音樂(lè )世界作文【匯總5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )世界作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )世界作文 篇1
我期望的世界很簡(jiǎn)單，有我和音樂(lè )，就足夠了。我的世界倒也簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得只有我和音樂(lè )。我醉心于我的世界，醉心地我孔夫子空靈的音樂(lè )世界。只為那一句：“我在音樂(lè )在�！�
或許是因為學(xué)琴的緣故，我對音樂(lè )有一種特殊的情緒，鋼琴曲聽(tīng)多了，便習慣了那串和諧的和聲和那種不加任何裝飾、沒(méi)有任何炫耀技術(shù)的音色。于是，我瘋狂迷戀水木年華――只用兩把木吉他伴奏的校園民謠，它唱出了我的思想、我的頭腦、我的遺憾，熟悉而又陌生的歌詞正訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)遠在天涯，近在咫尺卻似曾相識的故事。
一、《太陽(yáng)的眼淚》
“太陽(yáng)太陽(yáng)快墜落，我拿不動(dòng)人的槍?zhuān)?yáng)太陽(yáng)快要墜落，我已拿不動(dòng)我的槍。iwilldie，iwilldie，underthesky，underthesky，媽媽我再回不來(lái)�！�
天鵝湖的旋律，唱出這番風(fēng)味，我不知道這里所謂的槍是不是筆，只是我知道魯迅先生曾把筆比作刀槍。作業(yè)多的時(shí)候，同樣有過(guò)感慨：“媽媽?zhuān)沂懿涣�！我手酸了，拿不�?dòng)筆！”現在，即使作業(yè)再多，我也不會(huì )大叫“媽媽”，只是有時(shí)忍不住大喝一聲：“太陽(yáng)的眼淚落下來(lái)！”
我在歌聲中成長(cháng)。
二、《垮掉的一代》
“我想要長(cháng)大，又不想長(cháng)大，我愛(ài)慕虛榮想成為superstar。我有時(shí)自卑有時(shí)有自大，我的不想偽裝自己的想法。我習慣看著(zhù)藍天一個(gè)人慢慢走，我知道今天和青春都無(wú)法挽留�！�
初次聽(tīng)到這首歌，有種“頗得知己”的感覺(jué)，它唱出了我的心聲――徘徊在天真和成長(cháng)的交界處，按捺不住成長(cháng)的喜悅，卻又懷念著(zhù)以前那些純真的.日子。
每次語(yǔ)文課背詩(shī)文背到：“……作者對官場(chǎng)的失意……”總是忍不住地想笑這些沽名釣譽(yù)之徒，他們不總是自命清高嗎？在我笑話(huà)那些太看中名利的人的同時(shí)，我又猶豫了，我是去做superstar，去享受那一瞬間的耀眼的光環(huán)，還是平平淡淡地看開(kāi)？我選擇靜靜地聽(tīng)歌。
我在歌聲中成長(cháng)。
三、《別哭，別哭》
“請別哭，來(lái)不及長(cháng)大的你請別哭。每一棵成長(cháng)的樹(shù)，無(wú)論快樂(lè )悲傷，都是它給我們的禮物。請別哭，一個(gè)人長(cháng)大的你請別哭，生命就像是蝴蝶，享受它的美麗，也要承受它的脆弱�！�
從小跟我一起玩到大的哥哥說(shuō)：“小時(shí)候，我哪敢欺負你，你動(dòng)不動(dòng)就哭，好像是你欺負我！”我知道我的淚腺從來(lái)就很發(fā)達，嘴巴一張，鼻子一吸就等于在告示大家：別惹我！我要哭了！以至于我現在的肺活量很大，體育也很好。
現在想想，哭只不過(guò)是宣泄情緒的一種方式，何必跟自己過(guò)不去？！要出氣，打沙袋就好了。
我在歌聲中成長(cháng)。
四、《二十二條校規》
“我只想用我的方式活著(zhù)，從不想破壞什么規則�！�
嗯，有道理，一個(gè)人以自己的方式活著(zhù)便活出了他的價(jià)值�？v然他的世界再簡(jiǎn)單，沒(méi)有曲折離奇，沒(méi)有富貴名利，也會(huì )有那份精彩和美麗的！
我的世界也精彩，精彩得只有我和音樂(lè )；我的世界也美麗，美麗到只有我和音樂(lè )。
音樂(lè )世界作文 篇2
音樂(lè )將我們帶人天國，給我們帶來(lái)幽靜和快樂(lè )，剩下的只是一片干凈的天空。
小時(shí)候，姐姐帶我去看一些著(zhù)名音樂(lè )人的音樂(lè )會(huì )，那時(shí)候只顧著(zhù)自己玩，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到音樂(lè )家演奏是的悲傷和歡樂(lè )。還嘲笑指揮家手舞足蹈地像一個(gè)小丑，卻不知道指揮家背負著(zhù)甚大的責任，音樂(lè )有了指揮家還會(huì )栩栩如生，有了指揮家才能瀟灑自如。
音樂(lè )在指揮家的引導下，表演的精彩絕倫。鋼琴，小提琴，大提琴，薩克斯等音樂(lè )聲在大廳里翻轉，忽快忽慢，忽高忽低。一會(huì )兒歡快，一會(huì )兒低沉，一會(huì )兒悲傷。讓觀(guān)眾隨著(zhù)音樂(lè )身臨其境。這樣的音樂(lè )會(huì )，這樣的指揮家，這樣的音樂(lè )聲，怎能讓人們不喜歡上音樂(lè )呢？
架子鼓學(xué)了快兩年了，讓我對音樂(lè )有了一些新的認識和了解，未來(lái)，在學(xué)音樂(lè )的'這一條路上，一定會(huì )給我帶來(lái)許多快樂(lè )。架子鼓陪我成長(cháng)，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它傾訴。心情好時(shí)，打打鼓，告訴它我發(fā)生了什么事，和我一起分享歡樂(lè )；心情壞時(shí)，也打打鼓，發(fā)泄我的倒霉事，讓它幫我分擔一些；心情平淡時(shí)，依舊打打鼓，讓它讓我的生活增添更多的顏色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中添加音樂(lè )的色彩。
音樂(lè )在我快樂(lè )時(shí)，讓我更快樂(lè )；在我憤怒時(shí)，讓我冷靜下來(lái)；在我悲傷時(shí)，讓我從低落的情緒中振奮精神。
音樂(lè )世界作文 篇3
音樂(lè )會(huì )給人帶來(lái)愉快，也會(huì )給人帶來(lái)一些以往的回憶，更會(huì )給人們帶來(lái)一些感動(dòng)和激情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，會(huì )是怎么樣的呢？
在我讀三年級的時(shí)候，我最喜歡做的事情就是唱歌、聽(tīng)音樂(lè )。我平常喜歡聽(tīng)一些民族歌曲，所以我的播放器里存了好多好多的民族歌曲，比如說(shuō)《唱山歌》、《山路十八彎》、《摘草莓》等等。每當清晨來(lái)臨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，總會(huì )先哼唱一首歌曲，接著(zhù)再把播放器打開(kāi)聽(tīng)幾首好聽(tīng)的歌，頓時(shí)一整天都是好心情。傍晚，我在公園里散步時(shí)，隨身都要帶著(zhù)一個(gè)比較小的音樂(lè )播放器聽(tīng)這些歌曲。每天，我都是聽(tīng)著(zhù)這些音樂(lè )快樂(lè )地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我去上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，發(fā)現廣場(chǎng)上沒(méi)有跳廣場(chǎng)舞，打太極拳優(yōu)美的音樂(lè )了，只有教練喊出來(lái)的節拍“一、二、三、四，二、二、三、四�！笨呻y聽(tīng)了，還不時(shí)有人叫“哎呦！你踩到我的腳了”還有人生氣地說(shuō)：沒(méi)音樂(lè )，我都找不到節奏了，這舞怎么跳呀？沒(méi)有音樂(lè )怎么行��！整個(gè)廣場(chǎng)傳來(lái)了一片噪音。
上了公交車(chē)，車(chē)上沒(méi)有了以往的'輕音樂(lè )，只有乘客的吵鬧聲，還有那惡心的喇叭聲。來(lái)到學(xué)校，也是噪聲一片，上課鈴聲不是以往動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )了，而是“咚咚”的聲音。早操沒(méi)有音樂(lè )，我們只能按照領(lǐng)操員的節奏跳舞；上音樂(lè )課時(shí)，音樂(lè )教室里的鋼琴彈奏不出動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們只好清唱，好不容易才熬到放學(xué)�！斑@個(gè)世界沒(méi)有音樂(lè )，全是噪音”我不禁哭了起來(lái)。
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲將我驚醒，“呀！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！”我看了看時(shí)間，趕緊起床去學(xué)校。
在去學(xué)校的路上，我望著(zhù)車(chē)窗外來(lái)往的車(chē)輛和川流不息的人群，回想著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的那個(gè)夢(mèng)，心里不經(jīng)思緒萬(wàn)千。如果世界上沒(méi)有音樂(lè )，生活就會(huì )平淡無(wú)奇；那些著(zhù)名的音樂(lè )家也不會(huì )受關(guān)注，我希望這一天永遠不要到來(lái)。
音樂(lè )世界作文 篇4
在我的世界里，音樂(lè )就像是一個(gè)窗口。透過(guò)它，我可以聽(tīng)到自己內心的顫動(dòng)，觸摸它，我可以感受到世界上最美的靈魂；理解它，我可以與之共歡喜、共悲傷。有人詫異地問(wèn)我：“你真的如此喜愛(ài)音樂(lè )嗎？”是的，我的內心告訴我：當你真正融入音樂(lè )，與它合為一體，那音樂(lè )便成為了你的靈魂，無(wú)法泯滅，更無(wú)法摧毀。
自我學(xué)小提琴開(kāi)始，我就開(kāi)始慢慢進(jìn)入西方古典音樂(lè )的殿堂。在威尼斯湖上細品《四季》的輪回、變幻；在維也納的白云朵朵的天空下細撫《藍色多瑙河》的清澈、綿長(cháng)……我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它們有多美，每當音樂(lè )響起，觸動(dòng)心靈的音符在我的腦海里盤(pán)旋歌唱。絲絲心動(dòng)，大抵說(shuō)的就是這樣的'感覺(jué)吧！
和同齡人一樣，我也喜歡流行樂(lè )帶給我的歡樂(lè )。和他們不同的是，我沒(méi)有一個(gè)固定的偶像，我會(huì )跟隨自己的內心來(lái)選擇屬于自己的音樂(lè )熱潮�！吨袊寐曇簟分卸嗔梁蛥悄钭盍钗殷@訝。一個(gè)新疆北漂族，一個(gè)東北大學(xué)生；一首浪漫《小情歌》，一曲夸張《Price Tag》；一個(gè)聲音近似沙啞但綿綿動(dòng)人，一個(gè)唱法詭異但聲聲扣心。在他們的蛻變中，我看到了音樂(lè )的本質(zhì)——感染身邊的一切，追尋心中的自我，帶給大家最和諧的音律美�；蛟S，流行樂(lè )的根就是我們心中最真摯的那一份愛(ài)吧！
一溫一寒，一冷一熱，古典與流行本沒(méi)有界限。搖滾與民族樂(lè )的碰撞，不失本性卻又巧妙動(dòng)聽(tīng)；古典與藍調的契合，幽默不失優(yōu)雅；浪漫，熾熱；悠長(cháng)、瘋狂。當音樂(lè )與音樂(lè )的碰撞如一團火凝聚在心中，那么它必將綻放出其最美的色彩，迸發(fā)出最耀眼的光芒。
音樂(lè )，如此動(dòng)聽(tīng)，如此美妙！
音樂(lè )世界作文 篇5
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 故事發(fā)生在古老的音樂(lè )王國， 那里的人們很熱愛(ài)音樂(lè )，過(guò)著(zhù)幸福的生活。 有一天，國王舉行了一個(gè)音樂(lè )會(huì )，人們紛紛趕去參加音樂(lè )會(huì )，只有王子沒(méi)去參加，因為他不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，自己獨自在房間里彈鋼琴。 音樂(lè )會(huì )結束了，國王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話(huà)：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人�！� 過(guò)了幾天，音樂(lè )王國里來(lái)了一個(gè)漂亮的.姑娘，她是歡樂(lè )王國里的公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見(jiàn)公主，呵呵， 當然是一見(jiàn)鐘情。 國王第二次舉行音樂(lè )會(huì )，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽(tīng)... 國王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的樂(lè )器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè )，也吞噬了歡樂(lè )公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè )器，落落寡歡， 終日里把自己關(guān)在房間里， 抑郁而終。 國王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼， 他痛恨音樂(lè )，還把所有的樂(lè )器和鋼琴全都燒光。 失去了樂(lè )器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè )王國也消失了。
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