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（優(yōu)秀）《勸學(xué)》讀后感14篇
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《勸學(xué)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《勸學(xué)》讀后感 篇1
讀了《勸學(xué)》這篇古文，讓我深有感觸�！秳駥W(xué)》開(kāi)頭就說(shuō)：君子曰：學(xué)不可以已。就是說(shuō)學(xué)習是不可以停止的，讓我們明白了：學(xué)習一定要堅持不懈，永不放棄。第二段又說(shuō)：青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。是說(shuō)靛青是從藍草里提取的.，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。就是告訴我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)超過(guò)我們的老師。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。是說(shuō)我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多。讓我們要有正確的學(xué)習方法和學(xué)習觀(guān)念，不要只是盲目的思考。第四段又說(shuō)：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。是說(shuō)駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車(chē)走十天，也能走得很遠，它的成功就在于不停地走。是讓我們學(xué)習要鍥而不舍，努力，永遠不放棄。讀了《勸學(xué)》，我想，我一定要好好學(xué)習，天天向上長(cháng)大報效祖國！
《勸學(xué)》讀后感 篇2
今天我學(xué)習了《勸學(xué)》這篇文章。文章里的一句“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！弊屛冶陡猩钏�。生活如此，學(xué)習又何嘗不是同一個(gè)道理呢！要想在學(xué)習上取得好成績(jì)絕不是一朝一夕能完成的，靠的是長(cháng)年累月的不懈努力�！秳駥W(xué)》讓我明白“學(xué)有成，需千滴汗”。你如果想學(xué)習成績(jì)好，卻又不想為之付出一滴汗水，整天只想著(zhù)臨時(shí)抱抱佛腳算了。這樣你永遠也不會(huì )成功。也有可能上天垂憐你，給你一次下的`收獲但那只是臨時(shí)的，如果你依然不努力，那么連那點(diǎn)勝利的滿(mǎn)足也會(huì )里你而去。堅持不懈的學(xué)習的確很累，而且不能馬上就看到成果。但那并不代表你的努力是白費的，長(cháng)此以往你會(huì )發(fā)現你的能力正在無(wú)形之中茁壯成長(cháng)。也許有一天你會(huì )被自己“下筆如有神”的能力嚇一跳，其實(shí)那些不是偶然，是必然。這些是你堅持不懈的收獲。
《勸學(xué)》讀后感 篇3
讀了荀子的《勸學(xué)》，我不僅被文中優(yōu)美的語(yǔ)言和生動(dòng)而深刻的比喻而深深吸引，更重新思索了“學(xué)”所蘊含的豐富內容。就像文章開(kāi)篇所談到的：“學(xué)不可以已”，無(wú)數句古語(yǔ)在鞭策著(zhù)我們去學(xué)習�！皩W(xué)無(wú)止境”“活到老、學(xué)到老”，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而終身需肩負的使命，又需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的堅持。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海，不付出努力與汗水的人，即使擁有方仲永一樣的'天資，也終將一事無(wú)成，而許多天資平平卻在后天懸梁刺股、堅韌不拔地奮斗、學(xué)習的人，也獲得了他們的努力應得的成就。
《勸學(xué)》讀后感 篇4
《勸學(xué)》是我國戰國時(shí)期杰出思想家茍況的上乘著(zhù)作。顧民思義，勸學(xué)，即勸勉，鼓勵學(xué)習。這篇寫(xiě)于兩千多年前的佳節，至今讀起來(lái)仍令人回味無(wú)窮，給人以啟迪。
一提到“學(xué)”這個(gè)字，就不禁令人想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“學(xué)無(wú)止境”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這些激人奮進(jìn)的千古名句，以及“囊螢照讀”、“畫(huà)灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動(dòng)人典故。
人的一生是在不斷學(xué)習和積累中度過(guò)的'。同樣是忙碌的一世，結果，有的人竹籃打水一場(chǎng)空，一事無(wú)成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學(xué)習態(tài)度密不可分。前者或如不能一躍十步的騏驥，或如六跪二螯的螃蟹，后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
《勸學(xué)》讀后感 篇5
這幾天，我和媽媽一起讀。是古代荀子寫(xiě)的一篇文章，他是xx古代有名的思想家之一，爸爸說(shuō)荀子是韓非子和李斯的.老師。
我讀了之后，受益匪淺，比如:?學(xué)不可以已?:說(shuō)明學(xué)習永遠沒(méi)有止境，勸告人們不要停止學(xué)習。我還比較喜歡:?青出于藍而勝于藍，xx水為之而寒于水?，它的意思是讓我們不斷的努力，不斷地超越前人的成就。?故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?，是讓我們不斷學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識，懂得更多人生的道理，這讓我想到了杜甫的一句話(huà):?會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小?。
?不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成xx河。?這句話(huà)對我啟發(fā)很大，勸告我們，做事情要一點(diǎn)一滴積累，不怕困難和麻煩，才能取得更大的收獲。
讓我們用中的一句話(huà)共勉:?鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?。
《勸學(xué)》讀后感 篇6
這幾天，我和媽媽一起讀《勸學(xué)》�！秳駥W(xué)》是古代荀子寫(xiě)的一篇文章，他是中國古代有名的思想家之一，爸爸說(shuō)荀子是韓非子和李斯的老師。我讀了《勸學(xué)》之后，受益匪淺，比如：“學(xué)不可以已”：說(shuō)明學(xué)習永遠沒(méi)有止境，勸告人們不要停止學(xué)習。我還比較喜歡：“青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水”，它的意思是讓我們不斷的努力，不斷地超越前人的成就�！肮什坏歉呱�，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，是讓我們不斷學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識，懂得更多人生的`道理，這讓我想到了杜甫的一句話(huà)：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！边@句話(huà)對我啟發(fā)很大，勸告我們，做事情要一點(diǎn)一滴積累，不怕困難和麻煩，才能取得更大的收獲。讓我們用《勸學(xué)》中的一句話(huà)共勉：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。
《勸學(xué)》讀后感 篇7
《勸學(xué)》中“君子曰：學(xué)不可以已”，它告訴我們在人生中的道路中總是不斷的讀書(shū)學(xué)習，品味和領(lǐng)會(huì )書(shū)籍中的精華，使得我們的眼界在開(kāi)闊，精神在成長(cháng)。
每個(gè)人都想在自己的舞臺展示自己的那豐富精彩的人生，為此我們要不斷學(xué)習讀書(shū)，才能贏(yíng)得他人的掌聲和喝彩。同時(shí)，我們要不斷的讀書(shū)學(xué)習充實(shí)自己，因為在學(xué)習的`過(guò)程中我們繼承了先人們的智慧，繼承了先人們經(jīng)過(guò)不懈努力創(chuàng )造出的精華，同時(shí)我們要善于觀(guān)察事物的特性，利用客觀(guān)事物。正如荀子《勸學(xué)》中所說(shuō)過(guò)的“君子生非異也，善假于物也�！贝蠖鄶党晒Φ娜耸慷际嵌美酶鞣N各樣的方法、事物來(lái)更快地推動(dòng)自己走向成功的峰頂，創(chuàng )造出更多屬于自己的財富，盡情地展現風(fēng)采。
《勸學(xué)》讀后感 篇8
讀了《勸學(xué)》，我知道了學(xué)習并非是件痛苦的事，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我們每天都在學(xué)習，知識一點(diǎn)點(diǎn)的被我們吸收，何樂(lè )而不為呢？在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習，是多么幸福啊。我覺(jué)得，學(xué)習，要做到以下三點(diǎn)：
1、堅持。知識是學(xué)不完的，但是不斷地積累，我們腦中的'知識也就越來(lái)越多。但是，我們不能像螃蟹那樣浮躁不安。胡居仁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。是的，學(xué)習要堅持不懈，鍥而不舍，專(zhuān)心致志，才能讓水平雙倍發(fā)揮，學(xué)到200%的知識。
2、積累。我們的大腦就像一個(gè)瓶子一樣，裝著(zhù)知識，但是，知識又像是一個(gè)沙漏，在我們學(xué)習的同時(shí)，又在不斷地流失，所以，我們要不停地積累，并且要復習學(xué)過(guò)的知識，才做周到溫故知新。
3、運用。積累固然重要，但更重要的是運用。學(xué)會(huì )運用，才是積累的目的。
《勸學(xué)》讀后感 篇9
在今天下午我們讀了這一篇古文，讀完之后我的心久久不能平靜。這一首詩(shī)讓我深深的知道了學(xué)習的方法，知識是無(wú)限的。
在以前，我都是學(xué)會(huì )了一道題就覺(jué)得自己全都學(xué)會(huì )了，在變一下我又不會(huì )了，而讓我知道了，做學(xué)問(wèn)一定要把知識完全學(xué)會(huì )了，再做下一個(gè)。
在中有這樣一句話(huà):不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成xx海。是啊!如果你一步也不走，你就到不了千里之外；如果你一滴水也不集，那就成不了xx海。在生活中也是一樣的'，假如你再怎么聰明，你也不學(xué)習，那你很可能變成笨蛋，那很笨的人一發(fā)奮學(xué)習，那他就有可能變成聰明人。那我現在，每天多學(xué)一點(diǎn)，多勤奮一點(diǎn)，我就有可能，趕上那些學(xué)習好的人。那我在做題的時(shí)候，一定不要弄個(gè)差不多。必須全學(xué)會(huì )了，不留一點(diǎn)差錯。
這一篇古文讓我受益匪淺!
《勸學(xué)》讀后感 篇10
學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？從古至今，人們崇尚學(xué)習是因為學(xué)習有其重要性，千年前的荀子寫(xiě)下《勸學(xué)》引導后人學(xué)習之道。
“君子曰：學(xué)不可以已”，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。顯然，一段時(shí)間的學(xué)習可以豐富我們的人生閱歷，有利于我們提高判辨是非的能力，在不斷反省中發(fā)現不足，完善自身，養成美德。知識改變命運，這是人生的必修課，對所有人來(lái)說(shuō)，知識是學(xué)無(wú)止境的。知識儲備越豐富的人，他的見(jiàn)識就越廣闊，思維就越深遠。
學(xué)習要持之以恒，廣博的學(xué)習能提高個(gè)人修養，能擁有強健的精神，在學(xué)習中得以發(fā)現自己的不足之處，及時(shí)得到改正。學(xué)習不僅是學(xué)知識，更是學(xué)習美好的'德行，學(xué)會(huì )做人，善于積累善行是學(xué)習的根本。量變促成質(zhì)變，學(xué)習積累到一定程度時(shí)，將會(huì )有質(zhì)的飛越。趁著(zhù)我們還年輕，趕緊學(xué)習吧，那將是一生中最美好的追求。
《勸學(xué)》讀后感 篇11
讀了這篇古文，讓我深有感觸。
開(kāi)頭就說(shuō):君子曰:學(xué)不可以已。就是說(shuō)學(xué)習是不可以停止的。讓我們明白了:學(xué)習一定要堅持不懈，永不放棄。
第二段又說(shuō):青，取之于藍而青于藍；xx，水為之而寒于水。是說(shuō)靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的`顏xx更深；xx是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。就是告訴我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)超過(guò)我們的老師。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。是說(shuō)我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多。讓我們要有正確的學(xué)習方法和學(xué)習觀(guān)念，不要只是盲目的思考。
第四段又說(shuō):騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。是說(shuō)駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車(chē)走十天，也能走得很遠，它的成功就在于不停地走。是讓我們學(xué)習要鍥而不舍，努力，永遠不放棄。
讀了，我想，我一定要好好學(xué)習，天天向上長(cháng)大報效祖國!
《勸學(xué)》讀后感 篇12
在今天下午我們讀了《勸學(xué)》這一篇古文，讀完之后我的心久久不能平靜。這一首詩(shī)讓我深深的知道了學(xué)習的方法，知識是無(wú)限的。在以前，我都是學(xué)會(huì )了一道題就覺(jué)得自己全都學(xué)會(huì )了，在變一下我又不會(huì )了，而《勸學(xué)》讓我知道了，做學(xué)問(wèn)一定要把知識完全學(xué)會(huì )了，再做下一個(gè)。在《勸學(xué)》中有這樣一句話(huà)：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。是��！如果你一步也不走，你就到不了千里之外；如果你一滴水也不集，那就成不了江海。在生活中也是一樣的，假如你再怎么聰明，你也不學(xué)習，那你很可能變成笨蛋，那很笨的.人一發(fā)奮學(xué)習，那他就有可能變成聰明人。那我現在，每天多學(xué)一點(diǎn)，多勤奮一點(diǎn)，我就有可能，趕上那些學(xué)習好的人。那我在做題的時(shí)候，一定不要弄個(gè)差不多。必須全學(xué)會(huì )了，不留一點(diǎn)差錯。
《勸學(xué)》讀后感 篇13
這周以教學(xué)選自《荀子》的《勸學(xué)》為主，在教學(xué)的同時(shí)，自己也深有感觸。
文章第一句話(huà)就直接說(shuō)：學(xué)不可以已，這就是告訴我們學(xué)習是沒(méi)有止境的'。我們需要不斷地學(xué)習，才能增廣見(jiàn)識，遠離愚昧無(wú)知；堅持向學(xué)，才能完善自身，遠離低俗平庸；誠敬向學(xué)，才能明辨是非，遠離隨波逐流。
學(xué)習貴在持之以恒，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是不行的，我們學(xué)習時(shí)需要三心：耐心，精心，潛心，我們大多數人都是普通人，智商一般，若想真的改變自己，提高自己就得永不停息的學(xué)習。
《勸學(xué)》讀后感 篇14
荀子的《勸學(xué)篇》是關(guān)于學(xué)習的傳世名篇，文中反復說(shuō)明學(xué)習的重要性及學(xué)習目的、態(tài)度和方法，強調學(xué)習是人們思考問(wèn)題、認識事物的重要條件，讀勸學(xué)有感300作文。其中“學(xué)不可以己”、“君子生非異也、善假于物也”等等都是此文開(kāi)宗明義的核心觀(guān)點(diǎn)，它告誡世人都要將學(xué)習作為人生的羅盤(pán)、燈塔，做一個(gè)刻苦學(xué)習、善于學(xué)習的人。
古人云：“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施�！�、“政不于學(xué)，則無(wú)道揆法守�！币馑际侵v，從學(xué)習中產(chǎn)生管理國家的學(xué)問(wèn)，管理國家的學(xué)問(wèn)是學(xué)習的`實(shí)施。管理國家的人不學(xué)習，就無(wú)法度可以遵循奉守。領(lǐng)導干部素質(zhì)程度如何，很大程度上取決于他所擁有的知識。領(lǐng)導干部掌握的知識越多，并善于應用，其思想就越解放，眼界就越寬廣，胸襟就越開(kāi)闊，品德就越高潔，這樣才會(huì )增強工作的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性，才會(huì )使自己更加完美，更加富有影響力、凝聚力和感召力。
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