期末考試復習計劃【優(yōu)選】
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的期末考試復習計劃，歡迎大家分享。
期末考試復習計劃1
一、復習內容：
1、字詞：復習本冊教材里的生字144個(gè)，360個(gè)左右的詞語(yǔ)，并會(huì )運用。掌握7個(gè)多音字，辨別形近字。練習鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
2、閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過(guò)渡句，把握文章主要內容，正確領(lǐng)會(huì )文章的中心思想。學(xué)會(huì )閱讀消息：一要認真讀標題，二要仔細讀開(kāi)頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。
3、寫(xiě)作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。寫(xiě)人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過(guò)渡要自然。寫(xiě)板報稿要突出它的特點(diǎn)：標題要醒目，正文要簡(jiǎn)明扼要。
4、口語(yǔ)交際：在交際過(guò)程中能專(zhuān)注地傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀(guān)點(diǎn)。
二、具體舉措：
1、扎實(shí)：復習的知識要以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。
2、分層：復習時(shí)要與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進(jìn)生，我們則應更多地“開(kāi)小灶”，對本學(xué)期的知識給予補習與復習，扎實(shí)基礎。
3、深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，應該是“溫故而知新”。在復習時(shí)我們要立足于“打實(shí)基礎，有所創(chuàng )新�！蔽覀內匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現，有新的.見(jiàn)解。
4、拓展：在復習時(shí)，學(xué)習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移。
5、移情：在復習的過(guò)程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，消除學(xué)習上的自卑心理。在復習課上創(chuàng )造一個(gè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生既覺(jué)得復習課是重要的，又覺(jué)得復習課是輕松有趣的，在好學(xué)中鞏固知識，發(fā)展能力。
三、復習辦法：
先分塊復習，明確目標，再按單元復習逐步落實(shí)。
四、學(xué)生情況分析及重點(diǎn)輔導對象：
六年級的學(xué)生應該來(lái)說(shuō)已經(jīng)長(cháng)大了，慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿(mǎn)意的成績(jì)。但是，兩頭分化明顯的嚴峻現實(shí)就擺在我們老師的面前。作為老師，對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復習，建構自我知識體系，將更多的時(shí)間和精力放到相對落后的學(xué)生身上。就基礎知識來(lái)說(shuō)，要耐心地輔導，扎實(shí)地練習，多進(jìn)行“詞語(yǔ)積累”、“聽(tīng)寫(xiě)句子”、“根據語(yǔ)境選擇詞義”的練習。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量（讀懂文章），根據自己的理解按要求完成練習。
五、復習課前學(xué)生的準備活動(dòng)：
1、思考：我要復習哪些內容？最擔心的內容是什么？
2、自己制作復習提綱。
復習提綱
復習內容復習要求備注
拼音
1、掌握字母表；
2、朗讀時(shí)，
3、注意平翹舌
4、音和前后鼻音；
5、讀準字音，
6、掌握7個(gè)多音字的正確讀音。
字詞
1、掌握本冊教材里的生字144個(gè)；
2、360個(gè)左右的詞語(yǔ)；
3、辨別形近字；
4、能根據語(yǔ)境選擇合適的解釋?zhuān)?/p>
5、運用多種方式積累詞語(yǔ)；
6、豐富自己的語(yǔ)匯；
7、學(xué)會(huì )正確使用關(guān)聯(lián)詞；
8、練習鋼筆字；
9、作業(yè)要正確、端正、整潔。
句子
1、掌握常見(jiàn)的句式；
2、能正確使用常見(jiàn)的標；
3、點(diǎn)符號；
4、能把句子寫(xiě)完整；
5、寫(xiě)具體；
6、學(xué)會(huì )縮句；
7、學(xué)會(huì )改病句；
8、學(xué)會(huì )變換句式；
9、積累格言。
閱讀
1、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過(guò)渡句；
2、把握文章主要內容；
3、正確領(lǐng)會(huì )文章的中心思想；
4、消息的閱讀。
一要認真讀標題，
二要仔細讀開(kāi)頭，
三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。
習作
1、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體；
2、寫(xiě)人要圍繞中心選擇材料；
3、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)；
4、寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)；
5、按照一定的順序進(jìn)行敘述；
6、注意過(guò)渡要自然；
7、寫(xiě)板報稿要突出它的特點(diǎn)；
8、標題要醒目；
9、正文要簡(jiǎn)明扼要。
期末考試復習計劃2
距期末考試一周（7天）的時(shí)間安排。
一、常規管理為重點(diǎn)（向學(xué)風(fēng)、學(xué)習習慣方面略有傾斜，每天重復進(jìn)行）
1、保證復習秩序。
�、侔嘀魅螆猿指�，尤其是早讀、午讀前，自習課。
�、谝揽堪辔α�，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長(cháng)負責，值日班長(cháng)負責提醒需要上交的作業(yè)以及自主復習內容。值日班委組織收作業(yè)，保證全體回班。課代表組織早讀（要求提前向任課教師確定好內容和方式）。每節課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、復習，課代表巡視檢查課前準備情況。
�、奂訌姼嗦�(tīng)課，保證課堂復習秩序，發(fā)現復習中的問(wèn)題，及時(shí)對相應學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課、復習指導。
2、珍惜時(shí)間，注重計劃及落實(shí)。
�、賵猿謭绦忻刻靸晒澴粤曈営媱�、列時(shí)間、列任務(wù)以及回家后根據已經(jīng)制訂好的個(gè)人復習計劃及各科教師的課堂復習計劃（精確到天）繼續列時(shí)間對照任務(wù)的表格，通過(guò)家長(cháng)的簽字制度以及學(xué)校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實(shí)施。
�、诶谜n間十分鐘時(shí)間，由組長(cháng)負責檢查本學(xué)習小組內部重點(diǎn)幫扶對象的知識掌握情況，背、寫(xiě)結合其余同學(xué)兩兩結隊（組內）互查。對復習效果不佳者，第一次警告并記錄后報告課代表，第二次則通知家長(cháng)后，當天中午留下。檢查內容由值日監督各科代表同任課教師在前一天上課后商定，并上報班主任協(xié)調后，于前一天下午放學(xué)前通知，并列為復習作業(yè)需家長(cháng)協(xié)助監督。個(gè)別需做衛生者，自行調整，但要爭得負責人同意。
�、鄯艑W(xué)后5分鐘內為各科代表布置任務(wù)時(shí)間及收作業(yè)時(shí)間，降旗前按照每天一組（學(xué)習小組）的順序進(jìn)行當天復習知識總結，由各小組學(xué)科負責人進(jìn)行（最好加入自己相應學(xué)科的復習方法）。
3、引入競爭，保證復習興趣。
將每天的情況除按照已有的量化管理繼續評比外，將其中的作業(yè)、課堂表現、自習、小測成績(jì)等內容按照劃分的學(xué)習小組進(jìn)行評比，以周為單位公布結果，并進(jìn)行專(zhuān)項的相應評比。（作業(yè)、進(jìn)步、表達之星，暫定）
4、班主任加強與任課老師的聯(lián)系，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師了解情況。
5、做好教室衛生、通風(fēng)、消毒工作。
以上五項工作為每天都要進(jìn)行的。
二、每天進(jìn)行的工作重點(diǎn)
期末復習不是簡(jiǎn)單的機械重復，是一個(gè)階段性的鞏固驗收和進(jìn)一步系統提高的過(guò)程。期末復習主要是對已學(xué)過(guò)知識的溫習、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習的知識分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析綜合，系統歸類(lèi)和延伸的過(guò)程。
一、五個(gè)方面的任務(wù)：
1、查缺漏。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學(xué)習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是復習中的預習。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍，比如數學(xué)的復習，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)就比單純的看書(shū)效果好，結合聽(tīng)課筆記看書(shū)就比單純看書(shū)理解的深刻。針對教師的復習計劃，可以先閱讀目錄，嘗試進(jìn)行回憶豐富知識“血肉”，然后有側重的通讀教材，在課前提前對知識進(jìn)行查漏，課堂上對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強化。
2、構建體系。針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯(lián)系起來(lái)，放在整冊書(shū)的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統化。
3、強化記憶。以平穩的心態(tài)按照老師的要求、自己的目標及實(shí)際情況，配合班級制定的監督制度分層次對知識進(jìn)行反復記憶。
4、力求規范。在解題思路、方法、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規范，在書(shū)面表達和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規范，提升應用技能技巧，使知識融會(huì )貫通。
5、避免再犯同樣的錯誤。
二、提高效率
提高復習效率，要解決好四個(gè)問(wèn)題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個(gè)關(guān)系。
1、確定自己期末的奮斗目標
有目標才有動(dòng)力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過(guò)的。中學(xué)生要善于樹(shù)立自己不同時(shí)期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動(dòng)。
確定目標也包括真正了解自己。首先要了解自己的優(yōu)勢、自己的弱勢學(xué)科，弱勢板塊，做好時(shí)間分配。
確立目標后，就要馬上行動(dòng)，而且貴在堅持，重在落實(shí)。
2、要有復習的緊迫感
請大家思考：什么時(shí)候你的學(xué)習效率比較高呢？趕作業(yè)的時(shí)候；考試之前；為應付課堂老師的`提問(wèn)，在課間十分鐘，突擊時(shí)效率高。這是為什么呢？因為這時(shí)的學(xué)習任務(wù)是具體、明確的，時(shí)間是有限的，完成任務(wù)與否的后果是“嚴重”的。所以，這時(shí)注意力十分集中，學(xué)習效率就高。因此，要提高復習效率，每名同學(xué)都要有學(xué)習和復習的緊迫感。請同學(xué)們算一筆帳，從現在到期末考試還有幾天？期末文化考試科目是多少科？每科教材有幾本？一共多少本？這樣大致一算，你就會(huì )發(fā)現，對于你來(lái)講真是時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大呀！
要有緊迫感，就必須有計劃，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習要求，這樣就會(huì )增強復習的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復習的效率。
要有自我約束能力，也就是做到“收心”和“聚力”。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得�！贝笮头鸬瘛赌僚D》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調，最后合而為一的故事。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生�！比说膼�(ài)好是廣泛的，但精力是有限的，不同階段有不同重點(diǎn)，近期你的中心工作就是復習備考，就是要抵抗各種“心魔”集中精力，全身心的投入到復習備考中去，這就需要自我調控和愛(ài)好取舍。如，上課集中精力聽(tīng)講和思考，做作業(yè)時(shí)不吃零食、不說(shuō)話(huà)，暫時(shí)收斂起你的興趣和愛(ài)好，什么游戲呀、Mp3啊、折紙啊、刺繡啊等，不該做的事再想做也不能做，該做的事不想做也必須做。
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵
要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會(huì )有收獲。絕不會(huì )“付出的愛(ài)收不回�！�
從知識內容上看，記憶方法主要有意義識記和機械識記兩種。意義識記，就是要理解事物的意義，并利用過(guò)去的知識和經(jīng)驗來(lái)記憶方法。如，對原理、定義、定理、法則的記憶要靠意義識記；機械識記，是不需要理解事物的意義或不需要利用過(guò)去的知識和經(jīng)驗，只靠對事物的重復來(lái)記憶的方法。例如對歷史年代、人物名稱(chēng)、山的高度、外語(yǔ)單詞，大多數靠機械識記。
4、復習備考中要處理好幾個(gè)關(guān)系
�、虐盐蘸脧土曋小百|(zhì)”和“量”的關(guān)系復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質(zhì)量。如做習題時(shí)，首先，要獨立分析思考，正確解決，培養解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì )舉一反三，切忌先看答案。第二，做到表達和運算規范準確。第三，對問(wèn)題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望于復查和修改。
�、瓢盐杖婧妥罨镜年P(guān)系
全面掌握學(xué)習過(guò)的所有知識是學(xué)習的最高理想，一般來(lái)講是達不到的，當然達到了，你肯定就不一般。因此掌握最基本的東西，是大多數同學(xué)的基本任務(wù)。最基本的東西，往往是最普遍和最有效的，在學(xué)習上也是這樣。掌握最基礎的知識，分析、解決問(wèn)題的最基本思路、規律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習成績(jì)的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來(lái)講，這些內容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，對于基礎很好的那部分同學(xué)是不在此列的。
�、翘幚砗脤W(xué)與思的關(guān)系
首先是在學(xué)習內容的學(xué)與思。實(shí)踐證明，在學(xué)習過(guò)程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習效果。一遍遍地看書(shū)，很少合起書(shū)來(lái)回憶一下書(shū)中的要點(diǎn)、思路或公式，對教材整體的知識結構掌握不好，必然造成知識的零亂，不完整，其實(shí)教材的章節目錄就是最簡(jiǎn)單和基本的知識框架，我們有多少同學(xué)關(guān)注和研究過(guò)呢？對知識之間的內在聯(lián)系的探尋少，知識孤立零散，結果書(shū)一看就懂，一放下就忘，題一做就懵，老師一講就通。由于書(shū)一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來(lái)，�？吹接械膶W(xué)生看著(zhù)書(shū)就睡著(zhù)了。如果在學(xué)習過(guò)程中不斷設問(wèn)、思考、求解，使頭腦處于一種積極活動(dòng)的狀態(tài)，那么學(xué)習效果就一定會(huì )很好。其次，是在學(xué)習方法的學(xué)與思。不少同學(xué)學(xué)習效率低的原因是學(xué)習過(guò)程中從不“停下來(lái)，回頭看一看”。要善于檢查自己的學(xué)習效率，并進(jìn)行及時(shí)的調整。比如：一天或一周的學(xué)習結束后，想一想：今天學(xué)習了多少內容？掌握得如何？花了多少時(shí)間？
�、劝盐蘸米鲞^(guò)的習題和試卷中正確與錯誤的關(guān)系
用過(guò)的試卷、練習題能否在復習中發(fā)揮積極作業(yè)，關(guān)鍵看你平時(shí)的學(xué)習習慣，是否對錯誤的內容有過(guò)強化和再認，是否對資料有過(guò)整理。如果你有前面的鋪墊，現在復習時(shí)翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃（當然如果你有的話(huà)），答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個(gè)選項，錯誤的不要看，問(wèn)答題，主要看你自己丟分的地方就可以了。
�、勺⒁鈴土晻r(shí)文理交替
1、確定學(xué)習困難者名單，同任課教師協(xié)商，單獨明確復習任務(wù)，并通知家長(cháng)，要求協(xié)同配合每天監督落實(shí)。
2、通力次考試中，成績(jì)記不穩定者分別談話(huà)，從思想上挖根源，使其明確造成成績(jì)升降的原因，并通知家長(cháng)協(xié)助排除“心魔”。
3、同前15名的學(xué)生開(kāi)會(huì )，鼓勵他們擴大比較范圍，更要明確自己的弱勢；挑起競爭意識，互投“挑戰書(shū)”，請家長(cháng)協(xié)助設計，并準備在班級內予以公示。
4、明確周六、日兩天復習的重要性。主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行。⑴投資我們的時(shí)間和心智。不要抱怨沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一定會(huì )有的。越忙的人，越有時(shí)間做事；越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來(lái)做事。⑵做事要有連續性、持續性。這就好像燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復始，又費精力又費電，也很難喝到開(kāi)水。⑶時(shí)間緊迫，如果自己停滯不前，而別人都在認真復習，勢必導致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺(jué)還有很多遺留問(wèn)題，又不能以自信的心態(tài)走向考場(chǎng)，從而影響正常發(fā)揮。
5、升旗后的班會(huì )，宣讀并張貼學(xué)習較好的同學(xué)之間的挑戰書(shū)�？偨Y上一周復習過(guò)程中，肯吃苦、重落實(shí)、能堅持，進(jìn)步快的代表，并通知家長(cháng)予以表彰。鼓勵學(xué)生為打勝本學(xué)期“最后的戰役”，做好沖刺準備。
放學(xué)前5分鐘，考前教育一：誠信為做人之本。
利用課間或第九節自習課進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的心理輔導（主要是應考壓力大，可能存在考試焦慮者），并通知家長(cháng)達成共識。
放學(xué)前10分鐘，考前教育二：考試技巧。主要分為考前、拿到試卷后、答題開(kāi)始后、答題結束后，交卷后幾個(gè)方面簡(jiǎn)要介紹。
考前教育三：后天就要考試了。主要從周六、日兩天如何復習，考試進(jìn)行中的5、6日兩天如何復習，周六、日兩天在家的安全教育，考試紀律，考試安排幾方面進(jìn)行。并通知家長(cháng)做好協(xié)同教育和督促。
期末考試復習計劃3
期末考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習成果，考試成績(jì)是對一學(xué)期的學(xué)習情況的鑒定，所以要高度的重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。
一、準備時(shí)如何著(zhù)手：
1、要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
2、做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。
3、要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。
4、注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復強調的地方）。
二、考試前如何復習：
1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。
3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。
4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。
三、復習技巧和考試技巧。
1、突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。在保證重點(diǎn)復習完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當然分數就越高了）
2、心理暗示。人的'潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。
3、記憶的幾個(gè)小技巧。
�。�1）記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
�。�2）對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公式、財管公式、會(huì )計分錄等。
4、如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。（調動(dòng)你的思維邏輯哦）
5、考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。
6、不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。
7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證"質(zhì)"的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時(shí)，首先要獨立分析思考，正確解決，培養解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì )舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規范準確。第三對問(wèn)題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)！
期末考試復習計劃4
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復習目標：
1、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。
2、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個(gè)精彩片段。
3、牢固掌握練習中出現的知識點(diǎn)（詞語(yǔ)搭配、擴句、點(diǎn)標點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句、會(huì )給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式，做到語(yǔ)句通順連貫）。
4、以基礎達標（寫(xiě)作）為突破口，提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
5、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內容：
�。ㄒ唬┳�、詞、句
1、字
會(huì )認生字表（一）的200個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)生字表（二）的200個(gè)生字。
練習的形式為：聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
注意：
�。�1）生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，如：拋棄、智慧。
�。�2）容易寫(xiě)錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區別。
�。�3）注意書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、詞語(yǔ)
�。�1）能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的`詞語(yǔ)。
�。�2）能寫(xiě)出近義詞、反義詞。
�。�3）四字詞語(yǔ)。
�、僬_默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補充完整，能根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)。
�、谖毡緦W(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿(mǎn)。
�、蹖�(xiě)園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
3、句子
�。�1）感知比喻句、反語(yǔ)。
�。�2）體會(huì )同一個(gè)意思的不同表達，如反問(wèn)句。
�。�3）標點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問(wèn)號、引號的使用，考試中對于加標點(diǎn)的題目一定不要漏做。
�。�4）默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的“日積月累”。
�。ǘ╅喿x
閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。
內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩(shī)，以及印發(fā)的閱讀練習題。
�。ㄈ┮詫�(xiě)作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì )給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式，做到語(yǔ)句通順連貫，能在規定時(shí)間內有條理地習作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
四、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
期末考試復習計劃5
一眨眼，大一這學(xué)期就要進(jìn)入結尾了，看著(zhù)還有不到一個(gè)月的時(shí)間，就要期末考試了，我也明白自我要開(kāi)始計劃復習了，不然到了期末考試那天，考出的成績(jì)肯定是不會(huì )如意的。為此我此刻制定自我對期末考試的復習計劃：
首先，重新回顧書(shū)本知識。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結尾部分了，就要開(kāi)始去回顧之前學(xué)過(guò)的東西了，畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間，有些知識肯定也是忘記了的，所以我打算重溫上課學(xué)習的資料，把每一個(gè)科目的資料從頭再看一遍，加固知識的記憶，讓學(xué)過(guò)的知識在腦海里的記憶更加深。在最終這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì )努力看完所有的.課本的，讓記憶得到鞏固，幫忙自我在期末考試那天更好的準備。
第二，背重點(diǎn)知識。上頭對書(shū)本進(jìn)行回顧，那只是簡(jiǎn)單的加深記憶，所以下一步就是對重點(diǎn)知識進(jìn)行背誦，把重點(diǎn)知識記牢靠，才能更好的運用上去。我會(huì )計劃好每一天要背的資料，早上多讀幾遍，背誦幾遍，晚上睡前在背一遍，我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西，可是會(huì )有側重點(diǎn)，而教師一般所選的題材也都是書(shū)上重點(diǎn)知識。
第三，訓練自我答題的速度。在復習期間，我還要加強自我對答題速度的訓練。由于自我以前沒(méi)有養成好的答題習慣，在考試的時(shí)候總是看的很慢，還看不到重點(diǎn)，導致每次考試時(shí)間都不夠，如此試卷就做不完，分數自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里，我會(huì )自我去做一些試卷，逐步的訓練自我的速度，不管是看題，還是解題，我都要把速度給訓練上來(lái)，這樣才能保障自我有足夠的時(shí)間去寫(xiě)卷子上的題目，才不會(huì )因為沒(méi)有時(shí)間做不完造成分數的丟失。
最終，把書(shū)本后面的練習做了。書(shū)本每一節后面都有些練習題，都是直接與知識相關(guān)的，之前自我偷懶不做，錯過(guò)了提升自我的好機會(huì )，那我就在學(xué)期的最終，把它們都寫(xiě)了，也算是進(jìn)一步對知識的運用，既能夠對知識有更深的一個(gè)記憶，又對知識點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際運用，我想有了這樣的復習，我后面考試是不會(huì )差的。
學(xué)期就快結束了，期末考試也越來(lái)越臨近，為了讓這次的期末考試的成績(jì)更好，我必須要搞好復習，按照自我制定的復習計劃一步步的進(jìn)行，讓自我有一個(gè)好成績(jì)。
期末考試復習計劃6
期末復習工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復習的質(zhì)量和實(shí)效性，本著(zhù)對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復習計劃。
一、學(xué)校工作措施：
1、組織教師交流研討語(yǔ)、數期末復習計劃。要求教師認真學(xué)習語(yǔ)、數新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校長(cháng)、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給與指導。
3、集中時(shí)間統一復習。學(xué)校安排復習課表，集中復習，時(shí)間大約為10天，即由6月17日至6月28日。（品社、科學(xué)、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復習課）。
4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員，指導學(xué)生搞好期末復習。
二、復習建議與要求
1、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個(gè)傾向：
�、俳處熤v過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復強化，從應試角度出發(fā)。
�、诮處熣澱n做提綱，然后校對結果，最后評講一下。要抓住知識點(diǎn)，設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復習。
2、認真寫(xiě)好復習課教學(xué)設計，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，備課時(shí)要根據本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標，設計復習內容。
復習課教學(xué)設計要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節奏恰當。
�、弁怀鰧W(xué)生主體，指導復習方法。
�、苤笇W(xué)生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔；注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學(xué)生做到會(huì )寫(xiě)就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準，語(yǔ)、數、英要協(xié)調好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點(diǎn)要不同，基礎差的.學(xué)生做好基本題，要保底，基礎好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，作業(yè)練習要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導，多鼓勵、多表?yè)P，要嚴愛(ài)結合，要體現人文關(guān)懷，創(chuàng )造條件、機會(huì )讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)生自信心。
6、各學(xué)科教師要詳細制定好復習計劃，寫(xiě)好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環(huán)節，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長(cháng)補短，發(fā)現不足，及時(shí)調整、改正。爭取復習有實(shí)效、效率高。
7、各科教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結工作：
1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價(jià)工作。在學(xué)校統一組織測試的情況下，查找問(wèn)題，取長(cháng)補短，鞏固復習成果，總結復習經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設一個(gè)良好的復習環(huán)境。
我們會(huì )嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
【期末考試復習計劃】相關(guān)文章：
期末考試的復習計劃06-25
期末考試復習計劃06-23
期末考試復習計劃06-30
期末考試的復習計劃12-10
期末考試復習計劃06-12
期末考試復習計劃參考06-22
有關(guān)期末考試復習計劃06-23
期末考試復習計劃總結06-23
關(guān)于期末考試復習計劃06-24
我的期末考試復習計劃06-24