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《我們都是少先隊員》設計思路
《我們都是少先隊員》設計思路1
一、教學(xué)目標
1.知識與能力：
知道何為少先隊員；掌握紅領(lǐng)巾、隊禮、隊旗的意義。 2.過(guò)程與方法：
通過(guò)新課導入，課堂演練與學(xué)習等方式掌握相關(guān)知識。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
以?xún)和傧汝犐顬閮热�，培養學(xué)生愉快、積極、負責任、有愛(ài)心地生活。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：幫助學(xué)生積極適應少先隊員的身份。
2.難點(diǎn)：引導學(xué)生喜歡少先隊活動(dòng)，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下基礎。
三、教學(xué)準備
課件、素材、活動(dòng)流程制作等。
四、教學(xué)過(guò)程
導入新課：
同學(xué)們，你們知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？你們知道誰(shuí)佩戴紅領(lǐng)巾嗎？ 生回答。
今天我們就來(lái)學(xué)習少先隊員的相關(guān)知識。 講授新課：
同學(xué)們，紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的獻血染成的。少先隊員應該怎樣佩戴和愛(ài)惜自己的“紅領(lǐng)巾”呢？ 我們要學(xué)會(huì )正確佩戴紅領(lǐng)巾，每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊放好，紅領(lǐng)巾臟了，我們要及時(shí)清洗干凈。
你每天都是這樣做的嗎？
接下來(lái)咱們來(lái)學(xué)習關(guān)于少先隊隊禮的相關(guān)知識。
同學(xué)們，少先隊隊禮代表的是什么呢？在什么時(shí)候、哪些地方可以行隊禮嗎？
行少先隊隊禮要立正站直，右手五指并攏，(左手也要五指并攏，自然下垂，貼褲縫)，手掌成平，手腕自然挺直，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上一拳。掌心向左前，眼睛注視受禮者，表情莊重嚴肅。在升旗儀式時(shí)，隊旗進(jìn)、退場(chǎng)時(shí)，集會(huì )前列隊、行進(jìn)時(shí)，見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)和在烈士墓前掃墓時(shí)需要行隊禮。
少先隊的敬禮是右手五指并緊，高舉過(guò)頭約一拳的`距離，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng )造財富，人民創(chuàng )造文明，人民創(chuàng )造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
同學(xué)們，你們認識少先隊隊旗嗎？你知道少先隊旗有什么含義嗎？
少先隊的隊旗是少先隊組織的標志，中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利；隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；火炬象征光明。
隊旗寓意著(zhù)：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)。
思考：同學(xué)們，成為一名少先隊員后，怎樣讓自己成為一名合格和優(yōu)秀的少先隊員呢？
在學(xué)校集體中：學(xué)習少先隊知識、緬懷先烈、高唱隊歌
在日常生活中：做家人的好幫手、社會(huì )服務(wù)、與鄰里互幫互助，例如想書(shū)本中的同學(xué)一樣，幫家人做力所能及的事情，參與社區垃圾分類(lèi)，照顧需要的鄰居爺爺和奶奶等等。
分組討論：同學(xué)們，想一想，我們身邊都有哪些優(yōu)秀的少先隊員？他們身上有哪些閃光點(diǎn)是值得大家學(xué)習的？
課堂小結：同學(xué)們，在成為少先隊員以后，我們要用更高的標準要求自己，讓自己成為新時(shí)代的好少年。
五、板書(shū)設計
17 我們都是少先隊員
少先隊員
紅領(lǐng)巾
隊禮
隊旗
成為優(yōu)秀的少先隊員
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習，你學(xué)會(huì )了什么？
《我們都是少先隊員》設計思路2
學(xué)習目標
1． 了解紅領(lǐng)巾的意義。
2． 認識隊旗、隊徽、隊歌。
3． 了解少先隊的簡(jiǎn)史。
4． 學(xué)會(huì )如何佩帶紅領(lǐng)巾，如何愛(ài)護紅領(lǐng)巾。
5． 知道作為一個(gè)少先隊員在日常生活中應該怎樣做。
情感目標
通過(guò)對少先隊這個(gè)組織的認識讓學(xué)生明白今天的幸福的生活是來(lái)之不易。使他們更加珍惜今天的生活。
學(xué)習者特征分析
二年級的學(xué)生年齡較小，生活的環(huán)境比較優(yōu)越，無(wú)法體驗人民過(guò)去的水深火熱的生活，并且他們對少先隊這個(gè)組織認識不夠深、不了解。因而學(xué)起來(lái)比較抽象，困難。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)： 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光。
難點(diǎn)：讓學(xué)生明白今天的幸福的生活是來(lái)之不易，使他們更加珍惜今天的生活。
教學(xué)理念、策略
以活動(dòng)為主線(xiàn)，讓學(xué)生體驗生活的樂(lè )趣，讓學(xué)生體驗生活的樂(lè )趣，留心身邊的生活，學(xué)會(huì )愉快的生活，積極性向上的生活。努力拓寬教學(xué)的時(shí)空。教學(xué)時(shí) 讓學(xué)生在觀(guān)看錄象、講故事、辨別是非、搶答等活動(dòng)中感悟、認識少先隊的一些基本知識從而提高自己的道德認知水平，了解和認識大自然及人類(lèi)社會(huì )的一些基本的規律及其與個(gè)人的社會(huì )性發(fā)展程度的關(guān)系。
教學(xué)環(huán)境及資源設計
在教學(xué)過(guò)程中，先把“六.一”兒童節學(xué)生們入隊時(shí)的`情景錄象，再把少先隊的簡(jiǎn)史和基本知識制成課件，用電腦平臺進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入
1．觀(guān)看“六.一”兒童節學(xué)生們入隊時(shí)的情景錄象。
2．談自己的感受。
3．點(diǎn)題并板書(shū)課題。
�。ㄔu價(jià)：通過(guò)觀(guān)看錄象，使學(xué)生回想自己當年自己入隊時(shí)的情景，感覺(jué)到作為一個(gè)少先隊員是多么的光榮，從而激起學(xué)生的學(xué)習興趣。）
二、了解少先隊簡(jiǎn)史（課件出示）
1．認識紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽
2．介紹少先隊的簡(jiǎn)史
3．小結：同學(xué)們，我們的組織是革命先烈的鮮血換來(lái)的，距今已有70多年歷史了，我們能夠加入這個(gè)組織是多么的光榮��！
�。ㄔu價(jià)：少先隊的簡(jiǎn)史比較抽象，這樣的設計使學(xué)生直接明了地了解少先隊的標志、和他的發(fā)展歷程。）
三、講故事
《王二小》的故事、《英雄少年賴(lài)寧》
�。ㄔu價(jià)：通過(guò)英雄故事，使學(xué)生感到成為一個(gè)少先隊員是多么的自豪。）
四、學(xué)戴紅領(lǐng)巾
作為一名光榮的少先隊員，我們如何佩戴好紅領(lǐng)巾呢？下面請同學(xué)們來(lái)評一評這些同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴的怎樣？
1．評一評班中哪位同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴得最好。
2．指名示范。
3．佩戴紅領(lǐng)巾比賽。（規則：一組派一個(gè)代表，完成后一起來(lái)評，獲勝方獎勵）
�。ㄔu價(jià)：通過(guò)比一比，使學(xué)生真正學(xué)會(huì )如何佩戴好紅領(lǐng)巾。）
五、愛(ài)護紅領(lǐng)巾
同學(xué)們，你們都會(huì )佩配戴紅領(lǐng)巾了，那在日常生活里該怎樣愛(ài)護紅領(lǐng)巾？下面請觀(guān)看幾個(gè)同學(xué)的表演。
1．表演：（上學(xué)時(shí)戴紅領(lǐng)巾的情況，課間的對待紅領(lǐng)巾情況，放學(xué)回家放紅領(lǐng)巾的情況）
2．評一評，誰(shuí)做得好？為什么？
3．總結：
�。ㄔu價(jià)：通過(guò)表演，使學(xué)生知道在日常生活里如何保護好紅領(lǐng)巾。）
六、少先隊員的行為
作為一個(gè)少先隊員在日常生活里我們應該怎樣做？例如你上學(xué)時(shí)你發(fā)現有一個(gè)小朋友倒了，你應該怎樣做？誰(shuí)來(lái)試一下，他做得真棒！我們都應該象他（板書(shū)：樂(lè )于助人）
1、判斷。（課件出示）
2、同桌討論：作為一名少先隊員，你今后準備怎樣做？
3、匯報交流。
�。ㄔu價(jià)：通過(guò)辨別是非，使學(xué)生知道在日常生活里應該怎樣做。）
七、總結：
同學(xué)們，下面老師了解一下經(jīng)過(guò)這堂課，我們對紅領(lǐng)巾有了更深的了解
八：唱隊歌
你會(huì )唱隊歌嗎？讓我們一起來(lái)唱一唱。
�。ㄔu價(jià)：重溫隊歌，讓學(xué)生在歌聲中體會(huì )成為一名少先隊員是多么光榮和自豪。）
《我們都是少先隊員》設計思路3
一、 教學(xué)目標
1.學(xué)生能夠熱愛(ài)少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。
2.學(xué)生能夠了解少先隊組織的來(lái)歷，從祖輩和父輩兒時(shí)故事中受到啟發(fā)和鼓勵，樂(lè )于做一名少先隊員。
3.學(xué)生能夠體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程；嘗試用不同的方法了解少先隊組織的來(lái)歷和祖輩父輩兒時(shí)的故事。
二、學(xué)情分析
學(xué)生的心理特點(diǎn)與認識程度看，二年級學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾不久，對少先隊剛有一些初步的了解，加上對少先隊知識的理解能力和認知水平有限，為本課的學(xué)習增加了一定的難度。
從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境和生活基礎來(lái)看，農村小學(xué)生能從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，感受作為少先隊員的驕傲和自豪，而周?chē)吣昙壣傧汝爢T們的榜樣作用，也更加激發(fā)了他們熱愛(ài)少先隊組織和紅領(lǐng)巾，這是本課教學(xué)的有利因素。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解少先隊的來(lái)歷，感受今天生活的來(lái)之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，從而更加熱愛(ài)少先隊組織和紅領(lǐng)巾。教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)對少先隊組織的認識和了解，激發(fā)學(xué)生對少先隊的向往，體會(huì )作為少先隊員的自豪感。
針對學(xué)生的實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，教師就要以“情”入手，以情景再現的方式，喚起學(xué)生剛入隊時(shí)的激動(dòng)心情與美好感情，由此拉開(kāi)此課的序幕。同時(shí)在為整節課做好情感鋪墊的基礎上，自然開(kāi)題，激發(fā)學(xué)生對少先隊知識和光榮故事的了解興趣，最終引導學(xué)生體驗作為少先隊員的自豪感和榮譽(yù)感。需要注意的是，教師在執教本課時(shí)，很容易出現形式主義。為了避免教學(xué)活動(dòng)流于形式，出現形式上的“互動(dòng)”，在教學(xué)中，教師應當充分調動(dòng)學(xué)生已有的少先隊生活經(jīng)驗和情感體驗，既要進(jìn)行革命傳統教育，又要不脫離學(xué)生的生活實(shí)際；既要讓學(xué)生了解和掌握一定的少先隊的知識，又要引導學(xué)生主動(dòng)探究。
三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)生能夠了解少先隊的來(lái)歷，從祖輩和父輩兒時(shí)故事中受到啟發(fā)和鼓勵，樂(lè )于做一名少先隊員。
2.教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是學(xué)生能夠體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程；嘗試用不同的方法了解少先隊的來(lái)歷和祖輩父輩兒時(shí)的故事。
四、教學(xué)準備
教學(xué)課件
五、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：看我們多自豪
1.提問(wèn)：同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)了一些圖片，請大家一起看看，圖片展現的是什么時(shí)候的情景？
[出示圖片：我們入隊了]
2.提問(wèn)：看到別人入隊的情景，你想到了什么？當你戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，你是怎樣的心情？
3.小結：少先隊是光榮的少年兒童組織。我們每個(gè)孩子入隊的時(shí)候，心中都充滿(mǎn)了驕傲與自豪。
�。ò鍟�(shū)：鮮艷的紅領(lǐng)巾）
4.談話(huà)：今天，讓我們一起唱《中國少年先鋒隊隊歌》重溫那激動(dòng)人心的'入隊時(shí)刻吧！
[播放動(dòng)畫(huà)：少先隊隊歌]
活動(dòng)二 他們曾是少先隊員
1.談話(huà)：其實(shí)，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶在小的時(shí)候也曾經(jīng)是少先隊隊員，胸前也曾經(jīng)飄揚著(zhù)鮮紅的領(lǐng)巾。課前老師請大家采訪(fǎng)了自己的長(cháng)輩，今天就請大家把采訪(fǎng)到的內容在班里進(jìn)行匯報。
2.學(xué)生以小組為單位在小組內匯報自己的采訪(fǎng)結果。
3.每個(gè)小組選派代表，在班級當中進(jìn)行采訪(fǎng)匯報。
4.在學(xué)生匯報當中，教師可以適時(shí)從以下角度引導學(xué)生思考：
�。�1）提問(wèn)：誰(shuí)的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺是少先隊員？他們都給你們講了什么故事？很多人的爺爺奶奶、姥姥姥爺都曾經(jīng)是少先隊員讓我們聽(tīng)聽(tīng)老隊員的話(huà)吧！
[播放視頻：老隊員的話(huà)]
�。�2）提問(wèn)：你的長(cháng)輩小時(shí)曾經(jīng)參加過(guò)哪些少先隊活動(dòng)？讓我們一起看看當年他們參加活動(dòng)的情景吧！
[出示圖片：老隊員在行動(dòng)]
�。�3）談話(huà)：當年的少先隊員唱著(zhù)這些歌曲參加各種各樣的活動(dòng)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些歌曲吧！如果你會(huì )唱可以跟著(zhù)唱一唱。
[播放動(dòng)畫(huà)：紅星閃閃]
[播放視頻：讓我們蕩起雙槳]
5.小結：加入少先隊是我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽和我們大家共同的心愿，紅領(lǐng)巾激勵著(zhù)我們一代又一代人的成長(cháng)。（板書(shū)：紅領(lǐng)巾激勵我成長(cháng)）
活動(dòng)三 少先隊知識競賽
1.談話(huà)：少先隊是個(gè)先進(jìn)的組織，能成為一名少先隊員是件非常光榮的事情，無(wú)論是我們的長(cháng)輩當年，還是你們現在，都為自己成為一名少先隊員而感到自豪，你對我們的少先隊有哪些了解呢？讓我們一起搞一個(gè)有關(guān)少先隊知識的競賽吧！
[播放動(dòng)畫(huà)：少先隊知識競賽] 2.出示題目：
[播放動(dòng)畫(huà)：關(guān)于隊禮 ]
3. 出示題目：
[播放動(dòng)畫(huà)：如何系紅領(lǐng)巾]
4.小結：少先隊員要掌握一定的少先隊知識，這樣才能更加愛(ài)護和珍惜紅領(lǐng)巾，才能為紅領(lǐng)巾增添光彩。
六、板書(shū)設計
鮮艷的紅領(lǐng)巾
紅領(lǐng)巾激勵我成長(cháng)
《我們都是少先隊員》設計思路4
教學(xué)目標
1.了解加入中國少年先鋒隊的意義，感受作為少先隊員的自豪感、光榮感和責任感。
2.知道少先隊的基本常識，知道在哪些場(chǎng)合需要唱隊歌、敬隊禮，能夠正確佩戴紅領(lǐng)巾，了解隊旗、隊禮和紅領(lǐng)巾的含義。
3.初步樹(shù)立組織觀(guān)念，熱愛(ài)中國少年先鋒隊，爭做新時(shí)代好隊員。
教學(xué)活動(dòng)設計
活動(dòng)一：難忘的入隊儀式
1.播放課件：學(xué)生入隊儀式的照片(視頻)。
2.交流：入隊儀式上你印象最深的是什么?當你戴上紅領(lǐng)巾，在隊旗下宣誓和敬隊禮的時(shí)候，你是什么樣的心情? 3.提問(wèn)：在你戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，家人給了你哪些祝福，提出了哪些希望?
4.講解：戴上紅領(lǐng)巾，標志著(zhù)你們成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，這是一件讓人驕傲和自豪的事情，是同學(xué)們成長(cháng)的美好經(jīng)歷。
5.分享：在加入中國少年先鋒隊之前為人民做一件好事，是加入少先隊的一個(gè)要求，你做了什么事情?
6.小結：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學(xué)習中國特色社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的預備隊。加入中國少年先鋒隊是無(wú)比光榮的事情。
【設計意圖】
本活動(dòng)通過(guò)回憶入隊儀式，激發(fā)學(xué)生作為一名少先隊員的自豪感和光榮感，讓學(xué)生初步感受作為少先隊員的責任感。
活動(dòng)二：少先隊知識競賽
1.講解：同學(xué)們是一名光榮的少先隊員了，你們對少先隊有哪些了解?大家一起來(lái)參加“少先隊知識競賽”迎接挑戰吧! 2.活動(dòng)：少先隊知識競賽。
(1)活動(dòng)要求：以小組為單位進(jìn)行搶答。答對加十分，答錯不扣分。如果前面小組答錯了，其他組可以繼續搶答，積分最高組獲勝。
(2)競賽問(wèn)題可以如下：
�、偾榫撑袛啵撼鍪拘@中的不同情境，判斷什么時(shí)候、哪些地方應該行隊禮?
�、谶x擇：出示隊旗的，辨認大隊旗、中隊旗。
�、凵傧汝牭年犉焓怯赡男﹫D案組成的?有什么含義? ④少先隊的'標志是什么?
�、菁t領(lǐng)巾的含義是什么?
�、拚埫枋鋈绾尉搓牰Y，并做出標準的動(dòng)作。講一講隊禮的含義是什么?
�、吣氖赘枨侵袊倌晗蠕h隊的隊歌? (3)統計競賽結果。
4.實(shí)踐活動(dòng)：敬隊禮。
出示中國少年先鋒隊隊旗，請學(xué)生面對隊旗敬隊禮，教師觀(guān)察、評價(jià)學(xué)生敬隊禮的情況。
5.小結：作為一名中國少年先鋒隊隊員，我們學(xué)好少先隊知識，重視少先隊禮儀，以此規范自己的行為。希望同學(xué)們用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩，做一名合格的少先隊員。
【設計意圖】
本活動(dòng)通過(guò)知識競賽的形式，讓學(xué)生了解少先隊的基本知識，對學(xué)生進(jìn)行隊史的教育，培養學(xué)生熱愛(ài)少先隊的情感。
活動(dòng)三：正確佩戴紅領(lǐng)巾
1.播放課件：教科書(shū)第66頁(yè)的繪本故事《曉玥和紅領(lǐng)巾》。
2.提問(wèn)：看了這個(gè)故事，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣愛(ài)護紅領(lǐng)巾的。
3.講解：紅領(lǐng)巾是少先隊的標志，代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。愛(ài)護紅領(lǐng)巾、正確佩戴紅領(lǐng)巾是一名少先隊員的責任。
4.演示：學(xué)生現場(chǎng)演示佩戴紅領(lǐng)巾的過(guò)程。同桌為一組，互相看一看對方佩戴的方法是否正確。
5.小結：同學(xué)們要愛(ài)護紅領(lǐng)巾，不能污損紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾干凈整潔，佩戴端正、規范，這是作為一名少先隊員的責任。
【設計意圖】
本活動(dòng)通過(guò)分析繪本故事及聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生認識到紅領(lǐng)巾的含義，意識到愛(ài)護紅領(lǐng)巾的意義，增強作為少先隊員的使命感和責任感。
活動(dòng)四：在隊旗下前進(jìn)
1.談話(huà)：從戴上紅領(lǐng)巾成為一名少先隊員開(kāi)始，大家在隊旗的指引下開(kāi)展了豐富多彩的少先隊活動(dòng)，同學(xué)們一起來(lái)回顧精彩的少先隊活動(dòng)吧。
2.交流：說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)參加過(guò)哪些少先隊活動(dòng)，在少先隊活動(dòng)中你收獲了什么?
3.播放課件：學(xué)生入隊后參加的各種少先隊活動(dòng)。
4.討論：我們還可以參加哪些隊旗下的活動(dòng)，你希望參加什么活動(dòng)呢?
5.表達心愿：可以錄制錄音，或者寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，把自己愿意參加的活動(dòng)表達出來(lái)，由老師轉達給大隊輔導員或者中隊輔導員。
6.小結：少先隊活動(dòng)是豐富多彩的，隊員們要積極參加少先隊活動(dòng)，在隊旗下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
【設計意圖】
本活動(dòng)通過(guò)回顧入隊以來(lái)隊員參與的活動(dòng)，引導學(xué)生感知少先隊活動(dòng)的豐富多彩，感受到在少先隊組織中自己快樂(lè )成長(cháng)，增強隊員對少先隊組織的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)五：紅領(lǐng)巾提醒我
1.交流：成為少先隊員之后，你的生活中有了哪些變化?
2.討論：為什么會(huì )有這些變化呢?
3.講解：成為少先隊員之后，隊員們要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，向著(zhù)光明前進(jìn)，少先隊員誠實(shí)、勇敢、活潑、團結的作風(fēng)要在隊員們身上體現，要努力成為一名合格的少先隊員。
4.播放課件(講故事)：全國十佳少先隊員故事。
5.交流：從這些優(yōu)秀少先隊員身上，你學(xué)習到了什么?成為新時(shí)代的好少年，你還要做哪些努力?
6.小結：胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著(zhù)每一個(gè)隊員，無(wú)論是在家中、學(xué)校、社區，都要按照少先隊員的標準要求自己，自覺(jué)遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極生活，爭做新時(shí)代好少年!
7.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
【設計意圖】
本活動(dòng)引導學(xué)生對比自己加入少先隊前后的不同，感受少先隊員作為少先隊組織的主人所承擔的責任;通過(guò)榜樣的力量，激發(fā)學(xué)生爭做新時(shí)代的好少年的意愿。
《我們都是少先隊員》設計思路5
學(xué)習目標：
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:感受少先隊的榮耀。增養先進(jìn)少先隊精神。
2.能力目標:能夠規范佩戴紅領(lǐng)巾，行隊禮。
3.知識目標:了解紅領(lǐng)巾、隊禮.隊旗的意義。向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習。在隊旗指引下前進(jìn)。成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習。在隊旗指引下前進(jìn)，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
難點(diǎn)：向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習。在隊旗指引下前進(jìn)，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學(xué)過(guò)程：
1、小知識:少先隊的由來(lái)
2、少先隊員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊員的?這一天。你最難忘的事情是什么?
3.總結與過(guò)渡:
今天，我們入隊了，成為了一名光榮的少年隊員。這將會(huì )成為我們重年最美好、最濃重的回憶。
今天，我們入隊了。擁有了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，它就這樣飄揚在我們的胸前，告訴我們銘記自己的'使命。
4、小活動(dòng):成一試，用我們班同學(xué)的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面回旗呢？
5、小采訪(fǎng)：看到這面用紅領(lǐng)巾拼成的國旗，你有什么感想?你知道為什么紅領(lǐng)巾可以拼成國旗嗎？
6、視頻:紅領(lǐng)巾的意義。
7.思考與討論:了解了紅領(lǐng)巾的重要意義以后。你有什么想法?你會(huì )怎樣對待你的“紅領(lǐng)巾”呢?
8.愛(ài)護我的“紅領(lǐng)巾”。
(1)學(xué)會(huì )佩戴紅領(lǐng)巾
(2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。
(3)當它臟了，要及時(shí)清洗干凈。
9.比一比:誰(shuí)敬的隊禮最標準。
10、說(shuō)一說(shuō):你知道少先隊隊禮代表什么嗎?你還知道什么時(shí)候、哪些地方可以行隊禮嗎?
11.認識少先隊隊禮:少先隊的敬禮是右手五指井緊，高舉過(guò)頭，表示人民的利益高于一切。這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng )造財富，人民創(chuàng )造文明，人民創(chuàng )造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
12.認識少先隊隊旗:少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色。象征革命勝利:隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導:火炬象征光明。隊旗寓意著(zhù):在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下。向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)。
13.小討論:成為了一名少先隊員后，我們就要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)。用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己是一名合格的少先隊員。那么，作為一名合格的少先隊員，我們應該做型什么呢？
�。�1）在學(xué)校集體中:學(xué)習少先隊知識，緬懷先烈、高唱隊歌
�。�2）在日常生活中:做家人的好幫手、社會(huì )服務(wù)。與鄰里互幫互助
14.想一想:我們還可以組織哪些隊旗下的活動(dòng)，幫助大家更加了解少先隊，向優(yōu)秀少先隊員學(xué)習呢?
15.“全國十佳少先隊員“事跡簡(jiǎn)介
16.說(shuō)一說(shuō):從這些優(yōu)秀少先隊員身上。你學(xué)習到了什么?成為新時(shí)代的好少年，我們還要做哪些努力?
17.在隊旗下前進(jìn)。做合格少先隊員
18.齊唱(中國少年先鋒隊隊歌》
課堂小結：
我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊員，而未來(lái)，我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
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