)到這個(gè)陌生的集體時(shí)，老師讓同學(xué)們來(lái)進(jìn)行自我介紹。我一聽(tīng)，就發(fā)愁啦，心想；“我一定不行，我介紹不好的，怎么辦呀？”她好想看穿了我的心思，對我說(shuō)：“我們是最棒的組合，加油！”我頓時(shí)信心大增，下午的自我介紹比賽取得了一個(gè)好成績(jì)。我想，我應該見(jiàn)賢思齊，學(xué)習她的開(kāi)朗，她就是我的好朋友--王璇。我可能永遠都沒(méi)有她那樣開(kāi)朗，但是，我從這個(gè)集體中感受到了一種濃烈的幸福感。
在這個(gè)集體中，同學(xué)們都相互激勵，相互幫助。
有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現自行車(chē)的車(chē)鏈子掉了。我正著(zhù)急，發(fā)愁的時(shí)候，一位好心的同學(xué)幫助了我，她說(shuō):“幫你修吧!我有經(jīng)驗�！边^(guò)了大約5分鐘左右，她竟然幫我把車(chē)修好了。說(shuō)也奇怪，自從那車(chē)鏈被她修好之后，就再也沒(méi)有掉過(guò)，可能是那深深的友誼將車(chē)鏈固定在上面了。那位熱心的同學(xué)就是我現在的好朋友--完瑩博。我從這件事中感受到了集體的互幫互助，互相關(guān)愛(ài)的幸福感。
其實(shí)，在這個(gè)集體中，還發(fā)生過(guò)許許多多同學(xué)們互相幫助的事，就發(fā)生在我剛來(lái)到這個(gè)大集體的時(shí)候。
就發(fā)生在9月1日的上午，我們正準備去軍訓的時(shí)候。在我們上車(chē)的過(guò)程中，男生們發(fā)現女生都搬不動(dòng)自己的行李，于是，男生都主動(dòng)幫助女生和老師搬大的行李，女生幫助男生拿小的行李，就這樣，我們很快的上了車(chē)。其實(shí)，這樣的例子還有很多，例如：如果那位同學(xué)的.文具忘帶了，就會(huì )有一位熱心的同學(xué)借給他；如果那位同學(xué)有道題不會(huì )，就會(huì )有一位熱心同學(xué)耐心的給他講解 ......同學(xué)們的互幫互助，使這個(gè)集體中的每一位同學(xué)都感受到了幸福。 在這個(gè)大集體中，我幫助他人，收獲了快樂(lè )。每個(gè)人的互幫互助，使這個(gè)集體中的每一位同學(xué)都感受到了無(wú)盡的幸福。
讀后感的作文 篇4
清早，女孩林想想睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一切都是藍色的，連媽媽也是藍色的。她以為自己沒(méi)看清，趕快戴上眼鏡，但從鏡片里看到的世界，也是一樣的藍色，只不過(guò)，更清楚了。
她喝了一杯藍色的牛奶，吃了兩個(gè)藍色的豆包。
藍色的東西吃下去，心里很憂(yōu)傷，藍色的林想想背著(zhù)藍色的書(shū)包上學(xué)去了。
林想想明明記得，今天應該是星期天，但無(wú)論是收音機，還是電子臺歷，還是媽媽?zhuān)济髅靼装赘嬖V她，今天是星期一。這個(gè)星期天，怎么好好的就沒(méi)有了呢？
正想著(zhù)，碰到要好的男生姚搖搖，藍色的姚搖搖沒(méi)像平常跟她打打鬧鬧，他只是發(fā)愁地問(wèn)，“林想想，星期天呢？你知道星期天哪兒去了嗎？”
一路上，同學(xué)越來(lái)越多，都在打聽(tīng)丟失的星期天，大家臉上驚驚惶惶，問(wèn)不出星期天的消息，就把眉梢搭拉著(zhù)，噘著(zhù)嘴。
林想想不愿再討論這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題了，她一個(gè)人慢慢走著(zhù)，落在最后。藍色的學(xué)校不久就在眼前了，唉，又要上課。她真不想進(jìn)去，就轉個(gè)身，沿著(zhù)學(xué)校圍墻走去。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)墻頭上坐著(zhù)一個(gè)很小的藍色女孩，戴著(zhù)藍色小草帽。小女孩垂著(zhù)頭，憂(yōu)傷地看著(zhù)自己吊在墻邊的`腳。她簡(jiǎn)直就是一個(gè)袖珍的小人兒。
林想想覺(jué)得，她小小的、憂(yōu)傷的眼睛里面，似乎收著(zhù)一個(gè)大秘密。
“嗨，你是誰(shuí)？”她輕輕喊上去。
小女孩不說(shuō)話(huà)。
“你知道星期天丟哪兒去了嗎？”
小女孩看了她一眼，還是不說(shuō)話(huà)，她一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的心情都沒(méi)有。
“告訴我好嗎？求你啦！”
本來(lái)，在天上也有一個(gè)星期七個(gè)日子。六個(gè)日子里，小仙人們忙著(zhù)工作，他們的工作，是往地上的孩子們中間輪流送東西。如果今天是小大膽，那么他就要帶許多勇敢的小星星子兒，到人間去扔向孩子們，小星星子兒一閃，膽小的孩子就能獲得勇氣；如果是小搗蛋，他會(huì )變成小小隱身人，在每個(gè)孩子，特別是男孩耳朵里小聲嘀咕個(gè)沒(méi)完，出一大堆餿主意，這天的孩子就會(huì )特別頑皮搗蛋……
不過(guò)每次，只能有一個(gè)小仙人下到人間，其他的，就得在空中花園里等待。
每次輪到誰(shuí)下去，也沒(méi)一定，小仙人們沒(méi)有工作分配表，每次誰(shuí)去人間，全看誰(shuí)搶先了�；▓@門(mén)口橫著(zhù)一根皮筋，只要有一個(gè)小仙人跑過(guò)去，跨出了皮筋，別人就不能再搶了。要是這個(gè)小仙人在人間賴(lài)得太久，別人也可以跑去把他叫回來(lái)。
讀后感的作文 篇5
婚后女孩覺(jué)得自己已經(jīng)結婚了，雖然和丈夫沒(méi)感情，丈夫不懂得愛(ài)她，但是人家也是人，慢慢培養感情吧；女孩怎么也沒(méi)想到最后一次接到男孩子的電話(huà)竟成了永別。就好像我們生下了，就是為了等候死神的召喚一樣。只是妻對我們的要求會(huì )異常尖刻，我們寫(xiě)給她們的情書(shū)，發(fā)給她們的信息，常含脆弱，遲疑，忐忑！
今天第一次通讀了《紅巖》這本書(shū)，對于這我們口中的好書(shū)我一直抱著(zhù)一種敬畏的心態(tài)來(lái)面對，而沒(méi)想到的是參與了這次征文比賽以后能夠有機會(huì )捧著(zhù)這本紅色皮子的書(shū)頁(yè)頁(yè)地翻閱，細細地品讀。只需看到封面上的那句話(huà)：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)一切的年代！
解放前夕國統區斗爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門(mén)，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來(lái)去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現丈夫的名字列在第一行！這種突然失去親人的.感覺(jué)我實(shí)在是無(wú)法想象，這么大的打擊她一個(gè)弱女子究竟該如何承受？書(shū)中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著(zhù)黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權利在這里流露內心的痛苦，更沒(méi)有權利逗留。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿(mǎn)了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道。她全力控制著(zhù)滿(mǎn)懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的！
紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵著(zhù)一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。無(wú)數個(gè)大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛黨的尊嚴和機密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰，正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安！這句話(huà)說(shuō)出來(lái)是多么容易，但現在的中國人又有多少真正地從心里感激，對下一代的教育是否會(huì )慢慢淡忘這曾經(jīng)驚天動(dòng)地的壯舉和犧牲，不讓孩子接觸血腥，紅巖里的精神是否會(huì )失傳？或只是成為小學(xué)課本上一篇機械的誦讀課文？我生怕這樣的事情會(huì )發(fā)生。因為身處大學(xué)，只感覺(jué)到大學(xué)里的氛圍并不是一個(gè)澎湃激情與夢(mèng)想的地方，相反很多人無(wú)聊，空虛，苦悶，浮躁，整日除了學(xué)習和逛街就無(wú)事可做，相比于革命年代的青年學(xué)生如饑似渴地獲取知識的勁頭，隨時(shí)為理想，為革命獻身的熱情，我不禁為我們這一代人汗顏。也許我的觀(guān)點(diǎn)是片面的，但追求時(shí)尚和刺激卻是當下年輕人的口頭禪�？粗�(zhù)眼前這個(gè)花花綠綠的世界，腦海里浮現的確是江姐堅毅瘦弱的藍色旗袍上鮮紅的毛衣，就象是一面鮮紅的旗幟在迎風(fēng)飄揚，我究竟該何去何從？如何正確定位自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)是我在讀了三年大學(xué)還無(wú)法參透的。也許紅巖里最值得我們大學(xué)生學(xué)習的精神并不是不存在了，而是隨著(zhù)時(shí)代的改變其具體內涵發(fā)生了一些變化，作為當代大學(xué)生，要身懷遠大抱負，為建設更加富強的中國和實(shí)現自我的價(jià)值而奮斗！也許信仰不再象那個(gè)年代那么重要了，但共同的目標卻一直牽引著(zhù)為之付出努力的人們堅持不懈，奮斗不息！
鐵道校區趙長(cháng)平同學(xué)的勇斗歹徒的英雄事跡已經(jīng)譽(yù)滿(mǎn)中南，我從心底里佩服他。不僅因為他為我們中南人增了光，為我輩青年添了彩。更重要的一點(diǎn)是我深深地感受到一股韌勁和信念。從他負傷躺在床上仍堅毅篤定的笑容里我似乎看到了江姐就義前瘦弱卻筆直的身影。這就是新時(shí)代傳承的紅巖精神，值得我們每一個(gè)大學(xué)生捫心自問(wèn)，認真思考：怎樣去樹(shù)立真正的信仰并為之奮斗？！紅巖，這面用鮮血染紅的旗幟將永遠在我心中飄揚，引我前方。
讀后感的作文 篇6
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)大家一定都看過(guò)。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國人由于一心想出海，導致不幸流落到一座沓無(wú)人煙的荒島上;他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)："我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，
沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了
出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的.悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子，甚至自己做了一個(gè)磨刀石;捕了小羊、小狗，還有會(huì )說(shuō)話(huà)的鸚鵡;種了小麥、稻子，用這些糧食，做了面包。自己就這樣，他用自己的雙手，使島上雞羊滿(mǎn)圈，糧食滿(mǎn)倉，創(chuàng )造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還
能站立，我就不肯倒下......"他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的
許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。他那辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有水果吃，有大米吃，
有陶器用，有蠟燭用，有種植園，有牧場(chǎng)，有日記寫(xiě)，還有兩處較"豪華"的住所，一處是城堡，一處是鄉村別墅......魯濱遜靠自己的力量，變成了一個(gè)大富翁。
這些沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。這讓我懂得了,勤勞可以給我們帶來(lái)幸福，甚至生的希望。
讀完之后，我不禁深刻反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì )劈柴?會(huì )打獵做飯，還是會(huì )造小舟，會(huì )運船上的東西?我連洗自己衣服還笨手笨腳的，吃飯還要爺爺奶奶伺候著(zhù)呢!再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀!我準會(huì )憋死的!會(huì )打獵的話(huà)，說(shuō)不定還可以打只鸚鵡，來(lái)陪自己說(shuō)說(shuō)話(huà)，解解悶呢!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上!我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富。
讀后感的作文 篇7
小朋友們，你們挨過(guò)父母的打嗎？我可挨過(guò)，以前，只要父母打我，我就以為父母不愛(ài)我了。直到今天，我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章，才知道媽媽打我是因為愛(ài)我啊。
這篇文章講的是一位母親解釋自己為什么打孩子，打孩子的目的`是讓孩子改正自己錯誤的地方。
說(shuō)到這里，我也想起了我的媽媽。記得有一年國慶節，學(xué)校放了七天長(cháng)假，我很快樂(lè )，老師也沒(méi)留作業(yè)，我回到家趕緊把電視機打開(kāi)看電視。哪知道媽媽突然“冒”了出來(lái)，看見(jiàn)我在看電視，氣就不打一處來(lái)，拿起一把尺子就向我的胳膊打來(lái)，我疼得哇哇大哭。打完我還罵著(zhù)我，讓我進(jìn)屋去學(xué)習。我心里氣哄哄的想：“學(xué)就學(xué)唄。什么破媽媽?zhuān)屛覍W(xué)習干嘛打我啊，一點(diǎn)也不愛(ài)自己的女兒�！睆哪且院�，我好幾天都不理媽媽。
但今天我看完這篇《孩子，我為什么打你》之后，我深深地后悔了。因為我的媽媽和文章里寫(xiě)的一樣，打完我，她也難過(guò)地哭了，晚上又哄我吃飯，又給我講道理。她打我是為了讓我改掉缺點(diǎn)和錯誤，是愛(ài)我，當時(shí)我卻不理她，多不對啊。
同學(xué)們，請正確的理解媽媽對你的愛(ài)吧，母愛(ài)是偉大的。
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