音樂(lè )作文400字

實(shí)用的音樂(lè )作文400字【優(yōu)選】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　我叫趙瑤函，今年13歲了，是一名秦皇臺中心學(xué)校六年級的小學(xué)生。

　　這就是我——我有一雙水汪汪的大眼睛，月牙似的眉毛，一個(gè)小小的鼻子，加上一張櫻桃似的小嘴巴就構成了機靈可愛(ài)的小女生——我。

　　唱歌和跳舞是我的最?lèi)?ài)。

　　星期天，如果你來(lái)到我家，你就會(huì )發(fā)現：我正在翹著(zhù)二郎腿，戴著(zhù)耳機，閉著(zhù)眼睛，享受音樂(lè )的樂(lè )趣。

　　不同的歌，不同的感覺(jué)，不同的享受！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好；一首《放假了》，把我帶回了假期的快樂(lè )和同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的喜悅；貝多芬的《命運交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到了貝多芬扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出一部部震撼人心的`樂(lè )曲的心靈歷程。我仿佛看到了貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅毅的眼神。從《命運交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強音，使我受益匪淺，讓我感受到了許多許多……

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的我，一個(gè)愛(ài)跳舞的我……聽(tīng)了我的故事想和我做朋友嗎？

音樂(lè )作文400字 篇2

　　“這節課上音樂(lè )課！”當聽(tīng)到這聲音時(shí)一開(kāi)始我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，因為我們最近還沒(méi)有上過(guò)音樂(lè )課，這節音樂(lè )課可是我們日思夜盼的呀！

　　同學(xué)們臉上蕩漾著(zhù)激動(dòng)的笑容，似乎要認真對待這節難得的音樂(lè )課。

　　我們拿著(zhù)這本音樂(lè )書(shū)，雖然沒(méi)有鋼琴，但是有電腦音樂(lè )的伴奏，我們都已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。

　　老師先讓我們讀歌詞，老師領(lǐng)讀：“跟著(zhù)我的夢(mèng)想飛向明天……”我們如讀語(yǔ)文書(shū)一樣認真，一字一頓地跟著(zhù)老師念，沒(méi)有音樂(lè )的旋律，不見(jiàn)得那么枯燥。每個(gè)人都打起二十四分精神，從每個(gè)同學(xué)的臉上都可以看到認真，生怕這是我們本學(xué)期第一節音樂(lè )課，也是小學(xué)階段的最后一節音樂(lè )課。

　　老師開(kāi)始播放音樂(lè )，許多同學(xué)跟著(zhù)哼起來(lái)，就連那些性格比較內向和比較調皮的男同學(xué)都哼起來(lái)，全班沒(méi)有一點(diǎn)噪音，每個(gè)人都欣賞著(zhù)音樂(lè )。多么動(dòng)聽(tīng)的.歌曲，多么婉轉的旋律，多么快樂(lè )的情景。我似乎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么和諧的音樂(lè )課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很配合，老師教的也很輕松，帶著(zhù)我們唱，遇到難的地方，老師就放慢速度，又能將每個(gè)歌詞連在一起，我們不費吹灰之力就能學(xué)會(huì )這首歌。

　　這樣反復了幾次，我們這首歌已經(jīng)會(huì )唱了，老師讓我們大聲地跟著(zhù)音樂(lè )唱。歌聲不僅聲音洪亮，而且不散亂，能使人情不自禁地一起哼一起唱，多么美好的音樂(lè )時(shí)光。

　　同學(xué)們都是很喜歡音樂(lè )的。歌聲回蕩在整個(gè)班級，隨著(zhù)歌聲下課鈴聲也響了，同學(xué)們多么希望鈴聲可以遲會(huì )兒再響，讓我們再上一會(huì )兒音樂(lè )課！

音樂(lè )作文400字 篇3

　　每次聽(tīng)到令人激動(dòng)的國歌，我就會(huì )想起那次歌唱比賽。

　　那次，干波老師為我們做了一首歌《愛(ài)就開(kāi)心》，就快比賽了，我們每天都得抓緊練習�？�，我們正在唱國歌：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”楊老師為了讓我們在舞臺上更有魅力，讓我們的歌曲上添加了很多優(yōu)雅的動(dòng)作。

　　表演的下午，我們都非常激動(dòng)，楊老師在食堂外讓我們訓練了好幾次后便排隊進(jìn)入演藝廳。舞臺上的表演很精彩，非常熱烈。輪到我們了，大家安靜有序地到了演藝廳的'舞臺上。剛開(kāi)始，我們都非常地緊張，面對著(zhù)大家――老師，同學(xué)，家長(cháng)，還有很多前來(lái)觀(guān)看的一些大人們，還有我們敬愛(ài)的生活老師！不一會(huì )響起了國歌。聽(tīng)著(zhù)我們激情的歌聲，我想起了以前祖國被侵略，想起了前輩門(mén)不怕拋頭顱，灑熱血，為祖國做奉獻。一曲結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。第二首《愛(ài)很開(kāi)心》，我們大家都露出了笑臉，唱得那么溫和，那么柔美，把愛(ài)和開(kāi)心都用歌聲表現了出來(lái)。在舞臺上，我們表演的時(shí)間就像溪水一樣歡快地流過(guò)。

　　表演結束了，我們安靜地回到了教室，但看得出同學(xué)們內心都是很激動(dòng)的！

　　這次緊張而有趣的歌唱會(huì )結束了，但是表演卻永遠印在我的心中！

音樂(lè )作文400字 篇4

　　白鷺洲音樂(lè )噴泉是我最想看的表演之一，我之前去過(guò)兩次但是都沒(méi)機會(huì )看到。最近報紙上通知音樂(lè )噴泉又開(kāi)放了，于是周五晚上我們就趕緊吃完飯出發(fā)了。

　　白鷺洲人山人海，音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)周?chē)�到處站滿(mǎn)了人，大家都在等待表演開(kāi)始。廣場(chǎng)中間有一個(gè)大水池，水池了一片平靜，一個(gè)個(gè)噴頭像一個(gè)個(gè)士兵在守衛著(zhù)這片土地。過(guò)了一會(huì )兒，表演開(kāi)始了，水池兩邊出現了一排低矮的水霧就像灌木叢一樣，彩色的燈光照在上面，一條條紅色、綠的、黃的、藍的，就好像一條條彩虹臥在水面，十分迷人;水池中間隨著(zhù)音樂(lè )彎彎曲曲擺動(dòng)的`水柱就像一條條巨大的蛇直入云天，也像一位位婀娜多姿的舞者在水池中跳舞;遠處有個(gè)巨大的合體水柱，外圈的水柱一會(huì )兒張開(kāi)一會(huì )兒合上，猶如一只藍色的大水母在無(wú)邊無(wú)際的大海中游來(lái)游去，忽然水柱一變，在金色燈光的照耀下，又化為一個(gè)巨大的金皇冠……音樂(lè )的節奏時(shí)快時(shí)慢，梁祝十分舒緩，青春修煉手冊十分歡快，進(jìn)行曲激情昂揚;噴泉的水柱也時(shí)而急促時(shí)而悠閑，好像一大群表演者在巨大的水池里載歌載舞。

　　表演很快就結束了，可大家還沉浸在歡樂(lè )當中，小朋友們十分興奮，還在討論剛才噴泉表演的熱鬧場(chǎng)面。這次觀(guān)賞噴泉不虛此行，表演十分精彩，讓人流連忘返。

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