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老師個(gè)人簡(jiǎn)介范文
老師個(gè)人簡(jiǎn)介范文1
各位考官：
你們好，我叫xxx，是一名小學(xué)高年級數學(xué)教師。XX年畢業(yè)于xxx學(xué)院小學(xué)教育(理科)專(zhuān)業(yè)。至今已有四年時(shí)間了，在這段時(shí)間里我一直從事教育工作，先后在xxx小學(xué)、張家港市紅蕾學(xué)校任教，曾擔任數學(xué)教研組長(cháng)和辦公室主任。xxx市東方外語(yǔ)培訓學(xué)校任小學(xué)五年級數學(xué)教師。四年的教學(xué)讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)同時(shí)這四年的付出也收獲了很多。下面我就從接受師范教育、從事教學(xué)工作、繼續深造三方面介紹一下自己：
一、接受師范教育方面
我于2XXX年考取xxx學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，同年獲校三等獎學(xué)金;
XX年獲校級自然科學(xué)知識競賽二等獎，被評為校級“優(yōu)秀團員”;
XX年獲校級數學(xué)競賽二等獎，xxx市青少年科技創(chuàng )新大賽二等獎;
XX年被評為校級“三好學(xué)生”;
XX年1月考取xxx師范學(xué)院數學(xué)系。
二、從事教學(xué)工作方面
畢業(yè)后受聘到xxx小學(xué)任教擔任小學(xué)六年級數學(xué)教師兼班主任本著(zhù)對學(xué)生負責的工作態(tài)度我積極鉆研教材、認真撰寫(xiě)教案切實(shí)上好每節課。由于我的執著(zhù)與努力，班上的學(xué)生成績(jì)一直在年級評比中領(lǐng)先。XX年我被春暉小學(xué)平為“優(yōu)秀教師”并提為數學(xué)教研組長(cháng)。
XX年7月隨女友離開(kāi)家鄉，受聘至張家港市紅蕾學(xué)校，擔任五年級(2)班主任和兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作，業(yè)余在張家港市東萊小學(xué)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，由于我的辛勤付出我所教的學(xué)科在期末市教育局調研中取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)被學(xué)校提拔為數學(xué)教研組長(cháng)兼辦公室主任，同年底被評為“優(yōu)秀教師”。
XX年再次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”
XX年9月應聘至義烏市東方外國語(yǔ)培訓學(xué)校任小學(xué)五年級數學(xué)教師一個(gè)學(xué)期的教輔工作贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的高度滿(mǎn)意。
XX年1月因家中有事離開(kāi)義烏市東方外國語(yǔ)培訓學(xué)校。
現剛處理完家中的.瑣事目前正在求職階段。
三、繼續教育(培訓)方面
本著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，我于XX年參加普通專(zhuān)升本考試被xxxx師范學(xué)院數學(xué)系錄取，因家庭原因未能如愿，但我沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，XX年1XX我再次參加成人專(zhuān)升本考試，被xxxx師范學(xué)院數學(xué)系錄取，經(jīng)過(guò)三年的努力我順利的完成了本科段的學(xué)習。
XX年6月參加xxx市小學(xué)數學(xué)奧數班學(xué)習并順利結業(yè)，
XX年9參加xxx市小學(xué)數學(xué)建模培訓順利結業(yè)。
XX年12月參加xxx市東方外語(yǔ)培訓學(xué)校舉行的《班級管理與溝通》講座。
這些都只能代表過(guò)去，如果有幸能夠進(jìn)入到貴校工作，相信我能夠做得更好。
我的自我介紹完畢，謝謝大家!
老師個(gè)人簡(jiǎn)介范文2
教學(xué)基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。數次在省、市級教學(xué)比賽中獲獎，曾獲得市級優(yōu)秀少先隊輔導員，省教師基本功比賽二等獎，全國小學(xué)作文范文寫(xiě)作比賽一等獎等，撰寫(xiě)多篇論文獲省市級獎勵，輔導學(xué)生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎，指導學(xué)生在全國、省市級各類(lèi)刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫(xiě)發(fā)行了《中小學(xué)作文步步高》、《三維橋訓練》、《小學(xué)語(yǔ)文精講精練精測》等叢書(shū)。
現擔任三(3)班語(yǔ)文老師、班主任。
老師個(gè)人簡(jiǎn)介范文3
尊敬的各位評委老師：
大家上午好。我是第十一組15號選手，本科就讀于生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)。從小，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民老師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)，以期待著(zhù)將來(lái)可以走上這三尺講臺，完成自己的理想，幫助更多孩子實(shí)現他們的理想。下面我將從三個(gè)方面闡述我此次參加生物類(lèi)老師資格所具備的.優(yōu)勢，一，我大學(xué)所學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)是生物技術(shù)，通過(guò)對生物類(lèi)根底知識和實(shí)驗技能的系統學(xué)習，為我將來(lái)就學(xué)生學(xué)習生物方面所遇到的問(wèn)題進(jìn)展答疑解惑提供了理論根底。
二，大學(xué)期間，我積極參與社會(huì )教學(xué)，陽(yáng)光支教，老師職業(yè)技能培訓等活動(dòng)為我提供了豐富的理論經(jīng)歷，使我有時(shí)機將理論和理論結合，可以沉著(zhù)的對課堂上發(fā)生的任何問(wèn)題隨機應變。
三、通過(guò)對教育學(xué)、教育心理學(xué)、老師職業(yè)道德等內容的系統學(xué)習，我對老師又有了更深層次的認識，并有幸通過(guò)今年的老師資格證筆試。假設我今天可以通過(guò)此次面試，那么我將以實(shí)際行動(dòng)將人師表敬業(yè)奉獻的精神踐行貫徹到底。即使我沒(méi)有通過(guò)，我也會(huì )嚴格要求自己，使自己離老師的標準近一點(diǎn)，更近一點(diǎn)。今天，我所要講的內容選自人教版高中生物必修一XXXX，下面開(kāi)場(chǎng)我的授課環(huán)節。
老師個(gè)人簡(jiǎn)介范文4
我叫xxx，女，1975年12月出生，1994年畢業(yè)于平頂山師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)。中學(xué)一級教師，本科文憑。從教17年來(lái)，我一直站在教育工作的最前沿，從事英語(yǔ)教學(xué)工作。我對英語(yǔ)情有獨鐘，我愛(ài)說(shuō)愛(ài)用英語(yǔ)。生動(dòng)活波的英語(yǔ)課堂是展現我人生風(fēng)采的陣地。我在1994—20xx年在夏李鄉第一初級中學(xué)教初中畢業(yè)班英語(yǔ)12年，年年成績(jì)都很拔尖。20xx年至今在夏李鄉實(shí)驗學(xué)校教小學(xué)五六級的英語(yǔ)。去年我在“國培計劃—中西部農村骨干教師培訓項目”這項活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jì)，獲得了“北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱(chēng)號。我認真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤學(xué)上進(jìn)�；A教育改革實(shí)施以來(lái)，我積極投入到新課程改革的工作之中，在課改方面進(jìn)行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經(jīng)驗。我制作的課件被評為市級優(yōu)秀課件。我多次獲得縣級優(yōu)秀教師，縣骨干教師的稱(chēng)號，我擔任著(zhù)我校英語(yǔ)組組長(cháng)，是我校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。
“把書(shū)較薄，把學(xué)生教活”是我的座右銘。我認為，當今社會(huì )的老師應該是學(xué)習型，研究型的老師。要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養出符合社會(huì )需求的新型人才。新課改進(jìn)行以來(lái)，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常參加市，縣的各級課改培訓。利用課余時(shí)間學(xué)習《新課程標準》等與課改相關(guān)的書(shū)，并將所學(xué)習的培訓內容很好的應用到了自己的課堂上。在參加課改期間，我以新的課程觀(guān)，新的教學(xué)觀(guān)，新的學(xué)生觀(guān)，新的發(fā)展觀(guān)來(lái)看待學(xué)生，細致備課，備教材，備學(xué)情。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，采用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自己去探索，發(fā)現，總結，力求每節課都能在教學(xué)新理念，教學(xué)環(huán)節，教學(xué)手段上有新突破。使教與學(xué)成為一種新型的互動(dòng)關(guān)系，教師和學(xué)生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。
為了讓課程改革的新理念在英語(yǔ)課堂中開(kāi)花結果，我刻苦鉆研多媒體教學(xué)知識，跟據小學(xué)生的`心理特點(diǎn)，精心設計多樣化的教學(xué)活動(dòng)，制作出精美的課件，用多媒體來(lái)刺激他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的激情。多媒體為他們創(chuàng )設輕松和諧的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，取得了高效的教學(xué)效果。我的《Thestoryoftherain》課件把有關(guān)水循環(huán)的過(guò)程和英語(yǔ)完美的結合起來(lái)，生動(dòng)形象，效果很好，得到了師生的贊譽(yù)，并獲得市級課件制作一等獎。我每次在上完課后認真聽(tīng)其他有經(jīng)驗的教師評課，希望能從評課中得到啟發(fā)，好更好的調整教法，積累經(jīng)驗。我在實(shí)驗、反思、調整、改進(jìn)、再實(shí)驗中一步步成長(cháng)為我校的課程改革的帶頭人。我認為在課堂上不但要教給學(xué)生知識，還要交給他們生存意識，讓他們在合作探究中去體會(huì )去鍛煉，讓他們學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )用腦，學(xué)會(huì )取舍學(xué)會(huì )做人。
這些活動(dòng)的進(jìn)行也是新課改在英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)體現，突出了新課改的方向。除了認真搞好自己的課堂教學(xué)外，我還參加了學(xué)校組織的課題研究，一直致力于對農村英語(yǔ)教育的研究，現在已經(jīng)積累了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。我的經(jīng)驗論文《讓電教媒體為英語(yǔ)課堂增光彩》、《如何提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力》、《品位朗讀》等獲得了市及論文一等獎。我的各種公開(kāi)課更是家常便飯，輕車(chē)熟路。特別是我講的六年級上冊Unit6ThestoryoftherainPartALet’slearn獲得市級電教課一等獎。在我的幫帶下，我校的老師都再向研究型靠攏。我為我校培養了大批年輕的骨干教師。為我校的英語(yǔ)課程的蓬勃發(fā)展奠定了良好的基礎。
在這17年的工作中，我勤懇敬業(yè)。一直是踏踏實(shí)實(shí)的工作，老老實(shí)實(shí)的做人，從不辜負領(lǐng)導和同事們對我的信任。面對未來(lái)，我有很多美好的打算和計劃，我將繼續致力于尋找和探索適合農村孩子學(xué)習英語(yǔ)的方法，積累出更多的有價(jià)值的經(jīng)驗，并將其與大家分享。爭取在新課改方面取得更大的收獲和進(jìn)步，為我縣和我校的英語(yǔ)課程的蓬勃發(fā)展貢獻出更大的力量，在我平凡而神圣的工作崗位上，用自己的雙手和智慧塑造更加燦爛輝煌的明天。
老師個(gè)人簡(jiǎn)介范文5
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。
課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，對五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。
要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性；長(cháng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性。作出了可貴的探索。
學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。
一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；
二是提高學(xué)生的參與意識；
三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng )造力的培養，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問(wèn)題，善設疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的'思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng )造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
有一句話(huà)：“空無(wú)一物的袋子是難在現代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內容上來(lái)�！拔沂冀K是教育教學(xué)戰線(xiàn)上的一名新兵�！蔽铱偸怯眠@樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習，在學(xué)習中探索的習慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì )去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。由于自身文化底蘊逐漸厚實(shí)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著(zhù)“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng )造了許多成功的經(jīng)驗。
我們認為：讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。
老師個(gè)人簡(jiǎn)介范文6
基本信息
真實(shí)姓名：xxx
性別：女
年齡：22歲
身高：165CM
婚姻狀況：未婚
戶(hù)籍所在：貴陽(yáng)
最高學(xué)歷：本科
工作經(jīng)驗：3-5年
聯(lián)系地址：云巖區三橋
求職意向
最近工作過(guò)的職位：音樂(lè )教師
期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市
期望崗位性質(zhì)：全職
期望月薪：面議
期望從事的`崗位：職業(yè)技術(shù)教師,中學(xué)教師,小學(xué)教師,教育培訓,兼職教師,高等教育
期望從事的行業(yè)：教育/培訓
技能特長(cháng)
技能特長(cháng)：音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)特長(cháng)古箏畫(huà)畫(huà)
教育經(jīng)歷
貴州大學(xué)(本科)
起止年月：20xx年9月至20xx年7月
學(xué)校名稱(chēng)：貴州大學(xué)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：音樂(lè )表演
獲得學(xué)歷：本科
工作經(jīng)歷
琴行-古箏教師
起止日期：20xx年1月至20xx年7月
企業(yè)名稱(chēng)：琴行
從事職位：古箏教師
業(yè)績(jì)表現：20xx年，多次帶學(xué)生參加比賽被評為優(yōu)秀指導教師獎
企業(yè)介紹：
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