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(精華)書(shū)香伴我行作文12篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香伴我行作文 篇1
與人為友，可以在困難時(shí)得到幫助；與動(dòng)物為友，可以在生活中增加一些樂(lè )趣；與書(shū)為友，可以增長(cháng)見(jiàn)識。自從與書(shū)結緣，我便和書(shū)成了形影不離的伙伴。
以前看書(shū)，并不十分認真，大多囫圇吞棗，有些一目十行的味道。一天，媽媽為我捧來(lái)了十本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我如往常一般，打開(kāi)書(shū)，一目十行地看了幾頁(yè)后，里面生動(dòng)，跌宕起伏的故事情節深深地吸引了我，優(yōu)美絕倫的語(yǔ)句也使我真正體會(huì )到了什么叫美。霎時(shí)，我沉醉其中，那一環(huán)緊扣一環(huán)的故事情節緊緊糾住我的心�？吹侥咐亲蠉菇^境分勉，我為它擔驚受怕；看到五只狼寶寶安全出世，我也露出了欣喜的`微笑，提在嗓子眼的心終于放了下來(lái)；看到一只小狼死于非命，我的心為之一震，眼眶漸漸濕潤了。優(yōu)美的文字在我腦海中浮現，使我如同身臨其境。此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己就是紫嵐，看到孩子死于非命，心中如同刀割一般。讀到這里，我情不自禁地拿起筆，在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，一個(gè)字一個(gè)字地品味著(zhù)。從此，我就與書(shū)結了緣，幾乎天天與書(shū)這位朋友幽會(huì )，只要是好書(shū)，我來(lái)者不拒。
“有困難，就找書(shū)�！边@句話(huà)幾乎成了我的座右銘。每當遇到困難，我總會(huì )找書(shū)來(lái)幫忙。有一次做作業(yè)，我碰到一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，怎么辦?總不能干愣著(zhù)吧!對了，我靈機一動(dòng)，可以找書(shū)來(lái)幫忙啊。我連忙找出新華字典，一翻，原來(lái)這么寫(xiě)。那天的作業(yè)我很快就完成了。我打心眼里感激書(shū)，它不僅像一位導師，為我指點(diǎn)迷津，更似我的知心好友，在困難時(shí)讓我得到幫助。
閑暇時(shí)，我也會(huì )找書(shū)打發(fā)時(shí)間。此時(shí)，書(shū)就像我的玩伴，為我帶來(lái)樂(lè )趣�！墩n外美文》使我欣賞到中外美文，領(lǐng)略到大作家的優(yōu)美文筆，一縷縷書(shū)香環(huán)繞著(zhù)我，令我身心愉悅;《天天誦讀》讓我吟誦千古名句，感受到了李白的豪邁，陶淵明的悠然，李清照的凄婉;《十萬(wàn)個(gè)為什么》更是讓我探索宇宙奧秘，了解自然景觀(guān)，追溯歷史之源。越來(lái)越多的書(shū)友使我的生活逐漸豐富起來(lái)，讓我受益匪淺。
看一個(gè)人讀什么書(shū)就可知他的為人，同看一個(gè)與什么人交往就可知他的為人一樣。但是無(wú)論是書(shū)友還是人友，都應該擇其最佳者而從之，相信我一定會(huì )和書(shū)這位朋友越來(lái)越親密。
書(shū)香伴我行作文 篇2
從年幼時(shí)起，書(shū)已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對書(shū)從小就有著(zhù)特別的感情，書(shū)總是像一塊磁石深深地吸引著(zhù)我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著(zhù)小板凳來(lái)到書(shū)柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開(kāi)書(shū)柜，一本本可望而不可及的書(shū)就呈現在了我的面前，我心里既緊張又激動(dòng)，隨手抽出一本翻開(kāi)來(lái)，一股濃濃的書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái)，在我鼻間縈繞。書(shū)里的白紙黑字像五線(xiàn)譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂(lè )曲。那時(shí)的我雖然不識字，但卻深深地愛(ài)上了“書(shū)”這個(gè)美好的字眼。在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)些《安徒生童話(huà)》、《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》等啟蒙讀物。那時(shí)，我把這些書(shū)整整齊齊地放在書(shū)柜上，一天拿出來(lái)看上五、六遍才會(huì )依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉眼，我已帶上紅領(lǐng)巾，成為一名精神抖擻的一年級隊員，我看書(shū)的興趣依然有增無(wú)減。在課余時(shí)間，我總會(huì )捧起一本書(shū)，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著(zhù)，看到好詞佳句，就會(huì )反復多讀幾遍，反復品味著(zhù)，還會(huì )把它摘抄在本子上；看到不認識的字詞，就學(xué)著(zhù)媽媽的樣。我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書(shū)來(lái)，是那么令人愉悅和滿(mǎn)足！書(shū)使我認識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書(shū)又成了我成長(cháng)道路上的好老師。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，如今，我已是一名六年級的學(xué)生，看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多�！朵撹F是怎樣煉成的》當我看到幾經(jīng)折磨的保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的`生活時(shí)不禁激動(dòng)萬(wàn)分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界時(shí)，不禁感動(dòng)得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節吸引著(zhù)我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文使我大飽眼福；每天，我都要看一個(gè)小時(shí)書(shū)。當我捧起書(shū)，好像走進(jìn)了另一個(gè)世界，我會(huì )為主人公的歡樂(lè )而手舞足蹈，會(huì )為主人公的難過(guò)而黯然神傷，會(huì )為主人公想出的妙計拍案叫好；捧起了書(shū)，就再也不想放下，有時(shí)還會(huì )忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，我好像就與書(shū)融為一體了。書(shū)成了我每天的必需品。
就這樣，我在書(shū)香中快樂(lè )地成長(cháng)，書(shū)將使我一生受益。
書(shū)香伴我行作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在浩如煙海的書(shū)海里遨游，已成為我們生活中不可缺少的點(diǎn)綴之筆，書(shū)就像是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)卻知識淵博的老師，它默默地灌溉我們知識，使我們受益無(wú)窮。
在初中三個(gè)學(xué)期的學(xué)習生涯中，書(shū)一直伴隨著(zhù)我，使我沉浸在書(shū)的溫馨的余香中，沉浸在書(shū)帶給我的樂(lè )趣中�；厥兹齻�(gè)學(xué)期參加的課外閱讀活動(dòng)，那真是豐富多彩：精彩的賽詩(shī)會(huì )，令人心曠神怡的課外美文閱讀， 鍛煉口才和膽量的課前演講，激烈的讀書(shū)筆記評比，安靜的閱讀課等，它們的'開(kāi)展對我都有幫助，使我深受啟發(fā)。
在這些書(shū)香活動(dòng)中，其中我最喜歡的是閱讀課。在我眼里，閱讀課不僅是靜謐祥和的，還是令人心情放松的，像是到了另一個(gè)不同的世界里，去品味不同的味道。在每周的閱讀課中，我都非常喜歡和期待。每當上課鈴一響，教室里一片靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)一次次的翻書(shū)聲。一頁(yè)頁(yè)書(shū)，一行行字，都蘊藏著(zhù)芬芳的書(shū)香氣息。我也融會(huì )到其中。經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累，我認真閱讀了許多的課外書(shū)，比如三位藝術(shù)巨匠在憂(yōu)患困頓是不改初衷的《名人傳》，語(yǔ)言樸實(shí)厚重的《朝花夕拾》，苦難的童年生活《童年》等，這些故事都那么精彩，仿佛身臨其境，深刻感受到了他們經(jīng)歷的酸甜苦辣咸。其中，最有趣的是《夏洛的網(wǎng)》，內容感人肺腑。
書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情。威爾伯未來(lái)的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏(yíng)得了特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬終于得救了。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。在威爾伯歇斯底里的我不想死啊，我不想死啊!的哀號中，夏洛那一句堅定的你不會(huì )死的，我救你,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報。
書(shū)能充實(shí)自己的知識，豐富我們生活。我學(xué)過(guò)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們要與書(shū)為侶。與書(shū)為伴，與書(shū)為鑒，讓那淡淡的書(shū)香伴隨你我同行，陪伴我們茁壯成長(cháng)。
書(shū)香伴我行作文 篇4
在我年幼的時(shí)候，就與書(shū)結下了不解之緣。只要我一走進(jìn)文學(xué)的長(cháng)廊，我的內心就充滿(mǎn)了歡喜，恨不得與書(shū)本抱個(gè)滿(mǎn)懷。
挽上窗簾，泡一杯熱茶，我獨自一人坐在午后的書(shū)房，氤氳在清淡的茶香和幽幽的書(shū)香中，神游其間，我的心仿佛就像窗外翩翩起舞的花瓣，悠閑且安適，所有的煩躁和喧囂都在書(shū)中緩緩的沉淀。
古人常常在書(shū)中放置香草，以此來(lái)保護書(shū)籍不被蟲(chóng)子蛀咬，也使書(shū)籍留下淡淡的香氣。而我認為，書(shū)本散發(fā)出的香氣來(lái)源于文字和思想，何須香草？
記得小時(shí)候讀水滸，讀到武松打虎那一章時(shí)，每每想到武松在景陽(yáng)山大口吃肉大口喝酒的情節，肚子里的饞蟲(chóng)就開(kāi)始大鬧。何時(shí)我也能像武松一般，一只腿跨在桌子上，豪飲三大碗白酒。
書(shū)香，印象中大概就是一壇陳年老酒的香氣，里面散發(fā)著(zhù)歷史的幽香。來(lái)到《三國演義》的戰場(chǎng)，我仿佛看到了那個(gè)紛爭不斷，充斥著(zhù)英雄的年代；走進(jìn)《史記》，我又感受到了歷史人物的功敗得失，明白了世事無(wú)常的道理。走進(jìn)《論語(yǔ)》，我仿佛穿越了時(shí)空，聽(tīng)到了幾千年前傳來(lái)的智慧警語(yǔ)，讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
書(shū)香，印象中又是女子散發(fā)出來(lái)的香氣；走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，我憐憫那位敏感纖弱的林黛玉，感慨她的香消玉殞。走進(jìn)《繁星·春水》，我體會(huì )到冰心老人對母愛(ài)和童年由衷的贊美。誦讀到李清照的《如夢(mèng)令》，我不覺(jué)看到一個(gè)女子喝醉酒努力劃船回家的婉約的背影。
書(shū)香，印象中還是一杯茶水淡淡的幽香，使我沉醉其中不能自拔。詩(shī)詞就像一杯香茗，散發(fā)這清幽的香氣，讓我流連忘返。有人云，讀詩(shī)詞的.女孩子優(yōu)雅如同流水一般，果真不錯。我追隨者蘇軾上了那只小舟，與其對歌；我又幻想著(zhù)那位“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，在那冷清的月光之下，罩著(zhù)神秘的面紗，幽怨的彈出了一首離別之曲；我還曾身臨其境至西湖邊，感受這“淡妝濃抹總相宜”的風(fēng)韻。之后，我又來(lái)到酒樓中，在那里看到江南舞女用曼妙的身姿舞出美妙絕倫的舞蹈。
書(shū)香，是一瓶最絕妙的香水，裝飾著(zhù)我們的靈魂。一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，能隨手散發(fā)出文學(xué)的氣息，讓我們變得優(yōu)雅文靜；一個(gè)以書(shū)為友的人，能在前進(jìn)的道路上始終有一良師益友相伴，照亮我未來(lái)之路；一個(gè)沉迷文學(xué)的人，能進(jìn)入一個(gè)新的人生境界，遠離紛繁的現實(shí)生活，到達一個(gè)清幽的世外桃源。
一路書(shū)香，一路行，成長(cháng)的路也跟著(zhù)香氣四溢。
書(shū)香伴我行作文 篇5
清晨，冬陽(yáng)暖暖地灑在我的窗前，鳥(niǎo)兒，唧唧喳喳地叫我起床。坐在窗前，讀一本書(shū)，我沉醉在書(shū)的世界里。走出家門(mén)，走過(guò)小街，穿過(guò)小巷，從老照片中的北京城南出發(fā)，街上的小販叫賣(mài)著(zhù)，來(lái)到了一間四合院前。大人正講著(zhù)價(jià)錢(qián)，小英子看著(zhù)駱駝咀嚼，看得出了神，瞧她那天真的模樣。啟程，繞過(guò)小巷，來(lái)到了惠安館前。被稱(chēng)為瘋子的秀貞正給她的小桂子穿上了一件又一件的衣服，小英子在一旁，拿下手上的鐲子，遞給秀貞。外面下著(zhù)傾盆大雨，秀貞和小桂子上了洋車(chē)，英子在后面叫著(zhù)小桂子的名字。洋車(chē)漸漸遠行，定格的黑白畫(huà)面，訴說(shuō)著(zhù)北京城南的人和事�！冻悄吓f事》，帶我走進(jìn)了一段久遠的童年時(shí)光。很多人，來(lái)了又走，很多事，發(fā)生了又消失。那些人和事，湮沒(méi)在我無(wú)法觸及的生命長(cháng)河中。唯有書(shū)，不離不棄。窗外的陽(yáng)光變得灼熱了許多，仿佛來(lái)自更遠的地方。一座陌生的城市里，我聽(tīng)到了夏天的哭泣聲：?jiǎn)鑶�，我不要去�?ài)幼院，我不要，哥哥……典雅的家里，鯤鵬安慰夏天，“我們玩去吧！”遠遠的藍天，綿綿的白云，夏天坐在青櫻公園的秋千上，臉上洋溢出一種名叫“幸�！钡男θ�。那笑容，使我的世界也忽明亮起來(lái)。那個(gè)快樂(lè )的少年，打動(dòng)著(zhù)我�；蛟S，在他遇到夏天的那刻，夏天的命運就被改變了。他的一舉一動(dòng)也使我每天掛著(zhù)甜甜的'笑容，因為我知道不必要去對那些不需要的生氣的事情生氣。
窗外飄起了蒙蒙細雨，那是齊天大圣借來(lái)的四海甘霖吧！“食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中�！被ü缴�，多么逍遙自在的神仙生活。小石猴，你可知天地將為你變色，日月將因你無(wú)光？讓思緒隨著(zhù)你的筋斗云上天入地、一路西去，見(jiàn)證你的灑脫不羈、英勇無(wú)畏。一根如意金箍棒橫掃一切妖魔鬼怪，讓我看得酣暢淋漓�！段饔斡洝吩趬�(mèng)幻之上，在飄渺之中，如同來(lái)自天邊的一縷清風(fēng)，帶我走進(jìn)了一個(gè)奇特神秘的玄幻世界。不知什么時(shí)候，雨停了。我抬起頭，揉揉眼睛，累了？休息一會(huì )吧！與其說(shuō)，我愛(ài)看書(shū)，倒不如說(shuō)書(shū)給了我快樂(lè )，它將我卷？入了一個(gè)只屬于我的書(shū)香世界。在書(shū)香的世界里我漸行漸珍惜！
一本打開(kāi)的書(shū)，一個(gè)人，一束柔和的光。
書(shū)香伴我行作文 篇6
長(cháng)這么大，我最喜歡一種獨特的味道，那就是書(shū)中特有的淡淡的油墨香味。每當我捧到一本本嶄新的書(shū)時(shí)，都會(huì )把頭埋進(jìn)書(shū)里，用鼻子深呼吸，再深呼吸，……隨后，我就在淡淡的沁人心脾的書(shū)香中開(kāi)始了我的閱讀旅程。
記得小時(shí)候，媽媽常領(lǐng)著(zhù)我去書(shū)店，一本本色彩豐富的書(shū)吸引著(zhù)我跑過(guò)去，拿起書(shū)就翻，盡管我看遍了五彩繽紛的彩圖，里面方方的黑點(diǎn)我一竅不通，可是我卻舍不得放下，這書(shū)里散發(fā)著(zhù)一種好聞的味道就像一股神奇的力量吸引著(zhù)我，盡管我什么都看不懂，可是我就是愛(ài)不釋手，翻翻這本，摸摸那本。每當這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì )給我講書(shū)中的故事，還送了我全系列的《笑貓日記》。識字后，我就喜歡上了書(shū)，還與它交了朋友，也讓我知道了書(shū)中那股好聞的味道其實(shí)就是就是那書(shū)中獨特的油墨香。
隨著(zhù)我年級的升高，我可以?huà)昝搵寢尩摹笆帧�，獨自在�?shū)的世界里遨游了。我開(kāi)始接觸一些名人著(zhù)作，我把目光轉向這些人的作品，也常�？匆�(jiàn)這些人的名字：冰心、老舍、葉圣陶、高爾基、巴金……他們的作品，有些我不太懂，但是，我卻努力讀，哪怕只懂了一個(gè)句子，一個(gè)詞語(yǔ)也好。我慢慢地知道了在散發(fā)香氣的文字里，有許許多多的道理。有一句話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)，是與最高尚的人談話(huà)�！钡拇_如此。在這些名人之間，我最喜歡冰心奶奶的作品。她的文章，總給人一種優(yōu)雅的感覺(jué)給人一種美的享受。你聽(tīng)：斷斷續續鐘聲驚破了夢(mèng)境，樹(shù)枝上雀鳥(niǎo)喳喳地叫個(gè)不住，沒(méi)一會(huì )，天變亮了�！�
在書(shū)香中，我也認識了大作曲家貝多芬。面對失明失聰，卻敢于向命運挑戰，創(chuàng )作了一部又一部的`曠世名作《月光曲》、《獻給愛(ài)麗絲》、《命運》等。同樣《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒聾瞎啞三種生理缺陷，卻有著(zhù)“我發(fā)現生命是這樣美好”的樂(lè )觀(guān)豁達，重而接受命運的挑戰，以驚人的毅力克服著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的困難。上學(xué)期學(xué)校組織看《柔弱的肩膀我敢當》，書(shū)中的馬鵬飛更是深深地烙印在我的腦海里，5歲起開(kāi)始照顧奶奶，13歲已成為家中的頂梁柱等等。在這一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)淡淡的書(shū)香的感人故事中，我也逐漸找到了學(xué)習的動(dòng)力，找到了自信，學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、堅強和獨立。
在書(shū)香中，我品味著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，沉醉著(zhù)……讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，感謝一路有書(shū)香作伴，行萬(wàn)里路，我雄心勃勃！
書(shū)香伴我行作文 篇7
讀書(shū)的樂(lè )趣只有讀書(shū)人才知道，在清晨，或伴一縷陽(yáng)光，或隨一陣清風(fēng)，與書(shū)中的人物同悲同喜。這是一件多么美妙的事情。說(shuō)起我跟書(shū)的緣分，應該是在一年級開(kāi)始的。那時(shí)候家里買(mǎi)來(lái)了一套小學(xué)生語(yǔ)文新課標叢書(shū)，我毫不猶豫地就拿了一本《童話(huà)篇》，踏上了我與書(shū)的旅程，在書(shū)里我能和白鵝女一起去尋找野葡萄，能和幸運兒一起去拔魔鬼的三根金發(fā)，當然還可以跟白雪公主一起打敗惡毒的皇后。我在書(shū)的世界里盡情的遨游。
漸漸地，我看起了四大名著(zhù)，《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》無(wú)一不是我的最?lèi)?ài)。說(shuō)起看四大名著(zhù)時(shí)的經(jīng)歷，還真覺(jué)得有趣。還記的剛看紅樓夢(mèng)是在二年級的時(shí)候，一個(gè)雙休日中午，我突然想起了老師布置的一個(gè)作業(yè)：看課外書(shū)半小時(shí)。于是我趕緊打開(kāi)我的白色小書(shū)柜，打算將里面的書(shū)的書(shū)名和目錄全部翻一遍，正當我無(wú)味地翻著(zhù)那些我并不感興趣的課外書(shū)時(shí)，《紅樓夢(mèng)》映入了我的眼簾，我早就聽(tīng)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)美若天仙的林妹妹，這回我可以好好看看了。于是我迫不及待地坐上床，打開(kāi)書(shū)來(lái)看。我迅速地融入了故事的情節，不知不覺(jué)中我已讀完了《紅樓夢(mèng)》。我伸了個(gè)懶腰，抬頭一看時(shí)鐘，哪里只過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)下午都過(guò)去了。不光這個(gè)，上次，我看《水滸傳》，癡迷得連早上都爬起來(lái)看哪�，F在，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，什么《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》我都看。當然，我還將以前看過(guò)的書(shū)也重新看了一遍，又悟到了許多以前沒(méi)悟到的東西：林黛玉雖說(shuō)是和賈寶玉一往情深，可林黛玉的外祖母就因為林黛玉體弱多病，把薛寶釵許配給了賈寶玉，就算是住在外祖母家，體弱多病，還是沒(méi)人關(guān)愛(ài)，在心上人的'良辰吉日里沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望奄奄一息的她，她死后，也沒(méi)有一個(gè)人替她悲傷，只留下丫鬟在床邊為她的悲慘身世哭泣。以前以為林黛玉是個(gè)頗有才華的女子，一生也算是幸運的，死了至少也度過(guò)了自己的青春年華。
可后來(lái)反復地讀了她死時(shí)的場(chǎng)景也不免為她悲傷。��！書(shū)，我的朋友，你帶我踏上了知識的旅途，讓我在知識的海洋中遨游。我永遠會(huì )與你為伴。
書(shū)香伴我行作文 篇8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。它像一盞明燈，照亮了我人生的道路;它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心;它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它予于我知識和勇氣，與我在成長(cháng)的道路上一起前行。
記得有一次，我練琴的時(shí)候，中間的輪指我一直彈不好，我練了好幾十次，也沒(méi)成功，我正想放棄的時(shí)候，突然看到我的書(shū)架上的一本名叫《老人與�！返臅�(shū)，這本書(shū)主要講了一位名叫桑提亞哥的老漁夫在連續84天都沒(méi)捕到魚(yú)的情況下再次出海，竟捕到了一條巨型大馬林魚(yú)。但在返航途中，一大群鯊魚(yú)前來(lái)攻擊大馬林魚(yú)。正當他們咬下一塊塊魚(yú)肉時(shí)，他用刀子狠狠刺中鯊魚(yú)頭后的骨頭，幾次下來(lái)，他們中有的受了重傷，默默游走了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的搏斗，老人最終帶著(zhù)大馬林魚(yú)的骨頭回到了岸邊。我仿佛被老人那種意志堅定，永不言敗的'精神所感染了，于是我默默地走到鋼琴旁，又聚精會(huì )神地開(kāi)始練了起來(lái)，這一次，我不管碰到什么困難，都不再放棄，一直堅持，因為我知道，總有一次會(huì )成功的!果然，經(jīng)過(guò)我無(wú)數次的努力，終于成功了!我興奮極了。
書(shū)不僅讓我學(xué)到了意志堅定，永不言敗的精神，還讓我獲得了不少的知識。有一天，我剛剛看完《少兒百科全書(shū)》，準備出來(lái)看電視，這時(shí)爸爸喊：“兒子，過(guò)來(lái)幫我洗茶杯!”我聽(tīng)后就樂(lè )了，想：啊!這不是我剛剛從書(shū)里看到用可樂(lè )也可以洗茶杯的小知識嗎?現在我就能來(lái)驗證一下書(shū)上說(shuō)的是不是真的了。于是我拿了一瓶可樂(lè )，倒入茶杯，等了五六分鐘，再把可樂(lè )倒掉，用清水一沖，果然茶杯洗干凈了，連爸爸都夸我了呢!
除了《老人與�！泛汀渡賰喊倏迫珪�(shū)》以外，書(shū)架上的其它書(shū)籍也讓我明白了許多道理：從《假如給我三天光明》中，我懂得了珍惜美好的生活;從《魯濱遜漂流記》中，我明白了遇到困境該積極面對;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學(xué)到了堅忍不拔的精神……
書(shū)真是我的良師益友啊!我以后一定要多看書(shū)，多長(cháng)知識，讓書(shū)一直伴我前行!
書(shū)香伴我行作文 篇9
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。書(shū)是人類(lèi)的老師，教我們許多知識；書(shū)是一匹馬，帶我們領(lǐng)略學(xué)習的樂(lè )趣；書(shū)是一間寶庫，帶領(lǐng)我們去尋找知識的寶藏。
我愛(ài)讀書(shū)，所以書(shū)架就是我最喜歡去的地方。我家的書(shū)柜上有許多美味的“食物”，如：《女?huà)z補天》就是可口的燒雞，《嫦娥奔月》就是西紅柿炒蛋。我的《安徒生童話(huà)》就是紅燒肉，《格林童話(huà)》就是炒油菜，而中國四大名著(zhù)就是“滿(mǎn)漢全席”了。我每天都會(huì )在書(shū)柜里吃得飽飽的�！兑了髟⒀浴方涛易鋈说牡览�，它是一顆人參果，滋養了我。我的書(shū)架上還有一些讓人輕松的漫畫(huà)書(shū)，它們就是一杯杯清甜可口的`果汁。我家的書(shū)柜真豐富呀！為了看書(shū)，我還把沙發(fā)搬到了書(shū)柜前，一伸手便拿到書(shū)，又能坐在沙發(fā)上津津有味地看書(shū)！真舒服！
有一天，我考試得了第一名，我叫媽媽給我買(mǎi)一本課外書(shū)，媽媽說(shuō)：“你快點(diǎn)做作業(yè)，等一下我帶你去買(mǎi)！”“媽媽真好！”我笑著(zhù)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，我做完了作業(yè)，就跑去叫媽媽?zhuān)覀兂霭l(fā)了！
過(guò)了十五分鐘，我們來(lái)到了電子城，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，我眼花繚亂。過(guò)了一會(huì )兒，我找到了我要的書(shū)。
過(guò)了二十分鐘，我買(mǎi)到了新書(shū)，就像小兔一樣蹦蹦跳跳，真高興！回到家，我馬上坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)，看了不久就吃飯了。唉，我真舍不得這張軟綿綿的沙發(fā)，真舍不得這本好看的書(shū)。不過(guò)，人也是要吃飯的！
晚上，我不看電視，又來(lái)看書(shū)，媽媽說(shuō)我要睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)。我不想睡，這本書(shū)我還沒(méi)看夠呢！所以我悄悄想了一個(gè)辦法，我拿著(zhù)小電筒和那本書(shū)上樓，我蓋好被子，關(guān)燈睡覺(jué)。媽媽走了，我馬上拿起書(shū)，在被子里開(kāi)電筒看書(shū)。這本書(shū)太有趣了，我情不自禁的笑出了聲，我想：應該沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)吧！我繼續看書(shū)。過(guò)了幾分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，是媽媽。我焦急地把電筒關(guān)掉，藏在被子里，書(shū)被我塞在枕頭下，我假裝睡著(zhù)了，媽媽沒(méi)察覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走了，我想：媽媽為什么今晚會(huì )突擊檢查呢？我憂(yōu)慮起來(lái)，到底看不看，最后我選擇了多看半個(gè)小時(shí)，因為我面對這本書(shū)，就無(wú)法抵擋對它的欲望�？戳税雮�(gè)小時(shí)，我覺(jué)得很困，所以就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。怎么樣？我和讀書(shū)的故事有趣嗎？你的呢？
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習吧！讀書(shū)，是一件快樂(lè )的事情。讓我們快樂(lè )地學(xué)習，讓未來(lái)更美好，讓自己更充實(shí)！讓我們一起讀書(shū)吧！
書(shū)香伴我行作文 篇10
在我們家，有一座兩層樓的紅磚古厝。它是我的太爺爺建的。太爺爺是一位歸鄉的愛(ài)國華僑�，F在，在國家僑報上，還能查得到他老人家的事跡：1954年，他把準備為女兒置辦嫁妝的一千元錢(qián)，投資興建化肥廠(chǎng)，并把自己的所得為家鄉的教育做貢獻。我家大門(mén)上嵌刻的對聯(lián)——“希古常存鮑叔意，忍心祗羨藺公賢�！闭俏覀兗壹绎L(fēng)的最好體現。
太爺爺的行為深深地影響著(zhù)他的子孫們——熱愛(ài)讀書(shū)，造福桑梓。我的爺爺，是一名小學(xué)校長(cháng)。在爺爺的影響下，爸爸也成了一名小學(xué)老師。閑暇茶余，爸爸最喜歡選生活小景，寫(xiě)古典詩(shī)詞——花紅葉綠留春住，古厝老宅韻猶存。
人生韶華亦蹉跎，童心未泯即得閑。
爸爸的詩(shī)寫(xiě)的正是太爺爺建的老房子。紅墻綠瓦，在燦爛陽(yáng)光的`照耀下，它特別像廈門(mén)鼓浪嶼的別墅。鼓浪嶼家家藏音樂(lè )，我們家卻處處有圖書(shū)。在這里，我們一家人一起度過(guò)了許多幸福的時(shí)光。
每天晚上，到院子里做完運動(dòng)，我們就到書(shū)房里一起閱讀。每一天，我這只小小書(shū)蟲(chóng)被圖畫(huà)書(shū)喂得飽飽的，可是，奶奶卻說(shuō)我這樣是光長(cháng)腦袋，不長(cháng)個(gè)。我笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“光長(cháng)腦袋，不長(cháng)個(gè)，可是書(shū)能幫我長(cháng)朋友啊!”我常常和我的小伙伴們交換圖書(shū)，送出去的書(shū)多，我能閱讀到的書(shū)就更多。每次得到新書(shū)，都是我最神采飛揚的時(shí)刻。爸爸媽媽是我肚子里的蛔蟲(chóng)，他們總是摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)又可以享受他的美餐了!” “大人亂糟糟，囝仔愛(ài)年兜�！泵磕甏汗�，是我們家老房子最熱鬧的時(shí)候。久居廈門(mén)的二叔公一家，搬到市區居住的三叔公一家都會(huì )趕回來(lái)，由太爺爺發(fā)枝散葉的四個(gè)家庭歡聚于老房子里，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，慶祝新春。
為了寫(xiě)好春聯(lián)，我和爸爸媽媽每天都堅持練習書(shū)寫(xiě)。爸爸告訴我：“中國漢字是炎黃子孫的第二張臉，我們一定要寫(xiě)好她!”為了寫(xiě)好一個(gè)字，我們常常一遍又一遍，反復練習。手腕酸了，就停下來(lái)認真地讀字帖;找到感覺(jué)了，就繼續運筆書(shū)寫(xiě)。墨香濃郁，橫平豎直，每一筆，每一劃，都注滿(mǎn)了汗水和堅持。
中國漢字，在我們的生命里生根，在我們的血液里長(cháng)大! 家有書(shū)香伴我行，我行書(shū)香更悠遠!老房子就像一位慈祥的老人，和眉善目，看著(zhù)我一天天長(cháng)大!
書(shū)香伴我行作文 篇11
高爾基有句名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是知識的源泉。如果將你的鼻子靠近書(shū)本，你會(huì )覺(jué)得這不僅僅是書(shū)香、油墨香，這還是一絲絲知識的的流露和熏陶。在書(shū)中行走，你感受到的是智慧，是幸福，是釋放……我們要感謝書(shū)，因為是書(shū)讓我們充滿(mǎn)智慧，讓我們變得成熟……
我一看到書(shū)就像吱吱待哺的雛鷹一看到大青蟲(chóng)一樣狼吞虎咽，如饑似渴，貪婪地吸取書(shū)中的精華。在文字中徘徊時(shí)，時(shí)間總是如流水一般飛快流逝著(zhù)，每次看書(shū)時(shí)，總是那么的不盡興。
我從來(lái)都只愛(ài)看一些故事、童話(huà)、小說(shuō)、作文選之類(lèi)的書(shū)，別的書(shū)我連碰都不碰。但是，媽媽總期望我看一些名著(zhù)，讓我的文采更加豐富，可我總不聽(tīng)。
在今年的暑假中，我有了一項新的改革與創(chuàng )新。我開(kāi)始愛(ài)看歷史名著(zhù)了——《紅樓夢(mèng)》。其實(shí)，我原本對《紅樓夢(mèng)》并不感興趣，但是透過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，她那滔滔不絕的介紹，吸引我不得不去嘗試著(zhù)看這本書(shū)。為了看完這本書(shū)，并把它看懂，我在暑假中我幾乎每一天都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)品味這本書(shū)。
當我第一次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中的情節和那妙詞佳句就如磁石一般深深地吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)不釋手。
《紅樓夢(mèng)》是一部清末古典小說(shuō)，小說(shuō)以講述上層社會(huì )中的四大家族賈、史、薛、王為中心，真實(shí)、生動(dòng)地描述了十八世紀中國末期封建社會(huì )的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國古老封建社會(huì )已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的'真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現、淋漓盡致。
看完《紅樓夢(mèng)》，我心中頓生一絲悲哀，我為寶黛的感情杯具感到哀傷；我為王熙鳳一世操勞，最終重病纏身而英年早逝而感到惋惜；我為薛寶釵才華橫溢，到頭來(lái)獨守空房而心生同情……
我還感悟到，在現代生活中，做人不能像林黛玉一般生性孤傲，目無(wú)下塵，多愁善感，而要如薛寶釵心胸寬闊，行為豁達，舉止嫻雅，能籠絡(luò )人心，但千萬(wàn)不能學(xué)她城府頗深。王熙鳳的精明才干令我佩服，但我們可不能像她那般如此心腸歹毒。我們更加不要像寶玉那樣懦弱，要學(xué)探春的政治手腕、高貴風(fēng)度。
自此以后，我看書(shū)的視野、類(lèi)型也更廣闊了。
書(shū)籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著(zhù)清淡而迷人的氣味。我愛(ài)這書(shū)，愛(ài)這字里行間那陣陣的書(shū)香。我沐浴著(zhù)書(shū)香，快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)是我人生的方向盤(pán)，引導我駛向成功的彼岸。擁有書(shū)的日子就是擁有燦爛陽(yáng)光的春天。讓我們與書(shū)為友，讓一縷書(shū)香縈繞在我們身旁，伴你我同行！
書(shū)香伴我行作文 篇12
——題記
我是獨生子，小時(shí)候也沒(méi)有什么青梅竹馬，每天便躲在書(shū)房里看書(shū)�？梢哉f(shuō)，我從小就是從書(shū)堆里長(cháng)大的。
每當洗完澡后，帶著(zhù)淡淡的皂香，走進(jìn)書(shū)房，從窗口溜進(jìn)來(lái)的微風(fēng)輕輕吹拂，捧著(zhù)那沾滿(mǎn)蕓香草香味的書(shū)本，靜靜地欣賞著(zhù)書(shū)中的風(fēng)景，那真的說(shuō)得上是一種享受。
我愛(ài)書(shū)，但愛(ài)的不只是那些歷史名著(zhù)，也有現在十分流行的小說(shuō)、雜志和漫畫(huà)，畢竟飄著(zhù)書(shū)香的不一定是那如陳年老酒般的典籍，也可是那還散發(fā)著(zhù)油墨香的新卷。不是我不愛(ài)那流傳已久的古書(shū)，只是我覺(jué)得，如果一個(gè)人永遠只望著(zhù)已逝去的.過(guò)去，卻不看看四周生機盎然的現在，那么這個(gè)人是可悲的，就像一本書(shū)中寫(xiě)的一樣：老的科學(xué)家并不可怕，可怕的是還緊緊抓著(zhù)老科學(xué)的科學(xué)家。讀書(shū)也是如此，讀老書(shū)不是不好，但不能只著(zhù)眼于老書(shū)，也應看看充滿(mǎn)變化的現在。
我喜歡新書(shū)，因為新書(shū)有新意，有時(shí)覺(jué)得，閱讀一本新書(shū)就像到了深山，呼吸了新鮮空氣一般十分清爽。再者，新書(shū)也是最貼近生活的，這看書(shū)的過(guò)程中，也能感受到那些作者的成長(cháng)歷程，同時(shí)也能在這其中憧憬一下自己的未來(lái)。
閱讀新書(shū)，總是懷揣著(zhù)好奇和期待。閱讀內容前先摸摸封皮，再聞聞書(shū)香，就像信徒來(lái)到心中的圣地進(jìn)行朝拜一樣，然后再翻開(kāi)書(shū)頁(yè)進(jìn)行細細閱讀。
讀書(shū)讀的不是書(shū)的歷史，而是書(shū)中的精粹，不然哪能有書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋的流傳。
還記得姜戎寫(xiě)的《狼圖騰》，雖然是寫(xiě)的是30多年前知青的故事，與我們90后有時(shí)間的代溝，但不得不說(shuō)這本書(shū)十分的好，情理交織一起，寫(xiě)出了在那流離的知青生活中的一絲曙光，也寫(xiě)出了烙印在草原上的遙遠的狼的精神，直擊了當代中國人中的人性弱點(diǎn)，可以說(shuō)這是部奇書(shū)。這本書(shū)讀完后，我也思索，在學(xué)習中我也應該用狼的精神去學(xué)習，抓住那些關(guān)鍵的知識點(diǎn)，發(fā)揮狼的堅韌精神窮追不舍，為我未來(lái)的道路打下堅實(shí)的基礎。
好的書(shū)，書(shū)香四溢，影響一生。沒(méi)有書(shū)，或許我就沒(méi)有真正的童年可言；沒(méi)有書(shū)，我的人生將是多么的索然寡味。難怪有哲人說(shuō)：擁有書(shū)籍便擁有改變未來(lái)的力量。書(shū)的到來(lái)，的確在改變我的生活。在緊張的功課之余看課外書(shū)，能啟發(fā)我的思維，使我的學(xué)習更加順利；閑暇之余看會(huì )兒書(shū)，能陶冶情操，開(kāi)拓視野，或許還能讓我擁有一技之長(cháng)。
人生沒(méi)有書(shū)的陪伴是多么遺憾，反過(guò)來(lái)，人生有書(shū)香作伴又是多么愜意。
書(shū)香伴我，我為書(shū)癡。
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