大學(xué)校園環(huán)境調查報告集錦（3篇）
我們眼下的社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編整理的大學(xué)校園環(huán)境調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)校園環(huán)境調查報告1
根據《中共云南農業(yè)大學(xué)委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案》和《關(guān)于做好深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)學(xué)習調查階段各項工作的通知》要求，在學(xué)習調查階段，調查組一行以我所聯(lián)系的部門(mén)和學(xué)院為主要調查對象，對我校校園環(huán)境建設問(wèn)題進(jìn)行了調查。通過(guò)對調查情況的整理、匯總和分析，形成此報告。
調查的基本情況
年4月14、15、16日連續三天，調查采用召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)、實(shí)地查看等方法，專(zhuān)題對校園環(huán)境建設存在的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛調查。根據現代大學(xué)對建筑、綠化、景觀(guān)和文化要素等有形和無(wú)形的軟、硬環(huán)境的要求，對校園環(huán)境現狀進(jìn)行了深入分析。通過(guò)分析，充分估價(jià)業(yè)已形成的實(shí)體功能和文化元素，同時(shí)查找缺失和不足之處，提出整合、優(yōu)化、改造、建設、提升的對策和措施。
云南農業(yè)大學(xué)校園環(huán)境的現狀和存在問(wèn)題的分析
我校校園環(huán)境建設總的情況是新老校區分區布局，老校區環(huán)境改造充分體現了傳統與現代相結合的特點(diǎn)，原有建筑保存較好，道路、花園改造優(yōu)化合理，形成了主體建筑突出，其他建筑相呼應，錯落有致，功能相互補充的建筑格局。道路曲徑通幽，形成了微循環(huán)系統，基本滿(mǎn)足了交通和人行的需要。新校區區域劃分科學(xué)，辦公區、教學(xué)科研區、生活區等功能分區界限分明。特別是標志性建筑科研綜合樓外型獨特、氣勢雄偉。校前區廣場(chǎng)視野開(kāi)闊，與氣派的校門(mén)相協(xié)調、相呼應，反映出現代大學(xué)的恢宏氣勢。校訓、校園精神的提煉，連接校園新老校區的天橋和文化墻，使校園有了最主要的文化元素，反映了農大的歷史積淀、學(xué)科特點(diǎn)和人才培養特色�？傊�，從整體看，農大校園區域劃分合理，建筑物布局科學(xué)、功能完善，綠化、美化基本成型，總體上滿(mǎn)足了師生工作、學(xué)習和生活的需要。
存在問(wèn)題
總體規劃有待進(jìn)一步完善、調整和優(yōu)化。我校校園是根據學(xué)校發(fā)展的需要逐步擴大的，總體規劃未能及時(shí)跟進(jìn)，目前未能形成新校區、老校區、后山新征地擴展區相統一的總體規劃，而規劃是學(xué)校發(fā)展的基礎，亟待從學(xué)校發(fā)展定位、戰略目標出發(fā)，著(zhù)眼長(cháng)遠，立足現實(shí)，應盡快組織力量對校園整體規劃進(jìn)行完善、調整和優(yōu)化。
校園建設缺少文化元素。目前除校訓、校園精神外，理念文化層尚未形成系統，包括大學(xué)精神、校風(fēng)、校訓、人才培養目標在內的核心價(jià)值體系尚未完全成型。同時(shí)缺少文化載體和文化符號，具體表現為無(wú)校歌，缺少主題突出的文化景觀(guān)和園林綠化，老校區建筑長(cháng)期以來(lái)以序號命名，道路無(wú)規范名稱(chēng)等。在一些細部問(wèn)題上也體現出文化觀(guān)念的不足，如新老校區缺少垃圾桶，老校區蜘蛛網(wǎng)式的空中電線(xiàn)，燈光設計不夠科學(xué)等。上述現象的存在，與我校70年的辦學(xué)歷史不相符合。
校園植物景觀(guān)量少而單調，沒(méi)有形成多樣性群落，綠化檔次不高，與農大學(xué)科水平不符。同時(shí)環(huán)境與人缺乏互動(dòng)，環(huán)境育人的功能沒(méi)有完全體現。
功能布局不盡合理，地下管網(wǎng)尚未健全。新校區辦公、教學(xué)、科研、生活區域劃分雖已成型，但細部功能不全。老校區由于歷史原因，邊發(fā)展邊建設，缺少統一規劃，分區不夠合理，部分區域功能交叉，客觀(guān)上造成管理困難，人員混雜，有的地溝氣味難聞，校園環(huán)境未能充分體現大學(xué)應有氛圍。
對策和建議
針對存在的'問(wèn)題，結合調查過(guò)程中反映的情況，提出以下對策和建議：
在原來(lái)清華大學(xué)建筑設計研究院設計的規劃的基礎上，聘請全國知名院所和專(zhuān)家，對學(xué)校整體規劃進(jìn)行修改、補充和完善。學(xué)�？傮w規劃要根據科學(xué)謀劃、超前規劃、擴大數量、強化質(zhì)量、因地制宜、依山就勢的原則進(jìn)行編制和調整；要兼顧軟、硬環(huán)境建設，使二者相輔相成渾然一體；要定戰略、看長(cháng)遠，根據學(xué)校發(fā)展戰略的需要，規劃硬件建設；校園規劃一經(jīng)確定，不應因領(lǐng)導的變動(dòng)而變動(dòng)，不應因領(lǐng)導的意圖而隨意改變，應維護總體規劃的嚴肅性、法定性、連續性，保持學(xué)校的持續和諧健康發(fā)展。
大力加強校園文化建設。既要重視文化軟環(huán)境的建設，理念文化、制度文化、行為文化并重，又要重視文化硬環(huán)境的建設，建設若干文化設施，使之成為農大特色文化的載體，運載和傳承理念文化。在這方面，校訓和大學(xué)精神的凝煉概括已開(kāi)了個(gè)好頭，但農大70年辦學(xué)歷史仍需進(jìn)一步挖掘提煉，同時(shí)文化也是一個(gè)不斷建設發(fā)展的過(guò)程，為此，有必要成立文化建設領(lǐng)導小組和辦事機構，做好文化建設的規劃，并組織實(shí)施，長(cháng)期不懈地推進(jìn)校園文化建設，做實(shí)、做強學(xué)校的軟實(shí)力。
加強和改進(jìn)校園綠化環(huán)境。根據云南氣候和學(xué)校實(shí)際，分區域建設若干園林景觀(guān)，體現大學(xué)的清幽、厚重、古典、雅致和生物多樣性，融中西、傳統與現代為一體，打造特色鮮明的云南農大綠色環(huán)境。
進(jìn)行學(xué)校視覺(jué)形象設計，統一學(xué)校標識系統，規范學(xué)校重大活動(dòng)、典禮議程。充分挖掘學(xué)校資源，結合學(xué)科特色，形成在云南乃至全國高校都有影響的文化活動(dòng)品牌�，F有的如普洱茶學(xué)院的茶文化系列活動(dòng)已經(jīng)有一定影響，工程技術(shù)學(xué)院的汽車(chē)知識競賽等也很有特色。建議在全校開(kāi)展以學(xué)院為單位、突出學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特色的文化活動(dòng)品牌創(chuàng )建活動(dòng)，力爭打造出能夠代表農大水平的文化活動(dòng)品牌。
大學(xué)校園環(huán)境調查報告2
大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校是我們奮戰未來(lái)體驗生活的小社會(huì )�？梢�(jiàn)學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè )的學(xué)習和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境。
調查目的：在學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進(jìn)行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決。
調查地點(diǎn)：
調查時(shí)間：
調查方式：實(shí)地調查，問(wèn)卷調查
調查內容：
1、生活環(huán)境調查
2、食堂環(huán)境調查
3、學(xué)習環(huán)境調查
4、寢室環(huán)境調查
5、學(xué)生環(huán)保理念調查
6、日常行為生活習慣調查
調查情況：
針對我們調查的內容，發(fā)現了校園里隱藏有好多的環(huán)保問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了我們的學(xué)習，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
1、生活環(huán)境
在我們的校園內、教室外總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。人流過(guò)多時(shí)學(xué)校大門(mén)口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。
2、食堂環(huán)境
大多數同學(xué)認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈；食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟；食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲(chóng)、玻璃等不干凈東西，而且很多時(shí)候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買(mǎi)飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。
3、學(xué)習環(huán)境
圖書(shū)館是大學(xué)校園里最重要的`設施之一，是重要的人才培養基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書(shū)館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。許多同學(xué)都認為圖書(shū)館的空氣不夠流通，影響學(xué)習效率，認為圖書(shū)館的藏書(shū)有點(diǎn)亂，尋找較困難，認為借書(shū)不夠方便、物品容易丟失。還有同學(xué)反映說(shuō)有的同學(xué)不注重個(gè)人行為在圖書(shū)館里面吃東西、聽(tīng)音樂(lè )、打電話(huà)。圖書(shū)館本應是個(gè)安靜的地方，可是外邊放音樂(lè )的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習。
教室是大家共同學(xué)習的地方，但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據為己有，如：在教室里將門(mén)反鎖，不讓其他人進(jìn)入，還有的情侶在教室里面說(shuō)笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛生同學(xué)的勞動(dòng)，這嚴重影響了大家的學(xué)習，同時(shí)也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現象。
4、寢室環(huán)境
寢室是大家休息的地方，大部分休息時(shí)間學(xué)生都是在寢室，但在休息時(shí)間有的同學(xué)不注意時(shí)間大聲打電話(huà)，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息；另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛生和學(xué)生的健康。
5、學(xué)生環(huán)保理念
很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會(huì )有什么影響，甚至有的同學(xué)認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當的。部分學(xué)生嚴重缺乏節約和環(huán)保意思，例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣
在大學(xué)校園里，戀愛(ài)變得越來(lái)越普遍，但是越來(lái)越多同學(xué)不分場(chǎng)合，不分時(shí)間在公共場(chǎng)合做出過(guò)分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進(jìn)程。有些同學(xué)在養成了不注意個(gè)人衛生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛生，繼續隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時(shí)候在那里大聲說(shuō)話(huà)嬉戲，影響別人，一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。根據我們的調查報告，經(jīng)過(guò)分析總結，然后根究同學(xué)及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結出以下幾點(diǎn)解決問(wèn)題的方法。
解決方法：
1 、校園環(huán)境衛生，不但要靠打掃，還要保持衛生，同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學(xué)校應當教育學(xué)生養成隨時(shí)清理雜物的好習慣，比如可以開(kāi)展一些環(huán)保小活動(dòng)，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數量。
2、食堂餐具及時(shí)進(jìn)行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風(fēng)設施，改善空氣質(zhì)量；同時(shí)，提高同學(xué)們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要；建議圖書(shū)分類(lèi)再詳細清楚一點(diǎn)，便于尋找；增加圖書(shū)館中的藏書(shū)量和藏書(shū)種類(lèi)。
4、對于個(gè)人占用教室問(wèn)題，應該提高個(gè)人道德素質(zhì)教育，有社會(huì )共享意識。
5、同學(xué)們應該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個(gè)共同的生活場(chǎng)所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲(chóng)的藥、定期進(jìn)行寢室大掃除；寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛(ài)時(shí)應該注意場(chǎng)合、時(shí)間，注意自身形象。
8、開(kāi)設環(huán)保教育周，定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)、老師增強環(huán)保意識，提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。
大學(xué)校園環(huán)境調查報告3
調查背景：
隨著(zhù)經(jīng)濟和生活條件的發(fā)展以及教育的迅速發(fā)展，現在大學(xué)生人數越來(lái)越多。作為新世紀的大學(xué)生，我們肩負著(zhù)國家迅速發(fā)展和民族的使命，所以大學(xué)生對于校園的滿(mǎn)意度十分重要，關(guān)乎大學(xué)生的發(fā)展，而根據我們小組的調查所知，我國大學(xué)校園里有不少同學(xué)對自己的大學(xué)生活不滿(mǎn)，這是一個(gè)值得注意的問(wèn)題，但是許多學(xué)校的相關(guān)工作做得不夠到位。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和生活，它是學(xué)生對大學(xué)學(xué)習和生活的一種總的心理感受和看法，具有很強的個(gè)體差異性。積極地去了解大學(xué)生對校園滿(mǎn)意度的情況對促進(jìn)現代大學(xué)教育的質(zhì)量有著(zhù)十分重要的意義，可以促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作方向。
調查目的：
每年進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生人數十分龐大，許多學(xué)生在上大學(xué)之前都對大學(xué)有著(zhù)非常美好的憧憬，大學(xué)對于那些在為大學(xué)夢(mèng)在苦苦努力奮斗的人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)美麗的象牙塔，但是真正的進(jìn)入大學(xué)之后才發(fā)現大學(xué)原來(lái)沒(méi)有想象中的那么美好與夢(mèng)幻，許多人便因此對自己所在大學(xué)的滿(mǎn)意度愈來(lái)愈下降，我們通過(guò)對大學(xué)生校園生活滿(mǎn)意度的調查，分析大學(xué)生的想法，總結相關(guān)方案，向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)，還能引起學(xué)校對此問(wèn)題的注意，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方針，從而使大學(xué)生
對自己大學(xué)的滿(mǎn)意度有所提升，這樣更加的有利于大學(xué)生在大學(xué)校園里生活學(xué)習的更好，更好的服務(wù)于大學(xué)生，這是我們小組做此次調查的目的所在。
調查過(guò)程及結果分析：
調查對象：
各大高校學(xué)生
調查方面：
1、學(xué)校
2、專(zhuān)業(yè)
3、住宿條件
4、交通條件
5、師資條件
6、消費水平
7、學(xué)習狀況
8、交際情況
為了更好地了解大學(xué)生對于校園各個(gè)方面的滿(mǎn)意度，我們除了在自己身邊做調查外，還制作了一份針對所有大學(xué)生的調查問(wèn)卷，對來(lái)自不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的256名大學(xué)生進(jìn)行了調查。
我們發(fā)現，在接受調查的256人中，186人認為現在所就讀的大學(xué)不是自己向往的大學(xué)，這說(shuō)明大多數人對自己的大學(xué)有過(guò)高的期望，以至于考了重點(diǎn)大學(xué)的人向往名校，考了普通大學(xué)的人向往211，985高校。而那些沒(méi)有進(jìn)入理想院校的人，大部分進(jìn)的也不是理想專(zhuān)業(yè)，他們之中少數人認為對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越滿(mǎn)意，大多數人認為還過(guò)得去或想轉專(zhuān)業(yè)，這種想法使得他們一開(kāi)始便對大學(xué)生活產(chǎn)生了不滿(mǎn)。整體來(lái)說(shuō)，對大學(xué)生活非常滿(mǎn)意的人寥寥無(wú)幾，認為對大學(xué)生活比較滿(mǎn)意以及認為大學(xué)生活一般的'人占絕大多數，而對大學(xué)生活不滿(mǎn)意的人也是十分的少，這說(shuō)明大學(xué)生對于學(xué)校生活整體來(lái)說(shuō)是適應的，或者說(shuō)現代大學(xué)生對于大學(xué)生活感覺(jué)只是過(guò)得去，并不十分滿(mǎn)意。
而對于大學(xué)的住宿條件，滿(mǎn)意者居多，不滿(mǎn)意者占少數，說(shuō)明現代大學(xué)生對于住宿條件要求一般，或者說(shuō)他們對住宿條件并不在乎，甚至可以說(shuō)他們對于離開(kāi)家庭和舍友同住的生活較為適應。對于所在大學(xué)的交通條件，32人表示非常滿(mǎn)意，80人表示比較滿(mǎn)意，99人表示一般，而45人表示不滿(mǎn)意，這不僅與學(xué)生所在大學(xué)有關(guān)，也與學(xué)生家鄉所在地區有關(guān)，來(lái)自東部發(fā)達城市以及部分中部城市的學(xué)生到了中西部地區，交通條件自然會(huì )變差，而小城市的人到了大城市交通也會(huì )變得更加方便，但是我們還是可以看出對于交通條件現代大學(xué)生的態(tài)度是不太滿(mǎn)意的。
還有大學(xué)消費水平，只有10人特別滿(mǎn)意，大部分人認為還算可以或勉強接受，還有28人認為不能接受，這反映了現代大學(xué)物價(jià)水平的上升速度過(guò)快，讓人有些難以接受。就拿我們大學(xué)來(lái)說(shuō)，據老師及學(xué)長(cháng)學(xué)姐反映，食堂的菜基本上每學(xué)期漲元，這種說(shuō)法雖然有些夸張，但是也說(shuō)明了學(xué)校物價(jià)上漲速度快，不過(guò)，這也與學(xué)校所在城市物價(jià)水平有關(guān)，東部發(fā)達城市或西部省會(huì )城市物價(jià)水平偏高也是理所當然。而對于師資條件，在接受調查的256人中，只有10人表示不滿(mǎn)意，這說(shuō)明不管是來(lái)自什么大學(xué)，大家對于本校的師資條件基本是予以肯定的�？墒钱斘覀儐�(wèn)及目前的生活狀態(tài)時(shí)，%的人認為自己現在的生活是繁忙但碌碌無(wú)為的，他們認為自己的生活很忙碌但是卻沒(méi)有收獲，剩下的人中有將近一半認為自己生活很充實(shí)，而另外一半則認為自己生活很清閑，這也反映了現代大學(xué)生的大學(xué)生活現狀堪憂(yōu)。但是問(wèn)及學(xué)習狀況時(shí)，極少數人認為很輕松或跟不上，絕大多數人覺(jué)得還可以甚至有一些吃力，可能是因為大家對于大學(xué)生活并未完全了解，以至于新生大多認為大學(xué)就是用來(lái)享受的，而在學(xué)習上有所懈怠。而對于社團活動(dòng)，絕大部分人認為適當參與，一部分人認為應當積極參與，只有極少數人不想參與或認為其浪費時(shí)間，這說(shuō)明現代大學(xué)生對于社團活動(dòng)的看法還是相當理智的。
或許是因為大學(xué)活動(dòng)范圍基本在寢室，大多數人認為自己有幾個(gè)好朋友，還有一部分擅長(cháng)交際的人認為都是朋友，只有8%的認為自己沒(méi)有什么朋友，這說(shuō)明大學(xué)生要走出寢室，多與他人溝通、交流，擴大自己的交際圈�；蛟S是因為對大學(xué)生活的諸多不適應和諸多不滿(mǎn)，%的人表示十分懷念高中生活，即使繁忙，即使勞累，即使有很多作業(yè)壓身，但是高中的生活痛并快樂(lè )著(zhù)，而大學(xué)感覺(jué)自己勞而無(wú)獲，讓自己很迷茫，不知道如何前進(jìn)，沒(méi)有目標，沒(méi)有方向；或者是有目標卻不知如何實(shí)現。這也表明現代大學(xué)生需要樹(shù)立明確目標，制定詳細方案，充實(shí)自己的生活，不要在迷惘中度過(guò)大一，不要在玩耍中錯過(guò)大二，更不能在碌碌無(wú)為中度過(guò)大三，否則，到了大四只能是“白了少年頭，空悲切”。值得慶幸的是，絕大數人認為自己大學(xué)生活應當有所改變，他們不滿(mǎn)足于現狀，想要努力改變現狀，改變現在的碌碌無(wú)為，改變忙亂的現狀；還有一部分人對未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)希望，認為大學(xué)生活會(huì )越來(lái)越好；只有3%的人認為自己學(xué)不下去，不想學(xué)了。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一份調查報告，我們可以看出現代大學(xué)生對于自己期望越來(lái)越高，對于生活要求越來(lái)越高，對于自己要求卻并不能與時(shí)俱進(jìn)，所以他們對于自己的大學(xué)，自己的專(zhuān)業(yè)并不十分滿(mǎn)意；但是他們對于未來(lái)有期待，對于明天有追求，他們想要改變現狀，他們不滿(mǎn)足于現在，他們愿意努力，愿意充實(shí)自己去適應大學(xué)，適應社會(huì )。因此針對這些狀況，社會(huì )，學(xué)校以及個(gè)人都要做出相應努力。
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