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師恩難忘作文600字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的師恩難忘作文600字，歡迎大家分享。
師恩難忘作文600字1
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長(cháng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì )指出來(lái)。所以，我對她的第一印象是嚴格。
隨著(zhù)相處的'時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我漸漸了解了她。她很?chē)栏�，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子，對每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒(méi)有，她留在學(xué)校里，陪著(zhù)我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學(xué)的成績(jì)下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴格，沒(méi)有了她的諄諄教導，更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài)，這就是原因吧。
如今，回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹(shù)正吐著(zhù)絨毛絮。正在聽(tīng)課的我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè )抽考時(shí)，當時(shí)抽到了我，由于我音樂(lè )天賦不好，所以考的很差�？纪曛�，她問(wèn)我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒(méi)有回答。課間，遇見(jiàn)了她，她看我不太高興，以為是之前音樂(lè )抽考那事，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事下回再努力�！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說(shuō)聲："謝謝您！"
師恩難忘作文600字2
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足養分;我離不開(kāi)老師的培育，是老師給了我知識，開(kāi)啟了我的心靈。
我的語(yǔ)文老師吳老師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛一道道歡快的五線(xiàn)譜。昊老師是一位嚴厲但不失和藹的老師，她用知識灌溉我們這些幼小的樹(shù)苗，她的教育方式使我忘不了。
我是個(gè)害羞的女孩，每次回答問(wèn)題或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺(jué)地就熱起來(lái)，好像全身的血液都涌上了我的臉，使我不知所措，因此我不大喜歡在課堂上回答問(wèn)題。后來(lái)，吳老師一次次找我談心，告訴我鍛煉表達能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地開(kāi)始鍛煉自己，盡管常常語(yǔ)無(wú)倫次，但是每次只要我回答了一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得又一次戰勝了自己，那種快樂(lè )的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
記得有一次，吳老師讓我和同學(xué)們到辦公室改作業(yè)，有一個(gè)老師說(shuō)我出言不遜，不尊重吳老師.當我聽(tīng)到這些的時(shí)候就像晴天里打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉，最后眼淚像斷了線(xiàn)的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是吳老師的.感受，我對吳老師說(shuō)話(huà)有時(shí)沒(méi)大沒(méi)小，是因為我把吳老師當成我親密無(wú)間的朋友……吳老師會(huì )怎樣想呢?正在我胡亂地想著(zhù)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映人了眼簾，啊!吳老師!看著(zhù)吳老師臉上慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而吳老師則用親切的話(huà)語(yǔ)安慰我，這種親切的話(huà)語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈頓時(shí)飛到九霄云外.
吳老師對我們的愛(ài)深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我們銘記在心，師恩難忘，值得我們用一生去感恩!
師恩難忘作文600字3
在教過(guò)我的有許許多多的老師，有學(xué)校里的楊老師和關(guān)心愛(ài)護我們的魏老師，在輔導班里有一心一意要交給一門(mén)藝術(shù)的林雷老師，和教了我好幾年畫(huà)畫(huà)的林老師。還有教我乒乓球的劉教練，在這些被我敬佩的老師當中我敬佩的老師是叫我們乒乓球的劉教練，當然了別的老師也不是不好只是劉教練在我心里留下的印象最深。
記得有一次，我剛到劉教練的班去學(xué)習。那時(shí)我的動(dòng)作很爛，也很不標準。劉教練說(shuō)：“你先等我一會(huì )，我把該處理的事情盡快的處理完，”結果劉教練把半節課的.東西十分鐘就處理完了，目的是騰出更多的時(shí)間來(lái)教我動(dòng)作，一開(kāi)始劉教練讓我做一個(gè)動(dòng)作，我拿起拍子，左手耷拉著(zhù)，慢慢的從腰這里到頭那里差不多劃了一道的弧線(xiàn)，劉教練一臉怒氣的說(shuō)道不行，太不標準了，這時(shí)候我心里想到玩完了，這次一定是完蛋了，又要被批評一頓，這可怎么辦呀？想到這一刻的時(shí)候劉教練突然發(fā)話(huà)了，來(lái)不要氣餒，讓我給你糾正一下就好了。我這時(shí)心里想到：“咦，怎么不批評我呢！真奇怪。老師大步流星的向我這里走來(lái)，一把抓住了我的手說(shuō)道來(lái)讓我拿著(zhù)你的手做一個(gè)動(dòng)作就好了，”劉教練拿著(zhù)我的手慢慢的舉了起來(lái)，我的腳就在這個(gè)時(shí)候動(dòng)了一下，劉教練說(shuō)腳不要動(dòng)。我心里暗暗想到劉教練為什么會(huì )這么好呢？我心中很疑惑。突然劉教練那雙有力的手就從我的腰這里達到拒絕了我的眼這里，這是我才明白真正的動(dòng)作。我以后不會(huì )辜負您的劉教練
經(jīng)歷了這件事之后我認識到了老師的偉大，老師您那無(wú)私奉獻的精神真值得我們后世永久傳頌。
師恩難忘作文600字4
開(kāi)學(xué)初，當余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條“有愛(ài)之橋”。上完第一節趣味十足的課，余老師的人氣就“唰”地竄上了天，直接漫過(guò)了高老師。我感謝您，帶領(lǐng)六七班，創(chuàng )立了學(xué)校許多的“第一“：共熬石頭湯，讀書(shū)匯存折，循環(huán)寫(xiě)日記，讀書(shū)漂流瓶，比比皆是，這讓同學(xué)們更加敬愛(ài)余老師。也許，您的身影已經(jīng)烙在了我們的心上，永遠忘不了。余老師是名師，自然教學(xué)有方。有句話(huà)叫什么”嚴師出高徒“，我卻不怎么贊成這句話(huà)。因為師嚴，作業(yè)布置地多如山，肯定會(huì )讓我們厭煩，師生的感情也會(huì )削弱。而余老師，就完全不受”應試教育“的思想誤導，不老是布置一大堆作業(yè)，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因為沒(méi)有道德修養的人，學(xué)習好，有什么用？復旦大學(xué)的研究生因為心里不健康，還把同年級的研究生迫害了！研究生！學(xué)習好不好？好。品質(zhì)差不差？差！
余老師對錯分明。一切事情誰(shuí)對誰(shuí)錯怎么處罰她都因人而異。不會(huì )像普遍的老師們把所有錯的學(xué)生一概而論，一竿子打翻一船人，導致那些被冤枉的學(xué)生對老師產(chǎn)生那種委屈心理——憑什么？憑什么他錯了我沒(méi)錯，老師卻要一起罰。余老師卻不會(huì )這樣。就拿沒(méi)做作業(yè)來(lái)說(shuō)吧！我有一次周末，忘了寫(xiě)練習冊的作業(yè)，結果到了星期一，心理一直忐忑不安——老師別講練習冊呀。但怎么可能呢？老師還是講了，還特意讓沒(méi)寫(xiě)的站起來(lái)。我心里的石頭一懸——完蛋了！我戰戰兢兢地站起來(lái)，無(wú)奈地望著(zhù)老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的.表情，我知道，我今天要倒霉了。接著(zhù)，老師一個(gè)個(gè)地查原因。我只說(shuō)我忘記做了，實(shí)事求是。其他人的答案很不統一：忘帶，沒(méi)做····”我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫(xiě)，這次沒(méi)寫(xiě)，我相信他們不是故意的，就把XXX課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業(yè)，2遍·····“余老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！
余老師道德修養非常之好。不管多少同學(xué)惹怒她，她再怎么生氣，都不會(huì )說(shuō)粗話(huà)，過(guò)一段時(shí)間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的廣闊。如果我是余老師，面對那么多惹我發(fā)怒的學(xué)生，我指不定怎么罵他們。但我還要跟余老師道個(gè)歉。呂鄭超，經(jīng)常沒(méi)做作業(yè)，讀書(shū)亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難為您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：”對不起！“
師恩難忘，尤其是余老師的恩，我們涌泉相報。一個(gè)多月，我們即將分開(kāi)，不知道那時(shí)我們會(huì )哭成什么樣。不，不能哭，余老師的快樂(lè )是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報老師，應該用我們理想的成績(jì)，給六年生活劃上完美的句號。一份優(yōu)異的成績(jì)，這才是老師想要的，真正的，回報。
師恩難忘作文600字5
把青春搏在三尺講臺，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！背粤艘惠呑拥姆酃P灰，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！睙o(wú)論教學(xué)之路多么艱辛不易，他始終堅持：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔”這就是老師，一味奉獻，不求回報。
正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬(wàn)劫不復。是老師們精心呵護，耐心教導才鑄就了我們健康的體魄。這時(shí)的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導我們善惡是非。此時(shí)的我們心智還不夠堅強，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開(kāi)阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。
語(yǔ)文老師，謝謝您在我步入新學(xué)校時(shí)對我那飽含溫暖的一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽(yáng)，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時(shí)消散，春暖花開(kāi)瞬息而致。
數學(xué)老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數學(xué)世界感受數的奧妙；謝謝您時(shí)有的幽默，讓枯燥無(wú)味的數學(xué)課堂常伴歡樂(lè )；謝謝您耐心的教導，讓我決心把令人頭疼的數學(xué)難題簡(jiǎn)化的平平淡淡。
政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠只屬于那些為夢(mèng)想披荊斬棘，堅持不懈，永不言敗的勇者�！边@一句話(huà)堅定了我內心對夢(mèng)想的追求，使我對未知的.前程滿(mǎn)懷希望。
謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅守著(zhù)三尺講臺，一心一意以育才為己任，讓天下的學(xué)子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚迎接人生挑戰。
古人云：“滴水之恩當涌泉相報！”可恩師對我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺的無(wú)悔付出，又豈是涌泉相報！面對這無(wú)法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長(cháng)之路有你們相伴，真好！”
師恩難忘作文600字6
在我的記憶深處，有著(zhù)許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。
景老師30來(lái)歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著(zhù)淡淡的書(shū)卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。
景老師是我們的語(yǔ)文老師，她講課的'特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺(jué)間已將知識傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的語(yǔ)文成績(jì)在年級組名列前茅，現在回想，是老師的方法對我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛(ài)上了語(yǔ)文，所以我們班上才出現了一大批的作文能手、語(yǔ)文健將：吳孟煊、張柳思、向陽(yáng)……
如果說(shuō)同時(shí)教我們數學(xué)的王老師培養了我們精益求精、力求效率的好習慣的話(huà)，那么景老師就是教會(huì )了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀(guān)其變，以不變應萬(wàn)變，正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級組脫穎而出，令我們真正做到“認真學(xué)、開(kāi)心玩”。培養了我們班的一批能人。
每當活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，王老師因為有事，不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著(zhù)長(cháng)江黃河、打雪仗，嘴里哼著(zhù)不成歌的小調，我們揮灑著(zhù)汗水，在成長(cháng)的道路上奔跑著(zhù)。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂(lè )氣氛感染著(zhù)……
最近一次見(jiàn)到景老師時(shí)，是在商匯購物的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去兩年了，她依舊沒(méi)有變，給人一種淡淡陽(yáng)光的感覺(jué)，我知道，有著(zhù)一顆童心的人，永遠也不會(huì )老。
現在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語(yǔ)文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少，可她的教導，它帶給我們的歡樂(lè )，我無(wú)法忘卻。
師恩難忘作文600字7
我親愛(ài)的陳麗娟老師變成國際班208班的班主任，可我久久也沒(méi)能忘了她對我的恩情。
陳老師帶我們班三年，對我一直呵護備至。有一次我突然發(fā)高燒了，頭很熱很熱，全身都難受極了，站也站不穩。陳老師看到垂著(zhù)頭趴在課桌的我，立即帶我到校醫那里。在路上，我頭熱腳軟地走著(zhù)，越走越軟，眼看快要跌倒了，陳老師關(guān)切地問(wèn)：“海顥，我背你吧？”陳老師平時(shí)一天站著(zhù)上幾堂課，她也累得不行，我不好意思地拒絕了她的好意，堅強地說(shuō)：“陳老師，謝謝！我不用背�！标惱蠋熀孟衩黠@感覺(jué)到我的吃力，不管三七二十一直接扛我上了她的后背跨步向校醫室走去。這時(shí)，我聽(tīng)到了陳老師因背著(zhù)我急促的呼吸聲，上氣不接下氣，可她怕我難受，一路還叫我堅持著(zhù)，很快就到校醫室了，別擔心。
到了校醫室，校醫馬上給我測量體溫，直接燒到了39度，陳老師嚇了一大跳，憂(yōu)心衷衷的走來(lái)走去。幸好校醫馬上給我開(kāi)了退燒藥，再給我喝了一大杯水，過(guò)一會(huì )兒我好了些，陳老師緊張的神情才稍緩和了些，可是依然不放心�；貋�(lái)的路上依然背著(zhù)我，把我帶上宿舍，交待完舍監老師好好看護，才放心離開(kāi)。陳老師像媽媽一樣的照顧我，她關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生，就像關(guān)心自己的孩子似的'，讓我感動(dòng)不己。光陰飛逝，轉眼間我是四年級的學(xué)生了，陳老師沒(méi)再留任我們班，我會(huì )想陳老師的，并且用認真學(xué)習來(lái)報答她給了我三年的美好時(shí)光。
陳老師現在在國際班，忙得不可開(kāi)交，但她還會(huì )經(jīng)常來(lái)看我們，還帶了零食送給我們，并且鼓勵我們好好學(xué)習，把上個(gè)學(xué)期的成績(jì)繼續保持甚至更好，做一班讓陳老師驕傲的學(xué)生。我明白老師的用心良苦，雖然她離開(kāi)了，但是我還有很重要的人生路走下去，我會(huì )努力的。
教師節到了，我給陳老師準備了小小的禮品和一張賀卡，以表我的心意。祝陳老師教師節快樂(lè )！永遠美麗！
師恩難忘作文600字8
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，她用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只，船泊在港口的課本。
她充滿(mǎn)青春活力；她擁有美麗大方；她總是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；她用一顆真摯的心給予我們鼓勵和寬容。她就是我們的班主任祝老師。
她長(cháng)得十分漂亮，大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )喜歡。她平時(shí)上課對我們非常嚴格，下課跟我們聊聊天，總是嘻嘻哈哈的。祝老師什么課都能上，她是教數學(xué)的，但她還教過(guò)我們英語(yǔ)、科學(xué)、勞技等，我們還送她一個(gè)稱(chēng)號“萬(wàn)能老師”。
我記得，有一次三跳比賽前，祝老師陪我們一起練長(cháng)繩�！跋忍槐榭纯��！弊＠蠋熣f(shuō)。我們跳著(zhù)，但斷的很多�！安恍�，不行，斷的太多。我們先練步伐�！弊＠蠋熜钠綒夂偷腵說(shuō)。我們雙手抱肩，一個(gè)接一個(gè)的跳起來(lái)。過(guò)了差不多15分鐘，“再跳一遍，看看成果�！蔽覀冇痔艘槐�，祝老師又說(shuō)：“有進(jìn)步，節奏太慢。應該這個(gè)節奏一二、一二……知道了嗎�！蔽矣悬c(diǎn)累了，想休息一下，但我看見(jiàn)祝老師的臉上留了許多汗水還堅持著(zhù)，我滾到嘴邊的話(huà)又咽了回去。終于可以休息了，可祝老師卻還在跳著(zhù)努力思考如何讓我們跳的更好。此時(shí)此刻我多么想給祝老師一把遮陽(yáng)傘��；我多么想遞給祝老師一塊冰毛巾��；我多么想給祝老師一杯冰水啊。又開(kāi)始練了……經(jīng)過(guò)半小時(shí)的練習，我們測了一下居然跳出三分鐘365個(gè)的好成績(jì)來(lái)。我們互相擁抱、喝彩，祝老師臉上也露出了燦爛的笑容。
祝老師如果您是園丁，那我們就是您培育出的花朵，這么多年來(lái)，我真想對您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
師恩難忘作文600字9
老師，是人生中對我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……
那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒，可沒(méi)想到，他惡人先告狀，竟搶先說(shuō)：“老師，我錯了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒(méi)有，才不是這樣！”我爭辯道�！熬褪沁@樣的！”他的`“好”哥們叫道�！翱隙ㄓ质撬ㄥX(qián)記雇的吧！”我心里埋怨道。
可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說(shuō)道：“對不起！”我以為他是真知道錯了，可沒(méi)曾想，老師竟也被他騙了，說(shuō)道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個(gè)歉，我們就都原諒你了�！薄安�，我沒(méi)有錯，為什么要道歉！”說(shuō)話(huà)間，淚水已在我的眼眶里打轉。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點(diǎn)！快！”我沒(méi)有了辦法，只好強忍著(zhù)淚水向他道了個(gè)歉。
上課了，老師帶著(zhù)我們向教室走去。滿(mǎn)腹委屈地回到座位，我看著(zhù)窗外，此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥(niǎo)兒呀——可以自由地飛翔。我看著(zhù)課文，對于老師枯燥的語(yǔ)言，我絲毫都聽(tīng)不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我：“剛才我說(shuō)錯了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉�！拔覜](méi)有錯，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說(shuō)道�！罢媸沁@樣？”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳抢蠋熛蚰愕狼�，是老師錯怪你了，對不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒(méi)想過(guò)老師也會(huì )犯錯誤，更沒(méi)想到老師會(huì )主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個(gè)人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過(guò)很多錯，包括現在。也希望你以后犯錯了，也能夠勇于面對，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會(huì )成功；正是有了這些錯誤，你的人生才會(huì )更充實(shí)，更美好！”
直到現在，這句話(huà)依然印在我心中。謝謝你，老師！
師恩難忘作文600字10
有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個(gè)名字銘心刻骨，那就是——老師。
我有一個(gè)老師，她高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，讓人一看就覺(jué)得學(xué)識淵博，心地善良，溫柔體貼。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
讓我記憶深刻的是：學(xué)校舉行首次詩(shī)詞大會(huì )的比拼，老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開(kāi)始我每天堅持背五首，把一本書(shū)背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的時(shí)候了，我們一共進(jìn)行了三次比拼，得分高并且回答對的一隊獲勝，最后我們以十分之差戰敗了，就這樣我氣餒了，盡管還有選拔親友團的機會(huì )，但我心想：“當親友團有什么用，不就是個(gè)捧場(chǎng)的嗎？”老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“即使你沒(méi)有爭奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團呀！如果人只要生下來(lái)就能做大事，那就不用上學(xué)了，最起碼你背會(huì )了古詩(shī)，得到了知識，不是嗎？這是個(gè)鍛煉的好機會(huì )，為什么不珍惜呢？”
聽(tīng)了老師的`話(huà)，我慢慢想通了，變得更加認真起來(lái)，也順利爭奪到了親友團的名額，親臨比賽場(chǎng)地，觀(guān)看了幾個(gè)學(xué)校的比拼，收獲頗豐……
在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理：做什么事都要盡心盡力，不要在乎名利，從小事做起，才能就成大事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱炎约簾o(wú)窮的知識毫不保留地教給我，不追求任何回報，這就是老師的偉大之處。
讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——李老師�！�
師恩難忘作文600字11
鳥(niǎo)兒因為有了藍天的呵護而快樂(lè )的飛翔，花兒因為有了陽(yáng)光的呵護而盡情的綻放，小樹(shù)因為有了雨露的呵護而自由的生長(cháng)，我們因為有了您的呵護才能幸福地成長(cháng)。
作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的`學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到您心愛(ài)的事業(yè)當中。您懷著(zhù)對國家，對人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生最亮麗的步伐!
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，我們就是你可愛(ài)的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳!
從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì )我們的那些道理，日子如水、花開(kāi)花落，我們一樣會(huì )珍惜。贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。就是這樣，一年如一日，您卻無(wú)怨無(wú)悔，甘心為我們付出心血!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著(zhù)自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!
師恩難忘作文600字12
有一個(gè)目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說(shuō)。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！
想到這兒，我的腦海里就會(huì )浮現出一幕動(dòng)人的畫(huà)面。那天下午，我們班競選班干部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個(gè)“官”兒。激烈的演講終于開(kāi)始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針?shù)h相對，都想當班長(cháng)，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地為他們鼓起了掌來(lái)。不過(guò)，此刻我的內心無(wú)比緊張，感覺(jué)講臺和我之間仿佛隔了一座山，是那么遙遠，那么難以逾越，阻擋著(zhù)我前行的腳步。
恐懼和前進(jìn)在我的內心激烈地爭斗著(zhù)，一個(gè)指引我繼續向前，永不言��；另一個(gè)則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，仿佛正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬(wàn)丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿(mǎn)希望的明天。
此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來(lái)，就在這時(shí)，一向沉默的朱老師向我投來(lái)了一個(gè)堅定的目光。對，就是這個(gè)目光，讓我感受到了信心與力量，她仿佛在說(shuō)：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開(kāi)始了我的演講，那個(gè)肯定的目光時(shí)時(shí)刻刻都好象在注視著(zhù)我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如愿以?xún)數禺斏狭藢W(xué)習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光里充滿(mǎn)的又是欣慰、贊許和期待，仿佛在說(shuō)：“新的起點(diǎn)，新的`開(kāi)始，要繼續努力��！”。
朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成為明天祖國的棟梁，您就是我們靈魂的工程師！
師恩難忘作文600字13
教我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠都不會(huì )忘記她對我的教育之恩。
我的語(yǔ)文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛(ài)后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿(mǎn)著(zhù)和藹可親的笑容，當笑起來(lái)的時(shí)候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養成語(yǔ)文學(xué)習的好習慣，教我們背書(shū)方法，告訴我們寫(xiě)作文的秘訣。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)背書(shū)吧。我們班的`大部分同學(xué)都認為背書(shū)是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們后，我們都不這樣認為了。盧老師告訴了我們一個(gè)小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來(lái)我也可以當一個(gè)“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作文吧。以前，我不知道寫(xiě)作文，就亂七八糟地一頓亂寫(xiě)�？涩F在好了，我寫(xiě)作的水平是一流的，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時(shí)候，老師善于創(chuàng )造充滿(mǎn)魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。
老師批改作文的時(shí)候，我雖然不在她的身旁，卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫(xiě)好作文的興趣和信心。
在語(yǔ)文老師的推薦下，我寫(xiě)的詩(shī)歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動(dòng)，獲得了金獎。
我非常慶幸，自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專(zhuān)家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習方法讓我受益終身，她鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著(zhù)，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
師恩難忘作文600字14
你，如指尖音符，流逝在時(shí)間洪流；你，如黃河之水，一去而不再復返。輕快優(yōu)美的音樂(lè )，波濤翻滾的黃河，卻一如你，深深鐫刻于我心。
又到一年開(kāi)學(xué)季，涼爽的金秋之風(fēng)輕輕地吹開(kāi)記憶的鎖，回憶不經(jīng)意在我的心緒中悄悄拉起——
已經(jīng)三年級了，可成績(jì)還是慘到讓人不忍打擊。每次考試后，老師總是露出一副無(wú)法評價(jià)的表情。食堂中，所有人都步履匆匆，只有我，氣定神閑地端著(zhù)飯菜吃。人群熙熙攘攘，即使吃飯時(shí)不允許說(shuō)話(huà)，也抵擋不住朋友間親密交談。而只有我，似乎被世界孤立了。我看著(zhù)四周，心中頓時(shí)生出一種蒼涼。兀地，我還未動(dòng)的飯菜被對面正在說(shuō)笑的高年級學(xué)哥給碰掉了。我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)沒(méi)事，在桌長(cháng)無(wú)聲的抱怨聲中餓著(zhù)肚子，失魂落魄地走出了食堂。中午特有的烈日狠狠地射在我身上，刺痛了我的雙眼，淚刷地流了下來(lái)。
“等一下！”一聲高亢的女聲從我后面傳來(lái)。老師氣喘吁吁地跑到我身邊，不由分說(shuō)地抓起我的手，拉著(zhù)我走到辦公室�！梆I了吧？”老師從抽屜里拿出一袋又一袋的零食，拿起一個(gè)袋子把各種零食都放進(jìn)去，塞進(jìn)了我的懷里�？照{還在不停歇地工作著(zhù)，似乎炎熱也消退了不少。老師離我又是那么近，她的眼眸滿(mǎn)滿(mǎn)的是對我的'關(guān)心，紅潤的臉上漾著(zhù)溫柔的笑，藏著(zhù)無(wú)盡的對學(xué)生的愛(ài)。她的雙手在空著(zhù)飛舞，正在為我拭去汗水。不知何時(shí)，淚水浸潤了我的雙眼，我什么都看不清了，只聽(tīng)見(jiàn)了她細細的叮囑……
一年復一年，又到了落葉飄落的日子。我依舊站在樹(shù)下，心中溢滿(mǎn)感激，望著(zhù)枝頭空空如也，笑了�！昂芸毂銜�(huì )有新芽了……”
師恩難忘作文600字15
那還是一年冬天，外面下著(zhù)鵝毛大雪，就在那天早上，我開(kāi)始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。
李老師從小就學(xué)鋼琴，這不現在當上了一位有名的鋼琴教師。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不過(guò)還是顯的有點(diǎn)矮。我問(wèn)過(guò)老師，她是因為在小的時(shí)候看別人在那里彈鋼琴覺(jué)得很好玩，所以走上了鋼琴的這條路，她學(xué)鋼琴就是一種喜歡、癡迷。
李老師給我的印象非常深刻，她脾氣很好非常會(huì )教人鋼琴。
那次有一首曲子非常難彈奏，也非�？旄緩棽缓�。李老師先用5分鐘讓我把心沉下來(lái)，然后左手先彈最后右手跟上。我成功了！“NO，這還不行，你還沒(méi)有練熟�！比缓笪医又�(zhù)彈，可是怎么都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打著(zhù)琴鍵，心想：“不想彈了，不想彈了！受夠了”老師說(shuō)：“你呀！就是沒(méi)有把心給沉穩下來(lái)�！崩蠋熃又�(zhù)又給了我5分鐘時(shí)間把心沉穩下來(lái)，然后接著(zhù)彈果然好了一點(diǎn)，不過(guò)有的還是彈不會(huì )唉！“不要失望我給你示范一遍�！薄班拧崩蠋熓痉锻暌院�，我懂了。結果我又彈了一遍果然比剛才的`一遍好了一點(diǎn)，問(wèn)題就還是在心沉穩不下來(lái)。
90分鐘后……
下課了！我已經(jīng)彈的非常熟了，這節課整整超了半個(gè)小時(shí)，可老師還是收費三十元。老師說(shuō)：“麒皓表現的不錯多努努力，你行的�！本瓦@樣老師的教誨非常給人激勵，使人難忘。就在上一年李老師因為要讀研究生我告別了她，不過(guò)我還是依然記著(zhù)她的教誨。
老師��！老師！您的教誨之恩我忘不了，永遠忘不了！
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