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至少還有你作文8篇（通用）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的至少還有你作文，希望能夠幫助到大家。
至少還有你作文1
我曾經(jīng)開(kāi)始哭泣每一個(gè)夢(mèng)想，感覺(jué)生活沒(méi)有一點(diǎn)方向，眼睜睜一個(gè)人走的路，沒(méi)有滋味、沒(méi)有一點(diǎn)力量。于是我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始幻想，開(kāi)始一切不實(shí)際的夢(mèng)想�？墒俏覅s把每一個(gè)思念與信念都燃燒得無(wú)能為力，讓它們披在我的身上卻看不到一點(diǎn)光芒。
我想，我平靜了，我平凡了，我卻無(wú)聊的沒(méi)有一點(diǎn)希望四處渺茫。我又開(kāi)始哭泣，哭泣自己的不幸，哭泣社會(huì )的不公、老天的不公。還常常想一個(gè)人站在繁華的都市中央大聲高喊——我是一個(gè)人。
也許就是這樣不如一個(gè)茶杯重要的情況下，我心流浪了。流浪得沒(méi)有一點(diǎn)主張，因為生活每給我一次打擊與感動(dòng)，我都會(huì )記在心上，永遠地記得這些讓我失魄落魄的斑點(diǎn)。
接下來(lái)，便有一個(gè)人對我說(shuō)：你醉了，醉得不成樣子。
哦？我似情無(wú)情地應允著(zhù)。哦，沒(méi)什么，最好什么都不是。我怕有種希望叫失望。因為希望往往就在最后一剎那出現，而我卻又盼望著(zhù)一次、兩次，甚至是千百次。
后來(lái)，我發(fā)現美好的東西你是預測不到的，來(lái)得快去得早。而像我們這種整天叛逆在社會(huì )角落的無(wú)業(yè)浪子，何必又爭風(fēng)吃醋？又何必“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸？”時(shí)間變了，世界也變了。且變得沒(méi)有任何規律。
在這個(gè)世界，如果你要永遠地牽掛著(zhù)幾條準則，恐怕你活著(zhù)就沒(méi)多大意義了。當然重要的還得記住，保持清醒的頭腦，最好永遠都不要犯錯。歲月不饒人��！歲月不饒人！
人的生命就一次，人的命運倒不像生命無(wú)法改變，它可以隨你的.思想運動(dòng)而改變。所以準則問(wèn)題是思想改變的一個(gè)關(guān)鍵，哪怕是沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白，只要是真的，人們自然會(huì )理會(huì )；只要是誠心實(shí)意的，人們自然會(huì )接受。而生活這根柱子，就得靠這點(diǎn)面子撐下去。你得撐得住，要敢撐，而且一定要撐好。
也許，人到了某一時(shí)刻才會(huì )知道人生里太多的秘密，也許某些人到了某些時(shí)候才知道故事的懸機。不到黃河心不死，不到廬山難視廬山真面目，而我恰恰有了這樣的機會(huì )，才有了諸多的感嘆，一并笑納眾食客共賞殘月美景。
我要給每人一個(gè)希望，把持方向、充滿(mǎn)能量。把一切讓你迷茫的事物變成金剛，要相信這個(gè)世界——至少還有你！
至少還有你作文2
周末，和同學(xué)一起去逛街，偶然間聽(tīng)到旁邊的商店里傳出林憶蓮的《至少還有你》，恍惚間，我又看到了你站在陽(yáng)光下沖我微笑的場(chǎng)景。
六年前，我獨自一人踏上了陌生的旅途，來(lái)到了一所陌生的學(xué)校，開(kāi)始了我的初中生活。那天，天很藍，幾朵祥云在遠處飄散。我望著(zhù)陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，心中既忐忑又不安，同時(shí)又有點(diǎn)小小的期待。正當我猶豫著(zhù)要不要上前與同學(xué)打招呼時(shí)，你就這樣進(jìn)入我的'視線(xiàn)，在這樣一個(gè)明媚的上午，你的周邊也好似綻放出了光芒。
后來(lái)經(jīng)過(guò)為期一周的軍訓后，我們迅速打成一片，成了形影不離的好朋友，好閨蜜。我們早上一起吃飯，一起上學(xué)，課間一起玩耍，回宿舍后還要一起溫習功課。在你的“帶領(lǐng)”下，我的成績(jì)得到了迅速提升。
初二時(shí)，我生了一場(chǎng)病，請了一個(gè)月的假，因此落下了不少功課。當時(shí)我們正好面臨地理生物WAT考試，你怕我功課落的太多，跟不上老師的進(jìn)度，將來(lái)影響考試，所以你主動(dòng)承擔起了幫我補習功課的任務(wù)。每天回宿舍后，你就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)給我講落下的知識。我很笨，你卻很有耐心的幫我講解，沒(méi)有一絲的不耐。在你的幫助下，我的地理和生物成功的通過(guò)了，并考得了兩個(gè)A。
初三即將中考時(shí)，我的成績(jì)開(kāi)始呈直線(xiàn)下滑趨勢，我也整天靜不下心來(lái)學(xué)習。老師急，父母急，就連我自己也著(zhù)急。于是你帶我去逛街，去唱歌，去健身，讓我將自己的壓力釋放出來(lái)。我想你是成功的，因為那天之后，我能很好的收回心思安靜的學(xué)習，我們也很幸運地考入了同一所高中。
白駒過(guò)隙，時(shí)間在我們不經(jīng)意間溜走，轉眼間，又一個(gè)三年過(guò)去了。我們雖然沒(méi)有再分在一個(gè)班級，但隨著(zhù)歲月的沉淀，我們之間的友誼卻在不斷加深，不斷升溫。我總是會(huì )在不經(jīng)意間回想起我們一起生活的日子，一起瘋狂，一起拼搏，一起為了心中的夢(mèng)想而努力!
耳畔似又響起了那首歌“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜，而你在這里，就是生命的奇跡……”不管遇到多大困難，希望我們彼此好好珍惜，因為，至少還有你!
至少還有你作文3
又是一天疲憊的學(xué)習。我拖著(zhù)厭倦的身軀打開(kāi)了家門(mén)，將書(shū)包往床上一扔，洗了洗手，便拿起了自己的小提琴。在弓毛上輕輕上點(diǎn)松香，用弓與弦微微摩擦試一下音之后，我架好了弓，閉上了眼，任琴弓在手中飛舞，與琴弦摩擦，奏出優(yōu)美而柔和的音樂(lè )。在悠揚的樂(lè )聲與手臂自由的舞動(dòng)中，我感到了輕松，而在激昂的樂(lè )章里我又獲得了動(dòng)力。一曲終了，我擦好并收好了琴與弓，重新投入到了學(xué)習之中。
從小我便熱愛(ài)著(zhù)小提琴。小時(shí)候我認為練小提琴是件麻煩而枯燥之事，而在與它相伴多年后，我漸漸在它身上找到了精神寄托。煩惱、悲傷、歡快等等一時(shí)的情感波動(dòng)，都能在小提琴的演奏中完美的體現。聽(tīng)一個(gè)人拉琴的力度節奏便能理會(huì )他的情感，而我在不便與家長(cháng)傾訴，無(wú)好友談心時(shí)，便比小提琴當作了“知音”，用自己的演奏與小提琴傾訴。
不過(guò)到了高三，時(shí)間緊了，考試多了。幾次考試的失利后我氣憤了，正要拿出小提琴演奏，母親卻來(lái)指責：“你看你天天拉琴，才學(xué)不好的！”氣憤又委屈的.我手一使勁，松香脫落掉在地上摔了個(gè)粉碎。母親因此也跟我氣急了，我一氣之下收起了小提琴，重重地合上琴盒的蓋子，鎖進(jìn)了柜子里，發(fā)誓再也不碰它。
考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，一模再次考差的我又與父母發(fā)生了口角，最后憤憤而終。我鎖上房門(mén)，拿出耳機聽(tīng)些音樂(lè )解憤�？裨甑膿u滾和浮躁的電子樂(lè )沒(méi)能澆滅我的惱怒，卻仿佛火上澆油。突然，耳機里的音樂(lè )靜了下來(lái)，隨之而來(lái)的是小提琴練習用的練習曲。我正要打開(kāi)手機將其跳過(guò)，卻感到心中的一扇窗仿佛開(kāi)了。我停下了手，閉上了眼，在柔美的音樂(lè )中，我仿佛看到了那位少年在用琴吐露自己的苦衷。我的心也寧靜了一些，而我又看到，那個(gè)少年那么像自己��！我瞬間心潮澎湃，扔下了耳機，沖到了柜子前。慶幸的是，柜子沒(méi)鎖。我抱出了小提琴盒，打開(kāi)了它。小提琴優(yōu)美的身姿再次出現在了我的眼中。我苦笑著(zhù)嘆了口氣，說(shuō)：“至少還有你啊…”
后來(lái)的演奏里，我的心情終于平復了。而父母也從琴聲中理解了我，勸勉我下次一定考好。
小提琴就像我的友人一樣，在我開(kāi)心、難過(guò)之時(shí)，總能在我與它的對話(huà)——演奏中，使我平靜下來(lái)。在我無(wú)助孤獨之時(shí)，至少還有你——我的小提琴，聽(tīng)我傾訴，在伴我成長(cháng)。
至少還有你作文4
漫步于林中，伴隨著(zhù)萬(wàn)物的呼吸聲，凝望著(zhù)那令人心碎亦心醉的落葉。萬(wàn)籟俱寂，一切都安謐得的如某個(gè)遙遠的童話(huà)，只有葉落似夢(mèng)，思雨如愁，情景之間只有一種淡淡的憂(yōu)傷，輕微地，輕微得屏住呼吸……剎那間世界變得那么靜謐，這時(shí)只愿把自己交給天籟，來(lái)平息那繚亂的心，來(lái)享受這微微的顫動(dòng)。這時(shí)，忽然想起了你。
人總是這樣：在失去后才懂得珍惜。曾經(jīng)與你在一起的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴現在只變成了美好的回憶。與你在一起的時(shí)候，總是那么輕松，那么幸福，你就像天使那樣地保護我。而我卻身在福中不知福。一點(diǎn)都不懂得珍惜，還時(shí)不時(shí)對你發(fā)小脾氣。直到失去你的那天才懂得珍惜你。
你知道嗎？沒(méi)有你的日子，我真的好孤單，但是，沒(méi)有你的日子，我也學(xué)會(huì )了好多好多，我不再是那個(gè)永遠長(cháng)不大，只會(huì )讓別人保護的小女孩了，我學(xué)會(huì )了堅強，擁有了自信。也不再是那個(gè)遇到事只會(huì )哭泣，只會(huì )逃避現實(shí)的小女孩了，我學(xué)會(huì )了面對，有了勇氣，并且我懂事了好多，懂得了珍惜，可是你卻看不到我的變化，你的笑容突然這一刻在我腦海中回蕩。真的好想你，想被你保護的滋味，如果回到從前。
我一定會(huì )好好珍惜與你在一起的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為如果全世界我也可以忘記，至上還有你，可以值得我卻珍惜，而你又在哪里？
在這里，我要謝謝你，謝謝你曾經(jīng)給過(guò)我的一切，謝謝你曾經(jīng)讓我明白的一切，謝謝你曾經(jīng)讓我幸福過(guò)，讓我快樂(lè )過(guò)，讓我成功過(guò)。
無(wú)言的看著(zhù)那飄飛的舞精靈，最希望時(shí)間于此定格，定格在屬于你我之間。無(wú)法理解為何已到焚雪燃燒的時(shí)刻，它們卻依舊如此瀟灑。輕步向前，讓在風(fēng)雨中漂泊的枯葉于手中�？�。那因凝集歷史而盡顯滄桑的脈絡(luò )，似在訴說(shuō)著(zhù)自己曾經(jīng)的生命和活力，訴說(shuō)著(zhù)那曾經(jīng)那讓人忍不住擁入懷中，掬入口中的綠意……不愿在深讀。漫步回來(lái)路，身后秋葉依舊再落。
一陣輕盈的笛聲飄過(guò)，驚起林中南飛的候鳥(niǎo)，卻不曉為何笛中帶有絲絲的憂(yōu)傷，使那南飛的候鳥(niǎo)在這細弱的憂(yōu)傷中迷失了方向，迷惘的飛鳥(niǎo)將那本偏于安靜的落葉敲零打落，恍然明白說(shuō)什么。
至少還有你作文5
“我搞砸的一些事情�！蔽沂謸�，十分膽怯的給爸爸打出了一通電話(huà)。是的，我犯了一個(gè)巨大的，不知該如何補救的錯誤：我把車(chē)票弄丟了，還有身份證。丟在了剛剛坐的出租車(chē)上，而我又剛好順手扔掉了打車(chē)時(shí)的收據。
掛掉電話(huà)，我一個(gè)人站在巨大的火車(chē)站廣場(chǎng)中央�？粗�(zhù)來(lái)來(lái)往往、大包小包的人群，我十分恐懼，也十分懊惱。這趟旅途開(kāi)始以來(lái)我頭一次怪罪自己，是的，我當初就不應該固執的進(jìn)行什么一個(gè)人說(shuō)走就走的旅行，這下好了，把自己一個(gè)人身無(wú)分文的困在一個(gè)不熟悉的城市，不知道該去哪里。
“再不濟，天津離北京也只有半小時(shí)的高鐵，總該有人來(lái)救我吧！”我一個(gè)人沿著(zhù)江邊漫無(wú)目的的游走。之前陽(yáng)光燦爛的心情，全然不見(jiàn)，如今的我走在這綠草如茵、明媚的陽(yáng)光下，滿(mǎn)腦子想的都是“以樂(lè )情襯哀情，倍增其哀”。
我一次又一次的看時(shí)間，爸爸說(shuō)他解決好會(huì )給我打電話(huà)，可時(shí)間一分鐘又一分鐘過(guò)去了，手機卻沒(méi)有動(dòng)靜。我伸出手，把手機舉向高處，信號滿(mǎn)格，鈴聲最大，可是就是安靜的沒(méi)有聲響。停機了？我發(fā)了短信查詢(xún)余額：108元5角，話(huà)費也充足�？墒沁@樣的結果讓我的心更慌了：不會(huì )是解決不了了吧？還是爸爸媽媽都有事，決定先把我扔在這里一會(huì )兒……我越想越緊張，繞著(zhù)橋來(lái)來(lái)回回的`走，顧不上橋上行人看我的奇怪的目光。
然后，突然手機響了。我救命稻草似得看向手機：天津的電話(huà)？不管了，先接了再說(shuō)，電話(huà)那頭有著(zhù)濃重天津回音的阿姨說(shuō)：“姑娘，你把車(chē)票和錢(qián)包落在了我車(chē)里，我聽(tīng)了交通臺的尋物啟示就撥打了你的電話(huà)，我給你送回車(chē)站吧！”
我連聲道謝，卻又奇怪哪里來(lái)的尋物啟示。然后，我又接到了爸爸的電話(huà)，他說(shuō)他已經(jīng)在車(chē)站買(mǎi)好了回家的車(chē)票，補好了身份證等我呢。
什么，爸爸已經(jīng)到了天津！我轉頭向車(chē)站跑去�？隙�，尋物啟示也是爸爸發(fā)的吧！
我一邊跑一邊忍不住笑：有爸爸呢！有天大的錯都還有爸爸呢！丟了全世界的東西，還有爸爸呢！
爸爸，我就算丟了所有東西，至少還有你。
至少還有你作文6
那個(gè)時(shí)候，我是一名小組長(cháng)，但組長(cháng)這樣的“官”，可一點(diǎn)都沒(méi)有優(yōu)越感。除了每天收作業(yè)、發(fā)作業(yè)外，就是做值日這樣一個(gè)每次都令我頭疼的事。因為學(xué)校衛生查得緊，臨近中考，每個(gè)人似乎都有說(shuō)不完的“充分”的不做值日的理由。于是那天晚上，我臨近崩潰……
七點(diǎn)半下課，我起立收拾書(shū)包準備組織同學(xué)做值日，然而就在這5分鐘內，有好幾個(gè)同組同學(xué)對我說(shuō)：“組長(cháng)，我家里今天有事，就不做值日了”“組長(cháng)，我有個(gè)課馬上就要開(kāi)始了，我這次做不了，下次補給你��！”但是，這“補”，又從何說(shuō)起呢？不過(guò)是不了了之了�？粗�(zhù)班中已沒(méi)人影，而桌子還歪歪扭扭，地上的廢紙“充盈”著(zhù)我的整個(gè)視野，而我又不能離去，終于止不住的哽咽……
“喲！組長(cháng)，你干嘛呢？這兩組掃了嗎？我可以蹲了嗎？”，嚇了一跳，我回過(guò)頭，看到班長(cháng)一手拿一個(gè)墩布，立在門(mén)口，正向我看來(lái)，四目相對，頓時(shí)，我好像找回了力量，找回了自己。她對我說(shuō)“組長(cháng)”其實(shí)并不是很確切，確切來(lái)講，她是班長(cháng)，也不是我的組員。在我苦惱于班中沒(méi)有人的時(shí)候，她默默地把包提到講臺前，又默默地提著(zhù)墩布出去的。
那天，只有我們兩個(gè)人，我們兩個(gè)人把全班的值日都做了，做的很徹底。地面泛著(zhù)干凈的.白光，桌椅整齊，空氣中好像都有新鮮的味道。我們很累，坐在桌腳，我問(wèn)她，今天為什么幫我，馬上就一模了，本就不是我組員的她本應該早回家的啊。
她說(shuō)：“因為你努力著(zhù)，我也努力著(zhù)。在別人抓緊學(xué)習時(shí)你在做值日，這放誰(shuí)那誰(shuí)都不愿意，只是我們堅守著(zhù)，不光堅守著(zhù)一個(gè)要考好的信念，更堅守著(zhù)維護這個(gè)排版我們三年的班的信念，”，她目光炯炯，“所以，你不要見(jiàn)外�！蔽胰宰谧滥_，而眼淚，已打濕了眼眶……
我凝視著(zhù)她，我想，我很高興在如此疲憊的時(shí)刻看到這樣一個(gè)知音。我很高興，在所有人退卻時(shí)還有人肯與我并肩戰斗，對我說(shuō)：“你不要見(jiàn)外”。我想，這種力量是強大的，因為你知道：哪怕所有人都不懂你，仍會(huì )有一個(gè)人不會(huì )讓你孤軍奮戰……
至少，還有你。
至少還有你作文7
6歲。
舊時(shí)記憶中的槐樹(shù)下，老胡同間，總有著(zhù)一個(gè)不同于其他孩子的身影。他總是安靜地捧著(zhù)一本書(shū)，有時(shí)坐在青灰色的石階上，有時(shí)坐在客人稀少的小書(shū)店中。那時(shí)的店員都認得這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，從流言中他們得知了這個(gè)孩子的家庭變故與其他孩子對他的嘲笑�？粗�(zhù)那個(gè)孤獨的背影，他們體貼地總是為這個(gè)孩子留出一席之地，而不去打擾這個(gè)沉浸在他所僅有的、美好書(shū)籍世界之中的`孩子。
16歲。
孩子長(cháng)大了，他不再駐足于書(shū)中的世界，他要上學(xué)，他要做手工藝品補貼家用。家中的藏書(shū)本就不多，舊時(shí)的小書(shū)店又被改裝成了咖啡廳。那個(gè)孩子已變成了少年，一個(gè)情感、苦悶無(wú)處寄托的少年。然而他無(wú)法釋?xiě)�，無(wú)法忘卻那書(shū)中的世界，那魯迅的激揚文字，那蕭紅詩(shī)意的棲居，那托翁最后領(lǐng)略到的愛(ài)。于是他只好讓自己變得麻木，他一有空閑時(shí)間便學(xué)習、干活，他企圖讓自己最后的寄托不再是于他遙不可及的書(shū)籍。但這一切的一切，都未能磨滅一點(diǎn)點(diǎn)他對閱讀的渴求。
昨天。
那早已習慣于忙碌的少年像往常一樣匆忙趕去上補習班，忽然，他的視線(xiàn)被一群熟悉的身影抓住了。他走下樓梯，小心翼翼地避開(kāi)那些專(zhuān)注讀書(shū)的人們。他對讀書(shū)的熱情早在風(fēng)入松、第三極書(shū)店關(guān)門(mén)時(shí)消散一空。而在此時(shí)，這份熾烈的感情又重新涌入了他的胸口在這不大的三聯(lián)書(shū)店中到處都是那些像他一樣，熱愛(ài)讀書(shū)的人。他們安靜地沉醉于書(shū)中的世界，就仿佛這是他們最后的依靠一般，雙眼一刻都不曾離開(kāi)那幾行纖細的油墨。少年熱淚盈眶，找到了一個(gè)和童年時(shí)極其相似的角落，摩挲著(zhù)那粗糙迷人的書(shū)皮，一秒都無(wú)法忍耐地翻開(kāi)
“我們準備著(zhù)/深深領(lǐng)受/那些意想不到的奇跡/在漫長(cháng)的歲月里/忽然有/有彗星的出現/狂風(fēng)乍起”
少年情不自禁地流著(zhù)淚，感覺(jué)到一股力量再次注入了他的靈魂。他忘卻了時(shí)間，忘卻了自己，迷戀地凝視著(zhù)這在他最艱難時(shí)深藏于他心中，以一股冥冥之力支撐他前行的書(shū)籍。他一頁(yè)又一頁(yè)不住地閱讀著(zhù)這份于他而言的奇跡，無(wú)聲地吐出了那句最長(cháng)情的告白至少還有你。
至少還有你作文8
如果說(shuō)要我選出 代表青春 那個(gè)畫(huà)面
浮現了那滴眼淚 那片藍天 那年畢業(yè)
那一張邊哭邊笑 還要擁抱 是你的臉
想起來(lái)可愛(ài)可憐 可歌可泣 可是多懷念
——題記
我們還是孩子時(shí)便奔向了您，把青春的種子種在您的花園里，當我們不再是孩子時(shí)，它還留在那里，紀錄我們的青春歲月，也紀錄你的成長(cháng)。
還有不到一年的時(shí)間，我們將離開(kāi)這里，奔向更遠更高更深的地方，您不會(huì )挽留，會(huì )的只是笑得燦爛揮手告別。其實(shí)您不說(shuō)，我們也會(huì )回來(lái)，我們把青春留下了，想它時(shí)便會(huì )回來(lái)。而您是個(gè)載體，承載了我們青春里的歡笑，感傷，發(fā)怒，怨恨。
在籃球場(chǎng)上，一次次的躍起投籃，一聲聲的加油吶喊，那跳躍的弧線(xiàn)，慢慢變直，成了五線(xiàn)譜，而聲聲的吶喊變成音符，由我們唱起青春的歌；
在紅色跑道上，一次次的摔跤爬起，一陣陣的雷鳴掌聲，那又高高揚起的頭顱，那又重新?lián)P起的嘴角，那連續不斷的掌聲，那樣的美好，讓我們心甘情愿為它流淚微笑；
在課堂上，一次次露出疑惑的.眼神，一抹抹滿(mǎn)意的微笑，那求知的欲望，那滿(mǎn)意的眼神，那又埋進(jìn)難題的決心，那源源不斷的動(dòng)力，那樣的堅持，只為了青春無(wú)憾；
在寢室里，一次次的嬉笑打鬧，一幕幕相互扶持的場(chǎng)景，那堪稱(chēng)兄弟的義氣，那堪稱(chēng)姐妹的情誼，那相互鼓勵的感動(dòng)，那無(wú)需言語(yǔ)表達的默契，怪不得說(shuō)高中接下的友誼天長(cháng)地久；
可這原來(lái)我們并未擁有，因為有您，我們才有著(zhù)關(guān)于青春的一幕幕。等我們懷念老師的細心呵護，諄諄教誨；等我們懷念和同窗的嬉笑打鬧；等我們在外面累了，苦了，哭了；等我們在外面被磨得棱角全無(wú)；等我們慢慢忘記了最初的理想；等我們想念曾經(jīng)的自己笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了。我們想起您，趕回來(lái)，重溫曾經(jīng)的青春歲月。你不偏袒任何人，你都仔細保留每個(gè)人的青春；你也不隨意改動(dòng)，你都真實(shí)留存每個(gè)人的青春，靜靜等待，等待每個(gè)人回來(lái)可以找到屬于他的青春。感謝至少還有你留在那里，是我存在的青春的今生今世的證據，如果沒(méi)有你，沒(méi)有過(guò)去，我不會(huì )有開(kāi)心。
您70歲了，雖然我只陪您過(guò)了三年，但還有更多的孩子，將他們的青春交付給你，陪著(zhù)你過(guò)接下去的每一年。生日快樂(lè )，開(kāi)中！
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