眾人拾柴火焰高作文

(推薦)眾人拾柴火焰高作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的眾人拾柴火焰高作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

眾人拾柴火焰高作文1

　　群魔亂舞。天地之間慘白的只剩風(fēng)和雨。風(fēng)已不是那一縷親吻柳枝的風(fēng)，他性情大變，將廈門(mén)緊攥在手心里，肆意玩弄。雨砸向窗，撞到樹(shù)干，掀落花枝，然后猙獰地狂笑不止，在黑夜當空高歌他的名字——莫蘭蒂。當白晝終于降臨，只留下奄奄一息的廈門(mén)城。

　　孤掌難鳴

　　已經(jīng)停水停電，黑夜總是沒(méi)有止境。媽媽一手壓著(zhù)窗，用嘴撕下膠布貼上窗縫，總也貼不上。窗葉在風(fēng)的搧動(dòng)下掙脫扭動(dòng)著(zhù)。我舉著(zhù)拖把擰水，陽(yáng)臺的積水一直漫到客廳，總也拖不干凈。我和媽媽對望著(zhù)各自空洞的眼睛，好無(wú)助。

　　三人成眾

　　拖干的一方小角落，雨又慷慨將水雙倍奉還。兩個(gè)人的力量被風(fēng)雨踢得支離破碎。桌上的燭臺忽明忽暗。

　　“叮咚！”我打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著(zhù)三條大漢——我的心一下糾緊。直到他們開(kāi)口，才放下心來(lái)——他們一眾人，是素不相識的鄰居，來(lái)幫忙掃水。

　　一人合窗，一人貼縫；一人掃水，一點(diǎn)拖地；一個(gè)將一桶桶積水倒進(jìn)下水道�？粗�(zhù)干凈的地板和結實(shí)的床，我不禁感慨眾人的力量之大。

　　還是夜，還是風(fēng)雨。月光在陰云之中笑的慘白。只是我看到月光之外，那些星星點(diǎn)點(diǎn)的炙熱的光芒。三顆星成隊，五顆星成群，眾星的力量，使風(fēng)的愿望落空了。燭堅定地燃燒著(zhù)，火光溫暖宜人。

　　眾志成城

　　天邊泛起魚(yú)肚白，翻身起床，小區的花園已被風(fēng)雨碾作塵土�？葜Π偃~，零落的瓣是花的鮮血，殘落的枝是樹(shù)的'遺軀。

　　在花草的遺體中有橙色的人在爬，在枝干的殘骸中有眾多橙色的人兒在爬。

　　他們是志愿者！

　　“叩叩”的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，媽媽站在門(mén)外，手拿工具，身著(zhù)橙色的志愿者服務(wù)。我堅定地隨媽媽而去。因為，眾人拾柴火焰高，那段眾人的火，定能戰勝風(fēng)雨，溫暖人心。

眾人拾柴火焰高作文2

　　人們都說(shuō)“以小見(jiàn)大”，意思是：一個(gè)人的品行端不端正，從小事就可以看出來(lái)。而今天，通過(guò)這件事，我看出了我們班同學(xué)的品行。

　　今天下午的第四節課是歷史課，在課堂末尾時(shí)，我突然想起一件十分重要的是：今晚的數學(xué)作業(yè)有基礎訓練，而我卻忘抱到班里去了，基訓還在數學(xué)老師桌子上�？墒�，一下課，我們班的同學(xué)就會(huì )收拾書(shū)包走人，怎么辦呢？我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！甚至都沒(méi)有心思去聽(tīng)課了！我大概算了一下，我們班的同學(xué)快的，收拾加走人，少的十幾秒，多的也就2、3分鐘，而我們抱基訓一個(gè)來(lái)回，最少也得2分鐘，這個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)也都走的差不多了，怎么辦��？這時(shí)，我急中生智，想到了一個(gè)辦法。

　　一下課，幾個(gè)數學(xué)委員就沖上了講臺，幾乎是吼了：“先別走！先把數學(xué)作業(yè)發(fā)了再走！”趁著(zhù)這個(gè)空檔，我和另外幾個(gè)數學(xué)課代表已經(jīng)飛奔下樓了！我心想：我們一秒鐘也不能耽誤，可能就這一秒鐘，就有一個(gè)同學(xué)走掉！終于，在那幾個(gè)數學(xué)委員還在維持紀律時(shí)，我們火速沖進(jìn)教室。

　　我將數學(xué)基礎訓練放到桌上，本以為還像往常一樣，把書(shū)搶來(lái)?yè)屓�。但是，他們今天的表現卻令我十分的吃驚，他們不再像往常一樣亂糟糟的圍在一起，而是有序的尋找自己的`作業(yè)；有的同學(xué)還幫忙發(fā)作業(yè)�？吹搅诉@一幕，我心里不由得十分暖暖的：我感受到這時(shí)的八班是團結的，熱情的！果然，不一會(huì )兒作業(yè)便發(fā)完了，真是“眾人拾柴火焰高”��！

　　這件事情，使我看到，以及感受到了我們班的同學(xué)有著(zhù)“助人為樂(lè )，急公好義”的好品質(zhì)！

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