音樂(lè )作文

音樂(lè )作文[通用10篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的音樂(lè )作文10篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　我的職業(yè)要我經(jīng)常和你們接觸，我可親可敬可愛(ài)的孩子，你們的眼睛給我飛翔的翅膀注入源源不斷的力，這力叫熱情，叫快樂(lè )，叫生命的新希望。

　　三毛是幸福的，短短的一生中有幸遇到真愛(ài)的知己，幸福的短暫往往見(jiàn)證著(zhù)永恒，她疲憊靈魂下跳動(dòng)著(zhù)的孤獨并不十分寒冷，有荷西的笑容在閃動(dòng)，有可用她一生去回味的美好光景。

　　喜歡在有星有月或無(wú)星無(wú)月的夜里關(guān)掉燈，一個(gè)人獨守靜室，和黑夜交換著(zhù)眼睛，把可回憶的東西包圍緊，穿透�？逕o(wú)所謂，各種笑也很真。最能維持自尊的是在被算計自己的人圍困墻角時(shí)，不發(fā)一言地冷冷地、嘲諷地面向他的眼睛，在他的窘態(tài)下，義無(wú)反顧地跳墻直向看不見(jiàn)的另一路程。

　　常�？词稚爝M(jìn)清澈的盆水中把水一點(diǎn)點(diǎn)變臟的過(guò)程，善丑如此容易地溶為一體，我們原本無(wú)意如此，只是為了更好的生存�！懊髡鼙Ｉ怼焙汀俺鲇倌喽�不染”說(shuō)是反義詞有些牽強附會(huì )，人們往往去掉“不”字而收其全體，喜哉悲哉，孩子的目光很澄澈。在一次課上直射得我思維混亂，語(yǔ)言淺薄得不知所云的.我臉紅胸熱時(shí)，感嘆孩子們的銳利，成長(cháng)的迅速�！袄饨欠置鳌弊屛乙�以為榮。

　　蒙娜麗莎并不神秘，只是她的笑迷惑了我們的眼睛。庸俗些她不過(guò)是個(gè)漂亮的女人，想讓玷污她的人不懷好意地靠近，只有心懷圣潔，才能釋解她的高雅、脫俗，博愛(ài)眾生，寬容眾生，凈化眾生。世界并非沒(méi)棱沒(méi)角，多的是有智慧沒(méi)有褻瀆的眼睛，社會(huì )的進(jìn)步交給他們了。

　　逃脫不掉的深深落寞，總在人散夜靜時(shí)吞咬五臟六肺，直到痛出久已干涸的淚水。我知道，生命中最濃烈的酒已釀造而成。夜風(fēng)中，隱隱有音樂(lè )的哀鳴聲。

　　最?lèi)?ài)細雨濛濛，春有輕風(fēng)明月之清爽，夏有沖脾洗心之涼意，秋有�？罩�高遠，冬有梅魂的詩(shī)韻。

　　忽悟寶玉的淡泊是在深秋的風(fēng)凄凄時(shí)，在功名利碌的爾虞我詐和純情佳人之間，他選擇了后者，唯一的欣賞者僅黛玉一人，由此他把她劃在了知己內，真可謂心有靈犀。相反，《牛虻》中的主教大人為了所信仰的事業(yè)放棄了癡愛(ài)的女人，欺騙了他的孩子，以至犧牲孩子的生命來(lái)證明所虔誠的虛無(wú)縹緲的神靈，在心靈的苦痛掙扎中，他終究死在了帶血的佛象前……

　　小人物的心情很瑣碎，在悶熱的夜晚，獨燈閃出心事幾片，很是自慚時(shí)間無(wú)價(jià)值的流失，抬眼窗外，又是一個(gè)有星有月的夜……

音樂(lè )作文 篇2

　　生活中處處有音樂(lè )，車(chē)上有音樂(lè )、手機有音樂(lè )、電腦也有音樂(lè )；我們學(xué)校里也到處都有音樂(lè )，升旗時(shí)的國歌聲、上課的鈴聲、做操時(shí)的音樂(lè )聲------音樂(lè )已經(jīng)融入了我們的生活中，記憶小帆中，也有一條船兒記錄著(zhù)我與音樂(lè )課的故事——

　　那天，上課鈴響后，同學(xué)們一窩蜂跑上樓梯，沖進(jìn)教室。

　　這是一節音樂(lè )課，老師讓我們先練聲，大家練完之后，老師要叫個(gè)別的同學(xué)唱，因為按照老師以前的習慣是很少叫后排同學(xué)，我就在那不以為然地翻著(zhù)書(shū)，“第四排，秋晴旁邊的女生�！笨吕蠋熣f(shuō)。我的心繃得了一下，用疑惑的眼看了看老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我站起來(lái)，木木的，想到我的五音不全，恨不得挖個(gè)洞把我埋進(jìn)去。

　　老師對我微微一笑鼓勵地說(shuō)：“放松點(diǎn)，別緊張，音樂(lè )是可以放松心情的.，來(lái)，開(kāi)始------”借著(zhù)夕陽(yáng)的光芒，老師按起琴鍵來(lái)，“哆------”我心驚膽戰的唱著(zhù)，唱完之后，老師停了一小會(huì )，我心想：“媽媽說(shuō)我唱歌難聽(tīng)得可以把狼嚇跑，同學(xué)會(huì )不會(huì )笑我？------”我的腿軟酥酥的，腦子一片空白，激動(dòng)又害怕地等待著(zhù)老師的評判�！斑�，音準不錯。不過(guò)以后要自信點(diǎn)，別緊張，看臉上都冒汗了�！焙�，我長(cháng)舒了一口氣，心也在懸崖邊被拉了回來(lái)，我心里一陣竊喜。

　　放學(xué)了，我心里的自豪感油然而生，耶！太棒了，我不是五音不全，我唱歌不是那么恐怖，我又找回了唱歌的自信了，

　　我會(huì )為我小時(shí)候的音樂(lè )夢(mèng)想而奮斗的！

音樂(lè )作文 篇3

　　星期三，因為項老師出差，所以排著(zhù)隊去上音樂(lè )課了。但是我們在音樂(lè )教室門(mén)口等了好久，范老師還沒(méi)有來(lái)。我便去找老師。

　　我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個(gè)陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數學(xué)陳老師剛剛上去，急忙跑上去問(wèn)老師：“陳老師，范老師還沒(méi)來(lái)過(guò)�！标惱蠋熞贿吇卮鹨贿呄聵牵骸鞍�，辦公室里沒(méi)人嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話(huà)給范老師。原來(lái)，這節課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們，他們一聽(tīng)就往電腦教室去�？墒请娔X室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們去機器人教室上課了。

　　可是，眼看其他小組的機器人都開(kāi)始舞蹈起來(lái)，我們組的'卻不行，華老師說(shuō)我們的機器人沒(méi)有電了，得充電，編程序編的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。只聽(tīng)下課鈴聲響起了，我們的機器人，一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，我著(zhù)急了。但是，華老師讓其他同學(xué)排隊做操，我們可以隨便拿一個(gè)機器人下載程序，之后，我們的機器人就開(kāi)始直行，左轉，右轉，接著(zhù)又放起了紅星歌，這真是因禍得福��！

　　這節音樂(lè )課十分特別！

音樂(lè )作文 篇4

　　在很小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，因為我看到了那些和我一樣有同一個(gè)夢(mèng)想在一個(gè)屬于自己的舞臺上唱著(zhù)自己的。

　　從那以后，我就開(kāi)始不斷的去聽(tīng)歌，最出開(kāi)始聽(tīng)”周董“周杰倫的歌。開(kāi)始我就一直聽(tīng)《稻香》這首歌，因為老師說(shuō)要做一件事要先做到胸有成竹所以我就一直聽(tīng)聽(tīng)了連我自己都不知道多少遍，后面我已經(jīng)將這首歌已經(jīng)連伴奏都會(huì )唱了，這就是生中走出的第一步。

　　后來(lái)我就要開(kāi)始走我的第二步之前我又遇到了新麻煩，就在我要走第二步之前，我想先試一試我的第一步，我就到了我的學(xué)校正好有一個(gè)藝術(shù)節正確一個(gè)人去表演才藝，不假思索的就報了名，過(guò)了幾天我期盼已久的藝術(shù)節到了，在彩排的時(shí)候我輕松的過(guò)去了，我就來(lái)到了藝術(shù)節的舞臺上，我不知為什么突然感覺(jué)有一些緊張，可能因為自己第一次站在一個(gè)屬于自己的舞臺上唱歌，還有就是臺下有上百個(gè)觀(guān)眾，所以有些緊張，當伴奏想起我開(kāi)始交腳軟了，開(kāi)好長(cháng)了，剛開(kāi)始看似順利可是到后面我就忘詞了，在這尷尬的場(chǎng)面——臺下的'人哈哈大笑。我就跑了出去，跑到家里，發(fā)生了這件事后，給了我很大的打擊。

　　這件事以后我一直沒(méi)唱歌了，直到后面我看了一本書(shū)是周杰倫寫(xiě)的，我看到了他也有我這樣的經(jīng)歷就是寫(xiě)出來(lái)的歌沒(méi)人要，你們知道為什么周杰倫能有今天，是因為他沒(méi)有像我一樣就放棄，臺球是勇敢面對，他一次不成功就做第二次，所以他就成功了，這件事后給了我很大的幫助讓我明白，做什么時(shí)都不要放棄。

　　后來(lái)我又開(kāi)始了我的音樂(lè )之路，后來(lái)我成功了，我要告訴大家做什么是都不能放棄，要堅持，才能成功！

音樂(lè )作文 篇5

　　音樂(lè )到底是個(gè)什么東西,能使我激情無(wú)限,那美妙的旋律使我興奮不已，那聲音使我不禁搖擺著(zhù)身體。

　　音樂(lè )是個(gè)什么東西，音樂(lè )是個(gè)調皮的孩子，旋律一時(shí)高昂，一時(shí)低落，還總是躲在你難以發(fā)現的地方，需要你用心體會(huì )，才能領(lǐng)悟到其中的真正含義!

　　音樂(lè )是個(gè)什么東西，音樂(lè )是一面鏡子，用心體會(huì )心，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，使你發(fā)現自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使你敢于面對自己，而不是逃避!

　　音樂(lè )是個(gè)什么東西，音樂(lè )是你心中的`醫生，用旋律這種藥物，醫治你。當你心情低落時(shí)，用快活的旋律激活你，讓你心情愉快!

　　音樂(lè )，這由一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的旋律。音樂(lè )是多么的神奇!音樂(lè )，我喜歡你，你是搭起心與心的橋梁，讓我們的心連心，邁向新世紀!

　　啊!音樂(lè )的魅力太大了，深深的吸引著(zhù)我的心!

音樂(lè )作文 篇6

　　這個(gè)世界的音樂(lè )，五花八門(mén)，妙不可言。然而，有一種音樂(lè )，很自然，很悠揚，如雨后的深谷里回蕩著(zhù)的聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，一圈一圈撥動(dòng)著(zhù)你的心弦……

　　兒時(shí)的小伙伴是一群貪玩的野孩子，放了學(xué)，顧不上媽媽慈愛(ài)的責備，沖出家門(mén)，便瘋玩去了。一會(huì )兒沖上山崗，采了大捧大捧的野花雀躍而歸；一會(huì )兒揀根木棍，威風(fēng)凜凜地爭做“大王”。孩子們的嬉笑聲、叫喊聲便隨風(fēng)飄過(guò)樹(shù)梢，惹得滿(mǎn)村的鳥(niǎo)兒嫉妒地歡叫。

　　夜幕降臨時(shí)，村子里又回蕩著(zhù)另一種交響——是媽媽們在喚各自的孩子回家吃飯。于是呼喚聲頃刻間此起彼伏——或溫柔，或急切，或藏著(zhù)些許不易察覺(jué)的慍怒……孩子們這才依依不舍地告別，極不情愿地回家去，當灰頭土臉卻依舊玩得不盡興的孩子們嘟著(zhù)小嘴回到家時(shí)，村子便又失去了難得的片刻寧靜……

　　如今的爸爸媽媽是一對愛(ài)拌嘴的“大冤家”。做好了晚餐，媽媽一邊端菜一邊喊爸爸幫忙盛飯。爸爸應聲過(guò)來(lái)，盛好一碗飯便自顧自地吃起來(lái)；爸爸吃得津津有味，媽媽看著(zhù)連連皺眉，嘴里直罵爸爸太懶，喜悅之色卻溢于眉梢。吃飯時(shí)，媽媽不住地給我們夾菜，自己卻吃中午的.剩菜。爸爸便皺著(zhù)眉頭說(shuō)，這肉味兒不對勁啊，是不是臭了？他邊說(shuō)邊瞅瞅媽媽?zhuān)瑡寢寣⑿艑⒁傻貒L了一塊，說(shuō)，哪有變味？你烏鴉嘴！爸爸又說(shuō)，真的變味兒了，不信再?lài)L嘗？就在爸爸因計謀得逞而暗自得意時(shí)，媽媽意識到自己中計了，于是倆人又你一言我一語(yǔ)地吵開(kāi)了……而我，則愿意靜靜地坐在一旁，聆聽(tīng)他們趣味盎然的爭吵，像是品味一首快節奏的歌曲，很愜意。有時(shí)聽(tīng)他們興致勃勃地爭吵，我會(huì )很詫異，吵架也是件快樂(lè )的事兒？但或許是由于一種令我向往卻暫不屬于我的美好情感讓他們幸福地吵架吧！

　　忽地想起了夏日的夜晚，涼風(fēng)溜過(guò)竹林的聲音，此起彼伏的蛙鳴聲，奶奶講的過(guò)去的故事，爸爸吹的短笛，媽媽的嘮叨，妹妹的童謠……這許多聲音交織在一起，如一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子，那么深沉遙遠，卻又那么輕快熟悉……

　　原來(lái)，音樂(lè )之美，不在于曲子的跌宕起伏，亦不在于歌詞的清新華麗；有一種音樂(lè )，很美很珍貴——因為它跳動(dòng)著(zhù)的，是最最純真的、愛(ài)的音符！

音樂(lè )作文 篇7

　　新年到了，我學(xué)習彈鋼鋼琴的地方知音琴行在銀泰羅曼里酒店大廳里舉辦了一年一度的新年音樂(lè )會(huì )。

　　下午兩點(diǎn)，我和所有參加演出的同學(xué)們懷著(zhù)緊張又興奮的心情準時(shí)來(lái)到演出大廳，這里的燈光明亮又柔和，舞臺上的三角鋼琴格外引人注目。

　　兩點(diǎn)半，演出準時(shí)開(kāi)始，只聽(tīng)主持人說(shuō)：請鋼琴組的張怡然同學(xué)為音樂(lè )會(huì )彈奏開(kāi)場(chǎng)曲《牧民歌唱毛主席》”。聽(tīng)到播報后，我心里就像揣著(zhù)一只上躥下跳的小兔子，一陣緊張。我趕緊用了老師交代方法，深吸了口氣，平靜了片刻，用輕盈的步伐走過(guò)T臺，來(lái)到了鋼琴前，把琴凳距離調整好，彈起了熟悉的樂(lè )曲。

　　曲子終于彈完了，熱烈而持久的掌聲響了起來(lái)，我深深的向大家鞠躬，看見(jiàn)了所有的`觀(guān)眾和同學(xué)都在拍手鼓掌。

　　之后，我們又觀(guān)看了其他同學(xué)們的演出，有琵琶、古箏，吉他、架子鼓等，其中，吉他彈唱和架子鼓表演的十分精彩。

　　演出結束后，知音琴行給所有參加演出同學(xué)都頒發(fā)了紀念碑，并在舞臺上進(jìn)行了大合影。

　　這真是一個(gè)有紀念意義的新年音樂(lè )會(huì )！

音樂(lè )作文 篇8

　　要是你走進(jìn)我們班級，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，有著(zhù)烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學(xué)們一定高聲回答：她是音樂(lè )老師胡老師。

　　是的，我們的胡老師不僅長(cháng)得漂亮，而且深受同學(xué)們的喜愛(ài)。不信，來(lái)音樂(lè )教室看一看吧！

　　“mi—mi—la—la—do—la—do”“小貓遇見(jiàn)大老虎，吔吔吔吔……”今天我們學(xué)唱《貓虎歌》。只見(jiàn)音樂(lè )老師輕輕抬起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優(yōu)美的音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂(lè )老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學(xué)還一邊唱，一邊搖頭晃腦打著(zhù)節拍呢！

　　當我們跟唱到“森林之王，你服不服”時(shí)，音樂(lè )老師站了起來(lái)，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的'唱法了，只見(jiàn)她捋了捋額前烏黑亮麗的頭發(fā)，忽閃忽閃她的大眼睛，當老師的目光聚焦到我的身上時(shí)，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們“照射”一遍后，40雙小眼睛就齊刷刷地注視著(zhù)她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應該是這樣唱，‘森林之王’——你服不服�！崩蠋熼_(kāi)始一邊唱，一邊打拍子，我們又認真地跟唱起來(lái)……

　　唱完了歌，音樂(lè )老師要給我們表演少數民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂(lè )聲起，老師昂首、挺胸，隨著(zhù)節奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動(dòng)起來(lái)了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接著(zhù)，“仙女”晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動(dòng)手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……

　　在音樂(lè )老師的指導下，我們學(xué)會(huì )了許多歌曲，增長(cháng)了許多音樂(lè )知識。我愛(ài)唱歌，我愛(ài)舞蹈，更愛(ài)我的音樂(lè )老師。

音樂(lè )作文 篇9

　　學(xué)琴之后，我一直對維也納心生向往，多么希望有朝一日能夠去維也納，如果能再聽(tīng)上一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，該是多么的完美。這個(gè)暑假，我的夢(mèng)想就這么實(shí)現了！

　　最令我激動(dòng)的是在金色大廳聽(tīng)了一場(chǎng)莫扎特的音樂(lè )會(huì )。這棟黃紅相間的意大利文藝復興式建筑，在曼妙優(yōu)雅的維也納街頭并不出眾。等到推門(mén)進(jìn)入的一霎那，哇！果然是“金色大廳”。精雕細刻的'天花板，栩栩如生的壁畫(huà)，金色的墻壁和廊柱，四周還鑲嵌著(zhù)許多著(zhù)名音樂(lè )家的雕塑，并刻著(zhù)他們的生平簡(jiǎn)介。在八枝水晶吊燈的映照下，整個(gè)大廳金碧輝煌、熠熠生輝。

　　不一會(huì )兒，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，音樂(lè )家們陸續入場(chǎng)。他們穿著(zhù)巴洛克時(shí)代的宮廷服裝：外套是顏色鮮艷且帶有蕾絲花邊的長(cháng)袍，脖子上系著(zhù)復古領(lǐng)帶，頭上戴著(zhù)波浪式的白色假發(fā)，就連腿上也穿著(zhù)長(cháng)襪，營(yíng)造出了莫扎特時(shí)期的演奏氛圍。天氣炎熱，穿著(zhù)這么厚的演出服，實(shí)屬不易，我立即對敬業(yè)的音樂(lè )家們心生敬意。他們將每個(gè)人的“專(zhuān)業(yè)音”發(fā)揮到了極致，卻沒(méi)有破壞“團隊音”的和諧，優(yōu)美的旋律浸潤了大廳中的每一個(gè)角落。作為一個(gè)樂(lè )手，我深知這樣完美的合奏是靠長(cháng)年累月的練習積累而來(lái)，不禁肅然起敬。

　　把音樂(lè )會(huì )引向高潮的是《拉德斯基進(jìn)行曲》，樂(lè )團把這首曲子進(jìn)行了變奏改編，當熟悉的音樂(lè )響起時(shí)，全場(chǎng)1600余人齊聲和著(zhù)節奏鼓掌。于是指揮轉過(guò)身來(lái)，面向觀(guān)眾，指揮大家配合樂(lè )手，忽而鼓掌一起嗨、忽而沉靜聆聽(tīng)樂(lè )手的演奏，臺上臺下連成一體，一些歐洲人還情不自禁地搖晃起來(lái)，大家都陶醉在了音樂(lè )中。

　　歐洲的音樂(lè )不僅僅體現在音樂(lè )會(huì )中，還演繹在城市的每一個(gè)角落。斯圖加特街頭，一家三口齊聲在路邊唱歌；美泉宮外，年過(guò)花甲的白發(fā)老人陶醉在自己的單簧管中；斯蒂芬大教堂外，一個(gè)青年拉響《卡農》；薩爾茨堡莫扎特廣場(chǎng)的莫扎特雕像下，一對情侶合奏中提琴和小提琴，如泣如訴……

　　無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的交響樂(lè )團還是街頭巷尾的藝人表演，走在維也納的街頭，我總是一次次地被打動(dòng)，因為音樂(lè )，也因為這些熱愛(ài)音樂(lè )的人們。

音樂(lè )作文 篇10

　　在我八歲生日的時(shí)候，爸爸神秘兮兮的拿出了一個(gè)小盒子，說(shuō)是送給我的生日禮物，看著(zhù)爸爸的樣子，我就知道這個(gè)禮物不同尋常，我欣喜的打開(kāi)了盒子，里面還有一個(gè)包裝精美的小木盒，我更加的驚奇了。

　　按照爸爸的指引，我順利的打開(kāi)了這個(gè)小木盒，一瞬間，我驚呆了，首先映入我眼簾的是一個(gè)旋轉的小公主，而耳邊則是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民樂(lè )，木盒的四周也都各有一個(gè)小燈，隨著(zhù)音樂(lè )，顏色不斷的變化，這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，這是一個(gè)音樂(lè )盒。

　　當我蓋上蓋子的.時(shí)候，音樂(lè )聲音戛然而止，但是心里還是十分的開(kāi)心，謝謝爸爸的禮物，我開(kāi)心的對爸爸說(shuō)，說(shuō)起音樂(lè )盒，我還想起了幾個(gè)月前的那一件事，那是我與媽媽一起逛商場(chǎng)，那是我第一次見(jiàn)到音樂(lè )盒，我瞬間就被吸引住了，但是我卻你又提出媽媽給我買(mǎi)，因為我知道家里的經(jīng)濟條件并不是太好，媽媽也似乎看出了我的喜愛(ài)，也沒(méi)有說(shuō)太多的話(huà)。

　　沒(méi)想到在我今天生日的時(shí)候，爸爸竟然給我買(mǎi)了一個(gè)音樂(lè )盒，讓我激動(dòng)不已，謝謝你爸爸，我很喜歡這個(gè)音樂(lè )盒。

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