【優(yōu)選】讀后感的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
有一個(gè)小男孩，手捏著(zhù)一美元硬幣，四處去購買(mǎi)上帝�？衫习宀皇钦f(shuō)他搗亂，趕他出去，就是說(shuō)世上沒(méi)有上帝。
當他到了第28家商店時(shí)，他發(fā)現老板是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。于是問(wèn)老爺爺：“爺爺，您這里有上帝嗎？”
老爺爺感到奇怪，問(wèn)道：“孩子，你要上帝干什么？”
小男孩向老爺爺講了一個(gè)真實(shí)的故事。
這個(gè)男孩的爸爸得了癌癥，已經(jīng)是晚期了。醫生說(shuō)：“看來(lái)只有上帝才能醫治了�！庇谑切∧泻⒌教幦ベ徺I(mǎi)上帝。
老爺爺聽(tīng)了小男孩的話(huà)，就從貨架上拿了一箱“上帝元”給小男孩，并問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”
小男孩低下了頭，說(shuō)道：“一美元�！�
“孩子，你把這一美元給爺爺，爺爺給你上帝�！�
小男孩將一美元硬幣給老爺爺，拿著(zhù)“上帝元”走開(kāi)了。
第二天，“癌癥超級專(zhuān)家”來(lái)到了爸爸住的'這家醫院，為爸爸做了手術(shù)，再加上“上帝元”，爸爸很快恢復了健康。小男孩想也沒(méi)想到，當醫藥費單子和手術(shù)費單子交給爸爸的時(shí)候，醫生對他說(shuō)：“孩子，你姥爺—比爾·蓋茨，真厲害，能請到“癌癥超級專(zhuān)家”，589萬(wàn)元費用已經(jīng)付了�！�
原來(lái)，這個(gè)老爺爺就是比爾·蓋茨，開(kāi)了一家商店以消磨時(shí)光。當小男孩的爸爸和小男孩來(lái)感謝老爺爺的時(shí)候，發(fā)現商店關(guān)門(mén)了，原來(lái)老爺爺出國旅游去了。
讀后感的作文 篇2
今年寒假，我看了一本書(shū)，名叫《佐賀的超級阿嬤》。它主要講了：廣島原子彈爆炸后，父親只身“回廣島看看”，卻因受核輻射而死去。因無(wú)力撫養，母親只好把年僅8歲的昭廣寄養在佐賀的外婆家，沒(méi)想到，昭廣卻在這里度過(guò)了8年快樂(lè )的生活，雖然極度艱苦，有神奇的辦法讓日子過(guò)下去，讓生活充滿(mǎn)創(chuàng )意、發(fā)現和快樂(lè )！
讀了這本書(shū)后，我明白了許多道理。常常被書(shū)中的.外婆弄得哭笑不得，如：游泳不是靠泳褲，靠的是實(shí)力！別太用功！太用功會(huì )變成書(shū)呆子！不要一直說(shuō)錢(qián)啊錢(qián)的，就是有一億塊錢(qián)也造不出一條金魚(yú)來(lái)！但有時(shí)候，我也一直銘記著(zhù)書(shū)中的外婆說(shuō)地：“窮有兩種：窮得消沉和窮得開(kāi)朗，我們家窮得開(kāi)朗。而且啊，我們跟由富變窮的人不一樣。你不用擔心，要有自信，因為我們家的祖先可世世代代都是窮人！”
在今后的道路上，我們也要已阿嬤為榜樣，不顧辛勞，養育了七個(gè)子女。更要學(xué)習阿嬤樂(lè )觀(guān)堅強、自強不息的生活態(tài)度。人生總不會(huì )一帆風(fēng)順，在遇到困難時(shí)，我們要勇敢的面對挫折，取得最后的勝利。在學(xué)習中，我們也要堅持不懈，不屈不饒的對待每一件事情。
這本書(shū)，教會(huì )了我們要向阿嬤學(xué)習！
讀后感的作文 篇3
我喜歡《圖解漢字的故事》，閱讀了這本書(shū)，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著(zhù)悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著(zhù)有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代人民的聰明和智慧。我知道漢字是倉頡發(fā)現的，在幾千年的'歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。
“走zǒu”,是一個(gè)會(huì )意字。從字形上看，很像一個(gè)人大步跑動(dòng)時(shí)手臂揮動(dòng)的情形。
“走”的本義為跑動(dòng)或大步急行。如“走馬觀(guān)花、走狗”，這里的“走”都是跑的意思�！白吖贰睘樯婆艿墓�；“走馬觀(guān)花”乃是跑馬看花，比喻匆匆而過(guò)的意思。
“走”，在古代指跑，“行”在古代才指慢步行走�，F代漢語(yǔ)中，“走”的詞義延伸后才表示行走。
漢字中，從“走”的字都與人的行動(dòng)有關(guān)，如“超、起、赴、趨”等。
“走”的本義是跑，走馬觀(guān)花中的“走”用的就是這個(gè)意思，可不是像今天所說(shuō)的慢慢“走”。據說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于唐朝的才子孟郊，他在長(cháng)安科考高中后，十分欣喜，寫(xiě)了《登科后》一詩(shī)表達他欣喜若狂的心境。詩(shī)如下;"昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花�！�
圖解漢字的故事不僅使我和漢字做朋友，激起了我對漢字的無(wú)限無(wú)趣！漢字，我愛(ài)你！你永遠是我們中華民族的驕傲！
讀后感的作文 篇4
老師給我們推薦了一本書(shū)，叫窗邊的小豆豆，我想寫(xiě)一寫(xiě)它的讀后感。
有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們在電車(chē)教室里學(xué)習，電車(chē)教室是把電車(chē)修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車(chē)教室。這個(gè)學(xué)校的.校長(cháng)非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營(yíng)啊、游泳啊……而且小豆豆剛來(lái)的時(shí)候，她給校長(cháng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，校長(cháng)一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，只是認真地聽(tīng)著(zhù)，小豆豆覺(jué)得校長(cháng)是世界上唯一一個(gè)能聽(tīng)她講話(huà)的人，所以小豆豆很喜歡校長(cháng)，校長(cháng)還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事�？墒前蛯W(xué)園有一天起火了，她永遠都忘不了校長(cháng)和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著(zhù)巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。
讀后感的作文 篇5
前幾天爸爸媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)。其中,有一本是小王子。媽媽說(shuō):“這些書(shū)我都沒(méi)讀過(guò),兒子,你讀完后要給媽媽講一講�！�
媽媽的知識量可是很廣的,連她都沒(méi)讀過(guò)的書(shū)我更得好好讀讀了!
我拿起小王子,津津有味地看了起來(lái)。
看了前言我才知道,原來(lái)這本書(shū)在西方非常有名。我接著(zhù)讀下去。小王子住在一個(gè)小的只能住他一個(gè)人的星球,每天都給他的玫瑰花澆水。后來(lái),小王子離開(kāi)星球去旅行,見(jiàn)到好多奇奇怪怪的小星球上的人,直到他來(lái)到地球,在沙漠里遇見(jiàn)到了一個(gè)飛機壞了的飛行員,小王子和飛行員結下了深厚的友情,可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開(kāi)地球,小王子被毒蛇咬了一口,后來(lái)飛行員就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。
讀了這本書(shū),我終于明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深?lèi)?ài)著(zhù)愛(ài)的玫瑰花,為了不讓花被羊兒吃掉,他還請飛行員給羊畫(huà)個(gè)口罩。對他來(lái)說(shuō),她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣,如果花兒沒(méi)有了,就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍,即使小王子離開(kāi)了它,他也永遠會(huì )記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的,比如,那個(gè)什么國王告訴我們不能自欺欺人,也不要自高自大;那個(gè)每天不停數星星的'商人的故事告訴我們不要在無(wú)意義的事情上浪費時(shí)間;那個(gè)不停地點(diǎn)等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守,認真負責……
《神秘島》讓我知道了很多很多……
讀后感的作文 篇6
孤冷寂靜的夜空，冷艷刺眼的雜星，無(wú)力垂掛的殘月，碧綠如水的玉片閃耀著(zhù)攫人心魄的幽光，只是，一塊碎了的美玉。樸素神圣的葬禮，將那一段纏綿凄婉的愛(ài)情永遠地埋在了幽幽松林下那片黃土之中，只留下一個(gè)凄涼的身影。那《梁�！返逆告傅崖暿窃趦A訴心中的思念，還是在無(wú)力地痛哭？
穆斯林六十年間的興衰，三代人命運的沉浮，兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代，有著(zhù)不同內容，卻又交錯扭結的愛(ài)情悲劇，讀完，已無(wú)數次地淚眼婆娑，心中無(wú)數次地哀嘆，無(wú)數次地質(zhì)問(wèn)，最終也只能跟故事中的人物一樣，只有無(wú)奈地任憑心中潮起潮伏。也許，悲劇總是唯美動(dòng)人的，尤其是愛(ài)情悲劇，總是能惹得人為之淚垂。
悲劇之一——現實(shí)的愛(ài)情不該幻想著(zhù)浪漫
梁君璧，她與韓子奇之間是基于三年朝夕相處的親情后，又經(jīng)歷了三年“背叛遺棄”，而又重聚的剎那產(chǎn)生的火山爆發(fā)式的愛(ài)情。她需要他，那個(gè)破碎得只剩下三個(gè)女人的家需要他。他韓子奇從流浪而來(lái)，為了報答師傅的收留、授藝和養育之恩而娶了她，她則視他為困苦時(shí)可以依靠的寬厚得肩膀，落魄時(shí)能夠重振家業(yè)的脊梁。他與她結合了，現實(shí)的結合。她的決定沒(méi)有錯。雖然她是個(gè)穆斯林，雖然她有了堅強的依靠，但她的身上清晰地散發(fā)著(zhù)作為長(cháng)女——中國式長(cháng)女的特有味道：成熟，穩重，能堅忍地撐起一個(gè)家庭。少年喪父讓作為長(cháng)女的她過(guò)早的成熟。她穩重，有魄力，和子奇一起重新高高掛起了奇珍齋的`牌匾。她，是個(gè)賢良的妻子，同舟共濟讓他們的愛(ài)深厚、純凈，讓這個(gè)穆斯林的琢玉世家由衰敗而興盛，讓千千萬(wàn)萬(wàn)在水凳上琢了一輩子玉，也同時(shí)受了玉器商人一輩子剝削的民間的巧手藝人們重又獲得世人的尊重。
如果她安于這種現實(shí)的愛(ài)情，亦或只是親情的話(huà)，那么，即使是動(dòng)蕩的局勢造成的親人的離散，甚至是丈夫與妹妹的背叛，她也都是能夠尊重和默認的。悲劇就在于她太愛(ài)子奇，這穆斯林最忠實(shí)的教徒，在這現實(shí)的愛(ài)情中做的卻是浪漫的夢(mèng)——夢(mèng)想著(zhù)自己的丈夫永遠是她的奇哥哥”，心中永遠只有她一個(gè)。卻不知子奇從來(lái)對她只是兄長(cháng)對妹妹的關(guān)愛(ài)，只是“長(cháng)子為父”傳統家庭觀(guān)念下一個(gè)男人的責任。他們的結合，在她是一種愛(ài)情的發(fā)展，在他也許只是一種生活的憐憫與相互依靠。
丈夫漂泊海外十年，她在家里帶著(zhù)兒子支撐著(zhù)，堅守著(zhù)，期盼著(zhù)。她以一個(gè)女人在最艱難的情況下激發(fā)的堅韌度過(guò)了那十年。因為，她心中有夢(mèng)。然而，當日夜思念的“奇哥哥”與不懂事的妹妹玉兒攜手站在她面前時(shí)，她慌了。更令她不可饒恕的是，一個(gè)是自己的丈夫，一個(gè)是自己的妹妹，他們竟背叛了自己，不僅心心相印，還有了骨肉——那個(gè)可憐的女孩新月。她怎甘心？女人哪，真是奇怪的動(dòng)物。當她作為長(cháng)女時(shí)，面對家破人亡的慘境是那么的沉著(zhù)堅強；當她作為妻子時(shí)，在操持家務(wù)和協(xié)助丈夫創(chuàng )業(yè)中是那么賢良干練�？扇缃�，作為一個(gè)女人，她卻是再也不能忍了，是再也忍不住了。同為女人，我發(fā)自?xún)刃牡赝橹?zhù)她，為她抱屈，替她悲痛。為了維護這個(gè)家，你咄咄逼人趕走了親妹妹也就罷了，可為什么連個(gè)孩子都不放過(guò)！怨恨真是條毒蛇，它借這個(gè)原本善良的女人的手逼死了新月，那個(gè)親妹妹所生的孩子，喊了她一輩子“媽”的那個(gè)純潔美麗，剛剛嘗到愛(ài)情的甜蜜卻永遠的失去了的孩子。怨恨真是條毒蛇，它竟讓她親手破壞了兒子天星的婚姻，毀了兒子一生的幸福，它也催促了她曾經(jīng)深?lèi)?ài)著(zhù)又用一生憤恨著(zhù)的韓子奇之死。
她的人生注定只能遵從現實(shí)的殘酷，可她卻偏偏執著(zhù)地追求心中的浪漫。最終，只是演繹了一場(chǎng)悲劇，一個(gè)家庭，兩代人的悲劇。
讀后感的作文 篇7
《做最好的自己》一書(shū)是李開(kāi)復博士結合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗，寫(xiě)給中國的青少年，是幫助他們實(shí)現成功的方向指引。書(shū)中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創(chuàng )意等外在素質(zhì)贏(yíng)得成功，他們成功的經(jīng)驗在于，他們具備了某些最根本的、最有價(jià)值的素質(zhì)或品格，他們獲得成功的內因幾乎都可以用“成功同心圓”來(lái)解釋。
一個(gè)人要想取得成功，必須先要學(xué)會(huì )做最好的自己。
做最好的自己，需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。價(jià)值觀(guān)是指導所有態(tài)度和行為的根本因素�！洞髮W(xué)》中說(shuō)：“古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；與齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意�！边@段話(huà)點(diǎn)明了樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)對于為人處事乃至建功立業(yè)的重要性，如果一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不正確，無(wú)論他怎樣努力，都會(huì )像南轅北轍的趕車(chē)人那樣離成功越來(lái)越遠；如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀(guān)，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生態(tài)度；如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀(guān)，就意味著(zhù)他可以在大是大非的問(wèn)題上做出正確的抉擇；如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀(guān)，就意味著(zhù)他是一個(gè)有道德、講誠信、負責任的人，是一個(gè)值得信賴(lài)、值得托付的人。
做最好的自己，需要有正確的人生態(tài)度。態(tài)度是行動(dòng)的前提，態(tài)度受價(jià)值觀(guān)的指導，態(tài)度是為人處世的基本原則；態(tài)度是一個(gè)人所具有的核心價(jià)值觀(guān)在現實(shí)社會(huì )和他人心目中的映射結果———如果一個(gè)人沒(méi)有正確的核心價(jià)值觀(guān)，他就不可能體現出這些正確的態(tài)度或品質(zhì)來(lái)�，F在社會(huì )需要積極向上、勇于參與、勇于挑戰的人，只要擁有積極的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)面對人生；遠離被動(dòng)的習慣，從小事做起；對自己負責，把握自己的命運；積極嘗試，邂逅機遇；充分準備，把握機遇；積極爭取，創(chuàng )造機遇；積極地推銷(xiāo)自己；要敢于面對失敗和挫折；擁有“海納百川”的境界和勇往直前的精神，融會(huì )中西，協(xié)調均衡，成功就不會(huì )太遠。
做最好的自己，需要有追尋理想、發(fā)現興趣、有效執行、努力學(xué)習、人際交流和合作溝通等行為。行為是態(tài)度在具體行動(dòng)中的反映；行為是一個(gè)人與社會(huì )、他人乃至自己接觸和溝通的必然結果；行為是社會(huì )衡量每個(gè)人的價(jià)值的外在指標；行為是態(tài)度在學(xué)習、生活和工作中的具體表現。我們在追尋成功的時(shí)候，要以勇氣指導自己追尋理想、以自信培養興趣、以自省指導有效執行、以積極的態(tài)度努力學(xué)習、以同理心指導人際交流、以寬廣的胸懷促進(jìn)團隊合作與相互溝通。我們要善于接受不同的思想和意見(jiàn)，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺陷，善于從各種不同的思潮中汲取力量。我們要有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可以改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同，真正體現自我的價(jià)值。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！鼻嗌倌晔俏覀儑业奈磥�(lái)，青少年是我們國家的希望。我們偉大的祖國是最了不起的國家之一，他即將成為世界上最大的市場(chǎng)和最大的人才中心，這里有無(wú)數的機遇等著(zhù)我們年輕人去把握，只要我們用智慧主動(dòng)去選擇，成功隨時(shí)都有可能降臨到我們的身邊。
想到我自己，在辦公室工作，但辦公室工作上承下聯(lián)，地位非常重要。要想把辦公室工作干好，就是要做最好的自己，就要把責任和執行完美的結合，并且應把這點(diǎn)作為工作最終的目標。因為做最好的.自己意味著(zhù)一種全方面的奮斗，一種無(wú)怨無(wú)悔的選擇。雖然我在今后的工作中不一定會(huì )做到完美，但這段經(jīng)歷將記錄我人生最重要的歷程。我們工作的最終目的就是把工作做好，在相應的時(shí)間里，實(shí)現最大的效益。我們的選擇、我們的態(tài)度，我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動(dòng)上，只有行動(dòng)才會(huì )讓這一切變成現實(shí)。我們應該擁有正確的價(jià)值觀(guān)和良好的態(tài)度，積極主動(dòng)、充滿(mǎn)自信的做好自己的本職工作，有效的執行領(lǐng)導給予的各項任務(wù)，學(xué)會(huì )與同事之間、合作溝通，保持終身的努力學(xué)習，為了糧食事業(yè)的發(fā)展，努力做最好的自己，做最好的自己。
讀后感的作文 篇8
我暑假讀了很多的書(shū)，這些書(shū)在匆忙中閱讀，我會(huì )慢慢來(lái)品讀�！�20xx年》就是在這樣的環(huán)境下看完的，有些粗糙，有些不懂，可希望我在生活中能慢慢來(lái)體會(huì )。
這本書(shū)的作者是許友斌，馬來(lái)西亞人，因為這本書(shū)，我知道了這個(gè)島嶼的國家，那里有許多的華人，那里的景色也是十分美麗。他書(shū)里多數講述的是一些與我同齡的大男孩，他們陽(yáng)光、健康、活潑、可愛(ài)，興許是同齡的原因，我緊緊被書(shū)中的人物所吸引。主人公徐若宣，在一次旅行中發(fā)生了意外，被雪活活困住埋在雪里。就這樣，一年年過(guò)去，轉眼47年過(guò)去后，他被比古醫生解凍后復活，發(fā)現世界已經(jīng)變了個(gè)樣子，已經(jīng)不是他所認識的世界。人們不再穿衣服，不再用衣服來(lái)防寒遮羞，而只是用一種簡(jiǎn)單的`護膚霜，出行乘飛天的氣球、天然食品已經(jīng)被分子食品所取代，天上飛的鳥(niǎo)類(lèi)已經(jīng)滅絕，不復存在……
就這樣，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，徐若宣憑借著(zhù)自己的勇氣和智慧，經(jīng)歷艱險最終回到了自己的家鄉。他多多次的動(dòng)搖，有過(guò)多次的后悔，有過(guò)多次的退縮，可就是一種信念一直在陪伴著(zhù)他，讓他堅信只要自己來(lái)堅持，最終的想法最終的夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現�？纯此�，想想自己，又何嘗不是，在放棄中沉悶，在動(dòng)搖中退縮，缺少的也就是這一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣和執著(zhù)。
環(huán)境在變化，只要靠自己一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)保護和支持，我們的地球需要保護，需要珍惜。
讀后感的作文 篇9
今天讀了《做最好的老師》第十章，有關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的內容。正如文章所說(shuō)：思維訓練不可能孤立進(jìn)行，課堂教學(xué)的內容在不同程度上都會(huì )反映出思維訓練，我們應該有目的、有計劃地在知識傳授，能力培養的過(guò)程中體現出思維訓練的內容。
是呀，我們老師在教學(xué)過(guò)程中不能把學(xué)生的思維訓練的過(guò)死，要讓我們的學(xué)生去多方面的思考各種問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì )展開(kāi)自己的想象力。記得有一次，我在音樂(lè )課上讓學(xué)生做《小寶寶睡著(zhù)了》的音樂(lè )游戲時(shí)，我先讓孩子們認識了“1、2、3、4、5、6、7”的七個(gè)音名。然后，讓他們跟我學(xué)做柯?tīng)栁氖謩�。這時(shí)，我發(fā)現孩子們在跟我做柯?tīng)栁氖謩莸腵時(shí)候，孩子們的學(xué)習興趣不是很高很高。于是，我左思又想：為什么我不能讓孩子們自己來(lái)為這七個(gè)音名創(chuàng )編上動(dòng)作，以及它們的音高和音低呢？于是，我就又開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)，可還沒(méi)有等我把話(huà)說(shuō)完，就有好幾個(gè)小朋友高舉小手說(shuō)：“周老師，周老師，你能不能夠讓我來(lái)試一試？”還有幾個(gè)小朋友扯了扯我的衣服，老師讓我上講臺來(lái)表演吧。于是，我請了幾個(gè)小朋友上講臺，讓他們學(xué)做“1”的動(dòng)作。剛表演不多久，坐在下面的小朋友們也都舉起了小手，紛紛要上臺表演。
看著(zhù)孩子們的表演，我覺(jué)得孩子們掌握的特別快。同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也培養了學(xué)生的思維。
讀后感的作文 篇10
今天,我們在騰老師老師的指導下學(xué)習了《尊嚴》一文.
課文寫(xiě)的是美國石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)故事.在一個(gè)寒冷的冬天,在逃難的路上,他饑寒難忍,但是他拒絕了鎮長(cháng)杰克遜送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的東西,只能在幫忙干完活以后,他才吃這份食物.正因如此他不僅被留在了莊園里,而且成了杰克遜鎮長(cháng)的女婿.
學(xué)完課文,我不禁心潮澎湃,陷入了沉思.哈默在貧困潦倒、逃難流亡之際,仍能堅持自己在做人的原則,堅守著(zhù)自己的尊嚴,還能有比這更可貴的嗎?他尊重自己,所以贏(yíng)得了別人的尊重；他相信自己,所以最終超越了自己成了讓所有美國人都羨慕的.石油大王.
縱覽古今,凡自尊之人,必將英名永存,受人尊重,反之則受人蔑視.蘇武塞外牧羊十九載,為了不失一個(gè)“節”字；文天祥“留取丹心照汗青”何等的豪氣凌云.朱自清是著(zhù)名散文作家、詩(shī)人.在抗日戰爭時(shí)期,他是大學(xué)教授,為了抗議美國扶日政策,北京的許多教授都拒絕領(lǐng)取美援面粉.可是,當時(shí)朱自清正得了嚴重的胃病,且物價(jià)飛漲,家里的錢(qián)僅可以買(mǎi)三袋面粉.全家人吃飯都不能維持,更別說(shuō)治病了,負責聯(lián)系簽名的人看見(jiàn)朱自清太貧困了,不忍心讓他簽名,可朱自清看了一眼簽名單,仍一絲不茍在宣言上簽上自己的名字,并嚴正地說(shuō)：“寧可貧窮而死,也不接受這種侮辱性的施舍”.朱自清的行為表達了他高尚的民族氣節和自尊.他們追求的何嘗又不是一種“尊嚴”呢?個(gè)人之尊,國家之顏.他們留下的是千古美名.
不僅每個(gè)人應該講尊嚴,一個(gè)民族,一個(gè)國家也應講尊嚴.近代清政府腐壞無(wú)能和列強鑒定了一個(gè)又一個(gè)喪權辱國的不平等條約.山河破碎,人民受累,炎黃子孫倍受歧視,中華之尊受到踐踏.而今共產(chǎn)黨領(lǐng)導的新中國重新崛起：“兩彈一星”讓世界矚目,載人航天更讓全球震驚；香港、澳門(mén)的回歸顯示了我們維護祖國統一的決心,是十三億炎黃子孫共同的心愿.因為它關(guān)系著(zhù)我們華夏之尊.
掩卷遐思我深深地體會(huì )到：一個(gè)人是否有成就,要看他是否有尊嚴.一個(gè)具有足夠尊嚴的人,總是更有信心,更有能力,也更有效率.喪失了自尊心的個(gè)人,是一個(gè)沒(méi)有出息的個(gè)人；喪失了自尊心的民族,是一個(gè)無(wú)望的民族.
是啊,自尊無(wú)價(jià),自尊是一種力量,是一種高尚,自尊是一個(gè)人成功的基本條件，
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